学前心理学题目及答案
学前心理学试题答案及解析
学前心理学试题答案及解析一、选择题1. 学前儿童心理发展的主要特点是：A. 快速变化B. 相对稳定C. 缓慢发展D. 停滞不前答案：A解析：学前儿童心理发展的主要特点是快速变化，这一阶段的儿童在认知、情感和社会性方面都有显著的发展。
2. 下列哪项不是学前儿童认知发展的阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D解析：学前儿童认知发展的阶段主要包括感觉运动阶段和前运算阶段。
具体运算阶段和形式运算阶段属于皮亚杰的认知发展理论中的更高级阶段，通常出现在学龄期以后。
二、填空题1. 学前儿童的自我意识发展主要体现在_______、_______和_______三个方面。
答案：自我认识、自我评价、自我控制解析：学前儿童的自我意识发展主要体现在自我认识、自我评价和自我控制三个方面，这些能力的发展有助于儿童更好地理解自己和与他人交往。
2. 学前儿童的道德发展通常经历从_______到_______的过程。
答案：他律到自律解析：学前儿童的道德发展通常经历从他律到自律的过程，即从依赖成人的规则和指导到能够自我约束和理解道德规范。
三、简答题1. 简述学前儿童社会性发展的特点。
答案：学前儿童社会性发展的特点包括对同伴关系的重视、合作与竞争的初步形成、道德感的萌芽以及对规则的理解和遵守。
在这个阶段，儿童开始学习如何与他人互动，建立友谊，并逐渐形成自己的社会角色。
2. 描述学前儿童情感发展的几个阶段。
答案：学前儿童情感发展的几个阶段包括：安全感的建立、情感表达的多样化、情感调节能力的提高以及同理心的发展。
这些阶段反映了儿童在情感认知和情感表达方面的成长。
四、论述题1. 论述学前儿童心理发展对教育的影响。
答案：学前儿童心理发展对教育有着深远的影响。
首先，了解儿童的心理发展特点可以帮助教育者设计更符合儿童发展需要的教育活动。
其次，认识到儿童在不同发展阶段的需求，可以更好地促进儿童的全面发展。
学前心理学试题卷及答案
学前心理学试题卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前心理学主要研究的年龄段是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁2. 儿童心理发展的敏感期是指：A. 儿童对某种刺激特别敏感的时期B. 儿童对所有刺激都敏感的时期C. 儿童对学习不感兴趣的时期D. 儿童心理发展停滞的时期3. 以下哪项不是儿童认知发展的阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 儿童语言能力的发展通常遵循以下哪个规律？A. 从复杂到简单B. 从简单到复杂C. 从具体到抽象D. 从抽象到具体5. 皮亚杰的认知发展理论认为，儿童在不同年龄阶段会展现出不同的认知能力，以下哪个阶段不是皮亚杰理论中的阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 抽象思维阶段6. 儿童自我意识的发展通常经历以下哪个阶段？A. 自我中心阶段B. 他人中心阶段C. 社会中心阶段D. 环境中心阶段7. 儿童情绪发展的特点之一是：A. 情绪表达逐渐复杂化B. 情绪表达逐渐单一化C. 情绪调节能力逐渐减弱D. 情绪调节能力始终不变8. 以下哪个因素不是影响儿童社会性发展的因素？A. 家庭环境B. 同伴关系C. 学校教育D. 遗传因素9. 儿童道德认知的发展阶段理论是由以下哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 埃里克森C. 皮亚杰D. 维果茨基10. 儿童游戏的类型随着年龄的增长而发生变化，以下哪个游戏类型不是儿童游戏的类型？A. 角色游戏B. 建构游戏C. 竞技游戏D. 抽象游戏答案：1. B2. A3. D4. B5. D6. A7. A8. D9. C 10. D二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述儿童认知发展的几个主要阶段及其特点。
2. 描述儿童自我意识发展的过程及其对儿童行为的影响。
三、论述题（每题30分，共60分）1. 论述儿童语言能力发展的重要性及其对儿童心理发展的影响。
学前心理学考试及答案
学前心理学考试及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童的思维方式主要是：A. 抽象思维B. 具体形象思维C. 逻辑思维D. 直觉思维答案：B2. 儿童语言发展的关键期是在：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B3. 学前儿童的自我意识开始形成于：A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 学龄期答案：B4. 学前儿童社会性发展的重要标志是：A. 语言能力B. 游戏能力C. 同伴关系D. 认知能力答案：C5. 学前儿童道德发展的主要特点是：A. 以自我为中心B. 以他人为中心C. 以规则为中心D. 以情感为中心答案：A6. 学前儿童情绪调节能力的发展主要体现在：A. 情绪表达B. 情绪理解C. 情绪控制D. 情绪识别答案：C7. 学前儿童认知发展的阶段理论是由以下哪位心理学家提出的：A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 埃里克森D. 维果茨基答案：A8. 学前儿童的依恋类型主要包括：A. 安全型、焦虑型、回避型B. 安全型、反抗型、回避型C. 安全型、焦虑型、反抗型D. 安全型、反抗型、回避型答案：B9. 学前儿童创造力发展的关键因素是：A. 环境刺激B. 认知能力C. 社会支持D. 情绪状态答案：A10. 学前儿童社会技能的发展主要通过：A. 观察学习B. 模仿学习C. 社会互动D. 自我反思答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学前儿童心理发展的一般规律包括：A. 从简单到复杂B. 从具体到抽象C. 从被动到主动D. 从不稳定到稳定答案：ABC2. 学前儿童社会性发展的影响因素包括：A. 家庭环境B. 同伴关系C. 教师态度D. 社会文化答案：ABCD3. 学前儿童情绪发展的特点包括：A. 情绪表达的直接性B. 情绪体验的短暂性C. 情绪调节的困难性D. 情绪理解的复杂性答案：ABC4. 学前儿童认知发展的阶段包括：A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：AB5. 学前儿童创造力的培养可以通过以下哪些途径：A. 提供丰富的环境刺激B. 鼓励自主探索C. 限制规则和框架D. 增强社会支持答案：ABD三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述学前儿童自我意识发展的特点。
幼儿园学前心理学试题及答案
幼儿园学前心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的一般规律是什么？A. 由低级到高级B. 由简单到复杂C. 由具体到抽象D. 以上都是答案：D2. 儿童自我意识的发展主要表现在哪些方面？A. 身体自我意识B. 社会自我意识C. 心理自我意识D. 以上都是答案：D3. 以下哪项不是幼儿园教育的特点？A. 游戏化B. 系统化C. 活动化D. 个性化答案：B4. 学前儿童道德情感发展的主要表现是什么？A. 同情心B. 羞耻感C. 正义感D. 以上都是答案：D5. 学前儿童语言能力发展的关键期是？A. 1-2岁B. 2-3岁C. 3-6岁D. 6-7岁答案：C6. 学前儿童思维发展的主要特点是什么？A. 直观行动思维B. 具体形象思维C. 抽象逻辑思维D. 以上都是答案：B7. 学前儿童记忆的特点是什么？A. 短暂性B. 易受干扰C. 易遗忘D. 以上都是答案：B8. 学前儿童社会性发展的关键是什么？A. 同伴交往B. 家庭环境C. 教师引导D. 以上都是答案：A9. 学前儿童创造力发展的特点是什么？A. 想象力丰富B. 好奇心强C. 探索欲望高D. 以上都是答案：D10. 以下哪个因素对学前儿童心理健康影响最大？A. 家庭环境B. 社会环境C. 学校环境D. 个人因素答案：A二、判断题（每题1分，共10分）1. 学前儿童的注意力容易分散，需要通过游戏等方式集中注意力。
（正确）2. 学前儿童的道德观念主要通过成人的直接教育获得。
（错误）3. 学前儿童的自我意识发展是逐渐从外部到内部的过程。
（正确）4. 学前儿童的想象力发展主要依赖于成人的引导。
（错误）5. 学前儿童的记忆力随着年龄的增长而逐渐增强。
（正确）6. 学前儿童的创造力发展不需要成人的干预。
（错误）7. 学前儿童的同伴交往对其社会性发展至关重要。
（正确）8. 学前儿童的情感发展主要受家庭环境的影响。
（正确）9. 学前儿童的思维发展是逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。
学前心理学试题及答案
学前心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的关键期是指：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12岁以上2. 根据皮亚杰的认知发展理论，学前儿童处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 儿童的第一个反抗期通常出现在：A. 1-2岁B. 2-3岁C. 3-4岁D. 4-5岁4. 下列哪个不是学前儿童语言发展的特点？A. 词汇量迅速增长B. 语法结构逐渐复杂C. 完全掌握所有语言规则D. 口头表达能力显著提高5. 学前儿童自我意识的发展主要表现在：A. 能够使用“我”和“你”B. 能够理解他人的观点C. 能够进行自我评价D. 能够控制自己的情绪6. 根据维果茨基的社会文化理论，以下哪项是学前儿童学习的重要来源？A. 遗传因素B. 个人探索C. 社会互动D. 物理环境7. 儿童游戏的发展阶段不包括：A. 无目的的游戏B. 模仿游戏C. 规则游戏D. 抽象游戏8. 学前儿童道德发展的主要特点是：A. 以自我为中心B. 能够理解他人的感受C. 遵守社会规范D. 形成道德判断9. 儿童情绪发展的顺序通常是：A. 快乐-悲伤-愤怒B. 快乐-愤怒-悲伤C. 愤怒-悲伤-快乐D. 悲伤-愤怒-快乐10. 在学前儿童的教育中，以下哪种方法是不推荐的？A. 鼓励探索和发现B. 提供丰富的感官体验C. 强调记忆和重复练习D. 促进社会交往和合作二、填空题（每题2分，共20分）1. 学前心理学是研究________年龄段儿童心理发展规律的科学。
2. 埃里克森的心理社会发展理论中，学前儿童主要面临的冲突是________与________。
3. 在学前儿童的认知发展中，________是他们理解世界的基本方式。
4. 学前儿童的社交行为发展中，________和________是两个重要的概念。
5. 学前儿童的艺术活动主要包括________、________和________。
学前心理学内容试卷及答案(共七套)
《学前心理学》考试试题（一）一、选择题（10分）1、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（ B ）A. 6个月—1岁B.1岁—1.5岁C.1.5岁—2岁D.2岁—3岁2、（ A ）是维持儿童心理健康的重要手段。
A.想象B.思维C.记忆D.语言3、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（ A ）。
A.直接刺激词的反应B.词的刺激直接反应C.直接刺激直接反应D.词的刺激词的反应4、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（ D ）。
A.婴儿期B.学前期C.少年期D.先学前期5、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（ C ）。
A. 记得快忘得也快B.容易混淆C.语词记忆占优势D.较多运用机械记忆6、不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（D ）。
A.客观性B.发展性C.教育性D.理论性7、幼儿初期的心理特点是（ B ）。
A.思维具体形象B.行为具有强烈的情绪性C.爱玩、会玩D.个性初具雏形8、（ C ）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。
A.记忆B.想象C.感知觉D.思维9、在方位知觉的发展中，儿童在（ B ）能够正确辨别前后。
A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁10、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（ C ）。
A.顶叶B.颞叶C.枕叶D.额叶二、填空题（10分）1、再造想象是根据一定的图形、图表、符号，尤其是语言文字的描述说明，形成关于某种事物的形象的过程。
2、了解幼儿掌握概念水平的常用方法分类法、排除法、解释法、守恒法。
3、判断是概念与概念之间的联系，是人脑凭借语言的反映（事物）之间或者（事物与其特征）之间的肯定或否定性联系的过程。
4、四岁左右是培养儿童正确发音的关键期。
5、直觉行动思维是对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。
6、幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：社会化、（丰富和深刻化）、自我调节化。
三、名词解释（20分）1、问题言语：在碰到困难或问题时产生的自言自语，常常用来表示对问题的困惑、怀疑或惊奇等等。
学前心理学课后试题及答案
学前心理学课后试题及答案一、选择题1. 学前儿童心理发展的一般规律是（）。
A. 由简单到复杂B. 由具体到抽象C. 由低级到高级D. 所有选项都是答案：D2. 学前儿童的自我意识发展主要表现在（）。
A. 认识自己的身体B. 认识自己的情感C. 认识自己的行为D. 认识自己的社会角色答案：D3. 学前儿童情绪发展的特点是（）。
A. 情绪表达逐渐丰富B. 情绪调节能力增强C. 情绪稳定性提高D. 所有选项都是答案：D二、填空题1. 学前儿童的语言发展包括_______、_______和_______。
答案：语音发展；词汇发展；语法发展2. 学前儿童的道德发展通常分为三个阶段：自我中心阶段、_______和_______。
答案：他律阶段；自律阶段三、简答题1. 简述学前儿童心理发展的主要特点。
答案：学前儿童心理发展的主要特点包括：认知能力逐渐增强，从具体思维向抽象思维过渡；语言能力迅速发展，能够使用语言进行基本的交流和表达；情感表达更加丰富，能够体验和表达多种情绪；社会性行为逐渐形成，开始学习与他人交往和合作。
2. 学前儿童如何通过游戏进行学习？答案：学前儿童通过游戏进行学习的方式包括：通过角色扮演游戏学习社会角色和规则；通过建构游戏发展空间智能和创造力；通过体育游戏提高身体协调性和运动能力；通过语言游戏增强语言理解和表达能力。
四、论述题1. 论述学前儿童自我意识发展的过程及其对教育的启示。
答案：学前儿童的自我意识发展是一个逐步深化的过程，从最初的自我认识，到自我评价，再到自我控制。
在这个过程中，儿童开始意识到自己是一个独立的个体，能够区分自己与他人，理解自己的情感和需求。
这对教育的启示是，教育者应当尊重儿童的个体差异，鼓励儿童表达自己的想法和情感，同时引导儿童学会自我控制和自我评价，培养儿童的自主性和责任感。
结束语：通过本试题的学习和练习，希望能够帮助学生更好地理解学前儿童心理学的基本概念和理论，掌握学前儿童心理发展的规律，以及如何将这些知识应用到实际的教育实践中，促进儿童的全面发展。
学前心理学知识试题及答案
学前心理学知识试题及答案一、选择题1. 学前儿童心理发展的关键期是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 学前儿童的自我意识开始发展的阶段是：A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学前期D. 学龄期答案：B3. 以下哪项不是学前儿童心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 思维抽象化D. 想象力丰富答案：C二、填空题1. 学前儿童的_________是其心理发展的重要标志。
答案：语言能力2. 学前儿童的_________能力在游戏活动中得到显著发展。
答案：社交三、简答题1. 简述学前儿童心理发展的一般规律。
答案：学前儿童心理发展的一般规律包括：从简单到复杂，从具体到抽象，从被动到主动，从不稳定到稳定。
在这一过程中，儿童的认知能力、语言能力、情感和社会性等各方面都会经历显著的发展和变化。
2. 学前儿童如何通过游戏进行学习？答案：学前儿童通过游戏学习主要体现在以下几个方面：一是游戏提供了丰富的感官刺激，促进儿童感官的发展；二是游戏活动中的互动促进了儿童的社交技能；三是游戏中的角色扮演和想象活动有助于儿童语言和思维能力的发展；四是游戏活动中的规则和挑战有助于儿童自我控制和解决问题的能力。
四、论述题1. 论述学前儿童心理发展中的家庭教育的重要性。
答案：家庭教育在学前儿童心理发展中起着至关重要的作用。
首先，家庭是儿童最早接触的社会环境，家庭成员尤其是父母的行为模式、情感态度和教育方式直接影响儿童的心理发展。
其次，家庭教育能够为儿童提供稳定的情感支持和安全感，这对儿童的自我意识和自信心的建立至关重要。
此外，家庭教育还能够通过日常生活的互动和游戏活动，促进儿童的认知、语言、情感和社会性等多方面能力的发展。
结束语：通过本试题的学习和练习，希望能够帮助大家更好地理解学前儿童心理发展的相关知识，为今后的学前教育工作打下坚实的理论基础。
学前心理学试题库及答案
学前心理学试题库及答案一、选择题1. 学前心理学主要研究的是：A. 成年人的心理发展B. 老年人的心理变化C. 儿童的心理发展D. 动物的心理行为答案：C2. 以下哪项不是学前儿童心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 记忆力差D. 想象力丰富答案：C3. 皮亚杰的认知发展理论中，学前儿童主要处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B二、判断题1. 学前儿童的自我意识逐渐增强，他们开始能够区分自己与他人。
（）答案：正确2. 学前儿童的道德观念完全由成人传授，与儿童自身无关。
（）答案：错误三、简答题1. 简述学前儿童语言能力的发展过程。
答案：学前儿童的语言能力发展通常分为几个阶段：首先是语言的感知阶段，儿童能够区分语言的声音；其次是语言的理解阶段，儿童开始理解简单的词汇和短语；接着是语言的表达阶段，儿童开始尝试使用词汇和短语来表达自己的想法；最后是语言的复杂化阶段，儿童的语言能力逐渐丰富，能够使用更复杂的句子结构和词汇。
2. 描述学前儿童社会性发展的几个关键方面。
答案：学前儿童社会性发展的关键方面包括：自我意识的发展，儿童开始认识自己和他人；同伴关系的建立，儿童开始与同龄人建立友谊；亲社会行为的发展，如分享、合作等；以及道德认知的发展，儿童开始理解基本的道德规范和价值观。
四、论述题1. 论述学前儿童情绪发展的特点及其对教育的启示。
答案：学前儿童情绪发展的特点包括情绪表达的直接性、情绪的易变性和情绪的外显性。
儿童的情绪往往直接反映在他们的面部表情和行为上，且情绪变化迅速，容易受到外界环境的影响。
对教育的启示是，教育者应该提供一个稳定和积极的情感环境，帮助儿童学会情绪的自我调节，并通过情绪教育促进儿童的社会性和道德发展。
结束语：本次学前心理学试题库及答案涵盖了学前儿童心理发展的多个方面，旨在帮助学习者更好地理解学前儿童的心理特点和发展规律，以及如何将这些知识应用于教育实践中。
学前教育心理学考试题及答案八套
学前教育心理学考试题及答案八套一、单选题1. 学前教育心理学主要研究的是儿童在学前阶段的哪些方面？A. 行为习惯B. 情感发展C. 认知发展D. 以上都是答案：D2. 皮亚杰的认知发展理论中，2-7岁儿童处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B3. 以下哪个不是学前教育中的五大领域？A. 健康B. 语言C. 社会D. 艺术答案：D（艺术是五大领域之一，但本题要求选择不是的选项）4. 儿童自我中心语言主要出现在哪个发展阶段？A. 婴儿期B. 学步期C. 学前期D. 学龄期答案：C5. 学前教育中，教师应如何对待儿童的个体差异？A. 忽视B. 强化C. 尊重D. 惩罚答案：C二、多选题6. 学前教育心理学研究的内容主要包括哪些方面？A. 儿童的生理发展B. 儿童的心理发展C. 儿童的社会性发展D. 儿童的教育方法答案：ABC7. 学前教育中，促进儿童语言发展的方法包括：A. 提供丰富的语言环境B. 鼓励儿童表达自己的想法C. 限制儿童使用电视和电子设备D. 通过游戏活动学习语言答案：ABD8. 学前教育中，以下哪些因素会影响儿童的社会性发展？A. 家庭环境B. 同伴关系C. 教师的期望D. 社会文化背景答案：ABCD9. 学前教育中，以下哪些活动有助于儿童的认知发展？A. 拼图游戏B. 角色扮演C. 观察自然D. 阅读故事书答案：ABCD10. 学前教育中，以下哪些因素会影响儿童的情感发展？A. 家庭氛围B. 同伴互动C. 教师的情感支持D. 学习压力答案：ABC结束语：通过以上八套学前教育心理学考试题及答案，我们可以看到学前教育心理学是一个综合性的学科，它不仅关注儿童的认知发展，还关注情感、社会性等方面的发展。
作为教育工作者，了解这些知识对于促进儿童全面发展具有重要意义。
希望这些试题和答案能够帮助大家更好地掌握学前教育心理学的相关知识。
（完整word版）学前心理学试题及答案
（完整word版）学前⼼理学试题及答案福师《学前⼼理学》在线作业⼀单选题1.学前⼉童理智感已有明显的发展的突出表现是（）。
A. 幼⼉很喜欢做游戏B. 幼⼉很喜欢提问题C. 幼⼉已能控制⾃⼰的不愉快情绪D. 幼⼉不愉快的情绪表现明显下降B2.学前⼉童⼼理学是（）。
A. 学前教育学的分⽀B. ⼉童解剖⽣理学的进⼀步发展C. 发展⼉童⼼理学的⼀个组成部分D. 普通⼼理学的基础C3.⼿的真正的触觉探索产⽣标志是（）。
A. 神经活动参与B. ⼝腔与⼿的协调C. ⼿与脚的协调D. 眼⼿协调D4.阿特⾦森认为，成就动机由()和避免失败的倾向组成。
A. 对成就的向往B. 追求成功的倾向C. 树⽴⽬标D. 对⽬标的向往B5.⼉童产⽣想象的原材料是（）。
A. 过去感知过的事物B. ⽼师语⾔的描述C. 头脑中已有的表象D. 丰富的游戏内容C6.幼⼉思维的主要特点是（）。
A. 直观性B. ⾏动性C. 具体形象性D. 抽象逻辑性C7.幼⼉指着天空中的某⼀⽚云彩⾼兴地说：“妈妈，你看，那是⼩孩骑⼤马。
”这是属于（）。
A. 想象B. 判断C. 直觉D. 下定义A8.矫正⼝吃的重要原则性⽅法是（）。
A. 反复练习B. 回避说出某些词C. 放慢说话的速度D. 解除紧张D9.⼉童⼼理发展年龄特征的可变性是指（）。
A. 不同的⽣理原**使⼉童⼼理特征有所变化B. 不同的个性特征使⼉童⼼理特征有所变化C. 不同的社会和教育条件使⼉童⼼理发展的特征有所变化D. ⼉童从掌握知识到⼼理机能都会发⽣变化C10.学前⼉童情绪社会化的趋势没有表现在以下哪个⽅⾯？（）A. 情绪中社会性交往的成分不断增加B. 引起情绪反应的社会性动**不断增加C. ⾃我调节化D. 情绪表达的社会化C11.在感知运动阶段，⼉童适应外界环境只能依靠感知和（）。
A. 记忆B. 注意C. 动作D. ⼝头⾔语12.⼉童⼼理发展的（）是指⼉童学习某种知识和形成某种能⼒或⾏为⽐较容易、⼉童⼼理某个⽅⾯发展最为迅速的时期。
学前心理学试题及答案
学前心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的关键期是（）。
A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 学前儿童的自我意识开始形成于（）。
A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 青春期答案：B3. 学前儿童的道德发展阶段划分是由哪位心理学家提出的？（）A. 皮亚杰B. 埃里克森C. 弗洛伊德D. 马斯洛答案：A4. 学前儿童的思维方式主要是（）。
A. 直观行动思维B. 具体形象思维C. 抽象逻辑思维D. 创造性思维答案：B5. 学前儿童的言语发展经历了几个阶段？（）A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个答案：C6. 学前儿童的攻击性行为主要表现为（）。
A. 言语攻击B. 肢体攻击C. 心理攻击D. 以上都是答案：D7. 学前儿童的同伴关系对其社会性发展具有重要作用，这是因为（）。
A. 同伴关系提供了社会交往的机会B. 同伴关系满足了儿童的归属感和认同感C. 同伴关系促进了儿童的社会认知和情感发展D. 以上都是答案：D8. 学前儿童的性别角色认同主要受哪些因素的影响？（）A. 生物因素B. 家庭因素C. 社会文化因素D. 以上都是答案：D9. 学前儿童的创造力发展与哪些因素有关？（）A. 认知发展水平B. 个性特征C. 教育环境D. 以上都是答案：D10. 学前儿童的心理健康标准包括哪些方面？（）A. 情绪稳定B. 社会适应良好C. 认知发展正常D. 以上都是答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的敏感期是指儿童在某个特定年龄阶段对某种刺激特别敏感，容易________。
答案：学习2. 学前儿童的自我意识包括自我认识、自我体验和________。
答案：自我调节3. 学前儿童的道德发展阶段包括前道德阶段、他律道德阶段和________。
答案：自律道德阶段4. 学前儿童的言语发展经历了发音、词汇、语法和________四个阶段。
学前心理学考试题及答案
学前心理学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的一般规律是什么？A. 由简单到复杂B. 由具体到抽象C. 由低级到高级D. 所有选项都是2. 以下哪项不是学前儿童心理发展的特点？A. 敏感性B. 可塑性C. 稳定性D. 模仿性3. 学前儿童语言能力的发展主要表现在哪些方面？A. 词汇量的增加B. 语法结构的掌握C. 语言表达的流畅性D. 所有选项都是4. 学前儿童认知发展的阶段理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 埃里克森D. 马斯洛5. 学前儿童社会性发展的核心是什么？A. 亲子关系B. 同伴关系C. 教师关系D. 社会规则的掌握6. 学前儿童情绪调节能力的发展主要体现在哪些方面？A. 情绪表达的适当性B. 情绪理解的深度C. 情绪调节的策略D. 所有选项都是7. 学前儿童道德认知的发展通常遵循哪个阶段？A. 从他律到自律B. 从自律到他律C. 从自我中心到他人中心D. 从他人中心到自我中心8. 学前儿童自我意识的发展主要表现在哪些方面？A. 自我认知B. 自我评价C. 自我控制D. 所有选项都是9. 学前儿童创造力的发展主要体现在哪些方面？A. 想象力B. 思维的灵活性C. 创造性思维D. 所有选项都是10. 学前儿童心理健康教育的主要内容是什么？A. 情绪管理B. 社会适应C. 个性发展D. 所有选项都是二、简答题（每题10分，共30分）11. 简述学前儿童心理发展的几个阶段及其特点。
12. 描述学前儿童游戏对心理发展的意义。
13. 阐述学前儿童同伴交往的重要性及其影响。
三、论述题（每题25分，共50分）14. 论述学前儿童心理发展与教育的关系。
15. 分析学前儿童心理发展中可能遇到的问题及其解决策略。
四、案例分析题（共30分）16. 阅读以下案例，分析学前儿童的心理发展特点，并提出相应的教育建议。
案例：小明是一个4岁的小男孩，他最近开始对周围的世界表现出强烈的好奇心，喜欢提问和探索。
学前心理学试题10套附答案(详细版)
学前心理学试题10套附答案(详细版) 学前心理学试题一、单选题（共10题，20分）1、幼儿期的主要活动是什么？A、劳动B、生活C、研究D、游戏答案：D2、幼儿主要以哪种思维为主？A、具体形象思维B、直觉行动思维C、抽象逻辑思维D、具体直观思维答案：A3、学前儿童主要使用的是哪种句子？A、复合句B、简单句C、单词句D、多词句答案：B4、幼儿正在组织游戏，突然外面下起大雪，幼儿的注意转移到雪上，这是哪种注意？A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、无意后注意答案：A5、以下哪种方法不能防止幼儿注意分散？A、根据兴趣选择活动B、排除无关刺激C、无意注意有意注意交互使用D、连续进行单调活动答案：D6、以下哪种说法关于幼儿时间知觉是不正确的？A、时间知觉的精确性与年龄呈正相关B、时间知觉与幼儿生活经验呈正相关C、幼儿对时间单元的知觉由近及远的发展趋势D、理解利用时间标尺的能力与年龄呈正相关答案：C7、刚入园的幼儿存在“分离焦虑”，一个孩子哭了，其他孩子也跟着哭起来。
说明情绪具有哪种作用？A、动机作用B、认知作用C、人际交往作用D、感染的作用答案：D8、儿童的性别认同出现在几岁？A、2岁B、3岁C、4岁D、6岁答案：B9、自我意识中的意志成分是指什么？A、自我控制B、自尊C、自我评价D、自我监督答案：A10、幼儿坚持性发展的关键期是几岁？A、2-3B、3-6C、7岁以后D、4-5岁答案：D二、填空题（共7题，18分）1、表象的主要特征是什么？答案：第1空：直观性第2空：概括性2、依据情绪发生的强度、持续性和紧张度不同，可以分为哪三种？答案：第1空：心境第2空：激情第3空：应激3、儿童个性的形成是在几岁？答案：第1空：5-64、按照想象内容的新颖性、独立性和创造性，想象可以分为哪两种？答案：第1空：再造想象第2空：创造想象5、幼儿自制的两种形式是什么？答案：第1空：抗拒诱惑第2空：延迟满足6、对幼儿来说，影响儿童同伴关系的主要因素是外表和什么？答案：第1空：性格7、情境性言语和连贯性言语主要区别是什么？答案：第1空：是否直接依靠具体事物做支柱6、儿童的社会性发展包括（）A、情感社会化B、认知社会化C、行为社会化D、以上都是正确答案：D7、儿童的自我意识在（）岁时开始出现。
《学前心理学》试题及答案
《学前心理学》试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期是心理发展的关键期，这个阶段的心理特点主要表现在：A. 语言能力迅速发展B. 社会性行为逐渐形成C. 认知能力显著提高D. 所有选项都是2. 根据皮亚杰的认知发展理论，学前儿童主要处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 儿童自我意识的发展通常经历几个阶段？A. 1个阶段B. 2个阶段C. 3个阶段D. 4个阶段4. 以下哪个不是儿童情绪发展的阶段？A. 情绪的生理基础阶段B. 情绪的表达阶段C. 情绪的自我调节阶段D. 情绪的抑制阶段5. 学前儿童的道德发展主要体现在：A. 遵守规则B. 形成道德观念C. 社会性行为的模仿D. 所有选项都是6. 以下哪个是学前儿童记忆的特点？A. 记忆容量大B. 记忆持久C. 易受情绪影响D. 记忆准确性高7. 学前儿童的想象力发展主要表现在：A. 现实与想象的区分能力B. 想象力的丰富性C. 想象力的创造性D. 所有选项都是8. 学前儿童的注意力特点不包括：A. 注意力集中时间短B. 注意力容易分散C. 注意力容易受到新刺激吸引D. 注意力持久9. 学前儿童的社交技能通常包括：A. 语言交流能力B. 情感表达能力C. 合作与分享能力D. 所有选项都是10. 学前儿童的自我控制能力主要表现在：A. 能够控制情绪反应B. 能够遵守社会规则C. 能够延迟满足D. 所有选项都是答案：1-5 D B C D D 6-10 C D D D D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述学前儿童心理发展的一般特点。
答：学前儿童心理发展的一般特点包括认知能力的发展、语言能力的发展、社会性行为的发展、情绪情感的表达与调节、以及自我意识的形成等。
在这个阶段，儿童的好奇心强，学习速度快，但注意力容易分散，记忆易受情绪影响，同时在社会交往中逐渐形成自我意识和道德观念。
学前心理学知识试题库及答案
学前心理学知识试题库及答案一、选择题1. 儿童心理发展的敏感期是指儿童在某个特定阶段对某种刺激特别敏感的时期。
以下哪个选项不是敏感期的特点？A. 语言敏感期B. 动作协调敏感期C. 社交敏感期D. 以上都是敏感期的特点答案：D2. 儿童自我意识的发展阶段中，哪个阶段是儿童开始认识到自己是一个独立个体的阶段？A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B3. 以下哪个理论不是解释儿童道德发展的理论？A. 皮亚杰的道德发展理论B. 科尔伯格的道德发展理论C. 弗洛伊德的心理发展理论D. 埃里克森的心理社会发展理论答案：C二、填空题4. 学前儿童的心理特点包括_______、_______和_______。
答案：好奇心强、模仿能力强、情感丰富5. 儿童认知发展的四个阶段是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和_______。
答案：形式运算阶段三、简答题6. 简述皮亚杰的认知发展理论中的前运算阶段的特点。
答案：前运算阶段的儿童思维以直觉和感知为主，他们还不能进行逻辑运算。
这个阶段的儿童以自我为中心，难以理解他人的观点。
他们的思维是具体的，不能进行抽象思维。
四、论述题7. 论述学前儿童情感发展的特点及其对教育的启示。
答案：学前儿童情感发展的特点包括情感的丰富性和易感性。
儿童在这个阶段对外界刺激反应强烈，情感表达直接。
对教育的启示是，教育者应该提供一个充满爱和安全感的环境，鼓励儿童表达情感，同时教会他们如何适当地管理和调节自己的情感。
结束语：通过本试题库的学习和练习，相信能够帮助教师和家长更好地理解学前儿童的心理特点和发展规律，从而更有效地进行教育和引导。
希望每位儿童都能在健康、快乐的环境中成长。
学前心理学测试题及答案
学前心理学测试题及答案一、选择题1. 在学前儿童的心理发展中，以下哪个阶段是最早出现的？A. 形式运算阶段B. 前操作阶段C. 具体操作阶段D. 前言语阶段答案：D2. 学前儿童的认知发展主要体现在以下哪方面？A. 社会认知能力B. 情绪认知能力C. 逻辑思维能力D. 动作协调能力答案：C3. 学前儿童常见的情绪问题是以下哪个？A. 抑郁B. 焦虑C. 注意缺陷D. 激动易怒答案：B4. 学前儿童的社交发展主要表现为以下哪个方面？A. 关注他人情绪B. 独立性增强C. 规则遵守D. 认同感增强答案：A5. 对于学前儿童的教育，以下哪个观点是正确的？A. 督促儿童尽早学习基础知识B. 要充分发展儿童的创造力和想象力C. 重点培养儿童的身体协调能力D. 忽视儿童的情绪发展答案：B二、判断题判断以下说法是否正确，正确的请在括号内写“对”，错误的请写“错”。
1. 学前心理学主要研究儿童在接受正规教育之前的心理发展。
(对)2. 学前儿童的认知能力发展主要表现为抽象思维的形成。
(错)3. 学前儿童的情绪问题主要体现在情绪过度的控制能力。
(错)4. 学前儿童的社交能力发展主要表现为对同伴的相互理解和合作能力的提高。
(对)5. 学前儿童的教育应该注重培养综合能力，而不只是注重知识的灌输。
(对)三、简答题1. 学前儿童的认知发展有哪些特点？答：学前儿童的认知发展有以下几个特点：- 永久性特点：学前儿童所获取的知识一旦形成，会长期保留，并对后续的学习产生影响。
- 整体性特点：学前儿童的思维更注重整体性，他们更倾向于看到一件事物的各个方面之间的联系。
- 长程性特点：学前儿童的思维更注重长远的目标，他们能够设定一些长期的目标并为之努力。
- 前逻辑阶段特点：学前儿童的逻辑思维还没有达到具体操作阶段，他们的思维更多依赖于感觉、想象和直觉。
2. 学前儿童社交发展的重要性是什么？答：学前儿童社交发展的重要性体现在以下几个方面：- 形成人际关系能力：通过与同伴的互动交流，学前儿童能够逐渐形成与他人建立良好关系的能力，为进一步发展社交能力奠定基础。
学前心理学试题10套附答案(详细版)
学前心理学试题(1)一、单选题（共10题，20分）1、幼儿期的主要活动是（）A、劳动B、生活C、学习D、游戏正确答案：D2、幼儿主要以（）思维为主。
A、具体形象思维B、直觉行动思维C、抽象逻辑思维D、具体直观思维正确答案：A3、学前儿童主要使用的是（）A、复合句B、简单句C、单词句D、多词句正确答案：B4、幼儿正在组织游戏，突然外面下起大雪，幼儿的注意转移到雪上，这是（）注意。
A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、无意后注意正确答案：A5、防止幼儿注意分散的方法说法不正确的是（）A、根据兴趣选择活动B、排除无关刺激C、无意注意有意注意交互使用D、连续进行单调活动正确答案：D6、以下关于幼儿时间知觉说法不正确的是（）A、时间知觉的精确性与年龄呈正相关B、时间知觉与幼儿生活经验呈正相关C、幼儿对时间单元的知觉由远及近的发展趋势D、理解利用时间标尺的能力与年龄呈正相关正确答案：C7、刚入园的幼儿存在“分离焦虑”，一个孩子哭了，其他孩子也跟着哭起来。
说明情绪具有（）作用A、动机作用B、认知作用C、人际交往作用D、感染的作用正确答案：D8、儿童的性别认同出现在（）岁A、2岁B、3岁C、4岁D、6岁正确答案：B9、自我意识中的意志成分是指（）A、自我控制B、自尊C、自我评价D、自我监督正确答案：A10、幼儿坚持性发展的关键期是（）岁A、2-3B、3-6C、7岁以后D、4-5岁正确答案：D二、填空题（共7题，18分）1、表象的主要特征是（）和（）正确答案：第1空:直观性第2空:概括性2、依据情绪发生的强度、持续性和紧张度不同，可以分为（）（）（）。
正确答案：第1空:心境第2空:激情第3空:应激3、儿童个性的形成是在（）岁正确答案：第1空:5-64、按照想象内容的新颖性、独立性和创造性，想象可以分为（）（）。
正确答案：第1空:再造想象第2空:创造想象5、幼儿自制的两种形式是（）和（）正确答案：第1空:抗拒诱惑第2空:延迟满足6、对幼儿来说，影响儿童同伴关系的主要因素是外表和（）正确答案：第1空:性格7、情境性言语和连贯性言语主要区别是（）正确答案：第1空:是否直接依靠具体事物做支柱三、判断题（共6题，12分）1、想象和情绪没有必然关系。
学前专业心理学试题及答案
学前专业心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的主导因素是：A. 遗传因素B. 社会环境C. 家庭环境D. 教育影响答案：D2. 皮亚杰的认知发展理论中，2-7岁儿童处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B3. 以下哪项不是学前儿童心理发展的特征？A. 快速性B. 稳定性C. 可塑性D. 阶段性答案：B4. 学前儿童的自我意识开始形成于：A. 新生儿期B. 婴儿期C. 幼儿期D. 学龄前期答案：C5. 学前儿童道德感的发展主要体现在：A. 情感反应B. 社会行为C. 认知能力D. 语言能力答案：B二、填空题（每空2分，共20分）6. 学前儿童心理发展的一个重要方面是________。
答案：语言能力的发展7. 儿童的________是其心理发展的基础。
答案：生理发展8. 学前儿童的________是其社会化过程的重要组成部分。
答案：同伴交往9. 学前儿童的________能力是其认知发展的重要标志。
答案：分类和序列化10. 学前儿童的________是其情感发展的重要方面。
答案：情感表达和情感理解三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述学前儿童心理发展的主要特点。
答案：学前儿童心理发展的主要特点包括快速性、可塑性、阶段性和稳定性。
儿童在这个阶段的心理发展速度非常快，对外界刺激的反应和适应能力非常强。
同时，儿童的心理发展也表现出一定的阶段性，每个阶段都有其特定的发展任务和特点。
12. 描述学前儿童自我意识的发展过程。
答案：学前儿童自我意识的发展过程通常从自我感知开始，逐渐发展到自我认识和自我评价。
在幼儿期，儿童开始能够认识自己的身体，理解自己与他人的区别。
随着年龄的增长，儿童开始能够对自己的行为、能力、情感等进行评价，形成自我概念。
13. 解释学前儿童同伴交往的重要性。
答案：学前儿童的同伴交往对其社会化过程至关重要。
学前心理学试题及答案
学前心理学试题及答案本文为学前心理学试题及答案。
一、选择题1. 学前儿童心理发展的关键时期是（）A. 6 - 9岁B. 3 - 6岁C. 1 - 3岁D. 出生 - 1岁答案：C. 1 - 3岁2. 学前儿童的自我意识发展从（）开始。
A. 出生B. 1岁C. 2岁D. 3岁答案：B. 1岁3. 学前儿童的注意力发展具有以下哪个特点？A. 只能集中注意力一段时间B. 注意力高度集中，易分心C. 能持续较长时间集中注意力D. 注意力发展与年龄无关答案：A. 只能集中注意力一段时间4. 学前儿童的记忆发展表现为（）。
A. 短期记忆能力高于长期记忆能力B. 长期记忆能力高于短期记忆能力C. 短期记忆与长期记忆能力相等D. 学前儿童没有记忆能力答案：A. 短期记忆能力高于长期记忆能力5. 学前儿童的语言发展在以下哪个阶段？A. 1 - 3岁B. 出生 - 1岁C. 3 - 6岁D. 6 - 9岁答案：C. 3 - 6岁二、判断题判断下列说法的正误，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示。
1. 学前儿童的情绪发展较为稳定。
(√)2. 学前儿童的社会认知能力较弱。
(×)3. 学前儿童的游戏行为对其心理发展没有影响。
(×)4. 学前儿童的认知发展与社会情境密切相关。
(√)5. 学前儿童的心理健康对其学习能力没有影响。
(×)三、填空题根据题意填写适当的词语或短语。
1. 学前儿童的思维方式以（意象思维）为主。
2. 学前儿童的自我概念主要包括（体验自我、社会自我）两个方面。
3. 学前儿童的情绪表达形式多为（肢体语言、面部表情）。
4. 学前儿童的友谊关系主要体现在（互动合作、共同玩乐）方面。
5. 学前儿童经常通过社会情境中的（角色扮演、模仿行为）来学习和发展。
答案略。
以上是学前心理学试题及答案，希望对您有所帮助。
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）1《学前心理学》考试试题（分）10一、选择题（。
）、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（1B.1 岁1—个月6A. 岁3—岁D.2 岁2—岁C.1.5 岁1.5—岁）是维持儿童心理健康的重要手段。
（、2 语言D. 记忆C. 思维B. 想象A. 。
）、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（3 词的反应直接刺激A. 直接反应词的刺激B. 词的反应词的刺激D. 直接反应直接刺激C. 。
）、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（4婴儿期A. 先学前期D. 少年期C. 学前期B. 。
）、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（5 容易混淆B. 记得快忘得也快A. C. 较多运用机械记忆D. 语词记忆占优势。
）、不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（6 理论性D. 教育性C. 发展性B. 客观性A. 。
）、幼儿初期的心理特点是（7 行为具有强烈的情绪性B. 思维具体形象A. 个性初具雏形D.爱玩、会玩C.）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。
（、8 思维D. 感知觉C. 想象B. 记忆A. ）能够正确辨别前后。
、在方位知觉的发展中，儿童在（9岁B.4 岁A.3 岁D.6 岁C.5 。
）、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（10D. 枕叶C. 颞叶B. 顶叶A. 额叶分）10二、填空题（再造想象是根据一定的、1，尤其是语言文字的描述说明，形成关于某种事物的形象的过程。
、了解幼儿掌握概念水平的常用方法2 。
之间的、判断是概念与概念之间的联系，是人脑凭借语言的反映事物之间或者3 肯定或否定性联系的过程。
是培养儿童正确发音的关键期。
、4 、5 是对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。
、自我调节化。
、幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：社会化、6 分）20三、名词解释（、问题言语1 、情绪情感2 、同伴关系3 、能力4 、理智感5 分）30四、简答题（、创造想象有何表现？1 、简述依恋感发展的四个阶段？2 、简述幼儿口语表达能力发展的趋势。
3、简述学前儿童思维发展总趋势。
4 、影响幼儿有意注意发展的因素有哪些？5 分）30五、论述（现象。
”告状“、为什么幼儿中期常常出现1 、为什么幼儿形象记忆和语词记忆的效果随年龄的增长而逐渐接近？2 ）2《学前心理学》考试试题（分）10一、选择题（、下列属于新生儿条件发射的是（1 。
）惊跳反射B. 抓握反射A. 游泳反射D. 对喂奶姿势的吸吮反射C. 。
）、下列关与婴儿动作发展规律不正确的是（2从上部动作到下部动C. 从小肌肉动作到达肌肉动作B. 从整体动作到分化动作A.D. 作从无意动作到有意动作。
）、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（3直接反应词的刺激B. 词的反应直接刺激A. 词的反应词的刺激D. 直接反应直接刺激C. 。
）、下列哪一时期是初步掌握本族语言的时期（4 先学前期D. 少年期C. 学前期B. 婴儿期A.。
）、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（5 额叶D. 枕叶C. 颞叶B. 顶叶A. 、下列属于幼儿中期心理特点的是（6 。
）个性初具雏形D. 好学好问C. 爱模仿B. 思维具体形象A.、中班幼儿有意注意的时间可达（7 ）分钟左右。
分钟左右B.3~5 分钟左右A.15 分钟左右D.10 分钟左右C.20、下列属于幼儿直觉行动思维特点的是（8 。
）初步的间接性、概括性B. 思维动作的内隐性A.具体形象性D. 自我中心性 C. 。
）、培养儿童正确发音的关键期是（9岁左右D.5 岁左右C.4 岁左右B.3 岁半A.2 。
）、下列选项中属于权威型教养方式的是（10 对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求A. 倾向拒绝和漠视孩子B. 对儿童缺乏基本的关注C. D. 不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为分）10二、填空题（，_______ 和______ 、______幼儿活动的三种基本形式是、1是幼儿最主要的_______其中活动形式。
是学前儿童认知发展的标志之一。
__________、2 是最早出现的，也是变化最缓慢的。
_________在人的各种个性心理特征中，、3 是儿童心理发展的自然物质前提。
_________和_______、4 是制约儿童心理发展水平和方向的最主要的客观因素。
_______ 和_________、5分）25三、名词解释（、再造想象1 、自我中心性2 、道德感3 、同伴关系4 、遗传因素5 分）30四、简答题（、幼儿掌握实物概念特点及研究方法是什么？1 、简述幼儿情绪情感社会化趋势。
2 、简述幼儿初期直观行动思维发展特点。
34 、简述学前儿童思维发展总趋势。
、简述幼儿性格年龄特征。
5 分）25五、应用题（。
”口吃“试述造成幼儿口吃的原因有哪些，如何矫正）3《学前心理学》考试试题（分）10一、选择题（。
）、学前儿童自我意识内容不包括（1 A. 自我控制B. 自我意识自我评价D. 自我调节C. ）之间称为超常。
、智商在（2 140 —D. 130 分以下C.70130 —B.110110 —A.90。
）、传统的气质类型不包括（3 胆汁质D. 粘液质C. 抑郁质B. 活泼型A.）、儿童依恋发展的第四阶段是（4 。
特殊的情感联结阶段B. 对人反应有差别的阶段A. 对人反应无差别阶段D. 目标调整的伙伴关系阶段C.、学前儿童口吃现象常常出现在（5 。
）岁5—B.4 岁2—岁半1A. 岁4—D.2 岁6—C.5 。
）、以下属于学前儿童直觉行动思维特点的是（6A. 思维动作的内隐性B. 思维的狭隘性具体形象性D. 自我中心性C. ）、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（7 。
容易混淆B. 记得快忘得也快A. 较多运用机械记忆D. 语词记忆占优势C. 、学前儿童观察力发展的的特点不包括（8 。
）观察持续时间较长B. 观察的系统性较差A. 概括性较低D. 观察的目的性不强 C.、幼儿初期的心理特点是（9 。
）爱模仿D. 个性初具雏形C. 好学、好问B. 爱玩、会玩A.10 ）机能结构。
、视觉中枢位于脑（额叶D. 颞叶C. 顶叶B. 枕叶A. 二、填空题（分）10的出现标志着儿童心理的发展。
__________、1 的发展上。
__________和__________、先学前期，儿童神经系统的发展主要表现在2是初步掌握本族语言的时期。
_________、3 。
______、______、______、______、儿童为脑皮质各区域成熟按顺序依次为4 和_________、5 是实现由喜构思的基本手段。
_______ 分）25三、名词解释（、无意想象1 、抽象逻辑思维2 、理智感34 、亲社会行为、气质5 分）30四、简答题（、简述幼儿想象夸张性的原因。
1”说谎“、简述幼儿2 的原因。
现象。
”告状“、为什么幼儿中期常常出现3 、为什么说幼儿期是儿童个性开始形成日期。
4 、为什么成人对儿童的评价必须客观公正。
525五、应用题（分）试述四种教养方式中哪种教养方式最好？怎样做一位好父母。
）4《学前心理学》考试试题（分）10一、选择题（、幼儿指的是（1 。
）—C.1岁1—B.0 岁6—3A. 岁D.7 岁3 。
）岁儿童已能辨别（3、2 上下方位A. 上下、前后D. 为中心”自我C. “ 前后方位B. 。
）、对头脑中已有的表象进行加工改造，重新组合成为新形象的过程叫（3 情绪情感D. 记忆C. 想象B. 思维A. （、在人的各种个性心理特征中，4 ）是最早出现的，也是变化最慢的。
性格D. 气质C. 想象B. 思维A. 、学前儿童颜色视觉（辨色力）何时发生（5 。
）岁D.2 个月C.6 岁B.1 出生后三个月A.二、分）10填空题（岁的幼儿。
_______、学前儿童是1 。
“__________”、儿童与父母亲（养父母）之间进行的交往及其伴随着一种情感关系叫2、自我意识的萌发的时间3 。
________，发生的标志______ 。
_________和_______、学前儿童注意的发展有两种4“所设计的_________、著名的瑞士心理学家5是自我中心思维的一个最典型例”三座山实验证。
岁是培养儿童正确发音的关键期。
_______ 、6________岁以后，儿童与同伴交往的最主要形式是2 、7 。
___________灵活性的动力特征叫反应的速度强度、情感行为，一个人特有的心理活动、、8分）20三、名词解释（、第二信号系统1 、思维2 、道德感3 、认知发展4、性格5 分）30四、简答题（、婴儿动作的发展有什么规律？1 、幼儿观察力发展有何特点。
2 、幼儿情绪情感发展的总趋势表现在哪些方面？3 、幼儿创造想象表现是什么？4五、分）30论述（、为什么幼儿期是个性开始形成的时期。
1 、学前儿童（幼儿）思维发展年龄特点。
2 ）5《学前心理学》考试试题（一、选择题）是儿童生长发育最迅速的时期，也是心理发展最迅速的时期。
（、1 出生后的第二年B. 出生后的第一年A. 出生后的第四年D. 出生后的第三年C. ）影响儿童行为的倾向性。
（、2 思维D. 记忆C. 想象B. ．情绪A3 ）岁。
、儿童言语的准备在（岁2—C.0 岁1.5—B.0 岁1—A.0 岁3—D.0 ）是维持儿童心理健康的重要手段。
（、4思维C. 想象B. 记忆A. 语言D. ）是儿童心理活动和行为的激发者。
（、5 言语C. 社会性B. 个性A. 情绪情感D. ）是思维的基本单位。
（、6D. 情绪C. 概念B. 言语A. 记忆）岁。
、儿童思维的发生时期在（7—C.1.5 岁2—B.1岁1—A.0 岁3—D.1 岁2 ）分钟。
、两岁儿童能集中注意（8 20 —B. 108 —A.5 半小时D.12 —C.10 。
）、婴儿认识世界和自己的基本手段是（9C. 思维B. 行为A. 感知觉D. 想象）的产生和发展使儿童的个性开始萌芽。
（、10记忆C. 思维B. 语言A. 想象D. 二、填空题的过程。
___________进行加工改造，重新组合成为_______、想象是对头脑中已有的1、1婴儿发音大致经历三个阶段：、2 。
___________________、___________ 3、2 简单发音阶段而进行的。
_________的想象，这是根据一定的_______________、有意想象是3_________、记忆态度是指记忆的4 。
__________和四种基本品质。
__________、__________、注意具有稳定性、广阔性、5 三、名词解释再造想象、1 气质、2 直观行动思维、3 观察、4、5 有意注意四、简答题、幼儿有意想象开始发展的表现？1 、幼儿判断发展的特点。
2 、幼儿晚期心理特点。