2021年爬山虎的脚同步练习题(二套)
《爬山虎的脚》同步练习
题干：请简要描述爬山虎的脚的特点。
答案解析及疑难解答
05
B. 爬山虎的脚是一种攀缘植物，具有粘附能力，能够附着在墙壁上向上攀爬。
选择题第一题答案
C. 爬山虎的叶子呈长形，绿色，叶子的背面有灰白色的绒毛。
选择题第二题答案
A. 爬山虎的生长环境需要阳光充足，土壤湿润，空气流通。
选择题第三题答案
爬山虎的脚能够分泌一种黏液，使其能够（粘附）在墙壁上。
这句话描述了爬山虎如何依靠细丝和小圆片抓住墙壁，从而攀附在上面的过程。仿写句子：当藤蔓的卷须碰到树枝时，它们会立刻弯曲并缠绕住树枝，以便攀爬上升。
要点一
要点二
“如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。”
这句话通过比喻的手法，将爬山虎的脚与蛟龙的爪子相提并论，形象地表达了爬山虎脚的形状和力量。仿写句子：如果你仔细观察蝴蝶的翅膀，你会想起画布上精美的风景画。
对自然的敬畏之情
作者在赞美爬山虎美丽的同时，也表达了对自然的敬畏之情。他感叹自然造物的神奇和伟大，呼吁人们要尊重自然、保护自然。
坚韧不拔的精神
通过描绘爬山虎在恶劣环境下依然顽强生长的场景，文章传达了坚韧不拔、不屈不挠的精神，激励读者面对困难时也要保持积极向上的态度。
生命的赞歌
文章以爬山虎的生长过程为线索，赞美了生命的顽强和美丽。通过描绘爬山虎在不同季节的形态和色彩变化，作者表达了对生命的热爱和珍视。
主要成就
叶圣陶的第一篇关于儿童文学的学术论文题作《儿童之观念》，批评了中国儿童受到的坏影响。事实上，叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。
叶圣陶在创作《爬山虎的脚》这篇文章时，正值中国现代文学发展的初期，他希望通过自己的笔触，向读者展示自然之美，并引导人们关注身边的环境和生态。
人教版四年级上册语文6.爬山虎的脚同步练习(附答案)
人教版四年级上册语文6.爬山虎的脚同步练习(附答案)作者：叶圣陶学校操场北边墙上满是爬山虎。
我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成了嫩绿的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
生字区。
虎占铺均匀叠茎柄触痕逐基础区。
一、看拼音,写词语。
pá shān hǔ jūn yún chónɡ diéchù jiǎonèn jīnɡyè bǐnɡ hén jìzhú jiàn二、关联词语我会填。
要是……就……不仅……而且……既……又……因为……所以……１、爬山虎茎叶密集,（）可以遮挡强烈的阳光,（）还可以降低室内的温度。
２、爬山虎作为屏障,（）能吸收环境中的噪音,（）能吸附飞扬的尘土。
３、（）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙,（）建筑物就像穿上了绿装。
人教新课标四年级上册语文《爬山虎的脚》同步练习
四年级上语文同步练习-爬山虎的脚2(人教新课标)1.我是拼写小能手。
ｃｈóｎｇ ｄｉé ｃｈù ｊｉǎｏｘīｎ ｘｉāｎ ｙè ｂǐｎｇｈéｎ ｊì ｚｈú ｊｉàｎｊūｎ ｙúｎ ｓｈū ｆｕ2.我会用“√”标出加点字的正确读音。
嫩茎．(ｊīｎｇ ｊìｎｇ) 空．隙(ｋōｎｇ ｋòｎｇ) 蛟．龙(ｊｉāｏ ｊｉǎｏ) 重叠．(ｄｉē ｄｉé) 紧贴．(．ｔｉē ｔｉè) 牢固．(ｇù ｇū) 3.火眼金睛，辨字组词。
虎（ ） ）虚（ ） 站（ ）铺（ ） ）捕（ ） 沸（ ）4.我会选字填空。
触贴 巴 爬 拉 变爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。
爬山虎的脚要是没( )着墙，不儿天就萎了，后来连痕迹也没有了，( )着墙的，细丝和小圆片逐渐( )成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚( )在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想( )下爬山虎的一根茎。
5.我会判断拟人句。
（用“√”标出）(1)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
( )(2)几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望。
( )(3)那又高又厚的磨刀石，被磨得像一道弯弯的月牙。
( )(4)高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。
( )(5)菜园里像铺上了一床绿色的毯子。
( )(6)一群毛茸茸的小鸟在树枝上边歌边舞。
( )6.句子加工厂。
（1）我家房顶上差不多满是爬山虎。
（修改病句）_____________________________________(2)北京的秋天是一个美丽的地方。
（修改病句）_____________________________________(3)爬山虎刚长出叶子。
部编版小学四年级上册语文10爬山虎的脚同步练习试题(含答案)
小学四年级语文（上）《爬山虎的脚》练习题一、看拼音，写词语。
píng jūn bǎbǐng wōniúwān qūwěi suō二、给加点字选择正确的读音。
操．场（cāo chāo）根茎．（jīng jìng）占．领（zàn zhàn）叶柄．（bǐn bǐng）弯曲．（qūqǔ）触着．墙（zhǎo zhe）三、我能写好字。
四、比一比，组词语虎（）操（）占（）均（）顺（）虚（）澡（）沾（）匀（）硕（）茎（）萎（）瞧（）固（）经（）委（）礁（）因（）五、在括号填上合适的词语。
嫩绿的（）嫩红的（）灰色的（）鲜红的（）灰黑的（）蔚蓝的（）六、找出下列词语中的近义词、反义词均匀妄想匀称舒服缓慢难受迅速幻想1、近义词（）—（）（）—（）2、反义词（）—（）（）—（）七、选择动词填空。
爬拉变贴巴触爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上（）成小圆头，（）着墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。
爬山虎就这样一脚一脚地往上（）八、选词填空重叠重复1、弟弟把自己画的画一张一张贴在墙上，没有（）的。
2、“赶紧去把作业写完”，妈妈（）了一遍。
牢固坚固3、爬山虎的脚巴上墙上相当（）。
4、学校新盖的教学楼既（）又美观。
九、下句子中运用的修辞手法与其他两句不同的是（）A、卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘抱着一个月亮。
B、浪潮越来越近，犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
C、茎上长出叶柄的地方，反而伸出枝状的六七根细比，这些细比就很像蜗牛的触角。
十、按要求写句子。
1、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝。
（改写成比喻句）2、你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（改成反问句）3、“每根细丝像蜗牛触角。
”这句话运用了修辞方法，我也会仿写：4、父亲难过地落下辛酸的眼泪。
（缩写句子）十一、阅读课文选段，回答问题。
爬山虎刚长出来的叶子的，不几天叶子长大，就变成的。
人教部编版四年级上语文《10、爬山虎的脚》同步练习(含答案)
四年级上语文《10、爬山虎的脚》同步练习一、辨字组词。
占（）铺（）触（）逐（）沾（）捕（）独（）遂（）二、关联词我会填。
要是……就……不仅……而且……既……又……因为……所以……（1）爬山虎茎叶密集，（）可以遮挡强烈的阳光，（）还可以降低室内的温度。
（2）爬山虎作为屏障，（）能吸收环境中的噪音，（）能吸附飞扬的尘土。
（3）（）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，（）建筑物就像穿上了绿装。
（4）（）你的手指不费一点儿劲，你（）休想拉下爬山虎的一根茎。
三、我会选字填空。
触贴巴爬拉变爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，( )住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。
爬山虎的脚要是没( )着墙，不儿天就萎了，后来连痕迹也没有了，( )着墙的，细丝和小圆片逐渐( )成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚( )在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想( )下爬山虎的一根茎。
四、在下面的括号里填上合适的词语。
嫩绿的（）嫩红的（）灰色的（）鲜红的（）灰黑的（）蔚蓝的（）阅读短文，回答问题。
紫罗兰我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。
紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。
盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。
它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。
紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。
它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。
看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。
雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》同步练习题含答案
10爬山虎的脚一、给句子中的加点字选择正确的读音打上“√”。
小河弯弯曲曲．(qūqǔ）地向前流淌，岸边大树上的叶子都枯萎．(wéi wěi)了，有的还随着秋风缓缓飘落。
几个小朋友欢快地捡着落叶，他们捏着叶柄．(bǐｎbǐng)，将各种形状的叶子夹在书本里。
也不知谁起的头，悠扬的曲(qūqǔ）调在空中飘荡着：“蜗(ōwō）牛背着重重的壳呀，一步一步地往上爬。
”二、读拼音，写词语。
cāo,chǎng,nèn,lǜ，kòng,xì,láo,gù,三、给下列句子中加点词语选择恰当的解释。
新鲜：A．(食物)没有变质，也没有经过腌制、干制等；B．没有枯萎；C．(空气)经常流通，不含杂类气体；D．(事物)出现不久，还不普遍，稀罕。
跟我学：一个词具有两个或两个以上相关的意义，这样的词叫多义词。
辨析多义词时，要结合具体的语言环境，对照词典里的解释，确定它所表示的意思。
1．智能手机早已走进千家万户，不是什么新鲜．．物了。
()2．那些叶子绿得那么新鲜．．，看着非常舒服。
() 3．在室内待久了，应该到户外呼吸一下新．鲜．的空气。
()4．新鲜．．的水果大家都喜欢。
()四、按要求完成句子练习。
1．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
那些花儿红得__________，看着让人感到____________________。
2．爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
(照样子写句子)________刚长出来时__________________________________，过段时间__________________。
五、读课文，选择正确的理解打上“√”。
1．爬山虎的叶子，刚长出的叶子是嫩绿的，长大了就变成深绿的。
()2．爬山虎是这样往上爬的：触着墙——巴住墙——贴在墙上。
()3．爬山虎叶子的叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得很均匀。
()4．课文的作者是叶圣陶，他对爬山虎的观察细致入微，而且是连续观察了很长时间。
四年级上册语文同步练习-10爬山虎的脚 第二课时
第10课《爬山虎的脚》第二课时同步练习基础百花园1.比一比，再组词。
蜗（）茎（）柄（）铺（）触（）锅（）径（）病（）捕（）解（）2.读拼音，写字词。
（1）春风吹拂着大地，柳枝的jīn g（）又软又nèn（），枯wěi（）了一冬的小草伸出了小脑袋，qiáo（）外面的世界，无叶梅的花朵密密地，重dié（）在一起，jūn（）匀地开满了树，没有一点空xì（），漂亮极了。
（2）草坪又大又绿，zhàn（）满了整个cāo（）场，在上面踢球真是太shū（）服了。
思维大练兵3.按要求写句子。
（1）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。
（改写成比喻句）（2）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（改为反问句）（3）根据想象补充句子。
如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起（）。
4.阅读课文片段，回答问题。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（1）在文中的括号中填上合适的词语。
（2）根据选文写出“嫩”的意思。
嫩红：嫩叶：（3）一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（缩句）（4）爬山虎的叶子有哪些特点？（5）文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？提升训练营5.阅读短文，回答问题。
仙人掌我家的“小花园”里有各种各样的花。
有像火一样红的鸡冠．（guān guàn）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。
这些花迎着灿烂的阳光相继开放，真惹人喜爱。
但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。
说起来，还有一段经历呢。
记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。
连忙打开一看，哎！竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。
部编版四年级语文上册《爬山虎的脚》同步习题附答案
部编版四年级语文上册第三单元《爬山虎的脚》同步习题基础题一、看拼音，写词语。
cāo chǎng kū wěi yè bǐng qiáo jiàn（）（）（）（）二、比一比，组词语。
站（）嫩（）瞧（）贴（）漱（）焦（）三、根据意思写词语。
1.坚固，结合紧密,不容易破坏。
（）2.舒适。
（）3.极其认真、仔细地看。
（）四、基础积累大巩固。
1.从文中抄写描写颜色的词语。
2.描写一句含有颜色的句子。
提高题五、课文整体梳理。
学校有，“我”家也有。
作者介绍爬山虎的叶子是抓住叶子变化的特点来讲的。
从形状看，叶子由____到____；从颜色看，是由____到______。
六、重点段落品析。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.从语段中给下面的词语找出反义词。
爬山虎的脚像___________________，又像______________________。
2.爬山虎的脚长在哪？__________________________________3.读短文，说说爬山虎是如何爬的？七、请你观察身边的植物，说说它们的脚是什么样子的！____________________________________________________________________参考答案：一、操场枯萎叶柄瞧见二、站着粘贴嫩绿洗漱瞧见焦急三、牢固舒服观察四、1.嫩绿嫩红灰色 2.红色的玫瑰花香味四溢。
五、爬山虎；爬山虎；小；大；嫩红；嫩绿六、1.蜗牛的触角；蛟龙的爪子2. 爬山虎的脚长在茎上。
人教版四年级上册6爬山虎的脚同步练习
（人教版）四年级上册《爬山虎的脚》同步练习班级姓名一、看拼音，写词语。
pá shān hǔ jūn yún chónɡ diéchù jiǎo ( ) ( ) () ( )nèn jīnɡyè bǐnɡhén jì zhú ji àn( ) ( ) ( )( )二、按照要求进行填空。
1．“隙”应查（）部首（）画。
字义是“空”；“空隙”是由近义字组成的词。
再写三个结构相同的词语：（）、（）、（）。
2．“拂”应查（）部首（）画。
字义：①轻轻地擦过；②甩掉；③掸去；④违背，不顺从。
那么“一阵风拂过”的“拂”表示意思。
3．“萎”是（）结构的字，字义是。
用它可以组成（）、（）、（）。
三、给加点字选择正确读音。
1．如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪( )子。
(zhǎo zhuǎ )2．叶尖一顺儿朝下，在墙上铺( )得那么均匀，没有重( )叠起来的，也不留一点空( )隙。
(pù pū ) (ch ónɡ zhònɡ) (kōnɡ kònɡ )四、在加点词的近义词下面画“○”反义词下面画“△”1．一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
A“漾起波纹”形容爬山虎叶子在水面上轻轻动荡。
( )B“漾起波纹”形容满墙绿叶子在水面上轻轻动荡。
( )2．茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
A“爬山虎的脚”就是茎上长叶柄的地方。
( )B“爬山虎的脚”就是像蜗牛触角的“细丝”。
( )五、选择合适的词语填空。
1断定肯定1．虽然雨下得很大，但我不敢( )他就不来了。
2．这场足球比赛，我( )中国队会踢出好成绩。
佩着佩戴3．小男孩的头上( )一顶帽子。
4．姑娘的胸前( )一朵漂亮的玫瑰花。
重叠重复5．“过马路小心点儿”妈妈把这句话又( )了一遍。
人教新课标四年级上册语文《爬山虎的脚》同步练习.doc
四年级上语文同步练习-爬山虎的脚2（人教新课标）1 •我是拼写小能手。
chong d i e2•我会用“J”标出加点字的正确读音。
爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（） 住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（） 在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上（）。
爬山虎的脚要是没（）着墙,不儿天就萎了，后来连痕迹也没有了，（）着墙的，细丝和小圆片逐渐（ ）成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚 （）在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想（）下爬山虎的一 根茎。
5•我会判断拟人句。
(用“丿”标出) ■•• • _ -fl. — _ ■ • ■ • • • ■ e ■ ■ ■• • • ■ ■ ■ hen• j■ ■ • 9 1• I • ■ •嫩茎（j In g j i n g ）■ 蛟龙（j i a o j i a o ）■ 紧贴（t i e t i e ） 3•火眼金睛，辨字组词。
-虎（ ）J 占（ .虚（ ）1站（「铺（）J 拂（ .捕（ ）［沸（ 4. 我会选字填空。
空隙(kon g kon g) ■ 重叠(d i e d i e) ■牢固(gd g u)) ) )z h u j i a n y e b i n gs h u f u j u n y u n(1)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
()(2)几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望。
()(3)那又高又厚的磨刀石，被磨得像一道弯弯的月牙。
()(4)高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。
()(5)菜园里像铺上了一床绿色的毯子。
()(6)一群毛茸茸的小鸟在树枝上边歌边舞。
()6.句子加工厂。
(1)我家房顶上差不多满是爬山虎。
(修改病句)(2)北京的秋天是一个美丽的地方。
(修改病句)(3)爬山虎刚长出叶子。
(扩句)(4)脚巴在墙上相当牢固。
(扩句)课内阅读爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
《爬山虎的脚》同步练习
《爬山虎的脚》同步练习1、《爬山虎的脚》同步练习一、看拼音，写词语。
zhàn()有chùjiǎo()jūn yún() 叶bǐnɡ()hén jì() lǎo hǔ()二、比一比，再组词。
变()蜗()茎( )柄( )铺( )触( )弯( )锅( )径( )病( )捕( )解()三、在加点字正确的读音下面画横线。
1、爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺(pū pù)得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空(kònɡ kōnɡ)隙。
2、一位华侨老人看到阔别多年的亲人，情不自禁(jīn jìn)地落泪了。
四、给下面加点的字选择正确的解释。
触：①接触;碰;撞②触动;感动1、看了《西游记》，我感触很深。
()2、他不小心触了电。
()3、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
()五、选择动词填空。
爬拉变贴巴触爬山虎的脚()着墙的时候，六七根细丝的头上就()成小圆片，()住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎()一把，使它紧()在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上()。
综合应用六、课内阅读。
今年，我注意了，原来爬山虎是有的。
爬山虎的脚长在上。
茎上长的地方，反面伸出的六七根细丝，每根细丝像的触角。
细丝跟新叶子一样，也是的。
这就是爬山虎的脚。
1、用课文中的词语填空。
2、这一自然段主要写爬山虎的脚的、、。
3、爬山虎的脚是什么样的?请你画一画。
4、你能找出这一自然段中的比喻句吗?抄下来，再体会一下好在哪儿。
5、你知道为什么能写得这样具体吗?七、课外阅读。
米兰米兰是我国两广一带的名花。
它开花时，香飘十里，它的枝叶四季常青。
你看，它枝叶茂密，远看，像大型盆景中的一棵劲松;近看，它的主干已经长到一尺多高了，分出了数不清的枝杈。
米兰叶子的形状跟冬青差不多，近似椭圆形，中间还有一道不深不浅的小沟。
这些叶子，有的肥厚浓绿，有的娇嫩青翠，都闪着亮光。
人教版语文四年级上册第二组第6课《爬山虎的脚》同步训练(II )卷
人教版语文四年级上册第二组第6课《爬山虎的脚》同步训练（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共16题；共87分)1. （6分）在下面的横线上填上合适的词语。
嫩绿的________ 嫩红的________灰色的________ 鲜红的________灰黑的________ 蔚蓝的________2. （4分）改错题。
①我们带着鲜艳的红领巾，像烈士陵园走去。
________②国庆节已后，学校要举行一次朗颂比赛。
________③海面上飘浮着几只小小的鱼船。
________④小明豪不迟疑地从坐位上站了起来。
________3. （5分）看拼音写词语。
jūn yún chóng diénèn jīng yèbǐng hén jì________________________________________4. （4分）多音字组词。
喝hē________ hè________兴xīng________xìng________5. （4分）看拼音，写词语。
lāyìbǎpáshān hǔqiáo bùqǐbōwén________________________________6. （4分）写反义词。
柔软—________ 黝黑—________ 温和—________ 集合—________7. （2分）读课文《计算机之父童年的故事》，根据意思写词语。
①从事新领域的探索、研究。
________②人性情温和，态度可亲，让人心里感到温暖。
________8. （8分）给多音字组词。
空：kōng________ kòng________铺：pū________pù ________曲：qū________ qǔ________更：gēng________ gèng ________9. （2分）查字典填空。
统编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》同步练习题(含答案)
统编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音，写词语。
cāo chǎng zhàn dìnèn yá chóng dié píng jūnkòng xìdāo bǐng kūwěi qiáo jiàn jiān gù2．下列加点多音字的注音错误的一项是（）。
A．弯曲．（qǔ）曲．调（qū）B．宁．肯（nìng）息事宁．人（níng）C．降．伏（xiáng）降．临（jiàng）D．号角．（jiǎo）角．色（jué）3．将下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是（）漳州水仙花主要有两个品种，一种单瓣的叫“金盏银台”，另一种复瓣的叫“百叶水仙”。
①水仙花，是漳州的骄傲。
②这两种水仙形态俊雅、芬芳清郁。
③所以漳州水仙花驰名中外。
A．①之前B．③之后C．①②之间D．②③之间4．下面各组词语中没有错别字的一组是（）A．人声鼎沸无原无故鹤发童颜山崩地裂B．鸦雀无声威风凛凛响彻云宵英勇无畏C．相貌堂堂悄无声息刚正不阿文质杉杉D．精忠报国秉公执法腾云驾雾提心吊胆5．下列对“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
”语句赏析有误的一项是（）A．“一顺儿”是指同一个方向或顺序，“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的。
B．“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”是写叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀。
C．这段话概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服；长得整齐，铺排得均匀。
D．这段话具体地写出了爬山虎叶子和脚的特点。
6．比一比，再组词。
休( )迹( )曲( )经( )拂( )体( )弯( )田( )茎( )佛( )7．写出下面词语的反义词。
新鲜——( )僵硬——( )非凡——( )坚定——( )赞叹——( )庞大——( )8．按照要求进行填空。
人教部编版四上语文第三单元10《爬山虎的脚》第二课时 练习
第10课《爬山虎的脚》第二课时同步练习一、给加粗的字选择正确的读音。
1、每天晚上，妈妈总是把床铺（pū pù）铺（pūpù）好。
2、优美的歌曲（qǔ qū）飘荡在弯曲（qǔ qū）的林间小路上。
二、词语搭配。
（）的叶子（）的触角（）的脚（）的爪子（）住墙（）在墙上（）一把往上（）三、按要求完成句子练习。
1、反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
作者把_________ 比喻成_________，写出了爬山虎脚的样子，从词语_________和_________看出作者观察得非常细致。
2、仿照例句，先详细描写，再用上比喻或拟人的修辞手法。
水仙花开花了！__________________________四、对于课文内容的理解，正确的是（）。
（多选）A、这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。
B、课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。
C、课文重点描写了爬山虎“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。
五、课内阅读。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1、爬山虎的脚像___________________，又像______________________。
2、爬山虎的脚长在哪？__________________________________________________________________________________ 3、读短文，说说爬山虎是如何爬的？__________________________________________________________________________________ 六、课外阅读。
爬山虎的脚同步练习题(二套)之欧阳数创编
6、爬山虎的脚练习一一、看拼音，写词语。
Lǎo hǔ jūn yún chóng dié chù jiǎo hén jì( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给多音字组词注音。
朝 ____（）____（）空____（）＿＿（）占＿＿（）＿＿（）铺＿（）＿＿（）三，辨字组词。
虎（）均（）茎（）柄（）触（）痕（）虚（）匀（）经（）病（）解（）很（）四、词语碰碰车。
牢固均匀妄想匀称舒服弯曲缓慢难受笔直迅速坚固休想近义词：（）＿（）（）＿（）（）＿（）反义词：（）＿（）（）—（）（）＿（）五、对号入座。
费：Ａ、费用Ｂ、消耗Ｃ、用得多１、马晓峰对废墟中的尹少华喊：“不能哭，不能浪费能量。
”（）２、走山路费鞋。
（）３、各学校对受灾学生一律免除学费。
（）六关联词语我会填。
要是．．．就不仅．．．而且既．．．又因为．．．所以１、爬山虎茎叶密集，（）可以遮挡强烈的阳光，（）还可以降低室内的温度。
２、爬山虎作为屏障，（）能吸收环境中的噪音，（）能吸附飞扬的尘土。
３、（）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，（）建筑物就像穿上了绿装。
４、（）你的手指不费一点儿劲，你（）休想拉下爬山虎的一根茎。
七、啄木鸟门诊。
１、嘹亮的国歌声在体育场内。
＿＿＿＿＿＿＿＿２、一阵大雨下了一天一夜。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、一张神秘的画卷展览在我们面前。
＿＿＿＿＿４、注意残奥，残缺也是一种美。
＿＿＿＿＿一、看拼音，写汉字。
diénènyànɡxìwōfú重（）（）绿（）起空（）（）牛（）过二、按照要求进行填空。
1．“隙”应查（）部首（）画。
字义是“空”；“空隙”是由近义字组成的词。
再写三个结构相同的词语：（）、（）、（）。
2．“拂”应查（）部首（）画。
字义：①轻轻地擦过；②甩掉；③掸去；④违背，不顺从。
那么“一阵风拂过”的“拂”表示（）意思。
6、《爬山虎的脚》同步练习docx
6、《爬山虎的脚》堂上练习一、看拼音，写词语。
páshān hǔjūn yún chónɡdiéchùjiǎo nèn jīnɡyèbǐnɡhén jìzhújiàn ()()()() ()() ()()二、按照要求进行填空。
“拂”应查（）部首，还剩（）画。
字义：①轻轻地擦过；②甩掉；③掸去；④违背，不顺从。
那么“一阵风拂过”的“拂”表示（）意思。
三、给加点字选择正确读音。
1．如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪(zhǎo zhuǎ)子。
2．叶尖一顺儿朝下，在墙上铺(pùpū) 得那么均匀，没有重(chónɡzhònɡ) 叠起来的，也不留一点空(kōnɡkònɡ)隙。
四、选择合适的词语填空。
断定肯定1．虽然雨下得很大，但我不敢()他就不来了。
2．这场足球比赛，我()中国队会踢出好成绩。
佩着佩戴3．小男孩的头上()一顶帽子。
4．姑娘的胸前()一朵漂亮的玫瑰花。
重叠重复5．“过马路小心点儿”妈妈把这句话又()了一遍。
6．他把自己的画一张一张贴在墙上，没有()。
波汶波浪7．刮风了，江面上()滚滚。
8．在微风的吹拂下，湖面上泛起了()。
五、阅读短文，回答问题。
山峡中秋夜夜，终于来了。
岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕(yùn)，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。
只有()驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面上划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上()地摇曳(yè)。
也许由于这的山高，峡谷太深，天空太过狭小，连月亮也上来得很迟很迟。
起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时侯，它忽然出现在山上。
就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。
这时，月亮和山的阴影,对比得异常()——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；月光、从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑(hè)，把它那清冽的()，一直泻到江面。
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6、爬山虎的脚练习一
欧阳光明（2021.03.07）
一、看拼音，写词语。
Lǎo hǔ jūn yún chóng dié chù jiǎo hén jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给多音字组词注音。
朝 ____（）____（）空____（）＿＿（）
占＿＿（）＿＿（）铺＿（）＿＿（）三，辨字组词。
虎（）均（）茎（）柄（）触（）痕（）
虚（）匀（）经（）病（）解（）很（）
四、词语碰碰车。
牢固均匀妄想匀称舒服弯曲
缓慢难受笔直迅速坚固休想
近义词：（）＿（）（）＿（）（）＿（）
反义词：（）＿（）（）—（）（）＿（）
五、对号入座。
费：Ａ、费用Ｂ、消耗Ｃ、用得多
１、马晓峰对废墟中的尹少华喊：“不能哭，不能浪费能量。
”（）
２、走山路费鞋。
（）
３、各学校对受灾学生一律免除学费。
（）
六关联词语我会填。
要是．．．就不仅．．．而且既．．．又因为．．．所以
１、爬山虎茎叶密集，（）可以遮挡强烈的阳光，（）还可以降低室内的温度。
２、爬山虎作为屏障，（）能吸收环境中的噪音，（）能吸附飞扬的尘土。
３、（）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，（）建筑物就像穿上了绿装。
４、（）你的手指不费一点儿劲，你（）休想拉下爬山虎的一根茎。
七、啄木鸟门诊。
１、嘹亮的国歌声在体育场内。
＿＿＿＿＿＿＿＿
２、一阵大雨下了一天一夜。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、一张神秘的画卷展览在我们面前。
＿＿＿＿＿
４、注意残奥，残缺也是一种美。
＿＿＿＿＿
一、看拼音，写汉字。
dié nènyànɡxìwō fú
重（）（）绿（）起空（）（）牛（）过
二、按照要求进行填空。
1．“隙”应查（）部首（）画。
字义是“空”；“空隙”是由近义字组成的词。
再写三个结构相同的词语：（）、（）、（）。
2．“拂”应查（）部首（）画。
字义：①轻轻地擦过；②甩掉；③掸去；④违背，不顺从。
那么“一阵风拂过”的“拂”表示
（）意思。
3．“萎”是（）结构的字，字义是（）。
用它可以组成（）、（）、（）。
三、读句子，给带点的字词选择正确的解释，并画上“√”
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。
“触”供选择的解释：（1）引起。
（）（2）碰着，遇到。
（）
2．叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的。
“均匀”供选择的解释：（1）指时间的间隔相等。
（）（2）指分布或分配在各部分的数量相同。
（）3．茎上长着叶柄的地方，反面伸出细丝，像蜗牛的触角。
“柄”供选择的解释：（1）比喻被人抓住的短处。
（）（2）指东西等的把（bà）儿。
（）
4．要是你的手指不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
“休”供选择的解释：（1）歇息。
（）（2）停止。
（）（3）不要，别。
（ )
四、默读课文，根据理解，进行填空。
1．作者围绕《爬山虎的脚》，先讲了( )，再讲( )，最后讲了
( )，因此，这篇课文按照事物的几个方面分为
( )段。
2．在这篇文章中，作者着重介绍了爬山虎的脚。
围绕爬山虎的脚，作者先介绍 ( )，再讲述( ) ，最后讲的
( )。
这样介绍，读者不仅了解爬山虎的脚的形状，特点，以及怎样用脚来爬墙，还受到留心、细致观察周围事物启发。
五、选择动词填空。
爬拉变贴巴触
爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上（）。
六、课内阅读。
今年，我注意了，原来爬山虎是有（）的。
爬山虎的脚长在（）上。
茎上长（）的地方，反面伸出（）的六七根细丝，每根细丝像（）的触角。
细丝跟新叶子一样，也是（）的。
这就是爬山虎的脚。
1、用课文中的词语填空。
2、这一自然段主要写爬山虎的脚的（）、（）、（）。
3、爬山虎的脚是什么样的？请你画一画。
4、你能找出这一自然段中的比喻句吗？抄下来，再体会一下好在哪儿。
5、你知道作者为什么能写得这样具体吗?。