学前教育学生创编的幼儿儿歌
幼儿学前教育儿歌弹唱教案
幼儿学前教育儿歌弹唱教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的儿歌弹唱技巧，提高音乐素养。
2. 通过弹唱儿歌，培养学生的节奏感、协调性和合作精神。
3. 引导学生体验音乐的魅力，激发对音乐的热爱和兴趣。
二、教学内容：1. 学习儿歌《小星星》（简谱）的弹唱技巧。
2. 学习儿歌《两只老虎》（简谱）的弹唱技巧。
3. 学习儿歌《小燕子》（五线谱）的弹唱技巧。
4. 学习儿歌《欢乐颂》（五线谱）的弹唱技巧。
5. 通过弹唱练习，提高学生的音乐表现力和舞台表演能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：儿歌弹唱技巧的掌握，音乐素养的提高。
2. 教学难点：五线谱与简谱的识别，和弦的转换，节奏感的培养。
四、教学方法：1. 采用示范法，教师弹唱，学生跟随模仿。
2. 采用分组练习法，学生分组弹唱，相互交流学习。
3. 采用游戏法，通过音乐游戏，培养学生的节奏感和协调性。
4. 采用评价法，对学生的弹唱进行评价，鼓励优秀学生，激励后进生。
五、教学安排：1. 第一课时：学习儿歌《小星星》（简谱）的弹唱技巧。
2. 第二课时：学习儿歌《两只老虎》（简谱）的弹唱技巧。
3. 第三课时：学习儿歌《小燕子》（五线谱）的弹唱技巧。
4. 第四课时：学习儿歌《欢乐颂》（五线谱）的弹唱技巧。
5. 第五课时：进行弹唱练习，提高学生的音乐表现力和舞台表演能力。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、分组练习和课后作业，评价学生的儿歌弹唱技巧和音乐素养的提高。
2. 通过学生自评、互评和他评，了解学生的学习兴趣和积极性。
3. 结合教师评价，对学生的弹唱进行综合评价，提出改进意见。
七、教学资源：1. 教学课件：儿歌简谱、五线谱和相关教学图片。
2. 教学乐器：电子琴、吉他等。
3. 教学音响设备：音响、话筒等。
4. 教学教材：儿歌弹唱教材、音乐理论教材。
八、教学进度安排：1. 第一周：学习儿歌《小星星》和《两只老虎》。
2. 第二周：学习儿歌《小燕子》和《欢乐颂》。
3. 第三周：进行弹唱练习，提高学生的音乐表现力和舞台表演能力。
幼儿学前教育儿歌弹唱教案（精选7篇）
幼儿学前教育儿歌弹唱教案幼儿学前教育儿歌弹唱教案（精选7篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿学前教育儿歌弹唱教案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿学前教育儿歌弹唱教案1教学目标：1.借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓”等12个生字；会写“间、迷”等7个字。
2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
3.通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。
4.产生观察小动物，了解小动物的兴趣。
教学重点：有节奏地朗读儿歌。
归类认识带有虫字旁的生字。
通过表演，了解小动物的一些生活习性。
教学时间：2课时教学过程：第一课时一、揭示课题二、比赛读文（第一次“先学后教”）第一场比赛：比谁字音读得准1．老师范读，学生仔细听清字音。
同学们听得很认真，现在，自己赶紧试读一遍，有不会读的字词画上符号。
2．自己练习读，还有不认识的字问同桌。
3．同桌朗读比赛，比谁读得字音准，句子流利，声音响亮。
4．指名轮读。
5．课文读得字音真准！老师加大难度来考你们了，我让本课的一些词语宝宝都集合在了一起，你们能叫出他们的名字吗？给大家1分钟时间，待会没有拼音的帮助看谁读得准。
蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛（生练读——同桌互相检测，指名读词语。
）6．再指名读，并扩词练习。
7．去掉音节找刚读错的人再次读。
三、流利读文（第二次“先学后教”）请听老师提的要求：读的同学比谁声音响亮，能读准字音，做到不添字、不漏字，尤其要注意平翘舌音的问题，听得同学比谁听得认真，听出有错音及时举手给他纠正。
1．生自由练读（2分钟）2．男、女赛读3．齐读课文四、比赛写字（第三次“先学后教”）1．师出示会写字，学生观察。
请同学们认真观察“间、迷、造、运”，注意它的笔顺笔画、在田字格中的位置及压线笔，并自己书空一遍它的笔顺。
2．生说笔顺——齐书空。
3．生说提醒的地方。
高职学前教育专业钢琴组儿歌即兴弹唱曲目
15
小弟弟早早起
16
等到我们长大了
17
降B
小格桑
18
小木枪
注：以上教学内容必须安排至授课计划中，按照授课计划有序进行。如有疑问请与相关教师沟通。简谱见附件。
7
红太阳照山河
8
G
报春
第4学期：儿歌即兴伴奏（集中CFGD降B）；儿歌弹唱作品（作品集中选择20首作品）；儿歌弹唱（需加入歌唱）
1
C
小燕子
2
F
划船
3
秋天多么美
4
大妈告诉我
5
幼儿园里好事多
6
D
小娃娃跌倒了
7
摆积木
8
小鱼的梦
9
跌倒歌
10
柳树姑娘
11
国旗多美丽
12
洋娃娃和小熊跳舞13Fra bibliotekG我叫“轻轻”
14
降E
学前教育专业钢琴组儿歌即兴弹唱曲目
第1学期：钢琴基础教学
第2学期：钢琴基础教学；儿歌弹奏4首（均为C调）
1
C
小鼓响咚咚
2
一分钱
3
小熊过桥
4
山谷回音真好听
第3学期：儿歌弹奏（集中与C.F.G三个调）；儿歌即兴伴奏（集中与C.F.G三个调）
1
C
小飞机上蓝天
2
小小音乐家
3
F
好朋友
4
画妈妈
5
睡吧，小宝贝
6
大馒头
幼儿学前教育儿歌弹唱优质教案(精选
幼儿学前教育儿歌弹唱优质教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿学前教育教材《音乐乐园》第三章《快乐歌唱》，详细内容为学习弹唱儿歌《小星星》。
该儿歌旋律简单，节奏明快，歌词生动有趣，适合幼儿初步学习弹唱。
二、教学目标1. 让幼儿掌握儿歌《小星星》的旋律、歌词，能独立进行演唱和弹奏。
2. 培养幼儿的节奏感、音乐表现力和合作精神。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：掌握吉他或键盘弹奏的基本技巧，进行简单的和弦转换。
教学重点：学会儿歌《小星星》的旋律、歌词，理解歌词意义，培养音乐素养。
四、教具与学具准备1. 吉他或电子琴等弹奏乐器。
2. 录音机、音响等播放设备。
3. 儿歌《小星星》歌词、曲谱。
4. 彩色笔、画纸等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小星星的故事，引导幼儿关注夜晚的星空，激发他们对儿歌《小星星》的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）播放儿歌《小星星》，让幼儿熟悉旋律，引导他们跟唱。
（2）教师带领幼儿学唱歌词，注意纠正发音，培养幼儿的节奏感。
（3）分组练习，让幼儿相互学习、交流，提高歌唱水平。
3. 弹奏学习（15分钟）（1）教师示范吉他或电子琴弹奏，让幼儿了解和弦的基本概念。
（2）教授简单的和弦转换，指导幼儿进行弹奏练习。
（3）分组进行弹唱练习，鼓励幼儿互相帮助，共同进步。
4. 随堂练习（10分钟）教师播放《小星星》伴奏，让幼儿进行弹唱练习，及时纠正错误，提高幼儿的弹唱能力。
教师邀请幼儿上台进行弹唱展示，给予表扬和鼓励，增强幼儿的自信心。
六、板书设计1. 儿歌《小星星》歌词、曲谱。
2. 吉他或电子琴和弦图。
3. 弹唱注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学到的儿歌《小星星》弹唱。
2. 答案：能熟练演唱《小星星》，进行简单的和弦弹奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同问题进行个性化指导，提高教学效果。
幼儿学前教育儿歌弹唱教案(精选
幼儿学前教育儿歌弹唱教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿学前教育教材第三章《音乐活动》，详细内容为儿歌弹唱。
通过学习《小星星》、《两只老虎》等经典儿歌的弹唱，让孩子们在愉悦的氛围中感受音乐的魅力，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握基本儿歌的弹唱技巧，提高音乐表达能力。
2. 培养学生的团队协作能力和节奏感。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养音乐审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：儿歌弹唱中的节奏把握和音准控制。
2. 教学重点：培养学生的音乐兴趣，提高儿歌弹唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、吉他、音响设备、音乐教材。
2. 学具：儿童琴、手鼓、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生唱《小星星》，让学生跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 例题讲解（10分钟）教师选取《两只老虎》为例，讲解歌曲的节奏、音准和弹唱技巧。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行儿歌弹唱练习，教师巡回指导。
4. 小组展示（10分钟）每组挑选一名代表进行弹唱展示，其他同学跟随节奏打击乐器。
教师针对学生表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 儿歌弹唱教案2. 内容：a. 《小星星》歌词及简谱b. 《两只老虎》歌词及简谱c. 儿歌弹唱技巧七、作业设计1. 作业题目：练习《小星星》和《两只老虎》的弹唱。
2. 答案：正确演唱歌曲，节奏准确，音准到位。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但部分学生在节奏把握和音准控制方面仍需加强练习。
2. 拓展延伸：让学生回家后，尝试为家人演唱所学儿歌，提高自信心和音乐表达能力。
同时，鼓励学生参加音乐兴趣小组，进一步培养音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：儿歌弹唱中的节奏把握和音准控制。
2. 例题讲解：详细讲解歌曲的节奏、音准和弹唱技巧。
3. 课后反思：学生节奏把握和音准控制方面的问题。
一、儿歌弹唱中的节奏把握和音准控制1. 节奏把握：a. 教师在教学中应强调节拍器的使用，让学生跟随节拍器进行练习，培养稳定的节奏感。
2024年幼儿学前教育儿歌弹唱教案(精选
2024年幼儿学前教育儿歌弹唱教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿学前教育儿歌精选》教材第四章《音乐乐园》，内容主要包括儿歌弹唱。
详细内容包括：《小星星》、《两只老虎》、《捉泥鳅》等经典儿歌的弹唱教学。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的儿歌弹唱技巧，能独立演奏并演唱所选儿歌。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作能力，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌弹唱技巧的掌握，尤其是和弦的转换和节奏的把握。
教学重点：培养学生的音乐兴趣，提高儿歌弹唱能力。
四、教具与学具准备教具：吉他、电子琴、音响设备、谱架学具：吉他、电子琴、儿歌教材、谱架五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生演唱《小星星》，让学生感受儿歌的韵律美，激发学生学习儿歌弹唱的兴趣。
2. 弹唱技巧讲解（10分钟）教师以《两只老虎》为例，讲解和弦的转换和节奏的把握，并示范演奏。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习弹唱，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
4. 例题讲解（15分钟）教师选取《捉泥鳅》作为例题，详细讲解弹唱技巧，并进行示范演奏。
5. 课堂小结（5分钟）6. 团队协作表演（10分钟）学生分组进行儿歌弹唱表演，展示学习成果，增进同学间的友谊。
六、板书设计1. 儿歌弹唱技巧和弦转换、节奏把握、演奏姿势2. 课堂例题《捉泥鳅》七、作业设计1. 作业题目：弹唱《小星星》和《两只老虎》答案：根据教材和课堂所学，正确弹唱《小星星》和《两只老虎》。
2. 作业要求：录制弹唱视频，至班级群，相互学习、交流。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加校内外音乐活动，提高音乐素养。
（2）开展儿歌创作活动，培养学生的创造力和团队协作能力。
（3）组织学生观看音乐会，拓宽音乐视野。
重点和难点解析：1. 教学难点：儿歌弹唱技巧的掌握，尤其是和弦的转换和节奏的把握。
2021年礼仪小儿歌
礼仪小儿歌欧阳光明（2021.03.07）一、题目：好朋友内容：我有一双小小手，要拉许多好朋友。
“你好，你好”招招手，“欢迎，欢迎”拍拍手。
“谢谢，谢谢”握握手，“再见，再见”摆摆手。
二、题目：学做小客人内容：做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻主人忙要适时先致谢再告辞三：题目：拨打电话内容：打电话择时段休息时勿致电电话号手轻按接通后语简练四：题目：花儿好看我不摘内容：公园里，花儿开，红的红，白的白。
花儿好看我不摘，大家都说我真乖。
五：题目：做个礼仪好宝宝内容：我有一双小小手，要拉许多好朋友。
你早你早弯弯腰，你好你好点点头。
谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手。
欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手。
再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。
六、题目：微笑内容：小朋友，有礼貌。
见到人，微微笑。
心情好，没烦恼。
这世界，多美好。
一、题目：好朋友活动目标：1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。
2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。
活动准备：木偶小鸡、小鸭各一个。
活动过程：1、创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语。
(1) 幼儿看木偶表演，熟悉儿歌内容。
①(出示木偶小鸡)“叽！叽！叽！我是谁？我的名字叫什么？”并与幼儿问早。
(木偶小鸭上场)“我一个人玩真没劲，我要找个好朋友。
”②小鸡，哎，前面来了小鸭子，让我向它问个好：你好，你好！(招招手)。
③小鸭：小鸡，你好，你好！(招招手)。
④小鸡：小鸭，小鸭，我做你的朋友好吗？小鸭说：欢迎，欢迎(拍拍手)。
小鸡听了真高兴。
⑤小鸭：我请你吃虫。
小鸡看到小鸭请它吃虫，有礼貌地说：谢谢，谢谢！(握握手)。
⑥小鸡和小鸭一起做游戏，他们成了好朋友。
它们要回家了，会怎么说？2、学念整首儿歌。
(1) 教师完整示范朗诵。
(2) 幼儿学念儿歌。
鼓励幼儿声音要响亮，边念边做动作。
根据幼儿实际情况，教师可轻声提示。
(3) 幼儿与木偶小鸡、小鸭完整表演儿歌。
小班语言活动儿歌《做家务》
小班语言活动儿歌《做家务》一、前言小班是学前教育中的一个重要阶段，语言的学习也是其中的一个重要部分。
儿歌作为小班语言活动中的一个重要形式，对于培养幼儿语言表达能力、增强幼儿语音感、提高幼儿听说能力等方面都有很大的帮助。
在小班儿歌中，家务类儿歌是一个常见的主题，它可以让孩子在歌声中感受家务的重要性，同时也可以帮助其辨认家务用品等器具。
本文将介绍一首适合小班幼儿的家务类儿歌《做家务》。
通过唱这首儿歌，可以让孩子对家务有更深入的了解，同时还可以增强他们的语言表达能力。
二、歌词及解析1. 歌曲名称：《做家务》2. 歌词：我们都要做家务收拾玩具，整理床铺擦地板，拖地，洗碗碟打扫卫生，劳动真好3. 歌词解析：这首儿歌以家务为主题，旋律简单易唱，歌曲节奏较为明快，易于小班幼儿接受。
歌词中列举了许多家务活动，包括收拾玩具、整理床铺、擦地板、拖地、洗碗碟等，这些都是小班幼儿日常生活中需要做的家务。
歌词简单明了，易于学习和记忆。
三、教学设计1. 目标通过唱《做家务》这首儿歌，让小班幼儿：1.了解常见家务活动；2.掌握歌曲内容；3.增强语言表达能力。
2. 教学步骤（1）引入向学生介绍儿歌《做家务》，告诉孩子们这是一首关于做家务的歌曲，让孩子们在歌曲中感受家务的重要性。
（2）教唱教师现场演唱歌曲，并引导孩子们跟着唱歌。
在学唱歌曲的同时，介绍歌曲中涉及的家务活动，让孩子们了解这些家务的名称与内容。
（3）唱歌练习在孩子们熟悉了歌曲后，逐渐加强唱歌的节奏与速度，让孩子们充分体验歌曲的节奏感和音乐感。
同时，教师也可以辅助孩子们更好地唱出歌曲。
（4）语言表达在孩子们熟悉了歌曲后，教师可以结合歌曲让孩子们说出歌词中所提到的家务活动或相关器材。
通过组织孩子们口头表达，培养其语言表达能力。
（5）复习和检测复习唱过的歌曲和掌握的知识内容。
教师可以播放唱歌录音，让孩子们回忆歌曲，检测孩子们的掌握情况。
四、小结家务类儿歌是小班语言活动中的重要形式，适合幼儿年龄段的内容能够让孩子们在歌声中学习知识，增强其语言表达能力。
幼儿园学前教育《儿歌》PPT课件
站
在
孩
子
的
角
度
稚拙
看
世
界
童真
1.小朋友的脸是用来干什么的？
童趣
2.小孩为什么是妈妈生的不是爸爸生的？
3.如果你家门口撞死一只兔子，你会怎么办呢，爸爸 妈妈会怎么办呢？
儿歌的概念和起源
概念：儿歌是一种适合年龄幼小的儿童念唱、欣赏的歌谣。 它是婴幼儿最早接触、最容易接受的一种文学形式。儿歌生长于民间文学
标题
字头歌
是一种每一句末尾的字词完全相同的儿歌。 特点：大都以“子”、“头”、“儿”作为韵脚，每首 歌基本有一个完整的意思，语言往往幽默风趣。
作业：收集传统儿歌，每人至少两首。
儿歌鉴赏
1、张打铁,李打铁，打把剪刀送姐姐，姐姐留我歇，我不歇，我要回切打毛铁，毛铁打了两斤半，大人碎娃儿都来看 2、花脸巴儿,偷油渣儿,婆婆逮到打嘴巴儿 3、红萝卜，泯泯甜，看到看到要过年，娃儿想吃肉，老汉儿莫得钱~ 4、我不吃鹅蛋我不变鹅，我不吃花生我不吐壳，壳金壳来壳脑壳。 5、抢，抢，抢起吃，抢不到嘛就莫吃。 6、老婆婆，尖尖脚, 汽车来了跑不脱。
儿歌则往往是比较单纯浅易地表现它的主题思想，从日常生活中取材，实用 性强，简单得叙述，白描，朗朗上口。
谢谢！
翻，翻，翻翻绳儿 翻的花样真逗人儿 你翻一个大鸡爪 我翻面条一根根儿 你翻一张小渔网 我翻一个洗脸盆儿 翻呀翻，翻翻绳儿 赛赛宝宝的巧巧手 翻呀翻，翻翻绳儿 乐呀乐得笑出了声
数数歌
概念：按照一定的顺序或规律，结合具体 事物造成句子的儿歌。 作用：培养和训练幼儿识数能力的儿歌， 使抽象的数字变得具体形象
叁
《阳光…..？》 阳光的特点，性格，与人物之间的 关系，侧面描写，运用修辞手法 ...... 可以以问答歌、颠倒歌、连锁调、 谜语歌等
幼儿园小班上学期儿歌
幼儿园小班上学期儿歌(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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0-3岁宝宝儿歌(word可编辑版本)
0-3岁宝宝儿歌
《小手》
我有一双好小手，一只左，一只右。
好小手，好小手，一共十个手指头。
能洗脸，能漱口；会穿衣，会梳头。
自己事，自己做，快快乐乐没忧愁。
《睡着了》
摇篮里，静悄悄；小宝宝，要睡觉。
闭上眼，盖好被；小宝宝，睡着了。
《瓜》
黄瓜脆，丝瓜长；西瓜甜，冬瓜胖。
南瓜精，香瓜香；一个一个有营养。
《小青蛙》
小青蛙，呱呱呱；水里游，岸上爬；吃害虫，保庄稼；人人都要保护它。
《搭积木》
搭积木，红黄蓝；小宝宝，最爱玩。
搭火车，穿山洞；盖高楼，连着天。
《小皮球》
小皮球，举高高；扔出去，蹦蹦跳。
跳到东，跳到西；跳到鞋里藏猫猫。
《光脚丫》
小娃娃，光脚丫；扶着走，跪着爬。
蹲一蹲，站一站；蹦蹦跳，快长大。
《数鸭子》
门前大桥下游过一群鸭,快来快来数一数二四六七八; 门前大桥下游过一群鸭,快来快来数一数二四六七八;
咕呱咕呱真呀真多鸭,数不清到底多少鸭;
《小白兔》
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜和青菜蹦蹦跳跳真可爱。
《五指歌》
一二三四五，上山打老虎。
老虎没打着，打只小松鼠。
松鼠有几只，让我数一数。
数来又数去，一二三四五。
学前教育专业幼儿文学课程中的儿歌创作训练
思、 语言等方面的优点 ， 让学生有 目的仿写、 创作 。 三 ＪＬ 歌创 作 类型 １ ． 仿写 。 ①音韵训练。训练学生对韵脚的敏感性， 能根 据主题情景需要调取相同韵母的字眼 ，习得应对 日 后工作 中相应情景的能力。这样的训练可以较好地让学生掌握押 韵的规律。 ②续写训练。 训练学生对所给内容的主题和形式 把 握 的准 确 性 ， 能根 据情 景 联 想 同类 性质 的细节 、 画面 ， 习 得运用准确的语言展现画面的能力。要求仿照韵脚续写儿 歌。 学生在仿写的过程 中， 需要联想、 回忆有关炒菜的动作 ， 相关的器具 ， 达到的效果等情景 ， 并准确的表达出来。这样 的训练可以较好地让学生调动生活的经验 ， 深化生活经验。 ２ ． 改编。 ①糅合歌 曲的故事改编 ， 故事教学是幼儿 园语 言教学的重头戏 ， 揉入曲调的儿歌在强化故事情节 ， 辅助记 忆方面有突出的效果 ， 例如 ， 学完《 狐狸和黑熊》 的故事后 ， 在故事的结尾用《 小毛驴》 调概括故事内容。并加入了歌唱 的环 节 ， 更 能 引 发孩 子 复述 和 记忆 的兴 趣 ， 所以 ， 学 习为 故 事 改写 儿歌 ，能 够为 学生 在 以后 的教学 过程 中有 效 的展 开 故事教学奠定基础。要注意的是糅合的歌曲应该是孩子耳
并模仿这一心理映像的模式进行写作。这一仿写的过程则 加强了这一心理映像的强度 ，直至这种心理映像纳入到学 生的心理结构之中， 最终 以模仿为中介 ， 通过阅读一模仿一 写作 ， 建立起稳定 的心理结构 。因此 ， 仿写并不是一般 的模
仿 性学 习的过 程 ， 它 不仅 仅满 足 于通 过观 察获 得表 象 ， 并产 生类似 的行 为 ，而 是在 此 基础 上进 一步 对 观察对 象进 行 分 析、 研究 ， 获得 理 性 认识 ， 并 在 此 基础 上 写作 出相似 但 又 不 完全相 同的文章的过程 。 仿写是学写作文的起始 ， 是建立稳 定认知结构的重要手段 ．也是创造性写作的基础 。注重仿
儿童儿歌
小班语言儿歌教案及教学反思《小树叶》
小班语言儿歌教案及教学反思《小树叶》一、教学背景本次教学是小班语言教学，在学前教育教学中具有重要的地位。
学前教育处于婴幼儿早期的重要发展阶段，特别是语言的发展对婴幼儿智力发展具有极大的影响。
因此，为了使婴幼儿在发展过程中得到最好的教育，需要对儿童进行小班语言教学。
小班学生是学龄前儿童，年龄在3岁到6岁之间。
他们具有广泛的好奇心和求知欲望，并且快速吸收有关生活和周围环境的知识。
小班语言教育是学前教育的一部分，主要包括阅读、语音、词汇、语法等基础知识。
本次教学将使用一首名为《小树叶》的儿歌，通过歌曲来教授小班学生词汇、朗读技巧、音韵字母以及思维逻辑发展等方面的基础知识。
二、教学目标语音目标1.了解音韵字母的发音，学会模仿发音；2.朗读儿歌，并准确地读出每个单词的音节；3.更好地表达自己，增强语言表达能力。
词汇目标1.熟悉儿歌《小树叶》的主题，掌握儿歌中的每个词汇；2.学会将新词汇转化为口头和书面交流中使用；3.通过增加词汇量，扩大学生的语言表达能力。
语法目标1.理解儿歌中的词汇是否符合语法规则；2.学习如何使用这些词汇，使其成为句子的一部分；3.培养学生的思维逻辑和表达自己的能力。
三、教学过程1. 热身在开始教学之前，可以放一些互动游戏或歌曲，让学生放松身心，准备进入语言教学状态。
例如，老师可以放儿歌《小兔子乖乖》，让学生跟着唱歌或跳舞。
2. 引入首先，老师告诉学生今天的主题是《小树叶》。
然后，老师介绍儿歌的主题和背景，在这个过程中可以使用图片等教具，让学生更好地理解。
3. 歌曲演唱老师放儿歌《小树叶》，让学生跟着唱歌。
老师要注意掌握好歌曲的节奏与音调，让学生能够理解歌曲和掌握歌曲的发声技巧。
4. 词汇扩充在完成歌曲演唱后，老师可以详细介绍儿歌中出现的词汇。
通过图片和视频的辅助，学生可以清楚地理解每个词汇的意义。
5. 语音辅导老师可以针对学生在歌曲演唱中出现的语音问题进行辅导。
通过模拟发音，让学生能够掌握单词、单字的音韵。
培养幼儿良好行为习惯的儿歌之欧阳数创编
培养幼儿良好行为习惯的儿歌1.喝水歌小朋友们来排队，轻轻拿好小水杯，接好一杯水，咕咚咕咚都喝光。
2.洗手歌洗小手，别忘记，认真搓来认真洗，打开毛巾擦干净，保证健康心欢喜。
3.开饭歌拿放餐具有秩序，就餐礼仪不忘记。
安安静静来进餐。
不挑食来不剩饭，细嚼慢咽身体好。
4.做操好宝贝小朋友们来做操，伸伸手臂弯弯腰。
认真做操身体好，我是健康好宝宝！5. 进餐礼仪歌要做文明好宝宝，就餐礼仪不能少。
筷子勺子不乱敲，讲话嬉笑更不好。
餐后桌面要干净，文明进餐要做到。
6.游戏玩玩具，真有趣，从哪来，放哪去。
互相谦让有秩序，共同游戏真有趣。
7.节水歌小龙头，流水啦，小朋友们关好它，节约用水不忘记，争做节水好娃娃。
8.美丽环境靠大家花儿美，草儿绿，大家看了真欢喜，不摘花，不踏草，果皮纸屑更是不能乱丢弃，美丽环境靠大家，人人都要出份力。
9.保护环境垃圾废纸装进箱，地面保持洁又亮，争做环保小卫士，保护环境我真棒。
10.滑滑梯排好队呀滑滑梯，上下滑梯有秩序，大家不推也不挤。
慢慢上，别着急，安全游戏要牢记。
11.我的名字叫轻轻走路轻轻，说话轻轻，进餐轻轻，轻轻拿，轻轻放，你轻轻，我轻轻，我的名字叫轻轻。
12. 刷牙歌你拍一，我拍一，上下刷刷要牢记。
你拍二，我拍二，里外刷刷。
你拍三，我拍三，刷牙别忘刷里面，你拍四，我拍四，一二三四，上下刷，二二三四，里外刷，三二三四，横着刷，四二三四，左边刷，五二三四，右边刷，六二三四，早晚刷，七二三四，饭后刷，八二三四，牙齿好，保护牙齿，人人记。
13. 果实营养串串烧1）水果营养多水果颜色真漂亮，酸甜可口味道鲜，维C含量它最高，多吃水果皮肤好。
2）干果营养多干果营养多又多，外壳坚硬果仁香，蛋白含量属它高，天天吃了身体棒。
3）农作物营养多粗粮细作味道好，纤维含量多又多，排出毒素身体爽，我们身体更健康。
14. 楼梯歌小小楼梯高又高，手扶把杆不乱跑，按照顺序轻轻走，靠右行走不忘掉。
15.站队歌抬起头挺起胸，小脚立正要站好，不推不挤要安静，站好队伍就出发。
婴幼儿儿歌大全(精华版)欧阳文创编
拍手歌（一）你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。
你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。
你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。
你拍四，我拍四，四个小孩写大字。
你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。
你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。
你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。
你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。
你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。
你拍十，我拍十，十个小孩在学习。
拍手歌（二）你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣。
你拍二，我拍二，每天都要带手绢。
你拍三，我拍三，不要随地乱涂痰。
你拍四，我拍四，打死苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，消灭臭虫和老鼠。
你拍六，我拍六，大搞卫生齐动手。
你拍七，我拍七，千万别吃烂东西。
你拍八，我拍八，每天洗脸又刷牙。
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十，我拍十，公共卫生要保持。
打醋买布一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。
买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。
飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。
做早操早上空气真叫好，我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
小手帕小手帕，四方方，天天带在我身上。
又擦鼻涕又擦汗，干干净净多喜欢。
搬鸡蛋小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。
小兔子乖乖小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开，我不开，妈妈不回来，谁来也不开。
小兔子乖乖，把门儿开开，就开就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。
小松鼠一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。
松鼠有几个，让我数一数。
数来又数去，一二三四五。
找朋友找呀找呀找呀找，找到一个好朋友。
敬个礼呀，握握手。
你是我的好朋友。
小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
扁担长板凳宽扁担宽，板凳长。
扁担想绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上。
扁担偏要绑在板凳上，板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上。
也不知是扁担绑在了板凳上，还是板凳绑在了扁担上。
小耗子小耗子儿，上灯台，偷油吃，下不来，吱儿吱儿叫奶奶，奶奶不肯来，叽里咕噜滚下来。
学前教育学生创编的幼儿儿歌
幼儿儿歌创编夜晚嘿嘿的天空低垂，亮亮的繁星安睡，虫虫飞,虫虫飞，宝宝快快睡。
手机个子小小,跟着主人满街跑.作用大大,轻轻一按联系好。
偶尔苦苦，那是他要吃饭了。
仔细听听，总是偷偷包里笑。
彩虹天空弯弯一座桥，它有七色多美妙。
人人都说真美好，不讲大家都知道。
离家下雨了，仿若妈妈的爱,绵绵细雨。
打雷了，仿若爸爸的威严，威天震地。
电话铃响了，仿若最美妙的音乐，如水很深的。
妈妈说，我永远爱着你.爸爸说，家里永远有你一席.我说,外面永远不如家里。
妈妈爱我，我爱妈妈屋子外面真凉连秋阿姨都在打喷嚏妈妈给我戴上小围巾上面有妈妈的味道香香的甜甜的像我的彩色棒棒糖一样我把我彩色的棒棒糖送给妈妈数字歌一二三四五，我们大家来数数。
苹果树，桃子树，李子树,栗子树，还有一颗梨子树。
考拉睡觉觉小考拉，睡觉觉，抱桉树,静悄悄，嘘，嘘，千万不要来打扰。
懂礼貌小黄狗见面，汪汪汪,小花猫见面,喵喵喵，小羊羔见面，咩咩咩，小朋友见面,“你好”“你好"。
葡萄架葡萄架，高又高,上边吊着大葡萄，红葡萄，紫葡萄，一连连，一串串，个的个儿香又甜.小狐狸看见往上跳，跳了半天够不着.靠不到，心不甘，不说自己是笨蛋，吃不到葡萄说葡萄酸。
小船荷叶荷叶像小船，荷杆荷杆像划桨。
水珠圆圆来坐船,摇来摇去真好玩。
荷花姐姐瞧一瞧，露出笑容真漂亮。
小青蛙凑热闹，呱呱呱,真美妙.水珠宝宝真高兴，荷花姐姐真美丽，青蛙歌声真美妙，齐聚一堂看小船。
冬天来了春姑娘走了，夏姑娘走了，秋姑娘也飞走了, 剩下谁了呢？哦～～是冬姑娘来了。
冬姑娘带来了金银的雪花, 带来了青翠的松柏，带来了傲放的腊梅，..。
..嗬,太阳出来了，冬姑娘暖洋洋地笑啊,哈哈哈，哈哈哈，冬天来啦！我们都爱春天！刷牙歌洗刷刷，洗刷刷，早上起床洗刷刷，晚上睡觉洗刷刷，早刷刷，晚刷刷,牙膏牙刷白泡泡，喝清水，吐白泡，宝宝刷得笑弯腰。
东西南北我家住在大杂院，杂院东边是果园,果园南边是西苑，西苑西边是幼儿园，东边，南边，西边,北边, 人人夸我好能干,好能干。
儿童歌谣介绍模板之欧阳语创编
13岁经典儿歌大全儿童顺口溜七个妞妞来摘果，七个花篮手中提，七个果子摆七样，苹果，桃，柿子，李子，栗子，梨。
小花猫上学校，老师讲课它睡觉。
左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑？！小鸭子小鸭子,一身黄,扁扁嘴巴红脚掌,嘎吱嘎吱高声唱,一摇一摆下池塘.小树苗路边一棵小树苗,大家提水把它浇,不采树叶不去摇,小树才能长得高.洗澡歌清清水，哗啦啦,肥皂泡,白花花,小毛巾,擦擦擦,爱清洁,好娃娃.小雪花小雪花,飘呀飘,大地树枝披白袍,我来扫出一条路,大家走路滑不倒.长颈鹿长颈鹿,个子高,细长脖子摇呀摇,要吃树叶真方便，伸出脖子吃个饱.小青蛙小青蛙,呱呱呱,白白肚皮大嘴巴,捉害虫,本领大,小朋友们爱护它.小牙刷小牙刷,手中拿,早晚认真刷刷牙,里里外外刷干净,满嘴小牙白花花.交通规则大马路,宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停,绿灯亮了向前进.捉兔一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。
买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。
小猪小猪扛锄头，吭哧吭哧走。
小鸟唱枝头，小猪扭头瞅，锄头撞石头，石头砸猪头。
小猪怨锄头，锄头怨猪头。
倒唱歌来顺唱歌，河里石头爬上坡，我打姥姥门前过，看见弟弟摇外婆。
满天月亮一颗星，千万将军一个兵，从来不说颠倒话，聋子听见笑盈盈。
咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包。
东西街，南北走，出门看见人咬狗。
拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手。
大白鹅—大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。
荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。
小鸭——小鸭，小鸭，嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾。
小鸡——小鸡，小鸡，叽叽叽，又吃虫儿又吃米。
小司机——嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一个小司机。
爸爸妈妈上车吧，我送你们上班去。
彩虹桥——雨过天晴白云飘，蓝天飞架彩虹桥，赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。
彩虹桥，谁来造？太阳公公点头笑！小皮球——小皮球，圆溜溜，滚来滚去不停留。
熊猫宝宝真可爱——熊猫宝宝真可爱，黑边眼镜天天戴。
幼儿园儿歌有哪些歌名字的参考方案
幼儿园儿歌有哪些歌名字一、儿歌的定义和作用儿歌是幼儿教育中不可或缺的一个部分，是指适合幼儿唱、听与动作联结，有助于促进幼儿语言、音乐、心智和行为方面的全面发展的歌曲形式。
二、经典儿歌的分析1.《小星星》这首歌蕴含着幼儿常见的天文常识，歌曲旋律简单易懂，歌词朗朗上口，是幼儿园教学中必不可少的经典歌曲之一。
2.《小兔子乖乖》这首歌曲是幼儿们喜欢的经典儿歌之一，富有亲和力，歌曲的内容贴近生活，旋律动听，歌词简单易懂，深受家长和幼儿喜爱。
3. 《拔萝卜》这首歌曲是幼儿教育的重要内容之一，以人物活动场景作为歌曲背景，旋律轻快，歌词寓意深刻，既适合幼儿在学校集体活动中唱，也适合家长与幼儿在家使用。
4. 《沙漠骆驼》这首歌曲是一首外国语的儿歌，有别于国内幼儿园普及度高的儿歌，但是也有着简单好听的旋律，有利于幼儿听力和语言发展。
5. 《小苹果》这首歌曲是近年来红极一时的儿歌之一，旋律简单，容易上口，有很高的舞蹈性，非常适合幼儿园儿童进行集体表演。
三、儿歌的教育意义1.语言发展幼儿学习儿歌可以通过不断地聆听、模仿、发声和表达来积累和丰富自己的语言功底。
例如，幼儿可以通过学唱《拔萝卜》这首歌曲中“拔、扒、挖、摘”等栩栩如生的词汇，引导幼儿学习和掌握生活技能的同时，也为幼儿的语言智力发展奠定了坚实的基础。
2.审美情趣儿歌具有浓郁的民间色彩，旋律简单、曲调优美，歌词也往往带有深意和蕴意，因此幼儿通过学唱儿歌，不仅可以享受到歌曲的美妙旋律，更可以感受到歌曲中蕴含的情感，培养出良好的审美情趣和情感。
3.表演能力学唱儿歌还可以带给幼儿表演的机会，通过集体表演、团队协作等方式，培养孩子的表演能力和自信心，提高幼儿的社交能力。
四、选用儿歌的原则1.适宜幼儿的年龄段儿歌的适宜年龄段应该考虑幼儿学习和接受能力，选择合适的内容和形式，使其能够轻松理解和学习。
2.符合教育要求幼儿园应该按照教育要求，挑选符合教育目标的歌曲，如培养智力、身体、心理、语言等方面的发展。
学前教育幼儿儿歌游戏活动《颠倒歌》教学设计及反思
教学内容分析
教学内容
颠倒歌—儿歌
教学目标
1、学念儿歌，理解儿歌内容。
2、能积极参与、大胆尝试创编儿歌歌。
3、体验儿歌活动的乐趣。
教学重点与难点
学念儿歌，理解儿歌内容。能积极参与、大胆尝试创编儿歌。
教学准备
课件
所要传承的中华优秀传统文化说明
这是一首幽默、滑稽的儿歌，儿歌中幽默的风格给幼儿带来了乐趣
教学过程设计
教学过程
设计意图
一、导入
1、听，是什么声音？对了，今天大象伯伯开着火车要带我们去一个很神秘的地方，准备好我们一起出发吧！
2、火车到站了，咦，你们发现了什么？对，房子是颠倒的，人是倒立的，真有趣。这里呀，原来是颠倒王国。我们再来看看这个颠倒王国还有些什么有趣的事情。
二、看课件，初步感知儿歌
1、观看PPT，看图理解儿歌大概内容，能2、跟着教师进一步理解儿歌内容。
三、听儿歌，并学念儿歌
1、教师念儿歌，幼儿仔细听儿歌。
2、提问：听到了些什么？
3、看图学念儿歌
4、分组念儿歌，教师纠正错误读音
5、一起念儿歌
四、仿编儿歌
1、引导幼儿感知颠倒歌的特点。
学生学情分析
幼儿习惯于以感性的态度在动态的过程中接受文学作品，他们注重作品中的形、声、色的描述，该作品正是描述了很多幼儿生活中熟悉的事物，但却将其故意颠倒，同时，大班幼儿对周围事物具有一定的分辨能力，又具备一定的生活经验，能够非常直接、非常明确地认识事物，而追求新奇是幼儿的天性，因此，我利用“颠倒”这一有趣的学习情境，使幼儿以颠倒的方式来重组自己的经验。
教学反思
这是一首幽默、滑稽的儿歌，儿歌中幽默的风格给幼儿带来了无限的乐趣，活动内容符合幼儿的年龄特点和发展水平。该作品描述了很多幼儿生活中熟悉的事物，但却将其故意颠倒，同时，大班幼儿对周围事物具有一定的分辨能力，又具备一定的生活经验，能够非常直接、非常明确地认识事物，而追求新奇是幼儿的天性，因此，我利用“颠倒”这一有趣的学习情境，使幼儿以颠倒的方式来重组自己的经验，让幼儿在《逗你乐》中充分体验游戏的乐趣。
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告诉宝宝，这就是雪，
等太阳公公出来了，它就会不见了，
宝贝不怕了，
快乐的唱起了雾啦啦。
大手与小手
你有手，我有手，他也有一双手，
爸爸那双粗糙的大手会搬东西，会修车；
妈妈那双灵巧的手会织毛衣，会弹琴；
我的小手会自己的衣服自己穿，
自己的被子自己叠，
弟弟的小手会自己的玩具自己收，
自己的牙自己刷。
大奶酪
杂院东边是果园，
果园南边是西苑，
西苑西边是幼儿园，
东边，南边，西边，北边，
人人夸我好能干，
好能干。
白云儿
白云白，清风来，
送得云儿去大海，
看见船儿排对排，
乐得云儿开怀笑。
小宝
风来了，呼啊，呼啊，
雨来了，滴嗒，滴嗒，
小宝醒了，妈妈，妈妈。
摘莲
小娃，小娃，
爱摘莲花，
摘得莲花，
送给妈妈。
小皮球
小皮球，
真调皮，
爱就是珍惜，
时光和年华；
爱就是付出，
让家不缺乏。
爱是什么？
是冬姑娘来了。
冬姑娘带来了金银的雪花，
带来了青翠的松柏，
带来了傲放的腊梅，
......
嗬,太阳出来了，
冬姑娘暖洋洋地笑啊，
哈哈哈，哈哈哈，
冬天来啦！
我们都爱春天！
刷牙歌
洗刷刷，洗刷刷，
早上起床洗刷刷，
晚上睡觉洗刷刷，
早刷刷，晚刷刷，
牙膏牙刷白泡泡，
喝清水，吐白泡，
宝宝刷得笑弯腰。
东西南北
我家住在大杂院，
幼儿儿歌创编
夜晚
嘿嘿的天空低垂，
亮亮的繁星安睡，
虫虫飞，虫虫飞，
宝Hale Waihona Puke 快快睡。手机个子小小，跟着主人满街跑。
作用大大，轻轻一按联系好。
偶尔苦苦，那是他要吃饭了。
仔细听听，总是偷偷包里笑。
彩虹
天空弯弯一座桥，
它有七色多美妙。
人人都说真美好，
不讲大家都知道。
离家
下雨了，
仿若妈妈的爱，
绵绵细雨。
打雷了，
仿若爸爸的威严，
靠不到，心不甘，
不说自己是笨蛋，
吃不到葡萄说葡萄酸。
小船
荷叶荷叶像小船，
荷杆荷杆像划桨。
水珠圆圆来坐船，
摇来摇去真好玩。
荷花姐姐瞧一瞧，
露出笑容真漂亮。
小青蛙凑热闹，
呱呱呱，真美妙。
水珠宝宝真高兴，
荷花姐姐真美丽，
青蛙歌声真美妙，
齐聚一堂看小船。
冬天来了
春姑娘走了，夏姑娘走了，秋姑娘也飞走了，
剩下谁了呢？哦
娃娃眼睛眨呀眨，
让爱永远住我家。
四川这地是块宝
四川这地是块宝，
好吃好玩都不少，
名胜古迹样样好，
麻辣火锅是一宝，
各色小吃味道好，
峨眉青城随意游，
九寨剑门任逍遥，
还有什么没说到？
等你到访便知晓。
介绍四川几大宝，
你说四川好不好？
妹妹和星星
妹妹爱着星星，
星星总躲妹妹，
妹妹眨眼问妈妈：
“星星宝宝去哪了?”
“太晚了，星星宝宝要睡觉。”
小狗，小羊，小鸭，小鸡，小猫咪。
关好水龙头
自来水，
哗哗流，
小朋友忙回头，
伸出手，
踮起脚，
用力关好水龙头，
节约用水记心头。
落叶
秋天来了，
树叶黄了，
离开了妈妈，
飞呀飞呀，
飞到了菜园，
飞到了麦田，
化作泥土，
等着来车。
爱
爱是什么？
妈妈说，
爱就是感谢，
不计任何代价；
爱就是忍耐，
家庭所有烦恼。
爱是什么？
爸爸说，
威天震地。
电话铃响了，
仿若最美妙的音乐，
如水很深的。
妈妈说，
我永远爱着你。
爸爸说，
家里永远有你一席。
我说，
外面永远不如家里。
妈妈爱我，我爱妈妈
屋子外面真凉
连秋阿姨都在打喷嚏
妈妈给我戴上小围巾
上面有妈妈的味道
香香的
甜甜的
像我的彩色棒棒糖一样
我把我彩色的棒棒糖送给妈妈
数字歌
一二三四五，
我们大家来数数。
苹果树，桃子树，
蹦蹦跳，
摔破皮！
《星球歌》
太阳好妈妈，
抱着大西瓜，
她请小朋友来吃瓜，
“小朋友们快快来，好好站成一排排！”
大哥水星跑最快，
二哥金星也来到，
三哥地球快快来，
四哥火星蹦蹦跳，
五哥木星已来到，
六哥土星也来到，
一二三，四五六……
哎，七弟彗星哪去啦？
哦，驾着扫帚旅游了！
家
蓝蓝的大海，
是小溪的家，
高高的天空，
是太阳的家，
鸟儿都住森林里，
各种器械摆设好，
专为奥运健儿造，
大家平等齐竞技，
共为祖国荣誉拼。
我爱成都
成都是我家，
我恶魔呢都爱它，
创旅游，它最佳，
有地震，也不怕，
我们共同爱护它。
数数歌
一二三四五，五种动物来跳舞，
一只小猫，喵喵喵，
两只小鸡，叽叽叽，
三只小鸭，嘎嘎嘎，
四只小羊，咩咩咩，
五只小狗，汪汪汪。
无四三二一，
“再见，再见”摆摆手。
星星
星星，星星真顽皮，
早上不来玩，
晚上才出来，
吱吱喳喳，
喳喳吱吱，
吵醒了我，
我只好睁着眼睛望着他，
哇，好漂亮的星星！
拉钩钩
我光着小脚丫，
在草地上走，
小草伸出绿色的小手，
摸了摸我的脚趾头，
手指头，脚趾头，
拉一拉，勾一勾，
我和小草做朋友。
鸟巢
我去北京看鸟巢，
鸟巢有大又漂亮。
可是鸟巢不住鸟，
淅沥沥，淅沥沥沥，
妹妹指着窗外叫：
“妈妈妈妈快快来，
星星宝宝在眨眼。”
妈妈看了眯眯笑，
原来那是雨宝宝，
灯光照到雨宝宝，
它还真的在眨眼。
哈哈哈哈，妈妈笑，
呵呵呵呵，妹妹笑。
雾啦啦
清晨，推开窗户，
哇！全世界变成了白色，
高高的大楼不见了，
去幼儿园的路看不清楚了，
就连宝贝上学的小车也不知道藏哪去了，
宝贝害怕了，急着找妈妈，
赤橙黄绿青蓝紫，
风儿一吹笑哈哈。
吹泡泡
小宝宝，
吹泡泡，
五颜六色多奇妙。
飞到东来飞到西，
宝宝看了真惊喜。
泡泡飞，泡泡飞，
飞呀飞呀不见了。
我的家
远远的太阳天上挂，
月亮下面是我家。
爸爸妈妈和弟弟，
还有我的布娃娃。
亲亲爱哭的小弟弟，
抱抱可爱的布娃娃。
爸爸妈妈最辛苦，
我来未他们倒杯茶。
爸妈竖起大拇指，
弟弟乐得笑哈哈。
小老鼠，没有房，
大奶酪，铸个房，
小老鼠有了房，
老鼠就在里边藏，
奶酪房，奶酪床，
还把奶酪当口粮，
奶酪房，奶酪床，
吃了一年没吃光。
搬米
一直小虫来搬米，
搬来搬去搬不起，
两只小虫来搬米，
身体晃来有晃去，
三只小虫来搬米，
轻轻抬起回家去。
好朋友
我有一双小小手，
拉来好多好朋友，
“你好,你好”招招手，
“欢迎，欢迎”握握手，
黑黑的夜空，
是月亮和星星的家，
聪明的脑袋，
是智慧的家，
哪里是小朋友的家，
有爸爸妈妈的地方就是小朋友的家。
彩虹
小白云来过河，
河边两边没有桥，
东望望，西瞧瞧，
急得小白云直流泪，
天公公拿来彩带搭个桥，
“小白云，快过桥，过桥找妈妈。”
小白云笑呵呵地过了桥，
过了彩桥把手摇，
“谢谢公公的彩桥”
公公笑，拆了桥，
彩带又在腰间挂，
李子树，栗子树，
还有一颗梨子树。
考拉睡觉觉
小考拉，
睡觉觉，
抱桉树，
静悄悄，
嘘，嘘，
千万不要来打扰。
懂礼貌
小黄狗见面，汪汪汪，
小花猫见面，喵喵喵，
小羊羔见面，咩咩咩，
小朋友见面，“你好”“你好”。
葡萄架
葡萄架，高又高，
上边吊着大葡萄，
红葡萄，紫葡萄，
一连连，一串串，
个的个儿香又甜。
小狐狸看见往上跳，
跳了半天够不着。