自考复习资料
自考《公共经济学》复习资料大全
第一章1、公共经济学——又称为公共财政学，是一门关于公共部门（政府部门）的经济活动的科学。
研究对象是公共部门经济活动的规律性。
经济学的核心问题是社会资源的有效配置。
2、帕累托效率——如果社会资源的配置已经达到这样一种状况，即任何重新调整都不可能在使其他任何人境况变坏的情况下，而使任何人的境况更好，那么，这种资源配置的状况就是最佳的，也是最有效率的；反之，资源配置是缺乏效率的，这被称为帕累托效率。
3、社会总效益——（total social benefit）TSB,是指人们从消费一定量的该种物品或服务中所得的总的满足程度。
4、社会边际效益——MSB，是指人们对该该种物品或服务的消费量每增加一个单位所增加的满足程度。
5、社会总成本——TSB，是指为生产一定量的物品或服务所需消耗的全部资源的价值。
6、社会边际成本——MSC，是指人们每增加一个单位的该该种物品或服务的生产量所增加的资源消耗的价值。
7、效益实现的条件——MSB=MSC8、私人边际效益——MPB，是指私人（消费者）每追加一个单位物品或服务的消费给消费者带来的私人边际效益或满足程度。
9、私人边际成本——MPC，是指是指私人（生产者）每追加一个单位物品或服务所消耗的成本。
公式：P=MPB=MPC10、资源配置最优化：MSB=MSC= P=MPB=MPC11、公共物品或服务——是指向整个社会共同提供的，全体社会成员联合消费，共同受益的物品或服务。
12、公共物品或服务的三个特征：（1）效用的非可分割性——全体社会成员联合消费，共同受益，不可分割；（2）消费的非竞争性———一个或一些社会成员享受这些物品或服务，并不排斥、妨碍其他社会成员享受；（3）受益的非排他性———在技术上无法将拒绝为付款的人排除在受益范围之外。
13、社会公共需要——是指社会作为一个整体或以整个社会为单位而提出的需要。
14、社会公共需要的特征：（1）整体性（2）集中性（3）强制性15、市场经济中政府的经济活动有：（1）生产或提供公共物品或服务；（2）调节收入分配；（3）促进经济稳定发展。
自考《中国现代文学史》复习资料大全
第一章1917-1949年的文学运动和文学思潮1 双簧戏：1、1918年钱玄同和刘半农的双簧戏，正式拉开了这场“文学革命”、“封建复古主义”思潮斗争的序幕。
2、钱玄同把社会上的各种反对意见归纳起来，化名“王敬轩”写给《新青年》编者一封信，再由刘半农写答信王敬轩的信予以批驳，两信同时发表名为《文学革命之反响》，借以扩大文学革命的影响。
2 文学研究会：被称为“为人生”的现实主义文学流派1921年成立于北京，是文学革命后出现的第一个新文学社团。
代表作家：周作人、茅盾、叶圣陶、许地山、朱自青、冰心等。
重要刊物：《小说月报》、《文学旬刊》理论主张：积极提倡“为人生”的文学主张和现实主义文学思想。
主要贡献：它承接了“五四”文学革命的现实主义传统，使之发展成为在中国现代文学史占主流地位的文学思潮。
3 创造社：1921年在日本东京成立，发起人有郭沫若、郁达夫、成仿吾等。
主要刊物：《创造季刊》《创造周刊》《创造日》。
理论主张：尊自我，重主观，强调艺术是自我表现、内心自然流露；强调文学的本质是感情；强调灵感在创作中的作用。
主要表现为浪漫主义特征。
4 新月社：1923年成立，主要成员有胡适、徐志摩、闻一多等，都是欧美留学生。
重要刊物：《晨报副刊》《诗镌》《新月》（后期）闻一多发表《诗的格律》的理论文章，提出诗歌的“三美”主张，即音乐美、绘画美、建筑美。
以闻一多、徐志摩为首的新格律诗的创作，称为“新月诗派”。
5 语丝社：成立于1924年，以创办《语丝》周刊而得名。
主要成员有鲁迅、周作人、钱玄同、林语堂等。
文艺思想接近于文学研究会。
《语丝》多发表杂文、小品、随笔，形成生动、泼辣、幽默的语丝文体，对中国现代散文发展作出了重要的贡献。
鲁迅说《语丝》的基本特色是“任意而谈，无所顾忌”。
6 简述文学革命的成就和意义：文学革命批评了“文以载道”、“代圣贤立言”的旧文学观念，宣传了现实主义文学思想。
新文学浸透了民主主义、人道主义、个性主义等近代思想。
2024年(自考)中国近代史纲要期末复习资料
2024年（自考）中国近代史纲要期末复习资料学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(30题)1.中国民族资产阶级登上政治舞台的第一次表演是在()。
A.洋务运动B.戊戌维新C.辛亥革命D.五四运动2.土地革命的目的是歼灭封建地主的土地私有制，使土地归（）全部。
A.农民B.政府C.无产阶级D.资产阶级3.在近代，通过战争向中国勒索赔款最多的国家是()。
A.英国B.俄国C.法国D.日本4.新文化运动兴起的标记是（）。
A.蔡元培“兼容并包”办学方针的接受B.民主及科学口号的提出C.陈独秀在上海创办《青年》杂志D.李大钊发表《庶民的成功》5.社会主义基本制度的全面确立是在（）。
A.1949年B.1956年C.1976年D.1978年6.1945年8月至10月，国共双方实行了确认和平建国基本方针的是（）。
A.西安谈判B.重庆谈判C.重庆谈判D.北平谈判7.五四运动以后，在中国的社会经济生活中占优势地位的是（C）A.资本主义经济B.官僚垄断经济C.封建经济D.半封建经济8.在近代中国，规定中国向列强支付赔款最多的条约是（）。
A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》9.中国近代中国人民第一次大规模的反侵略武装斗争是()。
A.三元里人民抗英斗争B.太平天国农民战争C.义和团运动D.洋务运动10.在近代中国，侵占中国领土最多的国家是（）。
A.英国B.日本C.沙俄D.法国11.中华民国元年是（）A.1910年B.1911年C.1912年D.1913年12.武昌起义的导火线是（）。
A.黄花岗起义B.萍浏醴起义C.保路运动D.广州起义13.中国近代第一个不同等条约是（）。
A.《北京条约》B.《天津条约》C.《望厦条约》D.《南京条约》14.孙中山说：“国民党在堕落中死亡，因此要救活它，就须要簇新血液。
”为此他实行的主要措施是（）。
A.接受中共反帝反封建的主见B.重新说明三民主义C.以党内合作方式同共产党合作D.建立黄埔军校，培育新式军事干部15.中国封建社会的文化思想体系以（）。
自考04729大学语文 精讲课件复习资料
散文诗歌小说重点重点难点一、文学常识121)2)3)4)5)二、课文分析123三、本文的论述线索四、本文中心论点↓五、主题思想六、本文的说理方法（艺术/写作特色）。
()七、论证方法：归纳论证；演绎论证八、修辞手法：比喻、排比、对比1.（1（2八、修辞手法：比喻、排比、对比2.（1（2。
八、修辞手法：比喻、排比、对比3.九、词语解释1.2.3.4.5.6.7.8.9.九、词语解释10.。
11.。
九、词语解释12.13.。
谢谢一、文学常识123337 外15 杂11二、课文分析三、中心论点及其意义四、论证方法：例证法；类比法；对比法五、艺术特色：将抽象的哲理化为具体的形象1.2.五、艺术特色：将抽象的哲理化为具体的形象3.五、艺术特色：将抽象的哲理化为具体的形象4.六、词语解释1.2.。
3.。
六、词语解释4.。
5.。
六、词语解释6.。
7.8.。
9.谢谢一、文学常识1-前208 2一、文学常识3·二、课文分析（1（2（3（4二、课文分析（5,三、结构和艺术特色1.2.（1三、结构和艺术特色2.（2（3三、结构和艺术特色3.4.5.四、词语解释（1（2殷盛:（3（4四、词语解释（5（6(7)（8谢谢一、文学常识1前168）人·艺577一、文学常识2二、课文分析二、课文分析三、结构和艺术特色1.《2.3.四、词语解释1.四、词语解释1.四、词语解释1.///(四、词语解释1.固:/。
(完整版)《思想道德修养与法律基础》自考重点复习资料
03706 思想道德修养与法律基础第一章：坚定科学的理想信念P12-35理想：指人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
信念：指人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。
理想信念的基本特点具有思想性与实践性、时代性和阶级性、多样性与共同性马克思主义信仰或理想信念具有4个特点：①现实性②科学性③崇高性④健全性理想信念的基本类型：根据人的社会生活的领域将理想信念大体划分为四个类型：生活领域、职业领域、道德领域、社会领域的理想信念中国特色社会主义是我们共同的理想信念：1、坚定实现中华民族伟大复兴的信心2、坚定走中国特色社会主义道路的信念3、坚定对党的领导的信任大学生在确立自己的理想信念时，应该注意以下几个方面：1、把崇高的理想和坚定的信念结合起来2、把个人的理想与社会的理想信念结合起来3、学会对不同的理想信念进行辨别和选择正确认识和处理追求理想过程中的问题：①充分认识理想实现过程的长期性、曲折性、艰巨性②正确看待理想与现实的矛盾，走出片面性的误区第二章：倾注对祖国的忠诚与热爱P36-58什么是爱国主义？答：爱国主义是人们对自己祖国的深厚感情，是对自己祖国的一份责任，是将个人的命运和祖国的命运紧密地联系在一起，调整个人与国家、个人与民族关系的道德规范，是一种重大的政治原则，是鼓舞和凝聚各民族的精神支柱。
1、爱国主义最基本的内容是对祖国的忠诚与热爱2、热爱故土山河是爱国主义的重要内容3、热爱人民是爱国主义的集中表现4、热爱自己的国家是爱国主义的必然政治要求爱国主义的优良传统1、维互祖国统一，促进民族团结3、开发祖国山河，创造中华文明2、抵御外来侵略，捍卫国家主权4、心系民生苦乐，推动历史进步爱国主义的历史作用1、爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜2、爱国主义是推动我国社会历史前进的巨大力量3、爱国主义是谱写壮丽人生的力量源泉新时期爱国主义的主题：建设和发展中国特色社会主义新时期爱国主义的基本特征：1、爱国主义与爱社会主义的统一2、爱国主义与拥护中国共产党领导的统一3、爱国主义与参与经济全球华的统一4、爱国主义与弘扬民族精神的统一5、爱国主义与弘扬时代精神的统一大学生应履行的爱国义务1、刻苦学习科学文化知识，掌握建设祖国和保卫祖国的本领2、确立正确的思想政治观念，自觉维护祖国的安定、团结和统一3、积极投身社会实践，逐步从爱国主义走向共产主义第三章：科学把握人生的方向和道路P59-84人的本质不是单个人的所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
自考《现代汉语》语法复习资料汇
2、名词有哪些语法特点?
答：名词1)可以用数量短语修饰，如“一座山”。2)不能用“不”修饰。3)直接用在介词后组成介宾词组，如“在教室”。
3、什么是方位词?方位词的基本用法?
答：方位词包括单纯的和合成的两种。1)单纯方位词，如“东南西北上下前后左右内外中间旁”2)合成方位词是在单纯方位词的基础上形成的，前面加“以、之”如“以上、以前、之内、之间”。方位词的基本用法从现在起：经常用在其他词或短语后边，组成方位短语。方位短语的基本用法是1)表示处所，如“灯下、桌子上”;2)表示时间，如“放假前、比赛中”;3)表示某个方面，如“事实上、政治上”;4)表示界限，如“县以上、五天之内”。
8、从结构的内部关系分析，汉语短语的基本类型有五种：主谓短语、述宾短语、述补短语、偏正短语、联合短语。还有连动短语、兼语短语和同位短语。
9、从句法的结构功能分类，一般可以分为体词性句法结构、谓词性句法结构和加词性句法结构三类。1)体词性句法结构：主要用作主语、宾语。包括：a带有定语的偏正短语、b由各种体词组成的联合短语、c同位短语、d“的”字短语。2)谓词性句法结构主要用作谓语，功能与谓语相当。包括：a述宾短语和述补短语，b连动短语和兼语短语c动词、形容词组成的联合短语，d带有状语的偏正短语，e主谓短语一般也属于谓词性结构。3)加词性句法结构经常用作定语和状语，一般不作主语、宾或谓语，它们的功能与加词相当。介词短语是加词性的，它的语法功能主要是作修饰成分，最常见的是用作状语，有时也可作定语，如“从北方来”。
18、由两个或两个以上的分句平等地连接起来的复句，称为联合复句。联合复句可以分成并列、连贯、递进、选择几种。
19、由具有主从关系的分句构成的复句，称为偏正复句。偏正复句可以分为因果、假设条件、转折、让步几种。
自考教育原理复习资料
第一章1学校教育的基本要素；教育者、受教育者、教育影响。
2教师在整个教育过程中起主导作用，是学生身心发展的主要影响源.3，人类教育起源最古老的观点：教育的神话起源说。
4.教育的心理起源说的代表人物是美国教育史学家孟禄。
5“二馆六学”即弘文管，崇文管，国子学，太学，四门学，书学，算学，律学。
6师生关系民主化是现代教育民主化的一个重要内容。
7.现代教育的公共性也就是现代教育的大众化。
8.教育科学是推动现代教育不断发展和革新的根本动力。
9.教育学的研究对象就是教育问题。
10．夸美纽斯在《教育论》一书提出了泛指思想教育。
11.赫尔巴特在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父或者是“科学教育学的的奠基人”他的《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作12，实验教育学是十九世纪末二十世纪初在欧美一些国家兴起，代表人物是德国的梅伊曼和拉伊。
13.文化教育学是十九世纪在德国兴起，代表人物狄尔泰斯普朗格，利特14.实用教育学是十九世纪末二十世纪初在美国兴起，代表人物杜威，克伯屈15.制度教育学是二十世纪六十年代诞生于法国，代表人物：乌里，瓦斯凯，洛布罗16批判教育学是七十年代兴起的一种教育思潮，代表人物鲍尔斯，金地斯，阿普尔，吉普和法国的布厄迪尔。
名词解释教育：教育是在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动第二章教育与社会教育的社会性：教育是一种社会现象，它的发生与发展受社会规律的支配教育的社会性是教育这一永恒的社会现象的根本属性教育的相对独立性是：教育自身独特的发展规律和能动性教育的社会制约性是教育社会性的最主要的表现形式经济基础是制约教育的中介因素和力量1、教育社会性的主要表现形式？○1教育会制约性○2教育的生产○3教育的历史性○4教育的阶级性○5教育的民族性2、社会生产力对教育的制约性表现在哪些方面？○1生产力的发展制约着教育目标的设定，特别是人才规格的设定○2生产力的发展水平制约着教育事业发展的速度、规模、和学校的结构○3生产了的发展水平制约着课程的设置和教育内容的沿革○4生产力的发展促进了教育的教学手段和方法的变革3、为什么说教育对社会生产力发展有巨大的推动作用？○1教育把潜在的生产力转化为现实的生产力○2教育实现着科学知识的在生产和科学发展4﹑经济基础对教育的制约作用表现在？○1经济基础制约着教育的社会性○2经济基础制约着受教育者的权利○3经济基础部分制约着教育目的○4经济基础部分制约着教育内容5﹑社会政治制度对教育的制约和决定作用表现在？○1政治制度对教育目的和教育内容的制约和决定○2政治制度决定着教育的领导权和制约着谁拥有受教育以及何种教育的权利6、教育的文化功能有？○1教育传递——保存文化的功能○2教育传播——交流文化的功能○3教育选择——提升文化的功能○4教育创造——跟新文化的功能7、教育的对独立性表现在哪几个方面？○1教育发展的继承性○2教育与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性8、教育发展的继承性具体表现在○1教育内容的继承○2教育模式的继承○3教育经验和教育思想和教育理论的继承第三章：教育与人的发展1、人的身心发展含义：包括身体发展（结构与形态、生理机能）和心理的发展（认识能力和心理特性、知识技能和思想品德）2、最近发展：指的是儿童的心智发展除了作为已经完成的发展周期的结果而形成的心理机能水平之外，还存在“在有指导的情况下借成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异。
自考《中国古代文论选读》复习资料
中国古代文论选读第一讲先秦一、填空题1、孔子是先秦儒家学派的创始人，他的文艺观主要见诸于由他的弟子及再传弟子关于记录他言行的著作《论语》。
2、教材指出：孔子所代表的儒家的文艺观，大体上表现在以“诗教”为核心的文艺观及其对《诗经》的批评。
3、《论语•为政》篇记孔子说：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：思无邪。
”这就确立了儒家文艺批评的标准。
4、《论语•阳货》篇记孔子说：“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。
迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。
”5、教材指出：孔子关于“文”和“质”的论述，后来被运用到文学创作中，成为要求文学作品内容与形式完美统一的基本理论，并在中国文学理论批评史的发展中始终起着主导的作用。
6、教材认为：孟子对儒家文艺思想发展的突出贡献在于：其"与民同乐"的文艺美学思想，以及“知人论世”与“以意逆志”的文学批评方法论。
7．教材指出：孟子认为必须首先使作者具有精神品格之美，培养作者高尚的人格和道德品质，然后才可能写出好作品，因此提出了对后世文学批评影响较大的“知言养气”说。
8．孟子在《公孙丑上》中说：“我知言，我善养吾浩然之气。
”9．孟子的“知言养气”说被后人在文论中广泛运用，形成了中国文论史上以气论文的悠久传统。
10．孟子在《万章上》中说：“故说诗者，不以文害辞，不以辞害志。
以意逆志，是为得之。
”11．孟子在《万章下》中说：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎?是以论其世也。
是尚友也。
”12．教材指出：《庄子》祟尚自然、反对人为，是其文艺美学思想之核心。
13．要在艺术创造上达到理想的境界，《庄子》认为创作主体必须进入“虚静”的精神状态。
14．《庄子•外物》篇中说“筌者所以在鱼，得鱼而望筌。
蹄者所以在兔，得兔而忘蹄。
言者所以在意，得意而忘言。
”提出了“得意而忘言”说，恰恰道出了文学创作中言、意关系的奥秘，此对后代文学创作和文学理论批评产生了巨大影响。
15．《庄子》的“得意忘言”说，对后代文学创作和文学理论批评产生了巨大影响，在魏晋以后被直接引入文学理论，形成了中国古代文学作品注重“意在言外”的传统，并且为意境说的产生和发展奠定了理论基础。
现代人员素质测评自考 复习资料
人员测评第一章一、知识点1、确切地说，人员测评的狭义解释就是人员素质测评，人员测评的内核就是人员素质测评。
2、心理素质包括智能素质、品德素质、文化素质等。
3、心理素质中的智能素质包括知识、智力、技能与才能。
4、测评主体既指个人又指集体.既可以是他人.也可以是自我.既可以是上级.也可以是下级。
5、素质测评的主要类型按测评标准划分：无目标测评、常模参照性测评、效标参照性测评按测评范围分：单项测评、综合测评按测评技术与手段：定性测评、定量测评、中性测评按测评主体：自我测评、他人测评、个人测评、群体测评、上级测评、同级测评、下级测评按测评时间：日常测评、期中测评、期末测评、定期测评、不定期测评按测评结果：分数测评、评语测评、等级测评、符号测评按测评目的与用途：选拔性测评、诊断性测评、配置性测评、鉴定性测评、开发性测评6、配置性测评的严格性，既体现在测评的标准上，又体现在测评活动的组织与实施中。
例如飞行员的驾驶工作，决不能因为一时找不到合格的人员而降低标准要求。
体现了严格性。
7、测评过程中哪种素质的权重或分值大，哪种素质就倍受人们重视；哪种素质的权重小，就会被人们轻视；哪种素质测评不测评，人们就会逐渐忽视他。
二、名词解释1、素质指个体完成一定活动（工作）与任务所具有的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素，包括生理素质与心理素质两方面。
2、配置性测评是人力资源管理中常见的另一种素质测评，它以人事合理配置为目的。
配置性测评与其他类型的素质测评相比，具有针对性、客观性、准备性、严格性的特点。
3、开发性测评是以开发人员素质为目的的测评。
与其他测评相比，开发性测评具有勘探性、配合性、促进性的特点。
4、诊断性测评是以服务于了解素质现状或素质开发中的问题为目的的素质测评。
特点是：1.测评内容或者十分精细，或者全面广泛2.诊断性测评的过程是追根究底3.测评结果不公开4.测评具有较强的系统性5、考核性测评又称鉴定性测评，是以鉴定与验证某种素质是否具备或具备程度大小为目的的素质测评。
自考)中国近现代史纲要复习资料
第一章反对外国侵略的斗争一般而言，“基本概念和判断”是应对考卷中的“单项选择题”和“多项选择题”（即客观试题部分）：“简答题”和“论述题”则是应对考卷中的“简答题”和“论述题”（即主观试题部分）。
本章重点1、鸦片战争前中国社会的基本特点和由盛而衰的表现。
2、中国近代社会的特点、主要矛盾、新产生的两个阶级的特点、中华民族面临的两大历史任务。
3、中国人民分侵略斗争失败的原因和中国人民族意识的觉醒。
本章提示注意比较封建的中国和西方资本主义国家的区别。
重要考点讲解一、基本概念和判断1、鸦片战争前中国封建社会结构特点经济上：封建土地所有制（即地主土地所有制）占主导地位。
基本生产结构是：小农经济。
小农经济的特征是：个体家庭为单位并与家庭手工业相结合的自给自足的自然经济。
政治上：高度中央极权的封建君主专制制度（也被称作“大一统中央极权制”）。
文化上：以儒家思想为核心。
社会结构上：族权和政权相结合的封建宗法等级制度。
核心是宗族家长制 .2、四次次大的侵略战争及其之后所签不平等条约第一次中英鸦片战争的时间和所签订的《江宁条约》（含《南京条约》及其陆续签订的《五口通商章程》、《虎门条约》），第二次鸦片战争期间签订的《天津条约》（与英法美俄）和《北京条约》（与英法），中日甲午战争后签订的《马关条约》，1900年八国联军侵华战争后签订的《辛丑条约》。
这些都有划时代意义。
3、第二次鸦片战争英法联军火烧圆明园，1894年日本在中国的旅顺大屠杀、1900俄国制造的“江东六十四屯”惨案。
4、“教案”的内涵：中国人民反对宗教侵略而被中外勾结所镇压的事件。
5、通商口岸：第一次鸦片战争开五口（广州、厦门、福州、宁波、上海）；第二次鸦片战争及其后所签《北京条约》开天津。
6、广学会、《万国公报》和李提摩泰，宣传殖民地奴化思想。
7、中国资产阶级的来源：一些买办、商人、地主、官僚、手工业者等。
8、中国资产阶级的分层：官僚资产阶级、民族资产阶级。
自考中国近代史复习资料
1.帝国主义和中华民族的矛盾乃是各种矛盾中最主要的矛盾。
其关系是：一是当外国列强向中国发动侵略战争，中华民族面临亡国灭种的危险时，阶级矛盾降到次要地位，民族矛盾上升到主要地位；二是外国侵略者同封建政权相勾结，共同镇压中国革命，尤其封建地主阶级对人民的压迫特别残酷时，阶级矛盾上升为主要矛盾；三是国内战争威胁到帝国主义在华利益以及封建地主阶级统治时，帝国主义和封建势力站在同一战线上。
近代中国民族民主革命，就是在这些矛盾及其激发的基础上发生和发展起来的。
8..资本-帝国主义对中国的侵略手段：①军事侵略：②政治控制：③经济掠夺：④文化渗透。
12. 帝国主义对中国文化渗透的手段有：宗教渗透和侵略；为侵略中国制造舆论；大肆宣扬“种族优劣论”13.民族资产阶级的特点：（1）民族资产阶级上层资本雄厚与外国资本主义和本国封建势力的联系紧密，中下层规模较小，资本较少，与外国资本主义和本国封建势力联系较少且矛盾较大。
（2）民族资产阶级在其生存与发展过程中，一方面受到外国资本主义和本国封建势力的压迫，在一定条件下可以参与反帝反封建的革命或在斗争中保持中立；另一方面因其力量薄弱，又与外国资本主义和本国封建势力有着千丝万缕的联系，在斗争中缺乏彻底的革命性。
中国资产阶级的两重特点和双重性格，决定它不可能引导中国民主革命走向胜利。
14.中国无产阶级的特点：A.深受三层压迫，革命性最强；B.人数虽少，但集中，便于组织形成革命力量和传播先进思想；C.与农民有天然联系，便于结成工农联盟。
23.清末“新政”的内容。
改革管制，整顿吏制，改总理各国事务衙门为外务部，设立商部、学部和巡警部等中央部门；改革兵制，训练新军；改革学制，提倡新学，从1906年起，废除科举考试；奖励工商，兴办实业，颁布商律，对兴办实业有贡献者给予奖励。
35.戊戌维新运动的地位（历史意义和影响）。
第一，是一场爱国救亡运动；第二，是一场资产阶级性质的政治改革运动；第三，是一场思想启蒙运动；第四，在改革社会风气方面也有不可低估的作用。
自考政治学概论复习资料
政治学概论复习资料第一章1、剥削阶级思想家关于政治的解释2、马克思主义对于政治的论断3、政治的含义4、中国古代政治学5、西方政治学6、《共产党宣言》7、政治学的研究方法8、行为主义第二章9、氏族10、原始社会的三次社会大分工11、国家的起源12、国家产生的三种形式13、国家与氏族的区别14、剥削思想家关于国家起源的理论15、如何理解列宁关于国家的定义16、公共权力（国家权力、政治权力）17、国家三要素18、国家职能19、国家消亡的条件第三章20、国家的历史类型21、革命和改革的区别23、奴隶制国家24、封建制国家25、资本主义国家26、社会主义国家第四、五章27、资本主义生产关系的扩展必需具备两个条件：28.资本主义生产关系的特点：29.资本主义与封建主义生产关系共同点、不同点30.资本主义本质特征及其表现31、随着垄断资本主义的发展，矛盾日益尖锐化起来，主要表现是：32、垄断资本主义国家的根本特点反映在政权组织结构上的变化就是：33、垄断资本主义家如何利用国家来为其经济利益服务：34、暴力革命是无产阶级革命的根本道路35、和平方式进行革命的条件36、的概念37、新型和新型专政及其相互关系38、我国人民专政的特点39、社会主义国家的特征第六章40、国家形式41、国体与政体的关系42、马克思主义划分政体的标准43、君主制44、制45、人民代表大会制度46、人民代表大会制的容47、人民代表大会制的特点48、国家结构形式49、单一制和复合制50、选择国家结构形式的依据和原则51、我国国家结构的形式和特点52、我国多民族国家为什么采取单一制53、民族区域自治54、特别行政区制度第七章55、国家机构定义56、国家机构的组成57、国家机构的主要特点58、国家机构的组织原则59、资本主义国家的立法机关60、委托立法权61、违宪审查62、司法独立63、社会主义集中制64、我国最高国家权力机关的职权65、我国的司法机关第八章66、民族的概念67、民族问题的根源68、民族问题与阶级问题的关系69、民族问题与革命政权的关系（为什么说民族问题是社会政治总问题的一部分）70、民族问题在当代国际政治生活中的作用71、民族运动72、资产阶级民族主义73、资产阶级实行民族压迫政策74、社会主义解决民族问题的任务和途径75、马克思主义解决社会主义民族问题的原则是什么76、民族自决权77、民族区域自治78、为什么实行民族区域自治第九章79、什么是政党80、政党的特征81、政党的分类82、政党的功能83、资产阶级政党的基本特征84、资产阶级政党在西方政治生活中的地位和作用85、两党制86、两党制的特点87、多党制88、多党制的类型89、压力集团90、压力集团的影响91、无产阶级政党的特征92、无产阶级在政治生活中的地位和作用93、我国政党制度的特点94、社会主义政治团体的特征和功能第十章95、政治文化的含义96、政治文化的的功能97、政治文化的分类98、政治文化的结构99、政治社会化100、政治文化与政治社会化的关系101、政治社会化的功能102、政治社会化的途径103、我国政治文化建设应该遵循的主要原则第十一章104、“传统社会”与“现代社会”之间的区别：105、政治发展的动力106、政治发展与社会发展的关系107、革命108、革命的作用109、改革110、政治体制111、政治总格局112、我国政治体制改革的基本理论113、和法制的关系114、法制建设第十二章115、国际政治116、国际政治和国政治的区别117、为什么说主权国家是基本行为主体118、主权国家的基本要素119、国家主权120、国家主权在国际政治中对国家的意义121、国际组织122、国际组织的分类123、国际政治格局124、战后国际政治格局演变过程125、国际政治基本准则的主要容126、国际法127、国际法的基本特点128、国际法的重要作用第一章1、剥削阶级思想家关于政治的解释：（1）用道德的观点解释政治，把政治等同或归结为伦理道德。
自考中国文化概论复习资料
2、文化的古代意义、现代意义？
答：1）中国经典的“文化”是指人的后天修养与精神、物质的创造。修养属改造主观世界的范畴，创造属改造客观世界的范畴。2）基于汉语“文化”概念的传统解释，学术界经常把它与英语的culture对译。culture的原义是指人类所创造的物质文明，由于物质创造包含人的智慧，与精神文明难以截然划分开。
2、文化内涵；把一些不属于狭义文化的事物中所具有的人文特性，称为事物的文化内涵。
3、文化现象：指人类文化发展过程中呈现妯的某种外部状态和联系。文化现象包括文化事象。
4、文化事象：当一种现象以同样的形式反复出现时，其中就含有规律性，成为某一历史时期、某一国家文化发展中带有典型和标志作用的事情，这些现象称为文化事象。
绪论
一、知识题
1、中国文化又称中华文化、华夏文化、炎黄文化。
2、中国文化分为四种：生产生活文化、制度文化、思想观念与精神文化、语言文字文化。
二、名词解释：
1、文化产品广义的文化产品指人类创造的一切提供给社会的可见成品，既包括物质产品，也包括精神产品。狭义的文化产品专指精神产品，纯粹实用的生产工具、生活器具、能源资材等，一般不称为文化产品。
2、古代的九州：即冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍九州。冀州（西河以东，东河以西）、兖州（古济水、黄河之间）、青州（渤海、泰山之间）、徐州（黄海、泰山、淮河之间）、扬州（淮河以南、大海以西）、荆州（荆山以南、衡山以北）、豫州（荆山以北、黄河以南）、梁州（华山以南、怒江以东的汉中、四川盆地）、雍州（西河以西、黑水以东）。[《尚书》之《禹贡》篇]
自考00018-计算机应用基础(复习资料)
自考00018-计算机应用基础(复习资料)自考00018计算机应用基础课程是一门综合性课程，包含了计算机硬件、操作系统、网络技术、数据库等内容。
这门课程由于涉及面比较广，所以对于考生的学习和备考也是一项挑战。
本文将会为考生提供一些复习资料和学习建议，希望能够帮助到大家。
一、课程要点在学习这门课程时，我们需要掌握以下主要内容：•计算机硬件的基本知识，包括CPU、内存、硬盘、显卡等。
•操作系统的基本概念，其中包括Windows、Linux、MacOS等常见操作系统的介绍和使用。
•计算机网络的基础知识，包括互联网、局域网、网络协议、IP地址等。
•数据库的基本概念，包括关系型数据库、非关系型数据库、SQL语言等。
在备考期间，我们需要针对每个部分进行系统性的学习和复习，并且对于一些重要的概念需要牢固掌握。
二、复习资料在备考期间，我们可以利用以下一些资料进行系统性的复习：1. MOOC学习平台MOOC学习平台上有许多相关的课程和学习资源，考生可以选择相关的课程进行学习。
其中，推荐以下几门课程：•《计算机科学速成课》：该课程由哈佛大学的一位教授讲解，包含了计算机的基本知识、算法、数据结构等内容。
•《计算机操作系统导论》：该课程由清华大学计算机系的教授讲授，包含了操作系统的相关知识。
•《计算机网络》：该课程由斯坦福大学教授讲授，包含了互联网、网络协议、TCP/IP协议等内容。
•《数据库系统概论》：该课程由北京大学的教授讲授，包含了数据库的基本知识、SQL语言等内容。
以上课程可以较为全面地覆盖自考00018计算机应用基础课程所需的知识点，考生可以根据自己的学习进度和需求选择合适的课程进行学习。
2. 教材和习题册教材和习题册也是备考中必不可少的资料。
在学习过程中，考生可以结合教材和习题册进行深入学习。
其中，推荐以下教材：•《计算机组成原理》：该书是Edward McCanney所著，该书主要讲述计算机系统的硬件实现过程，对于零件的功能和作用进行了全面系统而深入的叙述。
自考本科需要复习资料
自考本科需要复习资料自考本科需要复习的资料包括以下几个方面：1. 教材资料：自考本科课程的教材是复习的基础，包括每门课程的教材以及辅导教材。
学生需要认真阅读教材，掌握每个章节的重点内容和相关概念。
根据自己的学习进度，可以制定一个详细的学习计划，合理分配时间，逐章节地进行复习。
2. 练习题和试题：通过做练习题和试题可以提高对知识的理解和掌握程度。
可以找到教材中的习题、试卷以及历年的真题进行练习。
做题的过程中要有系统地整理错题和不会的问题，并及时与相关的知识进行对应，加强记忆。
3. 笔记和总结：在学习过程中，可以做好笔记和总结，以帮助自己理清知识脉络和记忆重点。
可以根据每个章节的重点内容，进行归纳总结，制作知识框架和思维导图，方便记忆和复习。
4. 扩展阅读资料：根据自学能力和兴趣，可以选择一些与课程相关的扩展阅读资料。
这些资料可以帮助加深对知识的理解和应用，并且可以拓宽知识面和培养批判性思维。
5. 网络资源：现今网络资源丰富，可以利用网络搜索相关的学习资源，例如教学视频、学习网站、在线课程等。
有些学校或机构也会提供在线的学习资源和辅导课程，可以充分利用这些资源进行学习和复习。
6. 制定学习计划和时间安排：在复习过程中，制定一个详细的学习计划和时间安排是非常重要的。
可以将每个科目的复习内容和时间进行合理分配，保证每个科目都有足够的复习时间。
在规定的时间内，严格按照计划进行复习，做好时间管理，增加学习效率。
总之，自考本科需要复习的资料包括教材、练习题和试题、笔记和总结、扩展阅读资料、网络资源等。
合理利用这些资料可以帮助学生进行系统的复习和提高学习效果。
自考复习题大全
自考复习题大全一、选择题1. 自考的特点包括以下哪项？A. 灵活性强B. 费用低廉C. 考试难度大D. 以上都是2. 自考的主要对象是：A. 社会在职人员B. 高中毕业生C. 大学在校生D. 所有人群3. 自考的考试形式通常包括：A. 笔试B. 口试C. 实践操作D. 以上都是二、填空题4. 自考的全称是________，它是一种通过国家教育部门认可的高等教育形式。
5. 自考的学历层次包括________、________、________等。
三、简答题6. 请简述自考的优势。
7. 自考的报名流程是怎样的？四、论述题8. 论述自考与全日制教育的区别，并分析自考对于个人职业发展的意义。
五、案例分析题9. 假设你是一名自考学生，你的专业是会计学，请分析你如何利用自考的优势来提高自己的专业技能和就业竞争力。
六、计算题10. 假设你是一名自考学生，你计划在两年内完成所有课程。
每学期你计划完成3门课程，每门课程需要支付考试费用100元，请计算你两年内需要支付的总考试费用。
参考答案：1. D2. D3. D4. 自学考试5. 专科、本科、研究生6. 自考的优势包括：灵活的学习时间安排，较低的学习成本，以及自主选择学习内容等。
7. 自考的报名流程通常包括：在线注册、选择专业和课程、提交个人信息、缴纳报名费等。
8. 自考与全日制教育的主要区别在于学习形式、学习时间、教学资源等方面。
自考更注重个人的自主学习能力，对于个人职业发展，自考可以提供更多的灵活性和选择性，有助于个人根据自己的职业规划和兴趣进行学习。
9. 作为一名会计学专业的自考学生，可以通过自学相关会计法规、财务分析等知识，参加会计实务操作培训，以及考取会计相关证书来提高自己的专业技能。
同时，通过自考可以灵活安排时间，兼顾工作和学习，提高就业竞争力。
10. 两年内需要完成的课程总数为：3门/学期× 4学期/年× 2年= 24门。
总考试费用为：24门× 100元/门 = 2400元。
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2010年自学考试《领导科学》复习资料绪论第一章一、简单概念1、领导工作是什么时候产生的？自古就有2、领导科学是人类领导活动长期发展的产物。
3、从社会发展的进程来看，领导活动呈现出否定之否定的螺旋式上升的过程。
4、每一时期的领导活动总是受到物质资料生产方式、社会政治关系、科学文化水平三个因素的制约。
5、领导工作形成一门独立的科学是在本世纪30年代。
6、孙武著作的是《孙子兵法》、克劳塞维茨著作的是《战年论》、司马光著作的是《资治通鉴》。
7、领导科学就是专门研究现代领导活动的矛盾、特点及其规律的学问。
8、一切领导都存在着共同的特点就是都要受到一般的客观发展规律的制约。
9、领导科学中最基本的范畴是领导。
10、领导是领导科学研究的出发点和构成整个知识体系的基石。
11、领导是人类群体活动中的必然产物，是一种行为，是一个过程，是完整的实践过程。
12、领导过程包括领导者、被领导者、群体目标、客观环境四个要素。
这些要素所形成的基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾、领导者的主观指挥与客观环境的矛盾。
13、领导的本质是通过领导者和被领导者的关系表现出来的。
14、领导的行为是受领导观念支配的。
15、领导的体制包括制度、机构设置、权责划分。
16、领导行为的主体是领导者。
17、领导者的素质是发挥领导作用的基础。
18、达到领导目标的手段是领导方法。
19、领导体制是一种重要的有效的影响力。
20、领导活动的出发点和归宿是领导效能。
21、领导科学的特点是综合性、应用性、社会历史性。
22、管理科学更多的接近软科学，领导科学更接近硬科学。
二、简答题1、为什么说领导工作是一门科学？（1）领导工作是人类一种特殊的重要实践活动。
（2）领导工作之所以是一门科学，还由于它有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容。
（3）领导工作之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学。
从以上三个方面，我们完全有理由认为，应把领导工作作为一门科学来研究。
对领导工作实践的经验和丰富内容，认真进行总结和探索，加以系统化、理论化、就是领导科学。
2、领导科学产生的历史条件是什么？（1）领带工作形成一门独立的科学，是从本世纪30年代之后开始的。
（2）现代社会的发展，是一个极其复杂的社会系统系统工程，其特点主要表现在三个方面：首先是社会活动越来越复杂。
其次是社会活动越来越迅速。
再次是社会活动的影响越来越大。
（3）领导科学的产生不仅是现代社会实践发展的需要，科技发展的需要，而且也是人类领导思想成果长期积累的结果，是人类领导艺术长期凝练、提高和升华的产物。
事实证明，领导科学的产生不是偶然的，它有着深厚的社会基础、科学基础和思想基础。
第二章领导与领导者、被领导者一、简单概念1、领导的属性包括自然属性和社会属性。
2、自然属性指带领、引导、指挥、协调的属性，是各个社会领导活动的共同的自然属性。
3、社会属性是由社会生产方式决定的属性就是领导的社会属性。
4、在任何社会中，领导的社会属性决定了领导的本质。
5、领导的特征包括领导认识的特征和领导实践的特征。
6、领导的认识特征有原则性、超前性、综合性、创造性、系统性。
7、系统性、依附性、目标性、组织性、协调性和超脱性是领导实践的特征。
8、以领导所拥有的权利和影响关系为依据可分为正式领导、代理领导、非正式领导。
9、领导基础主要表现为一种综合影响力。
10、综合影响力的内容及其构成是权力、品德、知识和才能。
11、领导综合影响力的基础和前提是权力。
权力是一种强制性影响力。
是领导履行职责必不可少的条件。
12、领导影响力的重要因素是品德。
13、社会主义领导的本质是服务。
14、服务是内涵丰富的概念，有指导性的服务、管理性的服务、事务性的服务等形式。
15、强调领导就是服务，必须处理好指挥员和勤务员、主人和公仆、教育者和学生的关系。
16、领导者的特征有拥有职权、负有责任、提供服务、富于创新、多重角色。
17、领导者的职权是领导者从事领导活动的资格。
它有三方面的性质：职权是组织赋予的；职权有明确而严格的限制范围；职权有客观内涵。
18、社会主义领导者的责任有以下三个方面的内容：政治责任、工作责任、法律责任。
19、社会主义社会的被领导者的本质是社会的主人。
20、被领导者的特征有：服从性、受动性、对象性、源泉性、不担任职务或担任较低职务。
21、领导者和被领导者的关系如何直接制约着领导目标的实现程度，直接影响着领导活动的运行状况。
二、简答题1、凝聚力影响力的意义？P26 凝聚力影响力包括领导的品德、知识和才能三种。
品德是领导影响力的重要因素，它包括政治方向和立场、理论素养、道德作风等方面。
领导者除了品德之外，还要具备相应的领导才能。
领导者必须具备如下能力：政治洞察能力、决策能力、组织管理能力、交际协调能力、语言文字表达能力、专业能力、科学思维能力等。
领导者具备这些能力，就要拥有的渊博的知识。
知识是能力的基础，又参与品德的铸造。
领导者具备了坚定的政治信念，出色的领导能力，渊博的知识，也就拥有巨大的凝聚力和影响力，也就为领导活动打下了坚实的基础，为领导效能奠定良好的基础。
2、强调领导就是服务的意义？P28 强调领导就是服务，就必须正确处理指挥员和勤务员、主人和公仆、教育者和学生的关系。
社会主义的领导，肩负历史重任，指挥社会活动的运转。
三、论述题1、如何处理领导者与被领导者的关系？二者的关系如何直接制约领导目标的实现程度，直接影响领导活动的运行状况。
1、相互信任的关系：民既是国家主人，又是被领导者。
而各个层级、各个领域的领导既是领导者，又是人民的公仆。
他们在权力关系上同出一源，在根本利益上，反应一致。
2、相互促进的关系：在领导活动中，领导者必须依靠被领导者，得到他们的爱戴和拥护，必须经常向被领导者学习，向专家或有经验的人学习，补充营养，促进工作，在工作少犯和避免犯大的错误。
3、相互支持的关系：领导者和被领导者是社会组织内部的不同分工。
社会分工是社会进步的表现，社会分工是与合作联系在一起的。
分工合作的关系也就是相互依赖相互支持的关系。
领导的本质是服务。
被领导者也要积极支持、帮助领导工作。
这种相互支持既体现了组织活动的统一性，也体现了领导者和被领导者政治上的平等。
4、相互转化的关系：领导者和被领导者的地位不是固定不变的，更不是终身的。
5、相互监督的关系：领导活动的重要作用是监督检查。
这种监督是双向的，既有领导者对被领导者的监督，又有被领导者对领导者的监督。
第三章领导的职能和原则一、简单概念1、研究领导活动重要的是把握领导的本质。
领导的本质是通过展开领导职能和运用领导原则体现出来的。
2、领导的职能是从事领导活动的基本前提。
3、领导原则是实现领导目标的根本途径。
4、领导职能就是领导的职责和社会功能，它是领导本质的具体表现。
5、领导职能是确定合理的组织机构，实现领导科学化的重要标志。
6、领导职能是领导活动科学化的依据。
7、领导职能实现情况是检验领导活动结果的依据。
8、领导的一般职能包括引导、指挥、组织、协调、监督、教育。
9、引导的核心是正确规划目标、中心环节是正确地提出任务，重要内容是科学地制定领导方法。
10、指挥有命令、说服、示范三种方式。
11、最常见的指挥方式是命令，它以强制性为后盾，是一种具有明显约束力的指挥方式。
12、组织是按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员来实现领导任务的可靠保证。
13、组织功能有效发挥有赖于组织结构的合理配置，取决于组织结构内在的存在形式与组织方式。
14、组织的结构是由决策、执行、监督、咨询、反馈五个部分组成的网络系统。
15、组织的力量依靠权力来体现。
16、权力的授予以任务为依据。
17、实现有效的组织功能还必须设计好任务结构和配置好权力关系。
18、领导协调一般有通过积极的促进达到新的平衡、通过严肃的纠偏来维护正常的秩序两种形式。
19、实施有效监督第一位是确立标准、第二位是深入调查，原则是及时而有效的。
20、当代领导的基本职能是决策、用人、思想政治工作。
21、决策能力包括分析问题的能力、逻辑思考的能力、创新能力。
22、用人必须注意能级能质对应、优势定位、结构优化。
23、思想政治工作必须注意内容和方法必须适应被教育者的思想发展变化规律、依靠群众力量做好思想政治工作、教育者必须先受教育。
24、领导的总原则的总原则是党的基本路线原则、实事求是原则、民主集中制原则、群众路线原则。
25、统一领导主要指组织体制应该坚持统一领导原则、人员序列应该坚持统一领导原则两方面。
要处理好集权与分权、原则性和灵活性两种关系。
26、系统论的基本思想就是整体性，整体的效应观点是系统论中最重要的观点。
27、实现有效领导的必要条件是职责权利。
28、要贯彻民主公开原则，办事程序公开是群众对领导实行民主监督的前提，要监督，首先要知情。
29、相结合原则主要包括一般号召与个别指挥相结合、原则性和灵活性相结合、长远目标与当前任务相结合三方面。
二、简答题1、简述正确认识和确定领导一般职能的意义。
P47 （1）领导的一般职能规定了领导活动的方向。
（2）领导的一般职能也制约了领导活动的效能。
（3）在我国，对领导职能的科学认识经历了一个比较长的历史过程。
（4）在原有领导一般职能的基础上，更应增添一些适应新形势、新情况的领导职能。
2、各级领导如何处理好集体领导和分工负责相结合的关系。
P60 （1）必须明确每个领导成员的职责和权力范围。
（2）制定合理的考核标准。
（3）把考核结果和相应的奖惩措施结合起来。
（4）分工负责必须以相互支持和配合为前提。
第四章领导观念一、简单概念1、何领导活动都是在一定的观念支配和引导下进行的。
2、领导观念具有社会历史性、观念网络系统、发展变化三个特点。
3、现代领导观念的内容包括依法治国观念、战略观念、现代化大经济观念、改革创新观念、新的价值观念五个方面。
4、战略具有全局性、长期性、层次性的本质特征。
5、现代化大经济包括系统观念、市场观念、竞争观念、信息观念、效益观念。
6、系统观念具有整体性、层次性、功能型的特点。
7、市场观念的内容包括要承认社会主义经济是市场经济、要承认价值规律的作用、要充分认识发展市场经济的重要作用。
8、开放观念的要求是领导者在对外开放中要完善对其他国家和地区进行观察思考和比较；领导者要面向世界，放眼全球；领导者在开放问题上既要虚心又要自信。
9、未来观念的要求是领导者要有远大的理想和战略思想；领导者要克服工作中的盲目性，提高科学预见性；努力学习马克思主义和为了科学。
10、改革创新观念总体上包括改革意识、创新和进取精神、开放观念和未来观念。
二、简答题1、领导观念在领导过程中的作用？P65（1）首先，不同的领导观念决定人们采取不同的领导方式。
（2）其次，不同的领导观念决定人们在领导工作中采取不同的目标以及达到目标的手段。