中班美术《葡萄》
幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思
幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术教案《葡萄》 (一)
中班美术教案《葡萄》 (一)中班美术教案《葡萄》是一堂旨在培养幼儿创造力和表现力的课程。
以下是本人对此课程教案的个人看法和方法建议。
一、课程目标通过学习和绘画葡萄，让幼儿了解和掌握葡萄的基本形态、颜色、特点等，并培养他们的绘画能力和艺术爱好。
二、具体实施步骤1.准备工作：创设氛围，带给孩子浓浓的艺术气息。
在教室墙壁上张贴葡萄的图片，放置满桌的葡萄，小孩子们环绕在这自然的美景和氛围中，他们的积极性会被调动起来。
2.讲解：教师首先要端出葡萄，让孩子们发现它并产生兴趣。
然后展示实物葡萄的特点，比如大小、形状、颜色、底部的蒂，以及葡萄的葡萄枝，总体上让孩子们对葡萄有一个全面的认识。
接下来对葡萄进行切割，展示出葡萄的横切面与纵切面，让孩子们更加了解葡萄的内部结构。
3.画画：给每个孩子发放画纸、颜料和毛笔，然后引导他们用颜料和毛笔，表现自己心目中的葡萄。
在画画过程中，可以给予孩子一些提示和指导，比如：“你可以用不同的颜色描绘出葡萄的皮和汁液” 或者“这个大葡萄有几个小葡萄成分” 等。
4.批评和表扬：在孩子们画完作品后，教师可以点评他们的画作，并夸赞他们的优点和长处，同时指出需要改进的地方，以促进他们的发展和进步。
三、教师思考1.积极参与：教师在本课中扮演了良师益友的角色，应该积极参与和指导孩子们的绘画过程。
教师可以和孩子们一起用颜料和豆腻，一边涂一边配合着画葡萄的元素，让孩子们能够和教师一起产生互动。
2.考虑多个方面：教师在创作本课的教案时，应该考虑多个方面，比如通过制作多种不同的葡萄，可以让孩子们对葡萄的形态、颜色、特点等产生更深的印象，在视觉上和感性上增强对葡萄的感知。
3.鼓励创新：在本课程的教学中，教师应该鼓励幼儿发挥自己的想象和创造力，不仅可以创作现实的葡萄，还可以尝试画出自己梦中的葡萄，让幼儿更主动地参与到创作中去，从而促进他们的创新能力得到进一步提升。
四、总结通过中班美术教案《葡萄》的实施，不仅可以培养孩子们的艺术欣赏力和绘画技能，还可以增强他们对葡萄的认知和兴趣。
幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思
幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思一、教学背景分析本次美术教学对象为中班幼儿，本课题选取了“葡萄”作为主题。
孩子们生活中常见的葡萄，它是孩子们喜爱的水果之一，同时它也是经营农业的一个行当，有着广泛的社会意义。
这一课采纳多元化的教学方式，实行引导教学，激发幼儿自主探究、创新思维和想象本领。
二、教学目标1.认得葡萄，了解葡萄的特点和植物构造。
2.激发幼儿的艺术感知和表现本领，培育察看本领，对颜色、构图、形态的理解与认得。
3.在美术活动中培育幼儿的制造性思维，磨练幼儿的手脑协调本领，加强察看本领。
三、教学过程1.前期准备（1）老师带领幼儿在学校内察看葡萄。
（2）老师向幼儿组织了一次参观体验农场的活动，现场察看葡萄莳植和采摘，赏识台湾葡萄。
（3）老师准备美术材料：色纸，颜料，刷子，彩笔等。
（4）讲解葡萄的种类、特点和植物构造。
（5）让孩子们仿照葡萄边缘呈半月形的叶子，练习剪纸。
2. 阶段性总结：察看讨论老师把班级收集到的葡萄资料分发给每位幼儿让其查看，班里的幼儿可以叙述有关葡萄的历史、产地、特点，并呈现本身的制作作品。
马年羊：“我们学习了葡萄物种，知道了葡萄红的和绿的草莓的是不一样的，还有由于没有种子我们可以吃!”哒哒：“老师带我们去看了葡萄，然后我们去剪纸仿照那个半月形的叶子，我觉得好玩。
”老师依据孩子们的察看及理解情况，指出他们见到或听到的、在生活中与葡萄有关的事物，及干脆葡萄配制其他食品如葡萄干、葡萄酒等。
3.绘画制作：让孩子们按本身的方式想象及表现一个葡萄老师向幼儿介绍一些葡萄画适时尚的美食照片，用形式化学的方式解释葡萄的形状和颜色，这样孩子就能更好地理解葡萄的外形与构造。
（1）绘画葡萄第一步，老师在黑板上画几种葡萄悬挂的特写，要求幼儿认真察看和辨别，然后画上去。
第二步，让幼儿本身换画纸渐渐练习，老师可以请一些成品较好的孩子进行现场实景演示。
绘画过程中，老师需要依据孩子们的作品予以适时的艺术引导，订立具有针对性的艺术思维引导，让幼儿在积极的参加中不断升华本身制造性思维。
幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思
幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩与形状》，详细内容为“葡萄”一节。
通过对葡萄的观察与绘画，让幼儿了解葡萄的形状、颜色及组合方式，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描绘出葡萄的形状和颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们对色彩搭配的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：葡萄的形状和颜色的描绘。
教学重点：培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发他们的想象力。
四、教具与学具准备教具：葡萄实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示葡萄实物或图片，让幼儿观察葡萄的形状、颜色和组合方式。
引导幼儿讲述葡萄的特点，激发他们对葡萄的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍葡萄的形状、颜色和组合方式。
（2）教师示范如何用画笔和颜料描绘葡萄，讲解绘画步骤。
（1）画葡萄藤和叶子。
（2）画葡萄，注意葡萄的形状和颜色。
（3）适当添加细节，使画面更丰富。
3. 幼儿实践（15分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照教师示范的步骤进行绘画。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示自己的作品，互相学习。
让幼儿谈谈自己在绘画过程中的感受，引导他们发现绘画的乐趣。
同时，鼓励幼儿在课后继续观察生活中的物品，尝试用画笔记录下来。
六、板书设计1. 《葡萄》2. 内容：（1）葡萄的形状、颜色和组合方式。
（2）绘画步骤：画葡萄藤和叶子→ 画葡萄→ 添加细节。
七、作业设计1. 作业题目：画一串你喜欢的葡萄。
2. 答案要求：（1）葡萄的形状、颜色和组合方式要正确。
（2）画面饱满，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和绘画葡萄，让幼儿了解了葡萄的特点，提高了他们的观察能力和想象力。
中班美术教案及教学反思《葡萄》
中班美术教案及教学反思《葡萄》教学内容教材与时长本次美术课的教学内容为《葡萄》，属于中班的美术教育部分。
整节课的教学时长为50分钟。
教学目标1.培养幼儿对葡萄的基本认识，以及欣赏葡萄的美丽；2.提高幼儿的审美能力及创造力，通过手工制作提升幼儿的动手能力；3.培养幼儿的合作精神以及适应能力，提高幼儿团队合作的水平；4.培养幼儿的礼仪意识和管理能力，要求幼儿课堂上友好交往，互相尊重；5.幼儿可在完成自己的作品后，欣赏同桌的作品并互相交流讨论，丰富幼儿的感性认识和言语表达能力。
教学步骤1. 课前布置教师通过课外布置，要求家长带来一些手工制作材料，比如扳子、葡萄枝条、彩缎等。
2. 导入教师展示葡萄图案，带领幼儿复习葡萄的知识，并为幼儿讲解与葡萄相关的知识。
例如：葡萄的颜色有红、绿、紫、黑等，葡萄的口感酸甜可口等。
3. 制作主题教师以制作他们最喜欢的水果为名，并教给他们如何用自己的手做出一个有趣的装饰。
4. 动手制作教师为幼儿提供一些可供选择的制作材料。
例如：扳子、葡萄枝条、彩缎等。
幼儿们可以根据自己的审美观念自由选择。
5. 展示讨论幼儿完成作品后，有机会展示他们自己的作品并与同桌互相交流和讨论。
6. 反思总结教师评估幼儿的动手能力，审美能力，以及合作精神。
提供最后的反思，以便幼儿能够更好的了解自己的不足并加以改进。
评估教师将对幼儿完成的作品进行评估，针对不同年龄段、不同文化背景的幼儿实施各种适当的评价手段，提供一些建议和反馈。
教学反思本次课堂教学以《葡萄》为主题，教学目标较为明确，吸引了幼儿的注意力。
通过对葡萄等水果的相关知识的讲解，激起了幼儿的学习兴趣并调动了幼儿的积极性。
在制作的过程中，幼儿们获得了锻炼自己动手能力的机会，提高了自己的审美能力和创造力，积累更多制作经验。
班级活动中的合作精神对幼儿的成长密不可分。
课堂上，教师引导幼儿们一起进行探究、交流并分享经验，让他们理解合作的重要性，教会他们团队协作的基本要素，以提高幼儿的创造力和团队合作水平。
中班美术教案及教学反思《葡萄》
中班美术教案及教学反思《葡萄》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《葡萄》。
详细内容主要包括：认识葡萄的颜色和形状特点，学习使用紫色等颜色进行绘画创作，培养幼儿的色彩感和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述葡萄的颜色、形状特点。
2. 培养幼儿运用紫色等颜色进行绘画创作的能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的色彩感和观察力。
三、教学难点与重点教学难点：葡萄的颜色搭配和形状描绘。
教学重点：培养幼儿的色彩感和观察力，让幼儿学会用紫色等颜色进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：葡萄实物、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察葡萄实物，引导幼儿说出葡萄的颜色、形状特点。
与幼儿互动，让幼儿触摸葡萄，感受其质感。
2. 讲解与示范（10分钟）用画笔和颜料在画纸上示范如何描绘葡萄，讲解颜色搭配和形状描绘的方法。
强调紫色等颜色的使用，让幼儿学会如何调色。
3. 幼儿创作（10分钟）指导幼儿在画纸上进行葡萄创作，鼓励幼儿发挥想象力，进行颜色搭配。
在创作过程中，及时给予幼儿鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相欣赏作品，交流创作心得。
针对个别幼儿的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
鼓励全体幼儿展示自己的作品，共同欣赏。
六、板书设计1. 《葡萄》2. 内容：葡萄实物图、颜色搭配方法、形状描绘步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅葡萄作品。
2. 答案：根据课堂所学，运用紫色等颜色进行创作，注意颜色搭配和形状描绘。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物观察、示范讲解、创作实践等方式，让幼儿掌握了葡萄的颜色和形状描绘方法。
但在教学过程中，应注意引导幼儿更加关注细节，提高作品的质量。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿尝试用其他颜色进行葡萄创作，拓展幼儿的色彩运用能力。
幼儿园中班美术教案《葡萄》
幼儿园中班美术教案《葡萄》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第二节《葡萄》。
详细内容包括认识紫色，学习用紫色水彩笔描绘葡萄的形状，通过观察葡萄的图片，了解葡萄的生长特点，从而培养幼儿对色彩的感知能力和观察能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的特点，能够用紫色水彩笔描绘出葡萄的形状。
2. 培养幼儿对色彩的认知，提高幼儿的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：葡萄的形状描绘和紫色水彩笔的运用。
教学重点：认识紫色，学习用紫色水彩笔描绘葡萄，培养观察能力。
四、教具与学具准备教具：葡萄图片、紫色水彩笔、画纸、画板、投影仪。
学具：紫色水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示葡萄图片，引导幼儿观察葡萄的形状、颜色，让幼儿说说葡萄的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解葡萄的生长特点，让幼儿了解葡萄的颜色是紫色，然后示范如何用紫色水彩笔描绘葡萄。
3. 实践：分发紫色水彩笔和画纸，让幼儿按照示范，尝试描绘葡萄。
4. 互动：在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书葡萄2. 板书内容：葡萄的形状、颜色；紫色水彩笔的使用方法。
七、作业设计1. 作业题目：请用紫色水彩笔描绘一幅葡萄画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示葡萄图片，让幼儿观察、实践，达到了教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察生活中的紫色物品，尝试用紫色水彩笔描绘，培养幼儿对色彩的感知能力。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的画作。
重点和难点解析1. 教学内容的合理安排；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的识别；4. 教学过程中的互动与指导；5. 作业设计的针对性与实践性；6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
幼儿园中班美术活动教案《葡萄》
幼儿园中班美术活动教案《葡萄》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节《葡萄》。
通过本节课的学习，让幼儿了解葡萄的颜色、形状及组合，学会运用颜色进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知葡萄的颜色和形状，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
3. 通过动手操作，让幼儿掌握颜色的搭配，培养他们的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色的搭配和使用。
教学重点：葡萄的形状和颜色认知，以及动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：葡萄实物、画纸、彩笔、水彩颜料、调色板、画笔、范例作品。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示葡萄实物，让幼儿观察葡萄的颜色、形状。
（2）邀请幼儿分享观察到的葡萄特点。
2. 讲解葡萄的特点（5分钟）（1）教师通过PPT或实物展示，讲解葡萄的颜色、形状。
3. 范例讲解（5分钟）（1）教师展示范例作品，讲解绘画步骤。
（2）教师现场演示绘画过程，讲解颜色的搭配和使用。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照范例和教师的指导，进行葡萄画的创作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿完成作品后，教师组织展示，让幼儿互相欣赏、学习。
（2）教师针对每个幼儿的作品进行点评，提出改进建议。
六、板书设计1. 板书葡萄2. 板书内容：（1）葡萄的颜色、形状（2）绘画步骤及颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：画一串葡萄2. 答案：（1）颜色：紫色、绿色（2）形状：圆形、椭圆形（3）绘画步骤：先画葡萄藤，再画葡萄八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和动手能力进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家人介绍葡萄的特点和绘画方法。
中班美术教案《葡萄》
中班美术教案《葡萄》一、教学背景在中班阶段，孩子们的认知能力和审美能力逐渐在发展中，通过美术教学可以促进他们的感觉和表现能力的提升。
这节课以《葡萄》为主题，旨在让孩子们通过观察、感知和绘画，感受葡萄的形态和颜色，培养他们的艺术细胞，激发他们的创造力。
二、教学目标1.认识葡萄的形态结构和颜色特点；2.培养孩子们对葡萄的观察能力和表现能力；3.激发孩子们对艺术的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
三、教学准备1.葡萄的实物或图片；2.彩色纸、颜料、画笔等绘画材料；3.教学PPT或教学板书；4.相关美术教学参考资料。
四、教学内容和过程1.引入：–展示葡萄的实物或图片，引导孩子们观察葡萄的外形和颜色，激发他们的好奇心。
2.示范：–老师示范用彩色纸和颜料绘制葡萄的过程，讲解如何描绘葡萄的形态和如何选取适合的颜色。
3.练习：–让孩子们动手尝试用纸和颜料画出自己的葡萄，鼓励他们发挥想象力，展现个性化的创作。
4.展示：–孩子们完成作品后，老师组织展示，并进行评价和交流，让他们相互学习、共同进步。
五、教学评估通过观察孩子们的作品和听取他们的描述，评估孩子们对葡萄形态和颜色的认知程度，以及他们的绘画表现能力和创造力。
六、延伸活动1.可以组织孩子们进行葡萄的上色、拼贴等创意活动；2.拓展葡萄的相关知识，让孩子们了解葡萄的生长过程和营养价值；3.培养孩子们收集和分类不同水果的能力，进行水果世界的主题教学。
七、总结通过这节课的《葡萄》美术教学，让孩子们在创作中感受美的乐趣，培养他们的审美能力和艺术情操，帮助他们在美术课程中全面发展。
希望孩子们在未来的学习和生活中能够继续热爱艺术，发现美，创造美，成为真正的小艺术家。
以上就是本次中班美术教案《葡萄》的全部内容，希望对您有所帮助。
谢谢阅读！。
幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思
幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩与形状》，详细内容为第三节《葡萄》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解葡萄的形状、颜色及其特点，培养幼儿对色彩的敏感度，提高幼儿的绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿掌握葡萄的形状、颜色特点，能够独立完成一幅葡萄画作。
2. 培养幼儿观察、想象和创造能力，提高幼儿对美术的兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，学会使用画笔、颜料等绘画工具。
三、教学难点与重点1. 教学难点：葡萄的形状、颜色表现，以及画面的整体布局。
2. 教学重点：培养幼儿对葡萄的观察力，指导幼儿运用色彩表现葡萄。
四、教具与学具准备1. 教具：葡萄实物、图片、画笔、颜料、调色板、画纸、投影仪等。
2. 学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示葡萄实物，让幼儿观察葡萄的形状、颜色，引导幼儿说出葡萄的特点。
（2）通过投影仪展示葡萄图片，让幼儿进一步认识葡萄。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解葡萄的形状、颜色，引导幼儿用画笔、颜料表现葡萄。
（2）示范葡萄绘画步骤，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据示范步骤，独立完成一幅葡萄画作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《葡萄》2. 内容：（1）葡萄的形状：圆形、椭圆形等。
（2）葡萄的颜色：紫色、绿色等。
（3）绘画步骤：画葡萄藤、画葡萄、涂色等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的葡萄2. 答案：根据个人喜好，完成一幅葡萄画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、示范、练习等环节，让幼儿掌握了葡萄的绘画技巧，提高了幼儿的绘画兴趣。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他水果的形状、颜色，尝试进行绘画。
幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思
幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《水果与色彩》，详细内容为“葡萄”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解葡萄的形状、颜色和结构，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解葡萄的形状、颜色和结构，知道葡萄的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、色彩进行绘画的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：葡萄的形状和颜色的搭配。
2. 教学重点：掌握简单的绘画技巧，培养幼儿观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：葡萄实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示葡萄实物，让幼儿观察葡萄的形状、颜色。
（2）提问：“小朋友们，你们知道葡萄是什么颜色的吗？它的形状是怎样的？”2. 新课讲解（10分钟）（1）通过课件展示葡萄的生长过程，让幼儿了解葡萄的结构。
（2）讲解绘画葡萄的方法和技巧。
（3）示范绘画葡萄，边示范边讲解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）让幼儿按照示范的方法，尝试绘画葡萄。
（3）教师巡回指导，纠正幼儿绘画过程中的错误。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：葡萄2. 内容：（1）葡萄的形状、颜色和结构（2）绘画葡萄的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的绘画葡萄的方法，画一幅葡萄作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本次教学中，幼儿对葡萄的形状、颜色掌握较好，但在绘画过程中，部分幼儿对细节处理不够到位。
（2）在今后的教学中，应加强个别指导，帮助幼儿提高绘画技巧。
中班美术教案《葡萄》
中班美术教案《葡萄》中班美术教案《葡萄》1活动目的：1、知道水墨画是我国的国画，学习使用毛笔、墨汁等画葡萄，体验画水墨画的乐趣。
2、能大胆地进展绘画。
活动预备：观赏国画（葡萄）PPT、范例、宣纸、毛笔、墨汁、国画颜料、报纸。
活动过程：一、观赏水墨画1、出示国画图片，引导幼儿观看提问：这幅画与我们平常画的画有什么不同？这些画是什么材料画出来的？2、引导幼儿分析国画绘画过程中的运笔和颜料的使用国画需要特别的颜料——墨汁，并了解墨汁的浓淡变化（水稀释）。
正确的使用毛笔，知道作画过程中侧锋、中锋的运用。
运笔过程中的留白好，那现在介绍一下我们画国画的工具：笔墨纸砚（多媒体展现图片）a) 毛笔：狼毫、羊毫、兼毫；那么大家知道毛笔是用什么东西做的吗？（留给小朋友争论）没错，大家都很聪慧，毛笔是由动物身上的毛和竹子做成的，狼毫毛笔是用狼身上的毛做的，羊毫毛笔是用羊身上的毛做成的，那么兼毫毛笔就是用两种不同动物的毛做成的。
（多媒体展现图片）每种毛笔都有家人，他们分别是大毛笔爸爸，中毛笔妈妈，还有小毛笔宝宝。
他们相亲相爱相互帮忙一起完成国画作品。
大毛笔爸爸是负责画大竹子还有大荷叶，中毛笔妈妈负责画树枝还有叶子，而小毛笔宝宝是画小果子和写名字的，他们分工明确。
b) 墨：墨条，墨汁；（多媒体展现图片）而我们现在一般都使用墨汁，由于他比拟便利。
c) 宣纸：生宣、熟宣；（多媒体展现图片）大家来猜猜为什么这个宣纸会有生和熟？（小朋友争论）那是由于宣纸就像大家吃的食物，原来食物是生的，但是爸爸妈妈把食物拿去煮之后就变熟了，宣纸也是一样的，原来宣纸是生宣，但是工人叔叔把宣纸拿去加工之后他就变熟了。
现在让我来教大家简洁区分生宣和熟宣的方法吧！手指蘸一点点清水去触纸面，假如小水珠马上散开变成一个大圆的就是生宣、假如小水珠安宁静静的没变化的就是熟宣。
大家都学会了吗？3、观赏图片，引导幼儿感知国画的魅力二、创设情境，引导幼儿作画兴趣。
1、春天到了葡萄发出了嫩嫩的牙，小蜗牛的费了很大的劲爬上葡萄架想要看看漂亮葡萄宝宝了，可是葡萄还没结果，小蜗牛那么慢，爬了很长时间才爬上去的。
2024年幼儿园中班美术活动教案《葡萄》含反思
2024年幼儿园中班美术活动教案《葡萄》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《葡萄》。
主要内容包括：认识葡萄的颜色和形状特点，学习运用水粉画表现葡萄的技法，培养幼儿的色彩感和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的颜色、形状特点，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿运用水粉画表现葡萄的技能，提高他们的动手操作能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的审美情感。
三、教学难点与重点难点：葡萄的颜色渐变和形状表现。
重点：学习水粉画的基本技法，培养幼儿的色彩感。
四、教具与学具准备教具：葡萄实物、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示葡萄实物，引导幼儿观察葡萄的颜色、形状，激发他们对本节课的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）：a. 讲解葡萄的颜色、形状特点。
b. 示范水粉画的基本技法，如颜色调配、画笔运用等。
c. 示范画葡萄的过程，讲解颜色渐变和形状表现。
3. 实践操作（10分钟）：a. 幼儿用水粉颜料在画纸上画葡萄，教师巡回指导。
b. 鼓励幼儿大胆表现葡萄的颜色和形状，培养他们的创新能力。
4. 交流展示（5分钟）：a. 让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师点评幼儿作品，给予鼓励和指导。
b. 布置课后作业，鼓励幼儿课后继续练习。
六、板书设计1. 《葡萄》2. 内容：a. 葡萄的颜色：紫色、绿色等。
b. 葡萄的形状：圆形、椭圆形等。
c. 水粉画技法：颜色调配、画笔运用等。
七、作业设计1. 作业题目：画一串葡萄，注意颜色和形状的表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、讲解示范、实践操作等方式，让幼儿掌握了葡萄的颜色和形状特点，学会了水粉画的基本技法。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力。
2. 拓展延伸：课后可以让幼儿观察其他水果的颜色和形状，尝试用水粉画表现，提高他们的绘画技能。
2024年幼儿园中班美术活动教案《葡萄》
2024年幼儿园中班美术活动教案《葡萄》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《葡萄》。
通过引导幼儿观察葡萄的形态、颜色和质感，激发他们对色彩和形状的感知，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 了解葡萄的形态、颜色和质感，掌握基本的色彩搭配技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿团结协作的精神，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：葡萄的形态、颜色和质感的描绘。
教学重点：掌握基本的色彩搭配技巧，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：葡萄实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
学具：葡萄实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一串葡萄，引导幼儿观察葡萄的形态、颜色和质感，让幼儿触摸葡萄，感受其光滑的表面。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示葡萄的画法，一边讲解一边示范，让幼儿了解如何用画笔描绘葡萄。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据教师讲解的画法，自己动手绘制葡萄。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《葡萄》2. 板书内容：（1）葡萄的形态、颜色和质感（2）基本的色彩搭配技巧（3）观察力、想象力和创造力的培养七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们课后观察家中的水果，选择一种水果进行绘画创作，注意描绘水果的形态、颜色和质感。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，完成绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美好事物，鼓励他们在家庭、社区等场合进行观察和创作，提高幼儿的审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：葡萄的形态、颜色和质感的描绘。
2. 教学重点：掌握基本的色彩搭配技巧，培养幼儿的观察力和创造力。
中班美术教案及教学反思《葡萄》
中班美术教案及教学反思《葡萄》教案：《葡萄》一、教学内容本课教材选用《幼儿园中班美术》教材，第9章节《水果家族》中的《葡萄》。
教学内容主要包括葡萄的外形特征、色彩变化以及葡萄的寓意等。
二、教学目标1. 让学生了解葡萄的外形特征，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画葡萄，提高学生的动手实践能力，培养学生的审美情趣。
3. 引导学生理解葡萄的寓意，培养学生的美好品质。
三、教学难点与重点重点：掌握葡萄的外形特征，学会用画笔表现葡萄的质感和色彩。
难点：如何表现葡萄的立体感，使画面更加生动。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、画纸、画笔、水彩颜料、葡萄实物或图片等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示葡萄实物或图片，引导学生观察葡萄的外形特征，如葡萄的形状、颜色、大小等。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解葡萄的寓意，如葡萄的丰收、团圆等。
示范如何绘画葡萄，重点讲解葡萄的质感和立体感的表现方法。
3. 学生动手实践（10分钟）学生分组进行绘画，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书设计包括葡萄的外形特征、色彩变化、寓意等关键信息。
七、作业设计1. 请学生回家后，观察家里或身边的葡萄，画出葡萄的图片，并附上自己对葡萄的理解和寓意。
答案：学生根据自己的观察和理解，完成葡萄绘画作品，并写上自己对葡萄的寓意。
2. 请学生思考一下，如何将葡萄的寓意运用到生活中，培养自己的美好品质。
答案：学生根据自己的思考，写一篇关于如何将葡萄寓意运用到生活中的短文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对葡萄的外形特征有了更深入的了解，大部分学生能够掌握葡萄的绘画方法，表现出葡萄的质感和立体感。
在作品展示和评价环节，学生积极参与，互相评价，提高了自己的审美能力。
但是，仍有部分学生在绘画过程中，对葡萄的立体感表现不够到位，需要在今后的教学中加强指导。
中班美术精品教案及教学反思《葡萄》
中班美术精品教案及教学反思《葡萄》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《葡萄》。
详细内容主要围绕葡萄的色彩、形状和画面构图进行教学，通过观察葡萄的特点，引导幼儿运用水彩颜料绘制出一串串美丽的葡萄。
二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的形状、色彩特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用水彩颜料进行绘画的兴趣，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们创造美好事物的愿望。
三、教学难点与重点教学难点：葡萄的形状和色彩的搭配。
教学重点：学会观察葡萄的特点，运用水彩颜料进行绘画。
四、教具与学具准备教具：葡萄实物、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、水桶。
学具：葡萄实物、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、水桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察桌上的葡萄，让他们描述葡萄的形状、颜色。
引导幼儿思考如何将葡萄画下来。
2. 讲解葡萄的特点（5分钟）介绍葡萄的形状、颜色，引导幼儿关注细节。
示范如何观察葡萄，进行绘画。
3. 水彩颜料绘画技巧讲解（5分钟）介绍水彩颜料的使用方法，如何调色。
示范如何用画笔描绘葡萄的形状和色彩。
4. 课堂实践（10分钟）幼儿按照示范，开始绘画葡萄。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，互相学习、交流。
针对每个幼儿的作品，给予个性化的指导和评价。
教师挑选几幅优秀作品进行展示，给予表扬。
邀请幼儿分享自己在绘画过程中的心得体会。
六、板书设计1. 《葡萄》2. 内容：葡萄的形状特点：圆形、椭圆形、长形等。
葡萄的颜色：紫色、绿色、红色等。
绘画步骤：观察、构图、调色、描绘。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用水彩颜料绘制一幅葡萄作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物观察、示范讲解、实践操作等多种方式，让幼儿掌握了葡萄的绘画技巧。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察葡萄的细节，提高他们的观察能力。
幼儿园中班美术教案《葡萄》含反思
教案背景0102知识目标能力目标情感目标030201教学目标教学重点与难点教学重点教学难点如何引导幼儿观察并表现出葡萄的细节特征，如光泽、质感等。
同时，也要注意帮助幼儿克服绘画过程中的畏难情绪，鼓励他们大胆尝试和创作。
葡萄的形态特征葡萄的绘画技巧创意表达示范教学法教师通过现场示范，展示葡萄的绘画步骤和技巧，让幼儿直观了解绘画过程。
实践教学法提供绘画材料和纸张，让幼儿亲自动手实践，教师在旁指导，帮助幼儿掌握绘画技能。
互动教学法鼓励幼儿之间相互交流、讨论和分享自己的作品，促进彼此之间的学习和进步。
1. 导入新课通过展示葡萄实物或图片，激发幼儿的兴趣和2. 知识讲解介绍葡萄的形态特征和绘画技巧，引导幼儿了解3. 示范教学4. 实践操作5. 作品展示6. 课堂总结线条运用观察葡萄的形态，用简洁流畅的线条勾勒出葡萄的轮廓，注意线条的轻重缓急，表现出葡萄的立体感和质感。
运用不同方向的线条表现葡萄表面的纹理，如横向、纵向或斜向的线条，使画面更加丰富。
在绘画过程中，注意线条的疏密变化，通过线条的粗细、浓淡来表现葡萄的光影效果。
运用色彩的冷暖对比，如紫色和绿色的对比，突出葡萄的立体感和光泽感。
注意色彩的层次感和渐变效果，如在葡萄的暗部加入深色，亮部加入浅色，表现出光影效果。
选择适合表现葡萄的颜色，如紫色、绿色、黄色等，注意色彩的鲜艳度和明暗度。
色彩搭配构图技巧教师向幼儿展示葡萄实物或图片，引导幼儿观察葡萄的形状、颜色和纹理等特征。
教师示范使用画笔、颜料等绘画工具，讲解如何画出葡萄的基本形状和颜色，并鼓励幼儿模仿练习。
教师指导幼儿使用不同颜色和笔触表现葡萄的光泽和质感，提高幼儿的绘画技巧。
操作步骤示范幼儿在教师的指导下，自由选择绘画材料和纸张，开始创作自己的葡萄作品。
教师在幼儿创作过程中巡回指导，及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的创作热情。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，尝试使用不同的绘画技巧和表现手法，创作出具有个性化的葡萄作品。
中班美术教案《葡萄》
中班美术教案《葡萄》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班美术课程，以《葡萄》为主题。
教材章节为“色彩与线条”。
具体内容包括：学习葡萄的形态特征，了解葡萄的颜色和线条变化；通过观察和实践，掌握用彩笔和剪刀等工具表现葡萄的方法。
二、教学目标1. 培养幼儿对葡萄的观察力、想象力和创造力。
2. 培养幼儿运用彩笔、剪刀等工具表现葡萄的能力。
3. 培养幼儿合作精神和分享意识。
三、教学难点与重点重点：学习葡萄的形态特征，掌握表现葡萄的方法。
难点：如何运用色彩和线条表现出葡萄的立体感。
四、教具与学具准备教具：葡萄实物、彩笔、剪刀、画纸、投影仪等。
学具：每位幼儿一份画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示葡萄实物，引导幼儿观察葡萄的形态特征，如大小、形状、颜色等。
然后，让幼儿用自己的话语描述葡萄的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师用彩笔和剪刀现场演示如何表现葡萄。
用彩笔勾勒出葡萄的轮廓；然后，用剪刀剪出葡萄的形状；用彩笔填充葡萄的颜色。
在讲解过程中，教师讲解葡萄的立体感是如何通过色彩和线条表现出来的。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学内容，用自己的方式表现葡萄。
教师巡回指导，纠正幼儿在表现过程中出现的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，让大家共同欣赏和评价。
教师对每位幼儿的作品给予肯定和鼓励，同时指出可以改进的地方。
六、板书设计板书内容主要包括葡萄的形态特征、表现葡萄的方法以及葡萄的立体感。
通过板书，帮助幼儿更好地理解和掌握所学内容。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里的水果，用自己的方式表现出来。
答案：示例：我画了一个苹果，它有红色的外表，绿色的叶子，看起来很新鲜。
2. 请幼儿回家后，与家长一起收集关于葡萄的资料，如图片、文字等， next day 分享。
答案：示例：我找到了一张葡萄园的照片，上面有很多串葡萄，颜色很漂亮。
八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿对葡萄的表现充满了兴趣，大部分幼儿能够掌握表现葡萄的基本方法。
中班美术活动《葡萄》(点画)
颜料
选择适合儿童使用的无毒、易清 洗的水彩颜料或丙烯颜料，建议 选用鲜艳且易于混合的颜色，如 红色、紫色、绿色等，以模拟葡
萄的多样色彩。
画笔
准备不同大小的画笔，包括用于 大面积涂色的宽头画笔和用于细 节描绘的细头画笔。确保画笔质 量良好，笔毛柔软且不易掉毛。
画纸
选择适合儿童绘画的厚实画纸， 以便更好地吸收颜料并呈现点画 效果。建议选用白色或浅色的画 纸，以便更好地突出葡萄的色彩
2024/1/24
引导幼儿尝试运用点画技法表现不同 的主题和情境，如动物、风景、人物 等。
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THANKS
感谢观看
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。
2024/1/24
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葡萄实物或图片展示
葡萄实物
准备一串新鲜的葡萄作为实物展示，让孩子们观察葡萄的形状、颜色和质感， 帮助他们更好地理解和表现葡萄的特点。
葡萄图片
如果没有葡萄实物，可以准备一些清晰的葡萄图片供孩子们参考。选择不同角 度和光线下拍摄的葡萄图片，以便孩子们能够更全面地了解葡萄的形态和色彩 。
2024/1/24
葡萄是幼儿生活中常 见的水果，易于引起 幼儿的兴趣和共鸣。
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点画技法介绍
点画是一种基本的绘画技法， 通过点的大小、疏密、色彩变 化来表现物体的形态和质感。
2024/1/24
在本次活动中，幼儿将学习运 用点画技法来表现葡萄的形态 和色彩。
通过点画技法的练习，可以提 高幼儿的绘画表现力和手眼协 调能力。
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鼓励幼儿互相欣赏、交流心得
欣赏环节
组织幼儿有序地观赏同伴的作品，引导幼儿发现作品中的优 点和亮点。
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中班美术《葡萄》
1、学习用手指画一串串圆圆的葡萄，要求圆与圆之间既有空隙，又相互连接。
2、学会正确蘸色，手指上以不滴水为宜。
3、保持桌面干净，不乱画。
活动准备：
1、每桌一只内盛紫色水粉颜料的调色盘，一块擦手湿毛巾。
2、示范用纸一张，画上葡萄藤、叶。
3、葡萄两串。
活动过程：
一、组织教学
二、引出课题。
出示一串葡萄。
师：小朋友看，老师今天带来了什么好吃的水果？（葡萄）
师：葡萄是什么颜色的呀？（紫色）
师：看一看葡萄是怎样组成串的？
引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的，上部、中间多，尖端少。
三、新课教学
1、讲解、示范。
师：今天我们就来学习用手指画葡萄。
先从叶子处开始画。
右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。
再稍稍离开画第二
颗……上部和中间画得多，往下渐渐减少，尖端画一颗。
这就成了一串葡萄。
2、请幼儿上来示范。
根据幼儿表现总结儿歌，葡萄种在叶子下；一个一个排好队，上面大，下面小；我的葡萄种好了。
四、幼儿作画，教师巡视指导。
提醒幼儿蘸色要适量，葡萄之间要留空隙，不要糊成一片。
强调葡萄要种在叶子下，不能到处乱种。
哪里有叶子，葡萄就种哪里。
幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。
五、展示讲评。
选出画得较圆，看起来又成串的作品让幼儿欣赏。
教师并给予表扬。