2021年爬山虎的脚同步练习题(二套)
《爬山虎的脚》同步练习

题干:请简要描述爬山虎的脚的特点。
答案解析及疑难解答
05
B. 爬山虎的脚是一种攀缘植物,具有粘附能力,能够附着在墙壁上向上攀爬。
选择题第一题答案
C. 爬山虎的叶子呈长形,绿色,叶子的背面有灰白色的绒毛。
选择题第二题答案
A. 爬山虎的生长环境需要阳光充足,土壤湿润,空气流通。
选择题第三题答案
爬山虎的脚能够分泌一种黏液,使其能够(粘附)在墙壁上。
这句话描述了爬山虎如何依靠细丝和小圆片抓住墙壁,从而攀附在上面的过程。仿写句子:当藤蔓的卷须碰到树枝时,它们会立刻弯曲并缠绕住树枝,以便攀爬上升。
要点一
要点二
“如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。”
这句话通过比喻的手法,将爬山虎的脚与蛟龙的爪子相提并论,形象地表达了爬山虎脚的形状和力量。仿写句子:如果你仔细观察蝴蝶的翅膀,你会想起画布上精美的风景画。
对自然的敬畏之情
作者在赞美爬山虎美丽的同时,也表达了对自然的敬畏之情。他感叹自然造物的神奇和伟大,呼吁人们要尊重自然、保护自然。
坚韧不拔的精神
通过描绘爬山虎在恶劣环境下依然顽强生长的场景,文章传达了坚韧不拔、不屈不挠的精神,激励读者面对困难时也要保持积极向上的态度。
生命的赞歌
文章以爬山虎的生长过程为线索,赞美了生命的顽强和美丽。通过描绘爬山虎在不同季节的形态和色彩变化,作者表达了对生命的热爱和珍视。
主要成就
叶圣陶的第一篇关于儿童文学的学术论文题作《儿童之观念》,批评了中国儿童受到的坏影响。事实上,叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。
叶圣陶在创作《爬山虎的脚》这篇文章时,正值中国现代文学发展的初期,他希望通过自己的笔触,向读者展示自然之美,并引导人们关注身边的环境和生态。
人教版四年级上册语文6.爬山虎的脚同步练习(附答案)

人教版四年级上册语文6.爬山虎的脚同步练习(附答案)作者:叶圣陶学校操场北边墙上满是爬山虎。
我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成了嫩绿的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
生字区。
虎占铺均匀叠茎柄触痕逐基础区。
一、看拼音,写词语。
pá shān hǔ jūn yún chónɡ diéchù jiǎonèn jīnɡyè bǐnɡ hén jìzhú jiàn二、关联词语我会填。
要是……就……不仅……而且……既……又……因为……所以……1、爬山虎茎叶密集,()可以遮挡强烈的阳光,()还可以降低室内的温度。
2、爬山虎作为屏障,()能吸收环境中的噪音,()能吸附飞扬的尘土。
3、()爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙,()建筑物就像穿上了绿装。
人教新课标四年级上册语文《爬山虎的脚》同步练习

四年级上语文同步练习-爬山虎的脚2(人教新课标)1.我是拼写小能手。
chóng dié chù jiǎoxīn xiān yè bǐnghén jì zhú jiànjūn yún shū fu2.我会用“√”标出加点字的正确读音。
嫩茎.(jīng jìng) 空.隙(kōng kòng) 蛟.龙(jiāo jiǎo) 重叠.(diē dié) 紧贴.(.tiē tiè) 牢固.(gù gū) 3.火眼金睛,辨字组词。
虎( ) )虚( ) 站( )铺( ) )捕( ) 沸( )4.我会选字填空。
触贴 巴 爬 拉 变爬山虎的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就( )成小圆片,( )住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把,使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。
爬山虎的脚要是没( )着墙,不儿天就萎了,后来连痕迹也没有了,( )着墙的,细丝和小圆片逐渐( )成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚( )在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想( )下爬山虎的一根茎。
5.我会判断拟人句。
(用“√”标出)(1)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
( )(2)几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望。
( )(3)那又高又厚的磨刀石,被磨得像一道弯弯的月牙。
( )(4)高梁涨红了脸,稻子笑弯了腰。
( )(5)菜园里像铺上了一床绿色的毯子。
( )(6)一群毛茸茸的小鸟在树枝上边歌边舞。
( )6.句子加工厂。
(1)我家房顶上差不多满是爬山虎。
(修改病句)_____________________________________(2)北京的秋天是一个美丽的地方。
(修改病句)_____________________________________(3)爬山虎刚长出叶子。
部编版小学四年级上册语文10爬山虎的脚同步练习试题(含答案)

小学四年级语文(上)《爬山虎的脚》练习题一、看拼音,写词语。
píng jūn bǎbǐng wōniúwān qūwěi suō二、给加点字选择正确的读音。
操.场(cāo chāo)根茎.(jīng jìng)占.领(zàn zhàn)叶柄.(bǐn bǐng)弯曲.(qūqǔ)触着.墙(zhǎo zhe)三、我能写好字。
四、比一比,组词语虎()操()占()均()顺()虚()澡()沾()匀()硕()茎()萎()瞧()固()经()委()礁()因()五、在括号填上合适的词语。
嫩绿的()嫩红的()灰色的()鲜红的()灰黑的()蔚蓝的()六、找出下列词语中的近义词、反义词均匀妄想匀称舒服缓慢难受迅速幻想1、近义词()—()()—()2、反义词()—()()—()七、选择动词填空。
爬拉变贴巴触爬山虎的脚()着墙的时候,六七根细丝的头上()成小圆头,()着墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它紧()在墙上。
爬山虎就这样一脚一脚地往上()八、选词填空重叠重复1、弟弟把自己画的画一张一张贴在墙上,没有()的。
2、“赶紧去把作业写完”,妈妈()了一遍。
牢固坚固3、爬山虎的脚巴上墙上相当()。
4、学校新盖的教学楼既()又美观。
九、下句子中运用的修辞手法与其他两句不同的是()A、卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘抱着一个月亮。
B、浪潮越来越近,犹如千万匹战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
C、茎上长出叶柄的地方,反而伸出枝状的六七根细比,这些细比就很像蜗牛的触角。
十、按要求写句子。
1、茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝。
(改写成比喻句)2、你的手指不费一点劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
(改成反问句)3、“每根细丝像蜗牛触角。
”这句话运用了修辞方法,我也会仿写:4、父亲难过地落下辛酸的眼泪。
(缩写句子)十一、阅读课文选段,回答问题。
爬山虎刚长出来的叶子的,不几天叶子长大,就变成的。
人教部编版四年级上语文《10、爬山虎的脚》同步练习(含答案)

四年级上语文《10、爬山虎的脚》同步练习一、辨字组词。
占()铺()触()逐()沾()捕()独()遂()二、关联词我会填。
要是……就……不仅……而且……既……又……因为……所以……(1)爬山虎茎叶密集,()可以遮挡强烈的阳光,()还可以降低室内的温度。
(2)爬山虎作为屏障,()能吸收环境中的噪音,()能吸附飞扬的尘土。
(3)()爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙,()建筑物就像穿上了绿装。
(4)()你的手指不费一点儿劲,你()休想拉下爬山虎的一根茎。
三、我会选字填空。
触贴巴爬拉变爬山虎的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就( )成小圆片,( )住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把,使它紧( )在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。
爬山虎的脚要是没( )着墙,不儿天就萎了,后来连痕迹也没有了,( )着墙的,细丝和小圆片逐渐( )成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚( )在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想( )下爬山虎的一根茎。
四、在下面的括号里填上合适的词语。
嫩绿的()嫩红的()灰色的()鲜红的()灰黑的()蔚蓝的()阅读短文,回答问题。
紫罗兰我赞美紫罗兰,赞美它别具一格的颜色、姿态,赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样深,那样浓,好像有谁刚在那叶子上染上紫色,马上就要滴下来似的。
紫罗兰的叶子狭长,跟竹叶的形状差不多。
盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周,初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。
它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。
紫罗兰的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。
它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。
看上去,那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏,玩得多开心!要是你去闻,鼻子还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。
雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。
部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》同步练习题含答案

10爬山虎的脚一、给句子中的加点字选择正确的读音打上“√”。
小河弯弯曲曲.(qūqǔ)地向前流淌,岸边大树上的叶子都枯萎.(wéi wěi)了,有的还随着秋风缓缓飘落。
几个小朋友欢快地捡着落叶,他们捏着叶柄.(bǐnbǐng),将各种形状的叶子夹在书本里。
也不知谁起的头,悠扬的曲(qūqǔ)调在空中飘荡着:“蜗(ōwō)牛背着重重的壳呀,一步一步地往上爬。
”二、读拼音,写词语。
cāo,chǎng,nèn,lǜ,kòng,xì,láo,gù,三、给下列句子中加点词语选择恰当的解释。
新鲜:A.(食物)没有变质,也没有经过腌制、干制等;B.没有枯萎;C.(空气)经常流通,不含杂类气体;D.(事物)出现不久,还不普遍,稀罕。
跟我学:一个词具有两个或两个以上相关的意义,这样的词叫多义词。
辨析多义词时,要结合具体的语言环境,对照词典里的解释,确定它所表示的意思。
1.智能手机早已走进千家万户,不是什么新鲜..物了。
()2.那些叶子绿得那么新鲜..,看着非常舒服。
() 3.在室内待久了,应该到户外呼吸一下新.鲜.的空气。
()4.新鲜..的水果大家都喜欢。
()四、按要求完成句子练习。
1.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
那些花儿红得__________,看着让人感到____________________。
2.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
(照样子写句子)________刚长出来时__________________________________,过段时间__________________。
五、读课文,选择正确的理解打上“√”。
1.爬山虎的叶子,刚长出的叶子是嫩绿的,长大了就变成深绿的。
()2.爬山虎是这样往上爬的:触着墙——巴住墙——贴在墙上。
()3.爬山虎叶子的叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得很均匀。
()4.课文的作者是叶圣陶,他对爬山虎的观察细致入微,而且是连续观察了很长时间。
四年级上册语文同步练习-10爬山虎的脚 第二课时

第10课《爬山虎的脚》第二课时同步练习基础百花园1.比一比,再组词。
蜗()茎()柄()铺()触()锅()径()病()捕()解()2.读拼音,写字词。
(1)春风吹拂着大地,柳枝的jīn g()又软又nèn(),枯wěi()了一冬的小草伸出了小脑袋,qiáo()外面的世界,无叶梅的花朵密密地,重dié()在一起,jūn()匀地开满了树,没有一点空xì(),漂亮极了。
(2)草坪又大又绿,zhàn()满了整个cāo()场,在上面踢球真是太shū()服了。
思维大练兵3.按要求写句子。
(1)茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝。
(改写成比喻句)(2)你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
(改为反问句)(3)根据想象补充句子。
如果你仔细观察那些细小的脚,你会想起()。
4.阅读课文片段,回答问题。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么(),没有()起来的,也不留一点儿()。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
(1)在文中的括号中填上合适的词语。
(2)根据选文写出“嫩”的意思。
嫩红:嫩叶:(3)一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
(缩句)(4)爬山虎的叶子有哪些特点?(5)文中画横线的语句中,你体会到作者是怎样观察事物的?提升训练营5.阅读短文,回答问题。
仙人掌我家的“小花园”里有各种各样的花。
有像火一样红的鸡冠.(guān guàn)花,有洁白如玉的兰草花,还有月季花、迎春花。
这些花迎着灿烂的阳光相继开放,真惹人喜爱。
但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。
说起来,还有一段经历呢。
记得有一天,爸爸下班回来拿着一个大纸包,我知道又是花。
连忙打开一看,哎!竟然是一盆长满刺的仙人掌,既没有好看的颜色,又没有好闻的香味。
部编版四年级语文上册《爬山虎的脚》同步习题附答案

部编版四年级语文上册第三单元《爬山虎的脚》同步习题基础题一、看拼音,写词语。
cāo chǎng kū wěi yè bǐng qiáo jiàn()()()()二、比一比,组词语。
站()嫩()瞧()贴()漱()焦()三、根据意思写词语。
1.坚固,结合紧密,不容易破坏。
()2.舒适。
()3.极其认真、仔细地看。
()四、基础积累大巩固。
1.从文中抄写描写颜色的词语。
2.描写一句含有颜色的句子。
提高题五、课文整体梳理。
学校有,“我”家也有。
作者介绍爬山虎的叶子是抓住叶子变化的特点来讲的。
从形状看,叶子由____到____;从颜色看,是由____到______。
六、重点段落品析。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.从语段中给下面的词语找出反义词。
爬山虎的脚像___________________,又像______________________。
2.爬山虎的脚长在哪?__________________________________3.读短文,说说爬山虎是如何爬的?七、请你观察身边的植物,说说它们的脚是什么样子的!____________________________________________________________________参考答案:一、操场枯萎叶柄瞧见二、站着粘贴嫩绿洗漱瞧见焦急三、牢固舒服观察四、1.嫩绿嫩红灰色 2.红色的玫瑰花香味四溢。
五、爬山虎;爬山虎;小;大;嫩红;嫩绿六、1.蜗牛的触角;蛟龙的爪子2. 爬山虎的脚长在茎上。
人教版四年级上册6爬山虎的脚同步练习

(人教版)四年级上册《爬山虎的脚》同步练习班级姓名一、看拼音,写词语。
pá shān hǔ jūn yún chónɡ diéchù jiǎo ( ) ( ) () ( )nèn jīnɡyè bǐnɡhén jì zhú ji àn( ) ( ) ( )( )二、按照要求进行填空。
1.“隙”应查()部首()画。
字义是“空”;“空隙”是由近义字组成的词。
再写三个结构相同的词语:()、()、()。
2.“拂”应查()部首()画。
字义:①轻轻地擦过;②甩掉;③掸去;④违背,不顺从。
那么“一阵风拂过”的“拂”表示意思。
3.“萎”是()结构的字,字义是。
用它可以组成()、()、()。
三、给加点字选择正确读音。
1.如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪( )子。
(zhǎo zhuǎ )2.叶尖一顺儿朝下,在墙上铺( )得那么均匀,没有重( )叠起来的,也不留一点空( )隙。
(pù pū ) (ch ónɡ zhònɡ) (kōnɡ kònɡ )四、在加点词的近义词下面画“○”反义词下面画“△”1.一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
A“漾起波纹”形容爬山虎叶子在水面上轻轻动荡。
( )B“漾起波纹”形容满墙绿叶子在水面上轻轻动荡。
( )2.茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
A“爬山虎的脚”就是茎上长叶柄的地方。
( )B“爬山虎的脚”就是像蜗牛触角的“细丝”。
( )五、选择合适的词语填空。
1断定肯定1.虽然雨下得很大,但我不敢( )他就不来了。
2.这场足球比赛,我( )中国队会踢出好成绩。
佩着佩戴3.小男孩的头上( )一顶帽子。
4.姑娘的胸前( )一朵漂亮的玫瑰花。
重叠重复5.“过马路小心点儿”妈妈把这句话又( )了一遍。
人教新课标四年级上册语文《爬山虎的脚》同步练习.doc

四年级上语文同步练习-爬山虎的脚2(人教新课标)1 •我是拼写小能手。
chong d i e2•我会用“J”标出加点字的正确读音。
爬山虎的脚()着墙的时候,六七根细丝的头上就()成小圆片,() 住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它紧() 在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上()。
爬山虎的脚要是没()着墙,不儿天就萎了,后来连痕迹也没有了,()着墙的,细丝和小圆片逐渐( )成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚 ()在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想()下爬山虎的一 根茎。
5•我会判断拟人句。
(用“丿”标出) ■•• • _ -fl. — _ ■ • ■ • • • ■ e ■ ■ ■• • • ■ ■ ■ hen• j■ ■ • 9 1• I • ■ •嫩茎(j In g j i n g )■ 蛟龙(j i a o j i a o )■ 紧贴(t i e t i e ) 3•火眼金睛,辨字组词。
-虎( )J 占( .虚( )1站(「铺()J 拂( .捕( )[沸( 4. 我会选字填空。
空隙(kon g kon g) ■ 重叠(d i e d i e) ■牢固(gd g u)) ) )z h u j i a n y e b i n gs h u f u j u n y u n(1)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
()(2)几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望。
()(3)那又高又厚的磨刀石,被磨得像一道弯弯的月牙。
()(4)高梁涨红了脸,稻子笑弯了腰。
()(5)菜园里像铺上了一床绿色的毯子。
()(6)一群毛茸茸的小鸟在树枝上边歌边舞。
()6.句子加工厂。
(1)我家房顶上差不多满是爬山虎。
(修改病句)(2)北京的秋天是一个美丽的地方。
(修改病句)(3)爬山虎刚长出叶子。
(扩句)(4)脚巴在墙上相当牢固。
(扩句)课内阅读爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
《爬山虎的脚》同步练习

《爬山虎的脚》同步练习1、《爬山虎的脚》同步练习一、看拼音,写词语。
zhàn()有chùjiǎo()jūn yún() 叶bǐnɡ()hén jì() lǎo hǔ()二、比一比,再组词。
变()蜗()茎( )柄( )铺( )触( )弯( )锅( )径( )病( )捕( )解()三、在加点字正确的读音下面画横线。
1、爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下,在墙上铺(pū pù)得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空(kònɡ kōnɡ)隙。
2、一位华侨老人看到阔别多年的亲人,情不自禁(jīn jìn)地落泪了。
四、给下面加点的字选择正确的解释。
触:①接触;碰;撞②触动;感动1、看了《西游记》,我感触很深。
()2、他不小心触了电。
()3、爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
()五、选择动词填空。
爬拉变贴巴触爬山虎的脚()着墙的时候,六七根细丝的头上就()成小圆片,()住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它紧()在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上()。
综合应用六、课内阅读。
今年,我注意了,原来爬山虎是有的。
爬山虎的脚长在上。
茎上长的地方,反面伸出的六七根细丝,每根细丝像的触角。
细丝跟新叶子一样,也是的。
这就是爬山虎的脚。
1、用课文中的词语填空。
2、这一自然段主要写爬山虎的脚的、、。
3、爬山虎的脚是什么样的?请你画一画。
4、你能找出这一自然段中的比喻句吗?抄下来,再体会一下好在哪儿。
5、你知道为什么能写得这样具体吗?七、课外阅读。
米兰米兰是我国两广一带的名花。
它开花时,香飘十里,它的枝叶四季常青。
你看,它枝叶茂密,远看,像大型盆景中的一棵劲松;近看,它的主干已经长到一尺多高了,分出了数不清的枝杈。
米兰叶子的形状跟冬青差不多,近似椭圆形,中间还有一道不深不浅的小沟。
这些叶子,有的肥厚浓绿,有的娇嫩青翠,都闪着亮光。
人教版语文四年级上册第二组第6课《爬山虎的脚》同步训练(II )卷

人教版语文四年级上册第二组第6课《爬山虎的脚》同步训练(II )卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础题 (共16题;共87分)1. (6分)在下面的横线上填上合适的词语。
嫩绿的________ 嫩红的________灰色的________ 鲜红的________灰黑的________ 蔚蓝的________2. (4分)改错题。
①我们带着鲜艳的红领巾,像烈士陵园走去。
________②国庆节已后,学校要举行一次朗颂比赛。
________③海面上飘浮着几只小小的鱼船。
________④小明豪不迟疑地从坐位上站了起来。
________3. (5分)看拼音写词语。
jūn yún chóng diénèn jīng yèbǐng hén jì________________________________________4. (4分)多音字组词。
喝hē________ hè________兴xīng________xìng________5. (4分)看拼音,写词语。
lāyìbǎpáshān hǔqiáo bùqǐbōwén________________________________6. (4分)写反义词。
柔软—________ 黝黑—________ 温和—________ 集合—________7. (2分)读课文《计算机之父童年的故事》,根据意思写词语。
①从事新领域的探索、研究。
________②人性情温和,态度可亲,让人心里感到温暖。
________8. (8分)给多音字组词。
空:kōng________ kòng________铺:pū________pù ________曲:qū________ qǔ________更:gēng________ gèng ________9. (2分)查字典填空。
统编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》同步练习题(含答案)

统编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》同步练习题(含答案)一、基础巩固1.看拼音,写词语。
cāo chǎng zhàn dìnèn yá chóng dié píng jūnkòng xìdāo bǐng kūwěi qiáo jiàn jiān gù2.下列加点多音字的注音错误的一项是()。
A.弯曲.(qǔ)曲.调(qū)B.宁.肯(nìng)息事宁.人(níng)C.降.伏(xiáng)降.临(jiàng)D.号角.(jiǎo)角.色(jué)3.将下面的句子插入语段中,位置最恰当的一项是()漳州水仙花主要有两个品种,一种单瓣的叫“金盏银台”,另一种复瓣的叫“百叶水仙”。
①水仙花,是漳州的骄傲。
②这两种水仙形态俊雅、芬芳清郁。
③所以漳州水仙花驰名中外。
A.①之前B.③之后C.①②之间D.②③之间4.下面各组词语中没有错别字的一组是()A.人声鼎沸无原无故鹤发童颜山崩地裂B.鸦雀无声威风凛凛响彻云宵英勇无畏C.相貌堂堂悄无声息刚正不阿文质杉杉D.精忠报国秉公执法腾云驾雾提心吊胆5.下列对“那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
”语句赏析有误的一项是()A.“一顺儿”是指同一个方向或顺序,“叶尖一顺儿朝下”,没有一片叶子是朝另一个方向的。
B.“没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”是写叶子长得如此整齐,铺排得那么均匀。
C.这段话概括地写出叶子绿得新鲜,看着舒服;长得整齐,铺排得均匀。
D.这段话具体地写出了爬山虎叶子和脚的特点。
6.比一比,再组词。
休( )迹( )曲( )经( )拂( )体( )弯( )田( )茎( )佛( )7.写出下面词语的反义词。
新鲜——( )僵硬——( )非凡——( )坚定——( )赞叹——( )庞大——( )8.按照要求进行填空。
人教部编版四上语文第三单元10《爬山虎的脚》第二课时 练习

第10课《爬山虎的脚》第二课时同步练习一、给加粗的字选择正确的读音。
1、每天晚上,妈妈总是把床铺(pū pù)铺(pūpù)好。
2、优美的歌曲(qǔ qū)飘荡在弯曲(qǔ qū)的林间小路上。
二、词语搭配。
()的叶子()的触角()的脚()的爪子()住墙()在墙上()一把往上()三、按要求完成句子练习。
1、反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
作者把_________ 比喻成_________,写出了爬山虎脚的样子,从词语_________和_________看出作者观察得非常细致。
2、仿照例句,先详细描写,再用上比喻或拟人的修辞手法。
水仙花开花了!__________________________四、对于课文内容的理解,正确的是()。
(多选)A、这篇课文是按照从整体到部分再到细节的顺序进行描写的。
B、课文启发我们要细致、连续地观察周围的事物。
C、课文重点描写了爬山虎“脚”的样子,以及它是怎样向上攀爬的。
五、课内阅读。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
1、爬山虎的脚像___________________,又像______________________。
2、爬山虎的脚长在哪?__________________________________________________________________________________ 3、读短文,说说爬山虎是如何爬的?__________________________________________________________________________________ 六、课外阅读。
爬山虎的脚同步练习题(二套)之欧阳数创编

6、爬山虎的脚练习一一、看拼音,写词语。
Lǎo hǔ jūn yún chóng dié chù jiǎo hén jì( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给多音字组词注音。
朝 ____()____()空____()__()占__()__()铺_()__()三,辨字组词。
虎()均()茎()柄()触()痕()虚()匀()经()病()解()很()四、词语碰碰车。
牢固均匀妄想匀称舒服弯曲缓慢难受笔直迅速坚固休想近义词:()_()()_()()_()反义词:()_()()—()()_()五、对号入座。
费:A、费用B、消耗C、用得多1、马晓峰对废墟中的尹少华喊:“不能哭,不能浪费能量。
”()2、走山路费鞋。
()3、各学校对受灾学生一律免除学费。
()六关联词语我会填。
要是...就不仅...而且既...又因为...所以1、爬山虎茎叶密集,()可以遮挡强烈的阳光,()还可以降低室内的温度。
2、爬山虎作为屏障,()能吸收环境中的噪音,()能吸附飞扬的尘土。
3、()爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙,()建筑物就像穿上了绿装。
4、()你的手指不费一点儿劲,你()休想拉下爬山虎的一根茎。
七、啄木鸟门诊。
1、嘹亮的国歌声在体育场内。
________2、一阵大雨下了一天一夜。
_________3、一张神秘的画卷展览在我们面前。
_____4、注意残奥,残缺也是一种美。
_____一、看拼音,写汉字。
diénènyànɡxìwōfú重()()绿()起空()()牛()过二、按照要求进行填空。
1.“隙”应查()部首()画。
字义是“空”;“空隙”是由近义字组成的词。
再写三个结构相同的词语:()、()、()。
2.“拂”应查()部首()画。
字义:①轻轻地擦过;②甩掉;③掸去;④违背,不顺从。
那么“一阵风拂过”的“拂”表示()意思。
6、《爬山虎的脚》同步练习docx

6、《爬山虎的脚》堂上练习一、看拼音,写词语。
páshān hǔjūn yún chónɡdiéchùjiǎo nèn jīnɡyèbǐnɡhén jìzhújiàn ()()()() ()() ()()二、按照要求进行填空。
“拂”应查()部首,还剩()画。
字义:①轻轻地擦过;②甩掉;③掸去;④违背,不顺从。
那么“一阵风拂过”的“拂”表示()意思。
三、给加点字选择正确读音。
1.如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪(zhǎo zhuǎ)子。
2.叶尖一顺儿朝下,在墙上铺(pùpū) 得那么均匀,没有重(chónɡzhònɡ) 叠起来的,也不留一点空(kōnɡkònɡ)隙。
四、选择合适的词语填空。
断定肯定1.虽然雨下得很大,但我不敢()他就不来了。
2.这场足球比赛,我()中国队会踢出好成绩。
佩着佩戴3.小男孩的头上()一顶帽子。
4.姑娘的胸前()一朵漂亮的玫瑰花。
重叠重复5.“过马路小心点儿”妈妈把这句话又()了一遍。
6.他把自己的画一张一张贴在墙上,没有()。
波汶波浪7.刮风了,江面上()滚滚。
8.在微风的吹拂下,湖面上泛起了()。
五、阅读短文,回答问题。
山峡中秋夜夜,终于来了。
岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起;连同它们在水面映出的红色光晕(yùn),使长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。
只有()驶过的赶路的驳船,响着汽笛,在江面上划开一条发光的路;于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上()地摇曳(yè)。
也许由于这的山高,峡谷太深,天空太过狭小,连月亮也上来得很迟很迟。
起初,峡里只能感觉到它朦胧的青光,和黄昏连在一起;而不知在什么时侯,它忽然出现在山上。
就像从山上生长出来,是山的一部分;像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。
这时,月亮和山的阴影,对比得异常()——山是墨一般的黑,陡立着,倾向江心,仿佛就要扑跌下来;月光、从山顶上,顺着深深的、直立的谷壑(hè),把它那清冽的(),一直泻到江面。
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6、爬山虎的脚练习一
欧阳光明(2021.03.07)
一、看拼音,写词语。
Lǎo hǔ jūn yún chóng dié chù jiǎo hén jì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给多音字组词注音。
朝 ____()____()空____()__()
占__()__()铺_()__()三,辨字组词。
虎()均()茎()柄()触()痕()
虚()匀()经()病()解()很()
四、词语碰碰车。
牢固均匀妄想匀称舒服弯曲
缓慢难受笔直迅速坚固休想
近义词:()_()()_()()_()
反义词:()_()()—()()_()
五、对号入座。
费:A、费用B、消耗C、用得多
1、马晓峰对废墟中的尹少华喊:“不能哭,不能浪费能量。
”()
2、走山路费鞋。
()
3、各学校对受灾学生一律免除学费。
()
六关联词语我会填。
要是...就不仅...而且既...又因为...所以
1、爬山虎茎叶密集,()可以遮挡强烈的阳光,()还可以降低室内的温度。
2、爬山虎作为屏障,()能吸收环境中的噪音,()能吸附飞扬的尘土。
3、()爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙,()建筑物就像穿上了绿装。
4、()你的手指不费一点儿劲,你()休想拉下爬山虎的一根茎。
七、啄木鸟门诊。
1、嘹亮的国歌声在体育场内。
________
2、一阵大雨下了一天一夜。
_________
3、一张神秘的画卷展览在我们面前。
_____
4、注意残奥,残缺也是一种美。
_____
一、看拼音,写汉字。
dié nènyànɡxìwō fú
重()()绿()起空()()牛()过
二、按照要求进行填空。
1.“隙”应查()部首()画。
字义是“空”;“空隙”是由近义字组成的词。
再写三个结构相同的词语:()、()、()。
2.“拂”应查()部首()画。
字义:①轻轻地擦过;②甩掉;③掸去;④违背,不顺从。
那么“一阵风拂过”的“拂”表示
()意思。
3.“萎”是()结构的字,字义是()。
用它可以组成()、()、()。
三、读句子,给带点的字词选择正确的解释,并画上“√”
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了。
“触”供选择的解释:(1)引起。
()(2)碰着,遇到。
()
2.叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的。
“均匀”供选择的解释:(1)指时间的间隔相等。
()(2)指分布或分配在各部分的数量相同。
()3.茎上长着叶柄的地方,反面伸出细丝,像蜗牛的触角。
“柄”供选择的解释:(1)比喻被人抓住的短处。
()(2)指东西等的把(bà)儿。
()
4.要是你的手指不费一点劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
“休”供选择的解释:(1)歇息。
()(2)停止。
()(3)不要,别。
( )
四、默读课文,根据理解,进行填空。
1.作者围绕《爬山虎的脚》,先讲了( ),再讲( ),最后讲了
( ),因此,这篇课文按照事物的几个方面分为
( )段。
2.在这篇文章中,作者着重介绍了爬山虎的脚。
围绕爬山虎的脚,作者先介绍 ( ),再讲述( ) ,最后讲的
( )。
这样介绍,读者不仅了解爬山虎的脚的形状,特点,以及怎样用脚来爬墙,还受到留心、细致观察周围事物启发。
五、选择动词填空。
爬拉变贴巴触
爬山虎的脚()着墙的时候,六七根细丝的头上就()成小圆片,()住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它紧()在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上()。
六、课内阅读。
今年,我注意了,原来爬山虎是有()的。
爬山虎的脚长在()上。
茎上长()的地方,反面伸出()的六七根细丝,每根细丝像()的触角。
细丝跟新叶子一样,也是()的。
这就是爬山虎的脚。
1、用课文中的词语填空。
2、这一自然段主要写爬山虎的脚的()、()、()。
3、爬山虎的脚是什么样的?请你画一画。
4、你能找出这一自然段中的比喻句吗?抄下来,再体会一下好在哪儿。
5、你知道作者为什么能写得这样具体吗?。