常见急救药品知识培训教材
医院应急救护知识培训计划
医院应急救护知识培训计划一、培训目的医院作为公共场所之一,在遭遇急救事件时,需要有专业人员进行应急救护。
为了提高医院医护人员对急救知识和技能的掌握和应用能力,必须进行定期的应急救护知识培训,确保医院在面对各种突发情况时能够迅速有效地进行急救救治。
二、培训对象医院医护人员,包括医生、护士、医技人员等。
三、培训内容1. 基础急救知识(1)心肺复苏(CPR)技术(2)止血急救知识(3)骨折与伤情的处理(4)烧伤、中毒、呼吸急救(5)突发性疾病的应急处理2. 突发事件处理(1)火灾、地震等突发事件下的应急逃生与救护(2)突发事件后的心理应对3. 医疗器械应急使用(1)呼吸机等急救器械的使用(2)急救药品的使用4. 协作与协调(1)应急救护团队协作(2)医疗资源协调与合理配置五、培训方式1. 理论培训通过讲座、培训视频、教材等方式进行急救知识的传授。
可以邀请专业救护人员、急诊医生、急救护士等开展授课,讲解急救知识、技术和实际操作要点。
2. 实操培训进行模拟救护训练、场景演练等形式培训,让医护人员能够在真实场景中进行急救技能操作,提高应对突发情况的应急处理能力。
3. 实践演练定期组织应急演练,模拟不同种类的急救场景,让医护人员进行实际操作,检验应急救护知识和技能的掌握情况,发现问题并及时纠正。
六、培训频率应急救护知识培训应该定期进行,建议每年至少进行一次全员培训,增加紧急突发事件应急处理的专业能力,提高医院医护人员的救治水平。
七、培训要求1. 参加培训的医院医护人员应当全员参与,并按时参加培训,经过培训后需进行考核,合格方可进行下一步工作。
2. 医院应当提供相应的急救器械、药品等物资,确保培训的质量。
3. 培训结束后,应对医护人员进行知识技能考核,确保培训效果。
建立医护人员应急救护知识技能档案,定期复核更新。
八、培训效果评估对培训后的医护人员进行效果评估,包括知识掌握情况、技能操作能力、应对突发事件的应急处理能力等方面进行评估。
幼儿园急救常识培训 幼儿园急救常识培训
幼儿园急救常识培训随着社会的发展,人们对儿童安全的重视程度越来越高。
特别是在幼儿园,幼儿因其芳龄特点和活泼好动的性格,容易发生意外。
幼儿园教职工必须具备急救的基本知识和技能,以确保幼儿在发生意外时能够得到及时的救助和处理。
本文将针对幼儿园急救常识培训展开讨论,分为以下几个方面:1. 幼儿急救概述在日常生活中,由于幼儿芳龄小、生理构造特殊,在玩耍中容易受到伤害,如摔倒、割伤等。
幼儿易受感染,容易发生呼吸道疾病等情况。
幼儿园教职工必须具备基本的急救知识和技能,以应对各种意外情况。
2. 幼儿常见意外及急救方法(1)摔倒:幼儿摔倒是常见的事故,如何正确处理幼儿摔倒是非常重要的。
教职工在发现幼儿摔倒后,首先要稳定幼儿情绪,然后仔细检查是否有明显的外伤,如有外伤应及时处理,如无外伤,则观察幼儿表情和行为,确保幼儿无异常后方可放心。
(2)割伤:幼儿因为活泼好动,常常出现割伤的情况。
在发生割伤时,教职工应该先用干净的纱布或纤维布等包住伤口,用力按住,然后寻找医疗人员帮助。
(3)窒息:幼儿在进食时容易因为吞咽不慎而导致窒息。
教职工在发现幼儿窒息时,应首先安抚幼儿情绪,然后采取背部拍打、人工呼吸等急救措施,同时及时呼叫医疗救援。
(4)发热:幼儿因为免疫力不强,容易感染发热。
在发现幼儿发热时,教职工应帮助幼儿退去多余衣物,用温水擦拭降低体温,同时及时通知家长并送医院就诊。
3. 幼儿园教职工急救能力培训为了提高幼儿园教职工的急救能力,并确保他们在面对幼儿意外时能够正确、迅速地处理,幼儿园通常会开设急救常识培训课程。
这些培训课程一般包括先进的急救理论知识和实际操作技能的培训,如心肺复苏、止血包扎等。
通过这些培训,教职工们能够更加熟练地掌握急救方法,并且及时处理幼儿发生意外时,提供有效的救助。
4. 幼儿园急救设备的准备及使用在幼儿园,急救设备的准备和使用同样非常重要。
幼儿园应该配备急救箱,并在箱内放置常用的急救药品和器械。
员工急救知识及技能培训
员工急救知识及技能培训急救是指在突发的疾病或意外情况下,迅速进行有效的抢救和治疗。
对于企业来说,员工的安全和健康是首要的,因此急救知识和技能的学习和掌握非常重要。
本文将介绍员工急救知识及技能培训的内容和方法。
一、急救知识培训1基础急救知识基础急救知识包括心肺复苏、止血、包扎、骨折固定和急救药品的应用等。
培训内容应该包括急救的目的和原则、急救设备的使用方法、紧急情况下的判断和处理方法等。
2 .疾病预防知识企业应该向员工普及一些疾病预防的知识,如中暑、热衰竭、心脏病、脑卒中、哮喘等。
员工必须学会如何预防这些疾病发生,并了解紧急情况下的处理方法。
3 .企业应急预案为了应对突发事件,企业需要制定完备的应急预案,包括组织机构、指挥系统、应急通信、物资供应和救护方案等。
员工需要了解企业应急预案的内容和应急流程,以便能够在改变的情况下快速反应。
二、急救技能培训急救技能培训应该按照具体的疾病和异常情况进行划分。
1心肺复苏技能心肺复苏是一种紧急的急救技能,决定了受伤者生死的成败。
培训应该包括手压胸部的方法、人工呼吸、方式控制等。
4 .药物应用技能在紧急情况下,药物的使用可以改变局势,挽救生命。
员工必须学会急救药品的名称、剂量、适用范围和使用方法。
同时,也要了解药品的副作用和注意事项。
5 .创口处理技能创口处理技能指的是包括敷料覆盖、伤口洗涤、止血等在内的急救操作。
培训要点包括如何快速止血、伤口在救护过程中对应的处理方法,松紧带的使用等。
6 .心理急救技能在紧急情况下,员工必须要应对各种压力和挫折。
培训内容应该包括应对突发事件的方法以及管理心理压力的技能。
三、急救培训方案的实施急救知识和技能的学习应该为企业提供全面的培训计划。
培训时间、培训人员、教材选择、培训方式、学习评估和颁发证书等都需要落实,保证企业在突发事件中拥有健全的急救队伍。
1 .制定培训计划企业应该针对自身的需求和实际情况,制定合理的培训计划,包括培训的内容、目标、方法、时间、人员等。
紧急救援知识培训方案及流程
紧急救援知识培训方案及流程一、培训背景随着社会的发展,自然灾害、交通事故、突发疾病等紧急情况时有发生,掌握一定的紧急救援知识对于保障人民生命财产安全具有重要意义。
为了提高全民紧急救援意识和能力,制定一套完善的紧急救援知识培训方案及流程显得尤为重要。
二、培训目标1. 提高参训人员的紧急救援意识,使其充分认识到紧急救援的重要性。
2. 使参训人员掌握基本的紧急救援知识,包括心肺复苏、止血、包扎、骨折固定、火灾逃生、地震逃生等。
3. 培养参训人员的自救互救能力,提高其在紧急情况下的应变能力。
4. 增强参训人员的安全防范意识,降低事故发生的风险。
三、培训内容1. 紧急救援基本概念和原则- 紧急救援的概念- 紧急救援的原则- 紧急救援的法律法规2. 急救技能培训- 心肺复苏(CPR)- 呼吸道堵塞的处理- 自动体外除颤器(AED)的使用- 出血的止血和包扎- 骨折的固定和搬运- 烧伤、烫伤的处理- 中毒、过敏反应的处理3. 灾害逃生与自救互救 - 火灾逃生技巧- 地震逃生技巧- 洪水逃生技巧- 野外生存技能- 自救互救技巧4. 安全防护知识- 个人防护装备的使用 - 事故现场的自我保护 - 急救药品的使用- 应急通信设备的使用5. 案例分析与实操演练 - 紧急救援案例分析 - 急救技能实操演练- 灾害逃生与自救互救实操演练四、培训对象1. 社会各界人士2. 企事业单位员工3. 学生4. 医护人员5. 志愿者五、培训方式1. 理论授课- 采用PPT、视频等多媒体教学手段,生动形象地讲解紧急救援知识。
2. 实操演练- 在专业指导下,参训人员亲身体验急救技能的操作,提高实际操作能力。
3. 模拟演练- 设置模拟紧急场景,让参训人员亲身体验紧急救援的过程,提高应变能力。
4. 网络培训- 利用网络平台,开展线上紧急救援知识培训,方便无法参加线下培训的人员学习。
六、培训流程1. 报名与资格审查- 参训人员填写报名表格,提交相关证明材料。
抢救药品及抢救仪器使用培训
抢救药品及抢救仪器使用培训引言:抢救药品及抢救仪器是医疗领域的关键装备,对患者的生命安全至关重要。
为了提高医护人员对抢救药品及仪器的熟悉程度和正确使用能力,开展相关培训显得尤为重要。
本文将围绕抢救药品及抢救仪器的基本知识和正确使用流程进行培训。
一、抢救药品知识1.心肺复苏药品心肺复苏药品是在抢救心跳停止患者过程中常用的药物。
常用的药物包括肾上腺素、血管加压素等。
肾上腺素是一种能够刺激β受体和α受体的药物,能够增加心肌收缩力和心率,促进血管扩张等。
血管加压素是一种缩小血管并增加外周阻力的药物,可提高患者的血压。
2.心电图药品心电图药品是在抢救心律失常患者过程中常用的药物。
常用的药物包括洋地黄和胺碘酮等。
洋地黄是一种能够增加心脏收缩力的药物,适用于心脏功能不全的患者。
胺碘酮是一种广谱抗心律失常药物,适用于各类心律失常患者。
3.抗休克药品抗休克药是在抢救休克患者过程中常用的药物,常用的药物有多巴胺、多巴酚丁胺等。
多巴胺是一种能够扩张肾血管、增加心排血量的药物,适用于休克患者。
多巴酚丁胺是一种能够扩张血管、增加心脏收缩力的药物,适用于休克患者。
二、抢救仪器使用流程1.呼吸机的使用呼吸机是在抢救呼吸功能衰竭患者过程中常用的仪器,能够为患者提供正常通气。
使用呼吸机的流程包括:选择合适的通气模式、设置合适的时间参数、连接好气管插管等。
为确保患者的安全,在使用呼吸机的过程中需要密切关注患者的氧饱和度、呼吸频率等监测指标。
2.除颤仪的使用除颤仪是在抢救心跳停止患者过程中常用的仪器,能够通过电击恢复患者的心律。
使用除颤仪的流程包括:将除颤仪连接好电源、设置合适的除颤能量、贴上合适的电极贴片等。
使用除颤仪的过程需要医护人员密切关注患者的心律和血氧饱和度等指标。
3.体外循环机的使用体外循环机是在抢救心脏手术患者过程中常用的仪器,能够维持患者的血液循环。
使用体外循环机的流程包括:连接好体外循环机的管路和血泵、设置合适的流量和氧合度等。
[新版]口腔急救培训教材
抢救药品培训计划怎么写
抢救药品培训计划怎么写第一部分:背景介绍1.1 研究意义在医疗救护工作中,急救药品的应用是至关重要的,它可以帮助医疗救护人员有效缓解或治疗患者急救状况。
因此,对急救药品的培训是医疗救护工作的重要组成部分。
1.2 培训目的通过本次培训,提高医疗救护人员对抢救药品的应用和管理能力,增强其在急救工作中的应对能力,提高医疗救护工作的效率和质量。
1.3 培训对象本次培训对象为医疗救护人员和相关技术人员,包括医生、护士、急救人员等。
1.4 培训范围本次培训将涵盖常见的抢救药品的分类、使用方法、注意事项等内容,并结合具体案例进行深入讲解。
第二部分:培训内容2.1 抢救药品的分类及作用通过详细介绍各种抢救药品的分类和作用,帮助医疗救护人员了解不同药品的使用场景和应用方法。
2.2 抢救药品的使用方法针对常见的急救药品,进行详细的使用方法介绍,包括给药途径、用药剂量、用药频率等方面的内容。
2.3 抢救药品的注意事项探讨急救药品使用过程中需要注意的事项,包括不良反应的观察、药品储存条件和操作注意事项等。
2.4 模拟演练通过模拟真实的急救案例,帮助医疗救护人员熟悉抢救药品的使用和管理,提高其在实战中的应对能力。
第三部分:培训方式3.1 理论授课采用讲解、示范等形式,结合多媒体教学,对抢救药品的分类、使用方法等进行理论授课。
3.2 实践操作组织医疗救护人员进行实际操作练习,包括给药剂量计算、给药方式操作等内容。
3.3 情景模拟组织实际的急救案例情景模拟演练,让医疗救护人员在真实场景中应对急救情况,熟悉抢救药品的使用和管理。
第四部分:培训评估4.1 知识测试在培训结束后,对医疗救护人员进行抢救药品知识测试,评估其对培训内容的掌握情况。
4.2 技能测试通过模拟急救案例,对医疗救护人员进行技能测试,评估其在实战中的应对能力。
4.3 培训反馈收集医疗救护人员对本次培训的反馈意见,了解培训效果,为今后的培训工作提供参考。
第五部分:培训总结与展望5.1 结业式在培训结束后,举行结业式,对优秀学员进行表彰,激励医疗救护人员不断提高自身素质。
常用急救药品培训资料
常用急救药品培训资料概述急救是指在紧急情况下,采取合理措施迅速救治受伤或患病的人员。
在急救过程中,药品是起到至关重要的作用的。
本资料将介绍常用的急救药品,包括其作用、使用方法以及本卷须知,以帮助急救人员更好地应对紧急情况。
常用急救药品1. 心肺复苏药品心肺复苏是在心搏停止或呼吸停止的情况下进行的紧急救治措施。
以下是常用的心肺复苏药品:•肾上腺素:肾上腺素是一种能够刺激心脏收缩的药物,可通过给予静脉注射或心肌注射的方式使用。
它能够提高心脏的收缩力和频率,从而增加血液流动,起到增强心肌功能的作用。
•硫酸镁:硫酸镁主要用于处理严重心律失常,如心室颤抖等。
它通过抑制心肌细胞的电活动,恢复正常的心律。
2. 治疗过敏反响的药品过敏反响是一种常见的急性病情,需要及时处理。
以下是治疗过敏反响常用的药品:•肾上腺素:肾上腺素作为一种强效的血管收缩剂,能够迅速缓解过敏反响引起的血管扩张和水肿。
它通常通过注射给予,能够快速发挥作用。
•抗组胺药物:抗组胺药物可以减少组胺引起的过敏反响,如鼻塞、水肿等。
常用的抗组胺药物有苯海拉明、洛维定等,通过口服或注射给予。
3. 制止出血的药品出血是一种具有危险性的急症,需要迅速采取措施止血。
以下是制止出血常用的药品:•凝血酶原复合物:凝血酶原复合物是一种通过静脉注射给予的药物,其中含有多种凝血因子,可以促进凝血过程,帮助止血。
•维生素K:维生素K是一种促进血液凝固的药物,主要用于治疗抗凝药物过量导致的严重出血。
它可以通过口服或静脉注射的方式使用。
药品使用本卷须知•使用任何急救药品前,首先要对患者进行相关的急救评估,确保正确的药品和剂量。
•在使用药品时,注意药品的保存条件和有效期,防止使用过期药品。
•在使用药品时,要遵循正确的使用方法和剂量,以免产生不良反响或效果不佳。
•急救药品使用后,应仔细观察患者的反响和病情变化,及时调整治疗方案。
总结急救药品在急救过程中起到重要的作用,可以有效地救治受伤或患病的人员。
急救应急培训策划书3篇
急救应急培训策划书3篇篇一急救应急培训策划书一、培训背景在现代社会,各种意外事故和突发疾病时有发生,因此掌握急救知识和技能对于保障人们的生命安全至关重要。
本次急救应急培训旨在提高参与者的急救意识和技能,使其在紧急情况下能够迅速、有效地采取行动,为挽救生命争取时间。
二、培训目标1. 让参与者了解急救的基本知识和技能,包括心肺复苏、止血、包扎、固定等。
2. 提高参与者的急救意识和应对紧急情况的能力。
3. 培养参与者的团队合作精神和责任感。
三、培训内容1. 急救理论知识讲解心肺复苏的基本原理和操作方法。
止血、包扎、固定等常见创伤的处理方法。
烧伤、中毒、电击等意外伤害的急救处理方法。
2. 急救技能培训心肺复苏的实际操作练习。
止血、包扎、固定等技能的实际操作练习。
模拟场景演练,让参与者在实践中掌握急救技能。
四、培训方式1. 理论讲解与实际操作相结合。
2. 采用多媒体教学、现场演示、实际操作等多种方式进行培训。
五、培训时间和地点1. 时间:[具体日期]2. 地点:[详细地址]六、培训对象1. [具体对象]2. 人数:[具体人数]七、培训师资1. 邀请专业的急救医生或急救培训师担任培训师资。
2. 确保培训师资具有丰富的急救经验和教学经验。
八、培训材料1. 制作培训手册,包括急救理论知识和操作技能的详细介绍。
2. 准备急救模拟人、绷带、三角巾等实际操作所需的材料和设备。
九、培训效果评估1. 通过问卷调查或实际操作考核的方式,对培训效果进行评估。
十、其他事项1. 提前准备好培训所需的场地、设备和材料。
2. 培训期间要确保参与者的安全,设置相关的安全措施和标识。
3. 提供充足的饮用水和休息时间。
4. 培训结束后,为参与者颁发培训证书。
篇二急救应急培训策划书一、培训背景在日常生活中,意外事故和突发疾病时有发生,掌握基本的急救知识和技能对于保障生命安全至关重要。
因此,我们制定了本次急救应急培训策划书,旨在提高公众的急救意识和能力,让更多的人能够在紧急情况下正确处理伤病,为挽救生命争取时间。
急诊急救培训方案
急诊急救培训方案一、概述急诊急救培训方案旨在提高医护人员在急诊环境下的应急反应能力和急救技能,以确保患者在急诊情况下能够得到及时、专业、高效的救治。
本方案将从培训内容、培训方法、培训评估等方面进行详细说明。
二、培训内容1. 基础知识培训1.1 基本急救知识:包括心肺复苏、止血、骨折固定等基本急救技能。
1.2 常见急诊病例:介绍常见急诊病例的病因、症状及处理方法,包括心脏病突发、中风、过敏反应等。
1.3 急诊设备与药品使用:介绍急诊设备的使用方法和注意事项,以及常用急救药品的使用剂量和适应症。
2. 技能训练2.1 心肺复苏技能训练:包括胸外按压、人工呼吸、自动体外除颤等心肺复苏技能的实操训练。
2.2 创伤处理技能训练:包括骨折固定、止血包扎、创伤清创等创伤处理技能的实操训练。
2.3 使用急诊设备的技能训练:包括心电监护仪、呼吸机、除颤器等急诊设备的正确使用方法和操作技巧的训练。
三、培训方法1. 理论授课通过讲座、教材、案例分析等方式进行基础知识的讲解,使学员掌握相关的理论知识。
2. 摹拟训练利用摹拟器材、模型等进行实操训练,摹拟真正的急诊场景,让学员能够在摹拟环境中进行实际操作和应急反应训练。
3. 视频教学利用教学视频展示实际急救操作,让学员通过观看视频了解正确的急救流程和技巧。
四、培训评估1. 知识考核通过闭卷测试等形式对学员的基础知识进行考核,确保学员掌握了相关的理论知识。
2. 技能考核利用摹拟设备对学员进行实操考核,评估学员的急救技能水平和操作规范性。
3. 情景摹拟考核在真正的急诊场景中进行情景摹拟考核,评估学员在应急情况下的应对能力和决策能力。
五、培训效果评估与改进1. 培训效果评估通过学员满意度调查、培训成果统计等方式对培训效果进行评估,了解学员对培训的反馈和意见。
2. 培训改进根据培训效果评估的结果,及时对培训方案进行改进和优化,提高培训的实效性和针对性。
六、总结急诊急救培训方案是提高医护人员在急诊环境下应急反应能力和急救技能的重要措施。
(完整)精通急救课程
江苏海事职业技术学院《精通急救》课程标准课程名称:精通急救英文名称:Proficient in emergency课程代码:B05适用专业:航海技术系、轮机工程系、船舶电气系一、课程概述1.课程性质与《航海学》等课程相比,《精通急救》为航海类院校非主流短期培训课程,但也是“公约”对船员强制性要求培训的课程,主要为海船任职的船长、驾驶员、轮机长、轮机员和无线电人员开设.其任务是讲授常见急症、急救知识、急救技术及正确使用急救箱内物品,以便在特殊条件下能用所掌握的医疗急救知识和技能,维护船员的生命和健康安全.该课程符合高技能人才培养目标和航海领域的任职要求,对学生职业能力培养和职业素养养成也起到的一定的促进作用。
2.课程设计思路课程的教学内容及设计,以STCW公约要求为依据,以教学大纲为指南,以维护船员的生命健康和安全为方向,以灵活的教学培训模式,注重知识、能力、情感的统一。
普及学生的医学卫生常识,有针对性地拓展医疗理论,注重学生基本护理、现场处理和现场抢救的实际操作能力培养,为学生可持续发展奠定良好的基础。
二、课程培养目标通过该课程的培训,学生能树立急救意识,掌握急救知识和技能,以便在船上发生意外伤害或急症时,能进行现场判断、处理和抢救,必要时学会联系和转送伤病员,以便在未得到正规医疗救助之前挽救危急病员的生命、改善病情、减轻痛苦,并尽可能防止并发症和后遣症的发生。
三、与前后课程的联系1.与前修课程的联系本课程的前修课程为《海上急救》。
只有完成并通过海上急救考核,才能参加《精通急救》的培训。
《精通急救》是前修课程的强化、补充和拓展.目的是巩固学生原有的知识和技能,进一步提高学生在船上应急状况下对伤病员的判断、处理和抢救能力。
2.与后续课程的联系本课程的后续课程是《船上医护》,是为500总吨或以上船舶上任职的船长、大副和指定为负责船上医护的其他船员开设的必修课程。
通过《精通急救》的培训,为后续课程的巩固、深入、扩展打下专业基础。
急救知识普及ppt
急救设备的采购与保养
采购
在采购急救设备时,应选择符合自己需要的设备,并确保其质量和可靠性。
保养
对于长期存放的急救设备,应定期检查其性能和完好性,并按照说明书进行 保养和维护。对于消耗品如药品,应定期检查其有效期和质量,并及时更新 。
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不同场景的急救措施
家庭急救
止血
家庭中经常出现的意外出血,如割 伤、摔倒等,需要掌握正确的止血 方法。
摔倒和跌落
孕妇摔倒和跌落的风险增加,应尽可能避 免此类情况发生,并注意保护腹部。
过敏反应
孕妇过敏反应可能会影响到胎儿健康,因 此应尽量避免接触过敏原。
老年人急救注意事项
总结词
老年人身体机能下降,容易发生各 种急症,需要特别关注。
心脑血管意外
老年人容易发生心脑血管意外,应 保持健康的生活方式,控制好慢性 病病情。
处理烧伤
对于各种烧伤,包括开水烫伤、火 焰烧伤等,应该立即用大量清水冲 洗,并寻求医疗帮助。
防触电
遇到有人触电时,应立即切断电源 ,使用绝缘体将电线拨开。
心肺复苏
对于心脏骤停的病人,应立即进行 心肺复苏,并拨打120急救电话。
校园急救
跌打损伤
突发过敏
学生在运动中常常会出现跌打损伤,如扭伤 、擦伤等,应及时用清水冲洗伤口,并使用 创可贴包扎。
防腰椎间盘突出
长时间坐姿工作人员应保持正确的坐姿, 避免腰椎间盘突出的发生。
处理眼损伤
对于眼部受伤的工作人员,应立即寻求医 疗帮助,切勿自己处理。
处理意外扭伤
工作人员在搬运重物时可能发生扭伤,应 根据扭伤情况及时进行处理。
户外急救
防迷路
在户外活动中,应带好必要,应做 好防晒措施,避免晒伤的发生。
ERT培训教材
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紧急情况对策
逃生及方法
• 用避难器具逃生 绳索、软梯、缓降梯、救助袋等
• 塞住门缝,防止烟流进来 • 设法告知外面的人 • 到易于获救处待命 • 要避免吸入浓烟
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紧急情况对策
逃生注意事项
• 不可搭乘电梯 • 循着避难方向指标,由安全梯逃生 • 以毛巾或手帕掩口 • 浓烟中采低姿态爬行 • 浓烟中戴透明塑料袋逃生 • 沿墙面逃生
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紧急情况对策
• 灭火
最重时效 就近利用灭火器、消防栓箱之水瞄,或沾湿之棉被、
窗帘灭火 火势蔓延时应迅速撤退
• 报警
消防栓箱之手动报警、ERC报警 大声呼喊、敲门、唤醒他人知道发生火灾
• 逃生
掌握契机,迅速判断,正确逃生,保全性命 务必保持镇定,切勿携带贵重物品,而延误逃生的时
6.用手掌封住供气口吸气﹐如无法 7.将供气阀推进面罩供气口(听到喀嚓 呼吸/面罩充分贴合则说明密封良好 声音/快速接口两侧按钮同时复位)
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应急器材柜组成及用法
使 用 方 法
8.逆时针开启钢瓶
9.查看压力表
完成图
完成图
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紧急情况对策
发生火灾时,该怎么办?
冷:首先冷静下来,确认火源在何处 呼:大声呼喊寻求支持 灭:提取最近的灭火器灭火 按:按下机台灭火系统启动键及EMO 警:启动火警警报器(初期抢救失败时) 报:通报ERC及上级主管 离:无法扑灭时,应立即离开现场
,将敷料轻轻固定包扎,注意不要太紧 。
4、于伤处对侧系往绷带。
五、急救知识
七、烧伤的急救与护理
• 强酸烧伤
急救原则:
1、立即用大量温水或大量清水反复冲洗皮肤上的强酸,冲 洗得越早、越干净、越彻底越好,哪怕残留一点也会使烧 伤越来越重。不要顾虑病人冲洗时加重疼痛,要鼓励病人 忍耐着冲洗下去,直到冲洗干净为止。 注意:切忌不经冲洗,急急忙忙地将病人送往医院。
医院抢救车管理及急救药品相关知识培训教材PPT课件
去乙酰毛花苷(0.4mg/支)
不良反应: 1 . 常见的不良反应:新出现的心律失常、恶心、呕吐、下腹痛。 2 . 少见的反应包括 :视力模糊或“黄视”(中毒症状)、腹泻、中枢神经系统反应如精神抑郁或错乱。 3. 洋地黄的中毒表现中,心律失常最重要,最常见者为室性早搏。
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多巴胺(20mg/支)
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多巴胺(20mg/支)
注意事项:1 应用前必须先纠正低血容量 2 给药前必须稀释 3 选择粗大的静脉,严防药液外溢,如果外渗用 5-10mg酚妥拉明稀释溶液局部浸润 4 根据血压、心率、尿量等控制给药速度 5 当舒张压不成比例升高、尿量减少、心率增快须减慢给药速度或暂停给药 6 升压效果不佳时应调整用药 7 突然停药易产生低血压,故停药时应递减
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急救车药品小结
作用于呼吸系统:洛贝林、尼可刹米;氨茶碱 心脏方面:肾上腺素、异丙肾上腺素、阿托品、利多卡因;去乙酰毛花苷。 血管方面:多巴胺、间羟胺。 利尿:呋噻米。 激素类:地塞米松 其他:50%GS、异丙嗪、地西泮。
抢救车内药物(和平路)
第 1 层
洛贝林 3mg ×4支
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异丙肾上腺素(1mg/支)
药理作用 :增强心收缩力,加快心率,使骨骼肌血管明显舒张,支气管平滑肌松驰。 适应症:治疗心源性或感染性休克、完全性房室传导阻滞、心搏骤停。 用法:静脉滴注、心腔内注射 不良反应:常见口咽发干、心悸不安
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阿托品(0.5mg/支)
药理作用 :为阻滞M胆碱受体的抗胆碱药,解除平滑肌痉挛(包括解除血管痉挛,改善微循环);抑制腺体分泌;加快心率、扩张支气管;扩瞳、升高眼压。 适应症: 1、各种内脏绞痛,但对胆绞痛、肾绞痛的疗效较差 2、心肺复苏,用于迷走神经反射和阿斯综合征所致的心脏骤停,也可用于电复律后的心动过缓。 3、治疗各种缓慢型心律失常 ; 4、抗休克; 5、解救有机磷酸酯类中毒 用法: 肌注或皮下注射 静脉注射
急救药品培训计划
急救药品培训计划一、前言急救药品是在急救过程中使用的药品,是急救人员必备的工具之一,它能够在急救现场提供迅速、有效的急救救治,减轻病情,减少伤害。
因此,对急救药品的正确使用和应用有着非常重要的意义。
本次培训将对急救药品的种类、作用、使用方法和注意事项进行系统的讲解和培训,以提高急救人员的急救技能,增强他们的应急处置能力,为抢救患者生命提供更加有力的支持。
二、培训目标1. 熟悉各类常见急救药品的名称、用途、用法和用量;2. 掌握急救药品的正确使用技巧和注意事项;3. 能够运用急救药品快速、准确地应对不同类型的急危重病情。
三、培训内容1. 急救药品的分类及常见药品介绍(1)止血药品:常见的有纱布、止血带、止血散等;(2)解痉药品:如双氧水、硝酸甘油、托烷司坦等;(3)镇痛药品:例如扑热息痛、阿司匹林、吗啡等;(4)抗感染药品:如碘伏、酒精、双氧水等;(5)心血管急救药品:包括阿托品、多巴酚丁胺、硝酸甘油等;(6)呼吸系统急救药品:如氨茶碱、氨溴索等。
2. 急救药品的使用方法和注意事项(1)正确清洁伤口,避免感染;(2)正确使用压迫止血、冷敷等方法;(3)正确使用呼吸急救药品,如人工呼吸、心肺复苏等;(4)佩戴手套,避免交叉感染;(5)使用时必须按医嘱使用,避免滥用药品;(6)在使用药品时对患者进行观察,发现不良反应及时处理。
3. 急救药品的仓储管理(1)急救药品应分门别类、标注清晰,存放在明显的地方;(2)定期检查急救药品的有效期和保存质量;(3)建立使用登记,及时补充急救药品,确保应急时不会出现缺药现象;(4)定期对急救药品进行清点、清理,确保药品的干净整齐。
四、培训方式1. 理论讲授:通过专业的医护人员进行理论知识的讲解,系统的介绍各类急救药品的用途、使用方法和注意事项。
2. 实际操作:组织模拟急救场景,让学员进行实际的操作练习,熟练掌握急救药品的使用技巧。
3. 视频教学:通过相关的急救药品使用视频,让学员更加直观的了解急救药品的使用方法。
急救应急培训策划书3篇
急救应急培训策划书3篇篇一《急救应急培训策划书》一、培训背景在日常生活中,意外伤害和突发疾病随时可能发生。
为了提高公众的急救意识和应急能力,普及急救知识和技能,特举办此次急救应急培训。
二、培训目的1. 提高公众的急救意识和应急能力,增强自我保护意识。
2. 普及急救知识和技能,使公众能够在紧急情况下正确地进行自救和互救。
3. 培养公众的社会责任感,提高社会文明程度。
三、培训对象全体公众四、培训时间和地点时间:[具体日期]地点:[详细地址]五、培训内容1. 急救基础知识(1)急救的定义和目的(2)急救的原则和步骤(3)常见急症的处理方法2. 心肺复苏术(CPR)(1)CPR 的原理和操作方法(2)CPR 的注意事项和并发症3. 止血、包扎、固定、搬运(1)止血的方法和注意事项(2)包扎的方法和注意事项(3)固定的方法和注意事项(4)搬运的方法和注意事项4. 常见意外伤害的处理(1)烧伤、烫伤的处理方法(2)电击伤的处理方法(3)中毒的处理方法(4)中暑的处理方法5. 急救设备的使用(1)AED(自动体外除颤器)的使用方法(2)急救包的使用方法六、培训方法1. 理论讲解通过 PPT、视频等形式,向学员讲解急救基础知识和技能。
2. 实践操作在专业教练的指导下,学员进行心肺复苏术、止血、包扎、固定、搬运等实践操作。
3. 案例分析通过实际案例分析,让学员了解急救的重要性和实际应用。
4. 互动讨论学员之间进行互动讨论,分享急救经验和心得。
七、培训师资由具有丰富急救经验和专业资质的医生、护士或急救培训师担任。
八、培训评估1. 学员考核通过理论考试和实践操作考核,评估学员的学习效果。
2. 满意度调查通过问卷调查或现场访谈的方式,了解学员对培训的满意度和意见建议。
九、培训费用培训费用为每人[具体金额]元,包括教材费、师资费、场地费等。
十、注意事项1. 培训前请学员认真阅读培训通知和注意事项。
2. 培训时请学员穿着舒适、便于活动的服装和鞋子。
急救员培训资料
急救常识与技能
急救常识
了解常见急症和意外伤害的识别、预防和应对方法,如心肺复苏、止血、创 伤包扎等。
急救技能
掌握基本的急救技能和常用的急救工具使用,如心脏除颤仪、氧气瓶、急救 药品等。
急救员素质与要求
心理素质
具备冷静、果断、勇敢和互助等心 理素质,能够在紧张和压力下进行 正确的决策。
专业素质
掌握急救知识和技能,具备科学、 规范的操作方法和严谨、负责的态 度。
培训方式选择
可采用线上和线下相结合的方式,利用多媒体 教学资源,提高培训效果。
培训效果评估
考核方式多样化
01
理论知识采用闭卷考试,技能操作采用模拟演练等方式,全面
评估急救员的掌握程度和实际操作能力。
评估标准明确
02
制定明确的评估标准,包括考试成绩、模拟演练表现、团队协
作能力等方面,客观反映学员的学习效果。
分类处理
根据伤者的具体情况,可以将伤者分为危重、中度和轻度三个级别,针对不同级别的伤者 采取不同的处理措施。
团队合作
在处理多人受伤现场时,需要合理分工,各司其职,密切配合,协同作战,确保急救工作 的顺利进行。
特殊部位受伤
头部受伤
头部受伤容易导致颅内出血、脑震荡等严重后果 ,对于头部受伤的患者,需要密切观察意识、瞳 孔等生命体征,及时采取相应治疗措施。
总结词
烧伤和化学品伤害是常见的工业事故,可 能导致皮肤、器官和神经系统的严重损伤 。正确的现场急救和处理对患者的生命安 全至关重要。
详细描述
烧伤包括火焰烧伤、热液烧伤、电烧伤等 类型。对于烧伤患者,应立即进行降温、 清洁伤口、包扎和转运至医院治疗。化学 品伤害包括化学灼伤、中毒、腐蚀等类型 。对于化学品伤害患者,应立即远离事故 现场,脱去污染衣物,用大量清水冲洗受 伤部位,并寻求专业医疗救治。
医院急救药品与急救设备使用培训
阿托品使用时需注意 观察患者的呼吸和瞳 孔变化,避免过量使 用。
03 急救设备使用培 训
常用急救设备介绍
01
02
03
04
心肺复苏机
用于心搏骤停患者的紧急救治 ,能够提供持续的心脏按压和
呼吸支持。
除颤器
用于心律失常患者的紧急救治 ,能够消除心脏的异常电信号
,恢复正常的心律。
氧气面罩和呼吸机
用于提供氧气和呼吸支持,维 持患者的生命体征。
跟踪评估
对改进后的培训进行再次评估,确 保改进措施的有效性。
培训计划调整与完善
计划调整
根据评估结果和反馈意见,对培 训计划进行调整,优化培训内容
和方法。
完善培训体系
逐步完善急救药品与急救设备使 用培训体系,包括教材编写、师
资队伍建设等方面。
持续改进
将培训效果评估与改进作为一个 持续的过程,不断优化和完善培
评估方法
通过理论考试、模拟演练 、案例分析等多种方式进 行评估,确保评估结果客 观、全面。
评估结果
根据评估结果,对培训效 果进行总结和评价,找出 培训中的不足和问题。
培训效果反馈与改进
反馈机制
建立有效的反馈机制,收集学员 对培训的意见和建议,及时调整
和改进培训内容和方法。
改进措施
针对评估结果和反馈意见,制定具 体的改进措施,提高培训质量。
输液泵和注射器
用于快速给药,控制药物的输 注速度和剂量。
急救设备使用方法
心肺复苏机使用方法
将患者放置在硬平面上,打开心肺复苏机,将按压板放置在患者胸骨 下段,按下开始按钮即可自动进行心脏按压。
除颤器使用方法
确保患者处于安全的环境中,打开除颤器,将电极片粘贴在患者胸壁 正确位置,选择适当的能量水平,按下放电按钮进行除颤。
护理急救药品培训计划
护理急救药品培训计划一、培训目的本次培训旨在加强护理人员的急救药品知识,提高其在急救工作中的应变能力和处理突发情况的能力,以保障患者在急救过程中得到及时有效的救治,降低医疗事故的发生率。
二、培训对象本次培训对象为全院护理人员,包括住院部、急诊科、手术室、ICU、儿科、妇产科等各护理部门的护士和护士长。
三、培训内容1. 急救药品的分类和作用2. 常用抢救药品的使用方法和注意事项3. 常见急救药品的不良反应及处理方法4. 急救药品的贮存和保管5. 急救药品的应用场景和应急处理四、培训时间和地点培训时间为每周五下午1点至5点,共计4周,地点为医院多功能会议室。
五、培训方法本次培训以理论结合实际操作的方式进行。
每周五上午1点至3点进行理论培训,下午3点至5点进行实践操作演练。
六、培训计划第一周:理论培训内容:急救药品的分类和作用实践操作演练:观看教学视频,学习急救药品的分类、作用和常用剂量。
第二周:理论培训内容:常用抢救药品的使用方法和注意事项实践操作演练:模拟急救情境,学习使用常见抢救药品的方法和注意事项。
第三周:理论培训内容:常见急救药品的不良反应及处理方法实践操作演练:模拟急救药品不良反应场景,学习处理急救药品不良反应的方法。
第四周:理论培训内容:急救药品的贮存和保管、急救药品的应用场景和应急处理实践操作演练:进行急救药品的贮存和保管操作演练,学习在不同应急场景下的药品应用与处理。
七、培训考核培训结束后,将进行理论知识和实际操作的考核,考核合格者将获得本次培训结业证书。
八、培训效果评估培训结束后,将进行培训效果评估,并针对培训效果进行总结和反馈,进一步完善和提高培训质量,以确保培训成果得到最大化的实施。
九、培训经费本次培训的经费将由医院财政部拨款,包括师资费用、教材费用、实践操作所需器材费用等。
十、培训师资本次培训将邀请医院急诊科、ICU和抢救室的主治医师和主管护士作为培训讲师,他们将分享各自领域的临床经验,提供实用的操作技巧和注意事项。
《婴幼儿急救课件常见意外伤害处理与预防》
《婴幼儿急救课件常见意外伤害处理与预防》一、教学内容本课件主要依据《急救知识普及教材》第5章“婴幼儿常见意外伤害的处理与预防”。
详细内容涉及:婴幼儿心肺复苏术(CPR)、窒息急救、烧伤和烫伤的处理、跌落伤处理、中毒事故的预防与处理、常见异物卡喉的处理等。
二、教学目标1. 掌握婴幼儿心肺复苏术(CPR)的正确操作方法。
2. 学会识别并处理婴幼儿常见意外伤害,如窒息、烧伤、跌落伤等。
3. 了解中毒事故的预防措施,掌握初步处理方法。
三、教学难点与重点重点:心肺复苏术(CPR)的操作步骤、常见意外伤害的处理方法。
难点:心肺复苏术(CPR)的操作技巧、窒息急救处理、异物卡喉的处理。
四、教具与学具准备1. 心肺复苏模型娃娃2. 纱布、碘伏、棉签、烫伤膏等急救药品3. 异物卡喉急救模型4. 投影仪、电脑、PPT课件五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示婴幼儿常见意外伤害的案例,引导学生关注并认识到学习急救知识的重要性。
2. 理论讲解(15分钟)详细讲解心肺复苏术(CPR)的操作步骤、窒息急救、烧伤和烫伤的处理、跌落伤处理、中毒事故的预防与处理、常见异物卡喉的处理。
3. 案例分析(10分钟)分析具体案例,引导学生运用所学知识判断并处理意外伤害。
4. 例题讲解(15分钟)以心肺复苏术(CPR)为例,进行操作步骤的讲解和演示。
5. 随堂练习(10分钟)学生分组进行心肺复苏术(CPR)操作练习,教师巡回指导。
六、板书设计1. 婴幼儿常见意外伤害处理与预防心肺复苏术(CPR)窒息急救烧伤和烫伤处理跌落伤处理中毒事故预防与处理异物卡喉处理七、作业设计1. 作业题目:婴幼儿意外伤害处理案例分析。
要求:分析案例,给出处理步骤和理由。
答案:案例1:幼儿误食硬币,出现窒息症状。
处理步骤:立即进行海姆立克急救法,同时拨打120急救电话。
案例2:婴儿洗澡时不慎烫伤。
处理步骤:立即用冷水冲洗烫伤部位,涂抹烫伤膏,就医。
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常见急救药品知识培训一、中枢神经兴奋药尼可刹米(可拉明)[药理及应用]直接兴奋延髓呼吸中枢,使呼吸加深加快。
对血管运动中枢也有微弱兴奋作用。
用于中枢性呼吸抑制及循环衰竭、麻醉药及其它中枢抑制药的中毒。
[用法]常用量:肌注或静注,0.25~0.5g/次,必要时1~2小时重复。
极量:1.25g/次。
[注意]大剂量可引起血压升高、心悸、出汗、呕吐、心律失常、震颤及惊厥。
山梗菜碱(洛贝林)[药理及应用]兴奋颈动脉体化学感受器而反射性兴奋呼吸中枢。
用于新生儿窒息、吸入麻醉药及其它中枢抑制药的中毒,一氧化碳中毒以及肺炎引起的呼吸衰竭。
[用法]常用量:肌注或静注,3mg/次,必要时半小时重复。
极量20mg/日。
[注意]不良反应有恶心、呕吐、腹泻、头痛、眩晕;大剂量可引起心动过速、呼吸抑制、血压下降、甚至惊厥。
二、抗休克血管活性药多巴胺[药理及应用]直接激动α和β受体,也激动多巴胺受体,对不同受体的作用与剂量有关:小剂量(2~5μg/kg?min)低速滴注时,兴奋多巴胺受体,使肾、肠系膜、冠状动脉及脑血管扩,增加血流量及尿量。
同时激动心脏的β1受体,也通过释放去甲肾上腺素产生中等程序的正性肌力作用;中等剂量 (5~10μg/kg?min)时,可明显激动β1受体而兴奋心脏,加强心肌收缩力。
同时也激动α受体,使皮肤、黏膜等外周血管收缩。
大剂量 (>10μg /kg?min)时,正性肌力和血管收缩作用更明显,肾血管扩作用消失。
在中、小剂量的抗休克治疗中正性肌力和肾血管扩作用占优势。
用于各种类型休克,特别对伴有肾功能不全、心排出量降低、周围血管阻力增高而已补足血容量的患者更有意义。
[用法]常用量:静滴,20mg/次加入5%葡萄糖250ml中,开始以20滴/分,根据需要调整滴速,最大不超过0.5mg/分。
[注意]1.不良反应有恶心、呕吐、头痛、中枢神经系统兴奋等;大剂量或过量时可使呼吸加速、快速型心律失常。
2.高血压、心梗、甲亢、糖尿病患者禁用。
3.使用以前应补充血容量及纠正酸中毒。
4.输注时不能外溢。
肾上腺素(副肾素)[药理及应用]可兴奋α、β二种受体。
兴奋心脏β1-受体,使心肌收缩力增强,心率加快,心肌耗氧量增加;兴奋α-受体,可收缩皮肤、粘膜血管及脏小血管,使血压升高;兴奋β2-受体可松驰支气管平滑肌,解除支气管痉挛。
用于过敏性休克、心脏骤停、支气管哮喘、粘膜或齿龈的局部止血等。
[用法]1.抢救过敏性休克:肌注0.5~1mg/次,或以0.9%盐水稀释到10ml缓慢静注。
如疗效不好,可改用2~4mg溶于5%葡萄糖液 250~500ml中静滴。
2.抢救心脏骤停:1mg 静注,每3~5分钟可加大剂量递增(1~5mg)重复。
3.与局麻药合用:加少量(约 1:200000—500000)于局麻药(<300μg)。
[注意]1.不良反应有心悸、头痛、血压升高,用量过大或皮下注射时误入血管后,可引起血压突然上升、心律失常,严重可致室颤而致死。
2.高血压、器质性心脏病、糖尿病、甲亢、洋地黄中毒、低血容量性休克、心源性哮喘等慎用。
备选药:间羟胺(阿拉明)三、强心药兰(去乙酰毛花甙)[药理及应用]增强心肌收缩力,并反射性兴奋迷走神经,降低窦房结及心房的自律性,减慢心率与传导,使心博量增加。
用于充血性心衰、房颤和阵发性室上性心动过速。
[用法]常用量:初次量0.4mg,必要时2~4小时再注半量。
饱和量1~1.2mg。
[注意]1.不良反应有恶心、呕吐、食欲不振、腹泻,头痛、幻觉、绿黄视,心律失常及房室传导阻滞。
2.急性心肌炎,心梗患者禁用;并禁与钙剂同用。
四、抗心律失常药利多卡因[药理及应用]在低剂量时,促进心肌细胞K+外流,降低心肌传导纤维的自律性,而具有抗室性心律失常作用。
用于室性心动过速和室早。
[用法]静注:1~1.5mg/kg/次(一般用50~100mg/次)必要时每5分钟后重复1~2次。
静滴:取100mg加入5%葡萄糖100~200ml中静滴,静速1~2ml/分。
总量<300mg。
[注意]1.不良反应主要为头晕、嗜睡、感觉异常、肌颤等中枢神经系统症状,超量可引起惊厥、昏迷及呼吸抑制等。
偶见低血压下降、心动过缓、传导阻滞等心脏毒性症状。
2.阿-斯氏综合征、预激综合征、传导阻滞患者禁用。
肝功能不全、充血性心力衰竭、青光眼、癫痫病、休克等患者慎用。
心律平(普罗帕酮)[药理及应用]延长动作电位的时间及有效不应期,减少心肌的自发兴奋性,降低自律性,减慢传导速度。
此外亦阻断β受体及L-型钙通道,具有轻度负性肌力作用。
用于室上性及室性心动过速和早搏,及预激综合症伴发心动过速或房颤患者。
[用法]首次70mg稀释后3~5分钟静注,无效20分钟后重复1次;或1次静注后继以(20~40/小时)维持静滴。
24小时总量<350mg。
[注意]1.不良反应有恶心、呕吐、便秘、味觉改变、头痛、眩晕等,严重时可致心律失常,如传导阻滞、窦房结功能障碍。
2.病窦综合症、低血压、心衰、严重慢阻肺患者慎用。
五、降血压药利血平[药理及应用]能使去甲肾上腺素的贮存排空,阻滞交感神经冲动的传递,因而使血管舒,血压下降。
特点为缓慢、温和而持久;并有镇静和减慢心率作用。
适用于轻度、中度高血压患者(精神紧病人疗效尤好)。
[用法]常用量:肌注或静注,1mg/次,无效6小时后重复1次。
[注意]1.不良反应常见有鼻塞、乏力、嗜睡、腹泻等。
大剂量可引起震颤性麻痹。
长期应用,则能引起精神抑郁症。
2.胃及十二指肠溃疡病人忌用。
硫酸镁[药理及应用]注射后,过量镁离子舒周围血管平滑肌,引起交感神经冲动传递障碍,从而使血管扩,血压下降,特点为降压作用快而强。
用于惊厥、妊高症、子痫、破伤风、高血压病、急性肾性高血压危象等。
[用法]常用量:25%硫酸镁10ml/次,深部肌肉注射(缓慢)。
[注意]1.注射速度过快或用量过大,可引起急剧低血压、中枢神经抑制、呼吸抑制等(钙剂解救);2.月经期、应用洋地黄者慎用。
六、血管扩药硝酸甘油[药理及应用]具有松弛平滑肌的作用,舒全身静脉和动脉,对舒毛细血管后静脉(容量血管)比小动脉明显。
对冠状血管也有明显舒作用,降低外周阻力,减轻心脏负荷。
用于冠心病心绞痛的治疗及预防,也可用于降低血压或治疗充血性心衰。
[用法]用5%葡萄糖或氯化钠液稀释后静滴,开始剂量为5μg/min,最好用输液泵恒速输入。
患者对本药的个体差异很大,静脉滴注无固定适合剂量,应根据个体的血压、心率和其他血流动力学参数来调整用量。
[注意]1.不良反应常见有头痛、眩晕、面部潮红、心悸、体位性低血压、晕厥等。
2.禁用于有严重低血压及心动过速时的心梗早期以及严重贫血、青光眼、颅压增高患者。
七、利尿剂速尿[药理及应用]抑制髓袢升支的髓质部对钠、氯的重吸收,促进钠、氯、钾的排泄和影响肾髓质高渗透压的形成,从而干扰尿的浓缩过程,利尿作用强。
用于各种水肿,降低颅压,药物中毒的排泄以及高血压危象的辅助治疗。
[用法]肌注或静注:20mg~80mg/日,隔日或每日~2次,从小剂量开始。
[注意]长期用药有水电解质紊乱(低血钾、低血钠、低血氯)而引起恶心、呕吐、腹泻、口渴、头晕、肌痉挛等;偶有皮疹、瘙痒、视力模糊;有时可产生体位性低血压、听力障碍、白细胞减少及血小板减少等。
八、脱水药甘露醇[药理及应用]在肾小管造成高渗透压而利尿,同时增加血液渗透压,可使组织脱水,而降低颅压。
用于治疗脑水肿及青光眼,亦用于早期肾衰及防止急性少尿症。
[用法]静滴:20%溶液250~500ml/次,滴速10ml/分。
[注意]1.不良反应有水电解质失调。
其它尚有头痛、视力模糊、眩晕、大剂量久用可引起肾小管损害。
2.心功能不全、脑出血、因脱水而尿少的患者慎用。
九、镇静药安定(地西泮)[药理及应用]具有镇静催眠、抗焦虑、抗惊厥和骨骼肌松弛作用。
用于焦虑症及各种神经官能症、失眠和抗癫癎,缓解炎症引起的反射性肌肉痉挛等。
[用法]常用量:10mg/次,以后按需每隔3~4小时加5~10mg。
24小时总量以40~50mg 为限。
[注意]1.不良反应有嗜睡、眩晕、运动失调等,偶有呼吸抑制和低血压。
2.慎用于急性酒精中毒、重症肌无力、青光眼、低蛋白血症、慢阻肺患者。
备选药:苯巴比妥(鲁米那)十、解热药安痛定(含安基比林、安替比林、巴比妥)[药理及应用]具有解热、镇痛及抗炎作用。
主要用于发热、头痛、偏头痛、神经痛、牙痛及风湿痛。
[用法]常用量:肌注,2~4ml/次。
[注意]偶见皮疹或剥脱性皮炎,极少数过敏者有粒细胞缺乏症;体质虚弱者防止虚脱;贫血、造血功能障碍患者忌用。
十一、镇痛药杜冷丁(哌替啶)[药理及应用]作用于中枢神经系统的阿片受体产生镇静、镇痛作用。
用于各种剧痛,心源性哮喘,麻醉前给药。
[用法]常用量:肌注25~l00mg/次,100~400mg/日。
极量:150mg/次,600mg/日。
两次用药间隔不宜少于4小时。
[注意]本品具有依赖性。
不良反应有恶心、呕吐、头昏、头痛、出汗、口干等。
过量可致瞳孔散大、血压下降、心动过速、呼吸抑制、幻觉、惊厥、昏迷等。
备选药:吗啡十二、平喘药氨茶碱[药理与应用]对支气管平滑肌有舒作用,间断抑制组织胺等过敏物质的释放,缓解气管黏膜的充血水肿。
还能松弛胆道平滑肌、扩冠状动脉及轻度利尿、强心和中枢兴奋作用。
用于支气管哮喘,也可用于心源性哮喘、胆绞痛等。
[用法]常用量:静注,静滴。
0.25~0.5g/次,用5%葡萄糖稀释后使用。
极量0.5g/次,1g/日。
[注意]静注过快或浓度过高可有恶心、呕吐、心悸、血压下降和惊厥。
急性心梗、低血压、严重冠状动脉硬化患者忌用。
十三、止吐药胃复安(甲氧氯普胺)[药理与应用]具有阻断多巴胺受体,抑制延脑的催吐化学感受器而发挥止吐作用,并促进胃蠕动,加快胃容物的排空。
用于尿毒症、肿瘤化疗放疗引起的呕吐及慢性功能性消化不良引起的胃肠运动障碍。
[用法]常用量:肌注,10mg~20mg/次,每日不超过0.5mg/kg。
[注意]1.不良反应有体位性低血压、便秘等,大剂量可致锥体外系反应,也可引起高泌乳血症。
2.禁用于嗜铬细胞瘤、癫痫、进行放射性治疗或化疗的乳癌患者。
十四、促凝血药6-氨基己酸(氨甲环酸)[药理及应用]通过抑制纤维蛋白溶解而起止血目的。
用于纤维蛋白溶酶活性升高所致的出血,如产后出血,前列腺、肝、胰、肺等脏术后出血。
[用法]常用量:静滴,初用量为4~6g,稀释后静滴,维持量1g/h。
[注意]1.不良反应有恶心、腹泻、头晕、皮疹、肌肉痛等,静注过快可引起低血压、心动过缓。
过量可发生血栓。
2.有血栓形成倾向或有血栓性血管疾病病史者禁用。
肾功能不全者减量或慎用。
备选药:止血芳酸(氨甲苯酸)止血敏(酚磺乙胺)立止血十五、解毒药解磷定[药理及应用]在体能与磷酰化胆碱酯酶中的磷酰基结合成无毒物质由尿排出,恢复胆碱酯酶活性。