教学设计1:我爱大海
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第3课《我爱大海》教学设计
【教材分析】
本篇课文选自吴季松的《人类从这里走向海洋----西欧》。本课按时间顺序写出了大海的多姿多彩、变幻无穷以及给人的感受。
【目标设计】
1.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文。认识生子。
理解重点词语。
2.在阅读中揣摩课文的顺序,领悟作者的表达方法。
3.从课文中感受大海的浩瀚无际和变幻无穷,体会作者对大海深厚感情,培养学生对自然界的感受能力。
【教学重点】
朗读课文,感受大海的浩瀚和无穷,体会对大海的深厚情感。
【教学难点】
整体把握课文内容,弄清叙述顺序,学习表达方法。
【教学流程】
一、导入
师:谁能说一说你见到的大海是什么样的?这节课我们就来学习一篇与大海有关的文章。(板书课题)
二、新课
1.初读课文,初识大海。
(1)学生自读课文,读准字音,读顺句子,把课文读通顺。
(2)默读课文,填空。
在课文中,作者按照——的顺序,写了大海的——、大海——,以及人们对于大海的——。读了课文,你觉得大海———。
2.精读课文,感受大海。
(1)默读,感受海的形象。
画出写大海在不同时间的颜色、动态和人们感受的语句,读一读。
(2)品读想象理解海的特点。
交流自己画的句子,相互说说自己的感受。然后全班交流,你对那个时段的大海
印象最深,读一读。想象大海的景象。如果你是航海人,在这样的海里会产生什么感受?
(3)诵读课文,铭刻对海的记忆。选择自己喜欢的段落诵读。
3.领读表达方法。
请学生带着自己的体会朗读全文,说一说从课文中学到了哪些表达方法。
三、巩固练习
学习生字,了解认字的音、形意。
四、作业
找出文中打比方的句子,抄写下来。
我爱大海
总写:朝夕相处
清晨灰色
分写:太阳刚升起浅蓝色沉静
太阳升起橙色
上午无云雪白
薄云发青
白云发绿变幻
灰云发蓝
乌云发灰
浓云发黑
远蓝
傍晚近灰凄凉
太阳落了黑
墨
夜晚呼啸恐惧
怪兽咆哮
惊涛骇浪
总写:我爱海浩瀚无际变幻无穷