人教版地理八上第四章第二节《农业》38
人教版初中地理八上第四章第2节《农业》 课件 (共30张PPT)
你的收获
一、农业及其重要性
1、农业是国民经济的基础
2、农业的四大部门——种植业、林业、渔业、畜牧业
二、我国农业的地区分布
1、东西差异
2、南北差异
三、发展农业要因地制宜
热量、光照 自然因素 地形、土壤
影
水源
响 因
市场需求
素 社会经 交通运输
农
社会经济条件 国家政策
业
市场需求
走科技强农之路
“21世纪谁来养活中国?”由于人多地少、人口增长以及耕地消耗等原因， 上个世纪曾有国外经济学家如此向世界发问，并引起西方国家的极大关注。 自20世纪70年代以来，杂交水稻等粮食作物品种相继育成并推广应用，其他 农业技术也获得长足发展，中国众多人口的吃饭问题得以解决。中国用约占 世界l0％的耕地，养活了地球上约20％的人口。有人说：“这是一个奇迹!” 阅读图4.8和图4.9，寻找证据，证明这个说法。
学习目标
1、了解我国农业发展状况，知道农业生产部门的构成， 理解农业是我国经济发展的基础。
2、能运用资料联系实际说明我国农业在地区分布上的差 异。
3、举例说明因地制宜发展农业的必要性，明确如何才能 因地制宜发展农业，树立正确的农业发展观。
教学重点、难点：
1、我国农业在地区分布上的差异及主要原因
畜牧业 靠放牧或饲养牲畜及家禽来
获得产品的农业生产部门。
林
业
种植、养育、保护、采伐林木 以及对树胶、松枝等林产品采
集和加工的农业生产部门。
在水域中进行天然捕捞，或人
渔 业工养殖有价值的水生生物的农 业生产部门。
谷物、蔬菜
畜牧业
人教版八年级地理上册四章第二节农业(共33张PPT)
1、农业的地区分布
畜牧 业
年降水量 400毫米
新疆牧区 青海牧区
小麦 渔业 林业 水稻 林业 林业
西藏牧区
年降水量 400毫米
渔业
种植业、林 业、渔业
（1）东西部的分界线和特点；
东西部分界线：以400mm等降水量线（季风区与非 季风区分界线） 特点：东部以种植业为主，西部以畜牧业为主。
（2）我国的四大牧区；
•第二节 农业
学习目标：
1，通过图文资料了解我国农业的发展
现状和农业的重要性。
2，运用图和资料说出我国农业在地区
分布上的差异。并简单分析造成这种差 异的自然原因。
你理解的农业是什么？
1、农业的劳动对象是 生物 生物 获得的产品是
利用生物的生 农业的概念：
。
长发育规律，通过人工培 ，养来获得产品的各部门， 统称为农业。
2,我国用不足世界10%的耕地养活了占世界约20%的人 口。
自学指导二：读P93-94，思考
1，读图4.10归纳我国农业分布在东西部的差异。 （1）东西部的分界线和特点； （2）我国的四大牧区； （3）东部的农业分布；
2，读图4.11归纳我国农业分布在南北部的差异： （1）南北部的分界线和特点； （2）粮食作物的分布格局； （3）油料生产的两大产区； （4）糖料作物的分布格局； （5）我国三大棉区。
一年三熟
南方:水田
重点：
地区 北方地区 耕地 熟制 （一年几熟） 主要农作物 粮食作物 糖料作物 油料作物
一年一熟 旱地 两年三熟 秦岭-淮河 水田 一年两熟 一年三熟
小麦
甜菜
花生
分界线 南方地区
水稻
甘蔗
油菜
活动
第四章 第二节 农业 基础知识讲解 人教版地理八年级上册
第四章中国的经济发展第二节农业要点1：农业及其重要性方法总结1农业用地类型和农业部门农业部门主要包括种植业、畜牧业、林业、渔业。
农业用地类型主要包括耕地、林地、草地，耕地又分为水田和旱地；耕地主要发展种植业，林地主要发展林业，草地主要发展牧业。
4.多姿多彩的现代农业传统农业的主要功能主要是提供农产品，而现代农业的主要功能除了农产品供给以外，还具有养生休闲、生态保护、旅游度假、文明传承、修学教育等新功能。
假日农业、休闲农业、观光农业等新型农业形态迅速发展，成为重要业。
要点2：我国农业的地区分布1.东部与西部的农业生产差异方法总结2（1）我国东部和西部农业生产差异的主导因素：海陆位置导致的水分条件差异。
（2）畜牧业区与种植业区的分界线与400毫米年等降水量线接近。
（此线东南部主要为种植业区，西北部主要为畜牧业区）（3）东北林区：大兴安岭、小兴安岭、长白山脉方法总结3我国南方和北方农业生产差异的主导因素：纬度位置导致的热量条件差异。
3.我国主要农作物的分布4.农业与饮食文化（1）我国自古就有“南稻北麦”之说。
南方以米食为主，常将稻米做成饭、粥、米线等；北方以面食为主，常将小麦等做成馍、饼、馒头、面条等。
（2）在黄土高原地区，土壤偏碱性，水质较硬，高粱、莜面等杂粮不易消化，这些都需要利用粮食酿造的醋来中和、助消化。
（3）青稞是青藏高原上的主要作物，青稞制成的糌粑、酥油、茶叶、牛羊肉是藏族人民饮食“四宝”，能够帮助藏族人民适应和抵御高寒的高原气候。
要点3：发展农业要因地制宜1.发展农业的原则——因地制宜：农业生产与光、热、水、土等自然条件关系密切。
原则说明要点4：走科技强农之路1.我国农业取得的成就新中国成立以后，尤其是改革开放以来，我国依靠科学技术，使农业取得了长足发展。
（1）农业增长方式正从广种薄收转向优质高产，优良品种不断涌现。
（2）机械化和专业化水平、生产效率不断提高。
（3）农田水利建设取得长足进步，抗灾能力明显增强。
地理人教版八年级(上册)第二节农业(2024版新教材)
2.我国东部 地区南北方的主 要农产品有哪些 不同？试举例说 明这样规划所依 据的自然条件。
发展农业要因地制宜
1.自然因素： 光照、热量、水分、地形、土壤等。
2.社会经济条件 （主要条件）： 市场、交通、科技、国家政策等。
这里地形陡峭，水土容易流 失，发展林业可以保持水土， 这叫“宜林则林”。
驰名，日本茶道研究者曾经把茶种带到日本 土壤
栽培，但效果始终不好，请问其最根本的原 因是什么？
（3）“宁夏平原、河套平原”被誉为 水源
塞上江南？
自然环境条件
请说出影响下列地理农业事例的主要因素
（1）大城市的郊区一般都有农副产品基地。市场
（2）冬季，北京、石家庄等北方城市居民想吃到
南方四川等省区的蔬菜很方便。
这里地势低平，耕地以水田为主。 这里种植水稻，也种植棉花、油菜 等农作物。一年当中，可收获两次 或者三次呢！
地区 北方
耕地 类型
旱地
熟制
一年一熟 两年三熟 一年两熟
主要农作物
小麦、玉米、 大豆、棉花
秦岭—淮河
南方
水田
一年两熟 一年三熟
水稻、油菜、 甘蔗、棉花
1.说出我国 西部地区的农产 品主要产区的分 布状况。这些地 区发展种植业最 主要的自然条件 是什么？
渔业
海洋捕捞 淡水养殖
内蒙古牧区 新疆牧区
青海牧区 西藏牧区
这里耕地多为旱地，种植的小麦、 玉米、大豆品质优良。同时，这里 还是有名的甜菜基地呢！受气候条 件限制，这里大部分地区一年只收 获一次。
这里是全国三大棉区之一，耕地多 为旱地，小麦、玉米的种植很普遍。 这里还是全国重要的花生产地。这 里大部分地区两年收获三次。
数字农业 数字中国
人教版八年级地理上册第四章第二节《农业第3课时发展农业要因地制宜 走科技强农之路》教学设计
人教版八年级地理上册第四章第二节《农业第3课时发展农业要因地制宜走科技强农之路》教学设计一. 教材分析本节课是人教版八年级地理上册第四章第二节《农业第3课时发展农业要因地制宜走科技强农之路》。
这部分内容主要让学生了解农业的发展与地理环境的关系，理解因地制宜发展农业的重要性，以及掌握科技强农的道路。
教材通过实例介绍，让学生学会分析不同地区的自然条件和社会经济条件对农业发展的影响，从而提出适应各地农业发展的策略。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于农业这个主题，他们可能在生活中有所接触，但缺乏系统的理论认识。
因此，在教学过程中，需要从实际案例入手，引导学生分析农业发展的各种因素，从而理解因地制宜的重要性。
同时，学生对于科技的概念较为熟悉，但对于如何将科技应用于农业发展，可能了解不多，这是本节课需要重点讲解的内容。
三. 教学目标1.让学生理解因地制宜发展农业的重要性。
2.让学生掌握科技强农的道路。
3.培养学生分析农业发展问题的能力。
四. 教学重难点1.农业发展与地理环境的关系。
2.因地制宜发展农业的策略。
3.科技强农的具体应用。
五. 教学方法1.案例分析法：通过具体的农业发展案例，让学生学会分析不同因素对农业的影响。
2.讨论法：分组讨论，让学生分享各自对农业发展的理解和看法。
3.讲授法：讲解农业发展与地理环境的关系，科技强农的具体应用等理论知识。
六. 教学准备1.准备相关的农业发展案例资料。
2.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
3.准备课堂讨论的问题和话题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个具体的农业发展案例，如荷兰的花卉产业，导入本节课的主题。
让学生思考：为什么荷兰的花卉产业能够发展得如此成功？引导学生认识到农业发展与地理环境的关系。
2.呈现（10分钟）呈现我国不同地区的农业发展情况，让学生观察和分析各地农业发展的特点和差异。
通过对比，让学生理解因地制宜发展农业的重要性。
人教版八年级地理上册课件：第四章第二节农业
2.兰兰的家乡地势平坦，土壤肥沃，夏季高温多雨。从自然条
件考虑，她的家乡最适宜发展（ D ）
A.畜牧业 B.林业C.渔业Fra bibliotekD.种植业
3.适合在东北平原种植的农作物是（ D ）
A.油菜、棉花、大豆
B.水稻、小麦、甘蔗
C.油菜、花生、水稻
人教版八年级地理上册课件：第四章 第二节 农业(共18张PPT)
6.下列符合因地制宜发展农业的是（ D ）
A.在干旱草原开垦耕地种粮食
B.在长江中下游地区种植甘蔗
C.在西双版纳毁林开荒
D.在三江平原大面积种植水稻
7.珠江三角洲把粮田改种蔬菜的原因是（ D ）
农业及其重要性
什么是 农业？
农业就是种植 农作物吗？
这些图片表示的是什么内容，你认为农业还包 括哪些内容？
种植业 林业
渔业
不仅如此，农 业还包括……
牧业
活动
1.请从食物、衣物、日常生活用品三方面，具体说明农 业与我们生活的密切联系。
（1）种植业、畜牧业、渔业、林业能提供的食物：小麦、玉 米、水稻、羊肉、牛肉、鱼类、水果。
人教版八年级地理上册课件：第四章 第二节 农业(共18张PPT)
人教版八年级地理上册课件：第四章 第二节 农业(共18张PPT)
我国农业的地区分布
新疆牧区
内蒙古牧区
青海牧区 西藏牧区
人教版八年级地理上册课件：第四章 第二节 农业(共18张PPT)
人教版八年级地理上册课件：第四章 第二节 农业(共18张PPT)
农业及其重要性
我国农业的地区 农 分布 业
发展农业要因地 制宜
人教版地理八上第四章中国的经济发展第二节农业(37张)
科技在发展农业中的作用
生物技术等用于病虫害防治，减少了农药的使用，生产出无公害产品。
人教版地理八年级上册第四章中国的 经济发 展第二 节农业( 37张)
人教版地理八年级上册第四章中国的 经济发 展第二 节农业( 37张)
科技在发展农业中的作用
“杂交水稻之父”袁隆平院士在试验田中
人教版地理八年级上册第四章中国的 经济发 展第二 节农业( 37张)
中国农产品 主要产区建 设规划示意 图！
第四章
第二节 农业
人类既可以对不利的环境进行改造， 使之朝着有利的方向发展；
同时不合理的行为也可能 使得有利的环境变得不利。
发展农业要因地制宜
农业的因地制宜，就是根据当时的自然环境（地形、 气候等）把要发展的农业生产部门或农作物，布局在适 宜它本身发展、生长的有利的地区。
农业为生活和工 业生产提供原材 料和消费市场
现代化的农业
北方水饺
冬
南方元宵
至
一年一熟
两年三熟
一年两熟、 三熟
小麦、玉米、大豆、甜菜 小麦、玉米、棉花 秦岭——淮河：水田与旱地
水稻、棉花、油菜
天山山麓 雅鲁藏布江谷地
河西走廊 宁夏平原
东北林区 河套平原
西南林区
淡水养殖
海 洋
捕
捞
东南林区
西牧东耕
第四章
第二节
农业及其重要性 我国农业的地区分布 发展农业要因地制宜 走科技强农之路
吃货的中国
农业的劳 动对象是 生物
获得的劳 动产品也 是生物本 身
农业的定义
利用动物、植 物的生长发育 规律，通过人 工培育来获得 产品的各部门， 统称为农业。
主要的农业部门 种植业
人教版8年级地理 八年级上册第四章第二节《农业》教案
八年级上册第四章第二节《农业》教案一、说教材《农业》是人教版地理八年级上册第四章《中国的经济发展》的第二节，内容包括农业与我们、农业的地区分布、发展农业要因地制宜、我国农业面临的挑战与对策四个部分。
1、在教材中的地位和作用我国是人口大国，也是农业大国，农业对国家的稳定发展有举足轻重的作用。
同时农业的生产和布局也是初中地理教学的重点和学生学习的难点。
所以，本节课具有较强的实际和应用价值。
另外，本节内容又是本章第三节工业的分布与发展进一步学习所必备的基础知识。
2、三维目标（1）知识与技能了解农业和我们生产生活的关系及农业在国民经济中的地位。
能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。
举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。
（2）过程与方法学会根据资料图片、乡土地理知识，说明农业在我国国民经济中的地位。
注重培养理论联系实际、自主探究、合作学习的能力。
（3）情感态度与价值观关注家乡农业生产发展，培养热爱家乡、建设家乡的情感。
3、教学重难点及依据重难点：农业在我国地区分布上的差异；理解农业分布差异的原因。
依据：农业在我国仍然占有很重要的地位。
我国疆域辽阔，各地自然条件差异较大。
只有充分认识农业的地区差异，才能树立因地制宜发展农业的思想。
二、学情分析八年级学生已经掌握了学习地理知识的初步方法，具有一定的读图、识图能力，但分析综合能力，通过地理表象探究规律和成因的能力尚待提高。
因此我必须在教学过程中注重对学生的引导，增强他们学习地理的兴趣，培养他们的读图识图能力以及主动分析思考问题的能力。
三、说教法在理论联系实际，学以致用的教育思想指导下，充分运用图文、活动、案例进行形象、生动、直接的启发，主要采用讲解、谈话教学法，比较归纳法和图文分析法，力求实现学为主体，教为主导。
四、说学法本节课的学法主要有：①自主探究法：以完成任务为目标，进行自主学习，掌握知识要点。
②小组合作探究法：小组成员积极进行交流和探讨，各抒己见。
八年级人教版地理上PPT：第四章 第二节 农业38
学习新知
探究 一日三餐与农业的关系
食物
面、米食 奶、肉 蛋类
原料来源
小麦、水稻 动物 家禽
与农业的关系
种植业 畜牧业
副业
学习新知
探究 衣服与农业的关系
学习新知
探究 衣服与农业的关系
学习新知
探究 家具与农业的关系
学习新知
探究
除了“食”，生活中的其他方面，还需要农业吗？生产与农业有什么关系
麦大玉稻高子豆米谷粱
现在“五谷”主要是指稻谷、麦子、高粱、大豆、玉米。
学习新知
探究 农业的特点
农业的劳动对象是有生命的动、植物， 获得的产品是动、植物本身。
农业指利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育 来获得产品的各部门。
狭义上农业仅指种植业，广义上农业包括农、林、牧、渔。
连一连：
农业是国民经济的基础。
学习新知
探究 南方和北方的差异
旱 一年一熟 小麦
田
或 两年三熟
花生 甜菜
降水量
水 一年两熟 水稻
田
或 一年三熟
油菜 甘蔗
粮
油
食
料
作
作
物
物
糖料作物
棉 花
粮食作物分布
南稻北麦
秦岭—淮河
山东
四川盆地、长江中下游平原 油料作物南油北花
糖料作物北甜南甘
台湾、福建、广东、广西、 云南、四川、海南
糖料作物北甜南甘 黑龙江、甘肃、内蒙古、新疆
学习新知
探究 农业分布的东西差异
林业 种植业
种植业
年降水量400毫米
林业
渔业 种植业 渔业
学习新知
探究 农业分布的东西差异
人教版八年级地理第四章第二节_农业
（3）“宁夏平原、河套平原”被誉 为塞上江南?
水源
请说出影响下列地理农业事例的主要因素
社会经济 因素
（１）大城市的郊区一般都有农副产品 基地。 市场 （２）冬季，北京、石家庄等北方城市居民想 交通运输 吃到南方四川等省区的蔬菜很方便。 （３）我国大部分省区实行了农村税费改 革，提高了农民种粮的积极性。 政策
靠放牧或饲 养牲畜及家 禽等而获得 产品，这样 的生产部门 称为畜牧业。
在水域中进 行天然捕捞， 或人工养殖 有价值的水 生生物的生 产部门称为 渔业。
连一连：
种植业 在水域中进行天然捕捞，或 者人工养殖有价值的水生生 物。 在耕地上种植水稻、小麦、 大豆、棉花等农作物。 靠放牧或饲养牲畜及家禽等 而获得产品。
（2）你还知道哪些科技兴农的实例？快快搜集资料与同学们共享吧！
调整农业结构，运用现代科学技术发展多种经营
无土栽培
塑料大棚生产
现代化养牛场 珠三角桑基鱼塘
机械化农田
现代化养鸡场
桑叶
桑树
蚕
蚕 粪 鱼塘
好处：提高资源利用率和 经济效益，并且整个过程 没有废物，对环境无污染
农业发展方向
高产 优质 高效 生态 安全
东 部
种植业 林业 渔业
西
畜牧业
部
西部地处非季风区， 降水稀少，气候干旱， 地形以高原、盆地为 主。
新 疆 细 毛 羊
宁 夏 滩 羊
内 蒙 古 三 河 马
高 原 之 舟 牦 牛
C
B A
D
G
E
F
2、南北农业分布的差异
地区
耕 熟制 地 （一年 类 几熟） 型
旱地 一年一熟 秦岭—淮 河以北 两年三熟 旱地 或一年两 熟
人教版八年级地理上册学案 第4章第2节《农业》(含答案)
解析：新疆深居大陆内部，形成了温带大陆性气候．夏季云量少，日照充足，气温昼夜温差 大，作物消耗养料少，有利于瓜果和糖料作物的糖分积累，所。
（3）林业主要分布在：
、
、
地区。
（4）渔业主要分布在：
地区。
【探究】
1、读书本：中国主要的畜牧业区和种植业区图，分析：
(1) 图中绿色部分（西部）地区主要农业部门是
，
这里有我国
、
、
、
四大牧区。
(2)黄色部分（东部）地区的农业生产部门有 、
、
三个。
(3)这两部分大致以 毫米的年降水量线为分界线，这条线大致把我国农业区分成东西两部
分，东西差异也是我国农业分布最明显的差异。
(4)我国淡水渔业最发达的地区在 。
2、读书本：中国东部地区的农作物分布示意图，对照课本内容完成下表：
地区
以北 秦岭——淮河 以南
耕地类型
熟制（一年几
熟）
农 粮食作物
物
[来
糖料作物
油料作物
三大棉区
熟制：一年当中，在同一块田地上可收获农作物的次数。
、
、
、
农业，加快我国从农业大国向
农业强国迈进的步伐。
【探究】
1、（1）以下各地区适合开展哪种类型的农业生产活动？为什么？
A、太行山区 B、华北平原 C、内蒙古草原 D、洞庭湖沿岸
（2）在气候条件允许的前提下，如果种果树，应该安排在什么地方？山区应该进行什么样的农业 生产活动？ （3）上面的选择只是从自然条件方面考虑应该发展哪个大的农业部门，当我们进行具体的生产 时，又会考虑到哪些因素呢？
课堂小练 1.下列有关我国农业分布的叙述，正确的是（ ）
人教版初中地理八上第四章第2节《农业》-课件-
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
是 一年一熟 ，B地熟制
D
次数是 一年两熟 。
A C
B
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。
二、农业的地区分布
1、东部与西部差异
师生合作：
年降水量 400mm
1、从图中可看出我国农业差异最明显 的地区是哪两部分？界线在哪？
2、西部地区农业以哪一部门为主？ 为什么？找到我国四大牧区。
3、东部主要有哪些农业部门？你认为 哪一个部门最重要？
4、种植业分布在哪些地形区？
5、林业集中在我国哪些地区？哪些 属于天然林？哪些属于人工林？
【人教版】八年级地理上册第四章第二节《农业》教学设计及优化训练答案
【人教版】八年级地理上册第四章第二节《农业》教学设计及优化训练答案一. 教材分析本节课为八年级地理上册第四章第二节《农业》，主要内容是介绍农业的发展和影响农业生产的因素。
教材通过实例分析，让学生了解农业在经济发展中的重要性，以及农业可持续发展的重要性。
本节内容与现实生活联系紧密，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了地图阅读、地理信息系统等基本地理技能，对地理学科有一定的认识。
但农业知识相对较为陌生，需要通过本节课的学习，提高学生对农业的了解。
同时，学生应具备一定的分析问题和解决问题的能力，以便更好地学习本节课的内容。
三. 教学目标1.知识与技能：了解农业的发展和影响农业生产的因素，掌握农业在经济发展中的重要性，以及农业可持续发展的重要性。
2.过程与方法：通过实例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱农业，关注农业发展的情感，提高学生对农业可持续发展的认识。
四. 教学重难点1.农业的发展和影响农业生产的因素。
2.农业在经济发展中的重要性，以及农业可持续发展的重要性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过实例分析，让学生了解农业的发展和影响农业生产的因素。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，分析问题，解决问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.小组合作学习：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教材、课件、地图、图片等教学资源。
2.农业实例资料。
3.教学设备：投影仪、电脑、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示我国农业的繁荣景象，引导学生关注农业，激发学生的学习兴趣。
提出问题：“你们知道农业的发展和影响农业生产的因素吗？”2.呈现（10分钟）介绍农业的发展和影响农业生产的因素，如气候、地形、土壤、水源等。
通过实例分析，让学生了解农业在经济发展中的重要性，以及农业可持续发展的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析实例中农业发展的优势和劣势，探讨如何实现农业可持续发展。
人教版初中地理八上第四章第2节《农业》优秀教案(5页)(2)_7376
农业教课方案教材剖析农业是人教版义务教育教科书地理八年级上册第四章中国的经济发展的第二节内容。
在学完第一节交通运输后，紧扣课程标准的有关要求，侧重学习我国农业的概略。
本节教材选择了突出现代农业情况的四个方面的内容——“农业及其重要性”、“我国农业的地域散布”、“发展农业要就地取材”、“走科技强农之路”。
通过这四部分内容的学习，学生会对农业的看法、农业的重要作用、农业在我国的地域散布差别、科学技术对现代农业发展的重要意义以及农业的发展趋向有一个较为全面的认识。
该节内容能够分为两个课时，本次课为第一课时，即农业及其重要性和我国农业的地域散布。
教课目的【知识与技术】1．认识我国农业发展情况，让学生经过图文资料认识我国农业的发显现状和农业的重要性。
2．运用资料说出我国农业散布特色，要修业生读图和资料说出我国农业在地域散布上的差别，并简单剖析造成这类差别的自然原由。
【过程与方法】经过剖析我国南北方土地资源的差别与自然条件的关系，说明我国粮食作物、油料、糖料等作物的南北差别，提升剖析地理问题和解决地理问题的能力。
【感情、态度与价值观】经过教课使学生认识到以农业为基础的重要性，建立科教兴农的看法，并对学生进行尊敬劳动、珍爱粮食等思想教育。
■要点难点【教课要点】用实例说明农业在地域散布上的差别；【教课难点】理解农业散布出现差别的原由。
【教课策略】用教课课件引领讲堂教课，师生互相商讨并参加地理讲堂和研究地理问题的兴趣。
教课环节教师活动学生活动设计企图第1页/共4页【叙述】《舌尖上的中国》这个节目每一个人都看过，该节目经过对中华丽食的多个侧面，显现了我国饮食文化的雅致和积厚流光。
导入新课让我们简单回首一下。
（ PPT 动画显现）【发问】美食令人垂涎，但美食背后的食材从何而来呢？【过渡】跟农业息息有关，请同学们阅读教材思虑，农业的主要部门有哪些？我国农业的地域分布有哪些差别？农业及其【显现谷歌在线地图】请同学们重要性思虑显现出来的四种美食食品的根源以及其对应的农业部门。
人教版八年级地理上册 第四章 第二节 农业
中 国 农 业 与 地 形 的 关 系
天山山麓 雅鲁藏布江谷地
河西走廊 宁夏平原
东北林区 河套平原
西南林区
淡水养殖
海 洋
捕
捞
东南林区
东耕西牧
中国农产品 主要产区建 设规划示意 图！
在农耕区，农民靠饲养牲畜来获得产品的农业生产部门。 在农耕区，农民靠饲养牲畜来获得产品的农业生产部门。 在耕地上种植水稻、小麦、大豆等农作物的农业生产部门。 在农耕区，农民靠饲养牲畜来获得产品的农业生产部门。 在农耕区，农民靠饲养牲畜来获得产品的农业生产部门。 在水域中进行天然捕捞，或人工养殖有价值的水生生物的农业生产部门。 对森林的种植、养育、保护、采伐以及对林木产品的采集和加工的农业生产部门。 在农耕区，农民靠饲养牲畜来获得产品的农业生产部门。 农业是国民经济的基础！ 在水域中进行天然捕捞，或人工养殖有价值的水生生物的农业生产部门。 在耕地上种植水稻、小麦、大豆等农作物的农业生产部门。 在耕地上种植水稻、小麦、大豆等农作物的农业生产部门。 对森林的种植、养育、保护、采伐以及对林木产品的采集和加工的农业生产部门。 农业为人们的日常生活提供必需的吃、穿、用等物质资料。 小麦、玉米、大豆、甜菜 在农耕区，农民靠饲养牲畜来获得产品的农业生产部门。 对森林的种植、养育、保护、采伐以及对林木产品的采集和加工的农业生产部门。 农业还给工业生产提供大量的原材料和消费市场。 农业还给工业生产提供大量的原材料和消费市场。 在农耕区，农民靠饲养牲畜来获得产品的农业生产部门。 小麦、玉米、大豆、甜菜 农业是国民经济的基础！ 农业为人们的日常生活提供必需的吃、穿、用等物质资料。 农业：我们把利用动物、植物的生长发育规律， 在农耕区，农民靠饲养牲畜来获得产品的农业生产部门。
52 万吨
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
世界的 四大文 明古国
《因地制宜发展农业》
目标导航
1.了解我国的农业发展状况。 2.能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地 区分布上的差异。 3.举例说明因地制宜发展农业的必要性，明确如 何才能因地制宜地发展农业。
农业与我们 农业的地区分布 发展农业要因地制宜 我国农业面临的挑战与对策
（1）《晏子使楚》中说：“桔生淮南则为桔， 气候
生于淮北则为枳”
（2）南方低山丘陵区的立体农业。 （3）我国杭州的“明前龙井”茶世界驰名，
日本茶道研究者曾经把茶种带到日本栽培， 但效果始终不好，请问其最根本的原因是什 么
地形 土壤
（4）“宁夏平原、河套平原”被誉为塞上江 南。
水源
请说出影响下列地理事例农业区位的主 要因素:
农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业
既然农业的地位这么重要，那么 它在我国分布有什么规律呢？
农业的地区分布
读“图4.13 中国农业的地区分布”
1.从图中找到来400毫米等降水量线，东西主 要农业部门是否相同？ 2.西部有哪些牧区？他们的共同特点是什么？ 种植业分布在哪里? 3.东部有哪些农业部门？他们各分布在哪里？
②农业还给工业生产提供大量的原材料 和消费市场。
谷物、蔬菜 肉、蛋、奶 鱼、虾等
种植业 畜牧业 渔业
水果
林业
副业(简单的加工业）
大农业
下面是人们对农业地位的看法，你赞成吗？为什么？
①我国人口这么多，粮食生产太重要了。（ 对 ）
②只有农村实现了现代化，才能说中国实现了现代化。 （对 ） ③应把农业放在发展国民经济战略重点的首位。 （对 ）
东北林区
新疆牧区
内蒙古牧区
西藏牧区
青海牧区
海
淡水鱼养殖
洋
捕
西南林区
捞
东南林区
气候条件是造成我国南北方农业分布 差异的主要原因：
地区
秦岭—淮 河以北
秦岭—淮 河以南
耕地 类型
熟制（一年几熟）
旱水分地
东北一年热一熟； 华两北年一三年熟量两熟或
条
条
水件田 一年两熟或件一年三熟
主要的农作物
小大麦豆热量、、玉甜米菜、 等、 水稻水、棉花、 油菜条、甘蔗等
（1）大城市的郊区一般都有农副产品基地。 （２）冬季，南方四川等省区的蔬菜供应到东
北பைடு நூலகம்省。
（３）我国大部分省区实行了农村税费改革， 提高了农民种粮的积极性。
（４）培育良种、改进灌溉技术
市场 交通运输 政策
科技
自然因素 气候 地形 土壤 水源
社会经济因素
市场
劳动力
科技
科技
政府政策
交通运输
读图分析：我国北方某城镇周围有四块地，准备分别发 展乳牛、花卉、小麦和水果生产，从影响农业类型的区位 因素考虑，应该如何安排并说明理由。
5.一 切 表 现 形 式都 应该是 创造的 成果。 今天的 浪漫或 许是明 天的现 实，当 下的现 实也可 能是昨 天的浪 漫。重 要的是 我们的 作品是 否揭示 生命本 质，精 神是否 向真向 善向上 ，以及 手上的 “主义 ”是否 与我们 的诉求 达成一 致。 6.而 批 评 要 做 的， 就是把 真正的 创造性 成果点 亮，让 不同形 式、不 同风格 、不同 创造性 诉求的 佳作， 在反复 的研读 与辨析 中沉淀 价值。 7.诗 歌 批 评 庸 俗化 趋势亟 须扭转 。文学 批评的 职业公 信力需 要树立 ，批评 家需要 贡献学 术良知 。果真 如此， 对诗歌 和读者 ，都将 是福音 。
件
在我国西南山区中，农作物的种类、耕作制度随海拔高
低的不同而不同请在下图适当位置填上以下四组内容， 讨论一下这里为什么会呈现这样的分布规律？
A.双季稻、香蕉，一年一熟 B.适宜以展林业牧业 C.玉米、荞麦、燕麦，一年一熟 D.玉米、小麦，一年两熟
发展农业要因地制宜
请说出影响下列地理事例农业区位的主 要因素
B
D丘陵
C
A平原
（1）A适宜发展__小__麦_生产，理由是_面__积__大_、__地__形_平__坦_____。 （2）B适宜发展__乳__牛_生产，理由是_靠__近__市_场__，__交_通__好_____。 （3）C适宜发展__花__卉_生产，理由是_靠__近_市__场__、__水_源__足_____。 （4）D适宜发展__水__果_生产，理由是_丘__陵_地__形__不__适_宜__耕__作_ 。
农业与我们
情系三农:
中国政府多次提到“三”农问题，并指出解决好农 业、农村、农民问题很迫切很重要。解决三农问题实质： 是要解决农民增收、农业增长、农村稳定。这是一个关 系13亿人口大国的经济社会、国计民生的大问题。 农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业。
种 植 业
林 业
牧 业
渔 业
副 业
建立稳定的商品粮基地
实行科技兴农
科技养殖
无土栽培
桑树
桑叶
蚕
塘泥
鱼塘
蚕沙
整个过程没有废物， 而且对环境无污染。
1.东部沿海地区要积极发展出口创汇农业的 地理条件有那些？ 答：交通对外联系方面：东部临海、进出口方便。
地形条件： 东部地势平坦，多为平原和丘陵。 气候条件： 降水丰沛，热量充足，水热配合较好
调查性作业：
调查我们当地有无因地制宜发展生产的例 子？请具体说明
我国农业面临的挑战 与对策
我国人口众多，粮食需求量大 人口增长快，耕地面积减少 水土流失、自然灾害、环境污染等 问题严重
关系国计民生 的头等大事
稳定粮 食生产 能力， 确保粮 食安全
珍惜和合 理利用每 一寸土地
科学方法种田，提高单位 面积粮食的产量和质量
3.批 评 文 章 却 写得 天花乱 坠，一 再上演 “皇帝 的新衣 ”闹剧 。这些 批评牵 强附会 、肆意 升华， 外延无 限扩张 ，乃至 另起炉 灶，使 批评成 为原创 式的畅 想，早 已失去 了与原 作品的 联系。 4.评 庸 俗 化 表 现为 概念代 替文本 ，行为 代替写 作。较 之个体 性的埋 头创作 ，不少 诗人似 乎更喜 欢混个 脸熟， 在这样 的背景 和语境 下，诗 歌批评 基本沦 为诗人 间的交 际和应 酬。哪 怕是纷 纷攘攘 的流派 或主义 之争， 也往往 是你方 唱罢我 登场， 名目噱 头不少 ，却未 见得与 文学和 读者有 何关系 。
农业的概念：
农业生产活动的对象是什么？ 动物或植物
获得的产品是什么？ 动、植物本身
利用动物、植物等生物的生长规律， 通过人工培育来获得产品的各部门，统 称为农业。
农业有大有小，狭义的农业仅指种植业，而广义 的农业则可包括农（种植业）、林、牧、副、渔五大 部门。
①农业为人们的日常生活提供必需的吃、穿、 用等物质资料。
8.中 国 音 乐 在 发展 过程中 ，不断 承传自 我，吸 收各地 音乐， 器乐发 达，演 奏形式 丰富。 金、石 、土、 革、丝 、木、 匏、竹 ，皆可 作乐器 。乐曲 类型已 有祭神 乐、宴 乐、军 乐、节 庆乐等 区别。 玄宗时 已有超 百人的 大型交 响乐团 ，其演 员按艺 术水平 分为“ 坐部伎 ”与“ 立部伎 ”。
社会经济条件：东部技术设备先进，信息来源广， 劳动力充足。
2.为什么要在西部地区坚决实行退耕还林、还草？
答、为了保护西部的生态环境，否则的话，会出现水土 流失严重，土地荒漠化的结果。
1.批 评 对 作 品 的意 义不言 而喻。 好的批 评如同 灯光， 指引着 作品从 暗处走 向前台 。近些 年的诗 歌批评 中，不 乏这样 的经典 或中肯 之作。 2.但 与 此 同 时 ，诗 歌批评 庸俗化 的趋势 越来越 明显， 不少诗 歌批评 为了应 酬需要 ，违心 而作， 学术含 量可疑 ，甚至 堕落为 诗人小 圈子里 击鼓传 花的游 戏道具 。这类 批评对 诗歌创 作来说 类同饮 鸩止渴 ，还不 如索性 没有的 好。