第四章非语言沟通
《商务谈判与沟通技巧》教案
《商务谈判与沟通技巧》全套教案第一章:商务谈判概述1.1 谈判的定义与分类1.2 商务谈判的特点与原则1.3 商务谈判的程序与阶段1.4 商务谈判的主体与客体第二章:商务谈判前的准备2.1 信息收集与分析2.2 谈判目标的确定2.3 谈判团队的组建与管理2.4 谈判策略的制定第三章:商务谈判技巧3.1 倾听技巧3.2 表达技巧3.3 说服技巧3.4 非语言沟通技巧第四章:商务谈判中的心理战术4.1 心理战术的类型与作用4.2 洞察对方心理的方法与技巧4.3 应对心理压力的策略4.4 建立信任与共识第五章:商务谈判中的文化差异5.1 文化差异对商务谈判的影响5.2 跨文化沟通的障碍与策略5.3 主要贸易国家的商务礼仪与习惯5.4 跨文化谈判的应对技巧第六章:商务谈判中的价格谈判6.1 价格谈判的重要性6.2 价格谈判的策略与技巧6.3 价值谈判的概念与应用6.4 应对价格谈判中的僵局与挫折第七章:商务谈判中的合同签订7.1 合同的重要性与作用7.2 合同条款的制定与解读7.3 合同谈判的策略与技巧7.4 合同的签订与执行第八章:商务谈判中的争议解决8.1 争议的类型与原因8.2 协商解决争议的技巧8.3 调解与仲裁的应用8.4 法律途径解决争议的方法第九章:商务谈判中的网络沟通9.1 网络沟通的优势与劣势9.2 电子邮件与即时通讯的应用技巧9.3 视频会议与远程谈判的应对策略9.4 网络沟通中的礼节与规范第十章:商务谈判中的个人素养提升10.1 商务谈判者的素质要求10.2 沟通能力的培养与提升10.3 情绪管理与压力应对10.4 商务谈判中的礼仪与形象塑造重点和难点解析重点环节一:商务谈判的特点与原则在教授商务谈判的特点与原则时,需要重点关注谈判的目标设定、双方或多方的互动过程、以及如何在尊重对方的基础上争取自身的利益。
还需要强调商务谈判应遵循的诚信、公平、合作等原则。
重点环节二:商务谈判前的准备商务谈判前的准备工作是决定谈判成功与否的关键。
管理沟通复习重点知识材料
另一方面,提高他人对自己的反馈程度,缩小盲区,扩大开放区。
第二章倾听技能
第一节倾听概述
倾听:用耳听,用眼观察,用嘴提问,用脑思考,用心灵感受,换句话说,倾听是对信息进行积极
主动的搜寻的行为。取得智慧的第一步;有智慧的人都是先听再说。
语速以每分钟150个字左右为宜
视觉辅助器具使用注意事项
保持简洁
图表文字大小适中
每张文字尽量不超过8行
在图表上做注记
不要挡住听众视线
面对观众演讲
(演讲者始终是中心,而不是辅助器具)
演讲成功的关键是什么?——日常训练和充分准备
演讲的准备:
9.明确目的是简单地传递信息,还是要说服听众、激励听众或娱乐听众
10.了解环境
空间距离的划定
社交距离;亲密距离;人际距离;公众距离
影响沟通距离的因素
文化的影响;地位的影响;个性的因素;人与人之间的熟知程度
第四节时间暗示的解析
对于是否守时赴约的心理准备取决于双方的价值估量.
对参加会议的到会时间控制上,通常,会议成员提前到会等待,而会议主持人或主席则准时
列会。
第五节音质暗示的解析
选取大多数人普遍关心的问题来演讲。
选取能带给听众新的信息、新的知识、新的思想观点来演讲。
选取适合自己的身份、适合听众实际水平的内容来演讲。
14.收集资料
举例、比较、访谈记录、调查结果、统计数据、图表、视听媒介、专家证明等
(材料要服务主题,针对性强)(理性感性;普遍/个别;单面/双面;首因/近因)
15.组织演讲稿开场白→过渡→主体→结尾
对两件事物间的相互联系性进行提问
人际沟通实务--第4章-非语言沟通-情景思考-答案
第四章非语言沟通•—情景思考1 —非语言沟通存在于我们生活的方方面面,我们进行的沟通中超过一半以上都是非 :语言沟通,你能列举一些具体的例子吗?I参考答案:(1)教师在上课时,询问学生是否听憧某道例题,学生如果听懂了,往往会点头示意,而如果没有听懂,往往会眉头紧锁,默不出声。
(2)中午不想去食堂吃饭,想让寝室同学带饭,如果寝室同学答应带饭,往往会点头同意,并伴有0K的手势,如果不方便带饭,往往会摇头表示否定。
•—情景思考2—非语言沟通既具有"独立性”特点,又具有“伴随性”特点,你认为两者矛盾吗?参考答案:我认为两者不矛盾。
非语言沟通的“独立性”主要是指非语言沟通能够脱离语言沟通,以独立的沟通形式表现出来。
而“伴随性”特点主要是指非语言沟通与语言沟通关系密切,经常相伴而生。
因此非语言沟通可以独立存在,也可以伴随语言沟通存在,这两种特点并不矛盾。
•--情景思考3—对于一条让人兴奋的消息,性格开放的人会大喊大叫,伴随着手舞足蹈;内向型i的人至多面带微笑,而没有更多的非语言行为表露出来。
你知道为什么吗?I参考答案:这主要是因为非语言沟通具有特殊性,特殊性是指不同的民族有不同的文化背景和生活习惯,由此产生不同的非语言沟通符号和含义。
非语言沟通的运用会受到多方因素的影响,如民族、文化背景、个性及环境等因素,使得面对同一件事情,不同人有不同的非语言行为表露。
因此,对于一条让人兴奋的消息,性格开放的人会大喊大叫,伴随着手舞足蹈;内向型的人至多面带微笑,而没有更多的非语言行为表露出来,这主要是由于个性的不同,形成的不同非语言行为表露。
"双臂交叉,一动不动地站着”这一无声姿态,在不同的时间、地点、背景等情况下,就会传递出不同的含义。
请你分析一下,都能传递出哪些信息呢?参考答案:“双臂交叉,一动不动地站着”是较为常见的非语言行为,往往反映的心理是对外界的排斥。
在不同的时间、地点、背景等情况下,就会传递出不同的含义。
第4章 非语言沟通-习题答案[3页]
第4章非语言沟通参考答案【知识小测】一、选择题1.C2.B3. B4.A5.D二、判断题1. √2. √3. √4. ×5. ×三、思考题1.参考答案:所谓非语言沟通,就是使用除语言沟通以外的其他各种沟通方式来传递信息的过程。
非语言沟通的形式很多,它包括身体语言、副语言以及环境语言等。
2.参考答案:身体语言是指在沟通过程中,通过身体的固有特征或身体的某些动作来传递交流信息。
在日常生活中,身体语言是人们沟通中最常用的一种形式,学会观察和利用身体语言是实现有效沟通的基本保证。
常用的身体语言主要有肢体语言、面部表情和姿态语言等。
非语言沟通具有非常重要的作用,非语言沟通能够更真实地表明人的情感和态度;所包含的信息远超出语言所提供的信息;能够影响并调控语言沟通;隐藏着丰富的文化内涵。
3.参考答案:在人体的各个器官中,眼睛能够传神地表达出一个人的内心感情,具有很强的交流功能和感染力。
所谓“画龙点睛”充分说明了眼睛的重要性。
眼睛交流的常见形式有目光接触、视线交流、目光回避、扫视、斜视和眨眼等。
4.参考答案:(1)沟通环境;(2)反馈方式;(3)连续性;(4)渠道;(5)可控程度;(6)结构;(7)掌握。
5.参考答案:认知非语言沟通,理清非语言沟通与语言沟通的关系,并能够熟练识别和运用非语言沟通的表现形式,如能够读懂身体语言,包括肢体语言、面部表情和姿态语言等;能够会意副语言,包括语速、语调、音量、重音、声音补白、音质、暂停和沉默等;能够感知环境语言,包括空间环境和时间环境等。
【技能训练】一、自我剖析略二、能力测评略三、沟通训练1.参考答案:情境1:无标准答案,根据自己的理解回答问题即可。
注意在判断依据中应该重点突出非语言沟通方面的知识内容,如肢体语言、面部表情和姿态语言等。
情境2:无标准答案,根据自身实际情况回答问题即可。
注意非语言沟通的重要性,熟悉并运用恰当的身体语言,包括肢体语言、面部表情和姿态语言等;能够会意副语言,包括语速、语调、音量、重音、声音补白、音质、暂停和沉默等;能够感知环境语言,包括空间环境和时间环境等。
《沟通技巧》教案
《沟通技巧》全套教案第一章:沟通概述1.1 沟通的定义与重要性1.2 沟通的过程与要素1.3 有效沟通的标准与原则1.4 沟通的类型与方法第二章:非语言沟通2.1 非语言沟通的含义与作用2.2 非语言沟通的类型与特点2.3 非语言沟通的技巧与运用2.4 非语言沟通在实际生活中的应用案例第三章:倾听技巧3.1 倾听的重要性与作用3.2 倾听的类型与方法3.3 提高倾听效果的技巧与策略3.4 倾听在实际生活中的应用案例第四章:表达技巧4.1 表达的含义与作用4.2 表达的类型与方法4.3 提高表达效果的技巧与策略4.4 表达在实际生活中的应用案例第五章:冲突沟通技巧5.1 冲突的定义与类型5.2 冲突沟通的含义与作用5.3 处理冲突的技巧与策略5.4 冲突沟通在实际生活中的应用案例第六章:情绪管理6.1 情绪与沟通的关系6.2 情绪管理的重要性6.3 情绪管理的方法与技巧6.4 情绪管理在实际生活中的应用案例第七章:团队沟通7.1 团队沟通的含义与特点7.2 团队沟通的技巧与策略7.3 提高团队沟通效果的方法与途径7.4 团队沟通在实际生活中的应用案例第八章:跨文化沟通8.1 跨文化沟通的含义与重要性8.2 跨文化沟通的挑战与困难8.3 跨文化沟通的技巧与策略8.4 跨文化沟通在实际生活中的应用案例第九章:网络沟通9.1 网络沟通的含义与特点9.2 网络沟通的技巧与策略9.3 网络沟通的优势与局限性9.4 网络沟通在实际生活中的应用案例第十章:沟通技巧的培养与提升10.1 沟通技巧培养的含义与重要性10.2 沟通技巧培养的方法与途径10.3 沟通技巧提升的策略与建议10.4 沟通技巧培养在实际生活中的应用案例重点和难点解析一、沟通的定义与重要性补充说明:沟通不仅仅是信息的传递,更是一个双向互动的过程。
它包括信息的编码、传递、接收和解码。
有效沟通的标准包括准确性、及时性、完整性、清晰性和一致性。
原则包括积极倾听、尊重对方、真诚表达等。
第四章 非语言沟通——动作语言与副语言 商务沟通 教学课件
二、观察书写笔迹
1、书写字形与个性
①大小:字大,热情洋溢/不拘小节;字小而 清楚者,富有耐心有观察力;
②整洁与潦草:龙飞凤舞,性格放任不羁;杂 乱无章者性格多鲁莽;潦草涂鸦者,一般缺 乏责任心;字迹整洁者谨小慎微;字迹端正 者性格较庄重;
三、手臂语言
1、基本手势: • 掌心向上表示诚实、谦逊和屈从,不带有
任何威胁性; • 掌心向下表示命令和强制; • 手掌紧握食指伸出表示强制性和镇压性,
具有很大威胁性。 • 握拳表示紧张。
2、握手
①规则:长辈/地位高者先伸手;女士先伸 手;脱掉手套;掌心向上表示顺从谦恭; 掌心向下表示支配性;垂直表示地位相 等。
• 深坐且双腿交叉:放松,有控制局面的能 力。
• 由深坐变为浅坐:感兴趣,或希望结束而 准备离开。
五、模仿动作-合作与友好
模仿即有意无意地模仿别人的动作或姿态。 模仿的功能: • 一致性和协调性 • 礼节性 • 催化”和“感染”功能 • 讽刺性功能 • 调整情绪功能
六、侮辱与威胁信号-不友好与敌对
3、高傲/瞧不起/蔑视信号
眯着双眼或将头向后仰;背手、讲话时两腿叉开、双 臂交叉、冷笑、乜斜着眼、手插腰、歪着脖子等。
4、讽刺性信号
有些正面赞赏,某种情况下会转变成讽刺性侮辱信号。
①“皮笑肉不笑”是一种无声的讽刺。
②鼓倒掌。
③背向对话者,用手背往外扇动,推、赶或弹手指。
④向对话者皱眉、吐舌头并撇嘴。
五、桌子和座位的选择
B1:A:竞经合理位置A
B2
BB23: :合 竞B作 争1位 位置 置
人际沟通艺术习题答案作者麻友平第4章非语言沟通艺术.pdf
第4章非语言沟通艺术1.在人际沟通过程中,我们主要采用的是语言沟通,但非语言沟通始终伴随着语言沟通,可以说没有纯粹脱离非语言沟通的语言沟通。
请结合自身的人际沟通实践,说说语言沟通与非语言沟通的区别与联系。
答案要点:(1)语言沟通与非语言沟通的区别主要表现在环境、反馈、连续性、渠道、控制、结构和掌握等七个方面。
语言沟通与非语言沟通的六大联系是非语言沟通能够强化语言沟通的信息;非语言沟通能够代替语言沟通的信息;非语言沟通能够补充语言沟通的信息;非语言沟通能够重复语言沟通的信息;非语言沟通能够否定语言沟通的信息以及非语言沟通能够验证语言沟通信息的真实性。
(2)结合自身的人际沟通实践,就其中自己深有感触的某几个方面进行分析和说明。
不要求全部涉及到。
2.非语言沟通中的动作和表情都传达出人们的某种情绪,请举例说明如何在人际沟通中恰当地表露自己的情绪。
答案要点:(1)要懂得非语言沟通与情绪表露的基本常识,主要包括八个方面,即眼睛的情绪表露,嘴巴的情绪表露,颈部动作的情绪表露,四肢的情绪表露,腰、腹部动作的情绪表露,背部动作的情绪表露,腿部动作的情绪表露以及足部动作的情绪表露。
(2)结合自己的人际沟通经历,就其中的某几个方面进行举例说明。
不要求全部涉及到。
3.空间距离在人际沟通中有着重要的作用,它直接影响到一个人的言行。
比如,在家逞威风,到了外面瑟缩得像只小老鼠的孩子并不少见。
有人在家中对妻子儿女颐指气使,摆尽大男人的架子,一到公司,摇身变成惟惟诺诺的“小媳妇”。
而在自己科里张牙舞爪,好不神气的科长,到了其他科室,立即收敛成为谦恭有礼的好同事。
请结合上面的例子,回答下列问题。
(1)人们为什么会在不同的环境下表现出不同的言行?(2)在人际沟通中,为了广建人脉,我们应该如何准确而有效地利用空间距离?答案要点:(1)环境或者说空间距离是影响人际沟通效果的因素之一,因为环境决定着一个人的自信心,因此人们会在不同的环境下表现出不同的言行。
《管理沟通实务》章节习题答案(大学期末复习资料).doc
第一章管理沟通概论一、复习思考题1.请简述沟通的含义及类型。
答:沟通是指信息发送者遵循一系列共同规则,凭借一定媒介将信息发给信息接收者,并通过反馈达到理解的过程。
沟通的根本目的是传递信息,信息的传递过程就是沟通,沟通的内容就是信息。
简言之,沟通是一项活动,是形成人际关系的重要方法。
根据沟通途径的不同,沟通可分为正式沟通与非正式沟通。
根据沟通信息流向的不同,沟通可以分为纵向沟通、横向沟通和斜向沟通三种。
根据沟通是否进行反馈,沟通可以分为单向沟通和双向沟通。
2.社会交往过程中,管理与沟通的关系有哪些?答:管理与沟通密切相关,良好的沟通会促进有效的管理,成功的管理必定要依赖有效的沟通。
这里从管理职能与沟通以及管理者的沟通角色两方面来研究管理与沟通的关系,通常,管理职能被划分为四大类:计划、组织、领导和控制。
3.简述管理沟通的影响因素及对策答:影响因素(1)自身因素。
自身因素,也可以说成是管理者的主观能力因素。
其主要包括语言表达能力、口头讲演能力、书面沟通能力、运用新技术的能力、“身体语言”能力等。
(2)社会环境因素。
营造良好的沟通环境主要包括合理设定沟通目标、选择畅通有效的沟通渠道、运用影像视听媒介和信息传播技巧、净化沟通环境,减少噪音干扰、了解文化差异,熟悉沟通者的传统、习惯、提高语言水平,准确理解沟通者的语言表意等。
沟通的对策(1)沟通主体策略。
沟通主体,又称为沟通者或发送者,是管理沟通最基本的要素之(2)沟通客体策略。
沟通客体又称为沟通对象或接受者。
制定沟通客体策略是沟通策略的第二个重要的环节。
(3)信息策略。
制定信息策略是沟通策略的重要环节,一个成功的沟通者在注重沟通主体策略与沟通客体策略构筑的同时,还应非常重视信息策略的构筑。
信息策略主要是解决两个关键的问题,即怎样强调信息以引发客体的注意和兴趣,如何组织策略性信息以保证客体兴趣的保持。
(4)渠道策略。
渠道策略是指对沟通话动中信息传递的媒介选择,即通过自我沟通和换位思考,选择最有效的沟通渠道以实现沟通的目标。
跨文化沟通中的非语言的沟通障碍
跨文化沟通中的非语言的沟通障碍摘要语言是人类最直接表达感情的方式,但语言不是唯一的表达方式。
非语言在人际交往与商务沟通中具有极其重要的意义。
非语言的情感表达是通过声音、面部表情、手势、以及空间距离等来进行的沟通。
有时,在沟通中,语言传递的信息不一定是最准确,最真实的内心想法,但是我们可以通过非语言形式了解对方的心情及其内心想法,从而思考对策,建立友好的商务关系。
在国际商务沟通中,由于不同的民族有着不同的文化,一个不起眼的动作可能会引起对方的误会,造成商务沟通的失败所以,在商务沟通中,我们不可忽视非语言的重要性。
对此,在沟通中要时刻注意自己的表情、动作以及声音质量,也要注意对方的表情、形态等,可以从中获得信息以及对方的想法。
知己知彼方能百战百胜,,所以我们要从非语言沟通文化中研究其重要性以及需要注意的文化差异。
从而促进商务关系的建立。
关键词:声音,面部表情,手势,空间距离Nonverbal communication barriers in cross-cultural communicationAbstractLanguage is the most direct form of affection, but language is not the only way of expression. The language in interpersonal communication and business communication is of great significance. Nonverbal emotional expression is through voice, facial expressions, gestures, as well as the space distance and so on for communication. Sometimes, in the communication, language transfer is not necessarily the most accurate information, the most true inner thoughts, but we can understand each other's mood through nonverbal forms and their inner thoughts, countermeasures to thinking, to establish friendly business relations.In international business communication, due to the different nationalities have different cultures, an obscure action may cause the misunderstanding of the other party, causing the failure of the business communication, therefore, in business communication, we must not ignore the importance of nonverbal. To pay more attention to their own expression in communication, movement and sound quality, also should pay attention to the other person's facial expression, forms, etc., can get information, and each other's ideas. Know thy enemy. Can ever victorious, so we should study from the culture of nonverbal communication and need to be aware of the importance of cultural differences. To promote the establishment of business relations.Key Words: voice, facial expressions, gestures, space distance目录第1章绪论 (III)1.1 研究背景 (1)1.2 研究意义 (1)1.3 研究内容 (1)1.4 论文组织 (1)第2章非语言沟通中的声音品质 (2)2.1 声音速度 (2)2.2 声音音调 (2)2.3声音补白 (2)2.3声音质量 (2)第3章非语言沟通中的面部表情 (3)3.1 目光的接触 (3)3.2 嘴部的表达 (3)3.2.1微笑 (3) (3)3.2.3咬嘴唇 (4) (4)第4章非语言沟通中的空间距离 (5)4.1 公共距离 (5)4.2 社交距离 (5)4.3 私人距离 (5)4.4 亲密距离 (5)第5章非语言沟通中的手势 (6)5.1 见面问候 (6)5.2 竖手指 (6)5.3 打招呼 (6)结论 (7)参考文献 (8)谢辞 (9)第1章绪论1.1 研究背景在跨文化商务沟通中,非语言的因素会造成沟通障碍,在此情况下,并不利于建立双方合作伙伴关系,在此我们将做详细分析。
语言表达与运用教案
语言表达与运用教案第一章:引言1.1 教学目标让学生了解语言表达与运用的基本概念和重要性。
激发学生对语言表达与运用的兴趣和热情。
1.2 教学内容语言表达与运用的定义和意义。
语言表达与运用在日常生活中的应用。
1.3 教学方法讲授法:讲解语言表达与运用的基本概念和重要性。
互动法:引导学生参与讨论和分享,增强对语言表达与运用的认识。
第二章:基本的语言表达技巧2.1 教学目标让学生掌握基本的语言表达技巧,包括词汇选择、句子结构、修辞手法等。
培养学生运用基本语言表达技巧进行有效沟通的能力。
2.2 教学内容词汇选择的重要性与技巧。
句子结构的多样性和运用。
常见修辞手法的介绍和应用。
2.3 教学方法讲授法:讲解词汇选择、句子结构和修辞手法的理论知识。
实践法:通过练习和小组讨论,让学生实际运用所学技巧进行语言表达。
第三章:倾听与回应3.1 教学目标让学生学会倾听他人的表达,理解其意思和情感。
培养学生能够恰当回应他人,进行有效沟通的能力。
3.2 教学内容倾听的重要性和技巧。
回应的恰当方式和注意事项。
3.3 教学方法讲授法:讲解倾听和回应的基本原则和技巧。
角色扮演法:学生分组进行角色扮演,模拟真实场景进行倾听和回应的练习。
第四章:非语言表达与运用4.1 教学目标让学生了解非语言表达的形式和作用,如肢体语言、面部表情、声音语调等。
培养学生能够有效地运用非语言表达,增强沟通效果的能力。
4.2 教学内容非语言表达的种类和特点。
非语言表达在日常沟通中的应用和效果。
4.3 教学方法讲授法:讲解非语言表达的基本形式和作用。
观察与实践法:学生观察和分析生活中的非语言表达实例,进行实际操作练习。
第五章:语言表达与运用在特定情境中的应用5.1 教学目标让学生了解在不同情境中,如何运用语言表达进行有效沟通。
培养学生根据情境选择合适的语言表达方式的能力。
5.2 教学内容特定情境下的语言表达技巧,如面试、演讲、辩论等。
不同情境中的语言表达策略和注意事项。
《沟通技巧教案》第五章非语言沟通讲课稿
福建农林大学教案编号:5课时安排: 3学时教学课型:理论课□√实验课□习题课□实践课□其它□题目(教学章、节或主题):第四章非语言沟通第一节、非语言沟通概述第二节、副语言第三节、身体语言第四节、环境语言教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次):了解非语言沟通的含义和类型;理解非语言沟通的特点与作用;掌握并学会运用副语言沟通、身体语言沟通和空间语言沟通。
教学内容(注明:* 重点 # 难点?疑点):第一节、非语言沟通概述1、非语言沟通的含义非语言沟通,顾名思义,指利用语言以外的其他沟通元素传递信息的过程,包括沟通主体的副语言沟通、身体语言沟通以及环境语言沟通等。
2、非语言沟通的分类副语言沟通;身体语言沟通;环境语言沟通。
3、非语言沟通的特点(1)独立性与伴随性;所谓独立性,是指非语言沟通能够脱离语言沟通,以独立的沟通形式表现出来。
所谓伴随性,是指非语言沟通往往伴随着语言沟通配合使用、相辅相成。
(2)普遍性与特殊性;普遍性是指非语言沟通作为社会历史文化积累的产物,具有普遍的适用性,许多身体语言、姿势语言为全世界大多数人所识别、接受,并被理解为基本一致的含义。
特殊性是指不同的民族有不同的文化背景和生活习惯,由此产生不同的非语言沟通符号和含义。
(3)多样性与唯一性;多样性是指在沟通主体、沟通对象、信息通道和沟通环境等因素的影响下,同一非语言信号会具有多种含义。
唯一性是指非语言信号在特定的时间、地点、文化背景等环境下,所表示的意思是明确的、唯一的。
4、非语言沟通的作用替代语言:由于语言符号在信息传播中受到时间、空间、深度及某些特殊环境等方面的功能限制,需要非语言符号进行替代。
辅助沟通:人们用语言来沟通思想、表达情感,往往有词不达意或词难尽意的情形,因此需要同时使用非语言符号来进行帮助。
表达情感:非语言沟通还可以表达出一定的感情和思想活动。
表露真相:非语言沟通大多是人们的非自觉行为,其中所包含的信息往往都在交际主体不知不觉中显现出来。
学说话技巧和别人沟通的书
学说话技巧和别人沟通的书引言说话是人与人之间进行沟通的最基本方式之一。
每个人都会说话,但并不是每个人在沟通中都能说得清楚、有效地传达信息。
理解并运用好说话技巧对于建立良好的人际关系、解决问题和取得成功都是至关重要的。
从幼儿园开始,我们就会接触到各种教材和课程,以帮助我们提高说话和沟通的能力。
本文介绍了一本非常实用的书籍,它提供了有关学习说话技巧和与他人沟通的有价值的信息。
书名:《沟通之道:提升说话技巧,构建和谐人际关系》作者:李明出版年份:2020年介绍《沟通之道》是一本为那些希望提高自己说话技巧和与人沟通的人而写的自助书籍。
书中通过理论知识和实践指导,为读者提供了全面的沟通技巧和策略。
作者李明是一位经验丰富的沟通技巧培训师,他在这本书中分享了自己多年的教学经验和实践心得,帮助读者从根本上改善他们的沟通能力。
主要内容第一章:沟通的基本原则本章提供了沟通的基本原则,包括倾听、表达清晰、尊重对方和建立信任等。
通过了解这些基本原则,读者可以建立起一个良好的沟通基础。
第二章:提高说话技巧这一章节主要围绕如何提高说话技巧展开。
通过演示正确的发音、语调和语速等技巧,作者帮助读者培养清晰、有说服力的语言表达能力。
此外,本章还介绍了一些练习和技巧,如口语训练和礼貌交流等,以帮助读者不断提高自己的说话技巧。
第三章:积极倾听倾听是沟通的关键环节。
本章介绍了积极倾听的重要性,并提供了一些倾听技巧,如眼神接触、肢体语言和反馈等。
通过运用这些技巧,读者可以更好地理解他人的需求和情感,并有效地回应和交流。
第四章:非语言沟通本章重点关注非语言沟通,如肢体语言、面部表情和身体姿势等。
通过理解和运用这些非语言信号,读者可以更准确地解读他人的意图和情感,并与他们建立更强的联系。
第五章:解决冲突沟通中常常会出现冲突和分歧。
本章提供了一些有效的冲突解决策略,如良好的沟通技巧、妥协和寻求共识等。
通过理解这些策略,读者能够更好地解决冲突,建立和谐的人际关系。
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没有权势感的形体暗示
一般来说,那些有一定官职却并不 渴望得到他人认可的人,多数不会是 一个强有力的人物。在这类人身上常 常会显出一些没有权势感的形体暗示。
(1)身体紧张。 (2)过度微笑。 (3)在他人发言时一直注意看。 (4)不直接看他人。 (5)频繁地向下看。 (6)很早到场。 (7)坐在会议桌的一角。 (8)经常移动脚。 (9)注意力分散。 (10)动作僵硬。
四、 常见肢体语言的解析
(一)、手势暗示的解析
除了演员、政治家和演说家们会通过训练使 自己有意识地利用一些手势来加强语气外,在 一般的人际沟通过程中,许多手势都是无意识 的。
利用肩部、手臂、手、指、腿和脚表示的姿 势形式也很丰富,尽管常常只起辅助作用;但手 势也可被有意识地用来代替说话。例如把手指 放在嘴唇前表示要求安静。另外,当争论很激 烈时,有人为了使大家情绪稳定下来,做出两 手掌心向下按的动作,意思是"镇静下来,不 要为这一点小事争执了"。
六、空间暗示的解析
在沟通中,不同的沟通方式表达了 不同的含义。通过控制交流双方的空 间距离进行沟通,称为空间沟通。
手势和形体姿态在人际沟通中非常重要。我 们可以将眼睛比作心灵的窗户。同样,也可将 形体暗示 (即手势和形体姿态)看成是心理活动 的晴雨表,内心活动的变化会在肢体语言中有 意无意地流露出来。
非语言沟通的基本类型
基本类型
解析和例子
身体动作 个人身体特征 副语言
手势、脸部表情、眼神、触摸手臂以及身体 其他部位的动作等
像所有老练的扑克牌玩家一样, 政治家试图通过控制他微妙的肢体 语言来操纵其形象,但肢体语言专 家彼得·科利特说,他们这样做并不 总能成功。
扑克玩家和政治家都有肢体语言。 例如,布莱尔首相在焦虑不安时, 总是无意识地晃动小手指,并抚摸自
己的肚子。
肢体语言专家彼得·科利特说:"这使我 们想到了我们的婴儿时期。婴儿啼哭时, 母亲常常搓揉他们的肚子,抚慰他们,
体形、体格、姿势、体味、气味、高度、体 重、头发颜色及肤色等
音质、音量、语速、语调、大笑或打哈欠等
空间利用 时间安排 物理环境
人们利用和理解空间的方式,包括座位的布 置、谈话的距离等
迟到或早到、让他人等候、文化差异对时间 的不同理解等
大楼及房间的构造、家具和其他摆设、内部 装潢、整洁度、光线及噪音等
开放式形体暗示通常表现为:伸展一下双 手,松一下衣服扣子或领带,放松一下四 肢等;相反,紧缩双臂、夹紧双腿等相关的 动作则表现出一种自我防御的封闭式形体 暗示。
2、不受欢迎的暗示
防御性的和紧张的动作则不受欢迎。防御性动作 有很多,它们都带有制造不愉快气氛的意味,例 如目光下垂、封闭式形体姿势是典型的防御性动 作。紧张的动作也有多种形式,例如捻弄手指、 拉衣服和摸耳朵等。一般来说,任何毫无意义的 动作都可能被解释为是紧张的表现。而摸嘴、摸 鼻子、抓头等手部小动作通常是一种不自信的信 息流露。
小資料:天花板高度决定思维方式
在天花板较高的房间里和在天花板较低的房 间里工作,人的思维会有所不同吗?
美国明尼苏达大学的研究揭示了其中的规律。 “头顶的高度能激活人脑中的某种概念,”明尼苏 达大学市场学教授迈耶说,当人们进入天花板较 高的房间时,就会产生自由的念头;反之,人们 会倾向于产生较拘泥狭隘的想法,这会进而影响 人解决问题的技巧和行为方式。"
3情绪信息。我们的表情能够非常准确地传递 特定的情感信息,而形体暗示则能够·显示情绪 的变化和紧张程度。
4相关信息。通过非语言沟通还能够揭示其他 重要的相关信息,例如,个人偏好、·权力地位 以及情绪变化等。显然,如果不熟悉手势和姿 势所提供的相关信息,我们在人际沟通过程中 就容易产生误解,甚至引起不必要的冲突。
第四章 非语言沟通
一、非语言沟通的定义 – 非语言沟通指的是除语言沟通以
外各种人际沟通方式,包括肢体 语言、副语言、空间利用、时间 安排、沟通的物理环境等。
非语言沟通在实际沟通活动中起 着非常重要的作用,甚至比通过语 言表达的信息更重要。有关研究表 明,在实际沟通过程中,非语言所 包含的信息远远超出语言所提供的 信息。 – 正所谓“无声胜有声!”
3·代替。当经理走进办公室时,显 出一副沮丧的样子,不用说,他与 上司的谈话结果很糟糕。这时,非 语言信息就起着代替语言信息的作 用。 4·强调。通过非语言信息,语言信 息得到补充。如一位经理通过敲击 桌子或者拍一下同事的肩,或通过 语调来强调有关信息的重要性。
三、非语言沟通的类型及其主要功能
非语言沟通有各种类型,主要包括身体 动作、空间利用、副语言等具备认识和辨 析这些非语言信号的能力无疑有助于有效 沟通。
在实验中,当受访者在3米高的天花板下猜 字谜时,其思维会更倾向于自由、抽象、丰富多 彩,信息处理的速度也会加快;而24米高的天花 板会让受访者的思维更集中在具体事物和细节上, 思维倾向于拘泥狭隘。
另一项实验则发现,当受访者身处狭 小的房间中时,会对某种商业产品的设 计缺陷表现得更敏感。
迈耶说:"管理人员应该在拥有较高 屋顶的房间里工作,这样有助于大胆地 改革创新;而工程技术人员和会计们的房 间天花板则应相对较低。"同样,上述理 论也可应用于卫生保健行业。"当你需经 历一次外科手术时,你应该要求手术室 的屋顶不要太高,这更有助于医生们在 手术过程中精益求精。"
5·强力作用。人的目光举止不仅可以折射其地位 高低,也能有效地反映出其领导潜力。
小资料:警校警官的目光举止
一份对某警校警官的目光举止的有趣研究显 示出这种人际关系的本质。
研究表明,级别低的警官看上去比级别高的 警官更谦逊。同时也证实,那些看上去总是小心 翼翼、行动谨小慎微的警员大多数只获得了级别 较低的职务。
那些实权在握的人,其目光通常看上去很有 力,这类人常以有力的目光注视着自己的下属, 控制着他们的情绪;
相反,那种回避和低头不敢对视的目光一般 被看成软弱屈从的标志,通常,这类人或不具备 领导才能,或领导能力不强。显然,通过对目光 的观察,有助于管理人才的递选和聘用。
五、形体暗示的解析
形体暗示在传递有关自信程度、个人偏好、独断 性、权力大小的信息方面起着关键的作用。在这 里,我们将明确一些在沟通过程中出现的受欢迎 的暗示以及不受欢迎的暗示。
3、有权和无权暗示
具有一定权力的人,无论权力大小,
都希望被他人认可,从他们有意无意做出
的形体暗示中都能表现出其权势感。
你可能见过一些政治家或有一定权势的 熟人,这些人的言行举止常带有一种居高 临下的洒脱感,给人以大权在握、强劲有 力的印象。
表示权力与地位的形体暗示:
(1)放松的姿势。 (2)昂首直立的身姿。 (3)果断有力的手势。 (4)持续而又直接的凝视。 (5)相对夸张的手势。 (6)适当的瞪眼。 (7)适时的打断。 (8)适当地接近他人。
头部的摆动也会传递一定的信息: (1)朝一个方向点头是催促某人紧跟着。 (2)上下点头表示赞许、同意或默契。 (3)摇头表示不同意。 (4)头朝对方略微侧转表示注意。 (5)单手或双手抱头表示沉思、沮Leabharlann 或懊恼。(三)、眼神暗示的解析
眼神暗示常见的表现形式有: 目光注视、眼睛凝视、目光回避、扫 视、斜视和眨眼等。 研究表明,眼睛具有许多特有的交流 功能,透过眼神,可以看到人的内心世界。 眼神暗示的沟通功能大致包括以下儿点:
对于倾听者来说,非语言沟通可以帮助 确定讲话者是否有诚意,因为当一个人在 说话时,他的话可以给自己戴上某种面具, 但其肢体语言就不会被掩饰得那么毫无痕 迹了。正如人们常说的:"不仅听你说什么, 更重要的是看你怎么说。"
信息含量分布
55% 视觉信息
7% 语言信息
38% 声音信息
二、非语言沟通与语言沟通的关系
掩饰内心不安。 (2)十指尖相触表示自信或耐心。 (3)指点某人/物表示教训或威胁。 (4)握拳表示愤怒或激动。 (5)搓手表示急切期待或心情紧张。
小资料:
布莱尔的肢体语言泄露天机
泄露布莱尔交权时间秘密的不是来自 威斯敏斯特的闲言碎语,而是首相本人 的肢体语言。正是这些无法言传的暗示 使他的交权让所有人都察觉到了。
非语言沟通与语言沟通密切相关。 在实际沟通过程中,当语言信息与 非语言信息不一致时,人们往往会 更相信非语言信息。
通常,语言信息与非语言信息可 以有以下四种关联。
1重复。当谈到某个方向时,伴随着手 指的指示。比如在答复问路者时,我 们往往会边回答边用手指方向。
2矛盾。比如,当某人在争吵中处于劣 势时,嘴里却颤抖地说道:"我怕他?笑 话!"事实上,从说话者颤抖的嘴唇中 不难看出,他的确感到恐惧和害怕。 这个例子也说明,在语言和非语言信 息出现矛盾时,非语言信息更能让人 信服。
3·亲和作用。目光在建立、保持以及终止人际关 系方面扮演着很重要的角色,仅仅盯着某个人看 只是一种感兴趣的表示,而注视则表明你对对方 很感兴趣,并允许对方获得关于你的信息。
在人际关系的发展方面,目光比其他任何一 种非语言交流都重要。
4·调节作用。眼睛配合手势可以更好地进行暗示。 在谈话过程中,当双方关系紧张时,可以通过缓 缓的眨眼或友善的眼神调节气氛。
1·专注作用。眼神能够反映出一个人的注意 力集中度及感兴趣程度。一般来说,瞳孔 的大小能精确地反映出一个人的兴趣水平 和对他人的态度。例如,当兴趣强烈时瞳 孔会放大,而当兴趣不大时,瞳孔就会缩 小。
2·说服作用。在沟通中,劝说者要使人感到 真诚可信,必须与被劝说者保持目光的接 触。为了避免可信度的明显下降,劝说者 不能用欺骗的眼神经常向下看或目光离开 被劝说者。过度的眨眼或显示眼皮的颤动 都会让对方生疑。
让他们安静下来。布莱尔的母亲不在身 边,无法安慰他,因此他就自己这 么做。"