新人教部编版八年级数学下册教学计划及进度表(4篇)
八年级的数学人教版下册教学计划（四篇）
八年级的数学人教版下册教学计划一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材二、完善上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生的合作交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心向同行请教各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，诚请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
人教版八年级下册数学教学工作计划(10篇)
人教版八年级下册数学教学工作计划（10篇）八年级下册数学教学工作计划 1一、指导思想：以学校工作计划为指导，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，认真完成各项任务。
提高教学质量，提高课堂效率，数学教研提倡严谨、科学、务实，以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。
二、教材目标及要求：1、因式分解的重点是因式分解的四种基本方法，难点是灵活应用这四种方法。
2、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。
3、数的开方的重点是平方根、算术平方根的要领及求法，难点是算术根与实数的概念。
4、二次根式的重点是二次根式的化简与计算，难点是正确理解和运用公式5、三角形的重点是三角形的性质，全等三角形的性质与判定，难点是推理入门。
6、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。
7、相似形的重点是相似三角形的判定定理和性质定理及平行线段之间比的相等关系。
三、教学措施：1、加强教学技能，面向全体学生。
由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。
在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。
对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。
2、主动理性学习洋思教学经验，打造高效课堂。
3、改革作业结构减轻学生负担。
将学生按学习能力分成几个层次，使每类学生都能在原有基础上提高。
4、课后辅导实行动态分层，及时辅导。
四、教学进度安排第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》约13课时2.23—3.8第二章《分解因式》约6课时3.9—3.16第三章《分式》分式约10课时3.17—3.30第四章《相似图形》期中考试约20课时3.31—5.12第五章《数据的收集与处理》约7课时5.12—5.26第六章《证明一》你能肯定吗约9课时5.26—6.15.期末复习约9课时6.16—7月一、学情分析通过上次的期末考试反映出当前学生学习不扎实的情况：1、简单题目出错2、解答题步骤不规范，解题缺少灵活性。
初二数学人教版下册教学进度计划表
初二数学人教版下册教学进度计划表1. 引言1.1 概述本文是关于初二数学人教版下册教学进度计划表的撰写，旨在通过详细的计划和安排来指导初二数学课程的教学工作。
数学作为一门基础学科，在中学阶段具有重要地位，对学生的思维能力和逻辑思维能力有着深远影响。
因此，制定一个合理且充实的教学进度计划表对于提高学生数学水平具有重要意义。
1.2 文章结构本文分为五个主要部分：引言、教学进度计划表、实施教学计划、效果评估与调整以及结论与展望。
引言部分将对整篇文章进行概述，并介绍每个部分的内容。
教学进度计划表将详细列出相关课程内容，并设定教师所要达到的教育目标。
实施教学计划部分将介绍具体的教学内容安排和重点，并提供指导方法帮助学生自主学习。
效果评估与调整将探讨如何检测知识掌握情况以及评估学生综合能力，并针对结果进行优化和调整。
结论与展望部分将总结教学工作，分析取得的成果和不足之处，并对未来的教学思路发展进行展望。
1.3 目的本文的目的有三点。
首先，通过详细制定教学进度计划表，可以使教师更加有序地开展教学工作，合理安排每一堂课的内容和时间，提高课堂效率。
其次，通过设定明确的教育目标，可以引导学生在数学学习过程中明确方向，形成正确的学习态度和方法。
最后，通过评估和调整教学效果，可以及时发现问题并采取相应措施进行优化，从而提高教学质量。
接下来将详细阐述“2. 教学进度计划表”部分内容。
2. 教学进度计划表2.1 相关课程内容初二数学人教版下册的相关课程内容主要包括以下几个模块：- 分式与整式- 坐标系与图形- 三角形与平行四边形- 特殊的角与相交线段- 简单概率2.2 设定教学目标在教学过程中，我们应该设定明确的教学目标，以确保学生能够全面掌握所学知识。
针对初二数学人教版下册的相关课程内容，我们的教学目标可以设定为：- 理解和掌握分式与整式的概念、性质和运算规则；- 掌握坐标系与图形之间的关系，并能进行相关计算和推理；- 熟练掌握三角形和平行四边形的基本概念、特性和性质，并能灵活运用于解题；- 理解特殊的角和相交线段在几何图形中的作用，并能运用相关知识进行推理；- 具备简单概率计算及问题解决的能力。
新人教版初二下册数学教学计划（通用11篇）
初二下册数学教学计划新人教版初二下册数学教学计划（通用11篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，老师们的教学工作又将有新的目标，是不是需要好好写一份教学计划呢？你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编帮大家整理的新人教版初二下册数学教学计划，希望能够帮助到大家。
初二下册数学教学计划篇1本学期我担任八年级两个班级的数学教学任务，根据这两个班学生数学基础较差，分析问题和解决问题的能力都相对较差，而且两极分化比较严重的实际状况，本学期制定以下教学计划：一、教学方面1、课前备课、课前认真备课，研究教材、课程标准，把握教材的重点和难点，明确本章本节在整体中所处的地位，分析理清知识间的内在联系和规律，并全面深入地掌握教材内容、根据学生实际状况、按照课程标准的要求完成每一节的教学任务。
2、挖掘教材中固有的思想教育因素，明确技能，能力培养要点。
3、备学生，深入了解学生思想实际和知识能力水平，充分估计学生学习新知识时可能出现的问题，遵照学生的认知规律，精心设计教学程序和教学方法。
4、认真考虑如何帮助学生明确学习目的，端正学习态度，激发调动学习兴趣和积极性，帮助他们解决学习中的困难、研究科学的学习方法，培养形成良好的学习习惯、了解学生的学习状况，根据学生的学习情况，选择适当的教学方法，使学生理解掌握基础知识。
5、备教法、依据课程标准，教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法、教学方法的运用要切合学生的实际，要有利于培养学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习积极性，有利于培养学生的自学能力，思维能力和解决问题的能力。
6、备作业，根据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作业。
7、课堂教学、教学要面向全体学生，认真组织教学，通过课堂教学促进学生全面和谐地发展、建立师生交往，共同发展的民主，平等的新型师生关系、改变传统的教学方式、讲究课堂教学艺术，做到重点突出，难点分散，疑点抓准，语言简洁生动，板书条理分明、充分利用课堂教学，创设学生感兴趣的情境，调动学生的学习兴趣、与实际生活相联系，使学生感受到数学与生活的密切联系，体会到学习数学的重要性、教学中以学生为主体，由浅入深，层层深入、另外，要关注学困生，多到他们身边站一站，了解他们的学习状况，对于他们学习中的困难及时帮助其解决，对于一些简单的'问题，多给他们机会，增强他们的学习信心、这样创设一个和谐民主的课堂气氛，使学生积极踊跃地参与到教学中来，充分体现以学生为主体的课堂教学。
2023年春学期人教版初中数学八年级下册教学进度表
18
5.22——5.26
习题训练，复习题19，测试，章前引言及加权平均数
4
19
5.29——6.02
根据频数分布表求平均数，使用计算器求平均数，用样本的平均数估计总体的平均数，中位数
4
20
6.05——6.09
众数，选择适当的统计量描述一组数据的集中趋势，方差，方差的应用
4
21
6.12——6.16
课题学习：体质健康测试中的数据分析，数学活动，构建知识体系，习题训练
4
4
2.20——2.24
数学活动，构建知识体系，习题训练，复习题16
4
5
2.27——3.03
测试，章前引言和勾股定理及其证明，利用勾股定理解决平面几何问题，利用勾股定理解决简单的实际问题
4
6
3.06——3.10
数轴表示根号13，阅读与思考：费尔马大定理，原（逆）命题、原（逆）定理
4
7
3.13——3.17
2022——2023学年度人教版初中数学八年级下册
教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数备注1源自2.05开学第一课1
元宵节
2
2.06——2.10
章前引言及二次根式，二次根式化简，二次根式的乘法，二次根式的除法
4
3
2.13——2.17
阅读与思考：海伦——秦九韶公式，二次根式的加减运算，二次根式的混合运算，二次根式应用
4
22
6.19，6.20，6.21，6.25
复习题20，测试，总复习
3
端午节
23
6.26——6.30
复习迎考
4
24
7.03——7.06
新人教版八年级下册数学教学工作计划3篇
新人教版八年级下册数学教学工作计划3篇新人教版八年级下册数学教学工作打算篇一一、指导思想：教育学生驾驭初中数学学习常规，驾驭根底学问与根本技能，造就学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进展简洁的推理。
使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的爱好，逐步造就学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。
顽固的学习毅力和独立思索、探究的新思想。
造就学生应用数学学问解决问题的实力。
二、学情分析。
从学生的成果来看，比拟志向。
两个班的优生只有二十个，仅占百分之十，而学困生接近百分之四十，。
大局部同学的数学成果不志向，大局部学生数学根底差，底子薄给教学带来了必须的困难，所以今年的教学任务较重。
所以要依据实际状况，面对全体，因材施教，对于学习较差的同学今年进展小组辅导，对特殊差的学生可以进展个别辅导。
三、不断钻研业务，提高业务实力及水平。
切实重视听评课，确保每周听课至少1节。
踊跃参与业务学习，看书、看报，参与各级教研组织的培训和系列课达标，使之更好的为根底教育的改革努力，驾驭新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更敏捷，手段更先进。
通过听课、评课、说课等方式，努力提高自身的业务水平。
四、须要留意的方面：1.在课堂上改良教学方法，多采纳探究、启发式教学。
2.留意教科书的系统性和学科学问的整合，使学生坚固驾驭旧学问的根底上，学习新学问，明确新旧学问的联系。
3.留意开展学生探究学问的实力，提高学生分析问题的实力。
4.加强开放性问题、探究性问题教学，造就学生创新意识、探究实力。
5.鼓舞合作学习，加强个别辅导，提高差生成果。
6.留意解题方法和解题策略的学习。
7.因材施教，宽容爱惜学生，充分发挥学生的主体作用。
新人教版八年级下册数学教学工作打算篇二一、制定打算的目的为使学生学好代数、几何的根底学问，具备当代社会中每一位公民适应日常生活、参与社会生产和进一步学习所必需的根本技能，进一步造就学生运算实力、开展思维实力和空间观念，使学生能够运用所学学问解决实际问题，逐步形成数学创新意识，特制定本学科教学打算。
2024年春学期人教版初中数学八年级下册教学计划和教学进度表
2024年春学期人教版初中数学八年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我担任本班数学学科教学工作。
本学期本班共有X名学生，其中男生X名，女生X名。
学生学情相对平衡。
大部分学生表现突出，能轻松掌握各知识点，少数学生常在课堂上聊天，不注意听讲，课堂效果欠佳。
学生两极分化严重。
本学期的数学教学工作应注意后进生的转化，努力扭转学生对数学学科的排斥，培养学生学习数学的兴趣，激发努力学好数学的热情，同时注意对优等生数学逻辑推理能力的培养，并给予适当的拓展。
二、教学内容与教材分析本册教材教学内容主要包括：第十六章：二次根式，第十七章：勾股定理，第十八章：平行四边形，第十九章：一次函数，第二十章：数据的分析。
共5章。
第十六章：二次根式，本章内容是在八年级上册《平方根》的基础上，进一步研究二次根式的概念、性质以及运算.本章内容与已学内容“实数”、“整式”、“分式”联系紧密，也是以后学“勾股定理”、“锐角三角函数”、“一元二次方程”和“二次函数”等的基础。
本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。
第十七章：勾股定理，本章的主要内容是勾股定理及其逆定理。
勾股定理是初中数学中的一个重要的定理，它揭示了直角三角形三边之间的数量关系，它是数形结合的典范，可以解决许多直角三角形中的计算问题；它是直角三角形特有的性质，是初中数学内容的重点之一.本章的重点是勾股定理及其逆定理，难点是勾股定理及其逆定理的应用。
第十八章：平行四边形，本章的主要内容是平行四边形和特殊平行四边形的知识，首先介绍了平行四边形的概念、性质及判定，再在平行四边形的基础上介绍矩形的定义、性质定理、判定定理及运用矩形的性质定理和判定定理解决问题的方法，接着介绍了菱形定义、性质定理和判定定理，在矩形和菱形的基础上介绍正方形定义、性质定理和判定定理，教材以探究的形式给出了三角形中位线的定义及性质定理。
学习时要注意新旧知识间的转化。
【最新】人教部编版八年级数学下册教学计划(及进度表)
人教版八年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：认真落实上级关于新学期教学工作的要求，以《2022初中数学课程标准》为指导，以数学教研组工作计划为参考，围绕“教学”这一中心点，紧扣“质量”这一立足点，加强研究，大力实践，抓实教学常规工作并有所创新，积极稳妥地推动我校的课改工作，形成具有特色的办学风格，以人的发展为目标，全面提高教育教学质量。
二、学情分析：本学期我继续担任八年级(1)、(2)班的数学教学工作，八年级的数学教学任务非常重，既要完成新课的教学任务，又要复习上册数学知识；同时要补差补缺，做好学生的思想工作，所以在制定八年级下学期的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。
通过对上学期期末考试分析，发现(1)、(2)班学生存在很严重的两极分化。
一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。
另一方面是相当一部分学生因为各种原因，数学已经落下许多知识，部分学生已丧失了学习数学的兴趣；本学期继续加大学生的数学思维养成教育，使每一位学生的成绩都得到一定程度的提高。
三、教材分析：本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：第十六章《二次根式》：学习二次根式的概念、性质、运算法则和化简的方法，通过对二次根式的概念和性质的学习，学生将对实数的概念有更深刻的认识，通过对二次根式的加、减、乘、除运算的学习，学生将对实数的简单四则运算有进一步的了解。
学习本章的关键是理解二次根式的概念和性质，它们是学习二次根式的化简与运算的依据，重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。
第十七章《勾股定理》：直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。
人教新版八年级数学下册教学计划及教学进度表
人教新版八年级数学下册教学计划及教学进度表一、教学目标通过本学期的教学，使学生掌握分式的加、减、乘、除、乘方及其混合运算，了解分式的定义，会进行分式的约分、通分和互换，能比较熟练地进行分式的化简求值，会列简单的代数式，会解简单的分式方程，能运用分式的基本性质进行一些简单的推理，计算，进一步发展学生的逻辑思维能力。
二、教学内容本册教材包括：分数的运算，分式的基本性质，分式的加减乘除和乘方，分式的约分、通分和互换，分式的化简求值，简单的代数式，列代数式，解简单的分式方程。
三、教学要求1、了解分式的定义，会进行分式的约分、通分和互换。
2、了解分式的加、减、乘、除、乘方及乘方运算。
3、会进行分式的化简求值。
4、会列简单的代数式。
5、会解简单的分式方程。
6、能运用分式的基本性质进行一些简单的推理。
7、进一步发展学生的逻辑思维能力。
四、教学进度第一周：分数的运算第二周：分式的基本性质，会进行简单的约分、通分第三周：分式的加减法，会进行简单的分式乘除法运算第四周：会进行简单的分式乘除法运算及乘方运算第五周：了解分式的加、减、乘、除、乘方及其混合运算，能进行简单的分式化简求值第六周：列简单的代数式及解简单的方程第七周：期中复习及考试第八周：会解简单的分式方程及简单应用第九周：简单的逻辑推理及简单应用第十周：单元复习及期未考试八年级数学下册教学计划一、教学目标通过本学期的教学，使学生掌握分式的加、减、乘、除、乘方及其混合运算，了解分式的通分、最简分式、约分，分式方程的解法及其检验，认识方程、不等式、不等式组及其性质，整式的乘除运算，认识几何图形，并计算面积，进一步发展学生的数形结合意识。
二、方法措施1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。
2、把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学要求，不要随意拨高。
3、以“课时训练”为重点，狠抓“稳中求实，落实到位”的教学策略，让学生形成能力。
八年级数学下册教学计划4篇
八年级数学下册教学计划4篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新人教部编版八年级数学下册教学计划及进度表(5篇)
部编版八年级数学下册教学计划及进度表（一）一、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
本班优生稍多一些，学生非常活跃，也有少数学生不上进，思维不紧跟老师。
当然有部分同学基础较差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
二、教材分析本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：《义务教育教科书·数学》八年级下册包括二次根式，勾股定理，平行四边形，一次函数，数据的分析等五章内容，学习内容涉及到了《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”全部四个领域。
其中对于“综合与实践”领域的内容，本册书在第十九章、第二十章分别安排了一个课题学习，并在每一章的最后安排了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“综合与实践”的要求。
第16章“二次根式”主要讨论如何对数和字母开平方而得到的特殊式子——二次根式的加、减、乘、除运算。
通过本章学习，学生将建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构，并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好准备。
第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它们的发现、证明和应用。
第18章“平行四边形”主要研究一般平行四边形的概念、性质和判定，还研究了矩形、菱形和正方形等几种特殊的平行四边形。
第19章是“一次函数”，其主要内容包括：常量与变量的意义，函数的概念，函数的三种表示法，一次函数的概念、图象、性质和应用举例，一次函数与二元一次方程等内容的关系，以及以建立一次函数模型来选择最优方案为素材的课题学习。
第20章“数据的分析”主要研究平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。
(完整版)新人教版八年级数学下册教学进度表
育英学校教学进度表
周次时间教学内容备注（调整原因）第一周 2.22—2.26开学报名
第二周 2.29—3.416.1二次根式（2课时）16.2二次根式的乘除（2课时）
第三周 3.7—3.1116.3二次根式的减法（3课时） 评讲练习（1课时）
第四周 3.14—3.18小结与复习（2课时） 17.1 勾股定理(2课时)
第五周 3.21—3.2517.1 勾股定理(1课时) 17.2 勾股定理的逆定理(第3课时)
第六周 3.28—4.1小结与复习(2课时) 18.1.1 平行四边形的性质（2课时）
第七周 4.4—4.818.1.2 平行四边形的判定（2课时） 18.1 平行四边形练习与测验（2课时）
第八周 4.11—4.1518.2.1 矩形（2课时） 18.2.2 菱形（2课时）
第九周 4.18—4.22 18.2.3 正方形（2课时） 小结与复习（2课时）
第十周 4.25—4.29期中复习与检测及质量分析
第十一周 5.2—5.619.1函数（4课时）
第十二周 5.9—5.1319.1函数（2课时）19.2一次函数（2课时）
第十三周5.16—5.2019.2一次函数（4课时）
第十四周5.23—5.2719.3课题学习、选择方案（2课时） 小结与复习（3课时）
第十五周 5.30—6.320.1 数据的代表（5课时）
第十六周 6.6—6.1020.2 数据的波动（4课时）
第十七周6.13—6.17小结与复习(3课时)
第十八周6.20—6.24期末复习考试
第十九周 6.27—7.1
第二十周7.4—7.8。
部编版八年级数学下册教学计划
部编版八年级数学下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助八年级学生掌握数学下册的核心知识和技能，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
具体目标如下：1. 熟练掌握数学下册的基本概念和定义。
2. 理解并能运用数学下册的基本原理和定理。
3. 培养学生的数学逻辑思维能力和数学推理能力。
4. 培养学生的问题解决能力和数学建模能力。
5. 培养学生的合作研究和创新思维能力。
二、教学内容与安排本教学计划将根据数学下册的教材内容，安排如下教学内容：1. 函数- 函数的概念和性质- 函数的图象和性质- 线性函数和一次函数- 平方函数和二次函数- 正比例函数和反比例函数2. 方程与不等式- 一元一次方程与一元一次不等式- 一元二次方程与一元二次不等式- 二元一次方程组与二元一次不等式组- 一元二次方程与一元二次不等式的应用3. 数据与统计- 数据的收集和整理- 数据的表示和分析- 数据的预测和推断三、教学方法为了培养学生的数学思维和解决问题的能力，本教学计划将采用以下教学方法：1. 讲授与演示：通过教师的讲解和演示，引导学生理解数学概念和原理。
2. 练与巩固：通过大量的练题和案例分析，帮助学生巩固所学知识和技能。
3. 探究与合作：组织学生进行探究性研究和合作研究，培养其数学思维和合作能力。
4. 实践与应用：通过实际问题的解决和数学建模活动，培养学生的问题解决能力和创新思维能力。
四、教学评估方法为了评估学生的研究情况和教学效果，本教学计划将采用以下评估方法：1. 日常评估：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 小测验：定期进行小测验，测试学生对知识掌握程度和技能运用能力。
3. 期中考试：进行一次期中考试，测试学生对该学期教学内容的整体理解。
4. 期末考试：进行一次期末考试，测试学生对整个学年教学内容的综合掌握。
五、教学资源为了支持教学活动的进行，本教学计划将借助以下教学资源：1. 教材：使用部编版八年级数学下册教材作为主要教学资料。
部编人教版初二八年级下册数学教学计划(完整)
部编人教版初二八年级下册数学教学计划(完整)八年级下册数学教学计划一、指导思想以教育要三个面向和XXX为指导。
全面贯彻党的教育方针，以提高民族素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，努力实施新课改。
研究新课程新课改经验，深化课堂教学改革实践，提高学生的数学素养，让所有的学生学到有价值的富有挑战的数学，让所有的学生学会数学的思考问题，并能积极的参与数学活动，进行自主探索。
二、学情分析本期我担任八年级数学教学工作。
通过上学期的研究，学生的自学理解能力，自主探究能力得到发展与培养，逻辑思维与逻辑推理能力得到发展与培养，学生由形象思维向抽象思维转变，抽象思维得到较好的发展，但部分学生没有达到应有水平，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，没有形成对数学研究的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面;通过教育与培养，绝大不分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行研究与思考，学生的研究兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃，积极开动脑筋，乐于合作研究和善于分享交流在研究中的发现与体会，喜欢动手实践。
本学期将继续促进学生自主研究，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能;体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。
1三、教材分析1、教学内容的引入，采取从实际问题情境入手的方式，贴近学生的生活实际，选择具有现实背景的素材，建立数学模型，使学生通过解决问题的过程，获取数学概念，掌握解决问题的技能与方法。
2、教材内容的呈现，创设学生自主探究的研究情境和机会，适当编排探索性和开放性的问题，发挥学生的主动性，给学生留有充裕的时间与空间，自主探索实践，促进学生思维本领、创造本领的培养与提高，为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。
3、教材内容的编写坚持把握《课程标准》，同时又具有弹性，以满足高程度学生的需要，使得不同水平的学生都得到发展。
八年级数学下册教学计划4篇
八年级数学下册教学计划4篇八年级数学下册教学计划篇1一、教学目标1、知识与技能：主要内容包括“分式”“函数及其图象”“全等三角形”“平行四边形的判定”“数据的整理与初步处理”共五章，各章都力图讲清知识的来龙去脉，将知识的形成和应用过程呈现给同学们。
2、过程与方法：[1]经历“观察——探索——猜测——证明”的学习过程，体验科学发现的一般规律。
[2]通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。
3、情感态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
二、内容分析第十七章分式是是代数式中重要的基本概念；分式的概念、分式的基本性质及约分、通分等变形，是全章的理论基础，分式的加、减、乘、除及乘方运算，是全章的重点内容，分式方程的概念，主要涉及可以化为一元一次方程的分式方程。
解分式方程时，应用化归思想，并且要注意检验是必不可少的步骤。
__应尽可能采用类比方法学习，联系实际，培养学生有条理的思考与表达。
同时培养学生的阅读理解和多角度思考问题的能力。
第十八章函数及其图象通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究一次函数、反比例函数。
了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。
在教材中，通过体现“问题情境——建立数学模型——概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数、反比例函数的概念，并进行探索一次函数、反比例函数的图象及其性质，最后利用一次函数、反比例函数及其图象解决有关现实问题。
第十九章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。
更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，比较严格地证明全等三角形的性质，探索三角形全等的条件。
2021-2022八年级数学(下册)教学计划+进度计划+备课安排
八年级数学（下册）教学计划一、指导思想以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。
数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。
学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足学生多样化的学习需求。
在本学期教学中要根据八年级学生实际情况，积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率。
一方面要巩固学生的基础知识，另一方面要发展学生运用知识的能力。
特别是提高学生的探究思维能力，和发散式思维模式，完成八年级下册的数学教学任务。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
学生通过上学期的学习，计算能力、数学阅读理解能力、数学实践探究能力得到了发展与提高，对图形及图形间数量关系有了初步的认识，合情推理能力与逻辑推理能力得到了进一步的发展，通过上学期的学习，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，在课堂上能专心致志的进行学习与思考，课堂整体表现较为活跃。
本学期将继续促进学生自主学习，创设情境让学生参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与生活性的统一，发展学生的创新和实践能力；进一步激发学生对数学的兴趣和爱好。
在教学中注重通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，课堂上要充分发挥学生是学的主体性，教师是教的主导作用，优化方法，培养能力，关注学困生，查漏补缺。
学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
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部编版八年级数学下册教学计划及进度表（一）一、指导思想教学中落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析《一》八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
我任教的班级大部分学生非常活跃，但上课易注意力不集中，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。
要在本期获得更加理想成绩，老师和学生都要付出努力，多找能调动学生学习积极性的方法，培养能力，同时面向全体学生使每个不同的学生都得到不同的发展。
《二》培优转差措施利用周一、周四补差，周二培优,教师对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下:1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。
培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。
要精编习题、习题教学要有四度。
习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
三、渗透法制知识点：一次函数：（1）在例题教学中穿插爱国主义教育，教育学生为祖国建设贡献力量；穿插遵纪守法教育, 教育学生依法履行纳税义务。
（2）《中华人民共和国个人所得税法》、《中华人民共和国个人所得税法实施条例》四、教材目标及要求1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
2、知识与技能：理解二次根式的的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题；会用勾股定理和逆定理解决实际问题；掌握各类四边形的定义、性质与判定，并能计算和论证实际问题；掌握一次函数的定义和性质，能够解决生活中的问题；掌握简单的描述数据的方法。
3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。
围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。
五、本学教学重点与难点本学期重点是一次函数的定义和性质、平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称，一次函数的应用。
六、教法和学法指导方案教法（1）指导学生学会预习的能力从而能带着问题听课．（2）课堂上学生会根据问题情境创设自己的思维能力（3）指导学生有效的有效的训练和与创新.（4）不要干预学生的思维，要正确引导发现问题解决问题的好习惯。
学法：（1）学习能力的指导包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学、表达等能力的培养．（2）．应考方法的指导教育学生树立信心，克服怯场心理，端正考试观。
（3）良好学习心理的指导教育学生学习时要专注，不受外界的干扰；要耐心仔细，独立思考，不抄袭他人作业；要学会分析学习的困难，克服自卑感和骄傲情绪。
对不同层次学生的数学学习能力的培养提出不同的要求；根据不同学习能力结合数学教学采取多种方法进行培养；根据个别差异因材施教，培养数学学习能力，采取小步子、多指导训练的方式进行；通过课外活动和参加社会实践，促进数学学习能力的发展．总之，教法和学法指导方案，要力求做到转变思想与传授方法结合，课上与课下结合，学法与教法结合，教师指导与学生探求结合，统一指导与个别指导结合，建立纵横交错的学法指导网络，促进学生掌握正确的学习方法．七、教学措施：（1）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。
（2）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。
（3）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。
考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。
（4）及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。
课后反馈。
落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
（5）积极参加继续教育与教研听课，并与与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
（6）经常听取学生良好的合理化建议。
（7）以“两头”带“中间”战略思想不变。
（8）深化两极生的辅导。
八、课时分配：本书供义务教育八年级下学期使用，全书共需约62课时，具体分配如下：第十六章二次根式约9课时第十七章勾股定理约9课时第十八章平行四边形约15课时第十九章一次函数约17课时第二十章数据的分析约12课时年八年级下册数学教学进度计划表八、教学进度安排表（附后）部编版八年级数学下册教学计划及进度表（二）一、指导思想在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
我班优生稍少，学生非常活跃，有少数学生不求上进，思维不紧跟老师。
有的学生思想单纯爱玩，缺乏自主学习的习惯，有部分同学基础较差，厌学无目标。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：《义务教育教科书•数学》八年级下册包括二次根式，勾股定理，平行四边形，一次函数，数据的分析等五章内容，学习内容涉及到了《义务教育数学课程标准（2013年版）》（以下简称《课程标准》）中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”全部四个领域。
其中对于“综合与实践”领域的内容，本册书在第十九章、第二十章分别安排了一个课题学习，并在每一章的最后安排了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“综合与实践”的要求。
第16章“二次根式”主要讨论如何对数和字母开平方而得到的特殊式子——二次根式的加、减、乘、除运算。
通过本章学习，学生将建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构，并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好准备。
第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它们的发现、证明和应用。
第18章“平行四边形”主要研究一般平行四边形的概念、性质和判定，还研究了矩形、菱形和正方形等几种特殊的平行四边形。
第19章是“一次函数”，其主要内容包括：常量与变量的意义，函数的概念，函数的三种表示法，一次函数的概念、图象、性质和应用举例，一次函数与二元一次方程等内容的关系，以及以建立一次函数模型来选择最优方案为素材的课题学习。
第20章“数据的分析”主要研究平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。
本学期全书共需约62课时，具体分配如下：第十六章二次根式约9课时第十七章勾股定理约9课时第十八章平行四边形约15课时第十九章一次函数约17课时第二十章数据的分析约12课时四、提高学科教育质量的主要措施：1、认真做好教学六认真工作。
把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。
激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。
引导学生写学后总结，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。
8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
9、培养学生学习数学的良好习惯。
这些习惯包括①认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；②预习的习惯；③认真看批改后的作业并及时更正的习惯；④认真做好课前准备的习惯；⑤在书上作精要笔记的习惯；⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；⑦认真阅读数学教材的习惯。
部编版八年级数学下册教学计划及进度表（三）一、学情分析本班现有学生24人，其中男生12人女生12人，参加上学期统考的20人中，最高分138分，最低分25分，平均分85.7分，平均成绩较上学期有所下降，因此本学期应加大课堂教学质量的质的投入。
八年级是初中学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。
下学期尤为重要，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
学生通过上学期的学习，算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，通过教育教学培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃。