手指游戏小熊过桥教案2篇
中班教案《小熊过桥》8篇
中班教案《小熊过桥》8篇中班教案《小熊过桥》1活动目标1、练习在宽25厘米的平衡的动作要领。
2、在儿歌的帮助下，掌握走平衡木的动作要领。
3、知道一个一个排着队走，不推挤前面的同伴。
活动准备1、教学大书、幼儿用书、教学CD、学习DVD。
2、在场地的一端平等摆放4~5块平衡木。
3、小熊的'头饰或挂牌，人手一个。
4、报纸球、篮子若干（数量和幼儿的人数一致）。
活动过程：1、教师翻开教学大书，引导幼儿观察画面。
师生头戴熊的头饰听音乐做小熊的动作进入场地。
师引导观察提问：果园里有很多什么？这些苹果成熟了，长得又大又圆，小熊们想不想到苹果园里摘苹果啊，可是到苹果园要过一条小河，河上只有一座窄窄的桥，小熊们敢过吗？过这窄窄的桥呢，大家不要怕，只要我们掌握方法了，就可以顺利过桥了，现在熊妈妈要先过小桥摘苹果了，看看熊妈妈是怎样顺利过桥的，小熊们要仔细看哦。
师边示范边讲解走平衡木的动作要领。
2、教师引导幼儿观察小熊怎样过桥，并念儿歌告诉幼儿走平衡木的要领。
教师通过示范帮助幼儿明白走平衡木的要领，鼓励幼儿大胆的走平衡木，走完后拿起一个报纸球当作苹果，放进篮子里。
（1）教师边念儿歌，边演示走平衡木。
教师：熊宝宝们，现在熊妈妈要过桥了，看看我是怎样过的。
（2）教师：熊妈妈是怎么走过小桥的？（眼睛向前看，一步一步的走过去。
）（3）教师引导幼儿说说“吃苹果”后的愉快心情。
延伸活动：1、可用球开展延伸活动，如滚球、踢球等。
2、请家长与幼儿共同阅读《小熊过桥》幼儿用书，学念儿歌，并巩固走平衡木的能力。
中班教案《小熊过桥》2一、活动目标：1、初步发展理解儿歌内容的能力，感知儿歌的节奏和幽默感。
2、根据图片提示会念儿歌。
3、培养勇敢坚强的品质和遇到困难不害怕、不退缩的精神。
二、活动准备：小熊玩具一个、背景图一幅。
三、活动过程：1、通过小熊引起幼儿的兴趣。
·老师给小朋友们念一首儿歌，儿歌的名字叫：小熊过桥。
·好今天老师带来了一个小熊，你们看看是不是小熊?那好现在老师就是小熊，我来给你们念这首儿歌。
小熊过桥教案
小熊过桥教案小熊过桥教案「篇一」设计意图：现在都是独生子女多，家里比较娇惯，孩子面对困境的能力与人相处的能力都很差，有的时候长篇大论的说教也许不起作用，生动有趣又具有教育意义的童谣小孩子却很乐于接受，本次活动《小熊过桥》内容比较生动有趣，念起来又很有节奏，朗朗上口，幼儿比较容易接受能在不知不觉中对幼儿进行勇敢教育，并让幼儿学会关心帮助困境中的同伴，进行道德品质的培养。
活动目标：1、理解童谣内容，学习有节奏的念童谣，感受童谣的节律美。
2、通过学念童谣，感受小熊在过桥过程情感变化过程，教育幼儿生活中要有乐于助人和勇敢独立的性格。
活动准备：幼儿有走独木桥的经历。
幻灯片教学过程1、谈话，引起幼儿兴趣。
师：小朋友你们走过独木桥吗？走得时候有什么感觉？（幼儿自由发言，教师总结。
）小熊的外婆生病了，小熊要去看他，在去的路上要走过一座竹子做成的独木桥，你们猜在过桥是小熊会遇到什么是呢?2、出示PPT，初步了解诗歌内容。
（1）小竹桥，摇摇摇，你们说小熊走到桥上怎么样了？他心里有什么感觉？（2）当小熊准备过桥时头上的乌鸦在干什么？桥下的流水怎么样了？小熊在听到乌鸦和流水的嘲笑后心里感觉怎么样了？他害怕的怎么说啊？（3）小熊在喊妈妈的时候谁听见了？他又是怎么说的？谁来学一学。
（4）那小熊过桥了吗？小熊过桥后是怎么做的？鲤鱼乐的怎么样？3、请幼儿跟教师一起完整观看PPT画面，边学习朗诵诗歌。
4、集体念童谣，并感知童谣的韵律美。
小朋友，你们觉得这首童谣好听吗？老师告诉你们这首童谣啊念起来很有节奏。
每一句的最后一个字都是押韵的，所以非常的好听，我们还可以配上身体的动作很有节奏的把它念出来呢，你们想试一试吗？5、你们喜欢诗歌中谁，为什么小朋友都都喜欢乌鸦和流水啊？小熊后来为什么能过桥？如果你看见别人遇到困难，你会怎么办？小熊过桥是害怕的喊妈妈了，如果你是小熊你会怎么做啊？小结：小熊在小鲤鱼的帮助下，终于勇敢的过了桥。
6、延伸――小朋友，现在你们想到怎么过桥了，现在我们再一起去玩过桥的游戏吧。
小熊过桥幼儿教案
小熊过桥幼儿教案在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
来参考自己需要的教案吧！以下是作者整理的小熊过桥幼儿教案，欢迎大家分享。
小熊过桥幼儿教案1活动名称：小熊过桥活动目标：1.能分析、辨别并模仿小熊、鲤鱼讲话时的语气。
2.发展一定的平衡能力和初步的表演能力。
3.理解儿歌主题，知道遇到问题应该勇敢面对。
活动准备：1.多媒体课件、字卡。
2.小熊、鲤鱼头饰。
3.平衡木。
活动过程：1、故事导入。
有一天，熊妈妈对小熊说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小熊高兴地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事！”熊妈妈高兴地说：“那好哇！你把这封信送给大象伯伯吧！”小熊一蹦一跳地往大象伯伯家走去。
走着走着来到一座竹桥边，小熊刚一走上桥，这竹桥就不停地摇啊摇，桥下的河水哗哗地流着，你们猜小熊能过去吗？2、欣赏儿歌，了解儿歌内容。
师：小熊要过桥，会发生什么事情?让我们一起去看一看。
师：儿歌里有谁？讲了一个什么事？师：（1）小熊刚上竹桥时什么样子？小熊不敢过桥的时候在想谁？（2）头上的乌鸦在干什么？桥下流水怎么样的？小熊怎么说的？（3）谁听到小熊的声音？他又是怎么说的？（4）小熊走过桥了吗？它是怎样克服困难的？（5）小熊过桥后怎么样？鲤鱼看了乐得怎么样？3、尝试分角色表演。
教师出示头饰，请2位幼儿分别扮演小熊、鲤鱼，其他幼儿有节奏的说儿歌。
4、讨论：小熊在朋友的鼓励下，顺利地过了桥，把信送到了大象伯伯的手中。
回到家后它把这件事告诉了妈妈。
熊妈妈会怎样夸奖小熊呢？他们感谢谁呢？5、小朋友，你们平时有没有害怕的时候？平时都怕什么？今天我们学了《小熊过桥》，你想对自己说些什么？6、小熊过桥后，心里非常高兴，于是把这件事编成了一首歌，名字叫《小熊过桥》，让我们一起和他唱唱吧。
7、游戏：小熊要过桥去摘苹果，我们帮忙把桥搭好。
教学反思：教学中我以小熊这一幽默、憨厚、幼儿喜欢的动物形象为线索，采取拟人化的手法，活动开始由故事导入调动了幼儿的学习兴趣。
小熊过桥的教案5篇
小熊过桥的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》3篇
幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》精选3篇（一）教案名称：小班优秀游戏教案《小熊过桥》教案目标：1. 帮助幼儿培养团队合作意识和互助精神。
2. 提高幼儿的观察力、反应力和跑步速度。
3. 通过游戏的方式锻炼幼儿的身体协调能力。
教具准备：1. 毛毯或塑胶带（用来标记桥的两边）。
2. 一块大型材料（如地板垫、踏板）作为桥。
3. 符合每个幼儿身高的小卡片，标有小动物的图案（如小熊、小兔子、小鸟等）。
活动准备：1. 将毛毯或塑胶带在地上铺设成一条桥的形状。
2. 将桥的两边标记清晰。
活动过程：1. 教师简要介绍游戏规则和目标：幼儿可以扮演小动物，通过桥，从一端到另一端，要尽量快速并保持平衡。
2. 将幼儿分成几组。
每组选择一个小动物的卡片代表自己。
3. 教师带领幼儿站在桥的一端，用发令语开始游戏：“小熊过桥，小兔跑跳！”4. 小熊代表的幼儿跑到桥的中间，尽量快速且稳定地穿过桥。
如果幼儿在桥上掉落或摔倒，可以回到起点重新开始。
5. 幼儿穿过桥后，交给下一个小动物代表，开始下一轮。
6. 直到所有幼儿都完成一轮后，比赛结束。
7. 教师鼓励并表扬每个幼儿参与游戏的努力和表现。
教学延伸：1. 可以在游戏结束后，安排幼儿讨论游戏中遇到的困难和如何解决的方法。
鼓励幼儿分享自己的经验和观点。
2. 可以适当增加游戏难度，如增加桥的长度或在桥上放置障碍物。
3. 可以结合季节或主题，让幼儿选择其他小动物角色，并设置相应的游戏规则。
教案总结：通过《小熊过桥》游戏，幼儿能够通过团队合作、互助和努力，锻炼身体协调能力和快速反应能力。
在游戏的过程中，幼儿不仅能够享受活动的乐趣，还能与他人协作并共同解决问题，培养出团队意识和互助精神。
同时，教师也能通过观察幼儿的表现，发现他们在身体协调和跑步速度方面的进步，并给予适当的鼓励和表扬。
幼儿园小班优秀游戏教案《小熊过桥》精选3篇（二）教案名称: 小雨滴跳舞适用年龄: 幼儿园小班教案目标:1. 帮助幼儿发展音乐感知和运动协调能力。
中班音乐教案《小熊过桥》（精选13篇）
中班音乐教案《小熊过桥》中班音乐教案《小熊过桥》（精选13篇）作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的中班音乐教案《小熊过桥》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班音乐教案《小熊过桥》篇1一、活动目标：1、培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合作表演的兴趣，体验在歌表演中与同伴合作的快乐。
2、引导幼儿探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。
3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。
二、活动准备：多媒体课件、小熊、熊妈妈的图片，头饰。
还有小熊过桥背景图，平衡木等。
三、活动过程：（一）利用故事，激发兴趣师：今天顾老师请来了两位客人，你们看它们是谁？（小熊，熊妈妈）有一天，熊妈妈对小熊说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小熊高兴地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事！”熊妈妈高兴地说：“那好哇！你去帮妈妈买包糖吧！”小熊一蹦一跳地往商店走去。
走着走着来到一座竹桥边，小熊刚一走上桥，这竹桥啊就不停地摇啊摇，桥下的河水哗啦地流着，小熊能过去吗？请小朋友猜猜看。
继续讲述故事。
小熊走到桥上心里很害怕，就哭了起来，喊妈妈妈妈，快来呀，快把小熊抱过桥。
妈妈听见后就鼓励小熊不用害怕，眼睛向着前面瞧，小熊听了妈妈的话真得勇敢地过了桥。
树上的小鸟看到了这一切把它编成了一首好听的歌曲，小朋友你们想听吗。
（二）完整欣赏，理解歌词1、教师范唱歌曲。
2、通过生动形象的多媒体动画“小熊过桥”的'完整演唱，帮助幼儿对歌词、歌曲情绪等方面获得一定的理解，对整首歌曲有全面的认识。
（三）节奏游戏（随音乐拍节奏）把从前枯燥的歌词练习设计成一个孩子们喜欢做的游戏，激发他们的兴趣，既让幼儿熟记歌词，又能让幼儿熟悉音乐的旋律。
（四）动作体验（体验三拍子和二拍子的强弱规律）引导幼儿用两种动作表现歌曲的强弱拍，体验2/4和3/4拍的不同节奏感觉。
幼儿园大班《小熊过桥》教案
幼儿园大班《小熊过桥》教案幼儿园大班《小熊过桥》教案（通用7篇）幼儿园大班《小熊过桥》教案篇1设计意图：在一次体育游戏中练习走木梯，部分幼儿胆小不敢大胆迈步前行，尤其有少数女孩没有人扶住更不敢迈步。
根据幼在体育活动中，尤其是在有一定挑战性的器械运动中显示出胆小、害怕的心理，我选择了儿歌《小熊过桥》，通过小熊过桥前后的心情变化塑造了一只勇敢的形象。
旨在让幼儿通过理解儿歌内容的基础上，学习有表情地朗诵儿歌，从而体会小熊过桥的心情，不畏惧困难勇敢克服害怕心理，大胆参加有挑战性的体育活动。
活动目标：1、体会小熊过桥的心情，不畏惧勇敢克服害怕心理。
2、理解儿歌内容，学念儿歌。
读准："竹""声""睛"等字音。
3、能较连贯、有表情地的朗诵儿歌。
在教师的引导下进行表演。
活动准备：知识经验准备：教师：熟悉儿歌《小熊过桥》。
幼儿：观看过水流湍急的河水，玩过独木桥。
物质材料准备：木偶小熊、自制小竹桥、乌鸦等；手偶若干；环境准备：小熊过桥的情景；在活动区提前投放小熊木偶、活动过程：一、手偶表演，激发幼儿兴趣。
1、讨论：你们走过独木桥吗？2、教师随故事表演木偶。
二、幼儿初步了解儿歌内容。
1、播放课件《小熊过桥》，幼儿观看，并引导幼儿讨论：（1）小竹桥，摇摇摇，有谁来过桥？（2）小熊走到桥上是怎样的表现？心情怎样？（3）小熊不敢过桥，谁看见了？它们是怎样对待小熊的？（4）听到乌鸦和流水的嘲笑声，小熊是这么做的？谁跳出来，用什么方法鼓励小熊大胆过桥？（5）小熊是怎样过桥的？鲤鱼乐的怎么样？三、学念儿歌《小熊过桥》。
1、教师随儿歌有节奏的表演木偶。
2、教师有感情的朗诵儿歌。
3、播放课件《小熊过桥》，幼儿集体朗诵。
（2次）4、教师与幼儿接龙朗诵儿歌。
（1次）5、遮盖部分儿歌，教师幼儿交换角色进行。
（2次）四、幼儿随教师一起进行表演1、将椅子摆一排，请一个幼儿扮演小熊（戴头饰），全班一起朗诵。
《小熊过桥》教案
《小熊过桥》教案《小熊过桥》教案1活动目标1.专心听故事，乐于讨论、交流。
2.喜欢儿歌，感受的韵律美，体验表演儿歌的乐趣。
3.培养自信、勇敢、不怕困难的品质。
活动准备1.准备《小熊过桥》的课件、小竹桥的图片、小熊木偶一个。
2.准备熊妈妈、熊奶奶头饰各一个，小熊的头饰若干，篮子一个。
3.在室外布置小熊过桥的场景，如平衡木、铁索桥或吊桥等不同的桥。
活动过程一、故事激趣1.出示小熊木偶，讲述故事开头，引起幼儿的活动兴趣。
有一只小熊对妈妈说：“妈妈，我好些日子没看见姥姥了，我想去看看姥姥。
”熊妈妈说：“好啊，你去的时候，把咱们那束鲜花给姥姥带去，把那一包点心也给姥姥带去！”小熊抱起点心盒子，拿起那束鲜花，说：“妈妈，我走了！”妈妈说，“妈，早去早回来，替我问姥姥好！”小熊说：“哎，妈妈再见！”说着就走了。
小熊走着走着，来到一条小河边上。
河上只有一座小竹桥。
……2.看图猜测：出示小竹桥的图片，引导幼儿观察桥的制作材料，鼓励幼儿大胆猜测小熊过桥可能会发生什么事。
教师完整讲述故事。
二、学习儿歌1.教师边演示教具边朗诵儿歌，提醒幼儿注意观看，认真倾听。
引导讨论：儿歌里有谁？小熊过桥时心里感觉怎么样？他为什么害怕？最后小熊是怎样勇敢地过桥的？2.幼儿跟着朗读儿歌。
3.幼儿看演示的教具朗诵儿歌。
4.鼓励幼儿自由扮演角色，边念儿歌边进行表演。
三、结束活动师鼓励幼儿要自信，勇敢，遇到困难不要害怕，要敢于尝试。
活动延伸1.在语言区，表演区投放《小熊过桥》的相应操作图片，道具，指导幼儿进行儿歌讲述。
2.教幼儿学唱歌曲《小熊过桥》。
3.户外游戏：组织幼儿到户外玩《小熊过桥》的体育游戏，鼓励幼儿向勇敢的小熊学习，一个跟着一个过“小桥”。
《小熊过桥》教案2一、活动目标：1、培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合作表演的兴趣，体验在歌表演中与同伴合作的快乐。
2、引导幼儿探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。
3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。
幼儿园大班《小熊过桥》音乐教案
幼儿园大班《小熊过桥》音乐教案幼儿园大班《小熊过桥》音乐教案（通用11篇）幼儿园大班《小熊过桥》音乐教案篇1活动目标：1、培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合作表演的兴趣，体验在歌表演中与同伴合作的快乐。
2、引导幼儿探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。
3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
活动准备：课件、已学会儿歌《小熊过桥》活动过程：1、谈话导入，出示课件，引起幼儿兴趣。
2、说儿歌，完整欣赏歌曲。
教师范唱，幼儿拍手。
3、随节奏说儿歌。
(1)教师示范随节奏说儿歌的方法。
(2)幼儿随音乐节奏说儿歌。
(3)幼儿随音乐学唱整首歌曲。
4、引导幼儿用两种动作表现歌曲的强弱拍，体验2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。
(1)引导幼儿用动作表现2/4拍和3/4拍的不同。
(2)出示课件，引导幼儿找出三拍子和二拍子的强弱规律。
5、幼儿学唱歌曲。
(1)请幼儿完整地唱一遍。
(2)出示课件，引导幼儿观察小熊过桥的表情，培养幼儿乐于助人的优良品德。
(3)随音乐表演。
延伸活动：学习歌表演。
请幼儿戴上头饰表演，也可交换头饰。
活动反思：1、要落实读写基础知识读书形式要根据儿童心理的课文的特点，灵活多样。
我通过让学生自读，开火车读，小组轮读，男女生竞赛读、表演读等多种形式，把自己的感受带到朗读中，使学生从中受到教益。
本课的重点要掌握6个生字的音、形、义。
我先让学生观察，讲讲写字要注意的地方，跟老师书空后再写到田字格中，把语文基础知识的掌握落到实处。
2、要用丰富多彩的语言进行组织教学，及时对学生的学习进行引导评价。
一年级小朋友注意力容易分散，在进行组织教学及对学生的学习进行评价引导时，忌语言单调，用命令式的口气，宜用激励的方法，用丰富多彩的语言吸引学生。
3、要有扎实的基本功，给学生起好模范作用。
俗话说：“要给学生一滴水，自己必须有一桶水”。
小熊过桥教案及反思
小熊过桥教案及反思小熊过桥教案及反思(6篇)小熊过桥教案及反思1活动目标1 练习在25厘米高的平衡木上行走。
2 知道一个个排队走，不推挤前面的朋友。
3 学念儿歌，初步了解故事内容。
4 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5 锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
重点难点1。
掌握走平衡木的要领。
2。
遵守活动规则。
活动准备平衡木小熊头饰报纸球。
活动过程1。
教师翻开教学大书，引导幼儿观察画面内容，讲述故事，朗诵儿歌。
2。
教师引导幼儿观察小熊是怎么样过桥的。
――教师示范走平衡木，告诉幼儿要领。
――熊妈妈是怎么样过桥的？（眼睛向前看，一步一步走平稳过来。
）――教师示范走平衡木，利用儿歌再次帮助幼儿明白走平衡木的要领。
3。
鼓励幼儿大胆走平衡木，练习3到4次。
4。
组织幼儿排队走平衡木，顺利安全走过后拿苹果【报纸球】吃。
5。
教师引导幼儿说说走平衡木吃到苹果的心情。
教学反思这是一个以健康教育为主的教学活动。
通过游戏与儿歌的相互使用，让幼儿轻松的掌握了走平衡木的要领。
幼儿锻炼了肢体动作，也学习到了新儿歌。
根据我小班幼儿年龄偏小的特点，我准备了每人一个小熊头饰，激发幼儿的积极参与热情。
活动前，阅读了教学大书的内容，了解了小熊过桥的故事，会朗读儿歌，然后带幼儿到准备好的场地练习走平衡木。
小班的幼儿要练习好多次才能掌握基本动作，我把它做为重点让幼儿练习几次。
在朗朗的儿歌声中，幼儿不知不觉就掌握了走平衡木的要领。
我再增加过桥摘苹果的游戏环节，小朋友情绪更加兴奋，活跃，在愉快的摘苹果活动中结束了游戏。
在这次的活动中，幼儿的积极性高，对走平衡木的基本动作都掌握较好。
达到了活动的目标，也突破了重难点，顺利完成了游戏活动。
小熊过桥教案及反思2在幼儿园的歌唱教学中，很少在同一首歌曲里有两种节奏的，但歌曲《小熊过桥》就是这样一首比较特殊的。
歌曲的A部分是3/4拍，B部分是2/4拍，让孩子拍节奏有点难。
所以在活动中，我还是先让幼儿学习歌曲，歌曲是有故事情节的，孩子们学得很快，在学会后，又让孩子分角色演唱，孩子们学得很投入，很有感情。
幼儿园大班《小熊过桥》教案3篇
幼儿园大班《小熊过桥》教案3篇幼儿园大班《小熊过桥》教案1活动目标：1、引导幼儿观察画面，想象和讲述富有情趣的内容。
2、激发幼儿创编诗歌的兴趣，尝试创编诗歌活动，体验创编诗歌的快乐。
3、引导幼儿感受诗歌的韵律美，培养幼儿的勇敢精神。
活动准备：小熊、乌鸦、鲤鱼、河水头饰各若干。
活动过程：（一）导入活动：引导幼儿有秩序的依次走过"小桥"进入活动室入座，提示幼儿讲一讲自己过桥有什么感觉？自己还知道什么样的桥？1、逐幅出示课件，引导幼儿观察并创造性的讲述诗歌内容：引导语：（1）小朋友看这条河上架着一座什么桥？（2）小朋友想一想小竹桥走上去会有什么感觉？（3）大家猜一猜谁会来过桥？（4）原来是小熊来了，小朋友看小熊过桥害不害怕？你是从哪里看出来的？（5）看见小熊走在桥上摇摇晃晃，谁看见了？他们会怎样笑话小熊呢？（6）这时，要是有人来帮帮小熊就好了，大家猜一猜谁会来呢？（7）啊，原来是鲤鱼，鲤鱼有什么办法来帮小熊过桥呢？（8）鲤鱼不能来扶小熊，只能鼓励小熊勇敢些，不要怕，眼睛看着前方，你们看，小熊是怎样向前走的？（9）小熊过了桥心里高不高兴？小朋友是怎样看出来的？鲤鱼高不高兴？鲤鱼高兴是什么样子？（在此过程中让幼儿尝试学小动物们的表情、动作）2、逐次展示课件，引导幼儿根据图意，尝试用规范的句子来编诗歌：引导语：（1）刚才，我们一起编了一个很好玩的故事，我们给这个故事起个什么名字好呢？（幼儿讨论）（2）我们还可以把"小熊过桥"的故事编成一首儿歌，你们愿意试一试吗？（3）（提出要求）小朋友编的时候，要把这个故事内容说清楚，语言要简练，每一句的字数要一样多或差不多，读起来还要非常顺口。
（老师和小朋友一起编前半部分，引导幼儿掌握创编儿歌的方法）3、让幼儿分成两组看桌子上的图片，一名幼儿到前面来做排图游戏，集体创编诗歌的后半部分：（1）提示幼儿按小熊表情样子的不同，看看哪张图片应该放在前面编？（2）师生共同讨论幼儿自己创编的诗歌，纠正不顺口的地方。
《小熊过桥》教案设计培养幼儿动手能力
《小熊过桥》教案设计培养幼儿动手能力》。
一、教学目标
1.学习认识图案
2.提高幼儿的想象力和观察能力
3.培养幼儿的动手能力和合作能力
二、教学准备
1.小熊过桥的图板
2.颜色彩铅或蜡笔
3.彩纸
4.剪刀、胶水、笔
三、教学步骤
1.引导幼儿认识图案
我们向幼儿展示小熊过桥的图板，并通过简单的讲解，让他们认识其中的图案。
比如：桥、花、树、天空等。
2.练习观察能力和想象力
接下来，我们要提高幼儿的观察能力和想象力。
在黑板上画出一个桥的形状，然后让幼儿围绕桥的形状想象画出桥上的图案，例如：花、树、天空等。
3.练习剪纸能力
为了让幼儿更好地体验图案，我们接下来要进行剪纸活动。
给幼儿分发彩纸、剪刀和胶水等工具，让幼儿根据练习时画出来的图案，剪下对应的图案，并拼贴在桥的形状上。
这样可以锻炼幼儿的剪纸能力，并提高幼儿对图案的认识。
4.绘制小熊和小伙伴
我们可以再画一些小熊和其他小伙伴，让幼儿们分工合作，互帮互助，完成整幅图案。
在完成图案的过程中，教师需要适时指导，提醒幼儿应该注意哪些方面。
5.展示作品
当所有的图案被剪贴、涂上颜色后，我们可以将作品在课堂上展示出来，让幼儿们分享自己的创作，并增强他们的自信心和成就感。
四、教学反思
通过《小熊过桥》这个教案设计，幼儿们不仅会学习到认识图案的知识和剪贴彩纸的技能，而且可以培养出他们的观察力、想象力、
动手能力和合作精神。
对于幼儿园教育工作来说，这样的教育方式具有非常重要的意义。
当然，对于教师而言，我们也需要不断地反思和改进，才能让教育工作做得更好。
手指游戏小熊过桥教案
手指游戏小熊过桥教案教案目标：通过手指游戏“小熊过桥”，培养幼儿手指协调能力和注意力集中能力。
教具准备：1. “小熊过桥”游戏卡片：在一张卡片上绘制一座桥和几只小熊。
2. 一个小篮子或盒子，用于存放卡片。
活动步骤：1. （引入活动）与幼儿一起坐成圆圈，拿出小熊过桥卡片并展示给幼儿看。
2. （口头指导）解释游戏规则：“现在，我们来玩一款叫做‘小熊过桥’的游戏。
看，这是一座桥，桥下面有几只小熊。
我们的任务是帮助小熊们过桥，但是要注意规则哦！每次只能有一只小熊通过，而且不能从桥上掉下来。
你们可以用手指模拟小熊的动作，看看能不能帮助小熊们安全过桥。
”3. （示范游戏规则）示范过程：选择一只小熊，用手指从桥的一端移动到另一端，注意不要让手指掉下来。
提示幼儿观察如何保持手指在桥上，避免掉下来。
4. （让幼儿参与）让每一个幼儿依次选择一只小熊，并用手指模拟小熊的动作，一只一只地过桥。
老师可以适时提醒幼儿注意保持手指在桥上，避免掉下来。
5. （扩展游戏）当幼儿熟练掌握过桥的动作后，可以尝试增加难度，让幼儿同时用两个手指模拟两只小熊过桥。
6. （总结活动）游戏结束后，与幼儿一起总结游戏的规则和学到的经验。
提问幼儿，小熊过桥的过程中你觉得有哪些困难？你是怎样克服这些困难的？教学提示：1. 在游戏之前，可以预备一个小篮子或盒子让幼儿放置卡片。
这样可以增加幼儿的参与感和对游戏的期待。
2. 鼓励幼儿积极思考和动手操作，提高他们的解决问题能力。
3. 可以适时加入故事情节，为游戏增添趣味性。
例如，小熊们过桥是为了去寻找食物，每只小熊过桥后会找到一样好吃的东西等等。
幼儿园小班健康活动教案小熊过桥教案带教学反思
幼儿园小班健康活动教案小熊过桥教案带教学反思教案一：小熊过桥健康活动教学目标：1.能够熟练掌握小熊过桥的基本规则和技巧；2.培养幼儿团队合作和沟通能力；3.提高幼儿身体协调能力和体能水平；4.培养幼儿保护环境的意识。
教学准备：1.小熊过桥游戏材料；2.音乐播放设备；3.幼儿适合的运动场地。
教学过程：步骤一：热身（15分钟）1.教师播放快节奏的音乐，引导幼儿进行充分的活动准备，包括拉伸、扭动身体等；2.引导幼儿进行简单的体操动作，如摆动、踏步等。
步骤二：游戏规则介绍（10分钟）1.教师向幼儿介绍小熊过桥的基本规则，包括场地的划定、过桥的方式和限定的时间；2.引导幼儿理解规则并提问：“我们为什么要过桥呢？”，鼓励幼儿讨论和思考。
步骤三：游戏实施（25分钟）1.将幼儿分成若干个小组，每个小组站在一侧的起点；2.准备好数个桩子或其他物体作为“桥”，桥的位置固定在场地中央；3.一名小组成员在规定的时间内尽可能多地通过桥，其他小组成员在桥的两侧用双手支撑住桥，保证安全；4.当时间到达时，换另一个小组的成员继续过桥，如此反复。
步骤四：游戏总结（10分钟）1.教师引导幼儿回顾游戏过程，分享自己的体验和感受；2.教师提出问题：“在游戏中，你觉得最困难的是什么？你有什么方法克服困难？”鼓励幼儿分享并交流。
步骤五：游戏反思（10分钟）1.教师引导幼儿思考小熊过桥与生活中类似的情景，并让幼儿说出类比和启示；2.教师提出问题：“在生活中，我们要过的桥有哪些？我们怎么样才能安全地过桥？”鼓励幼儿进行思考和表达。
教学反思：通过这个教案我们使用小熊过桥这款游戏来开展健康活动，目的是培养幼儿的团队合作和沟通能力，提高他们的身体协调能力和体能水平，同时培养幼儿保护环境的意识。
根据游戏规则，幼儿要在规定的时间内通过桥，这要求他们密切合作，相互配合，同时也要注意保护桥的稳定，这培养了他们的团队合作和沟通能力。
通过过桥的动作和运动，可以提高幼儿的身体协调能力和体能水平。
幼儿园教研讨活动教案(3篇)
第1篇活动名称：大班语言活动《小熊过桥》活动目标：1. 培养幼儿对文学作品《小熊过桥》的兴趣，提高幼儿的阅读能力。
2. 通过活动，让幼儿理解故事内容，学会关心他人，培养幼儿的合作意识。
3. 培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
活动准备：1. 物质准备：《小熊过桥》故事绘本、小熊头饰、音乐、PPT课件等。
2. 经验准备：幼儿已具备一定的阅读经验，能够听懂简单的文学作品。
活动时间：1课时活动过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做手指游戏《小熊过桥》，活跃气氛。
2. 引导幼儿模仿小熊过桥的动作，感受过桥的乐趣。
二、导入活动1. 教师出示《小熊过桥》故事绘本，引导幼儿观察封面，引起幼儿兴趣。
2. 教师简要介绍故事背景，激发幼儿对故事的好奇心。
三、阅读活动1. 教师带领幼儿共同阅读《小熊过桥》故事绘本，边读边提问，引导幼儿理解故事内容。
2. 教师结合PPT课件，讲解故事中的重点情节，帮助幼儿加深对故事的理解。
四、讨论活动1. 教师提问：小熊过桥时遇到了哪些困难？你是怎样帮助小熊的？2. 引导幼儿展开讨论，培养幼儿关心他人的意识。
1. 教师将幼儿分成小组，每组挑选一位小熊，其他幼儿扮演小动物。
2. 教师带领幼儿一起表演《小熊过桥》故事，让幼儿体验故事情节，提高表演能力。
六、总结活动1. 教师引导幼儿回顾故事内容，总结故事主题。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中关心他人，学会合作。
活动延伸：1. 邀请家长参与幼儿园的教研讨活动，共同探讨幼儿教育问题。
2. 家长与幼儿一起阅读《小熊过桥》故事，培养幼儿的阅读兴趣。
活动反思：本次教研讨活动，通过阅读、讨论、表演等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中理解了《小熊过桥》的故事内容，培养了幼儿的阅读能力、合作意识和关心他人的意识。
在活动过程中，教师应注重以下几点：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到发展。
2. 创设丰富的活动情境，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度。
手指游戏小熊过桥教案
The flowers are not to bloom, but to bloom more brilliantly.精品模板助您成功！（页眉可删）手指游戏小熊过桥教案手指游戏小熊过桥教案【1】活动目标1、练习在宽25厘米的平衡的动作要领。
2、在儿歌的帮助下，掌握走平衡木的动作要领。
3、知道一个一个排着队走，不推挤前面的同伴。
活动准备1、教学大书、幼儿用书、教学CD、学习DVD。
2、在场地的一端平等摆放4~5块平衡木。
3、小熊的头饰或挂牌，人手一个。
4、报纸球、篮子若干（数量和幼儿的人数一致）。
活动过程1、教师翻开教学大书，引导幼儿观察画面。
师生头戴熊的头饰听音乐做小熊的动作进入场地。
师引导观察提问：果园里有很多什么？这些苹果成熟了，长得又大又圆，小熊们想不想到苹果园里摘苹果啊，可是到苹果园要过一条小河，河上只有一座窄窄的桥，小熊们敢过吗？过这窄窄的桥呢，大家不要怕，只要我们掌握方法了，就可以顺利过桥了，现在熊妈妈要先过小桥摘苹果了，看看熊妈妈是怎样顺利过桥的，小熊们要仔细看哦。
师边示范边讲解走平衡木的动作要领。
2、教师引导幼儿观察小熊怎样过桥，并念儿歌告诉幼儿走平衡木的'要领。
教师通过示范帮助幼儿明白走平衡木的要领，鼓励幼儿大胆的走平衡木，走完后拿起一个报纸球当作苹果，放进篮子里。
（1）教师边念儿歌，边演示走平衡木。
教师：熊宝宝们，现在熊妈妈要过桥了，看看我是怎样过的。
（2）教师：熊妈妈是怎么走过小桥的？（眼睛向前看，一步一步的走过去。
）（3）教师引导幼儿说说“吃苹果”后的愉快心情。
延伸活动：1、可用球开展延伸活动，如滚球、踢球等。
2、请家长与幼儿共同阅读《小熊过桥》幼儿用书，学念儿歌，并巩固走平衡木的能力。
手指游戏小熊过桥教案【2】活动目标1.能在高 25cm ，宽 15cm 的平衡木上走。
2.通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。
3.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
活动准备平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。
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手指游戏小熊过桥教案2篇Finger game Bear Cross Bridge teaching plan
手指游戏小熊过桥教案2篇
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1、篇章1：手指游戏小熊过桥教案
2、篇章2：手指游戏小熊过桥教案
篇章1:手指游戏小熊过桥教案
活动目标
1、练习在宽25厘米的平衡的动作要领。
2、在儿歌的帮助下，掌握走平衡木的动作要领。
3、知道一个一个排着队走，不推挤前面的同伴。
活动准备
1、教学大书、幼儿用书、教学CD、学习DVD。
2、在场地的一端平等摆放4~5块平衡木。
3、小熊的头饰或挂牌，人手一个。
4、报纸球、篮子若干（数量和幼儿的人数一致）。
活动过程
1、教师翻开教学大书，引导幼儿观察画面。
师生头戴熊的头饰听音乐做小熊的动作进入场地。
师引导观察提问：果园里有很多什么？这些苹果成熟了，长得又大又圆，小熊们想不想到苹果园里摘苹果啊，可是到苹果园要过一条小河，河上只有一座窄窄的桥，小熊们敢过吗？过这窄窄的桥呢，大家不要怕，只要我们掌握方法了，就可以顺利过桥了，现在熊妈妈要先过小桥摘苹果了，看看熊妈妈是怎样顺利过桥的，小熊们要仔细看哦。
师边示范边讲解走平衡木的动作要领。
2、教师引导幼儿观察小熊怎样过桥，并念儿歌告诉幼儿走平衡木的要领。
教师通过示范帮助幼儿明白走平衡木的要领，鼓励幼儿大胆的走平衡木，走完后拿起一个报纸球当作苹果，放进篮子里。
（1）教师边念儿歌，边演示走平衡木。
教师：熊宝宝们，现在熊妈妈要过桥了，看看我是怎样过的。
（2）教师：熊妈妈是怎么走过小桥的？（眼睛向前看，一步一步的走过去。
）
（3）教师引导幼儿说说“吃苹果”后的'愉快心情。
延伸活动：1、可用球开展延伸活动，如滚球、踢球等。
2、请家长与幼儿共同阅读《小熊过桥》幼儿用书，学念儿歌，并巩固走平衡木的能力。
篇章2:手指游戏小熊过桥教案【按住Ctrl键点此返回目录】
活动目标
1.能在高 25cm ，宽 15cm 的平衡木上走。
2.通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。
3.逐步养成勇敢、不怕困难的品质。
活动准备
平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。
《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。
活动过程
1.准备活动-洋娃娃和小熊跳舞。
（1）出示洋娃娃，告诉幼儿"洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊？"
（2）放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。
2.游戏活动-小熊过桥。
（1）介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。
教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧。
（2）幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。
（3）讨论：你是怎么走的？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。
（4）幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。
（5）幼儿多次练习走平衡木过小桥。
3.放松活动。
（1）教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。
评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。
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