《班级事务管理系统》
数据库课程设计——班级事务管理系统
1、数据库设计内容1、1、课程设计任务与要求1、1、1、任务班级事务管理系统问题描述:班级管理信息系统的任务就是收集、存储、管理班级同学的相关信息,以及班级日常管理中的相关信息。
为班级信息公开、增进同学交流了解服务,同时加强班级管理、提高班级管理与服务的效率与质量。
1、1、2、设计要求①、实现用户登录。
②、实现管理员管理班级事务。
(学生信息、成绩、课程、详细信息的增、删、改、查)③、实现学生成绩查询。
④、实现个人事务管理。
⑤、实现生活委员班费管理。
1、1、3、运行环境WindowsXP、SQL Server5、0、Myeclipse6、0、Tomcat5、5、28、IE 浏览器、JDK1、2需求分析1、2、1、数据需求班级事务管理系统需要完成功能主要有:①学生基本信息的输入,包括学号、姓名、担任职务等。
②学生基本信息的添加、查询、修改、删除,包括学生学号、姓名、职务、角色等。
③学生成绩的添加、查询、修改、删除,包括学号、课程号、分数。
④课程的添加、删除,包括课程号、课程名、学分、任课老师。
⑤生活委员对班费的管理,包括班费的收入、支出。
⑥个人对本人事务的管理,包括时间与事件。
1、2、2事物需求①管理员对学生事务管理部分,要求:a、可以查询学生基本、详细信息、课程信息以及成绩。
b、可以对学生基本信息、详细信息进行添加、修改及删除操作。
c、可以对课程信息进行添加、删除操作。
d、可以对学生成绩进行添加、删除操作。
②生活委员对班费的管理,要求:a、可以查询班费收入支出的详细信息。
b、可以对班费信息进行添加、修改、删除操作。
1、2、3关系模式学生用户表(学号、姓名、密码、担任职务、角色)课程表(课程号、课程名、学分、任课老师)成绩表(主键、学号、课程号、成绩)学生详细信息表(id、学生学号、出生日期、身份证号码、家庭往址、宿舍号、银行卡号) 生活委员事物表(ID、时间、活动地点、活动人数、消费前班费余额、消费金额、消费后班费余额、活动意义、活动结果)其它管理页面(ID、时间、内容、结果)1、3概念结构设计1、3、1、E-R图1、4、逻辑结构设计1、4、1表结构学号 课程号分数学生姓名密码角色管理课程管理 课程名学分 任课老师 课程号结果意义ID 生活委员事务管理时间地点人数消费金额总余额个人事务管理结果ID时间事件查询1、4、2数据库设计及完整性约束学生用户表:create table user(id int auto_increment primary key, username varchar(10),userpass varchar(20),userjob varchar(10),userrole varchar(10))课程表:create table course(id int auto_increment primary key,cname varchar(20),ccredit int,cteacher varchar(20))成绩表:create table Sc(id int auto_increment primary key,uid int,cid int,sgrade varchar(5))ALTER TABLE Sc ADD CONSTRAINT fk_Sc_uid FOREIGN KEY(uid) REFERENCES user(id);ALTER TABLE Sc ADD CONSTRAINT fk_Sc_cid FOREIGN KEY(cid) REFERENCES course(id);学生详细信息表:create table stuinfo(id int auto_increment primary key,stuid int,stubirth varchar(20),stuidentity varchar(30),stuaddr varchar(200),studorm varchar(20),stucard varchar(20))ALTER TABLE stuinfo ADD CONSTRAINT fk_stuinfo_stuid FOREIGN KEY(stuid) REFERENCES user(id);生活委员事物表:create table shwy(id int auto_increment primary key,time varchar(20),addr varchar(100),stunum int ,startmoney decimal,expense decimal,endmoney decimal,actmeaning text,actresult varchar(10))其它管理页面:create table qita(id int auto_increment primary key,qtime varchar(20),qcontent text,qresult varchar(20))1、4、3、数据库用户权限管理该系统设置三种类型的用户(1)管理员(admin) 即系统管理员拥有对学生基本信息、详细信息、成绩、课程的管理权限。
学生班级管理系统
学生班级管理系统第一节：简介学生班级管理系统是一种基于互联网技术的教育管理工具，旨在提高学生班级管理的效率和精度。
该系统通过信息化手段，实现了学生信息的集中管理、课程管理、成绩管理等功能，便于教师和学生进行沟通交流，提高教学质量和学生学习效果。
第二节：学生信息管理学生班级管理系统允许教师集中管理学生的基本信息，如姓名、学号、籍贯等。
学生信息的集中管理有助于教师对学生的全面了解，并为学生的个性化教育提供便利。
第三节：课程管理学生班级管理系统允许教师对课程进行管理，包括课程的开设、调整及选课情况的统计。
教师可以根据学生的选课情况和学习能力，合理安排课程内容和教学进度，提高教学的针对性和个性化。
第四节：考试管理学生班级管理系统可以实现对学生考试成绩的管理，包括成绩录入、统计和分析等功能。
教师可以根据学生的考试成绩，及时发现学生的优势和不足，采取相应的教学措施，提高学生的学习效果。
第五节：作业管理学生班级管理系统允许教师发布作业、收取作业和批改作业。
学生可以在系统中查看作业要求和提交作业，方便教师进行作业管理和学生的作业评价。
第六节：请假管理学生班级管理系统可以实现学生请假的管理，学生可以通过系统提交请假申请，教师可以及时审批请假申请并记录请假情况，方便学校和家长对学生请假情况的跟踪和管理。
第七节：通知公告学生班级管理系统可以实现教师对学生、家长发布通知公告。
教师可以通过系统发布重要的教学信息和学校活动信息，方便学生和家长查阅，并及时了解学校的相关事务。
第八节：家校沟通学生班级管理系统提供学生、教师和家长之间的沟通平台。
教师可以通过系统与学生和家长进行在线交流，解决问题和回答疑问，方便家校之间的有效沟通和合作。
第九节：班级管理学生班级管理系统可以对班级的学生人数、班级规模和班级活动等进行管理。
教师可以通过系统了解班级的整体情况，合理安排班级的管理和活动，提高班级的凝聚力和活跃度。
第十节：安全保障学生班级管理系统注重学生信息的保密和安全性。
班级信息管理系统
班级信息管理系统在当今数字化的时代，信息管理的重要性日益凸显。
对于学校的班级管理来说，拥有一个高效、便捷的班级信息管理系统是提升教育质量和管理效率的关键。
班级信息管理系统，顾名思义，是专门为管理班级相关信息而设计的一套软件或平台。
它涵盖了学生的个人信息、学习成绩、考勤情况、奖惩记录等诸多方面，旨在为教师、学生和家长提供全面、准确、及时的信息服务。
首先，让我们来看看班级信息管理系统对于教师的重要性。
对于教师而言，了解每个学生的详细情况是进行有效教学和个性化辅导的基础。
通过这个系统，教师可以轻松获取学生的基本信息，如姓名、年龄、家庭住址等，从而更好地与学生和家长进行沟通。
同时，系统中记录的学生学习成绩和课堂表现，能够帮助教师准确分析学生的学习状况，发现学生在学习过程中存在的问题和优势，进而调整教学策略，提高教学质量。
比如，某位学生在数学科目上连续几次考试成绩不理想，教师通过查看系统中的成绩分析，发现该学生在某个知识点上存在理解困难，便可以有针对性地为其进行辅导。
考勤管理也是教师日常工作中的重要一环。
班级信息管理系统能够自动记录学生的出勤情况，包括迟到、早退、请假等。
教师可以随时查看考勤报表，及时发现异常情况，并与家长沟通，共同解决学生的出勤问题。
这不仅有助于保证学生的学习时间，也有利于培养学生良好的学习习惯和纪律意识。
除了对教师的帮助，班级信息管理系统对学生也有着积极的影响。
学生可以通过系统查看自己的学习成绩和进步情况，了解自己在班级中的排名和与同学的差距，从而激发学习动力。
系统中的作业布置和通知功能，能够让学生及时了解学习任务和学校的各项安排，避免错过重要信息。
而且，学生还可以在系统中与教师和同学进行交流互动，分享学习心得和经验，促进共同进步。
对于家长来说，班级信息管理系统更是他们了解孩子在校情况的重要渠道。
家长无需频繁与教师进行电话沟通，只需登录系统，就能随时掌握孩子的学习成绩、课堂表现、考勤情况等。
基于微信小程序的高校班务管理系统设计与实现
基于微信小程序的高校班务管理系统设计与实现微信小程序是一种基于微信平台的应用程序，具有便捷、安全、跨平台等特点，可以为用户提供丰富的功能和服务。
高校班务管理系统是针对高校班级管理而设计的一种系统，主要用于班级内部事务的管理和协调。
本文将基于微信小程序平台设计和实现一个高校班务管理系统。
系统需要具备学生信息管理的功能。
通过微信小程序，班级管理员可以方便地添加、编辑和删除学生信息，包括学生的基本信息、联系方式等。
学生也可以通过小程序查看和修改自己的个人信息。
系统还需要具备班级公告和通知的功能。
班级管理员可以发布班级公告和通知，包括重要通知、课程安排、活动通知等。
学生可以及时收到并查看通知，并可以进行留言和评论。
系统还需要提供作业和考试管理的功能。
班级管理员可以发布作业和考试安排，并设置截止日期和评分标准。
学生可以在线提交作业和参加考试，并在截止日期前完成。
系统还可以自动计算作业和考试成绩，并给出相应的反馈。
系统还可以提供班级活动管理的功能。
班级管理员可以发布班级活动的信息和安排，包括运动会、文艺晚会、团建活动等。
学生可以报名参加活动，并查看活动相关的信息和通知。
系统还可以提供班级成绩和出勤情况的统计和分析功能。
班级管理员可以查看班级成绩的平均分和排名情况，以及学生的出勤率和缺勤情况，便于及时发现和解决问题。
基于微信小程序的高校班务管理系统可以方便、高效地管理和协调班级事务。
通过该系统，班级管理员可以轻松地管理学生信息、发布公告和通知、安排作业和考试、组织活动等。
学生也可以及时查看和参与各项活动，提高班级协作和管理效率。
这种基于微信小程序的高校班务管理系统具有易用性、实用性和便捷性的特点，可以提高班级管理水平，提升班级氛围，为学生提供良好的学习和交流平台。
班级管理系统模块毕业设计
班级管理系统模块毕业设计
班级管理系统模块毕业设计是一个复杂的项目，需要考虑到许多因素，如系统需求、功能设计、数据库设计、界面设计、安全性等。
以下是一个简单的毕业设计大纲：
一、前言
1.1 研究背景
1.2 目的和意义
1.3 研究内容
二、系统需求分析
2.1 功能需求
2.2 非功能需求
三、系统设计
3.1 系统架构设计
3.2 数据库设计
3.3 界面设计
四、系统实现
4.1 开发环境和技术
4.2 功能实现
4.3 系统测试
五、结论与展望
5.1 总结研究成果
5.2 展望未来研究方向
六、参考文献
请注意，这只是一个基本的大纲，你可以根据自己的需求和实际情况进行适当的修改和完善。
在设计过程中，建议使用一些工具和技术，如UML 建模、数据库设计工具、编程语言等，以提高效率和质量。
同时，要注意系统的安全性和用户体验，确保系统可靠、易用、安全。
班级管理系统
《数据库原理》课程设计报告专业：计算机科学与技术、信息安全班级：0440502、0490501、0490502学号：05130225、05100404、05130202姓名：田知非、郭月芬、熊盼题目：班级管理系统一、系统定义随着高校扩招计划的进一步实施，大学规模越来越大，班级越来越多，事务管理越来越复杂，这就需要一个班级管理系统，尤其是对于一个优秀的班集体来说，这更是不可或缺的一个部分。
通过对班级的管理，我们可以随时得到班级的一些相关信息，比如：班级成员个人情况的查询分析（成绩分析、获奖情况、选课情况等等）、班级集体情况查询分析（总体成绩分析、获奖情况、成员任职情况等等）。
另外，该系统设有管理员，管理员对班级总体情况进行统一管理，可以对班级成员进行授权、收回权限以及增删改相关信息。
最后，我们还要考虑到对数据库的综合维护和管理，主要包括对数据库的备份、恢复数据库、数据安全性和查看数据库日志的操作。
本系统采用C/S和B/S相结合的结构。
二、需求分析（一）系统功能需求分析成员的需求分析具体体现在各种信息输入、查询、修改、分析，并提供一定的安全保障。
因此，系统必须实现的功能如下：1.成员识别登陆功能（模块）：对三种层次的成员的给予不同的数据管理权限：a)最高权限成员（管理员）：拥有对数据的增加、删除、查询、保存，以及数据的维护。
b)一般的成员（协管人员）：拥有对所有数据的查询权限，例如：对所有成员的个人情况，班级情况的查询。
c)最低权限用户：只能对自己的个人信息及班级共享的信息进行查询。
2.信息查询功能（模块）可以根据成员的需求分别对其个人信息（成绩、获奖情况、任职情况、选课情况、违纪情况、考证情况、参加活动情况）、班级信息（同学任职情况、班级获奖情况、班级日志、班级公告、班级简介）的查询，并根据成员的查询条件列出结果。
3.信息管理功能（模块）可以准确地学生的个人信息、成绩、获奖情况、任职情况、选课情、违纪情况、参加活动情况以及班级的获奖情况、班级公告、班级日志等进行及时的录入、修改、删除操作。
班级管理系统的设计与实现
班级管理系统的设计与实现班级管理系统（Class Management System，CMS）是一种用于学校组织机构、教学管理的信息化工具，其主要功能包括课程管理、学生管理、教师管理、考勤管理、课表管理、作业管理、通知公告、成绩管理等。
在班级管理系统的设计与实现中，需要考虑软件功能的完善性、易用性和稳定性等因素，以保证系统能够顺利运行并满足班级管理的需求。
一、需求分析在设计班级管理系统之前，需要对班级管理的需求进行细致的分析，以便确定系统的功能和特点。
1.1 学生管理学生管理是班级管理系统的核心功能之一，包括学生档案、学生考勤、学生成绩、学生作业等管理。
学生档案能够记录学生的个人信息、家庭信息、入学信息等，方便班主任管理学生信息的全过程；学生考勤可以记录学生的迟到、早退、请假等信息，实现对学生考勤情况的查询和统计；学生成绩和作业的管理能够记录学生各科成绩和作业完成情况，方便教师和家长对学生学习情况的了解和监督。
1.2 教师管理教师管理主要包括教师档案、教师课程、教师考勤、教师评价等管理。
教师档案能够记录教师的个人信息、任教情况、教育背景等，方便学校对教师信息的管理；教师课程能够记录教师授课科目和班级信息，方便教师进行课程计划和课程评价；教师考勤能够记录教师的考勤情况，实现对教师考勤的查询和统计；教师评价能够对教师的教学质量、生活习惯等进行评价，以便提高教师的教学质量和各方面素质。
1.3 考勤管理考勤管理是班级管理系统的重要组成部分，包括学生考勤、教师考勤和班级考勤。
学生考勤包括矿出勤、请假、旷课等情况记录，方便班主任进行学生考勤统计和管理；教师考勤包括上、下班打卡记录等，方便学校进行教师考勤管理和统计；班级考勤能够记录班级各项活动的参与情况，方便老师进行班级考勤管理。
1.4 作业管理作业管理包括布置作业、批改作业和成绩管理等，方便教师进行作业和成绩的管理和统计。
学生能够在线提交作业，并且老师能够进行作业批改，及时给学生反馈；成绩管理能够自动统计各科成绩，方便教师和家长对学生学习情况的了解。
基于java的班级事务管理系统的设计与实现
基于java的班级事务管理系统的设计与实现基于Java语言的班级事务管理系统是一种方便高效的管理班级事务的工具。
该系统主要包括学生管理、课程管理、班级管理和成绩管理等模块，通过这些模块可以实现对班级事务的综合管理和信息化处理。
系统的设计与实现主要包括以下几个方面：1.需求分析：首先要明确系统的功能需求，包括学生信息的录入、修改、查询和删除，课程信息的录入、修改、查询和删除，班级信息的录入、修改、查询和删除，以及成绩的录入、修改、查询和统计等功能。
2.数据库设计：根据需求分析的结果，设计数据库的表结构，包括学生表、课程表、班级表和成绩表等。
每个表的字段需要根据对应的业务需求进行设计，保证数据库能够高效地存储和检索数据。
3.界面设计：根据需求分析的结果，设计用户界面，包括学生信息管理界面、课程信息管理界面、班级信息管理界面、成绩管理界面等。
界面应该简洁、友好，方便用户进行操作和管理。
4.逻辑设计：根据需求分析的结果，设计系统的业务逻辑处理。
主要包括学生信息的录入、修改、查询和删除的逻辑，课程信息的录入、修改、查询和删除的逻辑，班级信息的录入、修改、查询和删除的逻辑，以及成绩的录入、修改、查询和统计的逻辑。
5.代码实现：根据逻辑设计的结果，使用Java语言编写代码实现系统的功能。
可以采用面向对象的设计思想，使用类和对象的方式实现对学生、课程、班级和成绩等信息的管理和操作。
6.测试与调试：完成代码编写后，对系统进行测试和调试。
主要包括对功能的测试、数据的输入和输出的测试以及异常处理的测试。
确保系统在各种情况下都能正确地进行处理和运行。
7.系统部署：完成测试后，将系统部署到服务器上，提供给用户使用。
可以使用Web技术将系统部署为一个在线系统，用户可以通过浏览器访问系统进行事务管理。
通过以上步骤的设计与实现，可以开发一个功能完善、稳定可靠的班级事务管理系统，提高班级事务的管理效率和信息化水平。
开发者还可以根据实际需求进行功能扩展和优化，不断完善系统。
数据库课程设计——班级事务管理系统
模块划分与功能实现
班级管理模块
实现班级创建、班级管理、班 级成员管理等功能，方便用户 对班级事务进行全面管理。
成绩管理模块
实现成绩录入、成绩修改、成 绩查询等功能，提供便捷的成 绩管理方式。
用户管理模块
实现用户注册、登录、权限管 理等功能，确保系统的安全性 和稳定性。
课程管理模块
实现课程添加、课程修改、课 程删除等功能，支持用户对课 程信息的灵活操作。
数据库设计
系统采用关系型数据库进行数据存储，设计合理 的数据库表结构和关系，确保数据的完整性和一 致性。
界面设计
用户界面
设计简洁、直观的用户界面，提供易于使用的操 作界面和友好的用户体验。
界面风格
采用统一的界面风格和设计元素，保持界面的一 致性和美观性。
交互设计
设计合理的交互流程，引导用户完成操作任务， 减少错误操作和提高操作效率。
开发工具
使用Eclipse作为集成开发环境（IDE），利用JDBC连接MySQL数据库，采用 Java Swing构建图形用户界面（GUI）。
02
系统需求分析
功能性需求
学生信息管理
系统应支持对学生基本信息的增删改 查操作，包括姓名、学号、性别、年 龄、联系方式等。
通知公告管理
系统应支持对通知公告信息的发布、 修改和删除操作，以便及时告知学生 相关事务。
逻辑模式设计
将概念结构转化为数据库的逻辑模式，包括表、视图 、索引等数据库对象的设计。
数据完整性约束
定义数据的完整性约束条件，如主键、外键、非空等 约束，确保数据的准确性和一致性。
物理结构设计
存储介质选择
根据数据量和访问频率选择合适的存储介质，如硬盘、SSD等。
班级事务管理安排方案
班级事务管理安排方案班级事务管理安排方案一、背景与意义班级作为学生学习与生活的重要场所之一，事务管理是保证班级正常运行的关键性因素之一。
一个好的班级事务管理方案能够提高班级的凝聚力和组织效率，为班级的发展和学生的成长提供良好的支持和保障。
二、原则和目标1. 公平公正原则：班级事务管理应遵循公平公正原则，不偏袒任何一方，做到公正、公平、透明。
2. 学生主体性原则：班级事务管理应充分尊重学生的权益，发挥学生的主体作用，提升学生的意识和能力。
3. 综合性目标：班级事务管理旨在促进班级的良好氛围，提高学生的学习积极性和主动性，加强学生自我管理和协作能力。
三、组织架构和职责分工1. 班主任：负责班级日常管理和指导学生的行为规范，负责组织大型活动和会议。
2. 班干部：选举产生的班级领导层，负责学生的组织协调、宣传引导和活动策划等工作。
3. 学生代表：班级学生自行选举产生的代表，负责了解学生需求和意见反馈，参与班级事务决策。
四、具体管理措施1. 建立班级协商机制：每学期召开班会，让学生代表和班级干部共同商讨和决策班级事务，形成班级共识。
2. 建立班级管理制度：明确学生的权利和义务，规范学生的行为规范，加强学生的自我约束和管理能力。
3. 加强活动策划与组织：通过定期组织班级活动，增强班级凝聚力，培养学生的归属感和团队意识。
4. 支持实践创新项目：鼓励学生提出创新实践项目，提供相应的资金和资源支持，培养学生的创新能力。
5. 加强沟通与反馈机制：建立学生代表工作室和班级意见箱，为学生提供表达意见和建议的平台，组织学生代表定期会议，听取学生意见和反馈。
6. 强化班级安全管理：制定班级安全管理制度，加强日常安全教育和事故预防，确保班级成员的人身安全。
五、资源保障1. 资金保障：学校应为班级事务管理提供一定的经费支持，用于活动策划和实施。
2. 人力保障：学校应确保班主任和班级干部有足够的时间和精力投入班级事务管理工作。
3. 空间保障：学校应为班级事务管理提供属于班级的办公空间，用于开展会议和活动等。
班级信息管理系统分析报告
班级信息管理系统分析报告一、建立新系统的必要性随着时代的进步，信息的获得变得越来越重要，而计算机的应用更是成为我们学习、工作和生活中不可缺少的一部分。
担任了多年的班干部，我深知管理好一个班级的难度有多大，没有一个系统的管理方法将会很容易出错。
所以为了更好地进行班级信息的管理，提高班干的管理效率以及准确性，很有必要建立一个班级信息系统，以方便具体数据的输入、查询、修改、输出等。
利用VFP6.0来开发这个班级信息管理系统，成本低，还可以达到预期的效果，正符合我们的实际情况，因此建立这样一个系统是切实可行的。
二、事务流程分析通过对班级组织结构及其功能的实际调查分析，弄清了本班级事务管理工作的具体开展情况和管理功能，系统的事务流程如所示。
从事务流程图可以看出本班级的信息管理主要有以下几项管理功能：1．信息收集：各班干部按照职能的分工，各自将各种与本班同学有关的消息或通知及时收集起来，并做好相应的记录。
2．信息审核：各班干部在开展各种活动中，必须要对所将要实施的具体事项进行审核，只有适合或者符合的实际情况的资料或表单交付给系统管理员进行统计等工作。
3．信息统计：系统管理员将收集上来的各种资料或表单进行统计整理，也可以进行相应的随机查询。
一、可行性分析1.管理上的可行性。
大部分班级管理人员已经掌握了计算机的基本使用方法和操作技能，对于局域网windows环境下的软件使用比较熟悉，对于新系统的开发，表现出极大的兴趣和参考热情，提出了许多很好的建议和要求。
同时，学校制定了班级管理的诸多规章制度和规则。
为本系统实现计算机管理提供了可靠保障。
2.技术上的可行性。
随着软件开发工具的发展，众多面向对象的、可视化的开发工具能帮助系统开发者提高软件开发的质量和效率，学校已经建立了内部局域网，可为班级信息管理系统实现数据通信、资源共享。
开发班级管理信息系统技术上是可行的。
3.经济可行性。
班级管理信息系统所需要的投资在立项通过后，由学校投入。
班级管理系统设计报告
班级管理系统设计报告班级：材卓1401姓名：陈耀学号：U2014113581.设计理由。
为便于班长、资委等班干部对班上成员的管理，增强其对班上同学的基础情况的了解，减少他们在人员管理资料整理方面花费的时间资源与人力资源，使班委工作的效率提高。
2.设计方法。
（1）需求分析；（采用结构化分析法）（2）概念结构分析；（采用E-R图进行数据库设计）（3）逻辑结构分析；（4）物理结构分析。
3.设计过程。
3.1摘要班级的事务是比较单一的，主要有：班上成员的基础信息储存与更改；有关成绩项目的学生信息，考勤记录与其评分，班级活动的记录信息。
此系统面向两个方面：其一是面向班委的数据录入与更改，班委在录入学生的基本信息之后还要维持其的持续更新；其二是面向同学的有关自己的数据的查询，以及对其他成员之间的信息的保护。
通过需求分析，可将系统的事务分成如下几个部分，并由此将管理系统分成不同的几个模块。
分别是个人基本信息管理子系统、成绩信息管理系统、考勤管理子系统、班级活动管理子系统。
根据事务结构划分，设计出系统的数据流图与细化的数据流图和数据字典。
在概念设计阶段，从需求分析得到的数据流图与数据字典中抽取系统中所有的实体与属性。
建立系统的局部的E-R图并合成、优化得到全局的E-R图。
在逻辑结构设计阶段，将概念结构设计阶段得到的E-R图转化为关系数据模型，并将其用规范化理论优化数据模型得到如下的关系模式：·学生信息（班级编号，学号，姓名，性别，联系电话，QQ号，籍贯，寝室编号）·成绩信息（课程编号，课程名，教师，成绩，备注）·班级活动信息（活动名称，日期，开始时间，时长，发起人，备注）·考勤记录信息（班级编号，出勤次数，请假天数，评分，备注）根据关系模式设计出数据库的表结构。
在物理设计阶段利用Microsoft SQL Server 2008来实现数据库。
采用结构化分析法，自顶上向下分析班级的事务结构，得到顶层的数据流图，细化得到底层数据流图。
学生事务管理系统
目录前言 .................................................................... - 2 - 1、可行性分析 ........................................................... - 2 -1.1现状调查......................................................... - 2 -1.2需求分析结论..................................................... - 2 -1.3可行性分析....................................................... - 3 -1.3.1经济的可行性............................................... - 3 -1.3.2操作的可行性............................................... - 3 -1.3.3技术上的可行性............................................. - 3 -1.4可行性分析结论................................................... - 3 -2、详细调查........................................................... - 3 -2.1组织结构......................................................... - 3 -2.2业务流程......................................................... - 4 -2.3系统目标和功能................................................... - 4 -3、系统分析............................................................ - 4 -3.1系统功能分析..................................................... - 4 -3.2系统业务分析..................................................... - 4 -3.3系统数据流程分析................................................. - 6 -3.4 管理系统的UC矩阵分析........................................... - 10 -3.5数据字典........................................................ - 11 -3.5.1数据流条目................................................ - 11 -3.5.2数据存储条目.............................................. - 11 -3.5.3处理过程条目.............................................. - 13 -3.5.4外部实体条目.............................................. - 15 -4、系统总体设计....................................................... - 15 -4.1系统功能结构设计................................................ - 15 -4.2信息系统流程图设计.............................................. - 16 -5、详细设计........................................................... - 17 -5.1 E-R图设计...................................................... - 17 -5.2数据库基本表.................................................... - 18 -6、总结............................................................. - 19 -前言随着计算机技术、网络技术和通信技术的发展和应用，事务处理信息化已成为当代主流。
软件工程作业——班级管理系统详细设计说明书
详细设计说明书目录1引言 (2)1.1编写目的 (2)1.2背景 (2)1.3定义 (2)1.4参考资料 (2)2总体设计 (2)2.1需求规定 (2)3接口设计 (3)3.1用户接口 (4)3.2外部接口 (4)3.3内部接口 (4)4运行设计 (4)4.1运行模块组合 (4)总体运行设计 (5)4.2运行控制 (5)4.3运行时间 (5)5系统数据结构设计 (5)5.1逻辑结构设计要点........................................................................................................... .5 数据表设计. (5)5.2物理结构设计要点 (6)5.3数据结构与程序的关系 (7)6系统出错处理设计 (8)6.1出错信息 (8)6.2补救措施........................................................................................................................... -91引言1.1编写目的本文档是对学生信息管理系统项目的概要设计分析进行清晰、准确、全面的定义，是反映学生信息管理系统项目开发项目的工作范围、约束和限制的说明性文件，是进行学生信息管理项目开发的依据。
1.2背景传统的管理模式下,学校需要使用文件记录学生的信息,这种模式只能适合以前规模较小的学校使用，但是随着信息化时代的到来信息量的增大，这种管理模式不仅需要大量的管理人员而且不便于管理，学生信息的动态化特征需要一种能够及时更新信息的管理，这在传统的管理模式下很难实现。
因此，开发网上学生信息管理势在必行。
1.3定义列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。
1.4参考资料《深入浅出Hibernate》、《struts in action》、《自己动手写Struts》2 总体设计2.1需求规定➢ 首页信息显示显示学校基本信息和最新新闻（学校最近的主要事件和有关选课、等级考试报名的通知）➢ 学生注册新生注册，注册个人基本信息，修改注册信息➢ 学生登录和退出登录时需要学号和登录密码以及验证码，学生退出，退出时有友情提示（是否退出）➢ 学生成绩查询学生查询各科的成绩➢ 学生网上选课学生能够网上选课，查看选课结果➢ 学生网上报名学生能够网上报名，查看报名结果➢ 后台管理员登录和登出登录和退出➢ 后台首页信息管理更新学校信息，显示学校最新新闻➢ 后台学生信息注册管理显示注册和注册表的详细信息，添加学生信息，删除学生信息➢ 后台学生成绩管理学科的查询和添删改，学生成绩的查询和增删改➢ 后台选课信息管理选课信息的查询以及更新➢ 后台报名信息管理报名信息的查询以及更新➢ 后台系统管理员管理系统管理员的查询和增删改3 接口设计3.1用户接口1．学生登陆的学号与密码输入；2．学生的注册信息的录入；3．学生“信息搜索”分类选择与信息名的录入；4. 教师进入后输入相关信息；5. 管理员进入后输入相关信息；3.2外部接口1．学生登录后访问数据库，调出该学生所有的信息；2．开首页时，访问数据库，调出学校有关信息以及学校最新新闻；3. 学生登陆后点“修改注册信息”访问数据库，调出相关学生信息;4. 学生登陆后点“成绩查询”访问数据库，调出相关学生成绩信息;5. 学生登陆后点“网上报名”访问数据库，调出相关报名信息;6. 学生登陆后点“网上选课”访问数据库，调出相关选课信息; 7．不同级别管理员进入后台获得相关信息3.3内部接口往数据库插入内容及信息调用函数连接数据库，并通过SQL 语句来对数据库进行操作。
班级管理系统
班级管理信息系统一、项目背景分析随着信息化的进步，很多学校的校内网站上已经有了教师个人信息系统及学生个人信息系统；但是没有一个较为完善的班级管理信息系统；因此为了加强班级管理，统筹规划，所以我做了个班务管理信息系统。
二、规划基本问题的确定：班级管理信息系统的战略规划采用企业系统规划法(BSP)。
三、规划基本过程：（一）准备工作为了顺利地完成这项系统开发工作，必须首先确定信息系统规划领导小组，由若干成员组成，主要是班级的负责人和系统规划人。
（二）调研首先，调查我们班级的基本事务和每学期都要制定班级工作计划，定期对班委会进行改组和调整。
然后再把事物合理的分配给班干部。
要求对班级每学期每位学生的考试成绩都要进行记录，统计和分析，每学期都要进行学生的德育考评，班级经费的收支情况要进行合理的规划和管理。
1 对班级事务的整体规划和协调运行进行控制2 对班级具体事务得计化和控制3 对班级的教学管理进行控制和协调运行4 对班级学生的德育进行考评和管理5 对班级班费的收支进行管理（三）定义班务过程分别对班务的各过程进行如下定义：1、班务目标：指根据各班级具体的情况，在每一个学期都要为班级的发展制定一个目标。
比如，学生的学习方面，班级工作方面，班级组织的活动等方面都要制定相应的目标。
2、班务规划：每学期都要对各项班级事务进行一个总体和细致的规划，包括班级各项工作的分工，完成时间，进度安排等。
3、班务日志：指对班级发生的各种情况，或各项工作的进展情况以及存在的问题，安排相应的人员进行纪录，以作为备案。
4、干部岗位：指对各班级的每一位学生干部都要明确划分工作岗位和职责。
5、工作计划：指要求各班级在每一学期都要制定一份工作计划，各班班主任以及各位班干部也都要制定相应的工作计划。
6、学生档案，学校，各系部以及各班级都要为每一位学生建立详略不同的个人档案。
7、成绩查询：指为学生和教师提供可供进行成绩查询的功能，方便学生查询自己各门课的成绩。
班级信息管理系统
班级信息管理系统摘要班级信息管理系统主要是针对高校做为使用对象而开发的，其系统开发任务主要包括数据库的设计与维护、以及用各种语言来实现其功能。
本系统主要实现对班级信息管理、班级档案信息管理、学生基本信息管理、学生奖励和惩罚信息管理以及学生测评信息管理，通过各项功能的实现，使班级信息管理脱离纸张，真正实现现代化的计算机管理，使管理更具统一性和条理性。
在做大量市场分析和调查的基础上，本系统采用Visual Basic 6.0软件和SQL server 2000来实现本系统的功能。
Visual Basic 6.0使应用程序的开发流程更为合理，使组织数据、定义规则和设计应用程序更简单易行，它的用户界面良好，并且兼容性强。
SQL语言是一种功能极强综合性的的语言，它集数据查询（Data Query）、数据操纵（Data ManipulATION）、数据定义（Data Definition）、数据控制（Data Control）于一体，且有较高的扩展性和可维护性。
本系统立足于高校对班级的管理，因此，首先建立系统应用原型，然后对原型系统进行需求迭代，不断修正和改进，直到形成用户满意的实际可行系统。
关键词：信息管理，设计，实现，SQL Server 2000，Visual Basic 6.0The Information Management System For The ClassABSTRACTThe information management system for the class is mainly developed for the institutions of higher learning as targets,whose mission chiefly includes the designment and maintainance of the date base and the achievement of the function by using various kinds of languages.The system makes it possible to administrate the information of the class ,of the class’ files and the basic information 、the reward and punishment information and also the estimate information of the students,by which separates the information management from papers and realizes the modernlization of the computer administration and then makes the management more unified and ordered.Based on amounts of marketing analysis and researches,the system adopt Visual Basic 6.0 and SQL server 2000 to achieve its functions。
班级事务管理系统精选.
信息系统分析与设计班级管理事务系统姓名：李荣学号：0811080113院系：工商管理学院专业：信息管理与信息系统2011年6月10日目录：引言3一、系统规划41.1需求分析41.1.1 班级事务管理系统所应具备的功能需求：41.1.2 开发本系统的基本需求：51.1.3管理，经济，技术上的可行性分析6二、业务流程分析72.1“班级事务管理”的组织结构图72.2进行业务流程分析，绘制业务流程图72.2.1 顶级流程图72.2.2 教学管理82.2.3 班费管理92.3 数据流程分析10三、代码设计12四、数据库设计124.1 数据库的概念结构设计124.2 数据库逻辑结构设计14五、输入输出界面设计错误!未定义书签。
引言在对班级事务管理系统需求分析之前需先列出此系统中所涉及的人员及各成员在本系统中所执行的各工作主要内容。
①系统管理员：负责将权限分配给下级管理人员即班主任，另外，系统管理员也可通过班主任上交的各班班干部人员名单直接将权限分配给各负责管理班级日常事务的班干部。
②辅导员（或称班主任）：负责将权限分配给下级管理人员即科任教师和各班干部，认真填好学期综合素质考评，填好考评手册。
做好学生的操行评定工作，填好学籍卡片。
③班长：负责填写其职责内管理的日常事务。
④学习委员：负责统计各科每次作业实际情况，包括上交人数等。
⑤生活委员：负责管理班费，并写入数据库将班费以公告形式公布出来。
⑥体育委员：纪录各次体育课情况，组织同学积极参加各运动会之类活动。
⑦文艺委员：负责每次活动娱乐节目策划。
⑧纪律委员：负责日常考勤工作。
⑨宣传委员：负责班级宣传工作。
⑩团支书：负责班级团日活动及团务工作组织策划。
⑪组织委员：配合团支书组织策划团务活动。
⑫学生：被管理的主体。
以下所做的系统分析与设计均以以上所列人员为核心开展。
一、系统规划1.1需求分析项目背景分析：随着网络信息时代的快速发展，使原先劳力投入多、效率收获低的管理有了伟大的革新。
uml课程设计班级管理系统
课程设计报告题目：班级管理系统班级：学号：姓名：成绩：日期： 2015年 11月班级管理系统1、系统需求随着网络信息时代的快速发展，使原先劳力投入多、效率收获低的管理有了伟大的革新。
为了全面实现现代化管理，减少班级事务管理中的劳力、财力成本，方便各管理人员轻松处理班级事务，一个班级事务管理系统的开发就显得很有必要了。
班级管理信息系统的任务是收集、存储、管理班级同学的相关信息，以及班级日常管理中的相关信息。
为班级信息公开、增进同学交流了解服务，同时加强班级管理、提高班级管理与服务的效率和质量。
2、需求分析实际调查发现，现状业务存在的问题是，高校班级管理系统的业务功能相对简单，但是它是一个随时有可能进行修改和升级的系统，若按照传统纸面文件管理，像发布公告、文件、日常管理、考勤等功能在运行过程中，就不具备良好的可扩展性、复用性和较好的公共信息共享性。
因此，我决定尝试在本系统上增加对作业提交、日常事务等有着信息文件共享的业务管理功能以及用户权限管理功能。
3、识别参与者与用例3.1参与者根据高校的实际情况，系统外真正需要参与到系统的参与者有三类，包括：辅导员、班委和学生。
各参与者拥有不同的权限：辅导员享有发布公告、信息查看和用户权限设置等高级权限；班委享有信息添加、修改和删除的权限；而学生在此系统上只能上传作业、查看个人和班级相关信息。
3.2系统用例通过综合分析最终得出，在班级管理系统最高层用例图中，系统边界内共有6个用例，系统边界外有3个参与者。
系统内6个用例如下：(1)“学生档案管理”用例：用户通过它来查阅和更新学生的个人信息。
(2)“学生考勤管理”用例：用户使用其记录学生考勤情况。
(3)“作业提交情况”用例：用户根据它提交作业以及查询作业提交情况。
(4)“学生奖惩管理”用例：用户通过它记录班上学生的获奖情况和被惩罚的情况。
(5)“日常事务管理”用例：用户使用其记录班上的日常事务活动以及班委的待办工作。
班级信息管理系统
班级信息管理系统班级信息管理系统一、引言班级信息管理系统是一个用于方便、高效地管理班级信息的软件系统。
本文档将详细介绍班级信息管理系统的功能、设计和使用方法，以及相关的法律名词和注释。
二、系统概述班级信息管理系统是一个用于管理班级信息的软件系统。
它包含了学生信息管理、课程管理、成绩管理、考勤管理等多个模块，可以帮助教师和学生更好地管理和查询班级信息。
三、系统功能⒈学生信息管理⑴学生基本信息录入⑵学生信息查询和修改⑶学生信息统计分析⒉课程管理⑴课程信息录入⑵课程信息查询和修改⑶课程信息统计分析⒊成绩管理⑴成绩录入⑵成绩查询和修改⑶成绩统计分析⒋考勤管理⑴考勤信息录入⑵考勤信息查询和修改⑶考勤信息统计分析四、系统设计⒈前端设计⑴用户界面设计⑵页面布局设计⒉后端设计⑴数据库设计⑵业务逻辑设计⑶接口设计⒊系统架构设计⑴系统层次结构⑵系统模块划分五、系统使用方法⒈用户登录⑴输入用户名和密码⑵登录按钮⑶登录成功后进入系统主页⒉功能使用⑴学生信息管理⑵课程管理⑶成绩管理⑷考勤管理六、附件本文档涉及的附件包括系统界面设计图、数据库表结构设计图等。
七、法律名词及注释⒈版权：指对一项具体的智力成果在法律上享有的独占权利。
⒉商标：指用以区别商品或服务的图形、文字、颜色等在法律上获得保护的标识。
⒊隐私权：指个人对其个人生活空间、个人信息的保护权利。
⒋数据保护：指对个人数据进行合理、合法的处理、保护的行为。
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VB 课程设计实验报告目录一、系统概述 (3)1、现状分析 (3)2、项目要求 (3)二、项目开发计划书 (3)三、系统设计 (3)1.系统功能 (3)2.性能要求 (4)3.输入输出要求 (4)4.数据管理功能要求 (4)5.界面设计及功能说明 (4)四．详细设计 (11)1.管理流程图 (11)2.模块结构图 (13)五改进意见 (14)六心得体会 (15)1 08030121 彭志超 (15)2 08030122 沈霞 (15)3 08030123 唐卫星 (16)4 08030124 仝妍 (17)七参考书籍、资料 (18)一、系统概述1、现状分析当今社会，信息迅速膨胀，人们所需要的知识也越来越多，查阅图书来获取新的知识成为人们工作和生活中必不可少的事，使得图书馆的业务量大大增加,利用传统的手工查询、登记、借阅等业的处理速远远跟不上人们的需求，这就要求利用计算机查询快捷、方便等优点来进行业务处理。
班级事务管理系统就是针对这种现状而产生的。
2、项目要求首先要设置权限：普通用户和管理员，其中普通用户一般指这个班级里的学生。
权限不一，相应的管理事务的功能也不一：普通用户只能对其学生信息进行查询、修改（学号除外），对成绩、班费、奖学金、考勤、课表、会议、活动的查询，但没有权限对这些进行修改、添加或删除；管理员对上述提到的事务管理都有权限进行查询、修改、添加、删除。
二、项目开发计划书1.系统名称：班级事务管理系统2.制作人员及其负责的任务：彭志超：班费查询、修改、添加；班级活动沈霞：学生信息的查询、修改、添加、删除；考勤的查询、修改、添加、删除唐卫星：成绩的查询、修改、添加、删除；奖学金的查询、修改、添加、删除仝妍：主菜单；登陆；课表；会议三、系统设计1.系统功能a.本系统共分为七个功能模块：系统模块、用户管理、学生信息管理、学生成绩管理、奖学金评定管理、班级事务管理和课表管理；b.系统模块：包括用户的登录、密码修改和退出；c.用户管理：包括添加用户和删除用户；d.学生信息管理：包括对学生信息的查询、修改、添加和删除；e.学生成绩管理：包括对学生成绩的查询、修改、添加和删除；f.奖学金评定管理：包括对奖学金的查询、修改、录入和删除；g.班级事务管理：包括①会议的录入、查询和删除；②班级活动的录入、查询和删除；③班费的收支记录、查询和删除；④考勤的查询、添加和修改；h.课表管理：包括课表的查询、录入和修改。
2.性能要求信息精度：对操作者，其用户名必须在数据库的用户表中存在（新注册的用户的信息保存在用户表中）；对信息的查询，条件应相对准确，查询时输入应为所查询数据库中表的属性；输出数据精度应为所查询的全部目的信息，信息必须准确、准确无遗漏。
操作人性化：操作要适合多数用户的习惯，实现简约而实用的操作界面以及清晰明了的查询条件。
限制最小化：对用户操作实现最小的限制，力求不给用户操作带来过多限制，让用户对本系统易于上手。
系统保密性：对于不同类别的用户，其操作权限不同，保证数据的安全完整和数据管理的有序。
系统稳定性：能够对预知的系统错误进行处理和显示相应提示信息，保证用户数据不受非必要的损害或丢失，系统必须具有一定的纠错能力。
3.输入输出要求在输入窗体上有相应的文字提示，让用户明确需输入的数据类型。
系统内部判断软件的输入是否符合数据库属性的设定要求，尽量避免将错误的数据传递到数据库，避免发生数据库的错误。
若不符合处理要求要有相应提示。
所有信息将以直观的图表形式输出，便于用户直观观察，并加入一定的搜索功能使用户操作更加得心应手。
4.数据管理功能要求本系统共有10张表，各表之间不存在关联性，不影响各用户的使用。
不同等级用户在其权限允许下，可以对相应数据表的信息进行操作，各表可以保存修改之后的信息，使系统具有记忆功能并有尽量大的机动性。
例如：学生信息修改添加必须按照“学号、姓名、性别、出生年月、联系电话、家庭住址、密码”的属性一一录入。
5.界面设计及功能说明（1）用户登录：输入：用户名:08030124,密码:08030124,点击“登录”,进入管理员系统；用户名:08030122,密码:08030122,点击“登录”,进入普通用户系统。
（2）添加删除用户：①在用户管理中点击添加用户，出现如下对话框：②在用户管理中点击删除用户，出现如下对话框，输入用户名，点击“确定”，即删除成功（3）学生信息管理：①在“学生信息管理”中打开“添加学生信息”，显示如下对话框：②在“学生信息管理”中打开“修改学生信息”，显示如下对话框：③在“学生信息管理”中打开“查询学生信息”，显示如下对话框：（4）学生成绩管理：①在“学生成绩管理”中打开“查询”，显示如下对话框：②在“学生成绩管理”中打开“添加修改”，显示如下对话框：（5）奖学金评定：①在“奖学金评定”中打开“查询”，显示如下对话框：②在“奖学金评定”中打开“添加修改录入”，显示如下对话框：（6）班级事务管理：①会议查询录入删除：②班级活动查询录入删除：③班费收支、查询和修改：④考勤信息查询、添加和修改：（7）课表管理：①课表查询：②课表录入：③课表修改：四．详细设计1.管理流程图（1）用户管理流程图用户判定管理员普 通 用 户用户登录用户信息表添加用户信息删除用户信息修改个人密码（2）学生信息管理、成绩管理和奖学金评定流程图（3）班级事务管理4）课表管理（2.模块结构图3.数据库E-R图设计五改进意见源程序中有的程序还是采用的数据库绑定做的，有点不太方便，可改成老师上课所讲的方法；在查询程序中，显示数据我们选用的是listbox这个控件，使用起来不太方便，如果添加进去的数据与数据库里的数据格式不一样时不能与显示的内容一一对应，我们想采用listview这个控件但不会它的使用方法。
六心得体会1 08030121 彭志超本次课程设计我主要负责的是班级事务管理系统中班费管理模块，以及一些总体性建议。
班费管理模块主要有：班费记录查询，班费收取，班费支出，班费查询，记录修改这些功能。
刚拿到此次课程设计的题目时不知道从哪边入手，在图书馆、网上找了很多与此相关的课题，才进行此次的班级事务管理系统的课程设计。
在这次课程设计之前，我对vb有很多不了解的地方，设计过程中遇到了很多简单的错误。
在不懂得时候，我的组员积极的帮助了我，帮我分析，帮我修改，使我顺利完成了我的模块，虽然不是很多，但是确实是我劳动成果，我很高兴，也很满足。
本门课程是一门实践性较强的课程，为了学好这门课程，必须在掌握理论知识的同时，加强上机实践.一个人的力量是有限的，要想把课程设计做的更好，就要学会参考一定的资料,吸取别人的经验，让自己和别人的思想有机的结合起来，得出属于你自己的灵感。
在本课程设计中,我明白了理论与实际应用相结合的重要性，并提高了自己组织数据及编写大型程序的能力。
培养了基本的，良好的程序设计技能以及合作能力。
这次课程设计同样提高了我的综合运用所学知识的能力。
程序的编写需要有耐心，有些事情看起来很复杂，,但问题需要一点一点去解决，分析问题,把问题一个一个划分，划分成小块以后就逐个去解决。
再总体解决大的问题。
这样做起来不仅有条理也使问题得到了轻松的解决。
通过这段时间的课程设计，我认识到vb是一门比较难的课程。
需要多花时间上机练习.这次的程序训练培养了我实际分析问题，编程和动手能力，使我掌握了程序设计的基本技能，提高了我适应实际，实践编程的能力。
这次的课程设计我对于专业课的学习有了更加深刻的认识，以为现在学的知识用不上就加以怠慢，等到想用的时候却发现自己的学习原来是那么的不扎实。
课程设计已经结束了，但在课程设计的这些体会要应用到今后的日常学习中去。
在以后的日子里，我觉得自己要在以下几个方面加以注意：首先，在学习专业课的时候要注意理论联系实际。
注意将课本上的知识应用到日常的操作中，真正做到学以致用。
只有这样，才能做到目的明确，才能有足够的学习动力。
其次，在学习过程中要经常与同学进行交流，讨论所遇到的问题，并一起解决。
在讨论中解决问题，会节约很多时间，并且在交流的过程中，我们也可以学到更多的东西。
课程设计虽然已经结束了，但这次课程设计带给自己很多体会，在以后的学习中要不断总结，不断改进，使自己的成绩有新的提高。
2 08030122沈霞我们组做的班级事务管理系统设计用时一周，其中数据库组建用时一天，VB代码编写用时三天，系统的整体优化用时一天。
系统设计过程中遇到了不少问题，开始时数据库虽然组建好，但一直连不上，参考了教材，图书馆借的资料以及老师上课所讲的内容才解决了这个问题。
为了完成这个系统，我也学到了不少知识，看来多动手还是很重要的，书本上的知识不运用到实际情况也只能是一纸空文。
课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。
而这次的VB课程设计更是考验了我们平时上课学的知识牢固不牢固；动手能力强不强；能否有效地将理论与实际联系起来；还有就是我们的耐力够不够，因为在设计过程中会遇到一些我们平时没遇到过的问题，有的问题不是一两个小时你自己就能解决的，你就要有足够的耐心去解决它，当然，有的时候是当局者迷，旁观者清。
在班级事务管理设计过程中，我做的部分虽然不是很难，但是也还是出现了许多问题，比如：标点符号不是这边丢一个就是那边多一个，这种错误在我看来是最难发现的，也最难想到的；一些语法错误不会改；修改数据库是窗体上显示已修改但是数据库里没有修改过来。
我对系统设计中的项目制定、部门分工、开发流程、整体统筹等方面有了一定的了解和提高。
对VB程序设计、变成通过理论结合实践也有了更深层次的理解。
这次课程设计，给我印象非常深刻的地方有以下几点：1.资料查找。
设计一个系统，需要大量的相关资料，为了本次课程设计我在网站上和图书馆查阅了大量资料，不断的发现问题、提出问题、解决问题。
2.一个系统的设计需要一个团队，最重要的是要有团队精神。
在编程和调试的过程中，经常会遇到这样那样的问题，也许你一个人是无法解决的，需要另一个人帮助你，这是一条比较快速的解决办法。
在此过程中也有你没有考虑到的方面需要同组的人指出并且解决，在最后将每个人的程序拼凑起来的时候更需要团结协作，一个系统设计成功与否关键在此。
我们组在设计过程中紧紧把握住了这条。
3.在发现解决问题的同时学习新的知识或是自己曾经忽略的知识。
回顾起此次VB班级事务管理系统的课程设计，虽设计过程比较苦，需要成天的对着电脑，有时候一个问题都要用几小时来解决，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。