二年级下册课内阅读
【50篇】部编人教二年级下册语文课内外阅读理解专项题含答案
【50篇】部编人教二年级下册语文课内外阅读理解专项题含答案1．课内阅读中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
（1）请根据解释在内容中找到合适的词语填在横线上。
①指看得很清楚，很逼真。
________②物体的样子模糊，看不清楚。
________（2）照样子写句。
周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
________像________。
【答案】（1）清晰；朦胧（2）天上的星星一闪一闪；无数颗宝石【解析】2．阅读短文，完成练习。
游八达岭长城星期天，妈妈带我去游览了八达岭长城。
长城真伟大！高高的城墙建在山上，起伏弯曲，伸向远方。
妈妈告诉我：“长城全长约一万里，所以叫万里长城。
我们看到的八达岭长城，只是其中的一小部分。
”我们沿着台阶登上长城。
城墙上面很宽，能并排跑五六匹马。
妈妈告诉我：“长城是古人用来防御敌人进攻的。
如果发现了敌情，就在烽火台上点起烽火。
远处的人见到烽火，就知道敌人来了。
”我站在高高的长城上，向远处望去，长城就像一条巨龙。
我不禁高声赞美：“长城真伟大！”（1）长城的城墙建在________，城墙上面________。
（2）短文第二自然段主要写了长城的________，第三自然段主要写了长城的________。
A．作用 B．景色 C．长度（3）烽火台有什么作用？用“________”画出相关语句。
（4）作者把长城比作________，表现了它的雄伟壮观。
【答案】（1）山上；很宽（2）C；A（3）如果发现了敌情，就在烽火台上点起烽火。
远处的人见到烽火，就知道敌人来了。
（4）一条巨龙3．阅读短文，完成练习。
关怀1934年11月，红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下，击溃拦截之敌，向陕北挺进。
一天下午，部队正在赶路，一个伤员忽然倒在路旁，起不来了。
贺老总知道后，立即下马跑过去看望。
“快上马吧，小鬼！”贺老总说着，就把马身上的背包等东西卸下来了。
部编版二年级语文下册阅读训练20篇(经典版)带答案解析
部编版二年级语文下册阅读训练20篇(经典版)带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．课内阅读有一只小象，刚刚生下来。
第一天，他看到了许多小动物。
到了第二天，他认识了许多小花、小草。
第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。
小象说：“世界真大呀！”这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。
小象想：要是我也会飞，就可以看到更多的东西，那该多好呀！于是小象爬到树上学飞，“哎哟”一声，摔了一个大跟头。
蛇看见了说：“小象，我们有自己的本事。
我不会飞，可是我能在树上睡觉。
”狮子说：“我也不会飞，可是我能跳过宽宽的大河。
”老虎说：“我不会飞，可是我会游泳。
”爸爸妈妈对小象说：“我们大象力气大，这是小鸟不能比的。
”小象明白了，他开始跟着爸爸妈妈运木头。
他用长鼻子一卷，木头就被搬走了。
大家都很喜欢他。
小象说：“我是小象真幸福。
”（1）短文共有________个自然段，第一自然段共有________句话。
（2）小象是在哪一天感受到世界真大的？（）。
A.第一天B.第二天C.第三天（3）小象为什么想学飞呢？（）。
A.他想在树上睡觉。
B.他想看到更多的东西。
C.他很好学，想学习一种新的本领。
（4）展开想象，当看到小象在学飞的时候，还会有哪些动物会对他说什么呢？________说：“________”（5）小象听了爸爸妈妈的话，明白了什么呢？在下面写一写。
解析：（1）3；5（2）C（3）B（4）小猴子；我不会飞，可是我能爬上高高的大树。
（5）每个人都有自己的长处和本领，要学会正确地看待自己。
【解析】2．阅读短文，回答问题。
石河子秋色秋天来到了新疆，石河子街上的菊花开得正盛，金色与红色居多。
花瓣一层又一层，组成了一个小团，茸茸的，算是一朵又算是千朵万朵，织成一条条带状的花圃（pǔ），绕（rào）着楼，沿着路，静静地闪耀（yào）着它们的光彩。
还有许多荷（hé）兰花，叶小，形状如铜（tónɡ）钱，簇（cù）拥（yōnɡ）着，仰起小脸笑着。
【50篇】部编二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
【50篇】部编二年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．读课文《狐假虎威》选段，回答括号里的问题。
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。
一只狐狸从老虎身边窜过。
老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”“为什么不敢？”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。
我看你有多大的胆子！”老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
”老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
（1）课文的第一自然段里写出了________很厉害，你是从哪些词读懂的？请你在下面的横线上写出两个词。
________“窜过”说的是狐狸很________。
（2）“眼珠子一转”说明狐狸________，正在想鬼主意。
“扯着嗓子”是说狐狸心里很怕，但它装成________的样子。
狐狸第一次使鬼主意后，老虎________了。
狐狸说自己是老天爷派去管百兽的，老虎被________了。
（3）这个故事告诉我们（）。
A. 狐狸挺厉害B. 老虎挺厉害的C. 我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。
讽刺了仗势欺人者的狡猾。
【答案】（1）老虎；扑，逮；灵活（2）狡猾；威风；愣住；蒙住（3）C【解析】【分析】第一题考查学生对文段的赏析，扑、逮字体现了老虎的威风；第二题考查学生对文章内容的掌握，需要学生揣摩人物（动物）的心里；第三题考查学生对中心思想的掌握，这篇文章告诉我们我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。
讽刺了仗势欺人者的狡猾。
【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。
部编版二年级下册语文第八单元《课内阅读》专项训练(含答案)
部编版二年级下册语文第八单元《课内阅读》专项训练（含答案）1.课内阅读可是，有一天，这十个太阳觉得轮流（直值）日太没意思啦，于是，他们一起跑了出来，出现在天空中。
十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要（熔融）化了。
人类的日子非常艰难。
（1）画去括号里错误的字。
（2）在文中找出人们生活艰难的句子。
____________________________________________________（3）看到人们生活这么艰难，你想说些什么？____________________________________________________2.读语段，完成练习。
石头就简单多了，它们只需不断变硬、变重。
它们是最先完成的东西。
风刚开始很安静，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地，它发现自己可以吹。
（1）当世界年纪还小的时候，石头学习________，风学习________。
（2）我猜，还会有星星学习________，雨学习________。
3.阅读下文，回答问题。
神农尝百草古代有一位帝王，他发现了稻、黍、稷、麦、豆这“五谷”，还制作了农具，教人们耕种和收割。
人们尊称他为“神农”。
神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。
他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。
为此，他曾经一天里中毒70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。
神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。
于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动。
一次，神农尝了“断肠草”。
这种草有毒，他来不及吃解药就死了！神农是为人类的健康而死的，人们永远纪念他。
（1）短文第二自然段中的两对反义词是________和________，________和________。
（2）短文主要写了神农对人类的哪个贡献？（）A.发现“五谷”B.教人们耕种和收割C.发现草药，配成药方（3）最能体现神农品质的成语是（）A.勇往直前B.光明磊落C.堂堂正正D.舍己为人4.阅读下文，回答问题苹果落地牛顿是个大科学家，他从小就热爱科学。
部编人教版二年级下册语文短文阅读(免费)
部编人教版二年级下册语文短文阅读（免费）一、课内阅读。
寒号鸟（节选）冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天睛，快做窝。
现在懒惰，将来难过。
”寒号乌还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。
天气暖和，得过且过。
”1．冬天到了，受冻的寒号鸟想做窝吗？你是从文中的哪些词句看出来的？_____________________________2．第二天，喜鹊是怎样劝告寒号鸟的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
3．听了喜鹊的劝告，寒号鸟的想法是（）A．天气暖和，赶紧做窝。
B．天气暖和，得过且过C．天气寒冷，赶紧做窝。
D．天气寒冷，得过且过。
4．读了短文，你想对寒号鸟说些什么？________________________________二、课外阅读。
聪明的韩愈我国唐代有个著名的文学家叫韩愈。
他小时候，在家乡读书。
一天，老师给每个学生一个铜钱，让他们各自去买一样东西，看谁买的东西能把一间屋子装满。
放学以后，学生们便到集市上去了。
第二天，有的买来树苗，有的买来竹子……可谁的东西都不能把一间屋子装满。
老师很失望。
过了一会儿，韩愈来了。
只见他从袖子里取出一支蜡烛，然后用火柴把蜡烛点燃。
烛光照亮了整间屋子。
老师见了，高兴得连连说：“好！好！韩愈真聪明！”1．填上合适的量词。
一( )竹子一( )屋子一( )蜡烛2．把文中描写老师让学生买东西的要求的句子用“﹏﹏﹏”画出来。
3．韩愈买了什么东西？他是怎么做的？__________________4．老师夸奖韩愈是因为( )A．别人买了一样东西，韩愈买了两样。
B．别人买的东西贵，韩愈买的东西便宜。
C．烛光照亮了整间屋子，韩愈达到了老师的要求。
三、课内阅读。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
第三单元-二年级语文下册课内外阅读理解(部编版)
第三单元课内阅读＋类文阅读识字1《神州谣》【课内阅读】我神州，称中华，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
1.选用合适的字组词。
舟周州神（）一（）小（）2.选择正确答案。
“山川美”中的“山川”意思是（）A.指的是高山。
B.山和河流。
C.山谷。
3.祖国地大物博，请把你知道的祖国也写两句“三字经”？______________________________________________________________【类文阅读】(一)小脚丫小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。
小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。
小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。
小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。
1.根据儿歌内容填空。
小脚丫，走天下，走到______________，走到_________________，走到_________________。
2.这首儿歌表达了作者( )的感情。
(二)我的祖国真美好走啊走，摇啊摇，摇到云南吃米线，摇到新疆摘葡萄。
走啊走，摇啊摇，摇到东海抓龙虾，摇到西藏骑藏獒。
走啊走，摇啊摇，大江南北全走遍，我的祖国真美好!1.根据儿歌内容填空。
儿歌介绍了一个地点，分别是______________________________________________________________米线是( )的特色小吃，( )是新疆的特产。
2.仿照儿歌写一写。
走啊走，摇啊摇，摇到_________________，摇到_________________。
识字2《传统节日》【课内阅读】（一）春节到，人欢笑，清明节，雨纷纷，贴窗花，放鞭炮。
先人墓前去祭扫。
元宵节，看花灯，过端午，赛龙舟，大街小巷人如潮，粽香艾香满堂飘。
1.文段介绍的传统节日有( )。
(多选)A.春节B.元宵节C.中秋节D.清明节E.重阳节F.端午节2.下面的人物分别与哪个节日有关?选一选。
【50篇】新部编人教版小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案
【50篇】新部编人教版小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．课外阅读。
猫和鸡有一次，鸡生病躺在床上。
猫得知这个消息，就假装成医生，带了药箱跑到鸡那里，假惺惺地弯着腰问道：“鸡朋友，你身体怎么样？需要什么东西，我可以给你，我衷心祝愿你早日恢复健康！”鸡回答说：“我什么也不缺，什么也不需要，告诉你，只要你离开这儿，我就死不了。
”（1）填空。
________生病了，________假装医生去探望。
（2）鸡说：“只要你离开这儿，我就死不了。
”是什么意思？【答案】（1）鸡；猫（2）猫想要吃鸡，却假装成医生去鸡那里惺惺作态，只要猫走，鸡就没有生命危险。
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
第一题考查学生对内容的掌握，文章是鸡生病了，猫假装医生去探视；第二题考查学生对文章的理解，猫想要吃鸡，却假装成医生去鸡那里惺惺作态，只要猫走，鸡就没有生命危险。
【点评】考查学生的课外阅读理解能力，需仔细阅读。
2．阅读短文，回答问题。
谁的妈妈本领大大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。
凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰，骨碌一声滚到泥土里。
”“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远。
得意地说：“长见识了吧，我妈妈给了我们喷射的本领，可以射出5米以外！”野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪便四海为家！”秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。
但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！”“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈！”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚，尽情地撒娇。
大地妈妈脸上笑开了花。
（1）照样子写词语。
破碎（偏旁相同）：________（2）把词语补充完整。
各显________ ________ ________ ________同声（3）大树下，种子娃娃们为________而争论。
小学二年级语文下册短文阅读(往年真题)
小学二年级语文下册短文阅读（往年真题）一、课内阅读。
寒号鸟（节选）冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
”第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天睛，快做窝。
现在懒惰，将来难过。
”寒号乌还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。
天气暖和，得过且过。
”1．冬天到了，受冻的寒号鸟想做窝吗？你是从文中的哪些词句看出来的？_____________________________2．第二天，喜鹊是怎样劝告寒号鸟的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
3．听了喜鹊的劝告，寒号鸟的想法是（）A．天气暖和，赶紧做窝。
B．天气暖和，得过且过C．天气寒冷，赶紧做窝。
D．天气寒冷，得过且过。
4．读了短文，你想对寒号鸟说些什么？________________________________二、阅读短文。
我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。
它色彩鲜艳、蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。
我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。
它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼饺者，当然要数菊花了。
当我们走进菊花园中不禁眼花缭乱，目不暇接。
瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五彩缤纷。
菊花的姿态更美，有的倒挂在枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人。
1．本文是按照_______顺序来写的。
2．根据下列意思，从文中找到相应的成语写下来。
（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。
二年级下册课内阅读理解
1、找春天春天来了！我们（）到了她，我们（）到了她,我们（）到了她,我们（）到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊□杜鹃嘴里叫□在桃花□杏花枝头笑……1. 在文中的“□"里面加上合适的标点.2. 在文中的括号里填上合适的词。
3. “她”指的是。
4。
这段话运用了( )的修辞方法.A 。
比喻B .拟人 C.排比 D。
夸张5.请你也用“在……在……在……”写一写你找到的春天吧！2、古诗两首默写古诗《草》，并回答问题。
《草》，。
, 。
1.这首诗的作者是 (唐、宋）代诗人，这首诗是他岁时写的。
2.我是小法官，对错我来判。
A.“尽”是完的意思。
（ )B。
“枯”是干枯的意思，“荣”是光荣的意思。
（ )C.这首诗写了草的生长特点. （ )3.这首诗赞美了小草。
我们也要向小草学习。
笋芽儿终于钻出了地面。
她睁开眼睛一看,啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿,怎么也看不够。
她高兴地说：“多美好的春光啊!我要快快长大！”1.用“ " 画出描写颜色的词语。
2.找出描写美好春光的句子写下来。
3.“桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……”运用了的修辞方法。
想象一下笋芽儿还看到了哪些美好的春光，请描写下来。
4、小鹿的玫瑰花花骨朵渐渐地长大了.就在快要开花的时候,小鹿不小心把脚跌伤了.他只能静静地躺在床上养病。
一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。
呀!门前的玫瑰已经长得很高了,可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
1。
写出下列词语的近义词。
渐渐——（）浓密——( )2。
从文中找出描写时间的词语写下来。
想象一下小鹿在这段时间里心里怎样想的？第二单元5、泉水丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去.跑呀,跑呀，一路上遇到了好多同伴,他们相互问候□你好□你好□他们相互约定□大海里见□大海里见□丁冬，丁冬……1. 在“□”里加上合适的标点。
人教版二年级语文下册课内阅读专项过关训练
人教版二年级语文下册课内阅读专项过关训练1. 阅读下文，并答题。
燕子燕子是一种秋去春来的候鸟。
它那玲珑的小面孔上，嵌着一对小小的眼睛，一张嫩黄的小嘴。
它背上的毛乌黑发亮。
它飞行的时候，尾巴张开，像一把剪刀似的，飞得又快又稳燕子喜欢把窝搭在房梁上。
搭窝的时候，先飞到田里去把不硬的泥一口一口叼回来，用唾沫把泥拌到有黏性时，再一层一层地垒起来。
这样，过了几天，窝就垒好了。
然后，找来一些柔软的毛铺在窝里。
燕子妈妈孵小燕子时，孵上20多天，小燕子就孵出来了。
这时老燕子更忙了，成天捉虫给小燕子吃，盼望它们快快长大。
燕子常常帮助农民捉害虫，是人类的益鸟，我们千万不可伤害它。
（1）查字典，填空。
“孵”字不认识，应用______查字法，查______部首，已知“孵”读fū，不知什么意思可用______查字法。
（2）用“因为……所以……”把第三节的前后句子连接起来。
先读一读，再写下来。
（3）找出文中的比喻句。
（4）短文第______节写了燕子的外形，第______节写了它的生活习性。
写燕子的习性，主要写了______、______和______这三种，其中______写得特别详细。
2. 阅读语段，回答问题乌鸦大吃一惊，抬起头来。
使者已经走到他面前，把金奖章挂在了他的脖颈上，乌鸦连忙说__您大概弄错了__我既不像黄莺和百灵那样会唱歌__又不像喜鹊那样会说好听的话__也不像老鹰那样有力气我怎么可能得到奖章呢__ （1）将句中的标点符号补充完整。
乌鸦连忙说______ 您大概弄错了______ 我既不像黄莺和百灵那样会唱歌______ 又不像喜鹊那样会说好听的话______ 也不像老鹰那样有力气______ 我怎么可能得到奖章呢______（2）读句子，注意划线的词语，说说你从中体会到了什么？（3）仿写句子。
……既……又……也3. 课内阅读。
(10分)《沙滩上的童话》（节选）我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。
第八单元-二年级语文下册课内外阅读理解(部编版)
第八单元课内阅读＋类文阅读第23课《祖先的摇篮》【课内阅读】那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗?也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗?风儿吹动树叶，“沙沙，沙沙!”那回忆多么美好，又那么遥远...…啊!苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮!1.文中的“这里”指的是在哪里？2.“沙沙”模仿了“风”的声音，像这样的词语叫象声词，我还能写出几个这样的词语:（）、（）、（）3.“苍苍茫茫”是AABB式的叠词，写出了原始森林的郁郁葱葱，枝繁叶茂，广大无边。
AABB式的叠词还有：（）、（）、（）4.仿照课文写一写:孩子们还会做什么?那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗?也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.“苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮!”句中把“原始森林”比作“( )"，这是运用了( )的修辞手法。
【类文阅读】美丽的愿望金色的小花，有个金色的愿望:春天来了，我要送给人们淡淡的清香……绿色的小树，有个绿色的愿望:夏天来了，我要送给世界一片片阴凉……明亮的小河，有个明亮的愿望:秋天来了，我要为丰收的大地快乐地歌唱……洁白的雪花，有个洁白的愿望：冬天来了，我要给小学生们送去惊喜和欢畅……1.根据诗歌内容连一连。
金色的明亮的丰收的淡淡的小河小花清香大地2.每个季节都会收到不同的愿望。
春天，能收到_____________，送出的愿望是:_____________。
夏天，能收到____________，送出的愿望是:_____________。
二年级语文下册课内阅读练习附答案
二年级语文下册课内阅读练习附答案（一）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……1、这一段话有（ 3 ）句话。
2、这段话中的“她”是指（春天）。
3、这段话写到的春天的景物有（柳枝）、（风筝）、（喜鹊）、（杜鹃）、（桃花）和（杏花）。
（二）夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中玩。
森林里的景色是那么美好，空（kòng kōng）气是那么清新。
他们来到森林中的一片空地。
那里盛（shèng shéng）开着美丽的铃兰花。
1、给带点的字选择正确的读音，画上横线。
2、从这段话中找出下列词语的近义词。
漂亮——（美丽）新鲜——（清新）3、写句子。
商店里的商品是那么多，玩具是那么吸引人。
（三）沙沙沙，沙沙沙。
春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”1.这段话共有（2）句。
2.这段话主要写（春雨姑娘）叫（笋芽儿）醒来。
3、写春雨声音的词语是：沙沙沙，沙沙沙。
4.春雨的声音很美，就像一首乐曲。
（四）轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地调皮了起来。
他用1.这段话共有（5）句话。
2.第一自然段写雷公公在呼唤笋芽儿。
3.用“○”画出第二自然段写笋芽儿动作的词语。
（五）1. 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟（。
）那里出产水果（。
）五月有杏子（，）七（、）八月有香梨（、）蜜桃( 、 )沙果( ， )到九( 、)十月份（，) 人们最喜爱的葡萄成熟了。
2. 葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1.葡萄沟在新疆吐鲁番，那里出产的水果有杏子、香梨、蜜桃、沙果和葡萄。
第四单元-二年级语文下册课内外阅读理解
第四单元课内阅读＋类文阅读第8课《彩色的梦》【课内阅读】我的彩色铅笔，是大森林的精灵。
我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……1.写出下面词语的近义词。
精灵----（）叮咛----（）2.看偏旁猜意思。
我们看“叮咛”是“口”字旁，可以猜想它的意思与__________有关，意思是__________。
3. 仿照句子写一句话。
我的彩色梦境，有水果香，有季节风。
__________有__________，有__________。
【类文阅读】我真希望我真希望，烟囱里飘出来的，不是浓浓的黑烟，而是轻盈洁白的云彩。
我真希望，烟囱里喷出来的，不是灰灰的粉尘，而是清澈晶莹的泉水。
我真希望，烟囱里吐出来的，不是难闻的气味，而是淡淡的芬芳。
我真希望啊，我真希望，我们居住的地球上，树更绿，花更红，小鸟的歌声更动听悠扬。
1. 读诗歌，连一连。
轻盈洁白的芬芳淡淡的云彩动听悠扬的泉水清澈晶莹的歌声2.作者看到烟囱里飘出____________，喷出____________，吐出____________，所以产生美好的希望。
3.诗歌告诉我们要（）。
A.保护环境B.爱护树木C.保护小鸟4.如果是你，你会希望什么呢？仿照着诗歌写一写。
我真希望，_________________，_________________，_________________。
第9课《枫树上的喜鹊》【课内阅读】我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
它好像一把很大很高的绿色太阳伞，一直打开着。
它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜鹊阿姨。
1.“姨”字用音序查字法，应先查大写字母_____ ，再查音节_____；用部首查字法先查_____ 部，再查_____ 画。
2.填量词。
一_____ 枫树一_____太阳伞一_____童话书3.文中的小作者喜欢__________，喜欢__________ ，还喜欢____________________ 。
二年级语文下册课内阅读理解专项练习(附参考答案)
二年级语文下册课内阅读理解专项练习(附参考答案)一、阅读《找春天》片段，回答问题。
春天来了！我们跑到她那里，我们摇啊摇；她在上荡秋千，在嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……1.把这段话补充完整。
春天来了，我们跑到她那里，我们摇啊摇；她在上荡秋千，在嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……2.这段中的“她”指的是春天。
3.春天还会在哪里？请你根据你的观察，在写一写。
我发现春天在公园、校园、街道等地方都会出现。
二、阅读《爷爷植树》片段，回答问题。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
XXX的脸上露出了满意的笑容。
1.照样子，写一写。
一棵绿油油的小树苗栽好了，就像勇敢的战士一样笔直地站在那里。
2.XXX露出满意的笑容，他为什么感到满意？因为他种下了一棵健康的树苗，为祖国的绿化事业做出了贡献。
三、阅读《雷锋叔叔你在哪里》片段，回答问题。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，XXX叔叔就出现在哪里。
1.给下面的词语找个意思相近的朋友。
温暖———（暖和）四处———（到处）寻觅———（寻找）2.把句子补充完整。
哪里需要献出爱心，XXX叔叔就出现在哪里。
3.“哪里需要献出爱心，XXX叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：B.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像XXX叔叔那样的人。
四、阅读《一匹出色的马》片段，回答问题。
妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着他回家吧。
”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”1.仿写词语。
蹦蹦跳跳：跳啊跳啊又长又细：又细又长2.联系上下文解释句中加点词。
爸爸不作声，他松开我的手．．．此处“他”指的是爸爸。
3.妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指的是爸爸用枝条做成的代步工具。
五、阅读《枫树上的喜鹊》片段，回答问题。
部编版二年级语文下册课内阅读专项训练(含参考答案)
课内阅读专项训练（一）找春天（节选）春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……1.选段共有_______句话，“她”是指_________。
2.选段主要告诉我们______________________________________________。
3.仿照选段，把夏天写得像诗一样美。
夏天在_________________________,夏天在_________________________；夏天在_________________________________________________________。
【参考答案】1.3 春天2.示例：小朋友们找到了春天。
3.示例：葡萄架上荡秋千荷叶上睡大觉青蛙、知了嘴里叫，在石榴花、月季花枝头笑……（二）羿射九日（节选）天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。
羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。
于是，羿留下了最后一个太阳。
从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。
土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
1.从选文中找出下列词语的反义词。
黑暗——（）降落——（）寒冷——（）2.很久很久以前，天上有_____个太阳,羿射下了_____个太阳，留下了一个太阳。
3.羿为什么要留下最后一个太阳？用“_____”画出相关语句。
【参考答案】1.光明升起温暖2.10 92.没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。
（三）“贝”的故事（节选）古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。
而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。
所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。
1.写出下列词语的近义词。
统编版二年级语文下册第五单元课内外阅读理解(含答案)
统编版二年级语文下册第五单元课内外阅读理解（含答案）第12课《寓言二则》【课内阅读】（一）《亡羊补牢》从前有个人,养了几只羊。
一天早上,他去放羊,发现羊少了一只。
原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把羊叼走了。
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!”他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么"第二天早上,他去放羊，发现羊又少了一只。
原来狼又从窟隆钻进去,把羊叼走了。
他很后悔没有接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚，他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此,他的羊再也没丢过。
1.《亡羊补牢》中“亡”的意思是__________，“牢”的意思是__________。
2.从“羊已经丢了，还修羊圈干什么”这句话中，可以看出养羊人对于街坊的劝告抱着___________的态度。
3.养羊人第一次丢羊是因为__________，第二次丢羊是因为__________。
4.他说:“羊已经丢了，还修羊圈干什么”(改为陈述句)___________5.《亡羊补牢》这个故事告诉我们( )的道理。
①要听取邻居的劝告②犯了错及时改正就不晚（二）《揠苗助长》古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。
”一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。
从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。
”他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
1.联系上下文解释词语。
巴望: ____自言自语: _________2.文中哪些词语表现了人物焦急的心情___________3.文中画线句描写了这个人的外貌、心理、语言、动作中的哪两方面___________4.文中加点的“好像”能不能去掉为什么___________5.《揠苗助长》这个故事告诉我们( )的道理。
新版部编小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
新版部编小学语文二年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读短文，回答问题。
等妈妈我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。
天上“沙沙”地下着小雨。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”。
有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的…… 多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上（流动飘动）。
啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，噔、噔、噔……我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。
我等到了妈妈，真高兴。
但是，如果妈妈看不到我，会不会（着急伤心）呀？（1）选出短文中括号内搭配恰当的词语。
（2）短文第二自然段有________句话，写的是________。
（选一选）A．我等妈妈下班回家。
B．大街上出现了好多好多彩色的大伞。
C．我跟妈妈藏猫猫。
（3）读句子，完成填空。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的……这句话中，“我”把________想象成大蘑菇。
我也会仿写这样的句子：秋天到了，苹果树上结了许多红彤彤的“________”。
【答案】（1）流动；着急（2）7；B（3）大伞；笑脸【解析】2．阅读下文，回答问题乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！”乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。
”水井对乌龟说：“我这儿的环境与别处不同。
”“有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。
”说完，乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。
（1）这篇短文共有________个自然段，写了乌龟与水井的________次对话。
（2）“我这儿的环境与别处不同。
”这句话中，“我这儿”是指________，“别处”是指________。
（3）请找出乌龟说的话。
（4）当乌龟再也爬不上来时，他会说什么？（5）读了这篇短文后，我懂得了（）A. 水井能关心帮助乌龟。
人教版二年级语文下册课内阅读练习（附答案）
⼈教版⼆年级语⽂下册课内阅读练习（附答案）课内阅读专项找春天春天像个害羞的⼩姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找哇，找哇。
⼩草从地下探出头来，那是春天的吧？早开的野花⼀朵两朵，那是春天的吧？树⽊吐出点点嫩芽，那是春天的吧？解冻的⼩溪叮叮咚咚，那是春天的吧？1.请把下⾯的词语按序号填写在⽂中空缺处。
⾳符琴声眼睛眉⽑(1) （2）（3） (4)2. 你能仿照“遮遮掩掩”“躲躲藏藏”“叮叮咚咚”写两个AABB的词语吗？3.仔细地寻找春天中，⽂中都找到了什么？4.春天⾥我们还能看到哪些景象？（举⼀个例⼦，选⽂中的除外）雷锋叔叔，你在哪⾥⼩路说: 昨天,他曾路过这⾥,背着年迈的⼤娘, 踏着路上的荆棘瞧,那花瓣上晶莹的露珠, 就是他洒下的汗滴乘着温暖的春风, 我们四处寻觅啊,终于找到了——哪⾥需要献出爱⼼,雷锋叔叔就出现在哪⾥。
1.写出下列词语的近义词温暖—( ) 四处—( ) 寻觅—( )2.第⼀节中写雷锋曾把（）背回家。
3.“哪⾥需要献出爱⼼,雷锋叔叔就出现在哪⾥”这句话的意思是（）A. 在需要⼈们奉献爱⼼的地⽅,到处都有像雷锋叔叔那样热⼼助⼈的叔叔、阿姨们。
B.雷锋叔叔想去哪⼉就去哪⼉。
千⼈糕爸爸拿起⾯前的糕,说:“你看,⼀块平平常常的糕,经过很多很多⼈的劳动,才能摆在我们⾯前。
”孩⼦听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸,这糕的确应该叫‘千⼈糕’啊!”1.照样⼦,写词语。
很多很多想了想“千⼈糕”是指( )A.由⼀千个⼈才能做成的糕。
B.经过很多⼈的劳动才能做成的糕。
⼀匹出⾊的马⼀个春天的傍晚。
妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，⼀起到郊外去散步。
我们沿着⼀条⼩河⾛。
河⽔碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
河岸上垂下来的柳叶。
拂过妈妈和爸爸的头发。
我和妹妹看着都笑了。
路的⼀边是⽥野，葱葱绿绿的，⾮常可爱，像⼀⽚柔软的绿毯。
春天的郊外。
景⾊异常美丽。
我们⼀边看，⼀边⾛。
路已经⾛了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
当我们往回⾛的时候.妹妹求妈妈抱她:“我很累，⾛不动了，抱抱我。
小学语文二年级下册课内阅读题
人教版小学语文二年级下册课内阅读1.找春天春天来了春天来了我们几个孩子, 掉棉袄, 出家门, 向田野,去春天.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏.我们仔细地找啊,找啊.春天来了我们到了她,我们到了她,我们到了她,我们到了她.她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……1．按课文内容填空.2．用“———”划出文中的比喻句.3. 为什么说春天像个害羞的小姑娘.2古诗两首.1.下面的诗句分别描写了四个季节的景象,请用直线把它们连起来.停车坐爱枫林晚春草色遥看近却无夏映日荷花别样红秋北风吹雁雪纷纷冬2.读诗意写诗句.1野火是不能把原野上的小草烧尽的,因为春风一吹,小草又会蓬勃生长.2一个小孩奔跑着追逐翩翩起舞的蝴蝶,这蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中,怎么也找不到了.3.<<草>>的作者是朝诗人 .3笋芽儿笋芽儿终于钻出了地面.她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界啊桃花笑红了脸,柳树摇着绿色是长辫子,小燕子唧唧喳喳地叫着……1.辨别这是谁发的声音.沙沙沙,沙沙沙雷公公轰隆隆,轰隆隆小燕子叽叽喳喳春雨姑娘2.笋芽儿钻出地面看到了什么请用“”标出来.3.想一想,写一写.笋芽儿钻出地面.桃花红着脸对她说：“ .”柳树摇着长辫子说：“ .”小燕子叽叽喳喳地说：“ .”4.小鹿的玫瑰花1.选择合适的内容填空.玫瑰抽出枝条,长出了嫩绿的叶子.小鹿只能的躺在床上养病.花骨朵长大了. 2.鹿弟弟认为玫瑰花白栽了是因为：后来小鹿弟弟又认为玫瑰花没有白栽是因为：A:小鹿弟弟看到了玫瑰花.B:美丽的玫瑰花给森林中的小伙伴带来了快乐.5泉水泉水流进山腰的水池,山里的姐姐提着瓦罐来打水.泉水说：“来吧,来吧我的水 ,山上有一座 .”泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影.泉水说：“照吧,照吧我的水 ,像一面 .”泉水流到山坡的果园里,果树大口大口地喝水.泉水说：“喝吧,喝吧我的水 ,喝饱了,你们能结出 .”泉水穿过静静的山谷,画眉鸟在尽情地歌唱.泉水说：“唱吧,唱吧我的琴声,正好为你清脆的歌声 .”1.按原文内容填空.2.泉水都流过什么地方3. 杜鹃花镜子果子歌声4.仿写.泉水看到 ,泉水说：“ .”6.雷锋叔叔,你在哪里.乘着温暖的春风,我们四处寻觅.啊,终于找到了——哪里需要献出爱心, 雷锋叔叔就出现在哪里.1.给下面的词语找个意思相近的朋友.温暖———四处———寻觅———2.把句子补充完整.哪里 ,哪里就有 .3. “哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：A：雷锋叔叔时时处处都想着别人,他把爱心撒遍了祖国各地.B：在需要人们奉献爱心的地方,到处都有像雷锋叔叔那样的人.7.我不是最弱小的“要是你谁也保护不了,那你就是最弱小的.”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋.萨沙朝蔷薇花丛走去.大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣,花儿无力地垂着头,显得更加娇嫩.萨沙掀起雨衣,轻轻地遮在蔷薇花上,问道：“妈妈,现在我还是最弱小的吗”1.从哪些地方看出雨中的蔷薇花非常需要别人的保护用“”画出来.２.萨沙是最弱小的吗下面说法哪个是对的A:是的,因为他年龄小,谁也保护不了.B:不是的,因为他能保护更弱小的,他是个勇敢的孩子.8.卡罗尔和她的小猫1.按原文把句子补充完整.1.小猫在钢琴上跳来跳去, 响成一片.2.屋里什么声音也没有了, 的,连的钟声都听得见.2.第一次广告登出来以后,卡罗尔家简直成了猫的王国.它们有的.9日月潭日月潭很深,湖水 .湖中央有个的小岛,叫光化岛.小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫；南边像弯弯的月亮,叫 . 1.按原文填空.2.用“………像………”写一句完整的句子..3.读了这段话,你脑中的日月潭是什么样子的10葡萄沟葡萄种在山坡的梯田上. 的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个的凉棚.到了秋季,葡萄挂在绿叶底下,有红的、、、暗红的、淡绿的, ,美丽极了.1.根据原文内容填空.2.写葡萄多的词语是 .写葡萄颜色美的一个词语是 .3.有哪些颜色的葡萄 .4.仿写句子.春天来了,花园里的花都开了,有.5、短文划线的句子把比作了 .6、“要是这时候”指的是 .7、你能仿照上面的写法介绍一下你家乡的特产吗我家乡的也很有名.11.难忘的泼水节开始泼水了.周总理一手着盛满清水的银碗,一手着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福. 傣族人们一边欢呼,一边向周总理泼水,祝愿他健康长寿. 清清的水, 呀, 呀周总理和傣族人们着, 着,是那么开心. 1.在括号里填上合适的词语.2.第一段总共有句话,主要写了和互相泼水祝福.3.用“一手……一手……”造一个句子.12.北京亮起来古老的故宫变得年轻了.一束束灯光照着她, 的城墙和的角楼倒映在河面上, ,十分动人.1.原文填空.2.找出这段话中的一对反义词.-----------3.在括号里填上合适的词语.一束束灯光一条条一道道一盏盏3.为什么说“古老的故宫变得年轻了”4..13 动手做做看伊琳娜越想越生气,第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题,来哄骗我们小朋友呢”朗志万听了哈哈大笑.他说：“我不是哄骗你们.我是想让你们知道,科学家的话也不一定是对的,要动手做做看.”伊琳娜听懂了朗志万的话,高兴地笑了.１．找例子写词语越想越生气—————— -——————-哈哈大笑————————————２．伊琳娜为什么会生气.3、朗志万听了为什么又哈哈大笑了你是怎么想的.4、想一想,伊琳娜听了朗志万的话,可能会怎么说.14 邮票齿孔的故事阿切尔被那个人的举动吸引住了.他想：要是有一台机器能给邮票打孔,不是很好吗阿切尔开始了研究工作.很快,邮票打孔机造出来了,用它打过孔的整张邮票,很容易一枚枚地撕开,使用的时候非常方便.英国邮政部门立即采用了这种机器.直到现在,世界各地仍然在使用邮票打孔机.1、我会做一台机器一邮票一电扇一小刀一先生一枚枚2、找出本段中的两对近义词————3、想想带齿孔的邮票是怎样发明的..5、关于邮票的知识你还知道多少,与大家分享吧 .15 画风赵小艺眨眨眼睛,想了想,说：“我能”只见他在房子前面画了一根旗杆,旗子在空中飘着.宋涛说:“是风,风把旗子吹得飘起来了.”陈丹说：“我也会画风了.”说着,她在大树旁边画了几棵弯弯的小树.宋涛想了想,他把画上的太阳擦去,画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝,说：“下雨了,风把雨丝吹斜了.”赵小艺笑着说：“我还能画”他画了个拿风车的小男孩,风车在呼呼地转.1、这篇短文共有个自然段.2、请你找出文中的多音字,并把他们另外的音也写出来,并组词.3、文中的小朋友画出了风,你喜欢谁画的风,把它抄写下来.4、按原文填空的小树的雨丝地转5、你还有别的办法画出风吗试一试吧.风,看不见也摸不着,但孩子们却把风画下来了.你看：红旗飘动、小树弯弯、乌云下洒着斜斜的雨丝……这些不都留着风的影子么1、读一读,找一找,我能完成下面的反义词.直----- 上------ 静-----2、你知道哪些地方留着风的影子吗3、我还有别的办法画风呢16充气雨衣鲁班是我国古代的能工巧匠,他有许多发明创造.传说伞就是他发明的.很久以前没有伞,鲁班一心想造一样东西,既能挡风雨,又能遮太阳,一天,鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩.他就照着荷叶的样子做了起来.他先用竹条扎好架子,再蒙上羊皮......鲁班的妻子看见了,高兴地说：“要是能把它收起来就更好了.”鲁班冥思苦想,做了许多次,终于造出了能开能收的伞.1、这篇短文的题目是.2、我会做,从文中选择合适的词语.非常能干而且又手巧的工匠想了很长时间,苦苦地想4、鲁班用什么做成的伞,请你用横线画出来.5、想一想日常生活中有哪些需要改进的地方.17 古诗两首1、默写望庐山瀑布这首诗的作者是代,我们还学过他的.2、默写绝句它的作者是代的.这首诗描写的是季节的景色.我们还学过也是描写这个季节的景物.3、我会画.画一幅春景图吧,相信你可以的.18 雷雨雨越下越大.往窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了.渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了.雨停了.太阳出来了.一条彩虹挂在天空.蝉叫了.蜘蛛又坐在网上.池塘里水满了,青蛙也叫起来了.1、越下越大越越越越一声不响一不一不2、雨停了,雷声小了, .池塘里水满了, .3、读读抄抄一条彩虹挂在天空.蜘蛛又坐在网上结网了.4、我会写黑沉沉5、你知道彩虹是怎样形成的吗19最大的“书”叔叔说：“用处可大哩它能告诉我们,哪里埋着煤炭,哪里藏着铁矿……把这本“书”读懂,就能为祖国找到更多的宝藏1、文中的“它”指的是 ,这是一本“书”.2、找出本段中的多音字,注音组词.3、从“书”中我们还能看到什么4、你能猜出川川长大后想干什么吗20要是你在野外迷了路太阳是个忠实的向导,它在天空给你指点方向：中午的时候它在南边,地上的树影正指着北方.雪特别怕太阳,沟渠里的积雪会给你指点方向.看看哪边的雪化得快,哪边化得慢,就可以分辨北方和南方.1、我们可以根据和辨别方向.2、写出下列词的近义词指点分辨3、雪化得快的那边是南面还是北面,这是为什么呢4、文中还提到了哪些指点路的方法5、你还知道哪些辨别方向的方法请你写下来吧.21 画家和牧童传说有一次戴嵩的好朋友请他作画,画什么呢戴嵩沉思片刻,决定画一幅斗牛图.他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了.围观的人看了,纷纷夸赞.“这牛尾巴画错了.两牛相斗的时候,全身的力气都用在脚上,尾巴是夹在后腿中间的.您画的牛尾巴是翘起来的,那是牛用尾巴驱赶牛蝇的样子.您没看过两牛相斗的情形吧.”1、戴嵩是怎样画这幅图的,请你用横线画下来.2、用“一会儿……一会儿……”说一句话3、写近义词沉思夸赞情形4、读了牧童的话,你觉得他是一个怎么样的孩子5、想象一下,人们听了会说些什么你想说什么22 我为你骄傲一个风和日丽的下午,我和小伙伴们躲在一位老奶奶家的后院里,把一块块小石头扔向她家的房顶.我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降,觉得很开心,很有趣.那天晚上,我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕,担心她知道是我干的.这以后,我还是和往常一样,每天给她送报纸.他也和往常一样,微笑着跟我打招呼,我却觉得很不自在.1、画出文中的比喻句.像像2、你觉得“我”还可以采取什么样的方法来弥补这次过失3、在生活中你遇到这样的事了吗做了错事,应当怎么办4、老奶奶为什么要写“我为你骄傲”23 三个儿子一个孩子翻着跟头,像车轮在转,真好看一个孩子唱着歌,歌声真好听.另一个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸甸的水桶,提着走了.1、照样子,写词语沉甸甸2、画出比喻句,再仿写一句.3、这三个孩子你最喜欢哪一个,说说你的理由吧.4、请用“__”画出另一个孩子的动作,并体会一下这些动作说明了什么5、5、我会做一只 .一只 .另一只.一桶水可重啦水直晃hu4ngn荡,三个妈妈走走停停,胳膊都痛了,腰也酸了.1、这段话是_________结构.2、我也能写这样的一段话.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24玩具柜台前的孩子柜台前有个小男孩,只要看到谁买小汽车,他就跟过去,目不转睛地盯着柜台上的跑动的小汽车,眼里闪着兴奋的光芒.他是多么喜欢小汽车啊1、这段话是______结构.2、我也会写一段这样的话.售货员阿姨天天盼着再见到那个小男孩,好把小汽车送给他.有一天,售货员阿姨终于看到那个男孩.她高兴极了,急忙叫住了小男孩,拿出了那辆漂亮的小汽车,送给了他.1、写近义词漂亮高兴急忙2、这篇短文共有句话.3、续写售货员阿姨说:______________________________________,小男孩说:_____________________________________________3、你是一个懂事的孩子吧,请你画一幅画,或者是写几句心里话给爸妈吧..售货员阿姨问他：“谁带你来的”“妈妈.”阿姨看看他身后并没有大人,又问：“你妈妈在哪儿”“在那儿”孩子用手指向药品柜台. “妈妈在买药,让你在这儿等她,是吗”男孩点点头,又专心地看起小汽车来. 过了一会儿,男孩的妈妈来了,说：“小兵,咱们回家吧”阿姨忍不住对他妈妈说：“孩子在这儿站半天了,您就给他买辆小汽车吧”“不,我只看看,不要妈妈买.”男孩抢着说. 孩子的妈妈叹了叹气,说：“他爸爸常年病着,家里生活不宽裕.孩子心疼我,什么也不让我给他买......”听着听着,售货员阿姨的眼圈红了,说：“多懂事的孩子呀这样吧,我买辆小汽车送给他,送给他做节日礼物.”“不,谢谢,我不要.”男孩拉着妈妈的手,走出了商场.以上的对话是以对话来叙述事情的经过的,注意提示语的不同用法,请你模仿上面的对话,把蜡笔小新第一季第一集帮妈妈买东西的一段视频对话写下来,注意提示语要有变化哦25玲玲的画玲玲得意地端详着自己画的我家的一角.这幅画明天就要参加评奖了.……玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗.小花狗懒洋洋地趴楼梯上.玲玲满意地笑了.爸爸看了,高兴地说：“看到了吧,孩子.好多事情并不像我们想象的那么糟糕.只要肯动脑筋,坏事往往能变好事.”2.读一读,填一填.玲玲地端详着自己的画.小花狗地趴在楼梯上.玲玲地笑了.爸爸地说：“看到了吧,孩子.”3.写出下列词语的近义词.得意——端详——满意——槽糕——３、玲玲画了一幅什么画４、玲玲是怎么补救自己的画的５、用“——”标出爸爸说的话.６、爸爸说的话你是怎么理解的26蜜蜂引路列宁一边走一边看,发现路边的花丛里有许多蜜蜂.他仔细观察,只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子,园子旁边有一所小房子.列宁走到那所房子跟前,敲了敲门,开门的果然就是养蜂的人.5.从短文中找出下列词语的近义词.看见—认真—察看—果真—6.用下列的词语说句话.发现——观察——果然——附近——一边——一边——7.填一填一房子一园子一飞机一轮船一花朵一蜜蜂一小河一星星4、列宁是国的领导人,他当时住在 .5、读了本段,你认为列宁是一个什么样的人.27寓言两则揠苗助长古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得de dei快些,天天到田边去看.可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没长zhang chang高.他在田边焦急地转zhuan zhuan来转去,自言自语地说：“我得de dei想个办法帮他们长高.1、用“——”标出加点字的正确读音.2、写出下列词语的近义词.揠苗助长——巴望——焦急——自言自语——3、种田的人自己的禾苗长得快些,天天到田边去看.他在田边地 , 地说“”4、这个成语故事告诉我们什么道理5、积累：我知道的成语故事还有：————————————6\上一道题还可以变成这样:“揠苗助长、守株待兔“都是来源于寓言故事的成语.像这样的成语还有哪些写几个————————————————守株待兔种田人急忙跑过去,没花一点儿力气,白捡了一只又肥又大的野兔.他乐滋滋地走回家去,心里想：“要是每天能捡到一只野兔,那该多好啊.从此他丢下了锄头,整天坐在树桩旁等着,看有没有野兔再跑过来撞死在树桩上.日子一天天过去,再也没有野兔来过,他的田里已经长满了野草,庄稼也全完了.１、照例子做题.又大又肥————————————————————乐滋滋————————————————————２、那个人白捡了一只野兔,心里是怎么想的他又是怎么做的３、３、那个人的庄稼为什么全完了４、这个成语故事告诉我们什么道理.片段练习他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看=.可是一天,两天,三天,禾苗好象一点儿也没长高.他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长.”请你围绕“巴望”模仿上面的话写一段话.种田人急忙跑过去,没花一点儿力气,白捡了一只又肥又大的野兔.他乐滋滋地走回家,心里想：要是每天能捡一只野兔,那该多好啊.请围绕“开心”模仿上一段话开心的事情+动作+心理描写,自己也写一段.28丑小鸭一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就剩下一个特别大的蛋.过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子.他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”.丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈,谁都欺负他.哥哥、姐姐咬他,鸡公啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他.丑小鸭感到非常孤独,就钻出篱笆,离开了家.丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎狗追赶他.他白天只好躲起来,到了晚上才能找吃的.一天，丑小鸭出来散步,看见丁香开花了,知道春天来了.他扑扑翅膀,向湖面飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了.这难道是自己的影子原来我不是丑小鸭,是白天鹅呀1、丑小鸭刚出生时是什么样的用“——”画出来.2、读短文,填一填.的羽毛的脖子的影子丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈,谁都他.哥哥、姐姐他,鸡公他,连养鸭的小姑娘也他.丑小鸭感到非常 ,就钻出篱笆,离开了家.小鸟他,猎狗他.他白天只好躲起来,到了晚上才能找吃的.３、照例子做题.灰灰的瘦瘦的————————————————————４、丑小鸭变成白天鹅后是什么样的请你用波浪线画出来.５、丑小鸭这个故事节选自一书,书中还写了哪些故事写出三个你喜欢的故事名字.29数星星的孩子晚上,满天的星星像无数珍珠撒在夜空中.一个孩子坐在院子里,靠着奶奶,仰着头,数着天空的星星.一颗,两颗,一直数到几百颗.爷爷走过来说：“孩子,你看得很仔细.天上的星星是在动,可它们之间的距离是不变的.我们的祖先把它们分成一组一组,还给起了名字.”爷爷停了停,指着北边的天空,说：“你看,那七颗星,连起来像一把勺子,叫北斗星.离它们不远,有颗最亮的星,叫北极星.北斗星总是绕着北极星在转.”1、用“----”画出文中的一个比喻句.——————像————————2、把爷爷说的话用波浪线画出来.3、填一填.这个数星星的孩子叫 ,是汉朝人.他长大以后,刻苦钻研,发明了 .4、爷爷告诉他,天空中有星,有星. 星总是绕者星在转.5、你知道天空中还有什么星星写出它们的名字.30爱迪生救妈妈突然,爱迪生一溜烟似的奔出大门.不一会儿,他回来了,捧着一面明晃晃的大镜子,身后还跟着好几个小男孩,每个人都捧着一面大镜子.爸爸一见又急又气,斥责道“什么时候了,还胡闹”爱迪生委屈地说：“我没胡闹,我想出办法了.不信您瞧”爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边,由于镜子把光聚在一起,病床上一下子亮堂起来了.爸爸恍然大悟,医生也露出满意的笑容.1、这一段话共有句话.恍然大悟是什么意思3、照例子写词语.明晃晃——————又急又气——————4、爱迪生用什么办法让病床亮堂起来.31恐龙的灭绝一种说法是：由于地球上突变寒冷,植物大量死亡,以植物为食的恐龙就难以生存了,冷血的恐龙也受不了严寒而死亡.另一种说法是：宇宙行星撞击了地球,尘埃遮住太阳长达三个月,恐龙因此灭绝了.还有种种说法：不断发展的哺乳动物经常偷吃恐龙蛋,使恐龙绝了后；突然出现的传染病,使恐龙灭绝；全球气温下降,使恐龙蛋只能孵出雄性的小恐龙……1、短文中列举了种恐龙灭绝的说法.2、我们人类只有万年的历史,可是恐龙在地球上生活了大约万年,比人类的历史长多了.３、短文中的省略号表示什么意思４、读了这段文字,你想说什么５、关于恐龙的知识,你还知道哪些32阿德的梦阿德早早地起了床.今天上午10点,他要乘坐21世纪最新的载人飞船,到火星上去旅游,并顺便去月球看望移居到那里的亲人.离飞船起飞的时间还有半个小时,怎么打发这段时光呢阿德拨通了可视,要跟月球上的外婆聊聊天.１、阿德这次要乘坐21世纪最新的,到上去旅游,并顺便去看望移居到那里的亲人.２、月球上的科研人员已研制出了,预定环保新车型,动力来自.３、照例子写词语.载人飞船航空母舰————————————４、写出下列词语的近义词.旅游——顺便——聊天——５、你认为阿德的梦能实现吗为什么６、发挥想象力,想象一下自己的未来是什么样的,写一写吧.题目可以是“二十年后。
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二年级下册课内阅读
二年级班姓名
（一）
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
1.从文段中找出下列词语的近义词。
认真——（）应当——（）
2.这糕被称为“千人糕”的原因是什么？用“”在文段中划出相关词语。
3.生活中还有哪些东西经过了很多的劳动？请举个例子写写。
（二）
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
1.这段话中，“叮咛”的偏旁都是，像这样偏旁相同的词语还有、。
2.仿照文段中划线的句子再写一个句子。
，是。
3.“我”的梦境是色的，有、、、，还有
、等。
（三）
爷爷说：
那原始森林
是我们
祖先的摇篮. 真有意思，
这是
多大的摇篮呀，一望无边，
那浓绿的树阴遮住了蓝天。
我想——
我们的祖先，可曾在
这些大树上，摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在
那片草地上，和野兔赛跑、看蘑菇打伞？
1.根据文段内容在括号里填入合适的词语。
（）野果（）鹊蛋（）蘑菇打伞
2.祖先的摇篮是（）。
①蓝天②草地③原始森林
3.在祖先的摇篮里，人们还会做什么？发挥想象写一些。
我想——我们的祖先，
可曾在，？
可曾在，？
（四）
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下（看望张望）我的喜鹊弟弟。
喜鹊弟弟长得真快，好极了。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们（坐做）游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。
我知道，这便是a、o、e。
1．用“√”在文段中的括号里选择恰当的字词。
2．喜鹊阿姨教喜鹊弟弟、、。
3. 发挥想象，填一填。
我看见喜鹊阿姨拍打着翅膀在教喜鹊弟弟学飞行，喜鹊弟弟快活地叫道：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我知道，他的意思是：“”。