最新《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第20课+课件
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《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》 ppt课件
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28
模仿课文二说一说
• 我要（ ）,再来（ ），别的不要了。 • 我不在这儿吃，我要（ ）。 • 请您等我（ ）。
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29
晚 成 迷 那么 练习
课文三 生词
• wǎn • chéng • mí • nàme • liànxí
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30
比赛 节目 收音机 主意
课文三 生词
• bǐsài • jiémù • shōuyīnjī • zhǔyì
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3
课文一 生词
经常 一些 快餐店 快餐 店 卖 外卖 有名
jīngcháng
yìxiē
kuàicāndiàn
kuàicān
diàn
mài
wàimài
yǒumíng
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4
外国 坐 热 舒服
课文一 生词
• wàiguó • zuò • rè • shūfu
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5
常 • 经常 • 常常 • 不常
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35
机 • 手机 • 收音机 • 洗衣机
词汇扩展3－5
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36
• 晚——早
词汇扩展3－6
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37
词语用法3－1
成 A成了B 1. 我现在成了一位老师。 2. 我成AC米兰的球迷。 3. 我们成了好朋友。 4. 我以前不喜欢汉语，现在我成了一个喜欢
词汇扩展1－1
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6
词汇扩展1－2
店 • 商店 • 书店 • 花店 • 饭店 • 面包店 • 快餐店
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7
外 • 外国 • 外国人 • 外语 • 外卖
词汇扩展1－3
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《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第20课+课件
词汇扩展3－6
• 晚——早
词语用法3－1
成 A成了B 1. 我现在成了一位老师。 2. 我成AC米兰的球迷。 3. 我们成了好朋友。 4. 我以前不喜欢汉语，现在我成了一个喜欢 汉语人。
词语用法3－2
那么vs.这么 1. 今天（ ）热，我们一起去吃冰淇淋 （bīngqílín）吧。 2. 这种衣服一件1200，（ ）贵！ 3. 你家离学校（ ）远，你每天怎么来上 课？ 4. 昨天（ ）热，你为什么还要去爬山？
词语用法1－2
有名 1. 颐和园（Yí hé yuá n）很有名。 2. 北京烤鸭（kǎoyā）是北京最有名的菜。 3. 这个地方不太有名。
词语用法1－3
舒服 1. 我的房间很舒服。 2. 这件衣服很舒服。
课文一
我学习很忙，我一般（ ）做饭，下 课以后经常（ ）吃饭。有个中国朋友告 诉我，一些快餐店卖（ ），还可以 （ ）。 以前我知道一些有名的外国快餐店 （ ），现在我知道很多中国快餐店也 （ ）。这样我（ ）就能吃到（ ） 了，真是又（ ）又（ ）。
语法1－2
又+adj./v. +又+adj./v. • 又便宜又好吃 这儿的菜又便宜又好吃。 • 又大又好 苹果又大又好，买点儿吧。 • 又好看又不贵 你看，这件衣服又好看又不贵。 • 又吃又喝 他和朋友一起又吃又喝。 • 又学习又工作 她每天又学习又工作，太累了。
课文一问题
• • • •
“我”经常在哪儿吃饭？ 快餐店可以送外卖吗？ 中国快餐店也可以送外卖吗？ 我为什么喜欢叫外卖？
常 • 经常 • 常常 • 不常
词汇扩展1－2
店 • 商店 • 书店 • 花店 • 饭店 • 面包店 • 快餐店
词汇扩展1－3
发展汉语(第二版)中级写作II-第20课
五、课后作文布置【约15分钟】
〔一〕引导学生确定题目，并标准个别学生的自选题目。
〔二〕师生共同讨论不同题目的写法
1.关于题目选择，可以具有一定的灵活性，但最好有一个限制，不宜完全放开，以便于集中讨论。
2.不同题目的写作思路分析。
虽然题目不同，但思路大致相同。可模仿范文?网络合租广告?的写作顺序：表达自己的合租意向→介绍房子的具体，包括周围环境、结构、房租等→说明自己对合租者的要求→提供自己的联系方式。
3.头脑风暴〔brainstorm〕
师生一起讨论写作过程中可能用到的词语、句子等。〔注意使用本课重点词语或结构〕
4.提示：中间可适当让学生分组讨论，教师适当参与分组讨论。
备课心得
一、备课心得
本课的写作训练十分具有交际性和实用性，真正做到了贴近学生生活，让学生觉得可写、能写、更愿意写。
二、教学建议
〔一〕建议教师在紧凑的过程中抓好优佳表达和偏误分析环节，特别是偏误分析，应该精心准备，让学生有所得。
第20课教案
教学任务
一、上次作文讲评，对上次作文进行总评、展示优佳表达、进行偏误分析，实事求是全面分析得与失。
二、范文阅读与感悟，在默读与领读的根底上，体会范文?网络合租广告?的结构特点。
三、范文分析，熟悉范文内容，把握范文写作思路，掌握重要表达范例。
四、写作实践，通过小组活动，进行语句、语段的综合写作训练。
2.教师以提问的方式，引导学生集体答复。
如：〔1〕房子有多大？
〔2〕“我〞为什么想找……
〔二〕引导学生分析文章的写作思路
1.逻辑顺序。〔在“范文阅读与感悟〞环节中，已经初步涉及〕
2.参考答案：房子周围的环境、房子的结构与租金、爱好与对合租者的期望、自己的联系方式
〔一〕引导学生确定题目，并标准个别学生的自选题目。
〔二〕师生共同讨论不同题目的写法
1.关于题目选择，可以具有一定的灵活性，但最好有一个限制，不宜完全放开，以便于集中讨论。
2.不同题目的写作思路分析。
虽然题目不同，但思路大致相同。可模仿范文?网络合租广告?的写作顺序：表达自己的合租意向→介绍房子的具体，包括周围环境、结构、房租等→说明自己对合租者的要求→提供自己的联系方式。
3.头脑风暴〔brainstorm〕
师生一起讨论写作过程中可能用到的词语、句子等。〔注意使用本课重点词语或结构〕
4.提示：中间可适当让学生分组讨论，教师适当参与分组讨论。
备课心得
一、备课心得
本课的写作训练十分具有交际性和实用性，真正做到了贴近学生生活，让学生觉得可写、能写、更愿意写。
二、教学建议
〔一〕建议教师在紧凑的过程中抓好优佳表达和偏误分析环节，特别是偏误分析，应该精心准备，让学生有所得。
第20课教案
教学任务
一、上次作文讲评，对上次作文进行总评、展示优佳表达、进行偏误分析，实事求是全面分析得与失。
二、范文阅读与感悟，在默读与领读的根底上，体会范文?网络合租广告?的结构特点。
三、范文分析，熟悉范文内容，把握范文写作思路，掌握重要表达范例。
四、写作实践，通过小组活动，进行语句、语段的综合写作训练。
2.教师以提问的方式，引导学生集体答复。
如：〔1〕房子有多大？
〔2〕“我〞为什么想找……
〔二〕引导学生分析文章的写作思路
1.逻辑顺序。〔在“范文阅读与感悟〞环节中，已经初步涉及〕
2.参考答案：房子周围的环境、房子的结构与租金、爱好与对合租者的期望、自己的联系方式
发展汉语初级综合ppt课件
拼音pīnyīn
bā mā dà tā bǐ nǐ bù nǚ bái lái hǎo kàn hàn dōng hóng
syllables
拼音pīnyīn
syllables
nī ní nǐ nì hāo háo hǎo hào mā má mǎ mà dīng díng dǐng dìng līn lín lǐn lìn nā ná nǎ nà nīn nín nǐn nìn lī lí lǐ lì yī yí yǐ yì mīn mín mǐn mìn mīng míng mǐng mìng
an en in ang eng ing ong
b ban ben bin bang beng bing
p pan pen pin pang peng ping
m man men min mang meng ming
f fan fen
fang feng
d dan
dang deng ding dong
声调shēngdiào Tones
yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yū yú yǔ yù
声调shēngdiào Tones
ēr ér ěr èr
声韵搭配 Combinations of Initials and Finals(1)
a o e i u ü ai ei ao ou
b ba bo
专名 Proper names
李一民 阿明
A: 你好！ B: 你好！
对话练习1 Dialogue 1
A: 你好！ B: 您好！
对话练习2 Dialogue 2
一1 五5 零0 二2 八8
数字练习 Read the numbers
《发展汉语(第二版)中级听力(Ⅰ)》第20课+教案
《发展汉语（第二版）·中级听力 I》 编著 傅由
***********************************************************
教案
教学任务 时间安排
第 20 课 吃饭和减肥
1、 语言知识： 率、不知不觉、章。结合自己关于吃饭与减肥的已 有知识理解课文内容。
备课心得
6、与本课相关话题的讨论（5-10 分钟）： 谈谈减肥方法。 课文是关于吃饭与减肥的科普小短文，开头部分引用了一些数字，希望 学生不要因为过于关注数字而忽略了文章的意图。后边的课文列举了有 助于减肥的方法，有些琐碎，但因为难度不大，比较容易理解。老师可 以引导同学结合自己的经验讨论。
教案编制：傅由
3、语言结构学习（12-15 分钟）： ◆练习一、听录音，找出每组句子共同的地方。目的是帮助学生掌握一些词 语和结构的使用方法。除了每组三个句子，老师要适当补充。
（1）率：比例。可以举更多例子，如“升学率、死亡率、离婚率、就业 率”。
（2）不知不觉：没有意识到。请学生用该词替换句子中的词：“两个小时 过去了，大家都没有意识到，还可以怎么说？”答：“两个小时不知不觉过 去了。”
5、听力练习答案讨论（20-25 分钟）： ◆练习二是听大意，选择课文提到了哪些内容。听课文前可以先看练习二
的选项，让学生带着问题听课文，听后做练习。水平高的学生，直接听课文， 然后做练习。
◆练习三判断正误。错误集中的，老师适当讲解或再听一遍相关部分。 ◆练习四是听录音填空，并用自己的话说说句子的意思。这四个句子在 语法上有一定难度，呈现出来，可以帮助学生理解。老师可以适当解释。 ◆练习五是根据柱形图说说早饭和肥胖的关系，有一定难度，老师适当 引导。 ◆练习六是简单回答问题。 ◆练习七是选择正确答案，罗列了课文所提到的全部有利于减肥的方式， 帮助学生记忆。可以先自己做，最后再听录音验证。 ◆练习八是语言形式的练习，要求先填空、然后跟同伴讨论、最后听录 音。
***********************************************************
教案
教学任务 时间安排
第 20 课 吃饭和减肥
1、 语言知识： 率、不知不觉、章。结合自己关于吃饭与减肥的已 有知识理解课文内容。
备课心得
6、与本课相关话题的讨论（5-10 分钟）： 谈谈减肥方法。 课文是关于吃饭与减肥的科普小短文，开头部分引用了一些数字，希望 学生不要因为过于关注数字而忽略了文章的意图。后边的课文列举了有 助于减肥的方法，有些琐碎，但因为难度不大，比较容易理解。老师可 以引导同学结合自己的经验讨论。
教案编制：傅由
3、语言结构学习（12-15 分钟）： ◆练习一、听录音，找出每组句子共同的地方。目的是帮助学生掌握一些词 语和结构的使用方法。除了每组三个句子，老师要适当补充。
（1）率：比例。可以举更多例子，如“升学率、死亡率、离婚率、就业 率”。
（2）不知不觉：没有意识到。请学生用该词替换句子中的词：“两个小时 过去了，大家都没有意识到，还可以怎么说？”答：“两个小时不知不觉过 去了。”
5、听力练习答案讨论（20-25 分钟）： ◆练习二是听大意，选择课文提到了哪些内容。听课文前可以先看练习二
的选项，让学生带着问题听课文，听后做练习。水平高的学生，直接听课文， 然后做练习。
◆练习三判断正误。错误集中的，老师适当讲解或再听一遍相关部分。 ◆练习四是听录音填空，并用自己的话说说句子的意思。这四个句子在 语法上有一定难度，呈现出来，可以帮助学生理解。老师可以适当解释。 ◆练习五是根据柱形图说说早饭和肥胖的关系，有一定难度，老师适当 引导。 ◆练习六是简单回答问题。 ◆练习七是选择正确答案，罗列了课文所提到的全部有利于减肥的方式， 帮助学生记忆。可以先自己做，最后再听录音验证。 ◆练习八是语言形式的练习，要求先填空、然后跟同伴讨论、最后听录 音。
《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第20课(课堂PPT)
• 又大又好
苹果又大又好，买点儿吧。
• 又好看又不贵 你看，这件衣服又好看又不贵。
• 又吃又喝
他和朋友一起又吃又喝。
• 又学习又工作 她每天又学习又工作，太累了。
16
课文一问题 • “我”经常在哪儿吃饭？ • 快餐店可以送外卖吗？ • 中国快餐店也可以送外卖吗？ • 我为什么喜欢叫外卖？
17
回答下列问题
1. 你知道这些快餐店吗？请读一读。 2. 你还知道哪些快餐店？ 3. 你经常去快餐店吃饭吗？为什么？ 4. 你喜欢叫外卖吗？为什么？ 5. 你喜欢哪家快餐店？
18
复习课文一 2.用所给的汉字组成词语
常店外 3.用所给的词语说一句话
有名 坐在 住在 送到 学到
19
课文二 生词
服务员 欢迎 光临 外边 满 比萨饼 别的
初级综合Ⅰ：第20课
编写：荣继华
1
复习第19课
2. 完成句子
• 第20课我
。（准备 好）
•我
你的手机。（看见）
• 我的电脑坏了，现在
。（修 好）
• 那本书我
。（看 完）
• 这个电影我已经
了。（看 两遍）
• 我的信用卡昨天就
。（办 好）
• 外边冷，出门要
。（戴 上）
2
第二十课
《快餐可以送到家里》
3
课？ 4. 昨天（ ）热，你为什么还要去爬山？
39
语法3－1
v + 到+（什么时候）
•
看到 我看电视看到十一二点。
•
学到 我昨天学习学到很晚。
以前我知道一些有名的外国快餐店 （ ），现在我知道很多中国快餐店也 （ ）。这样我（ ）就能吃到（ ） 了，真是又（ ）又（ ）。
发展汉语初级口语第20课课件
就能看见。
和（跟）+sb/sth+一样
换了地方，换东西 太棒了！
好主意
马丁：欢迎，请进。 汉娜：啊，这是你们的房间吗？ 马丁：当然是我们的房间了。 汉娜：你们的房间跟以前不一样了。 马丁：对，我们把衣柜搬到门后边了，桌子、椅子也换了地方
。 汉娜：现在你们的房间又干净又整齐。 马丁：我们收拾了五六个小时呢。 汉娜：啊，你们把照片都贴在墙上了？这么多照片。 马丁：你看，还有你的呢。 汉娜：这是我们在火车上，还有我们的中国朋友。太棒了！ 马丁：这是我的主意，把照片都贴在墙上。看，衣柜上也有。 汉娜：啊，衣柜上都贴满了。四张床 挂在墙上
把1
把本子放在桌子上
把书放在书包里
把 + O + v +在+Place
没有把书放在书包里
没有+把 + O + v +在+Place
马丁：我刚才去了友美的房间，她的房间又干净又舒服。 同屋：我们的房间也很舒服啊。 马丁：我们的房间有点儿乱。我们收拾一下，好吗？ 同屋：好，怎么收拾，你说吧。 马丁：咱们把桌子放在窗户前边吧。 同屋：好。衣柜放哪儿？ 马丁：我们把两个衣柜放在一起，怎么样？ 同屋：行。我们可以买张画儿挂在墙上。 马丁：不用，把我们的照片贴在这儿吧。 同屋：对，把我们和朋友的照片都贴在这儿，他们一进来
第20课 把照片贴在墙上
Stick the photographs on the wall
房间
房间有点儿乱
我们收拾一下吧。
又干净又舒服
把 + … + v (+c+)…
把词典给我 把笔递给我 把书打开 把窗户打开
把1
请把书递给我
和（跟）+sb/sth+一样
换了地方，换东西 太棒了！
好主意
马丁：欢迎，请进。 汉娜：啊，这是你们的房间吗？ 马丁：当然是我们的房间了。 汉娜：你们的房间跟以前不一样了。 马丁：对，我们把衣柜搬到门后边了，桌子、椅子也换了地方
。 汉娜：现在你们的房间又干净又整齐。 马丁：我们收拾了五六个小时呢。 汉娜：啊，你们把照片都贴在墙上了？这么多照片。 马丁：你看，还有你的呢。 汉娜：这是我们在火车上，还有我们的中国朋友。太棒了！ 马丁：这是我的主意，把照片都贴在墙上。看，衣柜上也有。 汉娜：啊，衣柜上都贴满了。四张床 挂在墙上
把1
把本子放在桌子上
把书放在书包里
把 + O + v +在+Place
没有把书放在书包里
没有+把 + O + v +在+Place
马丁：我刚才去了友美的房间，她的房间又干净又舒服。 同屋：我们的房间也很舒服啊。 马丁：我们的房间有点儿乱。我们收拾一下，好吗？ 同屋：好，怎么收拾，你说吧。 马丁：咱们把桌子放在窗户前边吧。 同屋：好。衣柜放哪儿？ 马丁：我们把两个衣柜放在一起，怎么样？ 同屋：行。我们可以买张画儿挂在墙上。 马丁：不用，把我们的照片贴在这儿吧。 同屋：对，把我们和朋友的照片都贴在这儿，他们一进来
第20课 把照片贴在墙上
Stick the photographs on the wall
房间
房间有点儿乱
我们收拾一下吧。
又干净又舒服
把 + … + v (+c+)…
把词典给我 把笔递给我 把书打开 把窗户打开
把1
请把书递给我
《发展汉语 第二版 初级综合 Ⅰ 》第 课+教案
《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************第7课《中国银行在哪儿》教案教学任务一、语音知识1.儿化2.继续巩固发音和声调二、重点词汇在有还跟三、语法1.方位词和存在句2.吧四、语言技能1.读：能够熟读生词和课文，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。
2.说：学会简单的方位表达。
3.写：学习汉字基本笔画（7）和汉字结构（3），并学会书写有关汉字。
时间安排一、本课共需三次课，6课时二、课时分配第一次课：学习课文一。
第二次课：学习课文二、课文三，课堂活动，做语音练习。
第三次课：做综合练习；学习汉字知识及书写汉字。
《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教学实施第一次课（90分钟）一、复习（15分钟）1.认读词语，并写出拼音电子词典 电脑 面包 香蕉 苹果 部 台 斤 块 种 想 买 词典 谢谢 不客气2.回答问题你想买什么？苹果多少钱一斤？这种shuǐ多少钱一píng？Kāfēi多少钱一bēi？这本shū多少钱？二、学习课文一（70分钟）1.认读生词：教师领读；学生自读，读准拼音的基础上认识汉字；学生读，教师纠正发音。
学习儿化词的读法：这儿难读词语：教学图书馆运动场体育馆超市2.词汇扩展（1）楼教学楼 教学一楼 教学二楼 教学三楼留学生楼 大楼（2）……边北边南边西边东边dōngbian左边zuǒbian 右边yòubian（3）在……在这儿在东边在西边在北边在南边在zuǒ边在yòu边我在这儿《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************我认识……，还……。
发展汉语初级口语(Ⅰ)第20课PPT youweixin
第二十课 把照片贴在墙上
生词一：
欢迎加“五杯 星印”（反切读）w13963060913交流对外汉
把 bǎ prep. 语、汉语本体及对比语言学等内容。
used in “A(Subject)+把+B(Object)+Verb在/到+place...。”
我
把 苹果 放在/到 桌子上。
我
把 书 放在/到 书包里。
马丁：我们收拾了五六个小时呢。V了+time duration
汉娜：啊，你们把照片都贴在墙上了？这么多照片。
A(Subject)+把+B(Object)+adv.+Verb在/到+place...
马丁：你看，还有你的呢。
汉娜：这是我们在火车上，还有我们的中国朋友。太棒了！
马丁：这是我的主意，把照片都贴在墙上。看，衣柜上也有。
我把画儿挂在墙上。 4.把 吉米 电视 墙上 挂在
吉米把电视挂在墙上。
第二十课 把照片贴在墙上 语法一：
把 bǎ prep.
used in “A(Subject)+把+B(Object)+Verb在+place...。” 1. 把 桌子 我们 窗户前边 放在 我们把桌子放在窗户前边。
2.把 我们 放到 衣柜 一起 我们把衣柜放到一起。
第二十课 把照片贴在墙上 生词二：
门 mén n. door ......后边 ......后 is the short form
门后 她把衣服、雨伞和包挂在门后。
椅子 yǐzi n.chair 一把椅子
第二十课 把照片贴在墙上 生词二： 换 huàn v. change 换+n. 换手机 change mobile phone 换宿舍 change dormitory 换地方 change place
发展汉语初级综合PPT演示课件
4
复习第11课
3. 问答练习 你一般在哪儿吃饭？ 你在哪儿学习/工作？ 你朋友在哪儿学习/工作？ 你在哪儿上网？你做饭吗？ 你在哪儿做饭？ 你的手机/电话号码是多少？ 你平时喜欢做什么？ 这个周末你想做什么？
5
你要茶还是咖啡？
or
？
6
课文一 生词
学期 下 课 门 书法 太极拳 兴趣 xuéqī xià kè mén shūfǎ táijí quán xì ngqù
1.我喜欢……，还
• 你喜欢哪国电影？ • 你喜欢看什么书？ • 你最喜欢什么？
（也）喜欢…… 2.我最喜欢……
36
谈爱好
•你有什么爱好？ •你的爱好是什么？
我的爱好是……
37
谈爱好
你对什么感兴趣？
我对……感兴趣
38
课文三生词
咖啡 红茶 绿茶 杯 位 没错
kāfēi hóngchá lǜchá bēi wèi méi cuòr
身体 爱好 最 报名
shēntǐ àihào zuì bào mí ng
30
他 / 他们的爱好是什么？
31
词汇扩展
踢：踢足球 打：打篮球、打球 骑：骑自行车、骑mótuó车、骑车 最：最喜欢 最漂亮 最好 最大 最多
32
课文二
崔浩：阿明，你喜欢什么运动？ 阿明：我喜欢跑步。我觉得跑步对身体很好。
我都不吃， 我吃米饭。 今天下午我休 息。
今天下午你 休息
25
课堂活动：问答练习
1.看书 2.喜欢香蕉 3.喜欢游泳 4.今天吃中国菜
还是
1.（看）电视 2.（喜欢）苹果 3.（喜欢）跑步 4.吃韩国菜 5.后天去书店
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么 • 那么 • 这么 • 怎么 • 怎么样 • 什么
词汇扩展3－2
节 • 节目 • 节日
词汇扩展3－3
机 • 手机 • 收音机 • 洗衣机
词汇扩展3－4
机 • 手机 • 收音机 • 洗衣机
词汇扩展3－5
• 晚——早
词汇扩展3－6
词语用法3－1
成 A成了B 1. 我现在成了一位老师。 2. 我成AC米兰的球迷。 3. 我们成了好朋友。 4. 我以前不喜欢汉语，现在我成了一个喜欢
语法1－1：结果补语2
V+在 在：使某人或某物在某处。 • 写在 作业请你们写在本子上。 • 坐在 他坐在我前边。 • 住（zhù）在 我家住在北京。 • 放（fàng）在 那本书放在桌子（zhuōzi）
上了。
语法1－2
又+adj./v. +又+adj./v.
• 又便宜又好Байду номын сангаас 这儿的菜又便宜又好吃。
汉语人。
词语用法3－2
那么vs.这么 1. 今天（ ）热，我们一起去吃冰淇淋
（bīngqílín）吧。 2. 这种衣服一件1200，（ ）贵！ 3. 你家离学校（ ）远，你每天怎么来上
课？ 4. 昨天（ ）热，你为什么还要去爬山？
语法3－1
v + 到+（什么时候）
•
看到 我看电视看到十一二点。
•
店 • 商店 • 书店 • 花店 • 饭店 • 面包店 • 快餐店
词汇扩展1－2
外 • 外国 • 外国人 • 外语 • 外卖
词汇扩展1－3
• 买——卖 • 热——冷
词汇扩展1－4
词语用法1－1
一些 1. 我有一些汉语书和词典。 2. 今天我买了一些菜，我们一起吃饭吧。 3. 对不起，我还有一些事。
• 又大又好
苹果又大又好，买点儿吧。
• 又好看又不贵 你看，这件衣服又好看又不贵。
• 又吃又喝
他和朋友一起又吃又喝。
• 又学习又工作 她每天又学习又工作，太累了。
课文一问题
• “我”经常在哪儿吃饭？ • 快餐店可以送外卖吗？ • 中国快餐店也可以送外卖吗？ • 我为什么喜欢叫外卖？
回答下列问题
1. 你知道这些快餐店吗？请读一读。 2. 你还知道哪些快餐店？ 3. 你经常去快餐店吃饭吗？为什么？ 4. 你喜欢叫外卖吗？为什么？ 5. 你喜欢哪家快餐店？
lái miàntiáo kělè zǒu hǎode Yìdàlì
词语用法2－1
别的 1. 您还要别的吗？ 2. 别的都不要，只要这个。 3. 我只买了面包和牛奶，没买别的。 4. 今年你学习汉语，还学习别的吗？
词语用法2－2
来（“要”或者“买”的口语） 1. 再来一瓶可乐，一份面条！ 2. 给我来点水。 3. 给我们来一份牛肉（niúròu）。
复习课文一
2.用所给的汉字组成词语 常店外
3.用所给的词语说一句话 有名 坐在 住在 送到 学到
服务员 欢迎 光临 外边 满 比萨饼 别的
课文二 生词
fúwùyuán huānyíng guānglín wàibian mǎn bǐsàbǐng biéde
来 面条 可乐 走 好的 意大利
课文二 生词
词语用法1－2
有名 1. 颐和园（Yíhéyuán）很有名。 2. 北京烤鸭（kǎoyā）是北京最有名的菜。 3. 这个地方不太有名。
词语用法1－3
舒服 1. 我的房间很舒服。 2. 这件衣服很舒服。
课文一
我学习很忙，我一般（ ）做饭，下 课以后经常（ ）吃饭。有个中国朋友告 诉我，一些快餐店卖（ ），还可以 （ ）。
经常 一些 快餐店 快餐 店 卖 外卖 有名
课文一 生词
jīngcháng yìxiē kuàicāndiàn kuàicān diàn mài wàimài yǒumíng
外国 坐 热 舒服
课文一 生词
• wàiguó • zuò • rè • shūfu
常 • 经常 • 常常 • 不常
词汇扩展1－1
晚 成 迷 那么 练习
课文三 生词
• wǎn • chéng • mí • nàme • liànxí
比赛 节目 收音机 主意
课文三 生词
• bǐsài • jiémù • shōuyīnjī • zhǔyì
词汇扩展3－1
迷 • 电影迷（影迷） • 电视迷 • 球迷 • 足球迷 • 篮球迷 • 书迷
《发展汉语(第二版)初级综 合(Ⅰ)》第20课+课件
复习第19课
2. 完成句子
• 第20课我
。（准备 好）
•我
你的手机。（看见）
• 我的电脑坏了，现在
。（修 好）
• 那本书我
。（看 完）
• 这个电影我已经
了。（看 两遍）
• 我的信用卡昨天就
。（办 好）
• 外边冷，出门要
。（戴 上）
第二十课
《快餐可以送到家里》
学到 我昨天学习学到很晚。
•
吃到 我们吃饭吃到下午三点。
语法3－2：概数
一两个 三四斤 六七小时 十一二个小时 三四十人 六七百块 七八千台
语法3－3：对了
• 对了，你也还没吃饭吧？ • 对了，我忘了去上课了。 • 对了，我们今天中午是不是一起吃饭？ • 对了，还你书。
语法2－2：时量补语
• 等一会儿 • 等我一会儿 请你等我一会儿。 • 等他们一会儿 你先走吧，我等他们一会儿。
课文二问题
1. 马丁去快餐店买了什么？ 2. 快餐店里人多不多？ 3. 哪句话意思是“人很多”？ 4. 马丁在快餐店吃还是带走？ 5. 马丁要的东西什么时候能做好？
模仿课文二说一说
• 我要（ ）,再来（ ），别的不要了。 • 我不在这儿吃，我要（ ）。 • 请您等我（ ）。
词语用法2－3
走：离开 • 他昨天就走了。 • 你什么时候走？
语法2－1：结果补语1
V+满 满：使某处没有空（kòng）着的地方。 • 坐满 饭馆里坐满了人。 • 写满 本子上写满了字。 • 装（zhuāng）满 瓶子里装满了酒。
语法2－1：结果补语2
V+走 走：离开某地 1. 带走 您在吃还是带走？ 2. 搬走 小美家去年搬走了。 3. 拿走 他拿走了我的汉语书。
以前我知道一些有名的外国快餐店 （ ），现在我知道很多中国快餐店也 （ ）。这样我（ ）就能吃到（ ） 了，真是又（ ）又（ ）。
语法1－1：结果补语1
V+到 到：表示到达某处 • 送到 外卖可以送到家里。 • 回到 昨天我回到家已经十一点了。 • 走到 今天他没骑自行车，一直走到学校。 • 跑到 我跑到那儿，他已经走了。 • 学到 我们学到第二十课了。 • 看到 这本书我看到120页了。