人教鄂版小学科学三年级下册8《凤仙花的一生》教案

8 凤仙花的一生

◆教学目标

1．知道凤仙花的一生要经历种子发芽、开花、结果和死亡等几个阶段。

2．知道植物都有自己的生命周期，不同植物的生命周期是不一样的。

◆教学重难点

【教学重点】

知道凤仙花的一生要经历种子发芽、开花、结果和死亡等几个阶段。【教学难点】

知道植物都有自己的生命周期，不同植物的生命周期是不一样的。◆教学过程

一、导入新课

【教师】手捧两盆凤仙花，一盆是盛开的，一盆已经结果枯萎。追问学生它怎么了？

【学生】针对老师提出的问题，观察、思考并作答。

【教师】请结合前面我们种植和养护凤仙花的经历，说一说凤仙花的一生会经历哪几个阶段？

【学生】根据前面种植和养护凤仙花的经历和积累的经验，说出对凤仙花一生所经历各个阶段的认识。

【教师】根据学生的回答，出示不同阶段凤仙花的图片。

【教师】小结：其实植物从出生到自然死亡，要经过几个不同的时期，

所经过的这几个时期叫作生命周期。

【学生】了解植物生命周期科学概念。知道凤仙花的一生要经历种子发芽、开花、结果和死亡等几个阶段，这就是凤仙花的生命周期。二、讲授新课

（一）凤仙花的一生

【教师】请整理我们的“种凤仙花日记”，说一说凤仙花一生中“身体”的各个部分是怎样变化的？引导学生归纳凤仙花的各个生长阶段及主要特征。

【学生】整理自己种植和养护凤仙花的日记和记录（也可以是图片、视频资料）。

【学生】小组交流凤仙花在生长过程中的“身体”变化。

【教师】在前一个活动的基础上，让学生根据观察记录，统计凤仙花一生中各个生长阶段所经历的时间。

【学生】根据之前种植凤仙花的日记，统计凤仙花每个生长阶段所经历的时间。

【教师】提问：凤仙花从种子发芽到长出茎叶，再到开花、结果各需多少天？凤仙花的生命周期有什么特点？

【学生】认识到凤仙花的一生经历了种子发芽、长出茎叶、开花、结果、种子成熟等阶段。

（二）其他植物的一生

【教师】凤仙花的一生是这样的，其他植物的生命周期又是什么样的

呢？出示向日葵、胡萝卜等植物的生命周期图，并提出问题：向日葵、胡萝卜的生命周期是怎样的？凤仙花和向日葵、胡萝卜等植物的生命周期相比，它们有哪些相同和不同？

【学生】学生观察向日葵的生命周期图，然后，比较它们和凤仙花生命周期的相同和不同。

【学生】学生通过观察和比较得出植物有一年生、两年生和多年生等不同的生命周期，而且不同植物各个阶段的生命特征也不同。

【教师】凤仙花和其他植物比较，它们的共同之处是什么？对植物生命周期的研究又有什么

意义呢？

【学生】明确对植物生命周期的研究，有助于我们把握植物的生长规律，可以帮助我们更好地养护植物。

【教师】多姿多彩的植物，不仅可以装扮我们的生活，还可以净化空气，有的还是我们的食材，它们是这个美丽世界的重要一员，所以我们要爱护一花一木，今后你还打算研究或养护哪些植物？过段时间我们再来做个展示交流吧！