粤人版七级上册 第一章 等高线和地形图的判读)ppt
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七年级地理上册 第一章 第四节《地形图的判读》课件
陵。
3 .初步学会读、制地形剖面图。
4.培养学生动手实践能力，激发学生学习的 积极性。
第二页，共二十一页。
重
难
点
重点： 1.等高线形态与坡度陡缓、地
势高低的关系；
2.在等高线地形图上识别山地
(shāndì)的不同部位及识别不同的地形 种类。
难点： 在等高线图上识别不同的地形
种类。
第三页，共二十一页。
第四节 地形图的判读(pàn dú)
等高线地形图
分层设色(shèsè)地形图 地形(dìxíng)剖面图
第一页，共二十一页。
教
学 1.初步学会在等高线地形图上识别地势高低
目
起伏和坡度(pōdù)的陡缓以及绘制等高线图的方 法。
标
2.能在等高线地形图上识别山峰、山谷、山脊；
能在地形图上识别高原、盆地、山地、平原、丘
三、地形(dìxíng)剖面图
第十七页，共二十一页。源自活动(huó dòng)：绘制地形剖面图
第十八页，共二十一页。
随堂练习(liànxí)
1.地面某个地点高出__海__平__面_的___垂_直距离，称为____海。拨 2.某个地点高出另一地点的____垂距直离，叫做______相__对. 高度 3.把各个地点的__海_拨_标注在地图(dìtú)上，再把海拨高度 相同_(x_iā_n_ɡ 的tón点ɡ) 连接成线，就是_____等_高。线 4.在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫做 ______。 等深线 5.坡陡的地方等高线___ 密_;集坡缓的地方等高线____。稀疏
第二十一页，共二十一页。
第十二页，共二十一页。
二、分层设色(shèsè)地形图
第十三页，共二十一页。
人教版七年级上册第一章第四节地图地形图的判读教学课件共张PPTppt
INDIA1、等高线地形图（表示地面高低起伏）2、分层设色地形图（形象的表示地面高低起伏）3、地形剖面图（直观的表示地面高低起伏）是反映海面高度变化的多年平均值海拔与相对高度甲1 •拔一地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为海拔。
相对高度一某个地点高出另一地点的垂直距离，叫做相对高度。
等高线一把各个地点的海拔标注在地图上，再把海拔高度相同的点连接成线，就是等高线。
£： 匚匚 等高线 ___-地面上海拔高度相同的各点的连线300才总绑00・100S(m) I 400r—r _ I高密坡陡等线集度根据等高线的分布，判断山坡的陡缓。
坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。
AB山坡与CD山坡哪个陡?CD山坡陡等高线地形图的判读2・13不同地形的等高线表示状态山地不同部位的等高线山顶密闭等高线的最内层山脊（山的高处像兽类的脊梁骨似的高起部分）等高线向低处突出的地点的连线山谷等高线表现为向内凹进去（低处突向高处的地点连接起来）鞍部两山顶之间等高线不相连的地方陡崖一等高线相当密集或重叠的地方思考：能在地形图上判断坡度的陡缓吗？怎么判断？可以根据等高线的分布情况判断坡陡的地方等高线密集坡缓的地方等高线稀疏图3—6第二课时•分层设色地形图•地形剖面图（二）分层设色地形图•分层设色地形图是根据等高线的原理绘制的，方法是先绘好等高线,然后在不同的等高线上着上不同的颜色,_般是：海拔200米以下用绿色，200-500米用浅绿色, 500-1000米浅黄色，1000米以上用黄褐色，而且高度越大，颜色越深，5000米以上终年积雪，用白色。
—琳一本区北界好曲 撇哈拉以南IF 洲地形圈 分层设色地形图1褐色代表高山 白色代表雪线以上蓝色代表海洋绿色代表平原:澈...4^:1沙漠 黄色代表高原、 丘陵和山地苗 凡松业孤F ltxxr 細上|站J&油号扎罗山戏0—1IXHJ 来列U米以下冏（5JKTO—琳一本区北界好曲撇哈拉以南IF洲地形圈五种地形景观图地五种地形的识别高原：较大范围的、较平坦的、海拔在1000米以上的地形区山地：海拔在500米以上、崎岖不平、丘陵:海拔在200—500米之间、崎岖不平的地形区盆地：高、但相对崎岖的地形区平原：海拔在200米以下、相对较平坦的地形:地高线地形图可以根据等高线判可以通过地面不同的颜色来判断地面的高低。
七年级地理上第一章第四节 地形图的判读课件
等高线的绘制
山顶 陡崖 鞍部 盆地 山谷 山脊
1.山顶和盆地等高线有什么特点？
2.山脊和山谷等高线有什么特点？
3.鞍部和陡崖等高线有什么特点？
1.山峰：是闭和曲线，越往里高度越高。 2.山脊：等高线往山底的低处凸。 3.山谷：等高线往山顶的高处凸。 4.陡崖是几条等高线重合的地方。 5.鞍部是两个山顶低平的地方。 6.盆地是闭和曲线，越往里高度越低。
复习：请回忆地图的基本要素有哪些？
地图三要素：比例尺、方向、图例
第一章 地球和地图
第四பைடு நூலகம் 地形图的判读
一、等高线地形图
地面高度
海拔
地面某个地点高出海平面的垂直距离。 某个地点高出另一地点的垂直距离。
相对高度
鞍部 山顶 山顶
山脊
山谷
等高线：在地图上把海拔相同的各点连接成线。 等高线地形图：用等高线表示地形的地图。
再 见
陡坡和缓坡图
1.缓坡陡坡的判断关键是什么？
2.爬山一般选择哪个山坡？为什么？ 等高线稀疏是缓坡，等高线密集是陡 坡。
• 等深线——海洋中深度相同 的各点的连线
第四节、地形图的判读
一、等高线地形图 1.海拔——某个地点高出海平面的垂直距离。 2.相对高度——某个地点高出另一个地点的垂直距离。 3.等高线：在地图上把海拔相同的各点连接成线。 4.等高线地形图:用等高线表示地形的地图。 5.判读地形 : 数值大------海拔高 数值小------海拔低 分布密-----坡度陡 分布疏--------坡度缓 山顶---------封闭曲线外低内高 山脊----------等高线向地处凸出 山谷--------等高线向高处凸出 鞍部--------一对等高线的中部 陡崖--------等高线重叠的地方 6.等深线 标注深度-----表示海底的深浅 疏密状况----表示海底坡度大小
粤人版七年级地理上册2.3《等高线与地形图的判读》课件(共48张PPT)
关卡3：等高线地形图的判读
同一等高线上海拔有何特点
同线等高
同一幅等高线地形图上， 等高距有何特点？
等高距全图一致
等高线数值的大小与地 势高低存在什么关系？
等高线数值大，地势高；等高线 数值小，地势低
珠珠和东东分别从山的A、B两面斜坡向山顶攀登（如图2.22），你认为哪条路线较 为轻松，为什么？
A缓坡 等高线稀疏
300
400
200
100
600
Ｎ
500
５、计划修建一条甲村到乙村的公路应选择蓝色方案，还是绿色方案，为什 么？
Ｎ
乙 甲
提示：公路、铁路线建设一般沿等高线走， １、减少施工难度；
２、减少修路的工程量； ３、道路平坦,利于车辆行驶 ４、不易造成水土流失
课后作业
• 练习册：P18—P20
读等高线地形图，完成1~3题。
C
能力展示
A 1．图中山顶的海拔高度可能是( )
A．440米 B．400米 C．531米 D．395米 2．图中C表示的地形是( )
B A．山谷 B．鞍部 C．山顶 D．山脊
3．图中A表示的地形是( ) A．鞍部 B．山谷 C．山脊 D．山顶
C
能力展示
4．下列关于等高线地形图的说法正确的是( ) A．中间高，四周低是盆地
河。
丙处是山脊，不可能形成河流
甲
丙
乙
练习2：下图为我国华北某地等高线地形图，回答以下问题：
选
点 图中最适宜修建水库的拦河坝的地点是 。 理由是：
D处。工程量小（水库蓄水量大）。
但随之可能带来的
问题是：
甲
问题：淹没村庄和 农田，需要移民。
丙 乙
人教版初中地理七年级上册第一章第4节地形图的判读课件(共29张PPT)
人教版初中地理七年级上册第一章第 4节地 形图的 判读 课件(共29张PPT)
山山 脊谷
人教版初中地理七年级上册第一章第 4节地 形图的 判读 课件(共29张PPT)
人教版初中地理七年级上册第一章第 4节地 形图的 判读 课件(共29张PPT)
学习区分山脊和山谷：
40
等高线向低处弯曲 为山脊 ( 凸低为脊 )
人教版初中地理七年级上册第一章第 4节地 形图的 判读 课件(共29张PPT)
陡崖
人教版初中地理七年级上册第一章第 4节地 形图的 判读 课件(共29张PPT)
人教版初中地理七年级上册第一章第 4节地 形图的 判读 课件(共29张PPT)
A
C
B
人教版初中地理七年级上册第一章第 4节地 形图的 判读 课件(共29张PPT)
例题：
例如，世界最高峰珠穆朗 玛峰海拔（8844·43米）， 世界最低点死海海拔（－ 415米），两地的相对高度
为9259·43米。
人教版初中地理七年级上册第一章第 4节地 形图的 判读 课件(共29张PPT)
2、等高线和等深线：
(1)等高线：在地图上，把海拔 相同的各点连接成线。在等高线 上标有海拔数值。
地面高度
海拔 地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度 某个地点高出另一地点的垂直距离。
等高线概念
8cm
6cm
A
B
4cm
2cm
等高线：地图上海拔相等的点连 接成的线称等高线。(p24)
相对高度的计算方法
甲
1000米
1500米
乙
500米
甲乙两地的 相对高度为 1000米。
甲地的海 拔为1500 米，乙地的 海拔为500 米。 海平面
人教版七年级地理上册第1章第4节地形图的判读 (2)(共32张PPT)
A山顶
B盆地
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A 300
200 100
B 100
200 300
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山谷
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等高线向高处凸出
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山脊
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等高线向低处凸出
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2、等高线——把__海__拔___相__同_的点连接成平滑的曲线
等深线——海洋中深度相同的各点的连线
100
100
100
200 100
100 200
200 200 100
100 100
3、什么是等高线地形图？ 等高线地形图的原理.swf
人教版七年级上册地理第1章第4节地形图的判读课件 (共20张PPT)
地形图的判读教学内容等高线地形图分层设色地形图地形剖面图地形图教学目标•阅读图文资料，理解海拔和相对高度的含义，会在地形图上判断某一点的海拔，计算两地间的相对高度。
•绘制等高线地形图，建立等高线地形图的概念。
•对照等高线地形图，归纳坡度陡缓和等高线疏密的关系，学会判断坡度的陡缓。
•对照等高线地形图，归纳等高线地形图上山脊、山谷、鞍部、陡崖和山顶的特点，并准确地识别。
活动一：自学教材概念表述： 海拔 、相对高度、等高线AB海平面（0米）B 点海拔A 点海拔A B 相对高度智力闯关题：甲山的海拔为 米，丁山的海拔为 米，甲山相对丁山的相对高度为 米。
150********学案110010010010010010010020020020020020020015015015015015015015015010010010050米——等高距活动二：等高线地形图是怎么画出来的问题 ：等高线的疏密与坡度有什么关系？等高线越密集，坡度越陡;等高线越稀疏，越度越缓。
陡缓活动三：小组探究活动四：认识山体的不同部位活动四：认识山体的不同部位山顶：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低等高线的弯曲部分向低处凸出。
等高线的弯曲部分向高处凸出鞍部：两个山峰之间较低平的部位等高线重叠的部位活动五：能力展示1. 读“等高线图”，回答问题：⑴填出图中字母所表示的地形部位名称C__________ D__________ E________⑵在这幅图中，最高点的海拔至少在_______米以上。
（3）如果要从A 、B 两处爬山，则选择从_____处爬山要容易些。
如果要攀岩，最好选择C 、E 中的_______处。
鞍部山谷陡崖400B E2、下列四图中，表示河流流向正确的是（）Ｄ300100200100300200300100200100300200ＡＣＤＢＮ甲乙3、计划修建一条甲村到乙村的公路应选择蓝色方案，还是绿色方案，为什么？活动六：总结延伸地形图还有哪些类型呢？等高线地形图分层设色地形图地形剖面图地形图判断坡度陡缓 识别地形部位一目了然某一方向更直观课堂小结请问学们来谈谈你的收获本课时完谢谢！。
2-3等高线和地形图的判读 课件-粤教版初中地理七年级上册
10000 8000 6000 4000
小明看到的高度是海＿＿拔，
小卓玛看到的高度的是
(米）
＿相＿对＿高＿＿度。
珠穆朗玛峰
4000米 青藏高原
8844米
2000
4844米
0
地图上出现的高度一般情况下都是海拔。 海平面
动画演示记特征
这就是电影中的蝴蝶图，它是如何绘制出来的呢？
1.等高线的绘制
合作探究
山峰
背部关节突起的部位相当于山峰，等高线 闭合，中间＿高＿，四周＿低＿。
鞍部
关节间的部位相当于鞍部， 两个＿山＿峰＿ 之间的低洼部分。
山脊
手指的背部相当于山脊，从山顶到山脚 突出的部分，等高线弯曲部分向数值
__低____处凸出。
山谷
手指缝相当于山谷，两个山脊之间的低 洼部分，等高线向___高____处凸出。
陡崖
陡 崖 陡 崖
小指和拇指的外侧相当于陡崖，垂直或近似 垂直的陡坡，等高线_重__叠____。
习题巩固
找规律 连连看
山峰 山谷 山脊 陡崖 鞍部
A
B
C
D
E
单位：米
单位：米
单位：米
单位：米 单位：米
小试牛刀
E
阅读右图填空：
（1）写出以下山体部分的名称： A—鞍—部—；B—山—顶—；
M
C AN
C—山—谷—； D—山—脊—；
1.图中ABCD四点的海拔高度是否相等? 2.任意相邻两条等高线之间的高度差相等吗? 3.每条等高线是闭合的还是开放的?相互交叉吗? 4.你发现等高线的疏密与山坡的陡缓有没有关系?有何关系？
习题巩固
M
②
N
①
（1）图中的等高距是 __1_0_0_米。 （2）如果B是在等高线上，那B的海拔是__4_0_0_米。 （3）如果M和N都在等高线上，M与N的相对高度是 ____2_0_0__米。 （4）从路线__①___登往B点比较轻松， 原因是_①__处__等__高__线__分__布__较__稀__疏__，__坡__度__较__小_ 。
人教版七上第一章第四节 地形图的判读(共19张PPT)
低 脊 高 谷
等高线向低处 等高线向高处凸
在等高线地形图中怎样识别鞍部？
鞍部
山峰 鞍部山峰
700
600 500
两个相邻山峰的中间部位
陡崖的等高线形态有何特征？
陡
600
崖
700 500
400
300
等高线重合处
说出图中字母所代表的山体部 位
D C
E
AB
A、山峰 B、陡崖 C、鞍部 D 、山脊
二、分层设色地形图
米， AB的
相对高10度0 是
米。图中有甲乙两条登山路线，
选择哪条路线比较省力？
为什么？ 甲省力，等高线稀疏，坡缓。
山峰
陡
鞍部
崖
山峰部位的等高线形态有什么 特点？
山峰
600 500 400
等高线闭合，中间高四周低
这是山峰吗？
400
盆地
500
600
闭合的圆环，里低外高
如何在等高线地形图上区分山脊和山谷？
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
等高线疏密与地形坡度的关系 坡缓的地方，等高线稀疏。 坡陡的地方，等高线密集。
A乙
500 300
甲B
1、A的海拔是 米， B的海拔是
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
等高线向低处 等高线向高处凸
在等高线地形图中怎样识别鞍部？
鞍部
山峰 鞍部山峰
700
600 500
两个相邻山峰的中间部位
陡崖的等高线形态有何特征？
陡
600
崖
700 500
400
300
等高线重合处
说出图中字母所代表的山体部 位
D C
E
AB
A、山峰 B、陡崖 C、鞍部 D 、山脊
二、分层设色地形图
米， AB的
相对高10度0 是
米。图中有甲乙两条登山路线，
选择哪条路线比较省力？
为什么？ 甲省力，等高线稀疏，坡缓。
山峰
陡
鞍部
崖
山峰部位的等高线形态有什么 特点？
山峰
600 500 400
等高线闭合，中间高四周低
这是山峰吗？
400
盆地
500
600
闭合的圆环，里低外高
如何在等高线地形图上区分山脊和山谷？
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
等高线疏密与地形坡度的关系 坡缓的地方，等高线稀疏。 坡陡的地方，等高线密集。
A乙
500 300
甲B
1、A的海拔是 米， B的海拔是
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
粤人版七(上)等高线和地形图的判读)PPT课件
B
中间海拔较两侧高
A
C
山脊线称为分水线(分水岭)
山谷——等高线由 低中处间向海高拔处较凸两出 侧，低。山 谷
山谷线称为集水线(水流)
学习区分山脊和山谷： 河流的流向与等高线的弯曲
方向相反
40
等高线向低处弯曲 为山脊
40
等高线向高处弯曲 为山谷
难点突破
400 500
500 400
山谷山脊的判断方法
你认为应选在 ＿处，试述理由。
等高线地形图的应用——选址【面】
• 梯田
– 应选择在坡度平缓、有灌溉水源及附近地区修建 水库后不会被淹没等条件的地区
是治理坡耕地水土流失的有效措施，蓄水、保土、 增产作用十分显著。梯田等高线图表现为梯田田 埂处等高线较密，田面平坦等高线稀疏。
等高线地形图的应用——选址【点】
• 引水线
– 利用地势使水从高处往低处自流
• 输油线
– 线路尽可能缩短，还要尽量避免通过山脉、大河等
读下面等高线地形图，完成下列要求： 1、小河的流向是＿＿西北—＿—＿东＿南＿；计划引小河水到C处，
在AC和BC两条线路中，＿A＿C线路较合理，原因是：
A处比C处 高，引水顺 势下流，而 B处比C处 低，往高处 引水较困难。
364
365
安徽桐城余双红
山峰：
等高线封闭，且数值往里面增大 若数值往里面减小则为盆地
山脊
C 山脊
安徽桐城余双红
山脊 安徽桐城余双红
358 356
354 352 350
348 346 344
360.4 360
山脊：
等高线凸向低处
D
山谷
358
356
粤人版七年级地理上册2.3《等高线与地形图的判读》课件(共43张PPT)
D．等高线越稀疏，坡度越陡
2．下列描述表示相对高度的是( )
A．小明身高1.72米 B．死海-415米
C．吐鲁番盆地-154.31米 D．珠穆朗玛峰8844.43米
A
读等高线地形图，完成3~5题。
C
A 3．图中山顶的海拔高度可能是( )
A．440米 B．400米 C．531米 D．395米
4．图中C表示的地形是( )
陡崖：等高线重叠
第四关：识别地形部位
第四关：识别地形部位
闯关题四：
山顶：等高线闭合，数值中间_高__，四周_低__ 山脊：等高线数值__高__向数值__低__处凸出（弯曲） 山谷：等高线数值__低__向数值_高___处凸出（弯曲）
第四关：识别地形部位
闯关题四：
鞍部：两个山顶之间的_中___间___部分 陡崖：等高线__重___叠__ 一般河流形成于_山___谷___，瀑布多在__陡___崖__
相对高度：
地球表面某一点高出另一地点的垂直距离。
第一关：会读高度
可是在图上显示，甲山确实比丁 山高，这是为什么？
丁山：1000米
甲山：1000米
第一关：会读高度
闯关题一：P33活动
甲处的海拔是___1_5_0__0___米 乙处的海拔是___5__0_0____米 甲乙之间的相对高度是__1__0_0_0____米
第二关：判读等高线
等高线地形图
第二关：判读等高线
闯关题二： 导学案活动二
第二关：判读等高线
500
100
200
第三关：判读等高线地形图
同桌合作---导学案活动三 结合教材P35页课文及图2.22
第三关：判读等高线地形图
缓坡
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B
中间海拔较两侧高
A
C
山脊线称为分水线(分水岭)
山谷——等高线由 低中处间向海高拔处较凸两出 侧，低。山 谷
山谷线称为集水线(水流)
学习区分山脊和山谷： 河流的流向与等高线的弯曲
方向相反
40
等高线向低处弯曲 为山脊
40
等高线向高处弯曲 为山谷
难点突破
400 500
500 400
山谷山脊的判断方法
你认为应选在 ＿处，试述理由。
等高线地形图的应用——选址【面】
• 梯田
– 应选择在坡度平缓、有灌溉水源及附近地区修建 水库后不会被淹没等条件的地区
是治理坡耕地水土流失的有效措施，蓄水、保土、 增产作用十分显著。梯田等高线图表现为梯田田 埂处等高线较密，田面平坦等高线稀疏。
等高线地形图的应用——选址【点】
360.4 360
安徽桐城余双红
山谷：
等高线凸向高处
鞍部
E
安3徽60桐3城62余双364红 365 安徽桐城余双红
360.4
鞍部
364.2
360 362 358
360.3 360
【小试牛刀】 请把你的手握成拳头，将它看成是一个地
形区
.
等高线地形图的应用——选址【线】
• 交通线
– 选择坡度平缓、线路平稳、距离较短、弯路较少的线 路，一般是在两条等高线之间绕行，避免通过陡崖、 断层、河流，少建桥梁，少占耕地，以降低施工难度 和建设成本，并保证运行安全
364
365
安徽桐城余双红
山峰：
等高线封闭，且数值往里面增大 若数值往里面减小则为盆地
山脊
C 山脊
安徽桐城余双红
山脊 安徽桐城余双红
358 356
354 352 350
348 346 344
360.4 360
山脊：
等高线凸向低处
D
山谷
358
356
354 352 350
348
346 344
安徽桐城余双红
读图，回答2-3题。
2.图中甲、乙、丙、丁四地点可能出现瀑布的是（ A ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 3.图中阴影区域的地形与景观大致是（ B ）
它们的相对高度约是___9_2_5_9_米。 珠穆朗玛峰
8844米
？
海平面
死海 —415米
• 想一想：世界陆地的最高点——珠穆朗玛峰
的海拔8844.43米，可是生活在青藏高原上 的卓玛却说珠峰高4000多米，这是为什么？
10000 (米）珠穆朗玛峰
8000 6000 4000 2000
0
4344米 相对高度 青藏高原
两个山顶之间的过渡部分 等高线在陡崖处重合
2154.9
2150
2130
2090 2110 2110
陡崖：等高线出现重叠
“线重必涯”
陡崖
等陡高线 密坡集
陡崖E
A
山顶
等高距：50米
山 谷低
F
山脊C 低
鞍G部 高 B高
250米
等缓高线 稀坡疏
150米
50米
山峰 A
山峰
B
安徽桐城余双红
360
362
低400 500 高
低
400
凸低为脊 分水岭
高500
400
低
高500
凸高为谷 河流发育地
A山地 B盆地
A 300
200 100
③
C 300
B 100 200
300
D山脊
300
②
①
200 ③
D 100
鞍部：两头高，两侧低。 形同马鞍
Ｃ30A0 25 B 0
画出沿AB线、CD线的剖面图
由于气象条件的不同，气温垂 直递减率可大于零，等于零或小于 零。具体要看题意。
•1. 被誉为“华中第一峰”的神农顶（海拔3105米），位于鄂西生 态文化旅游圈的神农架自然保护区，观测到山顶的气温是零下6℃， 则位于山脚505米处的气温是（ C ） A.零下21.6℃ B. 6℃ C. 9.6℃ D. 21.6℃
你会选择哪个一坡？
B
为什么？
A处坡陡——等高线分布 (密集 )； B处坡缓——等高线分布(稀疏 )。
山体的判读
安徽桐城余双红
山顶
山顶—— 等高线闭合，数值中间高四周低
山地、盆地的判读
示坡线表示坡降的方向
７００ ８００ ９００
９００ ８００ ７００
山地
中间高四周低
盆地
中间低四周高
山 山脊——等高线由 脊 高处向低处凸出，
等高线地形图的应用——选址【面】
• 水库坝址
– ①区域内必须有一个可供储水的盆地或洼地，这 种地形的等高线呈口袋形；
– ②大坝应建在等高线近于闭合的地段，即最窄处 ，以减少工程量，节省投资，确保大坝安全；
– ③还要注意水库的水源要充足及修建水库后的移 民等因素。
A B
A 若在A/B处建一座水库，解决甲镇用水，
地理 等高线地形图的判读与应用
安徽桐城余双红
一、海拔与相对高度
海拔 地面某个地点高出_海__平___面__的_垂___直__距离。 相对高度 某个地点高出_另___一__点___的垂___直__距离。
甲
1000米
1500米
乙
500米
山
海平面
学以致用：
世界第一高峰珠穆朗玛峰海拔约为8844米， 世界陆地上最低的洼地死海海拔约是- 415米，
• 工厂/工业区
– 考虑地形、水源、原料、交通 – 注意对环境的影响：下风下水
• 港口
– 避风，避开含沙量大的河流，以免航道淤塞 – 陆域平坦、水域阔深（等高线稀疏、等深线密集）
4、温度的计算
温度与高度之间有相关性， 一般按照对流层气温垂直递减率来 算，在干空气时，海拔大约平均每 上升100米，气温就下降0.6度。
4500米
8844米
海平面
1 等高线地形图判读
地图上海拔高度相同点的连线，称为等高线。
200
等高线
看 一 看
等高距：相邻两条等高线的高程差。
同一等高线上各点海拔相等。
练习3
➢图中的等高距是
米，
➢如果B是在等高线上，那B的海拔是
米。
●自主学习
A
秋高气爽，阳光明媚。
如果你是班长，本周末你策
划组织同学们去爬山秋游，
• 疗养院
–应建在地势坡度较缓、气候适宜、 光照充足、空气清新、森林覆盖率 高的地方
• 航空港/机场
–地势较高，地面平坦开阔，坡度适 当的城外，避开多云雾的低地
等高线地形图的应用——选址【点】
• 气象观测站
– 地势适中，地面开阔、周围没有或很少障碍物
• 居民点、城市
– 地势平坦、地面开阔，靠近水源，交通便利
• 引水线
– 利用地势使水从高处往低处自流
• 输油线
– 线路尽可能缩短，还要尽量避免通过山脉、大河等
读下面等高线地形图，完成下列要求： 1、小河的流向是＿＿西北—＿—＿东＿南＿；计划引小河水到C处，
在AC和BC两条线路中，＿A＿C线路较合理，原因是：
A处比C处 高，引水顺 势下流，而 B处比C处 低，往高处 引水较困难。