教科研奖励办法

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2024年中学教师教科研专项奖励办法

2024年中学教师教科研专项奖励办法第一章总则第一条为了充分调动中学教师的教学和科研热情，提高教师的教学质量和科学研究能力，根据中学教师教育教学相关政策和法规，制定本办法。

第二条中学教师教科研专项奖励旨在评选表彰在教育教学和科学研究方面取得杰出成就的中学教师，激发他们的创新意识和工作积极性，为中学教师职业发展搭建良好的舞台。

第三条中学教师教科研专项奖励分为教育教学类奖励和科学研究类奖励两大类，具体奖励项目根据实际情况予以确定。

第二章教育教学类奖励第四条教育教学类奖励主要评选表彰教学业绩突出、教育教学方法创新、师德师风高尚的中学教师。

第五条教育教学类奖励设定多个奖项，分别奖励以下方面的教师：（一）教学业绩突出奖：主要面向在学科教学中取得突出成绩的教师，奖励内容包括但不限于学生考试成绩、学科竞赛获奖情况等。

（二）教育教学方法创新奖：主要面向在教学过程中采用创新教育教学方法的教师，奖励内容包括但不限于采用多媒体教学、案例教学、小组合作学习等新颖方法的教师。

（三）师德师风奖：主要面向在师德师风方面表现突出的教师，奖励内容包括但不限于品行端正、言行一致、模范带头等。

第三章科学研究类奖励第六条科学研究类奖励主要评选表彰在科学研究工作中取得杰出成果、对学科发展有重要贡献的中学教师。

第七条科学研究类奖励设定多个奖项，分别奖励以下方面的教师：（一）科研成果奖：主要面向在科学研究工作中取得重大突破或在特定领域有较高的创新成果的教师，奖励内容包括但不限于科研项目获得国家级或省级奖项、在高水平学术期刊上发表的论文等。

（二）学术团队奖：主要面向在学术研究领域组建并领导优秀学术团队，推动学科发展的教师，奖励内容包括但不限于团队科研项目获得国家级或省级奖项、团队成员在高水平学术期刊上发表的论文等。

（三）科研平台奖：主要面向在学校建设科研平台，推动整个学校科研水平提升的教师，奖励内容包括但不限于科研机构设立及管理、科研设备引进及维护等。

教科研奖励制度(五篇)

教科研奖励制度第一条：为奖励在教学工作中做出突出成绩的教师，鼓励教师积极开展教学研究和教育科研活动，总结和推广先进的教科研成果，推动我校教学质量的不断提高和科研水平的大幅提升，特制定本制度。

第二条：教科研成果的界定：1、各级教育科学规划课题的结题。

2、经出版行政机关批准具有统一书号且有一定影响的教育教学专著。

3、在具有全国统一邮发代号或经上级出版行政机关批准出版的内部报刊上发表的教育教学方面的论文。

4、在县以上教育部门或有关科室组织的交流，研讨会上进行的经验交流、举行的公开课。

5、在县级以上教育主管部门组织的优质课评比中获二等奖以上的教师及辅导教师；在县级以上组织的学生学科竞赛、技能比赛中获二等奖以上辅导教师、教师地本功比赛中获二等奖以上的参赛教师。

6、在县级以上组织的教学论文、优质教案、自制教具、课件制作评选中获得二等奖以上的论文、教案、教具、课件。

第三条。

教师必须主动将证书原件及复印件上交教科室，不及时上交者视为放弃教科研成果奖申请权，不再为其入档、计奖。

奖励标准：第四条：课题研究成果在国家、省、市、县级推广，分别奖励课题组____元、____元、____元、____元。

第五条：在国家、省、市、县教育主管部门组织的论文评选中，获一、二等奖，按____元、____元；____元、____元；____元、____元；____元、____元奖励首位作者。

一件作品多次奖励，以最高奖次为准，不重复计奖。

第六条：在国家、省、市、县教育主管部门组织的讲说课比赛中获一、二等奖的，按____元、____元；____元、____元；____元、____元；____元、____元给予奖励。

第七条。

在国家、省、市、县教育主管部门组织的经验介绍及公开课按国家、省、市、县级分别奖励____元、____元、100、____元。

第八条：在教育主管部门组织的语文、数学、英语学科竞赛中，辅导的学生获国家、省、市、县一、二等奖，按____元、____元；____元、____元；____元、____元；____元、____元奖励辅导教师。

教科研成果奖励办法

教科研成果奖励办法为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》和中共山西省委《关于深化人才发展体制机制改革的实施意见》等文件精神，不断加强和规范学校的教科研管理工作，调动和鼓励教职工从事教科研工作的积极性和主动性，发挥教科研评价的导向作用与激励功能，营造浓厚的学术氛围，促进教师的专业发展，不断提升我校教育教学水平和科研水平，本着立足现实、着眼长远、不断提高的原则，特制定本办法。

一、教科研成果奖励原则和范围（一）奖励原则1.“我校”冠名原则；2.注重原创，突出应用；3.精神鼓励与物质奖励相结合的原则；4.公开、公平、公正原则。

（二）奖励范围本办法适用于我校在编教职工、人事代理教师以及各部门从事教研、科研及技术服务等所取得的成果。

共分为论文类、学术著作（教材）类、教科研项目类、教学改革与建设类、成果获奖类等。

二、奖励标准（一）论文1.论文奖励标准（1）在核心期刊上发表论文IOOOo元/篇。

主要包括《中文社会科学引文索引》（CSSCI,南京大学编）、《中文核心期刊要目总览》（北京大学编）、《中国科学引文数据库》（CSCD,中国科学院文献情报中心与中国学术期刊电子杂志社主办）收录的学术刊物。

（2）在其他全国统一刊号的学术刊物上发表论文1000元/篇,字数不得少于2000字。

（3）在其它非学术期刊上发表论文奖励300元/篇。

（4）在《人民日报》、《光明日报》、《经济日报》、《中国教育报》等国家级重要报纸上发表2000字以上的专业学术论文（不含书评、综述、人物介绍）可视作“核心期刊”，按核心期刊奖励标准进行奖励。

在其他省级以上报纸发表奖励Iooo元/篇，市级300元/篇。

2.论文的发表及字数要求具体参照山西省高等学校教师专业技术职务评审条件，不足字数的论文按相应标准的二分之一计算，论文集或增刊不计。

3.论文如为多人合作共同署名发表，按署名先后分别计算，第一作者（含通讯作者）占70乐其他作者平均分配。

中学教师教科研专项奖励办法

中学教师教科研专项奖励办法
是指针对中学教师在教育教学科研工作中的突出贡献而设立的奖励制度。

以下为一种可能的办法：
一、奖励资金来源
该专项奖励的资金来源可以包括教育局、学校、企事业单位及社会捐赠等多方面。

二、奖励类别
根据教师的教育教学科研工作的贡献程度，将该专项奖励划分为以下几个类别：
1. 一等奖：对作出重大突出贡献的教师进行奖励；
2. 二等奖：对在教育教学科研工作中表现出色的教师进行奖励；
3. 三等奖：对在教育教学科研工作中取得较好成绩的教师进行奖励；
4. 集体奖：对团队在教育教学科研工作中取得显著成绩的进行奖励。

三、评选标准
评选中学教师教科研专项奖励根据以下标准进行评定：
1. 教育教学科研成果的质量和影响力；
2. 获得的教育教学科研荣誉和奖励；
3. 在教育教学科研工作中的创新和创造力；
4. 对学校教育教学科研事业的突出贡献；
5. 其他相关综合评价指标。

四、申报流程
1. 申报材料准备：申报者向学校提交相关教育教学科研成果材料，包括论文、研究报告、教材、教案、课件等；
2. 评审组成：学校组织评审专家组，由学校教育教学领导和相关学科专家组成；
3. 评审过程：评审专家组根据评审标准对申报材料进行评审，并进行面试或讲座等环节；
4. 结果公示：学校将评审结果进行公示，并向相关工作单位报送；
5. 奖励发放：学校将奖励资金发放给获奖教师。

五、奖励使用
获奖教师可以自由支配所得奖金，可以用于个人教育教学科研工作的进一步发展和提升。

教学科研成果奖励办法

教学科研成果奖励办法第一部分：背景介绍科学研究的不断深入推动了教育领域的发展和进步。

为了激励教师投入教学科研工作，促进教师队伍的专业成长和整体素质提升，学校制定了教学科研成果奖励办法。

第二部分：奖励目标与原则教学科研成果奖励办法的目标是鼓励教师积极参与科研活动，提高教学质量和水平，促进学校教学工作的持续发展。

奖励办法的原则包括公正、公平、公开、鼓励优秀、激发动力。

第三部分：奖励内容教学科研成果奖励分为个人奖和团队奖两类。

个人奖主要奖励教师在教学科研工作中所取得的成果，如教学方案、教学指导、研究论文等；团队奖主要奖励教师团队在教学科研中的卓越成绩，如教学团队、科研团队等。

第四部分：申报与评选教师可以通过学校指定的渠道进行奖励项目的申报，包括填写申报表、提交相关材料等。

学校将会组织专家评审团对申报材料进行评选，评选标准主要包括成果的创新性、实用性、影响力等。

第五部分：奖励等级教学科研成果奖励办法按照奖励等级进行评定，包括一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等。

不同奖项之间的评分标准和要求会有所差异，评选结果将根据评审团的综合评定确定。

第六部分：奖励措施教学科研成果奖励主要采取经费奖励、荣誉表彰、晋升或职称提升等措施，具体奖励内容和方式将根据教师取得的奖励等级和实际情况进行确定。

第七部分：奖励的影响教学科研成果奖励的实施，为教师提供了积极的奋斗目标和动力，使教师更加关注专业发展和个人成长。

奖励也能够激发教师的创造力和创新意识，不断推动学校教学科研的深入发展。

第八部分：奖励的问题与挑战在实施教学科研成果奖励的过程中，也可能会面临一些问题和挑战。

例如，如何确保评审过程的公正性和透明度，如何平衡个人奖和团队奖的比例等。

第九部分：改进措施与建议为了进一步提高教学科研成果奖励的效果和质量，需要制定完善的管理制度和操作规则，建立科学的评审制度，加强对教师的培训和指导，提升教师的科研能力与水平。

第十部分：成果应用与推广教学科研成果奖励应该注重成果的应用与推广，通过各种形式将优秀的教学科研成果分享给其他教师，促进教育教学的共同进步。

教导处范文教育科研、技能、指导学生获奖的奖励办法

教诲处范文之教育科研、技能、指导学生获奖的奖励方法为了落实科研促教，科研强校工作，为了构成国家级、省级、市级、县级、校级五级教育科研课题共存的场面，将有价值的科研成果推行应用，鼓舞老师们参加教研的热情，经学校研究决定，特制定《宜宾县一中教育科研、技能、指导学生获奖的奖励方法》。

一、教科研成果获奖（一）教育科研成果鉴定方法1．课题组负责人将有关教育科研获得的成果向教科处提出鉴定申请。

2．教科处召集学校课题治理小组成员对所提出的课题研究成果进展初步评审，调查研究成果是否有较严重意义或价值，以决定是否有必要组织专家鉴定组进展鉴定。

3．关于学校课题治理小组认为有鉴定价值的研究成果，教科处通知课题组整理研究成果材料，做好成果鉴定前的预备工作。

4．教科处依照立项课题的级别、成果方式邀请课题立项部门的领导、专家和本地教育科研的专家及有关研究领域的专家组成鉴定组对课题成果进展鉴定。

5．将成果鉴定材料送至立项批准单位备案，并将会议记录送达有关部门。

（二）教科研成果奖励方法—11—注：①此科研成果奖励方法要以主管部门（或学校评定）下发文件为准，其他途径的科研成果不列入此项奖励方法。

②校级科研成果以教科处确定奖励等级名额为准。

③县级及以上级别的课题假设结题但未评奖，则按相应级别三等奖折半执行。

二、技能获奖（优质课、课件类）注：①在同一轮逐级选拔中只计最高奖。

②课件类折半计算。

③要以主管部门组织的竞赛活动、下发文件要求参与的为准。

④校级技能大赛以教科处确定奖励等级名额为准。

三、指导学生获奖注：①一轮竞赛只计最高奖、一项竞赛多级参赛只算一次，就高不就低。

②仅限于自然科学奥赛、全国中学生联赛和科技创新大赛的竞赛。

③由行政主管部门组织且能为学生参加自主招生考试或破格录用提供协助或免试入学的奖项，本奖励方案有效。

教科研奖励办法

教科研奖惩办法为鼓励和调动广大教师参与教科研活动的积极性，全面贯彻落实“科研兴教，科研兴校”的办学思路，推动我校教科研工作的顺利进行，特制定本办法：一、教学能手（新星、英才等）、优质课、公开课、论文、优秀教案、优秀课件、优秀教学设计评选：1、上级教育主管部门组织的评选活动，全体教师要按学校安排积极参加，不按要求参加者按学校《德育考核》规定扣分。

2、获奖加分国家级：教学能手、优质课、公开课一、二、三等奖，分别加20分、15分、10分。

论文、优秀教案、优秀课件、优秀教学设计一、二、三等奖，分别加10分、7分、4分。

省级：教学能手、优质课一、二、三等奖，分别加15分、10分、5分。

论文、优秀教案、优秀课件、优秀教学设计一、二、三等奖，分别加8分、6分、3分。

市级：教学能手、优质课、公开课一、二、三等奖，分别加10分、7分、4分。

论文、优秀教案、优秀课件、优秀教学设计一、二、三等奖，分别加6分、4分、2分。

县级：教学能手、优质课、公开课一、二、三等奖，分别加8分、6分、4分。

论文、优秀教案、优秀课件、优秀教学设计一、二、三等奖，分别加4分、3分、1分。

校级：教学能手、优质课、公开课一、二、三等奖，分别加4分、3分。

论文、优秀教案、优秀课件、优秀教学设计一、二、三等奖，分别加2分、1分。

4、公开发表的论文(以刊物原件为准)，不包括论文集和内部刊物，必须是正规刊物，有正式刊号；获奖论文必须有上级评选通知文件。

辅导的学生获奖或发表的作文，给予相应的奖励。

二、科研课题课题组成员要按上级通知要求，认真做好课题立项、课题阶段性报告、终结报告和科研成果收集整理等工作，保证科研课题能顺利实施，按时结题。

国家级正式立项课题，课题正式结题后，课题负责人本年度奖励20分，课题组成员本年度奖励15分。

省级正式立项课题，课题正式结题后，课题负责人本年度奖励15分，课题组成员本年度奖励10分。

市级正式立项课题，课题正式结题后，课题负责人本年度奖励10分，课题组成员本年度奖励8分。

优秀教科研及教学成果奖励办法

优秀教科研及教学成果奖励办法第一章总则第一条为进一步鼓励我院教职工积极参与教科研、教学改革与建设工作，提高我院教科研水平和教学质量，保障和促进示范建设，制定本办法。

第二条本办法适用于我院教职工从事教科研、教学改革与建设、科技开发、技术服务等所取得的优秀教学成果和优秀教科研成果，包括精品（示范、教改试点等）专业、精品课程、优秀课件、优秀教材、技术发明、实用技术、论文、著作等奖励。

第三条对教学成果采取“以奖代补”的原则，奖励的重点是学校受益、学生受益和社会直接受益大的项目成果；积极引导和激励教师以团队承担教学改革与建设项目、教学研究与技术开发应用项目。

第四条奖励以精神奖励为主，物质（奖金）奖励为辅。

对优秀教学成果和优秀教科研成果由学校颁发荣誉证书相应的奖金。

第二章奖励项目与标准第一节精品专业、示范专业和教学改革试点专业第五条国家级精品（示范、教改试点等，下同）专业奖励5000元，省级精品专业奖励3000元，校级精品专业奖励1000元；对经评选推荐但未被批准的按相应项目40%奖励。

（本项要求人才培养方案、课程教学大纲、基地与师资建设等材料齐全、上网）第六条开展专业教学改革和建设活动，修订完善专业人才培养方案，方案和主要课程大纲齐全的，每专业奖励性补助1000元，课程大纲不齐全的，每专业500元；修订课程教学大纲，每门大纲奖励性补助100元。

第七条申报新专业，形成整套专业申报材料，经学院推荐并通过省教育厅审查备案的，每专业奖励1500元；未予批准备案的，每专业补助500元。

第二节精品课程、重点课程第八条国家级精品、重点建设课程奖励5000元/门；省级精品课程、重点建设课程奖励3000元/门；校级精品课程、重点建设课程奖励1000元/门。

对经过初选推荐参评省级、国家级精品课程但未获批准的按相应课程项目40%奖励（本项要求相应材料齐全、上网）。

第三节精品教材、优秀教材和规划教材第九条参加国家级规划教材，主编每人2000元，主审每人奖励500元，副主编每人奖励1000元，参编4万字以上的每人奖励800元，4万字以下奖励400元。

中学教科研成果奖励办法

中学教科研成果奖励办法一、背景介绍为了进一步激发中学教师的科研热情，推动中学教育教学水平的提升，特制定本中学教科研成果奖励办法，以鼓励和奖励中学教师在教育教学研究方面取得的优秀成果。

二、奖励范围本奖励办法适用于中学教师在各个学科领域的教育教学研究成果。

三、奖项设置根据研究成果的质量和影响力，本奖励办法设立以下奖项：1. 一等奖：对于在教育教学研究方面有重要突破和创新的成果，给予最高奖励。

2. 二等奖：对于在教育教学研究方面有较大进展和影响力的成果，给予适当奖励。

3. 三等奖：对于在教育教学研究方面有一定成果和潜力的项目，给予鼓励奖励。

四、申报条件1. 申报者必须为中学的在职教师，且具有中学教育教学研究经验。

2. 申报项目必须是自主研究成果，不得抄袭或剽窃他人成果。

3. 申报项目必须具有一定的创新性和可落地性，能够有效改善中学教育教学质量。

五、申报程序1. 申报者需填写《中学教科研成果奖励申报表》，并附上相关研究成果的材料和证明。

2. 申报项目经过所在学校的初审，审核合格后方可提交给上级教育主管部门或评审专家组进行评审。

3. 评审专家组将对申报项目进行专业评审，并根据评审结果确定奖励等级。

六、评审标准1. 原创性和创新性：申报项目在对现有教育教学理念和方法的挑战性创新。

2. 研究价值和实用性：申报项目在提高中学教育教学质量和效果方面的实际价值和应用前景。

3. 学术影响力和社会效益：申报项目对学术界和教育界的影响，以及对学生和社会的积极影响。

七、奖励资金1. 一等奖：奖金金额为总奖励资金的50%。

2. 二等奖：奖金金额为总奖励资金的30%。

3. 三等奖：奖金金额为总奖励资金的20%。

八、奖励宣布和颁发1. 奖励结果将通过校内公示和专业学术刊物等途径进行宣布。

2. 奖励将在奖励宣布后的一个月内进行颁发。

3. 颁发仪式将由所在学校或教育主管部门组织，并请相关领导和专家出席。

九、成果推广和应用1. 受奖项目的成果将通过学术研讨会、教研活动和专家授课等形式进行推广和应用。

中学教科研成果奖励办法范文

中学教科研成果奖励办法范文一、引言教科研成果是评价教师教学水平和学校教育质量的重要标准之一。

为了激励中学教师积极投入教育科研工作，提高教科研成果的质量和数量，中学特制定了教科研成果奖励办法，以表彰优秀的教师和学校。

二、奖励项目1. 研究成果类（1）教育科研论文一等奖：以中学教育领域为研究对象，有重要创新思想或实践探索，对教育发展有积极意义的论文，每年评选不超过3篇。

（2）教育科研论文二等奖：有重要理论观点和实践经验，认真开展研究工作的论文，每年评选不超过5篇。

（3）教育科研论文三等奖：有一定研究深度和实用性的论文，每年评选不超过10篇。

2. 教学创新类（1）教学设计一等奖：以中学教学实践为背景，设计独特、富有创意的教学方案，每年评选不超过5个。

（2）教学设计二等奖：设计了具有一定创新性和实用性的教学方案，每年评选不超过10个。

（3）教学设计三等奖：具有一定的创新性和实用性的教学方案，每年评选不超过15个。

3. 教育科研项目类（1）教育科研项目一等奖：对教育科研项目进行了深入研究，有一定实践成效的项目，每年评选不超过2个。

（2）教育科研项目二等奖：对教育科研项目进行了较为全面的研究，取得一定研究成果的项目，每年评选不超过4个。

（3）教育科研项目三等奖：对教育科研项目进行了初步的研究，具有较强的创新性，每年评选不超过6个。

4. 教育科研实践经验类（1）教育科研实践一等奖：对某一教育科研实践进行了深入研究，取得重要实践成果的案例，每年评选不超过3个。

（2）教育科研实践二等奖：对某一教育科研实践进行了较为全面的研究，取得一定实践成果的案例，每年评选不超过5个。

（3）教育科研实践三等奖：对某一教育科研实践进行了初步的研究，有一定的实践效果，每年评选不超过10个。

三、评选办法1. 评选委员会：由学校教务处、科研处、教研组组长、优秀教师代表等组成的评选委员会负责评选工作。

2. 材料提交：参评教师或学校需提交与成果相关的材料，包括论文全文、教案、研究报告等。

学校教科研制度及奖励办法

一、总则为加强我校教科研工作，提高教育教学质量，激发教师科研创新活力，特制定本制度及奖励办法。

二、教科研工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 培养一批具有创新精神和实践能力的优秀教育科研人才。

3. 提升学校整体科研实力，打造特色教育品牌。

三、教科研制度1. 组织架构：成立学校教科研领导小组，负责教科研工作的规划、组织、协调和指导。

2. 课题管理：鼓励教师积极参与各级各类教科研课题申报，学校将提供必要的支持和服务。

3. 成果转化：鼓励教师将科研成果应用于教学实践，提升教学效果。

4. 学术交流：定期举办学术讲座、研讨会等活动，促进教师之间的学术交流。

5. 培训提升：定期组织教师参加各类教科研培训，提高教师的科研能力和水平。

四、奖励办法1. 课题奖励：- 对成功申报并获批的各级各类课题，学校将给予一定的经费支持。

- 对在省级以上课题研究中取得优异成绩的教师，给予表彰和奖励。

2. 论文奖励：- 对在省级以上学术期刊发表的论文，根据论文级别和影响因子给予相应的奖励。

- 对获得优秀论文奖的教师，给予表彰和奖励。

3. 教学成果奖励：- 对在教育教学改革中取得显著成效的教师，给予表彰和奖励。

- 对获得优秀教学成果奖的教师，给予表彰和奖励。

4. 学术交流奖励：- 对积极参加学术交流活动，并在活动中取得优异成绩的教师，给予表彰和奖励。

5. 其他奖励：- 对在教科研工作中表现突出的个人或团队，学校将给予额外的奖励。

五、实施与监督1. 本制度及奖励办法由学校教科研领导小组负责解释。

2. 学校教科研领导小组负责对教科研工作进行监督和评估，确保制度及奖励办法的顺利实施。

3. 对违反本制度及奖励办法的个人或团队，将视情节轻重给予相应的处理。

六、附则本制度及奖励办法自发布之日起实施，如遇国家政策调整或学校实际情况变化，可进行相应修改。

学校教科研奖励方案

学校教科研奖励方案第一条为鼓励广大教育工作者积极开展教育科研活动，并出高质量的科研成果，进一步推动科研促教工程，特制订本办法。

若同一项目获多项奖的，以最高奖项执行。

第二条本办法奖励范围为：（1）国家级、省级和市级教育科研成果获奖者；（2）在国家、省级、市级的主要教育刊物中发表文章的作者。

（3）学生学科竞赛获奖的辅导老师。

第三条对获国家级、省级、市级科研成果奖的作者进行嘉奖，实行精神鼓励与物质奖励相结合的原则，获奖者除在全校通报表彰外，还给予以下物质奖励：1、凡获国家级科研成果奖者（即国家教育部、全国教育规划领导小组及其办公室、中央教科所主办的教育科研成果奖），一等奖发给奖金5000元，二等奖发给奖金3000元，三等奖发给奖金2000元。

2、凡获省级科研成果奖者（即—省优秀教学成果奖、省教育管理优秀成果吴汉良奖、省优秀教育科研成果黄华奖、省中小学教育创新成果奖），一等奖发给奖金2500元，二等奖发给奖金1500元，三等奖发给奖金IOOO元。

3、凡获市级科研成果奖者（即—市教育科研奖），一等奖发给奖金2000元，二等奖IOOO元，三等奖800元。

4、凡有教育经验与论文在全国主要教育刊物（《**教育》、《**教育报》）发表者，每篇奖励800元；有教育经验与论文在省级教育刊物《**教育》发表者，每篇奖励500元；在《**道》、《**创新》、《**电教》发表者，每篇奖励500元；有教育经验与论文在市级教育刊物《**教研》、《**教育管理研究》发表者，每篇奖励200元；其它教育经验与论文在市级以上的其他刊物发表后，每篇奖励50元。

5、非教育经验与论文在上述教育刊物发表者，每篇奖给80元。

第四条凡有教育经验与论文获—省教厅学科论文奖的，一等奖发给奖金300元，二等奖250元，三等奖200元；凡有教育经验与论文获市教育局学科论文奖的，一等奖发给奖金200元，二等奖150元，三等奖100元（如同时获省、市奖励的，以省级的标准执行）。

学校教育教学科研成果奖励办法

学校教育教学科研成果奖励办法1.培养师生科研意识教育教学科研是学校教育的重要组成部分，为了激励师生积极参与科研，学校应该制定一套科研奖励办法。

首先，学校可以设立科研成果奖励金，作为激励师生参与科研的经济支持。

其次，学校可以通过组织科研讲座、研究交流等形式，培养师生对科研的兴趣和意识，使他们主动投入科研的行列。

2.确定评选标准为了确保科研成果奖励公正、合理，学校应该制定详细的评选标准。

评选标准要尽量客观，包括科研成果的质量、影响力、创新性等方面。

同时，可以设立不同层次的奖项，鼓励不同阶段的科研工作。

3.设立科研成果奖励金学校可以设立科研成果奖励金，作为对优秀科研成果的肯定和鼓励。

科研成果奖励金可以由学校根据科研成果的质量和影响力等方面进行评定，为获奖者提供经济奖励。

4.建立科研项目申报制度为了鼓励教师和学生积极投身科研，学校可以建立科研项目申报制度，为他们提供展示自己科研能力的机会。

通过科研项目的申报和实施，师生可以深入研究某一领域，提高科研水平。

5.推动科研合作学校应该积极推动教师和学生之间，以及学校与其他教育机构和科研机构之间的科研合作。

通过合作，可以充分发挥各方的优势，提高科研水平和科研成果的质量。

6.加强科研成果的转化和应用科研成果转化和应用是科研的重要环节。

学校应该加强与企业和实际生产部门的合作，将科研成果转化为实际产业，为学校师生提供更多实践机会。

7.加强对科研过程的监督和管理为了确保科研工作的规范、高效进行，学校应该加强对科研过程的监督和管理。

建立科研项目的进度报告制度，及时了解科研工作的进展情况，并提供必要的指导和支持。

8.建立科研成果的宣传渠道学校应该建立科研成果的宣传渠道，提高科研成果的知名度和影响力。

可以利用学术期刊、学术会议等渠道，发布优秀科研成果，并邀请专家学者进行评析和指导。

9.加强科研能力建设为了提高教师和学生的科研能力，学校应该加强科研能力建设。

可以组织专业培训、学术讲座等活动，提升师生的科研水平和创新能力。

中学教师教科研专项奖励办法(4篇)

中学教师教科研专项奖励办法主要是为了激励中学教师积极参与教育科研活动，提高其教育教学能力和水平，同时也是为了促进中学教育科研的发展。

以下是一般情况下的中学教师教科研专项奖励办法的主要内容：1. 奖励范围：中学教师中积极参与教育科研活动的教师均可申请奖励。

包括但不限于教学设计研究、教学方法改革研究、课程开发研究、教育技术研究等。

2. 奖励项目：根据教师的科研成果和贡献，设立多个奖项，如科研成果一等奖、科研成果二等奖、科研成果三等奖等。

还可以设立特别贡献奖、创新教学奖等特殊奖项。

3. 评审和奖励程序：教师申请奖励后，由学校科研部门组织专家进行评审。

评审主要从科研创新性、科研水平和科研成果的实际应用等方面进行评定。

评审结果由学校决定是否授予奖励。

4. 奖励方式：奖励通常以荣誉证书和奖金形式给予。

同时，可以给予教师资金支持，用于进一步的科研活动、学术交流和专业培训等。

5. 奖励宣传：将获奖教师的科研成果和获奖情况在学校内外广泛宣传，以激励其他教师积极参与教育科研活动。

需要注意的是，中学教师教科研专项奖励办法具体内容可能会根据学校的实际情况和要求进行调整和修改。

每个学校可以根据自身条件制定适合自己的奖励方案。

中学教师教科研专项奖励办法（二）第一条：为了激励中学教师进行教科研活动，提高教师的教学水平和科研能力，根据相关法规文件精神，制定本办法。

第二条：中学教师教科研专项奖励按照教育部门的要求，结合学校实际情况和教师的教科研水平进行评定。

奖励对象为学校全体在职中学教师。

第三条：中学教师教科研专项奖励包括以下几个方面的内容：1. 科研成果奖：主要鼓励教师在教育科研领域取得的突出成果，包括教育教学理论研究、教育教学改革研究、教师教育研究等。

奖励将根据科研成果的创新性、实用性、推广性、影响力等方面进行评价和奖励。

2. 教学成果奖：主要鼓励教师在教学实践中取得的突出成果，包括教学创新、教学成果、教育实践等。

奖励将根据教学成果的创新性、实用性和效果进行评价和奖励。

教科研奖励办法

龙蚕小学教科研奖励办法为了进一步促进学校教科研工作的发展，调动广大教师参与教育科研的积极性，更好地完善学校对教师教育科研成果的规范管理与保存，推进学校教育科研整体水平的提升，走内涵发展道路，特制定本办法。

1、本办法中所涉及的教育科研成果包括以下内容：（1）论文发表：我校教师在各级各类教育教学刊物上发表的文章；（2）论文获奖：我校教师在各级教育行政部门及各级教育学会组织的论文比赛中获奖；（3）与学校各级科研课题相关的赛课、公开（观摩）课活动：我校教师在参与学校各级课题及个人研究专题过程中所参加的赛课、公开（观摩）课活动；（4）课题研究：我校教师在参与学校各级课题（含个人研究专题）的过程中，承担工作并形成的可鉴定的成果（论文、阶段总结、研究报告、电子作品）；（5）其他：包括教师个人参与的经学校认定的校外课题研究活动所形成的科研成果；校（班）本课程的研究与开发及其他经学校教导处鉴定的教育科研成果；（6）论文发表的刊物必须是各级教育行政部门及各级教育学会公开发行的刊物，除校级以外，汇编材料不在奖励之列。

论文获奖必须是各级教育行政部门及各级教育学会组织的正规的论文比赛，校级论文获奖由学校教导处评定确认。

赛课、公开（观摩）课及开设讲座必须是各级教育行政部门及各级教育学会组织的正规活动，非正式的发言及讨论不在奖励之列。

2、奖励对象：龙蚕小学全体在职教职工。

3、申报鉴定：凡我校教师在本办法第1条所界定的教育科研成果的范围内，取得成绩的，按照以下程序进行申报：（1）在教导处领取“教师教育科研成果统计表”，在表中登记自己所取得的教育科研成果，并用自己的名字作为文件名上传到“教育科研成果统计”文件夹。

（2）提交发表刊物原件、获奖证书原件及其他证明材料原件至学校教导处（教导处复印后原件返还，复印件存档）（3）经过申报鉴定的教育科研成果由教导处分类整理，作为学校年终成果奖（教育科研）的发放依据，做到公正、透明。

4、奖项设置：教科研成果奖和教科研先进奖教科研成果奖：指教师在日常教学工作以及进行课题研究过程中所取得的办法第1条中所列出的教育科研成果，学校给予一定的奖励，具体见奖励标准。

学校教育教学科研成果奖励方案范本(3篇)

学校教育教学科研成果奖励方案范本一论文发表奖励（1）在省级或省级以上刊物发表论文，每篇奖励100—___元；（2）在市级或相当于市级刊物发表论文，每篇奖励50—___元。

（3）在校报发表论文，每篇奖励30—___元。

说明：1论文只限于发表于公开发行的正式刊物，有关单位、机构和学会内部刊物，正式刊物的增刊专辑等均不予以奖励；2论文由多人合作完成的，只对第一作者进行奖励；3论文内容必须围绕中学教育和中学教学，且有一定学术性。

4同一篇论文在不止一家刊物发表，按最高级别奖励一次。

二出版论着奖励论着出版奖励根据着作在有关方面所获得的奖项具体决定。

三课题研究奖励（1）国家级立项课题，按计划正常进行研究并按要求提交有关材料的，每年研究经费___元；经专家鉴定结题的，奖励___元；（2）省级立项课题按计划正常进行研究并按要求提交有关材料的，每年研究经费___元；经专家鉴定结题的，结题奖励___元；（3）市级立项课题每年按计划正常进行研究并按要求提交有关材料的，研究经费___元；经专家鉴定结题的，结题奖励___元；说明：1课题奖励为___奖励，奖金主要用于购买资料和开展研究活动等；2同一课题在不同层次立项的，按最高级别计算；3凡某一层次的重点课题，按高一级课题计算；4对学校教育教学质量的提高起到重大作用的课题报请校长室申请特别奖励；5课题主持人须是我校在职教职工。

四教科研成果获奖奖励（1）国家级一等奖奖励___元，二等奖奖励___元，三等奖奖励___元；（2）省级一等奖奖励___元，二等奖奖励___元，三等奖奖励___元；（3）市一等奖奖励___元，二等奖奖励___元，三等奖奖励___元；说明：1获奖范围指教育有关部门和教育学会___的论文评比活动，凡民间团体___的评比活动均不予以奖励；2成果由多人合作完成的，只对第一作者进行奖励。

学校教育教学科研成果奖励方案范本（2）1. 奖励概述在____年，为了进一步激励学校教育教学工作的创新和发展，我校特制定了____学校教育教学科研成果奖励方案。