2012年高考考试大纲题型示例与解析
2012年全国高考文科数学试题及解析-大纲卷
2012年普通高等学校招生全国统一考试（大纲卷）数学（文科）一．选择题：每小题5分，共60分．在每小题给出的四个答案中，只有一项是符合题目要求的． 1．已知集合{}|A x x =是平行四边形，{}|B x x =是矩形，{}|C x x =是正方形，{}|D x x =是菱形，则A ．AB ⊆ B ．C B ⊆ C ．D C ⊆ D ．A D ⊆ 答案B【命题意图】本试题主要考查了集合的概念，集合的包含关系的运用。
【解析】由正方形是特殊的菱形、特殊的矩形、特殊的平行四边形，矩形是特殊的平行四边形，可知集合C 是最小的，集合A 是最大的，故选答案B 。
2．函数1)y x =≥-的反函数为A ．21(0)y x x =-≥ B ．21(1)y x x =-≥ C ．21(0)y x x =+≥ D ．21(1)y x x =+≥ 答案A【命题意图】本试题主要考查了反函数的求解，利用原函数反解x ，再互换,x y 得到结论，同时也考查了函数值域的求法。
【解析】由2211y x y x y =⇒+=⇒=-，而1x ≥-，故0y ≥互换,x y 得到21(0)y x x =-≥，故选答案A 3．若函数[]()sin(0,2)3x f x ϕϕπ+=∈是偶函数，则ϕ= A ．2πB ．23πC ．32πD ．53π答案C【命题意图】本试题主要考查了偶函数的概念与三角函数图像性质，。
【解析】由[]()sin (0,2)3x f x ϕϕπ+=∈为偶函数可知，y 轴是函数()f x 图像的对称轴，而三角函数的对称轴是在该函数取得最值时取得，故3(0)sin13()3322f k k k Z ϕϕπππϕπ==±⇒=+⇒=+∈，而[]0,2ϕπ∈，故0k =时，32πϕ=，故选答案C 。
4．已知α为第二象限角，3sin 5α=，则sin 2α= A ．2425- B ．1225- C ．1225 D ．2425答案A【命题意图】本试题主要考查了同角三角函数关系式的运用以及正弦二倍角公式的运用。
2012年新课标高考考试大纲解读及备考建议(历史)
2012年新课标高考考试大纲解读及备考建议
历史
与2011年高考大纲相比，2012年考试大纲的变化不大，说明2012年高考命题将继续保持稳定。
一、变化
1．必考内容知识范围没有变化。
2．选考2增加了一个考点：“宪章运动”。
3．题型示例变化较大，具体如下：
图文材料和考试要求”及“辨别历史事物和历史解释”这两个层级的例题的更换，都体现出试题难度增加的趋势；“理解历史事实，分析历史结论”例题的更换，说明2012年高考仍将延续2011年的做法，不再考查史学素养类的试题；“使用批判、借鉴、引用的方式评论历史
观点”例题的更换，说明2012年高考仍会加大对历史观点评价的考查力度。
二、备考建议：
1．抓好基础和主干知识，要熟读历史教材。
包括教材目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表等，都要做到融会贯通，手到拈来。
2．依据《考试大纲》规定的考试范围，采用编年史体例打通教材横向关节，重新整合教材，形成对同一历史阶段的历史特征的明确认识。
3．重点捕鱼：对历史发展进程中的重大事件一定要学透、吃透、理解透。
4．加强方法指导，重视规律总结。
5．适度练习，要精选质量高、与高考题契合度高的模拟题进行实战演练，做题时要努力做到读懂、审准、答好、规范。
6．审题环节要细心，要克服非智力因素的干扰。
7．要适当关注时政热点和学科热点。
8．要重视应试心理素质的培养。
河南天一文化张彦华。
2012年高考考纲解读
2012年高考历史要求考试目标1．历史知识1．1 知道重要的历史事实、历史概念和历史评价1．2 知道重要的历史变迁及其特征1．3 知道历史事实、历史变迁之间的关联2．历史技能2．1 运用有关时间的术语（如古代、现代、世纪、年号、纪年等）2．2 辨认空间中历史发生的位置及其演变2．3 了解获取材料的各种途径（如考古发现、文献阅读、调查访问等）3．材料处理3．1 提取文字、图片、表格等材料中的信息3．2 区分原始材料和第二手材料3．3 识别材料中的客观性表述和主观性认识3．4 判断材料的真实性、权威性和可靠性4．历史阐释4．1 把历史事件、人物、观念等放在特定的历史条件下进行解释4．2 从不同的主题和观点解释历史事实、历史变迁4．3 用比较的方法解释历史事实、历史概念和历史变迁4．4 对历史的解释作出评价5．组织与交流5．1运用概述的方式进行组织5．2运用叙述的方式进行组织5．3运用论述的方式进行组织6．历史价值观6．1 认同本民族的历史文化6．2 尊重不同民族的历史文化6．3 确立人类共有的理想与价值考试内容解读第一分册第l课古代两河流域(1)两河流域的地理位置 A西亚底格里斯河与幼发拉底河流经的区域，古代希腊人称这个地区为“美索不达米亚”，意为“两河之间的地方”。
今伊拉克共和国境内。
(2)楔形文字 A古代苏美尔人创造的象形文字，又称为“钉头文字”，因书写笔画形状酷似木楔或钉子而得名。
楔形文字是迄今为止被发现最古老的文字之一。
(3)《汉穆拉比法典》的特点和历史价值 A古巴比伦王国国王汉穆拉比颁布的法律。
由引言、正文和结语三部分组成，正文共282条，内容涉及经济法、婚姻法、民法和刑法等诸多领域，对债务、商务、租佃、嫁娶、财产继承以及诉讼程序等都有明文规定，是了解和研究古巴比伦王国里士的第一手文献。
《汉穆拉比法典》是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典。
第2课古代埃及（1）古代埃及的地理位置A古代埃及位于非洲东北部，尼罗河贯穿全境。
2012年高考考试大纲
2012年高考考试大纲（课程标准）：英语（绝密）考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应具有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。
考试内容和要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中英语课程标准（实验）》，确定本学科考试内容。
考试目标与要求一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1-附录5)，要求词汇量为3500左右。
(注：各省区可以根据本地实际情况在《考试说明》中对词汇量进行适当调整，但不得低于2000个单词：同时，应制定计划，在一定时间内分期、分批增加至3500个单词。
)二、语言运用1，听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话，考生应能：（1）理解主旨和要义：（2）获取具体的、事实性信息：（3）对所听内容作出推断：（4）理解说话者的意图、观点和态度。
2，阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。
考生应能：（1）理解主旨和要义：（2）理解文中具体的信息：（3）根据上下文推断生词的词义：（4）作出判断和推断：（5）理解文章的基本结构：（6）理解作者的意图、观点和态度。
3，写作要求考生根据题示进行口头表达。
考生应能：（1）询问或传递事实性信息，表达意思和想法：（2）做到语音、语调自然：（3）做到语言运用得体：（4）使用有效的交际策略。
附录1语音项目表1．基本读音（1）26个字母的读音（2）元音字母在重读音节中的读音(3)元音字母在轻读音节中的读音（4）元音字母组合在重读音节中的读音（5）常见的元音字母组合在轻读音节中的读音（6）辅音字母组合的读音（7）辅音连缀的读音（8）成音节的读音2，重音（1）单词重音（2）句子重音3，读音的变化(1)连读(2)失去爆破(3)弱读(4)同化4，语调与节奏（1）意群与停顿（2）语调（3）节奏5，语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用6，朗读和演讲中的语音技巧7，主要英语国家的英语语音差异附录2语法项目表1，名词（1）可数名词及其单复数（2）不可数名词（3）专用名词（4）名词所有格2，代词（1）人称代词（2）物主代词（3）反身代词（4）指示代词（5）不定代词（6）疑问代词3，数词(1)基数词(2)序数词4，介词和介词短语5，连词6，形容词（比较级和最高级）7，副词(比较级和最高级)8，冠词9，动词（1）动词的基本形式（2）系动词（3）及物动词和不及物动词（4）助动词（5）情态动词10，时态(1)一般现在时(2)一般过去时(3)一般将来时(4)现在进行时(5)过去进行时(6)过去将来时(7)将来进行时(8)现在完成时(9)过去完成时(10)现在完成进行时11，被动语态12，非谓语动词（1）动词不定式（2）动词的-ing形式（3）动词的-ed形式13，构词法（1）合成法（2）派生法（3）转换法（4）缩写和简写14，句子种类（1）陈述句（2）疑问句（3）祈使句15，句子成分（1）主语（2）谓语（3）表语（4）宾语（5）定语（6）状语（7）补语16，简单句的基本句型17，主谓一致18，并列复合句19，主从复合句（1）宾语从句（2）状语从句（3）定语从句（4）主语从句（5）表语从句20，间接引语21，省略22，倒装23，强调24，虚拟语气附录3功能意念项目表1，社会交往（Social Communication）2，介绍(Introduction)3，告别(Farewells)4，感谢（Thanks）5，道歉（Apologies）6，邀请（Invitation）7，请求允许（Asking for permission）8，祝愿和祝贺（Expressing wishes and congratulations）9，提供帮助（Offering help）10，接受和拒绝(Acceptance and refusal)11，约会（Making appointments）12，打电话(Making telephone calls)13，就餐（Having meals）14，就医（Seeing the doctor）15，购物（Shopping）16，问路(Asking the way)17，谈论天气（Talking about weather）18，语言交际困惑（Language difficulties in communication）19，提醒注意(Reminding)20，警告和禁止（Warning and prohibition）21，劝告（Advice）22，建议（Suggestion）2，态度（Attitudes）(23)同意和不同意（Agreement and disagreement）(24)喜欢和不喜欢（Likes and dislikes）(25)肯定和不肯定（Certainty and uncertainty）(26)可能和不可能（Possibility and impossibility）(27)能够和不能够（Ability and inability）(28)偏爱和优先选择（Preference）(29)意趣和打算（Intentions and plans）（30）希望和愿望（Hopes and wishes）(31)表扬和鼓励（Praises and encouragement_(32)责备和表扬（Blame and complaint）（33）冷淡（Indifference）(34)判断与评价（Judgement and evaluation）3.情感（Emotions）(35)高兴（Happiness）（36）惊奇（Surprise）(37)忧虑（Worries）（38）安逸（Reassurance）(39)满意（Satisfaction）(40)遗憾（Regret）(41)同情（Sympathy）(42)恐惧（Fear）(43)愤怒（Anger）4,时间（Time）(44)时刻（Point of time）(45)时段（Duration）(46)频度（Frequency）(47)时序（Sequence）5,空间（Space）(48)位置（Position）(49)方向（Direction）（50）距离（Distance）6,存在（Existence）(51)存在于不存在（Existence and Non-existence）7,特征（Features）(52)形状（Shape）(53)颜色（Color）（54）材料（Material）(55)价格（Price）(56)规格（Size）(57)年龄（Age）8,计量（Measurement）(58)长度（Length）(59)宽度（Width）(60)高度（Height）(61)数量（Number）9，比较（Comparison）(62)同级比较（Equal comparison）(63)差别比较（Comparative and superlative）(64)相似和差别（Similarity and difference）10,逻辑关(Logical relations)(65)原因和结果（Cause and effect）(66)目的（Purpose）11,职业（Occupations）(67)工作(Jobs)(68)单位（Employer）附录4话题项目表1，个人情况（Personal information）2，家庭、朋友与周围的人（Family, friends and people around）3，周围的环境（Personal environment）4，日常生活（Daily life）5，学校生活（School life）6，兴趣与爱好（Interests and hobbies）7，个人感情（Emotions）8，个人关系（Interpersonal relationships）9，计划与愿望（Plans and intentions）10，节假日活动（Festivals, holidays and celebrations）11，购物（Shopping）12，饮食（Food and drink）13，健康（Health）14，天气（Weather）15，文娱与体育（Entertainment and sports）16，旅游和交通（Travel and transport）17，语言学习（Language learning）18，自然（Nature）19，世界与环境（The world and the environment）20，科普知识与现代技术（Popular science and modern technology）21，热点话题（Topical and geography）22，社会（Society）23，文学与艺术（Literature and art）24，。
2012年高考考试大纲解读
2012年高考考试大纲解读物理：打好基础培养能力2012年物理《高考大纲》与2012年完全相同，意味着高考理综物理试题将保持稳定。
备考建议：全面掌握基础知识，重点突出主干知识。
高考命题源于课本，现阶段复习要结合《考试说明》中的知识内容表重新审视教材。
注意点、线、面结合，抓住重点，了解知识间的纵横联系，形成知识网络。
考生要结合近三年的全国卷高考题，提高复习的针对性，提高复习的效率。
提高做题质量，培养学科能力。
做习题的目的，既是检查对物理概念和物理规律是否真的透彻理解了，能否在实际问题中灵活地运用它们；也是锻炼、检验和提高自己学科能力的重要途径。
要坚持做题后的反思和总结，从中找到自己存在的问题。
化学：重视双基归纳技巧今年的《高考大纲》与去年基本没有什么变化，其核心内容为：重视对高中化学重点知识、主干知识、核心内容的复习；强调对实验能力和实践能力的考查；关注理论联系实际和社会热点。
备考建议：重视双基，建立牢固的知识网络。
在第二轮复习中，学生要构建知识主线和网络。
讲究方法，归纳技巧，提高解题速度。
在选做习题时，要一题多解或多题一解；善于分析和仔细把握题中的隐含信息，灵活应用简单方法。
把握重点，消除盲点，切实做好纠错。
重点其实就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲点；要走出“越基础的东西越容易出差错”的怪圈，除了思想上要高度重视外，还要对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正，强化训练。
考生还要关注甲流感病例、诺贝尔化学奖等涉及化学方面的知识。
生物：注重训练勤于思考2012年生物《高考大纲》与去年相比没有变化。
生物试题总体趋势可能依然是难度较低，并适当向新课标过渡，倡导探究性学习。
备考建议：依托考纲，回归教材，强化两个基础。
虽然第一轮复习已接近尾声，但是同学们仍然应该不懈地深化对于基础知识、基本技能的理解与掌握。
生物学科有很多零散的知识点，要注意理解和记忆的统一；部分结论有它们的适用范围或者在一定的语境下才可成立，要注意严谨和灵活的统一。
2012年全国新课标高考考试大纲-理科综合
2012年全国高考考试大纲——理科综合（新课标：河南，黑龙江，吉林，陕西，宁夏，海南,河北、内蒙、贵州等省份）Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ．考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照教育部颁布的《全日制普通高级中学教学大纲》，并考虑中学教学实际，制定以下考试内容。
一生物Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ．考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中生物课程方案（实验）》和《普通高中生物课程标准（实验）》，将课程标准的必修和部分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。
生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质。
要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量。
要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。
一、考试的能力与要求1．理解能力（1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
2．实验与探究能力（1）能独立完成"生物知识内容表"所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
2012年全国理综卷(大纲版)物理部分试题解析(精确排版完美解析)
2012年普通高等学校招生全国统一考试（大纲版）理科综合能力测试物理部分试题解析本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
第I卷1至4页，第II卷5至11页。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第I卷注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。
请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效．．．．．．．．．。
3.第I卷共21小题，每小题6分，共126分。
二、选择题：本题共8题。
在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项符合题目要求，有的有多个选项符合题目要求。
全部选对的得6分，选对但选不全的得3分，有选错的得0分。
14．下列关于布朗运动的说法，正确的是A．布朗运动是液体分子的无规则运动B. 液体温度越高，悬浮粒子越小，布朗运动越剧烈C．布朗运动是由于液体各部分的温度不同而引起的D.布朗运动是由液体分子从各个方向对悬浮粒子撞击作用的不平衡引起的【答案】：BD【分析点拨】主要要熟练记忆分子动理论的相关概念。
【解析】：布朗运动是悬浮颗粒的无规则运动，不是液体分子的运动，选项A错；液体的温度越高，悬浮颗粒越小，布朗运动越剧烈，选项B正确；布朗运动是由于液体分子从各个方向对悬浮粒子撞击作用不平衡引起的，选项C错，选项D正确。
【考点定位】本题考查分子运动论的基本内容。
15．23592U经过m次α衰变和n次β衰变20782Pb，则A.m=7，n=3B.m=7，n=4C.m=14，n=9D.m=14,n=18【答案】：B【分析点拨】熟记衰变过程中质量数和电荷数的变化特点是解题的关键。
【解析】：原子核每发生一次α衰变，质量数减少4，电荷数减少2；每发生一次β衰变，质量数不变，电荷数增加1。
比较两种原子核，质量数减少28，即发生了7次α衰变；电荷数应减少14，而电荷数减少10，说明发生了4次β衰变，B项正确。
2012年安徽省《考试说明》题型示例与高考真题的相关性
12.【解析】本题考查分析作品思路，理清文章结构的能力。从“我”提出到灯塔上去（紧张期待）——据理说明看守灯塔最有诗意的生活（兴奋憧憬）——一遇父亲的“障碍”，“我”爽快刚毅的执着精神，表示自己不怕冷寂，也不怕生病……（坚定执着）——理想不能实现而产生的帐惘与不悦，失望与沉思（失望无奈）——父亲的启迪有了新的思索。最后用一些表现情感发展的词语来表述即可。答案示例：紧张、期待兴奋憧憬坚定执着失望无奈
C.国际田联专家诊断，男子110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下，刘翔的竞技状态与日俱增，而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑。
D.电视评论的犀利和深刻是主持人思想创造性的外化，主持人只有具备思想的创造性，才能将观点转化为鞭辟入里、发人深省的评说。
（安徽卷）16. D【解析】本题考查正确使用词语的能力。A.令人侧目侧：斜着。斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。褒贬使用不当。D.鞭辟入里，鞭辟：鞭策，激励；里：最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。B.以致，连词。用在下半句的开头，表示下文是上述情况造成的结果，多指不好的。C.与日俱增：与：跟，和。随着时间一天天地增长。形容不断增长。形容对象不对。
2012年《考试说明》题型示例
2012年安徽省高考真题
（13页2011年全国卷）
5.下列关于“意境”和“意象”的表述，不符合原文意思的一项是（A）
A.王国维在《人间词话》中把“意境”的内涵解释为“情景交融”，可见从近代开始人们就把“意境”和“意象”混为一谈了。
B.中国传统美学认为艺术的本体就是意象，所有艺术作品都要情景交融，创造意象，因而并不是任何艺术作品都能够具有意境的。
示例三“我”理智上放得下，情感上却放不下。“我”认识到当灯台守的理想是不现实的；但是在海上望见灯塔后，“我”为理想未能实现感到悲哀，这表明年轻时的理想在“我”心中留下了深深的印记。
2012年高考全国卷大纲版参考答案
2012年高考全国卷大纲版参考答案一、（12分，每小题3分）1、B2、D3、D4、C二、（9分，每小题3分）5、C6、A7、D三、（9分，每小题3分）8、A 9、D 10、C四、（23分）11、（10分）（1）（5分）我在任时就听说警事，担忧夏人一定会乘机侵犯边境，希望挑选将领设防。
译出大意给2分；“虑”“盗边”“设备”三处，每译对一处给1分。
（2）（5分）郭浩招集逃亡在外的人，开辟耕地，将自己的规划安排发布各地。
译出大意给3分；“招辑”“规置”两处，每译对一处给1分。
12、（8分）（1）（4分）第一、三两联从旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的情态，而第二联中“思”与“信”的主体是落叶，使落叶人格化。
第二联插入一、三两联之间，使得全诗富于变化，别具情致。
答出“思”、“信”两字作用的，给2分；答出使全诗富于变化的，给2分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
（2）（4分）以松“立”与叶“落”二者的不同构成鲜明对比，来表达作者对松树不凋的赞叹，强化了对落叶飘零的感慨。
答出构成对比的给2分；能简要分析的给2分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
13、（5分）（1）假舟楫者；而绝江河；善假于物也；风掣红旗冻不翻；去时雪满天山路。
（2）徘徊于斗牛之间；水光接天；纵一苇之所如；八百里分麾下炙；五十弦翻塞外声。
每答对一空给1分，有错别字则该空不得分。
如果两题都答，则按第（1）题评分。
五、（22分）14、（6分）①作者青年时代对鲁迅的散文充满了喜爱之情；②时过境迁，如今知音难觅，令人感慨；③作者经历了各种创伤，感情迟钝，对激情的失去深感无奈。
每答出一点给2分。
意思答对即可。
15、（4分）（1）（2分）①青年作家为革命献身的时代离现在已经很久远了；②他们的革命精神因世事变化似乎已经被当前文坛淡忘了。
每答对一点给1分。
意思答对即可。
（2）（2分）①时间消磨了人的激情，情随事变是正常的；②鲁迅以其真挚的感情和不朽的文笔，使青年作家们青史留名，道义永存。
2012年全国高考考试大纲--文科综合(新课标)
本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准(实验)》中必修课程的考试范围。关于《普通高中思想政治课程标准(实验)》中选修课程的内容由各实验省区根据各自教学实际情况具体规定。
第一部分 经济生活
1、货币
(1)货币的本质
商品的基本属性
货币的产生与本质
货币的基本职能
中华文化源远流长、博大精深
中华文化的包容性
中国各民族对中华文化的贡献
(2)弘扬和培育民族精神
中华民族精神的基本内涵
中华民族精神的核心
民族精神的时代特征
弘扬和培育民族精神的途径和意义
4、发展中国特色社会主义文化
(1)走进文化生活
文化市场与传媒商业化的影响
国际组织
联合国
(2)处理国际关系的决定性因素
国际关系及其决定因素
维护我国的国家利益
(3)世界政治经济发展的基本趋势
时代的主题
世界多极化在曲折中发展
中国政府关于建立国际新秩序的主张
(4)我国独立自主的和平外交政策
我国外交政策的基本目标、宗旨和立场
人民民主专政的本质与特点
人民民主的广泛性和真实性
人民民主专政是正义的事情
我国政府关于人权问题的观点
(2)我国公民的权利和义务
我国公民享有的政治权利
我国公民必须履行的政治义务
我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容
(3)我国公民政治参与的途径和方式
发展大众文化的要求
如何看待落后文化和腐朽文化
(2)中国特色社会主义文化的发展与繁荣
如何看待传统文化和外来文化
发展先进文化的指导思想和要求
2012年普通高等学校招生全国统一考试(大纲全国卷文)
(大纲全国卷)(文)一、选择题1．已知集合A ＝{x |x 是平行四边形}，B ＝{x |x 是矩形}，C ＝{x |x 是正方形}，D ＝{x |x 是菱形}，则( )A ．A ⊆B B ．C ⊆B C ．D ⊆C D ．A ⊆D2．函数y ＝x ＋1(x ≥－1)的反函数为( ) A ．y ＝x 2－1(x ≥0) B ．y ＝x 2－1(x ≥1) C ．y ＝x 2＋1(x ≥0) D ．y ＝x 2＋1(x ≥1)3．若函数f (x )＝sin x ＋φ3(φ∈[0,2π])是偶函数，则φ＝( ) A.π2 B.2π3 C.3π2 D.5π34．已知α为第二象限角，sin α＝35，则sin 2α＝( )A ．－2425B ．－1225C.1225D.24255．椭圆的中心在原点，焦距为4，一条准线为x ＝－4，则该椭圆的方程为( ) A.x 216＋y 212＝1 B.x 212＋y 28＝1 C.x 28＋y 24＝1 D.x 212＋y 24＝16．已知数列{a n }的前n 项和为S n ，a 1＝1，S n ＝2a n ＋1，则S n ＝( ) A ．2n －1 B.⎝⎛⎭⎫32n －1 C.⎝⎛⎭⎫23n －1 D.12n －17．6位选手依次演讲，其中选手甲不在第一个也不在最后一个演讲，则不同的演讲次序共有( )A ．240种B ．360种C ．480种D ．720种8．已知正四棱柱ABCD －A 1B 1C 1D 1中，AB ＝2，CC 1＝22，E 为CC 1的中点，则直线AC 1与平面BED 的距离为( )A ．2 B. 3 C. 2 D ．110．已知F 1、F 2为双曲线C ：x 2－y 2＝2的左、右焦点，点P 在C 上，|PF 1|＝2|PF 2|，则cos ∠F 1PF 2＝( )A.14B.35C.34D.4511．已知x ＝ln π，y ＝log 52，z ＝e －12，则( )A ．x <y <zB ．z <x <yC ．z <y <xD ．y <z <x12．正方形ABCD 的边长为1，点E 在边AB 上，点F 在边BC 上，AE ＝BF ＝13.动点P从E 出发沿直线向F 运动，每当碰到正方形的边时反弹，反弹时反射角等于入射角．当点P 第一次碰到E 时，P 与正方形的边碰撞的次数为( )A ．8B ．6C ．4D ．3二、填空题13．(x ＋12x )8的展开式中x 2的系数为________．14．若x 、y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x －y ＋1≥0，x ＋y －3≤0，x ＋3y －3≥0，则z ＝3x －y 的最小值为________．15．当函数y ＝sin x －3cos x (0≤x <2π)取得最大值时，x ＝________.16．已知正方体ABCD －A 1B 1C 1D 1中，E 、F 分别为BB 1、CC 1的中点，那么异面直线AE 与D 1F 所成角的余弦值为________．三、解答题17．△ABC 中，内角A 、B 、C 成等差数列，其对边a 、b 、c 满足2b 2＝3ac ，求A .18．已知数列{a n }中，a 1＝1，前n 项和S n ＝n ＋23a n .(1)求a 2，a 3； (2)求{a n }的通项公式． 19.如图，四棱锥P －ABCD 中，底面ABCD 为菱形，P A ⊥底面ABCD ，AC ＝22，P A ＝2，E 是PC 上的一点，PE ＝2EC .(1)证明：PC ⊥平面BED ；(2)设二面角A －PB －C 为90°，求PD 与平面PBC 所成角的大小．20．乒乓球比赛规则规定：一局比赛，双方比分在10平前，一方连续发球2次后，对方再连续发球2次，依次轮换．每次发球，胜方得1分，负方得0分．设在甲、乙的比赛中，每次发球，发球方得1分的概率为0.6，各次发球的胜负结果相互独立．甲、乙的一局比赛中，甲先发球．(1)求开始第4次发球时，甲、乙的比分为1比2的概率； (2)求开始第5次发球时，甲得分领先的概率．21．已知函数f (x )＝13x 3＋x 2＋ax .(1)讨论f (x )的单调性；(2)设f (x )有两个极值点x 1，x 2，若过两点(x 1，f (x 1))，(x 2，f (x 2))的直线l 与x 轴的交点在曲线y ＝f (x )上，求a 的值．22．已知抛物线C ：y ＝(x ＋1)2与圆M ：(x －1)2＋(y －12)2＝r 2(r >0)有一个公共点A ，且在A 处两曲线的切线为同一直线l .(1)求r ；(2)设m 、n 是异于l 且与C 及M 都相切的两条直线，m 、n 的交点为D ，求D 到l 的距离．答案 (大纲全国卷)(文)一、选择题1．解析：选项A 错，应当是B ⊆A .选项B 对，正方形一定是矩形，但矩形不一定是正方形．选项C 错，正方形一定是菱形，但菱形不一定是正方形．选项D 错，应当是D ⊆A .答案：B2．解析：因为原函数的值域为[0，＋∞)，所以反函数的定义域为[0，＋∞)，故排除选项B 、D.取原函数图象上一点(0,1)，将(1,0)代入到选项A 、C 中，C 项不满足函数的解析式，排除选项C.答案：A3．解析：若f (x )为偶函数，则f (0)＝±1， 即sin φ3＝±1，∴φ3＝k π＋π2(k ∈Z )．∴φ＝3k π＋3π2(k ∈Z )．只有C 项符合．答案：C4．解析：因为α是第二象限角，所以cos α＝－1－sin 2α＝－45，所以sin 2α＝2sin αcosα＝2×35×(－45)＝－2425.答案：A5．解析：由题意知a 2c ＝4，c ＝2，所以a 2＝8，所以椭圆方程为x 28＋y 24＝1.答案：C6．解析：令n ＝1，则得a 2＝12，故S 2＝1＋12＝32，然而22－1＝2≠32，故选项A 错．(32)2－1＝32.(23)2－1＝23≠32，故选项C 错.122－1＝12≠32，故选项D 错． 答案：B7．解析：优先安排甲有A 14种不同方法，然后剩余5位选手的全排列有A 55种不同排法．故有A 14·A 55＝480种不同排法．答案：C8．解析：连接AC ，AC 与BD 交于O ，因为AC 1在平面BED 的射影为OE ，且AC 1与OE 平行，所以AC 1与平面BED 的距离即为AC 1与OE 的距离，过点E 作AC 1垂线，交于F ，则EF 即为所求，在Rt △C 1EF 中，∠EC 1F ＝45°，C 1E ＝2，故EF ＝1. 答案：D9.10．解析：因为|PF 1|－|PF 2|＝22，且|PF 1|＝2|PF 2|，所以|PF 1|＝42，|PF 2|＝22，而|F 1F 2|＝4，由余弦定理得cos ∠F 1PF 2＝|PF 1|2＋|PF 2|2－|F 1F 2|22|PF 1||PF 2|＝34.答案：C11．解析：因为ln π>ln e ＝1，log 52<log 55＝1，所以x >y ，故排除选项A 、B.又因为log 52<log 55＝12，e －12＝1e >12，所以z >y ，故排除C.答案：D12．解析：如图所示，由相似三角形得BF GH ＝BEEH，得EH ＝2，因为△EHG ≌△E 1HG ，所以EE 1＝4，易知点E 1恰在正方形边长的前三分之一处，即点P 又碰到了E ，则P 与正方形的边碰撞的次数为6.答案：B 二、填空题13．解析：经观察可得展开式中含有x 2的项为C 38x 5(12x)3＝7x 2，故展开式中x 2的系数为7.答案：7 14．解析：作出不等式组所表示的平面区域，如图所示，由z ＝3x －y ，得y ＝3x －z ，由题可知，求z 的最小值即为求y ＝3x －z 在可行域内纵截距的最大值，当过点A 时，所求的－z 最大，即过点A (0,1)，即最大值为1＝3×0－z ，所以z min ＝－1.答案：－115．解析：y ＝sin x －3cos x ＝2(12sin x －32cos x )＝2sin(x －π3)的最大值为2，又0≤x <2π，故当x －π3＝π2，即x ＝5π6时，y 取得最大值．答案：56π16．解析：连接DF ，因为DF 与AE 平行，所以∠DFD 1即为异面直线AE 与D 1F 所成角的平面角，设正方体的棱长为2，则FD 1＝FD ＝5，由余弦定理得cos ∠DFD 1＝(5)2＋(5)2－222×(5)2＝35. 答案：3517．解：由A 、B 、C 成等差数列及A ＋B ＋C ＝180°得B ＝60°，A ＋C ＝120°. 由2b 2＝3ac 及正弦定理得2sin 2B ＝3sin A sin C ， 故sin A sin C ＝12.cos(A ＋C )＝cos A cos C －sin A sin C ＝cos A cos C －12，即cos A cos C －12＝－12，cos A cos C ＝0， cos A ＝0或cos C ＝0， 所以A ＝90°，或A ＝30°.18．解：(1)由S 2＝43a 2得3(a 1＋a 2)＝4a 2，解得a 2＝3a 1＝3；由S 3＝53a 3得3(a 1＋a 2＋a 3)＝5a 3，解得a 3＝32(a 1＋a 2)＝6.(2)由题设知a 1＝1.当n >1时有a n ＝S n －S n －1＝n ＋23a n －n ＋13a n －1，整理得a n ＝n ＋1n －1a n －1.于是a 1＝1， a 2＝31a 1，a 3＝42a 2，…a n －1＝nn －2a n －2，a n ＝n ＋1n －1a n －1，将以上n 个等式两端分别相乘，整理得a n ＝n (n ＋1)2.综上，{a n }的通项公式a n ＝n (n ＋1)2. 19. 解：法一：(1)证明：因为底面ABCD 为菱形，所以BD ⊥AC ，又P A ⊥底面ABCD ，所以PC ⊥BD . 设AC ∩BD ＝F ，连结EF .因为AC ＝22，P A ＝2，PE ＝2EC ，故PC ＝23，EC ＝233，FC ＝2，从而PC FC ＝6，ACEC＝ 6.因为PC FC ＝ACEC，∠FCE ＝∠PCA ，所以△FCE ∽△PCA ，∠FEC ＝∠P AC ＝90°， 由此知PC ⊥EF .PC 与平面BED 内两条相交直线BD ，EF 都垂直，所以PC ⊥平面BED . (2)在平面P AB 内过点A 作AG ⊥PB ，G 为垂足． 因为二面角A －PB －C 为90°，所以平面P AB ⊥平面PBC . 又平面P AB ∩平面PBC ＝PB ，故AG ⊥平面PBC ，AG ⊥BC .BC 与平面P AB 内两条相交直线P A ，AG 都垂直，故BC ⊥平面P AB ，于是BC ⊥AB ，所以底面ABCD 为正方形，AD ＝2，PD ＝ P A 2＋AD 2＝2 2.设D 到平面PBC 的距离为d . 因为AD ∥BC ，且AD ⊄平面PBC ，BC ⊂平面PBC ，故AD ∥平面PBC ，A 、D 两点到平面PBC 的距离相等，即d ＝AG ＝ 2.设PD 与平面PBC 所成的角为α，则sin α＝d PD ＝12.所以PD 与平面PBC 所成的角为30°. 法二：(1)证明：以A 为坐标原点，射线AC 为x 轴的正半轴，建立如图所示的空间直角坐标系A －xyz .设C (22，0,0)，D (2，b,0)，其中b >0，则P (0,0,2)，E (423，0，23)，B (2，－b,0)．20．解：记A i表示事件：第1次和第2次这两次发球，甲共得i分，i＝0,1,2；B i表示事件：第3次和第4次这两次发球，甲共得i分，i＝0,1,2；A表示事件：第3次发球，甲得1分；B表示事件：开始第4次发球时，甲、乙的比分为1比2；C表示事件：开始第5次发球时，甲得分领先．(1)B＝A0·A＋A1·A，P(A)＝0.4，P(A0)＝0.42＝0.16，P(A1)＝2×0.6×0.4＝0.48，P(B)＝P(A0·A＋A1·A)＝P(A0·A)＋P(A1·A)＝P (A 0)P (A )＋P (A 1)P (A ) ＝0.16×0.4＋0.48×(1－0.4) ＝0.352.(2)P (B 0)＝0.62＝0.36，P (B 1)＝2×0.4×0.6＝0.48，P (B 2)＝0.42＝0.16， P (A 2)＝0.62＝0.36. C ＝A 1·B 2＋A 2·B 1＋A 2·B 2 P (C )＝P (A 1·B 2＋A 2·B 1＋A 2·B 2) ＝P (A 1·B 2)＋P (A 2·B 1)＋P (A 2·B 2) ＝P (A 1)P (B 2)＋P (A 2)P (B 1)＋P (A 2)P (B 2) ＝0.48×0.16＋0.36×0.48＋0.36×0.16 ＝0.307 2.21．解：(1)f ′(x )＝x 2＋2x ＋a ＝(x ＋1)2＋a －1. ①当a ≥1时，f ′(x )≥0，且仅当a ＝1，x ＝－1时， f ′(x )＝0，所以f (x )是R 上的增函数；②当a <1时，f ′(x )＝0有两个根x 1＝－1－1－a ，x 2＝－1＋1－a . 当x ∈(－∞，－1－1－a )时，f ′(x )>0，f (x )是增函数； 当x ∈(－1－1－a ，－1＋1－a )时，f ′(x )<0，f (x )是减函数； 当x ∈(－1＋1－a ，＋∞)时，f ′(x )>0，f (x )是增函数． (2)由题设知，x 1，x 2为方程f ′(x )＝0的两个根，故有a <1，x 21＝－2x 1－a ，x 22＝－2x 2－a .因此f (x 1)＝13x 31＋x 21＋ax 1 ＝13x 1(－2x 1－a )＋x 21＋ax 1 ＝13x 21＋23ax 1 ＝13(－2x 1－a )＋23ax 1 ＝23(a －1)x 1－a 3. 同理，f (x 2)＝23(a －1)x 2－a 3.因此直线l 的方程为y ＝23(a －1)x －a3.设l 与x 轴的交点为(x 0,0)，得x 0＝a2(a －1)，f (x 0)＝13[a 2(a －1)]3＋[a 2(a －1)]2＋a 22(a －1)＝a 224(a －1)3(12a 2－17a ＋6)． 由题设知，点(x 0,0)在曲线y ＝f (x )上，故f (x 0)＝0， 解得a ＝0，或a ＝23，或a ＝34.22．解：(1)设A (x 0，(x 0＋1)2)，对y ＝(x ＋1)2求导得y ′＝2(x ＋1)．故l 的斜率k ＝2(x 0＋1)．当x 0＝1时，不合题意，所以x 0≠1.圆心为M (1，12)，MA 的斜率k ′＝(x 0＋1)2－12x 0－1.由l ⊥MA 知k ·k ′＝－1， 即2(x 0＋1)·(x 0＋1)2－12x 0－1＝－1，解得x 0＝0，故A (0,1)， r ＝|MA |＝(1－0)2＋(12－1)2＝52，即r ＝52.(2)设(t ，(t ＋1)2)为C 上一点，则在该点处的切线方程为y －(t ＋1)2＝2(t ＋1)(x －t )， 即y ＝2(t ＋1)x －t 2＋1.若该直线与圆M 相切，则圆心M 到该切线的距离为52，即 |2(t ＋1)×1－12－t 2＋1|[2(t ＋1)]2＋(－1)2＝52， 化简得t 2(t 2－4t －6)＝0，解得t 0＝0，t 1＝2＋10，t 2＝2－10.抛物线C 在点(t i ，(t i ＋1)2)(i ＝0,1,2)处的切线分别为l ，m ，n ，其方程分别为 y ＝2x ＋1， ① y ＝2(t 1＋1)x －t 21＋1, ② y ＝2(t 2＋1)x －t 22＋1, ③ ②－③得x ＝t 1＋t 22＝2.将x ＝2代入②得y ＝－1，故D (2，－1)． 所以D 到l 的距离 d ＝|2×2－(－1)＋1|22＋(－1)2＝655.。
2012年高考(全国卷大纲)英语试题及解析(word文字版)
绝密启用前2012年普通高等学校招生全国统一考试英语本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至14页。
第Ⅱ卷15至16页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷注意事项：1.答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将目己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。
请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2.短小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。
第一部分听力(共两节，满分30分)做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题：每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小脱.从题中所给的A. B.C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例:How much is the shirt?A.￡19.15.B.￡9.15.C. ￡9.18.答案是B。
1. Where does this conversation probably take place?A．In a bookstore.B. In a classroom.C. In a library.2.At what time will the film begin?A.7:20B.7:15C.7:003. What are the two speakers mainly talking about?A. Their friend Jane.B. A weekend trip.C. A radio programme.4. What will the woman probably do?A. Catch a train.B. See the man off.C. Go shopping.5. Why did the woman apologize?A. She made a late delivery.B. She went to the wrong place.C. She couldn't take the cake back.第二节(共15小题;每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话。
2012年全国高考考试大纲和考试大纲说明解读
2012年全国高考英语科课标版考试大纲和考试大纲说明的解读课标版英语科1. 2012年全国课标版考试大纲-英语科解读：2012年全国课标版考试大纲与2011年的对比，在考试内容和要求、时间、分值、题型题量等方面都没有发生变化，附录也没有变化；词汇要求仍为3500左右（各省、自治区或直辖市可以根据本地实际情况在考试说明中对词汇量进行适当调整，但是不得低于2500个单词；同时，应制定计划，在一定时间内分期、分批增加至3500个单词）。
【注：该大纲是指导各新课标高考省份的纲领性文件。
】结论：考试大纲无变化说明2012年全国课标版试卷总体保持稳定，命题思路等稳定。
2. 2012年全国课标版考试大纲的说明-英语科解读2012年全国课标版考试大纲的说明与2011年的对比，没有变化，对考生的语言运用能力（听力，阅读理解，写作）考查标准无变化，关于试卷形式和结构以及参考试卷等无变化。
词汇要求同2011年，基于考生的实际情况，考纲说明将考试大纲附录词汇表进行了压缩，压缩到3000个左右的单词，作为高考命题的词汇范围，为命题需要增加个别带星号的、仅要求考生知道其中文意思的单词。
结论：考试大纲的说明无变化说明2012年课标版高考卷命题将保持稳定。
2012年新课标高考全国卷理科综合化学科《考试大纲》和《考试说明》解读一、《考试大纲》解读2012届新课标高考全国卷理科综合化学科《考试大纲》和2011届对比，在考试范围和内容（含必考内容和选考内容）、能力要求等方面都没有变化。
二、《考试说明》解读2012届新课标高考全国卷理科综合化学科《考试说明》和2011届对比，在考试范围和内容（含必考内容和选考内容）、能力要求、题型示例、考试时间、分值（含必考试题和选考试题分值）、题型题量等方面都没有变化。
2012年新课标全国文综地理《考试大纲》和《考试大纲的说明》与2011年的比较2012年新课标全国文综地理《考试大纲》与2011年相比无变化。
安徽省2012高考大纲解读
语文：出题方式更加灵活看变化：设题方式更灵活在“考试范围与要求”中，考查形式有显著变化：“一般论述类文章阅读和文学类文本阅读”、“选用、仿用、变换句式”和古代诗歌鉴赏板块的考查，“可以采用选择题形式，也可以采用非选择题形式。
”主、客观题型并重，增加了设题的灵活性。
标点符号要重视沉寂数年的标点符号似乎又“活跃”起来。
2012年的《考试说明》删去了“标点符号的考查具有综合性，一般不单独设题”一句，不排除单独设题的可能。
名句名篇有变化名句名篇默写范围除人教版普通课程必修部分未变外，其他有增有删。
义务教育语文课程默写篇目：增加《生于忧患，死于安乐》、《桃花源记》、《爱莲说》、《过零丁洋》（辛苦遭逢起一经）、《己亥杂诗》（浩荡离愁白日斜）；删去《钱塘湖春行》、《江城子》（老夫聊发少年狂）。
普通高中语文课程篇目：删去《锦瑟》（锦瑟无端五十弦）、《念奴娇》（大江东去）。
人教版普通课程选修部分：增加《蜀相》、《李凭箜篌引》、《菩萨蛮》（其二）；删去《夜归鹿门歌》、《阁夜》。
给建议：一、基础小题，查缺补漏。
对字音、字形、熟语、病句、名句名篇默写等小题常练，文言实虚词、特殊句式不忘回归课本。
二、阅读写作，注意技巧。
在阅读板块，要注意答题区域的前后关联，快速找到关键句；在作文板块，一方面，应当逐步积累新鲜有效的素材；另一方面切实培养审题、立意、架构的思维层递能力。
三、规范答题，巧用答案。
学生的答题模式普遍不够规范，应届考生表现得更为明显。
考生应学习从标准答案中寻找奥秘，由答案反推设题者的意图，领悟一般性问题的常规解法。
四、考前训练，青睐真题。
在考前两个多月，做什么题？如何做？历年来的和安徽卷风格相近的真题是首选。
小提示：留意生活不读死书近年安徽高考题设题灵活，选材新鲜。
题目往往从课程考纲中来，从民俗文化中来，更可能从社会生活中来。
应引导学生多多关注社稷民生，不读死书，留意观察本地民俗文化特色。
数学：今年考点只有微调看变化：个别考点有微调2012年安徽省的《考试说明》在考核的目标和要求以及考试形式和试卷结构上都没有变化，只在个别知识点要求上作了微小的调整。
2012年高考全国大纲卷(含答案)
绝密★启用前2012年普通高等学校招生全国统一考试语文本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。
考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷注意事项：1.答题前，考试在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。
请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑，如需改动，用橡．．．．．．．．．。
皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效3.第Ⅰ卷共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、（12分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A. 颀．长（qí）悚．然（sù）彰善瘅．恶（dàn）韬光养晦．（huì）b. 人寰．（huán）攫．取（jué）寻瑕伺隙．（xì）啮．臂为盟（niè）C．抵牾．（wǔ）横亘．（gèn）造福桑梓．（zǐ）筋．疲力尽（jīn）D．鞭挞．（tà）骨骼．（gé）辗．转反侧（niǎn）蜚．声中外（fēi）2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望．．．．，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。
B．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出．．．．，可能会成为当地报业的一种发展趋势。
C．中国古典家具曾经非常受消费者亲睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境．．．．了。
D．这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶．．．．的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。
3、下列各句中，没有语病的一句是A、他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用。
2012年全国大纲卷答案解析
2012年全国大纲版高考语文试题答案及解析1答案：B解析：本题重点考查考生识记现代汉语普通话字音的能力，须结合语境具体分析。
A项悚sǒnɡ，C项牾wǔ，D项辗zhǎn，注音错误均排除。
2．答案：D解析：本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析。
A 项不孚众望：指不能使大家信服，意思说反了，应为“不负众望”。
望文生义。
B项呼之欲出：指画得十分逼真，一叫就会出来似的。
也泛指文学作品对人的描写十分生动。
形容对象错了。
C项渐入佳境：指状况渐好或兴趣逐渐浓厚。
主体应是人，但句子语境为家具。
形容对象错了。
D项醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发。
也形容清凉舒适。
符合语境。
3.答案：C解析：A“不但……还……”联结的内容无关联性,且这组关联词一般表递进关系，而本例中“还”后面的内容与“他在英语国家工作”无直接关系。
B“制度的决策、出台、执行”应为“酝酿、出台、执行”。
D经济全球化的日益深化与就业压力无关联。
4．答案：C解析：本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，解答时需要通读全部语句，理清思路，把握文段内容。
首先明确整段话叙述的中心是茶发展历史及词义的演变。
先总说茶与我们生活息息相关⑤，再介绍“茶”字发展演变的历史④，①③为“茶”字形体演变⑥②“茶”义项与生活的关系密贴。
根据每句话的逻辑关系及关联性词语处理好句子顺序。
一开始选⑥，给人以突兀的感觉，从生活贴入，水到渠成的讲“茶”字的发展演变，非常自然、合理。
故排除⑥为第一句，B、D项排除了，⑤②之间关系不如⑥②之间关系紧密。
所以答案为C5．答案：C解析：本题重点考查考生理解文章意思的能力。
结合原文理解，表述上有误。
按文意胡三省是作注的人，读《资治通鉴》没有困难。
6答案：A解析：本题重点考查考生理解文章意思的能力。
根据文意江中靠北岸处有沙洲。
7答案：B解析：本题重点考查考生推断的能力，需要根据原文信息和科学知识推断。
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2011年高考考试大纲（课程标准实验版)化学及题型示例（一)选择题示例(1-6)例1背景材料：(1)2006年春季，宁夏大部分地区进行了人工降雨；(2)为预防甲状腺肿大，在食用盐中加入碘酸钾(KIO3)；(3)为了减少汽车尾气对空气的污染，用乙醇代替汽油作为汽车的燃料；(4)莽草酸是合成治疗禽流感的药物——达菲(Tamifiu)的原料之一，它的一种异构体a的结构简式如图所示。
下列说法正确的是：A．AgI和于冰都可用于人工降雨B．用米汤检验含碘食盐中是否含有碘元素C．乙醇和汽油都是可再生能源D．1mol a能与4 mol NaOH完全反应例2图中曲线a表示反应X(g)+Y(g)Z(g)+M(g)+N(s)，△H<0进行过程中X的转化率随时间变化的关系。
若要改变起始条件，使反应过程按b曲线进行，可采取的措施是A．升高温度B加大X的投入量C．加催化剂D．增大体积例3下列除去杂质的方法正确的是①除去乙烷中少量的乙烯：光照条件下通入Cl2，气液分离；②除去乙酸乙酯中少量的乙酸：用饱和碳酸氢钠溶液洗涤，分液、干燥、蒸馏；③除去CO2中少量的SO2：气体通过盛饱和碳酸钠溶液的洗气瓶；④除去乙醇中少量的乙酸：加足量生石灰，蒸馏。
A．①② B．②④ C．③④ D．②③例4 右图标所警示的是A.当心火灾——氧化物B. 当心火灾——易燃物质C.当心爆炸——自然物质D. 当心爆炸——爆炸性物质例5将固体NH4I置于密闭容器中，在一定温度下发生下列反应：①NH4I(s)NH3(g)+HI(g)；②2HI(g)H2(g)+I2(g)达到平衡时，c(H2)=0.5mol·L-1，c(HI)=4mol·L-1，则此温度下反应①的平衡常数为A.9B.16C.20D. 25例6.已知H2(g)、C2H4(g)和C2H5OH(1)的燃烧热分别是-285.8kJ/mol、-1411.0kJ/mol和-1366.8kJ/mol,则由C2H4(g)和H2O(l)反应生成C2H5OH(l)的△H为A.-44.2 kJ/molB.+44.2 kJ/molC.-330 kJ/molD.+330 kJ/mol(二)非选择题示例例7 现有甲、乙、丙、丁4种短周期元素，甲元素M电子层上的电子数是K电子层上电子数的一半，该元素的单质在大气层高空释放的蒸气呈现明亮的橙黄色云雾，科学家由此可确定火箭在空中的位置；乙元素的单质在室温下、冷的浓硫酸或空气中，表面都能生成致密的氧化膜；丙元素的单质在常温下是黄绿色气体；丁元素与丙元素的阴离子具有相同的电子层结构。
(1)写出甲、乙、丙、丁4种元素的符号。
甲：，乙：，丙：，丁：。
(2)甲元素和乙元素最高价氧化物对应的水化物碱性较强的是。
(3)将过量的丙元素的单质通人FeBr2溶液中，发生反应的离子方程式是，该反应的氧化剂是 (写物质名称)。
(4)由甲元素和丁元素组成的盐溶液的pH 7(填>、<、=)。
(5)将乙元素的单质(除去氧化膜)投入浓氯化铜溶液中，在其表面很快出现一层红色物质，产生气体的速率逐渐加快，触摸容器壁得知溶液温度迅速升高，收集气体，检验其具有可燃性。
产生的气体是(写化学式)。
请从有关能量、是否有电化学作用等方面分析开始阶段产生气体的速率不断加快的原因：。
例8有关物质存在如图所示的转化关系(部分产物已省略)。
通常C为气体单质，G为紫黑色固体单质。
实验室中，常用固体E在B的催化下加热制取气体单质H。
请回答下列问题：(1)反应①的化学方程式为(2)反应②的离子方程式为(3)写出另外一种实验室制取H的化学方程式(4)D溶液与Pb(NO3)2溶液混合可形成沉淀，此沉淀的Ksp=7.0×10—9。
将等体积的D溶液与Pb(NO3)2溶液混合，若D的浓度为1×10—2mo1/L ，则生成沉淀所需Pb(NO3)2溶液的最小浓度为。
例9某种催化剂为铁的氧化物。
化学兴趣小组在实验室对该催化剂中铁元素的价态进行探究：将适量稀硝酸加入少许样品中，加热溶解；取少许溶液，滴加KSCN溶液后出现红色。
一位同学由此得出该催化剂中铁元素价态为+3的结论。
（1)请指出该结论是否合理并说明理由。
（2)请完成对铁元素价态的探究：限选．．实验仪器与试剂：烧杯、试管、玻璃棒、药匙、滴管、酒精灯、试管夹：3 mol/L H2SO4、3％ H2O2、6mol/L HNO3、0.01mol/L KMnO4、NaOH稀溶液、0.1 mol/L KI、20％ KSCN、蒸馏水。
①提出合理假设:假设1：；假设2：；假设3：。
②设计实验方案证明你的假设：。
③实验过程：根据②的实验方案，进行实验。
请在答题卡上按下表格式写出实验操作步骤、预期现象与结论。
【说明】本题以化学兴趣小组在实验室对该催化剂中铁元素的价态进行探究为背景，考查Fe2+和Fe3+的转化、Fe3+的检验等相关知识；以探究实验的核心环节为载体，考查考生对实验方案评价和设计的能力。
分析上述数据，回答下列问题：（1)实验4和5表明，对反应速率有影响，反应速率越快，能表明同一规律的实验还有 (填实验序号)；（2)仅表明反应物浓度对反应速率产生影响的实验有 (填实验序号)；（3)本实验中影响反应速率的其他因素还有，其实验序号是。
（4)实验中的所有反应，反应前后溶液的温度变化值（约15℃)相近，推测其原因：。
例11 Fenton法常用于处理含难降解有机物的工业废水，通常是在调节好pH和Fe2+浓度的废水中加入H2O2，所产生的羟基自由基能氧化降解污染物。
现运用该方法降解有机污染物p-CP，探究有关因素对该降解反应速率的影响。
[实验设计]控制p-CP的初始浓度相同，恒定实验温度在298K或313K（其余实验条件见下表)，设计如下对比试验。
（1)请完成以下实验设计表（表中不要留空格)。
[数据处理]实验测得p-CP的浓度随时间变化的关系如右上图。
（2)请根据右上图实验①曲线，计算降解反应在50～150s内的反应速率：（p-CP)= mol/(L·s)[解释与结论]（3)实验①、②表明温度升高，降解反应速率增大。
但温度过高时反而导致降解反应速率减小，请从Fenton法所用试剂H2O2的角度分析原因：。
（4)实验③得出的结论是：PH等于10时，。
[思考与交流]（5)实验时需在不同时间从反应器中取样，并使所取样品中的反应立即停止下来。
根据上图中的信息，给出一种迅速停止反应的方法：。
例12【选做题—选修2】工业上可用食盐和石灰石为主要原料，经不同的方法生产纯碱。
请回答下列问题：（1）路布兰法是以食盐、石灰石、浓硫酸、焦炭为原料，在高温下进行煅烧，再浸取、结晶而制得纯碱。
①食盐和浓硫酸反应的化学方程式为。
②硫酸钠和焦炭、石灰石反应的化学方程式为。
(已知产物之一为CaS)。
（2）氨键法的工艺如图所示。
得到的碳酸氢钠经煅烧生成纯碱。
甲：石灰窑乙：碳酸化塔丙：熟化桶丁：混合池戊：吸收槽己：真空过滤器①图中的中间产物C是，D是 (写化学式）。
②装置乙中发生反应的化学方程式为。
（3）联合制碱法是对氨碱法的改进，其优点是。
(4)有人认为碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似，故也可氨碱法以氯化钾和石灰石等为原料制碳酸钾。
请结合下图的溶解度（S)随温度变化曲线，分析说明是否可行？。
例13【选做题——选修2】分析下面两个案例并回答有关问题。
（1）某城镇生产、生活的分布情况如图所示，河流中W、X、Y、Z处某次水样抽测结果如表所示。
①导致X、Y处水样pH变化的原因可能是；②Z处鱼类大量减少，产生这种现象的原因可能是。
（2）某地区已探明蕴藏有丰富的赤铁矿（主要成分为Fe2O2,还含有SiO2等杂质)、煤矿、石灰石和黏土。
拟在该地区建设大型炼铁厂。
①随着铁矿的开发和炼铁厂的建立，需要在该地区相应建立焦化厂、发电厂、水泥厂等，形成规模的工业体系。
据此确定上图中相应工厂的名称:A 、B 、C 、D ；②以赤铁矿为原料，写出高炉炼铁中得到生铁和产生炉渣的化学方程式；③从“三废”利用、环境保护等角度考虑，该地区和企业在生产中应采取的一些措施有（举出2种措施即可) 。
例14【选做题—选修3】已知X、Y和Z三种元素的原子序数之和等于42。
X元素原子的4p轨道上有3个未成对电子，Y元素原子的最外层2p轨道上有2个未成对电子。
X跟Y可形成化合物X2Y3，Z 元素可以形成负一价离子。
请回答下列问题：（1)X元素原子基态时的电子排布式为_________________________，该元素的符号是__________;（2)Y元素原子的价层电子的轨道表示式为__________________，该元素的名称是__________;（3)X与Z可形成化合物XZ3，该化合物的空间构型为___________;（4)已知化合物X2Y3在稀硫酸溶液中可被金属锌还原为XZ3，产物还有ZnSO4和H2O，该反应的化学方程式是_________________________________________________；（5)比较X的氢化物与同族第二、第三周期元素所形成的氢化物稳定性、沸点高低并说明理由__ __。
例15【选做题——选修3】氮化硼(BN)是一种重要的功能陶瓷材料。
以天然硼砂为起始物，经过一系列反应可以得到BF3和BN，如图所示:请回答下列问题：(1)由B2O3制备BF3、BN的化学方程式依次是、。
(2)基态B原子的电子排布式为；B和N相比，电负性较大的是，BN中B元素的化合价为。
（3）在BF3分子中，F-B-F的键角是，B原子的杂化轨道类型为，BF3和过量NaF作用可生成NaBF4，BF4-的立体构型为。
（4）在与石墨结构相似的六方氮化硼晶体中，层内B原子与N原子之间的化学键为，层间作用力为。
(5)六方氮化硼在高温高压下，可以转化为立方氮化硼，其结构与金刚石相似，硬度与金刚石相当，晶胞边长为361.5pm。
立方氮化硼晶胞中含有个氮原子、个硼原子，立方氮化棚的密度是 g／cm3(只要求列算式，不必计算出数值。
阿伏加德罗常数为N A)【说明】本题以硼及其化合物为载体，考查考生对新型化合物的合成、原子的核外电子排布、原子的杂化轨道、分子结构和性质、未知化合物中元素化合价的推算、晶体结构中原子间的相互关系以及晶胞的简单计算。
本题涵盖了物质结构与性质模块中的主要知识点。
例16【选做题—选修3】铜单质及其化合物在很多领域有重要的用途，如金属铜用来制造电线电缆，五水硫酸铜可用作杀菌剂。
（1)Cu位于元素周期表第I B族。
Cu2＋的核外电子排布式为___ _______。
（2)右图是铜的某种氧化物的晶胞结构示意图，可确定该晶胞中阴离子的个数为_________。