第四章 魏晋至隋唐五代

第四章魏晋至隋唐五代的语言研究

第一节音韵学的产生和发展

一魏晋以后音韵研究兴盛的原因

二反切的产生

反切是我国古代给汉字注音的一种方法，它利用两个汉字来拼读另一个汉字的读音。反切两字连用，大概始于唐宋间。陆德明、张守节认为反切创自孙炎。孙炎三国时人，出生于东汉末年。反切产生于东汉末年，曹魏以后才得以推广。

关于反切起源，有外来和土生两派意见。外来派认为出自西域，土生派则认为古代的合音字即反切之始。

反切产生的原因当从内因和外因两方面去分析。

反切创立在我国语言学史上，有非常重大的意义。

三四声的发现

古人对汉语声调是有所察觉的。

汉语的平、上、去、入四声虽然是周颙、沈约等人确定的。

四声的建立也有着十分重大的意义。

四《声类》和南北朝韵书

第二节颜之推的语言文字研究

一颜之推简介

二颜之推的方言研究

三颜之推的文字训诂研究

第三节《切韵》和唐代韵书

一陆法言的《切韵》

1 作者及写作背景

2 《切韵》内容和体例

3 《切韵》的地位和影响

《切韵》在汉语史和中国语言学史上都具有很高的价值

二唐代韵书

1 王仁煦的《刊谬补缺切》

2 孙愐的《唐韵》

3 李舟的《切韵》

第四节字母和等韵之学的产生

一字母的创制

音韵学中，表示声母的代表字叫“字母”，简称“母”，又叫“纽”。

与《切字要法》相比，守温的贡献有：

1 守温为每一个声母规定了一个固定的代表字，这个字代表了整个的一类声母，

有相当于音标的作用。《切字要法》只是任意罗列两个双声字。

2 守温首次明确地按照发音部位对声母进行了分类，分出了唇、舌、牙、齿、喉音。

3 开始按照发音方法区分字母，在喉音下进一步区分为喉中音清和喉中音浊两类。为以后三十六字母系统奠定了良好基础。

二等韵之学的兴起

等韵学大盛于宋元以后，产生于唐代。

以等分韵进而发展为等韵图。等韵图实际上是以声韵调相配合的拼音表，把每一个字（以韵书小韵的领头字为代表）的音节结构用图表的方式全面展示出来。

第五节魏晋至唐代的训诂学

一魏晋至唐代的训诂学概述

1 扩大了古书的注解范围。

2 训释的重点由汉代主要偏重于字义的解释，转向为重视义理的阐发

3 出现了“义疏”和“集解”。

4 出现了大量的训诂学专著。

二郭璞的《尔雅注》《方言注》

三《五经正义》和《文选注》

四张揖的《广雅》

五《经典释文》和《一切经音义》

第六节魏晋至唐代的文字学

一《字林》和《玉篇》

二唐代正字法著作

三李阳冰对《说文》的刊定和整理