初三【物理(北京版)】直流电动机
九年级物理全册14.6直流电动机教案新版北师大版
个帅哥帅哥的 ffff《直流电动机》教材剖析：本节教材中，磁场对通电导线和通电线圈的作用是学习电动机的基础，电动机是磁场对电流作用知识的一个重要应用，认识电动机在现实生活中的作用以及对人们生活的影响，同时也拓宽学生的知识面，是属于“物理走向社会”的内容。
在内容结构上，教材第一从与生产、生活亲密有关的现象下手，让学生领会到电动机已经应用在现代生活的各个方面，激发学生的兴趣。
而后由磁场对通电导线的作用下手，经过通电线圈在磁场中扭动再商讨电动机的原理，并从应用、优胜性等方面让学生领会电动机在现代生产生活中的价值，教材的编排表现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。
教课目的：【知识与能力目标】1.知道直流电动机的原理和主要结构。
2.知道换向器在直流电动机中的作用。
3.认识直流电动机的长处及其应用。
【过程与方法目标】经过沟通议论 , 总结出直流电动机的工作原理。
【感情态度价值观目标】培育学生把物理理论应用于实质的能力。
教课重难点：【教课要点】1.知道直流电动机的原理和主要结构。
2.知道换向器在直流电动机中的作用。
【教课难点】直流电动机的工作原理。
课前准备：1.教师研读课标、教材，撰写教课方案，制作多媒体课件。
2.学生预习本课内容，采集有关资料。
3.实验器械：直流电动机、电源、磁体、线圈、导线、开关、直流电动机的挂图。
教课过程：一、复习旧课：发问 : 上节课我们做实验给磁场中的导体通电 , 发现了什么 ?( 学生回答 : 通电导体在磁场中受力 )。
发问 : 这个力的方向与哪两个要素有关 ?( 学生回答以后 , 教师重申 : 改变电流方向 , 或改变磁感线方向 , 导体受力方向就跟着改变。
)发问 : 这个现象中能量是如何转变的?( 学生回答 : 电能转变成机械能) 。
二、激发学习动机：发问 : 出示如课本14— 47 甲的挂图和模型, 依据上边的结论, 通电线圈在磁场中是如何受力的 ?( 学生回答 :ab 边受力向上 ,cd 边受力向下 ) 。
九年级物理全册 第14章 第六节 直流电动机教案3 (新版)北师大版
《直流电动机》教学目标：1、知识与技能：（1）利用收集到的信息，提高收集、处理信息的能力；（2）了解与电动机有关的知识；（3）认清电动机构造，学会安装电动机模型。
2、过程与方法：（1）能表达自己的观点和疑问，初步具备评估自己学习成果的能力；（2）通过安装电动机模型，增强学生的动手实验能力；（3）交流信息，合作完成实践活动。
3、情感与价值观：（1）激发学生探究电磁联系的兴趣；（2）提倡集体合作，敢于提出与他人不同的观点，勇于放弃或修正自己的错误观点；（3）鼓励提问，鼓励质疑，在疑问中保持好奇心，增强学习动力；（4）激发学生热爱家乡的情感。
教学重点：对收集到的相关信息进行整理分析，能发现问题并作出一定的解释，弄清电动机的构造，按照合理的顺序进行安装，会对实验中出现的问题进行分析，并尝试排除故障。
教学难点：安装直流电动机模型，总结故障出现的原因；利用滑动变阻器和电源改变电动机的转向和转速。
教学过程：（一）导入课题：教师出示各种电动机的图片，问：这是什么？师：课前已经请同学们准备了许多与电动机有关的资料，电动机有很多应用，我们来一次一分钟知识竞赛，两大组同学每组说一个与电动机有关的应用，只要说出名称即可，如果叙述重复或者等待时间超过3秒钟即判输，开始：（二）进入正课：师：上一节课布置大家一个任务，请每个同学收集一个与电动机有关的资料，就你收集的资料提出一个有价值的问题，现在请两个同学到讲台前，把他们准备的资料向全班同学汇报。
师：我也准备了一些资料图片，请看图片。
教师展示一张印有世界名牌打印机的照片，问：这些打印机的心脏部件——伺服电机是哪里生产的？师：常州。
教师再出示另一张图片，图上有火星车、机器人、塔吊等。
师：这些机器的动力源都是电动机。
师：电动机很有用，实际的电机非常复杂，我们从最简单的直流电动机学起。
今天要请同学们学习安装一个直流电动机模型，并且要求利用它研究电动机的转速和转向。
教师展示操作一个安装好的直流电动机模型。
九年级物理全册 第14章 第六节 直流电动机教案4 (新版)北师大版
《直流电动机》教学目标：知识与技能1、知道直流电动机的工作原理；2、知道换向器在直流电动机中的作用；3、能区分直流电动机和交流电动机。
过程与方法经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理。
情感、态度与价值观通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识的兴趣。
教学重点：直流电动机的原理。
教学难点：直流电动机的工作情况。
教学过程：一、新课引入复习提问：1、要改变通电导体在磁场里受力方向，可以通过改变（）或改变（）来实现。
2、通电导体在磁场里运动，消耗了（）能得到了（）能。
演示实验：给电动机通电观察到什么现象？二、讲授新课（1）演示通电线圈在磁场中的直观模型。
线圈能够在磁场中转动，但不能持续转动。
①线圈为什么在图甲位置转动起来？②在图乙位置能够保持平衡？（2）讲解线圈在磁场中转动情况及原因。
①线圈在图甲位置的ab和cd边受力方向相反且不在一条直线上，所以会转动。
②线圈在图乙位置时，ab和cd边受力大小相等，方向相反，在一条直线上，受平衡力作用，所以能保持平衡。
（3）换向器的作用讨论：线圈在上图乙位置，为什么摆动几下才停下来？提问：①线圈为什么能转过平衡位置？由于惯性②线圈转过平衡位置为什么还向回转？因为线圈受力方向没有改变。
启发提问：能不能想一个办法让线圈继续转动呢？讨论总结：要让线圈继续转动，就必须改变受力方向。
根据上节所学知识，可以用两种方法，一是在平衡位置及时改变电流方向；二是及时改变磁场方向。
提问：①从实际出发，在两种方法中，哪一种方法最好呢？应选用改变电流方向的方法，于是出现了换向器。
②换向器的作用是什么呢？（让学生观察电动机模型上的换向器，介绍构造。
）总结：每当线圈刚转过平衡位置，换向器就能自动改变线圈中的电流方向。
这样就改变了线圈的受力方向，使得线圈继续转动。
（3）实用的电动机①结构以及能量转化换向器电能→机械能②电动机的优点与热机相比，电动机有哪些优点？启止方便，构造简单，效率高，无污染。
北师大版九年级全一册物理14.6直流电动机说课稿
（一）板书设计
我的板书设计将注重清晰、简洁且有助于学生把握知识结构。布局上，我会将板书分为几个部分：标题、主要知识点、图表和实例。标题将突出本节课的主题，主要知识点将简洁地列出本节课的核心内容，图表将直观展示直流电动机的结构和工作原理，实例将帮助学生理解直流电动机的应用。板书在教学过程中的作用是辅助学生理解和记忆知识点，提供清晰的视觉辅助工具。为确保板书清晰、简洁，我会事先进行精心设计和练习，确保板书内容精炼且一目了然。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我计划以一个生动的实例导入新课。我会展示一辆电动汽车，并提出问题：“为什么电动汽车使用直流电动机？直流电动机是如何工作的？”这样的问题能够激发学生的好奇心，使他们主动思考并参与到课堂中来。接着，我会简要介绍直流电动机的重要性，并宣布本节课我们将深入学习直流电动机的构造、原理、性能和应用。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解。首先，我会利用多媒体课件直观展示直流电动机的结构，并逐一解释磁极、线圈、换向器等组成部分的作用。接着，我会讲解直流电动机的工作原理，通过动画演示线圈在磁场中的运动，让学生理解其转速、电流与负载之间的关系。最后，我会结合实际应用案例，如电动汽车、电风扇等，让学生了解直流电动机在现实生活中的重要作用。
（二）媒体资源
为了辅助教学，我将使用多媒体课件、实验仪器和网络资源。多媒体课件能够直观展示直流电动机的结构原理，帮助学生形象理解；实验仪器则可供学生亲自动手操作，加深对知识的理解；网络资源可提供更多的学习资料和案例，拓宽学生的知识视野。这些资源的使用能够提高教学效率，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
（二）教学目标
1.知识与技能：通过学习，使学生掌握直流电动机的构造、原理、性能和应用，提高学生的电学知识水平。
北师大版九年级物理全册-14.6直流电动机课件(共44张PPT)
1 8 15 7 14 6 13 5 12 4 11 3 10 2 9 1
用联接顺序图表示为：
上层边 1 8 15 7 14 6 13 5 12 4 11 3 10 2 9 1
4 11 3 10 2 9 1 8 15 7 14 6 13 5 12 下层边
条支路。 每增加一对主极就增加一对支路。 2a＝2p。 迭绕组并联的支路数多， 每条支路中串联元件数少，适应于
较大电流、较低电压的电机。
单波绕组：把全部上元件边在相同极性下的元件相连，形成
一条支路。 整个绕组只有一对支路， 极数的增减与支路数无 关。 2a＝2。 波绕组并联的支路数少， 每条支路中串联元件数多， 适用于 较高电压、较小电流的电机。
I +
N
a
E E
U
–
S
用右手定那么 判
感应电动势Ea 的方向
直流电机原理
e =B lv (符合右手定那么) 有效长度为l的导体以线速度v,在磁通密度为
B 的磁场中运动时，导体内将产生感应电动 势e 。
感应电动 势
输出电压
EKEnUE IaRa
直流发电机运行时的几点结论
1.在相同极性磁极下的导体感应电动势e 方向相同，固 定不变；电刷间为直流电势。线圈中感应电势与电 流方向一致；
绕组内部无换流； • 每条支路由不相同的电刷引出， 电刷不能少， 电刷数
等于磁极数; • 正负电刷引出的电动势即为每一支路的电动势， 电枢
电压等于支路电压; • 由正负电刷引出的电枢电流Ia为各支路电流之和， 即
Ia2aai
二、单波绕组
波绕组：首末端所接的两换向片相隔很远， 两个元件紧相串联后形似波浪。
九年级物理全册 14.6直流电动机教案(附教材分析)(新版)北师大版
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学习资料专题《直流电动机》本节教材中，磁场对通电导线和通电线圈的作用是学习电动机的基础，电动机是磁场对电流作用知识的一个重要应用，了解电动机在现实生活中的作用以及对人们生活的影响，同时也拓宽学生的知识面，是属于“物理走向社会”的内容。
在内容结构上，教材首先从与生产、生活密切相关的现象入手，让学生体会到电动机已经应用在现代生活的各个方面，激发学生的兴趣。
然后由磁场对通电导线的作用入手，通过通电线圈在磁场中扭动再探讨电动机的原理，并从应用、优越性等方面让学生体会电动机在现代生产生活中的价值，教材的编排体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。
【知识与技能】1. 了解磁场对通电导线的作用。
2．初步认识科学与技术之间的关系。
【过程与方法】经历制作模拟电动机的过程，了解直流电动机的结构和工作原理。
情感、态度与价值观【情感态度与价值观】通过了解知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识的兴趣。
磁场对电流的作用。
电动机的基本构造与原理。
师用:多媒体课件、磁体、线圈、开关、电源、导线.一、新课引入：通电导体的周围有磁场，等效一磁体，把它放在另一磁场中，会不会发生作用？二、知识讲解：一、磁场对通电导线的作用：1.实验：磁场对通电导线的作用演示图.结论：（学生分析，教师总结）通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟电流方向、磁场方向有关。
2、磁场对通电线圈的作用：实验：课本上演示图结果：转动（左右）结论：通电线圈在磁场中受力转动学生探究：让线圈转动起来让学生按照课本步骤完成，并说明这就是一个小电动机）二、电动机：看录像、然后分析总结如下：（1）结构：转子、定子、换向器(2) 原理：通电线圈在磁场中受力转动实质是机械电能转化为机械能（3）重点分析演示图说明为什么要换向器。
（4）简述“生活中的电动机”三、课堂总结：1.通电导体在磁场中受到力的作用.2.通电导体在磁场中受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关.3.电动机工作原理——电磁感应现象四、布置作业：课后“动手动脑学物理”。
最新九年级物理全册 第14章 第六节 直流电动机课件3 (新版)北师大版
电动机通电时转子转动，电能转化为机械
运动的能。由于电网供给的是交变电流，电风 扇、洗衣机等家用电器中的电动机，多数是交 流电动机。交流电动机也是靠着通电导体在磁 场中所受的力来运转的。而电动玩具、录音机 等小型电器则多数使用直流电动机。
最新初中物理精品课件设计
优点：
构造简单、控制方便、体积小、
的基本构造
电动机
转子
最新初中物理精品课件设计
定子
那么线圈为什么能不停地转动？
最新初中物理精品课件设计
A、B是电刷 作用：与半环接触， 使电源和线圈组成 闭合电路。
E、F是换向器（两个半圆铜环）： 作用：及时改变线圈中的电流方向，使受 力方向总是相同，线圈一直转动下去。
最新初中物理精品课件设计
最新初中物理精品课件设计
使电源和线圈组成闭合电路。这样， 无论线圈的哪个边，只要它处于靠近磁体 S极的一侧，其中的电流都是从读者这边 朝纸内的方向流去，这时它的受力方向总 是相同，线圈就可以不停地转动。
最新初中物理精品课件设计
3.生活中的电动机
电动机种类:
直流电动机
交流电动机
问题: 导体在磁场中的运动方向与
哪些因素有关?
猜想： 1. 电流方向
2. 磁感线方向
最新初中物理精品课件设计
左手定则： 通电导体受力方向和磁感线方向、电流之
九年级物理 第十四章 第六节 直流电动机教案2 (新版)北师大版
《直流电动机》教学目的：1、知道直流电动机的原理和主要构造。
2、知道换向器在直流电动机中的作用。
3、了解直流电动机的优点及其应用。
4、培养学生把物理理论应用于实际的能力。
教学重点、难点：1、磁场对电流的作用。
2、磁场对电流作用的现象和规律，电动机的构造和原理。
教学过程：1、磁场对电流的作用从以下几个方面加深理解。
（1）实验装置如图所示。
（2）实验现象：置于磁场中的导体AB内有电流通过时，原来静止在导轨上的导体AB 会沿导轨运动，实验表明：通电导线在磁场中要受到力的作用。
（3）实验现象分析：导体AB的运动方向表示磁场对导体AB的作用力的方向。
磁场对电流的作用中的能量转化情况是由电能转化为机械能，通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关。
2、通电线圈在磁场中为什么会发生转动？转到什么位置会停下来，为什么？如图所示，由于通电线圈的两条对边中电流方向相反，它们在磁场中受到磁场力的方向相反且不在一条直线上，在这两个力作用下线圈会发生转动。
当线圈从图示位置转过90°时，这两个力恰好在同一直线上，而且大小相等、方向相反，是平衡力。
线圈在这对平衡力作用下可以在该位置保持静止。
线圈的这一位置叫做平衡位置，此时线圈的平面恰与磁感线垂直。
3、通电线圈转到平衡位置时，为什么不立即停下来，而是在位置附近摆地动几下才停下来？通电线圈转到平衡位置前具有一定速度，由于惯性它会继续向前运动，但由于这时受到的磁场力及摩擦力等又会使它返回平衡位置，所以它要摆动几下后再停下来。
4、直流电动机靠直流电源供电，是利用通电线圈在磁场里受到力的作用而转动的现象制成的，是把电能转化为机械能的装置。
5、直流电动机主要由磁铁和线圈组成，此外还有换向器、电刷等。
6、换向器的作用：每当线圈转过平衡位置时，它能自动改变线圈中的电流方向。
（1）“换向器”是怎样实现“换向”的？用直流电源给处在磁场中的线圈通电时，要使线圈能绕轴连续转动的关键，在于使线圈一到平衡位置就能自动改变线圈中的电流方向，“换向器”就是能完成这一任务的装置。
北师大版九年级物理第十四章六、直流电动机教学设计
5.培养学生的敬业精神，尊重科学、严谨治学，树立良好的职业道德。
二、学情分析
九年级学生在学习物理过程中已经具备了一定的基础知识和实验技能，对电学部分的内容有了一定的了解。在此基础上，他们对直流电动机的学习表现出较高的兴趣，但可能对电动机内部结构和工作原理的认识尚不清晰。此外，学生在解决实际问题时，可能缺乏将理论知识与生活实践相结合的能力。因此，在教学过程中，应注重以下方面：
a.结合生活实际，介绍直流电动机在各个领域的应用，提高学生的科学素养。
b.开展课外活动，如参观电动机生产企业、开展科技小制作等，培养学生的实践能力和创新精神。
c.引导学生关注新能源、节能环保等方面的知识，培养学生的社会责任感。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师展示一个简单的直流电动机模型，让学生观察并思考其工作原理。
5.学会使用万用表、电流表、电压表等工具进行直流电动机实验，培养动手实践能力。
（二）过程与方法
1.通过观察、实验、模拟等方法，引导学生探究直流电动机的工作原理和性能。
2.采用问题驱动的教学方法，激发学生思考，培养解决问题的能力和创新意识。
3.利用信息技术手段，如动画、视频等，形象地展示直流电动机的内部结构和运行过程，提高教学效果。
a.直流电动机的启动、调速、制动方法有哪些？
b.这些方法在实际应用中有哪些优缺点？
c.如何提高直流电动机的效率？
2.教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生深入思考。
（四）课堂练习
1.教学内容：设计具有针对性的练习题，巩固学生对直流电动机知识的掌握。
初三物理中考北师大版九年级教案：14.6直流电动机
直流电动机教学目的：1、知道直流电动机的原理和主要构造.2、知道换向器在直流电动机中的作用.3、了解直流电动机的优点及其应用.4、培养学生把物理理论应用于实际的能力.教学重点、难点：1.、磁场对电流的作用.2.、磁场对电流作用的现象和规律，电动机的构造和原理.教学过程：1、复习提问：上节课我们做实验给磁场中的导体通电，发现了什么？（学生回答：通电导体在磁场中受力）.提问：这个力的方向与哪两个因素有关？（学生回答之后，教师强调：改变电流方向，或改变磁感线方向，导体受力方向就随着改变）提问：出示如课本中的挂图和模型，根据上面的结论，通电线圈在磁场中是怎样受力的？（学生回答：ab边受力向上，cd边受力向下）提问：在这两个力的作用下，线圈怎样运动？（学生回答：线圈会转动）提问：这个现象中能量是怎样转化的？（学生回答：电能转化为机械能）2、引入新课教师陈述：电动机就是利用通电线圈在磁场中受力而转动的现象制成的，它将电能转化成机械能.下面我们来研究电动机是如何利用上述现象制成的，当然，我们先讨论最简单的一种电动机—直流电动机.给出直流电动机定义，并板书：〈第六节直流电动机〉3、进行新课（1）使磁场中的通电线圈能连续转动的办法很多同学可能马上想到通电线圈在磁场中不能连续转动（转到平衡位置要停下来），而实际的电动机要连续转动.怎样解决这个问题呢？（此处可告诉学生把理论用于实际需要再付出很多劳动，还可简介各国对理论应用于实际的重视，以培养学生对应用科学的兴趣）要解决这个问题，我们还得进行深入研究.提问：在上节课的演示实验中，线圈转到平衡位置时是立即停止吗？为什么它不立即停止？（学生答：由于惯性线圈会稍转过平衡位置）提问：转过平衡位置后，为什么它又转回来呢？（利用模型分析：转过平衡位置后，ab边受力仍朝上，cd边受力仍朝下，正是这一对力使线圈转回来的）提问：要使线圈不转回来，应该在线圈刚转过平衡位置时就改变线圈的受力方向，即使线圈刚转过平衡位置就使ab边受力变为向下，cd边受力变为向上.怎样才能使线圈受力方向发生这样的改变呢？引导学生回忆影响受力方向的两个因素，从而得出：应该在此时改变电流方向，或者改变磁感线方向.进一步引导学生分析：改变磁感线方向就是要及时交换磁极，显然这不容易做到；实际的直流电动机是靠及时改变电流方向来改变受力方向的.板书：〈1、使磁场中的通电线圈连续转动，就要每当线圈刚转过平衡位置，就改变一次电流方向.〉（2）换向器提问：怎样才能使线圈刚转过平衡位置时就及时改变电流方向呢？让学生想办法并开展讨论，教师下去了解学生的情况并鼓励和指导.教师出示：两个半圆铝环和电刷，指出：靠这两样东西就可以解决问题.待学生思考片刻，教师出示已准备的与课本相似的模型，说明铝环与线圈的连接情况和铝环与电刷的配合过程.引出换向器的概念并板书：〈2、换向器的作用：当线圈刚转过平衡位置时，换向器能自动改变线圈中电流的方向，从而改变线圈受力方向，使线圈连续转动.〉让学生仔细观察课本图14-47，进一步弄清楚线圈转动过程，重点是甲图和丙图，回答教师填空式的提问：甲图：电流方向是a→b→c→d，受力方向是ab边受力向上，cd边受力向下，转动方向是顺时针.丙图：电流方向是d→c→b→a，受力方向是ab边受力向下，cd边受力向上，转动方向是顺时针.（3）直流电动机的构造出示：直流电动机，介绍主要构造：磁极、线圈、换向器、电刷.板书：〈3、直流电动机的构造〉演示：给直流电动机通电转动，提高学生兴趣（若时间不允许，可省些演示）.告诉学生：下节课同学们将自己装一台小直流电动机，进一步弄清楚它的有关知识.九年级上学期物理期末试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
九年级物理全册 第十四章 第6节《直流电动机》-课件 (新版)北师大版
如果在线圈靠惯性越过平衡位置的瞬间，立刻 改变其中的电流方向……线圈就会继续转动下去。
F
S
N
F
改变电流方向
实验二：电动机内线圈的转动
换向器 电刷
线圈 定子
PPT模板：-/moban/
PPT素材：-/sucai/
PPT背景：-/beijing/
练一练
1．磁场对电流作用力的方向与＿电＿流＿＿方向和＿磁＿场＿＿方向 有关。 2．电动机的工作原理是＿通＿电＿线＿圈＿在＿磁＿场＿中＿受＿力＿转＿动＿，电 动机在工作过程中＿＿电＿能转化为＿＿机＿械＿能。
3．最简单的直流电动机的换向器是＿两＿个＿彼＿此＿绝＿缘的＿金＿属＿半＿环， 它的作用是改变通过＿＿线＿圈＿中电流方向，以便电动机能够 连续转动。
历史课件：/kejian/lish i/
想一想：为什么这种装置能够使 线圈连续转动？换向器和电刷起 了什么作用？
换向器
• 1、组成：两个铜制半圆环； • 2、作用：当通电线圈刚转过平衡位 置时，能自动改变线圈中的电流方向， 使线圈持续转动下去。
电动机是把电能转化为机械能的动力机器 使用直流电的电动机叫做直流电动机
＋
－
N
a
b
bS
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
1直流电动机课件初中物理北师大版九年级全一册
学习目标 活动探究 当堂检测
课堂总结
问题1：为什么这种装置能够使线圈连续转动？换向器和电刷起了什么作用？
与半环接触，使电源 和线圈组成闭合电路。
电刷AB
换
铜半环E向器Fra bibliotek铜半环F
当线圈每转到平衡位置时，自动改变线 圈中电流方向，从而实现线圈持续转动。
学习目标 活动探究 当堂检测
课堂总结
问题2：通过下面的示意图分析电动机的工作过程。
课堂总结
任务一 直流电动机的原理
活动1：准备两节电池、漆包线一段、磁体、金属丝支架等 器材，进行下列实验。 实验过程： 如图，将漆包线绕成矩形线圈，将漆包线的两端的漆层全部 刮掉，按图连接电路，视察线圈的转动情况。
学习目标 活动探究 当堂检测
课堂总结
问题1：闭合开关后线圈会转动。为什么线圈会转动呢？ 线圈是怎样转动的？
学习目标 活动探究 当堂检测
课堂总结
任务二 实用的电动机
活动1：阅读课本P161页“实用的电动机”的内容， 了解实际生活中使用的直流电动机。
学习目标 活动探究 当堂检测
课堂总结
问题1：说一说电动机的组成结构以及能量转换。
组成结构： 由能够转动的线圈（转子）和固定 不动的磁体（定子）两部分组成。
能量转换： 电能转换为机械能
第十四章 磁现象
第6节 直流电动机
No Image
新课导入
No Image
为什么电池外的线圈会不停转动？
学习目标 活动探究 当堂检测
课堂总结
1.知道直流电动机的结构。 2.知道直流电动机的工作原理及能量转化。 3.了解直流电动机的工作过程。 3.知道直流电动机的实际应用。
学习目标 活动探究 当堂检测
初三【物理(北京版)】直流电动机
线圈 磁体 Y型支架
导线 1.5V电池
1.线圈中电流方向由d流向c，b流向a。 2.线圈将顺时针转动。
1.线圈中无电流。 2.由于惯性，线圈将顺时针转动。
1.线圈中电流方向由a流向b，c流向d。电流改变方向。 2.线圈继续将顺时针转动。
1.线圈中无电流。 2.由于惯性，线圈将顺时针转动。
1.线圈中电流方向由d流向c，b流向a。电流再次改变方向。 2.线圈将顺时针转动。
没有换向器 结构简单 制造方便 比较牢固
高转速、高电压、大电流
直流电动机
电能转化 成机械能Fra bibliotek工作原理：通电线圈在磁场中受力转动。
换向器：可以使线圈电流每半周改变一 次方向。
电动机组成
转子 定子
北师大版 九年级物理全第十二章 第6节《直流电动机》教学课件 (3)
线圈靠惯性越过平衡位置后，磁场力作用的结 果使线圈逆时针旋转。
通电线圈最后静止在平衡位置。
2．换向器 通过换向器可以使线圈中电流每半周改变一次。
电刷
换向器
两个 铜半环
换向器的工作原理
二、电动机的工作原理
3．电动机的构造： 能够转动的线圈，也叫转子。 固定不动的磁体，也叫定子。
三、制作简单的直流电动机
12.6 直流电动机
一、磁场对通电导线的作用
直导体
+-
金属导轨 1．通电导线在磁场中要受到力的作用。 2．通电直导线在磁场中受到力的方向与电流的 方向、磁场的方向有关。
一、磁场对通电导线的作用
问题
1、用线圈代替直导线的好处。直 导线运动一段距离就会离开磁场， 很难持续地运动。那么线圈可以 持续地转动吗？
如果在线圈越过平衡位置后停止对线圈供电， 由于惯性，线圈继续转动。转动半周后再继续供电， 线圈不就可以持续转下去了吗？
导体在 磁场中受力
受力方向跟磁场方向 和电流方向有关
2
1
3
通电线圈 受力转动
5
电动机的优 点和应用
4
构造：定子、 转子、换向器
、电刷
15
2、想让直导线或线圈反向 运动要怎样做？
二、电动机的工作原理
1.想要转快一点或者转动的力大一点要怎样 做？ 2．如果把直导线弯成线圈，通电后受力情 况怎样？ 3.想要连续转动的问题在哪里？
演示实验
通电线圈在磁场中两边受力，但方向相反，发 生顺时针转动。
当线圈的平面与磁场垂直时，通电线圈受平衡 力作用，达到平衡位置。这时由于惯性，线圈还会 继续转动。
九年级物理全册 第十四章 第六节 直流电动机-课件 (新版)北师大版
1.电动机的工作原理是什么？
2.什么是平衡位置？
PPT模板：-/moban/
PPT素材：-/sucai/
PPT背景：-/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：-/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
第十四章 磁现象
直流电动机
---
体验 直流电动机的原理 活动：准备两节电池、漆包线一段、磁体、金属丝支架。 活动1：如图，将漆包线绕成矩形线圈， 将漆包线的两端的漆层全部刮掉，按图 连接电路，观察线圈的转情况。 活动2：将漆包线一端的漆层全部刮掉， 另一端的漆层只刮去半周，接通电路，观察线圈的转动情况。
二、实用的电动机 1.构造:主要由_定__子__和__转__子_组成。 2.原理:利用_通__电__线__圈__在__磁__场__中__受__力__发生转动而制成。 3.能量转化:把__电__能_转化成_机__械__能__。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
3.换向器的作用是什么？
4.电动机有哪些构造？
5.生活中在哪些方面用到了电动机？
探究 直流电动机的原理 结合“体验”及下图，思考以下问题
1.在“体验”活动中，接通电路后，线圈为什么能转动？ 提示：接通电路后，线圈中有电流通过，上下两个边的漆包线 中电流方向相反，通电线圈在磁场中受到磁场力的作用，两个 边受到的磁场力方向相反，于是线圈开始转动。 参考答案：通电线圈在磁场中受到磁场力的作用。
北师版九年级物理六、直流电动机(4)
但是当线圈的平面与磁场垂直时，就会停止转动…… F
N
S
F
如果在线圈靠惯性越过平衡位置的瞬间，立刻改变其中的 电流方向……，线圈就会继续转动下去。
F
N
S
F
彼此绝缘的 两个半圆环
一对与电源 连接的电刷 能够完成这一任务的装置叫做换向器
直流电动机
电动机是把电能转化为机械能的动力机器 使用直流电的电动机叫做直流电动机 磁场对电流的作用是电动机的基本原理
4．一台直流电动机，它的额定电压220伏，电功率 27千瓦，正常工作时电流是多大？工作半小时消耗 电能多少千瓦时？
P 27000W
解析 I= = U 220V
＝123A
W＝Pt ＝27千瓦×0.5时 ＝13.5千瓦时
1.电动机的转动原理： 通电导体在磁场中受到力的作用；受力的方向，跟 电流方向和磁场方向有关。 2.换向器： 改变通过线圈中的电流方向，以便电动机能够连续 转动。
直流电动机的基本组成部分
定子
转子
换向器
磁体
线圈（电枢）
直流电动机的优点 转速可以连续调节
1．磁场对电流作用力的方向与＿电＿流＿＿方向和 ＿磁＿场＿＿方向有关。 2．电动机的工作原理是＿磁＿场＿对＿电＿流＿的＿作＿用＿，电 动机在工作过程中＿电＿＿能转化为＿＿机＿械＿能。 3．最简单的直流电动机的换向器是 ＿两＿个＿彼＿此＿绝＿缘＿的＿金＿属＿半＿环＿，它的作用是改变通过 ＿＿线＿圈＿的电流方向，以便电动机能够连续转动。
直流电动机
1.知道通电线圈在磁场中转动的道理。 2.知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是 消耗了电能，得到了机械能。
电动机通电后为什么能够转动呢？
磁场对电流的作用
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.线圈中电流方向由d流向c，b流向a。电流再次改变方向。 2.线圈将顺时针转动。
没有换向器 结构简单 制造方便 比较牢固
高转速、高电压、大电流
直流电动机
电能转化 成机械能
工作原理：通电线圈在磁场中受力转动。
换向器：可以使线圈电流每半周改变一 次方向。
物理
线圈 磁体 Y型支架
导线 1.5V电池
1.线圈中电流方向由d流向c，b流向a。 2.线圈将顺时针转动。
1.线圈中无电流。 2.由于惯性，线圈将顺时针转动。
1.线圈中电流方向由a流向b，c流向d。电流改变方向。 2.线圈继续将顺时针转动。
1.线圈中无电流。 2.由于惯性，线圈将顺时针转动。