《雷雨》——曹禺PPT课件

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她被救后，为了孩子，又嫁了两次，与后来的丈
夫鲁贵生了个女儿四凤。不料鲁贵与四凤无意中又当 了周家的仆人，儿子鲁大海当了周家的煤矿工人。于 是以周家为中心发生了各种巧合的违反伦常的暧昧关 系，展开了错综复杂的矛盾:继母繁漪与周萍私通， 同父异母的兄妹周萍与四凤相爱，周冲也在追求四凤， 而周朴园与鲁大海父子相互为敌，周萍与鲁大海兄弟 之间亦互相仇视。这个悲剧的内幕是侍萍因繁漪通知 她领回四凤而来到周家才被揭露的。
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整部话剧《雷雨》的大致情节
《雷雨》以现实与往事相间的手法，写了 一个封建资产阶级大家庭的矛盾。这个家庭的 主人，某煤矿公司董事长周朴园在三十年前， 还是个地主大少爷的时候，曾引诱女仆梅妈的 女儿侍萍，生了两个孩子。后来，他为了娶一 位大家小姐，强迫侍萍把大儿子周萍留下，把 刚生下三天的第二个孩子(鲁大海)带走，遗弃 了母子俩。周朴园又娶了繁漪。并生了个儿子 周冲。侍萍被逼得走投无路，冒着大风雪去跳 河。
紧张 不知所措
言行 你----你贵姓？ （抬起头来）你姓什么？
（忽然立起）你是谁？ （徐徐立起）哦，你，你，你是----
手段
责问 稳住 哄骗
周朴园认出侍萍后的采取的手段
言行 你来干什么？ 谁指使你来的？
现在你我都是有子女的人 旧事又何必再提呢？ 保留家具，熟记生日，关窗习惯——没忘旧情
打发
取出支票
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第一部分（开头—“周朴园：可是你—— ”）：写三十年后周朴园与鲁侍萍再次相见。 一层：相遇述旧怨 二层：相认生新恨
第二部分：写周朴园与鲁大海针锋相对的矛 盾冲突。
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《雷雨》人物关系表
周朴园
夫
夫妻 主仆
侍萍
夫
妻
繁
父
漪子
母
妻
子 鲁贵
情
人
周萍
鲁大海 工人 与资本
பைடு நூலகம்
父 子
兄弟
家
兄
周弟
兄妹
情人
冲
情人
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戏剧的基本常识
戏剧的概念 戏剧的要素 戏剧的分类
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4
戏剧概念
戏剧 是一种综合的舞台艺术。它借助文 学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台 艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。
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戏剧的要素
戏剧冲突:
主要表现为剧中人物 的性格矛盾冲突
人物语言 对话 动作性
(台词)
“当年海上惊雷雨。”（茅盾）
“《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作 品。”（巴金）
“一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。” （李健吾） 1935年初，《雷雨》首次被搬上日 本舞台，演出盛况空前，不久，它 又被译成日文。
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《雷雨》曹禺
一、学习目标： 1、了解戏剧的知识。 2、了解作者及其作品。 3、分角色朗读课文。
兄 妹
鲁四凤
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2、课文中出现的主要四个人之间有哪些矛 盾冲突？周鲁两家的矛盾冲突的根源是什 么？
（1）周朴园同鲁侍萍──以周朴园为代表的资 本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛 盾冲突。这是根本利益的冲突。 （2）周朴园同鲁大海──父与子的矛盾冲突。 资本家与工人之间的矛盾冲突。根本利益的冲突。 （3）鲁侍萍与周萍──母与子的矛盾冲突。 （4）鲁大海与周萍──兄弟之间的矛盾冲突。
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3、合作探究：“周朴园是否爱鲁侍 萍？”
爱：
1 多年来一直打听侍萍的消息，想为她修 墓。
2 留着侍萍补过的衬衣。 3 “你以为一个人做一件于心不忍的事就
会忘了吗 ” 4 记着侍萍的生日，关窗习惯保留。 5 要给侍萍五千块钱的支票。
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写作背景 曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少
年时代就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑 暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过几年酝 酿、构思，1933年在清华大学四年级时，完成 了他的处女作《雷雨》。
它以1923年前后的中国社会为背景，比 较真实地描写了以周朴园为代表的带有深厚封 建色彩的资本家的家庭悲剧，预示着20年代半 封建半殖民地的中国，一场翻天覆地的社会大 变动不可避免地即将发生。
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温故而后知新
1、戏剧是一种 综合性舞台 艺术； 它是借 助 文学 、音乐 、舞蹈 、美术 、 等艺术手 段 塑造舞台艺术形象 ， 揭示社会矛盾，反映社会生活。
2、从戏剧分类上，《雷雨》属于 ( 话剧 )、(现代剧)、(多幕剧)、( 悲剧)。
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课前预习，整体感知课文
1、 课文节选自《雷雨》第二幕，请 同学们将这幕话剧分成两场。
这些矛盾酝酿、激发，终于在一个的下午趋向
高潮，又经过一番复杂的矛盾冲突，周萍和四凤终于
知道他们原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了，四
凤触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤不幸送命，周
萍也开枪自杀了……这个罪恶的大家庭终于归于毁灭。
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《雷雨》
学习目标： 1、研读第一部分，体味主题。 2、了解戏剧的知识，把握戏剧冲突。
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曹禺，原名万家宝， 1910年生于天津一个没落 的官僚家庭，原籍湖北潜 江。他是第二次国内革命 战争时期出现的有很大成 就和广泛影响的剧作家。 被称为“中国的莎士比 亚”。
《雷雨》是他的处女作、代表作，发表于30年代，另
外他的代表剧作还有《日出》《北京人》《原野》 《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》。
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研 读第一部分
1 、课文开头一段“舞台说明”的作 用这对于剧情发展有什么作用？
明确：A、交代了故事发生的时间和舞台气 氛。
B、烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情 绪，预示着一场雷雨的到来。
C、感染读者或观众，也随之产生一种 压抑之感。
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周朴园认出侍萍前的心理变化
心理
平静 猜疑
潜台词
个性化 通俗易懂
戏剧语言
独白
背景介绍
舞台说明 人物动作
神态说明
戏剧人物
旁白、画外音等
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戏剧的种类：
按表现形式：话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧 等；
按剧情繁简和结构：多幕剧、独幕剧；
按题材所反映的时代：历史剧和现代剧；
按矛盾冲突的性质：悲剧、喜剧和正剧；
按演出场合：舞台剧、广播剧、电视剧等。
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2、周朴园知道站在面前的正是三十年前 被自己赶出家门的鲁侍萍的时候，为什么 会惊恐万状？
明确：因为鲁侍萍的出现，将威胁到 他的名誉、地位、家庭，他以前的种种罪 恶将昭然于天下。他以为搬了家，离开了 无锡，从前的罪恶无人知道，可鲁侍萍的 突然出现，却打他个措手不及，惊恐万状 正是他内心虚伪的表现。