三年级上册作文童年趣事.ppt
《童年趣事》作文指导ppt课件
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟 而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端, 为之怡然称快。——沈复 《童趣》
(乐趣)
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别的都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花。 摘花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子的钩刺人,另 一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,可又 不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起 来该多好看。
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成。我一边想还一边坏坏的笑了一声,这时,爸爸 走了进来,我连忙用笑脸迎上,还拿着我准备的 “礼物”。坐到爸爸旁边说:“爸,我错了,为了 表示我的歉意。请吃一块夹心饼干吧!”爸爸听了, 点点头,接过了我的"礼物"咬了一口,又嚼了嚼, 边嚼还边说:“你妈买的饼干,味道真独特。还有 一股说不出来的味。”我听了,又递给爸爸一杯水 说:“爸,饼干太干了,来喝点水吧!''爸爸接过水, 喝了一口,才知道是“牙膏牌夹心饼干”,连忙吐 了出来,边吐还边说:“别跑,你给我站祝”把我 逗得捧腹大笑。
弟一起来到海边。阳光照耀着沙滩,沙滩闪耀着
金色光芒,好像满地都是闪闪发光的金子。大海
更加雄伟壮观,一浪高过一浪,冲到岸边只没过
我和弟弟的脚丫。我正观赏者大海和美景,弟弟
突然大叫起来:“姐姐!快!快过来看呐!这里有小
螃蟹!”我听了,带着好奇心立刻跑了过去。弟弟
正蹲着观察小螃蟹的出动,我也在他身边蹲了下
大人们在田土里烧野草,就故意跑到 烟子飘散的方向,一边被烟呛得直流眼泪 ,一边很兴奋地大喊“我是神仙,我不怕 烟”。
(傻展思路,搜寻素材
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想一想:自己玩耍过的 哪些地方让我们印象最深 刻;经历过哪个场景让我 们记忆犹新;哪次发现让 我们兴奋不已。
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三、写作指导
童年趣事小学作文PPT课件
05 学生作品欣赏与点评
优秀作品展示
《捉螃蟹》
描述了在海边捉螃蟹的有趣经历,生动展现了童年的快乐时光。
《打雪仗》
记叙了一场激烈的雪仗,表现了孩子们的童真和团队精神。
《第一次做饭》
讲述了作者第一次做饭的糗事,幽默诙谐,令人捧腹大笑。
作品点评与指导
1 2 3
选材贴近生活,充满童趣
学生们的作品大多选取了自己亲身经历的童年趣 事,使得文章真实可信,容易引起读者的共鸣。
帮助学生回忆童年趣 事,挖掘素材
教学内容
引导学生回忆童年趣事,分享经 历
分析童年趣事的写作方法和技巧
学生现场写作,互相点评、修改
02 描写童年趣事的技巧
选取典型事件
选择有趣、难忘、有意义的事件进行 描写。
可以从多个角度挖掘事件的趣味性, 例如:场景、人物表现、对话等。
事件要与童年生活密切相关,体现童 真童趣。
幸福和欢乐。每当我回忆起童年生活中的那些趣事,总会忍不住笑出声来。今 天,就让我来给大家讲讲我童年中最有趣的一件事吧! • 正文:记得那是我五岁的时候,有一天,妈妈正在厨房里忙碌着准备晚餐。我 好奇地走进厨房,看到妈妈正在和面做饺子皮。我突然灵机一动,想出了一个 “好主意”:如果我往面团里加点颜色,那做出来的饺子皮不就是五颜六色的 了吗?想到这里,我兴奋地找来了一些颜料和画笔,开始往面团上涂抹起来。 不一会儿,面团就变成了五彩斑斓的“彩虹面团”。我得意地展示自己的“杰 作”,却没想到妈妈看到后哭笑不得。她告诉我,这样做出来的饺子皮不仅不 能吃,而且还会浪费粮食。虽然我当时有些失落和懊悔,但这件事却成为了我 童年中最有趣也是最难忘的一件回忆。 • 结尾:现在回想起来,那时候的自己真是天真烂漫、充满创意啊!虽然有时候 会做出一些让人啼笑皆非的事情来,但正是这些趣事构成了我们丰富多彩的童 年生活。它们让我们在快乐中成长,在成长中收获更多的快乐和智慧。
童年趣事 作文Microsoft PowerPoint 演示文稿
傻趣
你常会做傻事、蠢事,闹 出种种笑话,这种“傻趣” 也往往最能反映你纯真的 心。
• 整理思路
• ①、发生在你的童年的许许多多的事情中,哪 发生在你的童年的许许多多的事情中, 一件你觉得既有趣又有意义? 一件你觉得既有趣又有意义? • ②、这件事发生在什么时候“有哪些人参加? 这件事发生在什么时候“有哪些人参加? 经过怎样? 经过怎样? • ③、这件事是怎么有趣的?有什么意义? 这件事是怎么有趣的?有什么意义? • ⑷、自主拟题,打开习作思路。根据自己选定 自主拟题,打开习作思路。 的习作内容,尝试个性化拟题。 例 的习作内容,尝试个性化拟题。(例:《难忘 》《×× 的——》《××,您好吗》、《留在我记忆深 》《××,您好吗》 处的》 哈哈! 处的》、《“哈哈!想起来我就想笑”》《童 哈哈 想起来我就想笑”》《童 年趣事》 ××(指物)的故事》 年趣事》、《××(指物)的故事》……)
写《××的故事》,这样的文章,一般 ××的故事》 这样的文章, 的故事 适用第一人称来写。人和物的关系, 适用第一人称来写。人和物的关系,应该 是文章的重点部分。 是文章的重点部分。比如人和物发生了什 么联系,这一联系后来又有什么变化, 么联系,这一联系后来又有什么变化,最 后的结果又是怎么样等等。 故事” 后的结果又是怎么样等等。“故事”要写 清楚。 的形状、来历、特点、 清楚。“物”的形状、来历、特点、作用 也应写具体,能给人一个鲜明的、 也应写具体,能给人一个鲜明的、使人的 情感有所依傍的基础。要注意“ 情感有所依傍的基础。要注意“物”的特 殊作用。写作时要物人一体,活色生香。 殊作用。写作时要物人一体,活色生香。 在情感表达上,应力求含蓄, 在情感表达上,应力求含蓄,让它慢慢地 从物体中渗透出来,做到浑然一体。 从物体中渗透出来,做到浑然一体。
童年趣事作文课课件PPT课件
详细描述
选取部分优秀的学生作品进行展示,可以以投影的方式在大屏幕上展示,也可以将作品打印出来张贴在教室墙上。 展示的作品可以是写得好的段落、句子,或者是具有创意和想象力的整篇作文。通过展示优秀作品,可以激发其 他学生的创作灵感和学习动力。
点评与建议
总结词
要求内容真实、有趣、生动,能够引起读者的共鸣。
修改自己的作文
02
在完成初稿后,同学们需要认真修改自己的作文,注意细节描
写和情感表达,使文章更加完美。
提交作业
03
同学们需要在规定时间内提交作业,作业将作为平时成绩的评
定依据之一。
下节课预告
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学习如何写人叙事
在下一节课中,我们将学习如何写人叙事,通过 掌握人物描写和叙事技巧,提高我们的写作水平。
和可读性。
构建框架
采用“起承转合”的结构,即开头 引入、发展、转折和高潮,结尾总 结和感悟。
段落划分
将故事分为若干段落,每个段落要 有一个明确的主题或中心思想。
人物描写和情感表达
人物刻画
情感升华
通过具体事例和细节描写,突出人物 性格特点和心理活动。
在结尾部分,对故事进行情感升华, 增强文章感染力。
童年趣事作文一些问题,如避免过于夸张或虚构, 要真实地反映自己的童年生活。
优秀范文解析
通过对优秀范文的解析,同学们可以更好地理解童年趣事作文的写 作要点和技巧,为自己的写作提供参考和借鉴。
作业布置和要求
写一篇童年趣事作文
01
同学们需要结合本节课所学知识,写一篇关于童年趣事的作文。
童年趣事作文课课件ppt课件
目录 Contents
《童年趣事作文指导》PPT课件
语言表达准确性
用词准确
选择恰当、贴切的词汇来表达童年趣 事,避免使用过于复杂或模糊的词汇 。
句子完整
确保每个句子都完整、通顺,避免出 现语病或歧义。
逻辑清晰
按照时间顺序或因果关系来组织文章 ,使内容条理清晰,易于理解。
符合语境
根据童年趣事的背景和情境来选择适 当的语言表达方式,增强文章的真实 感和代入感。
06 作文修改与提升
修改策略及步骤
审阅全文
逐句修改
先通读一遍作文,了解大意和结构,标记 出需要修改的地方。
针对每个句子进行细致修改,包括语法、 拼写、标点等。
调整结构
润色语言
根据需要对作文结构进行调整,如段落安 排、详略得当等。
对作文进行语言润色,增强表达力和感染力 。
提升作文质量方法
01
积累素材
合理使用标点
正确使用标点符号,确保语句通顺流畅。
避免重复
尽量避免重复使用相同的词汇和句型,增强语言多样性。
07 童年趣事作文实 例分析
实例一:捉蝴蝶
场景描绘
阳光明媚的午后,花园中 蝴蝶翩翩起舞。
心情变化
紧张而兴奋,期待与失落 交织。
人物行动
我蹑手蹑脚地靠近,屏住 呼吸,伸出双手。
收获与感悟
体验了大自然的美丽,学 会了耐心与细心。
01 03
人物行动
我按照食谱准备食材,点 火、倒油、翻炒。
02
心情变化
忐忑不安到逐渐自信,期 待成果。
08 童年趣事作文实 践指导
写作前准备工作
确定主题
01
从自己的童年经历中挑选出最有趣、最有意义的事情作为写作
主题。
收集素材
02
作文指导PPT《童年趣事》完整版
运用修辞手法
比喻、拟人、夸张等修辞 手法可以让语言更生动, 形象地呈现童年趣事的场 景。
描绘情感氛围
通过描绘人物的情感和心 情,营造出童年趣事欢乐 、温馨或有趣的氛围。
采用多种叙述方式,增强文章趣味性
顺叙法
按照时间顺序叙述童年趣事,使 文章条理清晰。
倒叙法
先交代童年趣事的结果或精彩瞬间 ,再回溯到起因和经过,制造悬念 。
挑选那些能够引起读者共鸣, 激发读者阅读兴趣的事件。
注意事件的独特性和新颖性, 避免陈词滥调。
确定主题和中心思想
明确文章要表达的主题和中心思想, 确保全文围绕主题展开。
在写作过程中,要时刻注意突出主题 和中心思想,避免偏离。
主题可以是关于童年的快乐、成长、 友谊、家庭等,中心思想应该是积极 向上的,体现童年的美好和纯真。
。
阅读建议
选择自己感兴趣的作品进行阅读 ,注意理解作品的主题、情感和
语言特点。
推荐作品
如《小王子》、《汤姆·索亚历险 记》、《窗边的小豆豆》等。
分享自己的童年趣事或照片
分享方式
可以在课堂上口头分享,也可以通过社交媒体或班级群组进行线 上分享。
分享内容
可以分享自己童年时期的一件趣事或一张有趣的照片,并配以简 短的文字说明。
范文三:《给小鸡“接生”》
亮点
选取独特的角度,以给小鸡“接生”为题材,通过幽默风趣的语言和生动的细节描写,表现出孩子的好奇心和善 良品质。
点评
文章以“给小鸡‘接生’”为主线,通过孩子的视角和经历,展现出一个充满生活气息和童趣的世界。作者运用 幽默风趣的语言和形象的描绘,将读者带入一个充满欢笑和感动的场景中,让人感受到童年的快乐和纯真。同时 ,文章也传递出孩子对生命的敬畏和善良品质的培养。
2024作文指导《童年趣事》ppt课件
作文指导《童年趣事》ppt课件•童年趣事主题简介•写作步骤与技巧指导•常见童年趣事类型剖析•优秀范文欣赏与点评•学生作品展示及评价标准•课堂互动环节设计目录CONTENTS01童年趣事主题简介童年趣事定义与特点定义童年趣事指的是在童年时期发生的有趣、有意义的事情,这些事情往往能够唤起人们对童年的美好回忆。
特点童年趣事通常具有天真无邪、幽默诙谐、情感真挚等特点,能够引起读者的共鸣和欢笑。
选材范围及示例分析选材范围可以从自己的童年经历中选取素材,也可以从他人的童年故事中获取灵感。
选材应注重趣味性和可读性,能够吸引读者的注意力。
示例分析例如,可以写小时候和伙伴们一起捉迷藏、过家家等游戏,或者写第一次学骑自行车、第一次参加演出等经历。
这些素材都能够生动地展现童年的欢乐和趣味。
可以通过回忆的方式引入童年趣事的主题,引起读者的兴趣。
开头具体叙述童年趣事的经过,包括时间、地点、人物、情节等要素,让读者能够身临其境地感受童年的欢乐。
中间可以总结童年趣事的意义和价值,表达对童年的怀念和感慨,也可以留下悬念或引发读者的思考。
结尾文章结构搭建方法语言表达技巧使用生动形象的语言通过运用比喻、拟人等修辞手法,使语言更加生动形象,增强文章的感染力。
注重细节描写通过对人物动作、神态、语言等细节的描写,让读者更加深入地了解人物和情节。
保持幽默诙谐的风格在叙述童年趣事时,可以保持幽默诙谐的风格,让读者在阅读过程中感受到欢乐和轻松。
02写作步骤与技巧指导确定主题和立意方向主题童年趣事,围绕童年生活中有趣、难忘的经历展开。
立意方向通过描写童年趣事,表达对童年生活的怀念和对美好时光的珍惜。
搜集素材并筛选整理素材来源回忆自己的童年经历,从生活中寻找有趣的场景和细节。
筛选整理选择与主题紧密相关、生动有趣的素材,按照时间顺序或重要程度进行整理。
引入话题,点明主题,激发读者兴趣。
开头中间结尾具体叙述童年趣事,通过描写场景、人物对话等方式展现事件的经过。
童年趣事ppt
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我轻轻抱起雪人走进屋子,来到厨房,小心翼翼地放在火炉旁 边的凳子上。然后又把自己的围巾给雪人戴上,再翻了一件毛 衣给雪人穿上,并兴高采烈地说:“可爱的小雪雪,现在你不用 担心会被冷感冒了。你乖乖烤火,等会儿我再来陪你玩哦!”然 后欢快地蹦跳着离开了厨房。
过了好一会儿,我跑进厨房找雪人玩,却惊奇地发现雪人 不见了,衣服围巾散乱地堆在地上,地板上还有好大一滩水呢! “小雪雪呢?小雪雪呢?”我翻箱倒柜,仔细地检查了每一个角落, 就是不见雪人的踪影,急得“啪”的一下坐在地上哇哇大哭起来。
总泛器红润的光彩。毕竟,那往事就像潺潺的
流水声在我心中旋绕,一旦迸发就是那么滔滔
不绝……..
精选可编辑ppt
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开头方法
• 6.先声夺人开头法:“哈哈哈哈......你小时候吃西瓜也太 逗了。”小林每次看到我吃西瓜的照片总是哈哈大笑。那 么你想知道为什么吗?让我来告诉你吧!
精选可编辑ppt
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结尾方法
如今,只要一回精想选可起编辑这ppt 件事,我都会情不
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语言描写
随即又仔细地打量打量雪人,自言自语地说: “我穿这么多衣服都还会觉得冷。雪人没有穿衣 服,站在露天坝中,一定也会很冷的。得想办法 帮它取暖!”
“可爱的小雪雪,现在你不用担心会被冷感冒了。 你乖乖烤火,等会儿我再来陪你玩哦!”然后欢快
地蹦跳着离开了厨房。
那年,我才4岁。外面下着茫茫的大雪。 妈妈正在午睡,我独自一人玩耍,觉得真无聊。 雪停了,我跑下楼,来到院子里,看见厚厚的 积雪,就突发奇想,玩起堆雪人来。经过我精 心的构思和打造,个可爱的雪娃娃就这样诞生 了。
一阵寒风袭来,我不由得打了个寒颤,紧
了紧自己厚厚的羽绒精选服可编和辑p围pt 巾。随即又担忧地说: “怎么了?乖乖。别哭,别哭,乖……”“雪 人……雪人……不……不见了……哇……”我 伤心地指着火炉边,边哭边断断续续地跟妈妈 说了事情的经过。话还没说完,妈妈也忍不住 “扑哧”大笑起来。
小学三年级作文《童年趣事》800字(共10页PPT)
小学三年级作文《童年趣事》
速度 于是我以百米冲刺般的
,飞
一般的冲向那只鸡,谁知鸡竟然逃向
小路 了一个狭窄的
,而我根本无
法通过,看来第一招行不通,我只好
另想办法。
捉鸡第二招:竹竿打鸡
我正想着办法,忽然看见两个
小朋友正在拿着竹竿互相打闹,
对方 竹竿轻而易举地打中了
,这
使我矛塞顿开。
关键词:于是,百米,冲刺,般的,
小学三年级作文
童年趣事
800字
我的童年趣事就像天上的星
星一样数也数不清,让我摘一颗最难
大家 忘的星星和
一起分享吧!
爷 有一年春节,我来到乡下
爷家拜年。一到爷爷家,看见这儿
有许多鸡,我欣喜若狂,爷爷说要送 给我一只鸡,我高兴极了,于是想自
己动手捉一只。
关键词:童年,趣事,天上,星星,
一样,数不清,一颗,难忘,星星,大家, 一起,分享,一年,春节,来到,乡下, 爷爷,拜年,爷爷,看见,这儿,许多, 欣喜若狂,爷爷,送给,一只,高兴,极 了,于是,自己,动手,一只。
屋子的角落,才知道上了当,
爷爷一个箭步冲上前,以迅雷不及掩
将鸡 耳之势
捉拿住,我在一旁看
呆了,还没缓过神来,母鸡已经在爷 爷手里乖乖地束手就擒了。
关键词:只见,爷爷,厨房,出来,
一些,熟练地,杂屋,门口,口中,不时, 发出,咯咯,咕咕,声音,母鸡,看到, 美食,马上,上去,爷爷,继续,屋里, 些米,一边,寻找,美食,一边,走进, 杂屋,爷爷,示意,赶快,进来,轻轻地, 把门,关上,正在,母鸡,津津有味,时 候,爷爷,伸开,臂膀,母鸡,过去,母 鸡,惊吓,飞到,屋子,角落。
意志力是人的一条救生索,它可以帮助我们 脱离困境,引导我们走向胜利。
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技法指导
技法2:运用心理描写为文章增色。
心理活动反映出来的是人物的各种情绪:喜 悦、难过、悲伤、痛苦、自豪、快乐、矛盾等。 它是对人物的思想活动、心理体验、看法联想 的描绘和揭示。心理描写不是可有可无的,不 是随便什么时候都可以进行心理描写,它必须 围绕文章的中心来写,必须为文章的中心服务, 还要必须符合人物的身份、当时的环境等。
童年趣事指的是:记忆中那些“犯傻” 的、“笨拙”的、“荒唐”的、“可 笑”的、“捣蛋”的、“不讲理”的、 “搬石头砸自己的脚”的事……
2、命题 “童年趣事”严格地说只
是一个作文的范围,究竟是一件 什么趣事,最后能根据具体的内 容自拟一个题目,当然会更好。
同时,自拟题目要简短、 生动、有新意、富吸引力。
作文指导
所选的事必须有趣
交代清楚时间、地点、人物、事 件
必须把事情发生的环境写清楚。 因为任何事情总是在一定的环境 中发生、发展的。环境写好了, 才能渲染气氛,表达感情,使文 章更生动
作文指导
一般要按事情的发展顺序,把一件事 的起因、经过、结果写清楚,不能颠 三倒四,还应把事情的前因后果,来 龙去脉写清楚。
写事离不开写人。一定要把人物的语 言、神态、动作、心理活动等写细致、 写逼真。
命题: “童年趣事”严格地说
只是一个作文的范围,究竟是 一件什么趣事,最后能根据具 体的内容自拟一个题目,当然 会更好。
同时,自拟题目要简短、 生动、有新意、富吸引力。
www,
好
题目
《难忘的──》
跳地往家走,谁知一只脚刚跨进大门,就被门槛绊了一下,重重地趴倒在地上了。 手里的那袋盐也同时“叭”地一声掉到地上,没曾想竟摔破了包装袋,白花花的 盐粒撒在了地上。我顾不得摔疼了膝盖,也忘了哭,急忙用手去捧地上的盐,可 是盐粒上粘满了土和沙。这么脏,怎么办?妈妈会不会训我呢?我心里很害怕。
正在我望着地上的盐不知所措时,忽然想到了一个好主意。妈妈做饭时总是 先用水洗洗米,把米洗干净了才做饭。我何不用这个办法把盐洗干净呢?
童年也一定有许多趣事,请你___选___择__一___两___件最 有趣的写下来。要把___事__情___的___经__过___写___清__楚,也 可以___写___这__件___事___使__你___明___白__了___什__ 么。根据所写的 内容,定一个题目,作文___字___数__在___四___百__字___以__上。
妈妈听到哭声,急忙从屋里跑出来,莫明其妙地问:“怎么了,我不是叫你
去买盐吗,你怎么竟在这儿玩起水来啦?”我只好抽抽嗒嗒地把事情的经过从实 招来,没想到妈妈听后却哈哈大笑起来。妈妈告诉我说:“傻孩子,盐遇到水是 会溶解的。”我似懂非懂地点点头,说:“噢,原来是这样啊!”便也咧开嘴笑 起来。
如:《喜羊羊与灰太狼》中,懒羊羊经常会出现各种 美味的幻觉。
改一改:
我看到广告:冷酸灵牙膏,想吃就吃。
于是我拼命刷牙,终于用完了家里牙膏,迫不
及待地买了支冷酸灵,却发现一点儿也不好吃,
后悔莫及。
我看到广告:冷酸灵牙膏,想吃就吃。(这牙 膏真的这么好吃吗?我的眼前似乎出现了一大 块蛋糕,软软的、甜甜的,恨不得马上咬一大 口;也许它像冰淇淋,凉凉的,有点酸又有点 甜。)(为了能早点吃到冷酸灵牙膏,)于是 我拼命刷牙,终于用完了家里牙膏,迫不及待 地买了支冷酸灵,却发现一点儿也不好吃,后 悔莫及。
你们的童年趣事:
我小时候做过一件很傻的事,把酱油当中 药喝。----《喝酱油》 我小时候把玩具当作种子一样种到土里去, 希望它能长出玩具来。
-----《种玩具》 我小时候把洗衣粉水当奶粉喝。
----《 喝洗衣粉水》 我小时候天气热就躲进冰箱里。
----《冰箱避暑》
1.你认为什么样的事是趣事? 2.怎样把趣事写具体?
童年趣事
趣
你有美好的童年吗?童年的生 活是否还历历在目?今天我就带你 走进童年时代,我想会勾起你们许 多美好的回忆……
老鹰捉小鸡
上树掏鸟窝
看露天电影
说说我们自己的童年趣事吧……
说说你们自己的童年 趣事吧……
每个人都有美_好__的___童___年__。___童年发生的事情 往往充满___稚__趣___,__又很_有ห้องสมุดไป่ตู้__意__思___。___你看,那会飞 的梦,那一声“精彩”和“糟糕”……你的
写童年趣事
审题 :
一、我们要写的是“事”。 二、只能写童年的事。 三、要通过写“事”,重点表现“趣”。 四、“趣”可以从意趣、情趣、乐趣、 傻趣四个方面理解。
www,
趣
的种类
意情乐 傻 趣趣趣 趣
这个“趣”字,我们还可以从
多种角度去理解它 :
意趣。童年时的探索、发现、刨根问底,虽然稚 气 可爱,可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲 望,是一种“意趣”。 情趣。童年时的你,天真可爱的,极富情感,对 父母的亲情、对伙伴的友情,同样很有趣,是一 种“情趣”。 乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心 是你的特点,所以常会有许多寻开心的“乐趣”。 傻趣。你常会做傻事、蠢事,闹出种种笑话,这 种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。
注意点:
每个人的经历、性格都不同,因此每个
人的心理和表达心理的方式也不同,只有把这
种“不同”表现出来,才能展示每个人丰富复 杂的内心世界。
范文
洗盐
童年的趣事像天上的星星——数不清,我随手摘下一颗说给你听。 五岁时的我天真烂漫,但做出的一件傻事却叫我至今忍俊不禁。 有一天,妈妈给了我两元钱,让我去小卖店买一袋小粒盐。我买完盐蹦蹦跳
我悄悄地跑进厨房,趁妈妈不注意,把淘米用的盆子拿出来。把地上的盐和
土收进了盆里。端到水龙头下,接了半盆水,就学着妈妈淘米的样子,用小手在 盆里一个劲儿地搅。过了一会儿,我想把盐捞出来,可盐粒变得极其细小,怎么 也捞不上来,最后盐竟“变”没了,只看到盆底有一些沙子粒。我顿时傻了眼, “哇”的一声大哭起来。
《××,您好吗》
《留在我记忆深处的》
《“哈哈!想起来我就想笑”》
《童年趣事》
《××(指物)的故事》
……
童年趣事
趣 事
1、 引入 2、起因
3、经过 (详写 )
好词好句: (略写) 神态变化 动作词、形容词、四字词 动作变化 比喻句、拟人句、夸张句、 语言表达 反问句、感叹句 心理变化
4、结果 (点题) (略写)