汉语口语速成-第9课-你家有几口人讲课资料
汉语口语速成--第九课
LESSON PLAN 9教案(九)Course title课程名称: Chinese Course汉语课程Course Level课程等级: Elementary Chinese初级汉语Lesson sequence number课程序号: 3Lesson Duration课程时间: 50minutes 50分钟Topic课程主题: family &festival 家庭和节日Course chapter/ Book unit课程章节: Unit1Aims/ Objectives of the lesson教学目的:At the end of the lesson, the students should know:本课结束后，学生应该掌握以下内容：•vocabulary:•question with “ji”: 用”几”提问•chinese traditional festivals•some verb: guo过, you 有Materials for the lessons教学道具:pictures of nouns 名词图片, calendar 日历Warm-up /revision of previous lessons (duration: 10 minutes)课前热身/复习（5分钟）：ice-break:Do you have any plans about this christmas day?今年的圣诞节有什么计划?Will you have a dinner with your family on festival? 节日的时候会和家人共进晚餐吗? Body / Notions of the lesson and application of the lesson课程内容和教学过程（35分钟）：vocabulary: teaching new vocabulary with pictures : 老师出示图片教授单词.teach: vocabulary1.jiaren(folks/n)2.fumu(parents/n)3.gege(old brother/n)4.didi(young brother/n)家人父母哥哥弟弟5.jiejie(old sister/n)6.meimei(young sister/n)7.yeye(grandpa/n)8.nainai(grandma/n)姐姐妹妹爷爷奶奶9.jieri(festival/n) 10.chunjie(sprting festival/n) 11.zhongqiujie(middle autumn day/n)节日春节中秋节12. nian(year/n) 13.jinnian(this year/n) 14. mingnian(next year/n) 15.qunian(last year/n)年今年明年去年16.nianji(year of age/n) 17.sui(year of age/n) 18.guo(pass/cross/v) 19.shengri(birth day/n)年纪岁过生日20.ji(how many/ask for number 0-12) 21.kou(mouth/measure word) 22.jia(home/n)几口家23.jiating(family/n) 24.you(have/has/v) 25.shengdanjie(Christmas day/n)家庭有圣诞节①teach: question with “ji”: 用”几”提问review: zhejian yifu duoshao qian ?这件衣服多少钱?natiao kuzi duoshao qian ?那条裤子多少钱?people use “ji” to make a question when they ask for number from 0-12.e.g : ni meimei ji sui le ? (“sui” usually use for asking kid’s or teenage’s age )你妹妹几岁了?ni yeye duoda nianji le ? (“nianji” better for asking elder’s age)你爷爷多大年纪了?②practice:ni didi jinnian _____ sui le?你弟弟今年 _____ 岁了?ni fumu jinnian _____ nianji le?你父母今年 _____ 年纪了?ni jiejie ji _____ le?你姐姐几_____ 了?ni nainai duoda _____ le ?你奶奶多大 _____ 了?chinese traditional festivals:spring festival : in the first monty by lunar calendar.春节zhongqiujie: 15th day of the 8th lunar month.中秋节some verb: guo过, you 有① cross/pass: guo malu 过马路 ( cross the road )② spend time/pass time:guo e.g : guo shengri 过生日 (have fun on birstday)过 guo chunjie 过春节 (spend time on spring festival)guo zhongqiujie 过中秋节 (spend time on mid-autumn day)③ after /past:e.g : guoqu 过去 (past time)① have /possess:you e.g : wo you shi shuang xie. 我有十双鞋. (I have ten shoes.)有② there is/exist:e.g : malu shang you ren ma ? 马路上有人吗?(Is there anybody on the road?) ConversationA ---- jinnian ni zai nali guo chunjie?今年你在哪里过春节 ?B ---- jinnian wo zai jia guo chunjie.今年我在家过春节.A ---- ni jia you ji kou ren ?你家有几口人?B ---- wo jia you wu kou ren.我家有五口人.A ---- jia li you shui ?家里有谁?B ---- wo jia li you fumu, jiejie , didi .我家里有父母, 姐姐, 弟弟.。
新实用汉语课本第一册第九课讲解
• 我有姐姐 我没有姐姐 • 我有哥哥 我没有哥哥 • 你有没有哥哥
how to ask numbers
• 几个？ • 多少（个）？ • 你们家有几口人？ • 你们系有多少（个）学生？ • 你有几个手机
课文（一）
朗读，根据课文内容回答问题：
今天林娜忙不忙？ 明天星期几？ 明天上午林娜有没有课？ 宋华的生日是几月几号？ 他哪年出生？今年多大？ 他属什么？ 他是哪儿人？ 他们什么时候有聚会？
林娜参加不参加？ 大为去吗？ 中国人过生日的时候吃蛋糕吗？ 小云要买什么？
1个月＝ 3？1 天
八月 日一二三四五六 1234567 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
几月 几号 星期几 ？
八月 日一二三四五六 1234567 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1年＝ 1？2 个月
1个月＝？4 个星期
八月 日一二三四五六
1 2 3 4 5 6 7① 8 9 10 11 12 13 14 ② 15 16 17 18 19 20 21 ③ 22 23 24 25 26 27 28 ④
29 30 31
1个星期＝ 7？天
八月 日一二三四五六 1234567 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
口语入门上第九课-郑坤莲
北京国际汉语学院教案课程名称汉语口语课授课教师郑坤莲授课班级初级授课地点授课题目《汉语口语速成入门（上）》第九课你家有几口人课时2课时教学对象初级教学目标1.理解课文内容，能够较流利地朗读课文，语音语调基本正确；2.掌握本课的生词，能够熟练地运用重点词语及语法点回答问题、造句及表达；3.掌握询问家庭人口、询问职业、询问年纪的基本词语和句式，能够用“口”“岁”介绍自己、家人、朋友、同学的基本情况，用所学的词进行会话。
教学重点/难点词语重点：当然口独生女工作职员名片多年纪岁秘密真词语难点：当然口多秘密真语法重点：1）“几口人”询问家庭人口；2）“做什么工作”“是做什么工作的”询问职业及用“是”字句回答职业；3）“几岁”“多大年纪”“多大”询问年纪。
语法难点：1）“岁”能够省略与不能省略的情况；2）“口”“个”不同的使用场合；3）“几岁”“多大年纪”“多大”询问不同对象的年纪及回答。
教学过程教学设计（含重点词汇、语法的讲解、操练和活动设计）（一)复习1、复习疑问代词提问的疑问句。
（情景复习：老师指着对象问，学生答。
）这是什么？（词典图片）——这是几本词典？（图片）——这是哪儿？（学校图片）——你是哪国人？（学生）——你在哪学习？——你的电话号码是多少？——他是谁？（另一同学）2、复习介词结构。
（提问学生答）你在哪儿学习？——你跟谁一起来学校？3、复习其他生词PPT展示，利用情景快速重复句子1）住、房间、号码指学生询问：“你住哪儿？”“房间号码是多少？”2）每、天-每天-每周-每月-每年3）下午—上午-中午-每天下午-每天上午-每天中午4）休息-每天休息-上午休息5）常常-常常学习-常常去学校学习-常常休息-常常在家休息（注意：每天和常常用法的区别）6）跟-跟读-跟老师读7）一起-一起去-一起去学校-跟谁一起去学校（二）生词讲解1）想（ppt）-想家-想你-想他-想吃饭2）当然（ppt）-当然想-当然去-当然好3）口（ppt）-几口人？4）兄弟（ppt）-他/她和你是兄弟吗？-我和你（女）是兄弟吗？（男女同学-区分兄弟只能指男性）5）姐妹（ppt）-你和她/他是姐妹吗？6）独生女（ppt)-独生子-独生子女-你是独生子女吗？（三）课文讲解领读课文。
初级汉语口语_第九课
有，我有时间。/ 对不起，我没有时间。
Míngtiān shì wǒ de shēngrì.
明天是我的生日。Tomorrow is
Yday.
一起玩儿玩儿吧！Let’s
Yìqǐ tī zúqiú ba!
have fun together!
一起踢足球吧！Let’s play soccer together!
(祝他/你)生日快乐！Wish him/you a happy birthday!
Xīnnián /Shèngdàn jié /Wànshèng jié /Gǎn’ ēn jié kuàilè!
新年/圣诞节/万圣节/感恩节快乐！
liàn xí
练 习 Exercises 二.听与读：Listen and read:
今天我有课。/ 今天我没有课。
Jīntiān wǒ yǒu zuò yè. / Jīntiān wǒ méiyǒu zuò yè.
今天我有作业。/ 今天我没有作业。
I have homework today./ I don’t have homework today. Jīntiān nǐ yǒu zuòyè ma? Jīntiān wǒ yǒu / méiyǒu zuò yè.
A： xīnɡ qī liù shànɡ wǔ nǐ yǒu shí jiān mɑ ？ 星 期六 上 午你有 时 间 吗？
shànɡ wǔ wǒ méi yǒu shí jiān ，wǒ yào shuì jiào ，
B：上
午我没 有 时 间 ，我要 睡 觉 ，
xià wǔ wǒ yǒu shí jiān 。 下 午我有 时 间 。
几点？在哪儿上课？
Jīntiān zǎoshang shídiǎn zài 0104 jiào shì .
你们家有几口人教案
《你们家有几口人》教案一、教学教材：《新实用汉语课本》北京语言大学出版社。
二、教学课型：初级汉语综合课三、教学对象：年龄在20岁左右的汉语初级水平的泰国留学生。
四、教学课题：《你们家有几口人》五、教学目标：（一）认知领域1.通过对课文生词的学习，能够准确地掌握生词中实物名词、动作名词、副词、介词的实际意义和用法，并回忆起记忆库中的相关词汇，正确率达到 90%以上。
2.通过对课文语法的学习，能够掌握以下语法知识点：(1)“有”字句的用法。
(2)“两”和“二”的区别与联系。
（二）技能领域1.听：能够听懂社交场合中与课文内容相关的谈话，理解陈述性表达的大意，抓住主要内容和关键信息；2.说：能够复述和表演课文内容，话语自然流畅；3.读：听完课文后，能够熟练的朗读课文，语音、语调基本准确，自然流畅；4.写：能够正确并熟练地写本课生词。
(三)情感领域1.学生有使用本课生词和句型介绍自己家庭的愿望。
2.培养学生对中国特有的家族谱系的兴趣。
六、教学重难点(一)掌握并运用重点词语：张、、口、一共、当然(二)掌握重点结构：数词+量词+名词、……还有……、……和……七、教学用具：生词卡片、照片、课文录音八、教学时间：两课时（40分钟/课时）九、教学步骤:(一)第一课时1.组织教学（2分钟）跟同学们打招呼，询问学习情况，准备正式上课2.新课学习(1)导入新课（3分钟）教师向同学们展示全家福照片，引出课文标题：你们家有几口人？(2)生词详解（２０分钟）（３）整体认读生词(５分钟)第一遍：教师领读，学生跟读。
第二遍：教师指某个生词，请学生读。
第三遍：擦掉词组，请同学读出生词并用改生词组词。
(４)生词演练（８分钟）教师将手里的图片分散给学生，学生两人一组，一个学生就图片的内容用本课所学的生词提问，另一个同学用本课学过的生词回答。
３.作业布置（２分钟）(１)复习本课生词，写词课听写。
(２)完成课后练习４和练习６.(３)预习本课课文内容，请将不认识的字词和不懂得句子画出来。
第9课 你住哪儿
• • • • • • • • •
A: 你住在哪儿？Nǐzhù zǎi nǎr ? B: 住在留学生宿舍。 Zhù zài liúxuéshēng sùshè . A: 几号楼？ Jǐ hào lóu ? B: 九号楼。Jiǔ hào lóu . A: 多少号房间？ Duōshao hào fángjiān ? B: 308号房间。 Sān lí ng bā hào fángjiān .
他常去Tā • • • • • •
cháng qù
wo jia
我家。 那个公园。nà ge gōngyuán 那个邮局。yóujú 留学生宿舍。 liúxuéshēng sùshè 我们学校。xuéxiào
你去哪儿？Nǐ qù nǎér？
• • • • • • • • 我去宿舍休息。sùshè xiūxi 我去商店买东西。 shāngdiàn mǎi dōngxi 我去图书馆看书。 túshūguǎn kàn shū 我去学校上课。xuéxiào shàngkè 我去食堂吃饭。 shítáng chīfàn
你住在几号楼？ Nǐ zhù zài jǐ hào lóu？ • • • • • • 一号楼 二号楼 三号楼 四号楼 五号楼 六号楼 七号楼 八号楼 九号楼 十号楼
你住在多少号房间？
Nǐ zhù zài duō shǎo hào fánɡ jiān 号房间。
• • • • • • 101 201 301 401 501 601 102 202 302 402 502 602 103 203 303 403 503 603 104 204 304 404 504 604 105 205 305 405 505 605 106 206 306 406 506 606
最新6你家有几口人-体验汉语幻灯片
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望
去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的 “清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶 得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也 有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛 如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标
老师和同学们
爸爸、妈妈和我
马克和卡伦都是美国留学生。 我家有三口人，爸爸、妈妈和我。
词语扩展
工作
有工作 没有工作 什么工作
你妈妈有工作吗？ 你爸爸做什么工作？ 你在哪儿工作？
课文一
A：张华，你家有几口人？ B：我家有三口人，爸爸、妈妈和我。 A：你爸爸做什么工作？ B：他是大夫。 A：你妈妈呢？ B：我妈妈是老师。
课文一
A：张华，你家······？ B： ······三口人，爸爸、妈妈······ 。 A：你爸爸······ ？ B： ······ 。 A：你妈妈呢？ B：我妈妈······ 。
注释一 “有”字句（1）
Subject (S)
ห้องสมุดไป่ตู้
Predicate (P)
Adv. +有 + Object (O)
你的电话号码是多少？ 你的电话号码是几？ 你的房间号是多少？ 你的房间号是几？ 你家有几口人？ 你住几号楼？
√
“多少”常常 询问比较大的
× 数量，比如手 机号码、电话
√
号码这类位数 很多的数字。
× 当你估计的答案数 √ 量比较少时用“几”
提问，比如“十”
√ 以内的数量或“十 几”
注释二 “几”和“多少”
课文二
A：卡伦，你有姐姐吗？ B：我没有姐姐，我只有一个哥哥。你呢？ A：我有一个姐姐、两个弟弟和一个妹妹。
你家有几口人教案+反思
你家有⼏⼝⼈教案+反思第⼋课：你们家有⼏⼝⼈⼀课型：初级汉语综合课。
⼆使⽤教材：《新实⽤汉语》第1册。
三对象：初级⽔平英国⼤学⽣。
四教学内容：第⼋课《你家有⼏⼝⼈》课⽂教学，⽣词讲练，语法点和重点句。
数词11-100，数量词做定语，“有”字句，“⼏”和“多少”，“⼆”和“两”。
课后习题处理。
四教学⽬标：1 知识⽬标：掌握本课重点句型和重点词语的⽤法。
2 技能⽬标：（1）培养听说读写技能，能正确掌握本课的⽣词，课⽂中的句⼦，能正确写出⽣词，并且能写出⾃⼰家庭的作⽂。
（2）培养学⽣交际能⼒，可以对话询问家庭情况，⼯作，院系情况。
3情感⽬标：（1）学⽣有可以谈论⾃⼰的家庭情况，询问同伴家⾥有⼏⼝⼈的愿望，更爱⾃⼰的家庭。
（2）学会谈论⾃⼰的职业，院系。
五教学重点难点：（⼀）重点：1 “有字句”：对“有”字句的提问，以及肯定否定回答。
2 量词使⽤及搭配。
3 数字11-100的⽤法。
4 “⼏”和“多少”的区别。
（⼆）难点：可以运⽤课⽂学过的⽣词和句⼦，询问别⼈的家庭，院系。
六教学⽅法：1课堂教学以“词组-句型-造句-会话=交际”的顺序循序渐进。
2 运⽤直观⼿段，采⽤多媒体辅助教学。
3 设计交际和⼩组任务，让学⽣在合作中学习。
4讲练结合、精讲多练，突出听说。
七教具：PPT课件，图⽚，实物，词卡。
⼋时间：全课⼀共2课时（每课60分钟，有课间休息）九步骤和课时分配：第⼀课时：⼀、组织教学（2分钟）：师⽣互问，点名，询问同学是否预习，是否准备了⾃⼰家庭照⽚。
⼆、导⼊新课（5分钟）：⿊板上画出展⽰Family Tree，让学⽣在家庭树上简笔画画出学过的家庭成员头像，读出名称，写出汉字：爸爸，妈妈，哥哥，弟弟。
展⽰书上的图⽚，告诉学⽣今天的课⽂内容，明确教学⽬标：介绍你家有⼏⼝⼈。
三、讲解⽣词（12分钟）1填充Family Tree，引出：家，照⽚，张，姐姐，妹妹，⼩狗，真可爱，⼏⼝⼈，⼝，个，张，还，和，⼀共，贝贝。
汉语口语速成功 第9课 课件
duō zhēn kǒu suì
（副） （副） （量） （名）
xiǎoyě zhíměi
（名） （名）
生词
• • • • • • • • 1、家 2、兄弟 3、姐妹 4、独生女 5、父亲 6、母亲 7、父母 8、医生 （名） （名） （名） （名） （名） （名） （名） （名）、职员 11、记者 12、名片 13、今年 14、年纪 15、秘密 16、孩子 17、儿子
（名） （名） （名） （名） （名） （名） （名） （名） （名）
• • • • •
18、售货员 19、经理 20、司机 21、爷爷 22、奶奶
（名） （名） （名） （名） （名）
• 23、想 • 24、工作
• • • • •
18、售货员 19、经理 20、司机 21、爷爷 22、奶奶
shîuhuîyuán jīnglǐ sījī yãyã nǎinǎi
xiǎng gōngzuî
（名） （名） （名） （名） （名）
（动） （动、名）
• 23、想 • 24、工作
• 25、当然
dāngrán
（副）
• 26、多 • 27、真 • 28、口 • 29、岁 专名 30、小叶 31、直美
• • • • • •
4、（3’07） 小叶：这是谁的孩子？ 直美： 小叶：今年几岁？ 直美： 小叶：这孩子真可爱。
语法
• 一、询问家庭人口。在汉语中，用“几口 人”来询问家庭人口。 • 1、你家有几口人？ • 2、他家有几口人？
• 二、询问职业。在汉语中，一般用“„„ 做什么工作？”或“„„是做什么工作 的？”来询问职业，答句通常是“„„ 是„„”。如： • 1、A：他做什么工作？ • B：他是大夫。 • 2、A：你是做什么工作的？ • B：我是记者。
《飞跃汉语》读写教材《我家有五口人》教学PPT
我是美国学生，我不在美国，我在中国。 我们班有二十一个学生，五个男学生，十六个女学生。 女学生很多，男学生很少。我们都不是中国人。 我们有两位中国老师，我们没有男老师。她们都是女 老师，一位姓王，一位姓李。她们都是好老师。
“二”和“两”
èr
liǎng
“二”和“两”
一个学生、二个学生，三个学生
一位老师、二位老师、三位老师
zài
bān
gè
nǚ
hěn
liǎng
wèiBiblioteka 1.A：你家有几口人？ B: 我家有五口人。
2.A：你们班有多少学生？ B: 我们班有二十一个学生。
3.A：她们是谁？ B：这是李老师，这是王老师。
“有”字句
1.肯定句：A+有+B 例如：我有哥哥。
他有一个妹妹。 2.否定句：A+没有+B 例如：我没有哥哥。
两位学生
两位老师
数词+量词+名词(numeral+measure+noun)
他没有妹妹。
你们好！我叫马丽，我是美国人。这是我家的照片。 我家有五口人。这是我爸爸，这是我妈妈。他们都工作。 这是我哥哥，这是我妹妹。我哥哥是大学生，我妹妹是小 学生。他们都不工作。我没有弟弟，也没有姐姐。
我爱我爸爸，我爱我妈妈，我爱我哥哥，我爱我妹妹，
我爱我家。
“都”(adj) 1.我们都是乌兹别克斯坦人。 2.我们都是男学生。 3.我们都喜欢吃饼干。
我家有五口人
jǐ
duō
shǎo
duō shǎo
shuí
zhè
jiā
de
zhào piàn
yǒu
kǒu
wǔ
《我家有几口人》中班教案通用五篇
《我家有几口人》中班教案通用五篇《我家有几口人》中班教案 1活动目标1、通过学*儿歌《我爱我家》识字：“爸爸”、“妈妈”、“小鸟，同时锻炼小朋友的语言表达能力。
2、在社会情感方面，让小朋友知道：爱爸爸，爱妈妈。
爱我们的家。
3、启发小朋友，让他们发挥自己的想象力。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
重点难点幼儿替换词创编儿歌。
活动准备爸爸、妈妈、孩子、小鸟的头像各一个。
两幅一棵大树的图像。
字卡：爸爸、妈妈、小鸟。
活动过程一、以新朋友贝贝介绍自己的家人导入师：小朋友们，今天老师向小朋友介绍一个新朋友。
(出示孩子头像)，她的名字叫贝贝，这是她的爸爸，她的妈妈(出示爸爸妈妈的图画，同时出示字卡)。
(指图画识字，重复两遍，让小朋友识字卡：爸爸，妈妈)师：贝贝有一首好听的儿歌，它叫《我爱我家》。
贝贝要和小朋友分享这首儿歌。
（一边朗诵儿歌，一边把树，小鸟的头像放到相应的位置。
)二、识字以及教儿歌师：考考小朋友们认不认识爸爸、妈妈、小鸟这些字，老师要变魔术咯!这是什么字?(以游戏形式，从身后取出字卡，让小朋友认识。
重复两遍)师：现在老师把字卡放在地板上，我请一个小朋友把爸爸(妈妈、小鸟)的字卡拿给老师。
(一共请两位小朋友)师：贝贝小朋友要教小朋友这首好听的儿歌。
(一边指着图画，一边教小朋友，教一遍，儿歌与动作相结合，再教一遍。
)师：小朋友们看着黑板，我们一起说说看。
(和小朋友一起念儿歌，若小朋友忘记了，指着图画，提醒小朋友。
)三、以与贝贝比赛朗诵儿歌的游戏形式，巩固小朋友对儿歌的印象。
师：贝贝小朋友能把儿歌念得很流利，我们和贝贝比赛，看谁念得最好。
(请一组小朋友,以2到3个小朋友为一组)四、启发小朋友，改编儿歌。
师：贝贝觉得自己的.爸爸，妈妈像一棵大树，贝贝像一只小鸟。
小朋友，你们觉得自己的爸爸，妈妈像什么呢?(根据小朋友的答案改编儿歌。
把换成小朋友的的答案。
师：爸爸妈妈工作特别的辛苦，今天下午爸爸妈妈来接小朋友时，要记得和爸爸妈妈，说“爸爸您辛苦了，妈妈您辛苦了。
你家有几口人
1
1
• 张华家有几口人？ 张华家有三口人。
• 张华家都有谁？ 张华家有爸爸、妈妈、张华。
• 张华的爸爸是做什么工作？ 张华的爸爸是大夫。
• 张华的妈妈是做什么工作？ 张华的妈妈是老师。
1
“有”字句
• 我有一本书。 • 你有一个书包。 • 玛丽有一个姐姐。
• 桌子上有一杯水。
• 班级里有6位同学。
数量较少 数量较大
“几” “多少”
1
“十”以内的 数量或“十几”
手机号码、电 话号码
判断对错
• 你的电话号码是多少？ • 你的电话号码是几？ • 你的房间号是多少？ • 你的房间号是几？ • 你家有几口人？ • 你家住几号楼？
1
比比“谁的家人最多，谁的家人最少”
同学们分为两组，组内同 学互相问答“你家有几口人” 统计出本组中“谁家人最多， 谁家人最少”，“最多是几口 人，最少是几口人”；限定时 间内看看哪组最先统计出来， 并写在表格里。统计最快的组 即得到胜利。
你家有几口人
爸爸
女儿
—你家有几口人？ —我家有三口人。
1
妈妈
jiā yǒu kǒu hé zuò
家 有口和做
gōng zuò
工作
dài fu
大夫
1
家有口和做
工作 大夫
1
大 dà a. Big dài 大夫
大
小
1
家 home family
1
大夫 doctor
=医生
1
和 and
存在
• 我也有一本书。 • 你也有一个书包。 • 孙小静也有一个姐姐。
1
• 我没有书包。 • 你没有姐姐。
汉语会话301句-第九课-你家住哪儿
宾馆bīnguǎn
酒店 jiǔdiàn
清华大学Qīnghuá Dàxué
号
楼
----你住在几号楼lóu？
----我住在10号楼。你呢？
---我住在……
楼
----教室在几楼？ ----教室 在 6 楼。
---你的 宿舍 在几楼？ ---我的 宿舍 在 5楼。
层
----你家 有 几层楼？ ----我家 有 4 层楼。
--你知道 深职院 东校区 在哪儿 吗？ --知道，在沙shā河hé西路 4089 号。
问
--你好，请问 超市在哪儿吗？ --对不起，我不知道。。
问题tí 你 有问题吗？---没有 问题。
明天一起去奶茶店吧。--好的，没问题。
有问题 我的手机有问题，不能néng打dǎ电话diànhuà了
对面
超市
生词 New words
• 知道 •问 •路 • 旁边 •对 • 对面
zhīdào wèntí lù pángbiān duì duìmiàn
• 欢迎 huānyíng
知道
----你知道 上海shànghǎi 吗？ --知道，不过guò知道 一点点。/不知道。
---你知道 什么 中国菜cài？ ---我知道 饺子，北京烤鸭kǎoyā。
• A: 你住在哪儿？? • B: 住在留学生宿舍。 • Zhù zài liúxuéshēng sùshè . • A: 几号楼？ Jǐ hào lóu ? • B: 九号楼。Jiǔ hào lóu . • A: 多少号房间？ • Duōshao hào fángjiān ? • B: 308号房间。 • Sān líng bā hào fángjiān .
shēnɡ cí
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兄弟[xiōng dì]
• 哥哥[gē ge](elder) brother • 弟弟[dìdi]younger brother • 约翰和彼得是兄弟。 • John and peter are brothers. • 这两兄弟非常相象。 • The two brothers are very alike.
姐妹[jiě mèi]
• 姐姐[jiě jie]elder sister • 妹妹[mèi mei]younger sister • 琼和丽丽是姐妹。 • Joan and lily are sisters. • 这两姐妹很相像。 • Two sisters are very similar. • 他们就像兄弟姐妹一样。 • They are like brothers and sisters.
父亲[fù qīn]
• 她父亲是个医生。 • Her father is a doctor. • 你父亲做什么工作？ • What does your father
do? • 我的父亲是工程师。 • My father is an
engineer. • 他是个好父亲。 • He's a good father.
How many people are there in your family?
Vocabulary
当然[dāng rán]
• A：你跟我们去吗? B：当然去了! • A：Will you go with us? B：Sure! • 我当然还记得你。 • Of course I remember you. • 我当然明白你的感受。 • I certainly understand how you feel. • 我当然要帮助你。 • Of course I'll help you.
• The boss was angry when an employee was late.
记者[jì zhě]
• 一位记者采访了首相。 • A reporter interviewed
the prime minister. • 她是一家报社的记者。 • She is a journalist for
家[jiā]
• 我们是幸福的一家。 • We're a happy family. • 我经过你的家。 • I passed by your house. • 今天早上他在家。 • He is home this morning. • 欢迎来到我的家。 • Welcoth doctors. • 向你的父母问好。 • Say hello to your
parents.
•今年[jīn nián]
•今年春天来得晚了。 •Spring came late this year.
•明年[míng nián]
•格林先生明年就退休了。 •Mr Green will retire next year.
独生女[dú shēng nǚ] 独生子[dú shēng zǐ]
• 我是家里的独生女。 • I'm the only daughter
in my family. • 约翰是一个有钱的商
人的独生子。 • John was the only
son of a wealthy businessman. • 你是独生子(女)吗？ • Are you an only child?
a newspaper. • 有位记者想见你。 • A reporter wants to
see you.
名片[míng piàn]
• 我给了他一张名片. • I gave him a visiting card. • 这是我的名片。 • This is my calling card. • 请问你能不能帮我设计名
片？ • Could you please design
some visiting card for me?
TEXT 2
父母[fù mǔ]
• 他的父母都是基督教徒 。
• Both his parents are christians.
• 他的父母都是医生。 • His father and mother
母亲[mǔ qīn]
• 我爱我的母亲。 • I love mother. • 只有母亲最理解我。 • Only mother can understand
me.
医生[yī shēng]
• 他病了，请你请一位医生 来。
• He is ill, please call a doctor.
• 那位医生治好了他的病。 • The doctor fixed him up. • 医生（给我）配了一些药。 • The doctor mixed (me)
some medicine.
公司[gōng sī]
职员[zhíyuán]
• office worker；staff member
• 那个职员负责日常事 务。
• That staff member is in charge of every day affairs.
• 有一个职员迟到了， 老板很生气。
•后年[hòu nián]
•我跟他说过明年或后年我一定会去见他。 •I told him next year or the year after next I will see him.
TEXT 1
工作[gōng zuò]
• 我在北京饭店工作。 • I work at beijing hotel. • 你的新工作如何？ • How is your new job? • 他的工作是卖电脑。 • His job is selling computers. • 我们知道它们如何工作。 • We know how they work.