Scratch第三课《小猫学习拍皮球》教学设计
幼儿小班游戏活动教案《拍皮球》3篇
幼儿小班游戏活动教案《拍皮球》幼儿小班游戏活动教案《拍皮球》精选3篇（一）课程名称：拍皮球年龄段：幼儿小班（3-4岁）活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力。
2. 提高幼儿的动作灵活性。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：1. 准备一些小球，如波波球或软球。
2. 准备一块宽敞的场地。
3. 准备一份活动指导手册。
活动步骤：1. 介绍活动和规则：- 在开始活动之前，向幼儿们介绍游戏名称和规则。
- 解释游戏的目标是使用手掌拍击球，保持球在空中不落地。
2. 示范和练习：- 示范给幼儿看如何拍击球并保持球在空中。
- 让幼儿们跟随示范，练习拍击球。
- 鼓励幼儿们尝试不同的拍击方式，如使用一只手或两只手拍击球。
3. 小组对抗：- 将幼儿分成小组，每个小组站在一边。
- 在场地中间散布球，每个小组派出一名代表。
- 给幼儿们一个时间限制，在规定时间内尽量多拍击球。
- 结束时间后，统计每个小组拍击的球数，将获胜小组表彰。
4. 进一步挑战：- 在每轮比赛之后，增加球的数量或减少拍击球的时间限制，增加游戏的难度。
- 鼓励幼儿们尝试更多创新的拍击方式，如用脚拍击球或反手拍击球等。
5. 活动总结：- 在活动结束时，总结活动内容和幼儿的表现。
- 表扬幼儿们的努力和团队合作。
- 鼓励他们继续锻炼手眼协调和动作灵活性的能力。
活动延伸：1. 在下一次活动中，可以引入不同体型和重量的球，让幼儿们体验不同的挑战。
2. 可以将活动进行时间记录，鼓励幼儿们超越自己的成绩。
3. 可以增加比赛的规则和策略，如增加接力比赛，让幼儿们更好地合作团队。
注意事项：1. 确保场地安全，并清除可能导致绊倒或碰撞的障碍物。
2. 监督幼儿们的行为，确保他们按照规则进行游戏。
3. 注意幼儿的情绪变化，及时调整比赛难度和规则，确保他们的参与程度和乐趣。
幼儿小班游戏活动教案《拍皮球》精选3篇（二）教案标题：捉龙虾教案目标：1. 培养幼儿的动作协调能力2. 培养幼儿的社交交往能力3. 增强幼儿的观察力和反应能力教具准备：1. 龙虾玩具或图片2. 室内或室外空间活动流程：1. 介绍龙虾：先给幼儿们展示一张龙虾的图片或拿出一个龙虾玩具，简单介绍龙虾的外形和生活习性，引起幼儿的兴趣。
《拍皮球》教学设计(通用12篇)
《拍皮球》教学设计（通用12篇）《拍皮球》教学设计篇1之一佚名教学目标：1、理解课文知道自己是个学校生了，下课要和大家一起玩，和同学友好相处。
2、学会本课7个生字，“拍、冬、有、个、叫、家、起”，新偏旁“提手旁、口字旁、走字旁”，把握“下课、大家、一起”等词，能用“有”说一句完整的话。
重点理解：课文内容，学会7个生字，3个偏旁，1个句式。
难点理解：“大家玩得真欢乐”教具预备：生字卡片、磁带、投影片课时支配：3课时教学过程：第一课时教学目标：1、看图说话，朗读读课文，理解课文第一、二两句话的意思。
2、学会拍、冬、有、个、叫、家、起7个生字，能正确书写。
教学过程：一、复习学问1、卡片认读生字和偏旁：白、走、口、手、月和宀、扌、口。
2、指名读音节词。
皮球有一个叫一起真欢乐玩二、看图说话，揭示课题1、图上有些什么人？他们在什么地方干什么？他们玩得怎么样？（操场上，小伴侣们在一起拍皮球。
）2、指名完整得说说图的意思。
3、你知道这个皮球是谁的吗？这么多小伴侣是怎么玩的？今日，我们一起学习第6课（板书：6 拍皮球）4、指导学习生字“拍”，说说怎么记？拍手由于要用手来拍所以要用提手旁。
三、初读课文：1、读课文，要求：读准音，读准带有拼音的生字。
想一想，他们玩的皮球是谁的？他们玩得怎么样？是怎么样玩的？2、指名按课文挨次读带读字，重点正音？（冬、叫、家、玩、真、快）3、自己读读课文，数一数课文有几句话？你是怎么样知道的？四、学习课文1、这个皮球上谁的？课文哪句话告知我们？2、指名读课文第一句：冬冬有个大皮球。
3、学习生字：冬、有、个，指名读一读，齐跟读。
说说你是怎么记的？边书空边说笔画4、用“有”说一句话（1）读句子，说说冬冬有什么？有个就是有一个的意思。
（2）那么你能说说你有什么？你家有什么？（3）我们教室里有什么？我们祖国有什么？5、学其次句（1）看图说话：冬冬有个大皮球，你看，下课时，冬冬在干什么？（2）读课文中的句子。
小班体育活动《拍皮球》课教案
一、活动目标1. 学习拍皮球的基本技巧，提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
3. 锻炼幼儿的体能，增强体质。
4. 培养幼儿遵守规则、互相尊重的良好品质。
二、活动准备1. 皮球若干个，分发给每个幼儿。
2. 活动场地，宽敞无障碍。
3. 音乐播放设备。
4. 计时器。
三、活动重难点1. 活动重点：掌握拍皮球的基本技巧，增强手眼协调能力。
2. 活动难点：能够连续拍皮球，并在规定时间内完成任务。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）1. 教师示范拍皮球的基本技巧，讲解拍球的要领。
2. 幼儿跟随教师一起练习，掌握拍球技巧。
3. 进行分组练习，幼儿互相拍球，提高协作能力。
3. 游戏环节（10分钟）1. 开展“拍球接力”游戏，幼儿分成若干小组，进行拍球接力比赛。
2. 开展“拍球障碍赛”游戏，设置障碍物，幼儿需拍球穿越障碍，到达终点。
4. 总结与奖励（5分钟）1. 教师带领幼儿总结本次活动，表扬表现优秀的幼儿。
2. 分发奖励，鼓励幼儿积极参与体育活动。
五、教学反思1. 观察幼儿在活动中的表现，分析他们的优点和不足。
2. 根据观察结果，调整教学方法，提高教学效果。
3. 关注幼儿的兴趣，不断丰富教学内容，激发幼儿的学习热情。
4. 注重培养幼儿的团队协作精神，提高他们的社会交往能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评估他们的兴趣和积极性。
2. 通过对幼儿拍球技巧的观察，评估他们的手眼协调能力和技能掌握程度。
3. 分析幼儿在游戏中的表现，评估他们的团队协作能力和解决问题的能力。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，提出改进教学的建议。
七、教学内容1. 教学基本技巧：正确的拍球姿势，稳定的拍球节奏，连续拍球的能力。
2. 教学游戏：拍球接力，拍球障碍赛，拍球接力比赛。
拍皮球课程设计
拍皮球课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解拍皮球的基本概念，掌握皮球弹跳的基本原理；2. 学生能掌握拍皮球的正确姿势和技巧，了解相关的体育安全知识；3. 学生能通过数据记录和分析，理解拍皮球频率与皮球弹跳高度的关系。
技能目标：1. 学生能够运用正确的手法和力量，进行连续稳定的拍皮球动作；2. 学生能在团队协作中，进行拍皮球接力比赛，提高动作的准确性和协调性；3. 学生能够设计简单的拍皮球游戏，展示创造力和运动技能。
情感态度价值观目标：1. 学生通过拍皮球活动，培养积极进取的运动精神，增强自信心和耐力；2. 学生在团队活动中，学会相互鼓励、合作与尊重，培养集体荣誉感；3. 学生能够认识到体育锻炼的重要性，养成终身参与体育活动的习惯。
二、教学内容本节课依据课程目标，结合课本内容，安排以下教学重点：1. 皮球弹跳原理：讲解皮球弹跳的基本物理原理，如弹力、重力等，结合课本相关章节，让学生理解运动中的力学现象。
2. 拍皮球技巧：教授正确的拍皮球姿势、手法和力量控制，强调拍球时的安全注意事项，按照课本的教学要求，进行分解动作示范和练习。
3. 拍皮球实践：组织学生进行拍皮球实践，包括单人连续拍球和团队接力拍球，以提高学生的动作熟练度和团队协作能力。
4. 数据记录与分析：指导学生记录拍球频率和皮球弹跳高度的数据，结合数学知识，分析两者之间的关系，锻炼学生的数据分析能力。
5. 拍皮球游戏设计：鼓励学生发挥创意，设计简单的拍皮球游戏，将运动技能和团队协作融入游戏之中，提高课程的趣味性和互动性。
三、教学方法本节课将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：教师通过生动的语言和形象的动作示范，讲解皮球弹跳原理和拍皮球技巧，结合课本知识，使学生快速理解和掌握基本概念。
2. 讨论法：针对拍皮球技巧和安全知识，组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，促进互动交流，提高学生的参与度。
第三课 小猫拍皮球教案
理解x轴和y轴的坐标确定位置的方法。
德育渗透点
初步体会Scratch在人类生活和工作重要应用。
教具学具
多媒体机房，演示课件
第一课时教学流程设计 Nhomakorabea图集体智慧
第一板块：尝试发现
创情质疑
1.同学们，还记得上节课我们学习哪些知识吗？（表扬学生）同学们想一想，怎么让小猫学会拍皮球的游戏呢？
2.揭示课题。
教学反思
课题
小猫学习拍皮球
周次
第3周
教
学
目
标
1.学会添加舞台背景和角色；学会工具栏中放大和缩小工具的操作方法；学会使用动作模块中的“定位模块”。理解x轴和y轴的坐标的作用。
1.学生在自主探究与合作学习中初步了解Scratch软件基本功
能。
1.通过制作动画，体验Scratch软件创作的快乐。
教学重点
学会添加角色和“定位模块”的方法。
创情质疑
1.复习导入。上节课我们学习了哪些知识？你是怎么实现小猫和小球定点显示呢？学生汇报。
2.揭示课题。
尝试解疑
1.怎么让小猫拍皮球呢？同学们想不想自己先试试？出示任务一：打开上节课的作品，尝试实现小猫原地拍皮球的方法。
2.学生操作，教师巡视。
第二板块：探究形成
交流提升
1.怎样让小猫拍皮球呢？你愿意当小老
能。
1.通过制作动画，体验Scratch软件创作的快乐。
教学重点
编写脚本实现小猫拍皮球的效果。
教学难点
理解动作模块中“移动到”和“和在（）秒内滑行道（）”的区别。
德育渗透点
初步体会Scratch在人类生活和工作重要应用。
教具学具
多媒体机房，演示课件，学生作品
拍皮球动作幼儿教案
拍皮球动作幼儿教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解什么是皮球，学习皮球的基本动作。
2. 培养幼儿的动手能力和协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学重点：
1. 了解皮球的基本动作。
2. 学习拍皮球的基本动作。
三、教学难点：
1. 学习皮球的基本动作需要一定的耐心和细心。
2. 学习拍皮球的基本动作需要一定的协调能力。
四、教学准备：
1. 球场或者室内教学场地。
2. 皮球。
3. 教学助手。
五、教学过程：
1. 导入，老师向幼儿们展示皮球，并让他们观察皮球的外形和
材质，引导幼儿们谈谈自己对皮球的认识。
2. 学习皮球的基本动作，老师向幼儿们介绍皮球的基本动作，
如滚动、弹跳等，然后让幼儿们模仿老师的动作进行练习。
3. 学习拍皮球的基本动作，老师向幼儿们介绍拍皮球的基本动作，如用手拍击皮球、用脚踢皮球等，然后让幼儿们分组进行练习。
4. 游戏活动，老师组织幼儿们进行拍皮球的游戏活动，如传球
比赛、团体操练等，让幼儿们在游戏中巩固所学的知识。
5. 总结，老师对本节课的教学内容进行总结，鼓励幼儿们继续练习皮球的基本动作，并提出下节课的预习内容。
六、教学反思：
本节课教学内容主要是让幼儿们了解皮球的基本动作，并学习拍皮球的基本动作。
通过游戏活动，幼儿们积极参与，增强了他们的团队合作意识，同时也提高了他们的动手能力和协调能力。
下节课可以继续加强幼儿们对皮球的认识，引导幼儿们进行更多的皮球游戏活动，让他们在玩中学，在学中玩。
《拍皮球》优秀教案精选
《拍皮球》优秀教案精选一、教学内容本节课选自小学体育课程标准中“球类运动”章节，详细内容为“拍皮球”。
通过本节课的学习，学生将掌握拍皮球的基本技巧，了解球类运动的基本规则，并培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握拍皮球的基本动作要领，提高动作协调性。
2. 培养学生遵守球类运动规则，增强团队协作意识。
3. 培养学生热爱体育，积极参加体育锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：拍皮球时的动作协调性和控球能力。
教学重点：拍皮球的基本动作要领和球类运动规则。
四、教具与学具准备教具：皮球、哨子、记分牌。
学具：运动服装、运动鞋、水瓶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抢球大战”游戏，让学生在游戏中感受球类运动的乐趣，激发学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解拍皮球的基本动作要领，包括站位、拍球姿势、拍球力度等。
（2）教师示范拍皮球动作，并强调动作协调性和控球能力。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行拍皮球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示一道关于拍皮球的例题，讲解解题方法，引导学生运用所学知识。
5. 随堂练习（5分钟）学生进行拍皮球随堂练习，巩固所学知识。
6. 小组比赛（10分钟）组织学生进行小组比赛，检验学习效果，培养学生团队协作精神。
六、板书设计1. 《拍皮球》2. 内容：（1）拍皮球动作要领（2）球类运动规则（3）小组比赛结果七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示拍皮球技巧，并让家长签字确认。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对拍皮球技巧的掌握程度较好，但部分学生的动作协调性仍有待提高。
在今后的教学中，应加强个别辅导，提高学生的动作水平。
2. 拓展延伸：组织学生参加学校篮球、足球等球类运动，让学生在实践中不断提高球技，培养团队精神。
重点和难点解析1. 教学难点：拍皮球时的动作协调性和控球能力。
小班体育活动《拍皮球》优质课教案
小班体育活动《拍皮球》优质课教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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拍皮球教案小班
拍皮球教案小班拍皮球活动教案一、活动目标：1.培养幼儿的手眼协调能力和动作灵活性。
2.学习拍击动作的基本技巧。
3.促进幼儿的体格发展和身体协调能力。
二、教学准备：皮球、教学道具（如指向卡片、彩球等）三、教学过程：1.热身活动（5分钟）：让幼儿进行简单的身体热身活动，如摇摆手臂、扭动身体和脖子等。
引导幼儿感受身体的活动状态。
2.示范与讲解（10分钟）：向幼儿展示如何拿着拍子，用力拍击球。
同时，向幼儿讲解拍击球的注意事项和技巧：用手握住拍子的柄，把球向上抛出，等球下降时迅速用拍子将球拍到空中。
3.练习（15分钟）：让幼儿按照示范的方法进行练习。
可以逐渐增加球的高度和速度，提高难度，培养幼儿的手眼协调能力。
4.游戏（15分钟）：设计一些小游戏，让幼儿在游戏中运用拍击球的技能。
例如，将彩球放在地上，每个幼儿用拍子轮流击球，看谁能将球击进指定的目标区域中。
或者，教师使用指向卡片，让幼儿根据指示，用拍子击中对应的目标球。
5.总结（5分钟）：和幼儿一起回顾今天的活动，总结拍击球的基本技巧和注意事项。
肯定幼儿的努力，并鼓励他们继续练习。
四、活动延伸：在家长的陪同下，让幼儿在室外或室内的宽敞空地上，继续进行拍击球练习。
家长可以设计一些有趣的游戏，与幼儿一起玩耍，促进亲子互动。
五、教学反思：教师应注意观察幼儿的学习情况，及时给予肯定和鼓励。
对于技巧不熟练的幼儿，可以提供更多的练习机会，并给予个别指导和辅导。
同时，保证幼儿的安全是教师的首要责任，要特别留意幼儿在拍击球过程中的安全问题。
小班教案《小猫玩球》
小班教案《小猫玩球》一、教学目标1.帮助学生学习认识小猫这一宠物。
2.培养学生观察和描述的能力。
3.提供给学生用手玩球的机会，锻炼他们的手眼协调能力。
4.增强学生团队合作意识。
二、教学准备1.PPT演示文稿：包括小猫的图片和玩球的动作。
2.带尾巴的小球：提供给每位学生。
3.幼儿音乐播放器：用于播放相关音乐。
4.班级小猫角色扮演道具：包括小猫耳朵和尾巴。
三、教学流程开场：教师带着小猫的耳朵和尾巴，跳着小猫的形象进入教室，播放适合小班幼儿的音乐。
1.引入（5分钟）–教师打招呼并向学生展示小猫的道具。
–介绍道具的用途，引导学生讨论小猫的特点和喜欢玩什么。
2.认知小猫（10分钟）–展示PPT上的小猫图片，引导学生认识小猫的形象。
–通过观察，让学生描述小猫的特点，如耳朵、尾巴、四只脚等。
–引导学生讨论小猫最喜欢玩什么，鼓励他们用简单的语言表达出来。
3.模仿小猫玩球动作（15分钟）–把每个学生手上的小球当作小猫最喜欢的玩具。
–教师示范如何用手玩球，每个学生跟着模仿。
–鼓励学生用手指捏住球，然后试图抓住球，慢慢地推动球，让球滚动起来。
–学生可以用手或者尾巴帮助球运动，提高他们的手眼协调能力。
4.小猫玩球游戏（20分钟）–将学生分成小组，每组4-5个学生，每人拿着一个小球。
–教师在教室里放置一些纸板或简单的障碍物，作为球滚动的挑战。
–学生们轮流用手或尾巴把球推到目标地点。
–第一组完成任务后，其他组看成绩并加油鼓劲，以鼓励团队合作和竞争意识。
5.分享和总结（5分钟）–学生好友共享他们在玩游戏中的体验和感受。
–教师引导学生总结小猫玩球的过程，回顾学到的知识和技能。
四、教学延伸•在教室角落里建立一个小猫的玩具区域，供学生自由玩耍。
•鼓励学生观察和描述其他宠物，如小狗、小鸟等。
•通过绘画和手工制作，让学生创造自己喜欢的宠物形象。
五、教学评估•观察学生是否能准确地认知小猫的特点和样子。
•观察学生是否能正确模仿小猫玩球的动作并用手把球推到目标地点。
《拍皮球 》音乐教案
《拍皮球》音乐教案一、教学目标1. 让学生感受音乐的节奏和韵律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过学习拍皮球的音乐，培养学生的团队合作意识和协调能力。
3. 引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐表现力和创造力。
二、教学内容1. 学习拍皮球的音乐曲目《拍皮球》。
2. 学习拍皮球的动作和节奏。
3. 进行拍皮球的音乐游戏。
三、教学重点1. 学会拍皮球的音乐曲目《拍皮球》。
2. 掌握拍皮球的动作和节奏。
四、教学难点1. 准确地拍打皮球，保持节奏的稳定。
2. 协调地完成拍皮球的动作。
五、教学准备1. 音乐教室或活动场地。
2. 皮球。
3. 音乐播放设备。
4. 拍皮球的动作图示或视频。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 引导学生进行身体热身活动，如跳绳、跑步等。
2. 引导学生做拍皮球的动作，熟悉拍皮球的感觉。
二、学习拍皮球的音乐曲目《拍皮球》（5分钟）1. 播放《拍皮球》音乐曲目，让学生跟随音乐节奏拍打皮球。
2. 引导学生感受音乐的韵律和节奏，讲解拍皮球的动作要领。
三、分组练习（5分钟）1. 将学生分成小组，每组成员相互配合，进行拍皮球的音乐练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方。
四、音乐游戏（5分钟）1. 设计一些拍皮球的音乐游戏，如“拍皮球接力赛”、“拍皮球捉迷藏”等。
2. 引导学生参与游戏，培养团队合作意识和协调能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生分享自己在学习拍皮球音乐过程中的收获和感受。
2. 教师对学生的表现进行评价和总结，鼓励学生的努力和进步。
教学延伸：1. 邀请家长或其他老师来观摩学生的拍皮球音乐表演。
2. 组织学生进行拍皮球音乐创作，鼓励学生发挥创造力。
注意事项：1. 在教学过程中，要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 针对不同学生的学习能力，给予适当的个别辅导和指导。
六、教学拓展1. 组织学生进行拍皮球音乐作品的创编，让学生结合所学的音乐知识和技能，创作出自己的拍皮球曲目。
小班体育活动《拍皮球》课教案
小班体育活动《拍皮球》优质课教案一、活动目标1. 学习拍皮球的技巧，提高手眼协调能力。
2. 通过拍皮球活动，培养幼儿对体育运动的兴趣。
3. 培养幼儿团队合作精神，学会与他人分享。
二、活动准备1. 皮球若干个2. 空旷的场地3. 音乐播放设备三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）1. 教师示范拍皮球的基本动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习拍皮球，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）1. 幼儿分成若干小组，进行拍皮球比赛，比一比谁拍得最快、最稳。
2. 比赛结束后，教师点评，给予鼓励和表扬。
1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等。
2. 教师邀请幼儿分享本次活动的心得体会。
五、课后反思1. 教师记录本次活动的情况，包括幼儿的表现、教学效果等。
2. 针对活动中出现的问题，教师进行反思，调整教学方法。
3. 教师制定下一步的教学计划，为后续活动做好准备。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中拍皮球的情况，鼓励家长积极参与，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置拍皮球的相关图片、道具等，营造浓厚的体育氛围。
七、教学评价1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的技能水平、团队合作等方面。
2. 鼓励幼儿自我评价，让他们认识到自己在活动中的优点和不足。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中拍皮球的表现，以便更好地指导教学。
八、教学策略1. 循序渐进：从基本动作学起，逐步提高幼儿的拍球技巧。
2. 寓教于乐：通过游戏环节，让幼儿在愉快的氛围中学习拍皮球。
3. 个性化指导：针对每个幼儿的特点，给予个别化的指导，提高他们的自信心。
九、注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
《拍皮球》教案
《拍皮球》教案《拍皮球》教案1活动目标：1.学会儿歌并能够根据儿歌的内容作出相应的动作。
2.体验参与集体游戏的快乐。
3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4.引导幼儿初步掌握日常生活中的__X。
活动准备：音乐活动场地活动重难点：一边念儿歌一边做动作活动过程：一、游戏准备：按顺序排好二、1.老师教授儿歌大皮球，小皮球大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滚下来。
幼儿跟老师读数遍2.一边念儿歌一边做动作师:"刚才的儿歌好听吗？我们宝宝一起来一边做动作一边念儿歌好不好？"大皮球，小皮球（双手的大拇指和食指伸直相对做一个圆弧状，前一句双手相对距离大一些，后一句双手相对的距离小一点）大大，小小（重复上面的动作）上上，下下（双手上举，击掌两下，双手下垂弯腰在膝盖前击掌）前前，后后（身体直立，双手在身体前方和后方分别击掌两下）骨碌骨碌一（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指）骨碌骨碌二（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指和中指）骨碌骨碌三（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指、中指和无名指）哎呦哎呦，皮球滚下来（自由动作）3.请个别幼儿做动作，老师念儿歌并提示动作。
4.全体幼儿一起做动作三、游戏结束：准备回到自己的座位上休息。
教学反思环境是幼儿与其他方面因素互动的媒介，教师应创设良好的幼儿园内环境的能力，给孩子们营造出良好的环境。
由于幼儿教育的教学用具比较简单，因此选择拍皮球活动，此游戏动作单一，幼儿可以轻松模仿，能够充分调动幼儿的兴趣，使幼儿更容易接受;同时，模仿示范教师的拍球动作，可以锻炼幼儿的手脑协调能力。
每个新动作模仿对孩子们来讲就是一次挑战，每战胜一次挑战，孩子们就会获得一次成功的体验。
活动中，教师尊重孩子的个别差异，根据幼儿的个体差异调整示范动作，以不同的形式带动孩子参与活动，时刻保护着孩子的自信心，让每个孩子在学习过程中都有自主感和成就感。
小班体育活动《拍皮球》优质课教案
小班体育活动《拍皮球》优质课教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育教材《趣味体育》第三单元——球类活动，具体为第5节《拍皮球》。
通过本节课的学习，学生将掌握基本的拍球技巧，提高手眼协调能力，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握拍皮球的基本动作要领，提高动作熟练度。
2. 培养学生手眼协调能力和团队合作意识。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成良好锻炼习惯。
三、教学难点与重点重点：拍皮球的基本动作要领。
难点：动作的连贯性与协调性。
四、教具与学具准备教具：皮球、哨子、音乐播放设备。
学具：每位学生准备一个皮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐引导学生做热身运动，调动学生的积极性。
然后进行“小球接力”的游戏，让学生在游戏中熟悉皮球，为学习拍球做好铺垫。
2. 示范讲解（5分钟）教师示范拍球动作，讲解动作要领，引导学生注意观察。
3. 学生练习（10分钟）学生分组进行拍球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个动作规范的学生进行示范，讲解拍球时的注意事项。
5. 随堂练习（5分钟）学生进行拍球比赛，教师对学生的表现进行评价，给予鼓励。
6. 放松活动（5分钟）学生围成一圈，进行“传递快乐”的游戏，放松身心。
六、板书设计1. 拍皮球动作要领：站立姿势：双脚与肩同宽，膝盖微弯。
拍球动作：手臂自然弯曲，用手腕力量拍球。
2. 注意事项：保持身体平衡，眼睛注视皮球。
拍球力度适中，避免过轻或过重。
七、作业设计1. 作业题目：每天进行5分钟拍球练习，记录下自己连续拍球的最大次数。
2. 答案：学生完成作业后，教师对学生的表现进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生的个体差异，对拍球动作不规范的学生进行个别指导。
教学过程中，注重培养学生的团队合作意识。
2. 拓展延伸：课后组织学生参加篮球、足球等球类活动，提高学生的运动兴趣。
邀请家长参与学校的亲子运动会，增进家校互动，培养学生的团队协作精神。
幼儿园小班教案《小猫玩球》
幼儿园小班教案《小猫玩球》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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龙教版五、六年制小学信息技术第六册第三课
《小猫学习拍皮球》教学设计
牡丹江市兴隆中心校杨兆明
授课时间：2020年4月3日
教学目标：
1．学会添加舞台背景和角色；学会工具栏中放大和缩小工具的操作方法；学会使用动作模块中的“定位模块”。
2．编辑脚本，使角色能在舞台中完成设计的动作。
3．激发学生对Scratch中角色的兴趣，培养学生的审美能力，使学生乐于学习和探究。
教学重、难点：
1．会添加舞台背景和角色；
2. 学会工具栏中放大和缩小工具的操作方法；
3. 学会使用动作模块中的“定位模块”。
教学过程：
一、复习、导入
1．教师：同学们，大家好，很高兴我们又见面了。
上节课我们通过任务主题——让小猫动起来，小猫向前走，停下后在原地翻跟头，了解掌握了Scratch 脚本的顺序结构，并且能掌握控制、动作、外观、声音等模块的基本应用，在活动中，我们学会了为小猫添加新的造型，并且掌握了修改模块中的文本内容和数值的方法。
这节课就请同学们随杨老师一道，走进Scratch的第三课“小猫学习拍皮球”。
2．教师：同学们，在上课之前，首先先让我们来欣赏一段动画。
播放《小猫拍皮球》动画，请同学们欣赏。
3．教师：同学们，你们会拍皮球吗？活泼、爱动的小猫最喜欢玩皮球了，
这节课就请你来教一教小猫拍皮球吧！
二、新授
（一）出示学习任务：
1．学会添加舞台背景和角色
2．学会工具栏中放大和缩小工具的操作方法。
3．学会使用动作模块中的“定位模块”
（二）出示任务主题：
在草地上，让小猫在固定地点拍皮球，然后拿着球向前走几步，停下来继续拍皮球。
（三）根据任务主题，出示本节课活动清单：
活动一：添加舞台背景
活动二：添加新角色
活动三：编写皮球的脚本
活动四：编写小猫的脚本
（四）活动一：添加舞台背景
教师：我们给舞台添加背景时，可以用背景库中的图片，也可以选择本地文件中适合的图片做背景。
【操作步骤】
选中角色区中的舞台缩略图，单击“从本地文件中上传背景”按钮，在打开的窗口中选择背景图片，添加舞台背景。
如图3-1所示。
教师演示具体操作。
图3-1
①背景库中选择背景②从本地文件中上传背景
学生上机实践：活动一、添加舞台背景
（五）活动二：添加新角色
教师：在这个脚本中，需要两个角色：小猫，皮球。
小猫是打开Scratch 后
默认的角色，我们需要添加的一个新角色就是皮球，并且调整小猫和皮球的大小、位置。
小窍门：进入角色库后，在左侧有角色的分类，查找图片时，可以先选中图片的类别，再进行查找。
【操作步骤】
（1）在角色区，单击“从角色库中选取角色”按钮，在“角色库”窗口中选中要添加的皮球，添加到舞台区，如图3-2所示。
图3-2教师演示具体操作。
①点击进入“从角色库中选取角色”②在“物品类”中找到皮球添加。
③调整小猫和皮球的位置。
（2）教师介绍工具栏
教师：在工具栏中，选择“放大”或“缩小”工具，在舞台区利用这两个工具，连续单击小猫或皮球，调整他们的大小，再将皮球移动到小猫手上，效果如图3-3所示。
图3-3
教师演示具体操作。
①用缩小工具调整皮球大小②用放大工具调整小猫大小
学生上机实践：活动二、添加新角色
（六）活动三：编写皮球的脚本
教师：调整皮球的位置，保证皮球在小猫的手上。
小猫拍球，皮球落到地面后弹回小猫的手上，反复三次，让小猫拍三下球。
【操作步骤】
（1）在角色区中选中皮球，在脚本区添加模块。
教师演示具体操作。
①角色区选中皮球②在脚本区添加模块。
（2）拖动皮球到小猫的手上，将“动作”模块组中的拖动到脚本区域，模块中的坐标数值，是皮球当前所在位置的坐标值，如图3-4所示。
教师讲解
（3）拖动皮球到落地的位置，将“动作”模块组中的拖动到脚本区域，模块中的坐标数值，是皮球落地位置的坐标值，如图3-5所示
图3-4图3-5
教师演示具体操作。
①添加皮球定位模块②添加皮球落地坐标模块
（4）将“动作”模块组中的 拖动到脚本区域，修改坐标数值同 一致，即让皮球落地后反弹回起始位置，如图3-6所示。
教师：同学们一定要注意，步骤（4）的坐标数值一定要同步骤（2）的定位模块的坐标数值保持一致，这样才能保证皮球在落地后会反弹回起始位置。
教师演示具体操作。
①添加 模块。
② 修改坐标数值同 一致。
（5）执行步骤（3）（4）操作，小猫完成一次拍球动作，让小猫拍球三下，可以重复步骤（3）（4）操作，再添加两次拍球动作，等待2秒，如图3-7所示。
教师演示具体操作。
①单击右键，复制步骤（3）（4）操作。
② 添加 模块，编辑秒数。
（6）想让小猫拿着球向前走，就表示皮球要跟着小猫一起向前移动，所以 在皮球脚本的最后一步我们应该给皮球脚本添加一个“移动80步”模块，保证皮球跟小猫一起移动，如图3-8所示。
图 3-6
保持一致
图 3-7
图3-8
教师演示具体操作：添加模块，编辑步数。
学生上机实践：活动三、编写皮球的脚本
（七）活动四：编写小猫的脚本
教师：调整小猫的起始位置，在原地拍球三下后，小猫拿着球向前走。
【操作步骤】
（1）在角色区选中小猫，在脚本区添加模块。
教师演示具体操作。
①在角色区选中小猫②在脚本区添加模块
（2）将“动作”模块组中的拖动到脚本区域，模块中的坐标数值，是小猫当前所在位置的坐标值，如图3-9所示。
图3-9教师演示具体操作：添加模块。
（3）添加“移动80步”模块，并且要在“移动”模块前添加“等待8秒”模块，脚本如图3-10所示。
图3-10
教师演示具体操作。
①添加模块，编辑秒数。
②添加模块，编辑步数。
教师：同学们，考考你们，你们说为什么小猫的脚本中要等待8秒呢？因为刚才皮球的脚本中，小猫拍球拍了三下，用了6秒，加上等待的2秒，一共用了8秒。
同学们一定要控制好这个秒数，不然小猫和皮球就不会同步了。
学生上机实践：活动四、编写小猫的脚本
三、拓展延伸：
教师：同学们，现在我们已经完成了“小猫在原地拍球三下，然后拿着球向前走”的脚本编写，如果想让小猫向前走几步停下来继续拍球，应该怎样实现呢？现在就请你来试试吧！
学生上机实践：拓展延伸、让小猫向前走几步停下来，继续拍球。
四、总结:
教师：同学们，你们学会了吗？本节课，我们通过教会小猫拍皮球，掌握了如何添加舞台背景和角色，认识了放大、缩小工具以及如何利用定位模块精确找到角色的坐标。
相信你们会比老师的作品设计的更加精彩！下节课，我们还会学到更多好玩有趣的模块，你们一定会爱上Scratch的，这节课我们就上到这里，我们下周见！。