高中物理——几种常见的力
力的概念知识归纳,高考物理必知!
力的概念知识归纳，高考物理必知！
力是物体对物体的作用，是物体产生加速度的原因。
以下是关于力的概念知识归纳：
1. 力的三要素：大小、方向、作用点。
2. 力的分类：按性质分重力、弹力、摩擦力等；按效果分拉力、压力、支持力等。
3. 重力：由于地球的吸引而产生的力，方向竖直向下，大小与物体的质量成正比。
4. 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力，方向与形变的方向相反，常见的有弹簧的弹力、绳的拉力等。
5. 摩擦力：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，在接触面上产生的阻碍相对运动或相对运动趋势的力。
6. 力的合成与分解：遵循平行四边形定则。
7. 牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
8. 牛顿第二定律：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向与作用力的方向相同。
9. 牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
高中物理——几种常见的力 - 学生版
几种常见的力知识点讲解知识点一：力的概念1．力是物体对物体的作用，或是力是物体间的相互作用。
2．力不能离开物体而独立存在，有力就一定有“施力”和“受力”两个物体。
二者缺一不可。
3．力的作用是相互的；其中一个力叫做作用力，另一个力叫做反作用力4．有力作用不一定要接触，比如：磁铁之间的作何用力。
相互接触产生的力一边叫做接触力，不接触但是能够产生的力一般叫做场力。
5．力的作用效果：①力可以使物体发生形变；②力可以改变物体的改变运动状态6．力的三要素：大小方向作用点7.力的单位是牛顿。
8.力的测量工具：弹簧测力计9.力的图示：把力的三要素用一根带箭头的线段表示出来。
力的示意图：只要表示出力的方向和作用点。
力的大小不做要求。
10.力是矢量，既有大小也有方向。
11.力的分类（1）按性质命名：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等；（2）按效果效果命名：拉力、压力、支持力、动力、阻力等；注意：（1）根据效果命名的不同名称的力，性质可能相同。
（2）不同性质的力，其效果可能相同。
重力和弹力都可能是动力，也可能是阻力。
（3）同一力按性质命名有一个名称；按效果命名则有不同名称。
（4）把力进行分类时，不同时使用两种不同的标准。
（5）对物体进行受力分析时，分析的是物体受到哪些“性质力”（按性质命名的力）。
课堂练习【例1】关于力的说法，正确的是（）A．有力作用在物体上，其运动状态一定改变 B．力是使物体产生形变的原因C．力的三要素相同，作用效果一定相同 D．一对互相平衡的力一定是相同性质的力变式训练1：在下面一些力的名称中，根据力的性质命名的是（）A. 重力、压力、摩擦力、阻力B. 重力、弹力、摩擦力、分子力C. 重力、浮力、动力、阻力D. 拉力、支持力、吸引力、磁场力变式训练2：下列关于力的说法正确的是（）A．一个力可能有两个施力物体 B．不存在不受力的物体C．物体受到力的作用，其运动状态未必改变 D．物体发生形变时，一定受到力的作用知识点二：重力1.产生原因：地球周围的物体由于要受到地球的吸引而产生的力叫做重力。
高一物理力学中常见力
【例1】
• 下面关于重力、重心的说法中正确的是（ 分布均匀、形状规则的物体的重心一
定在物体上 • C．舞蹈演员在做各种优美动作的时，其重心
位置不断变化 • D．重力的方向总是垂直于地面
分析与解
• 实际上，一个物体的各个部分都受到重力，重 心的说法是从宏观上研究重力对物体的作用效 果时而引入的一个概念，重心是指一个点（重 力的作用点）。由此可知，重心的具体位置应 该由物体的形状和质量分布情况决定，也就是 说只要物体的形状和质量分布情况不变，重心 与物体的空间位置关系就保持不变。重心可能 在物体外，也可能在物体内，对具有规则集合 形状质量均匀分布的物体，重心在物体的几何 中心上。物体位置升高，其重心也跟着升高， 根据以上分析可以判断选项A、C是正确的， 选项B是错误的。
• 2、产生弹力的条件 • （1）物体发生了形变； • （2）物体要恢复原状，而且有恢复原状的能力
（弹性）；
3、弹力大小的分析（从力的作用效果上分析
• （1）首先，我们可以从形变上考虑：弹力的 大小决定于物体形变程度和弹性系数，例如弹 簧的弹力决定于弹簧的形变和弹簧的劲度系数 （胡克定律F弹=kx）。
两个弹力大小分别为
FN = Gtgθ、FT = G /cosθ。
引申
• 当然，通过上面的结果我们还可以分析悬 线的长度发生变化时对两个弹力大小的影 响，这是分析动态平衡问题的一个基本途 径。
高中物理必修一第三章与第四章知识要点
高一物理必修1 第三章和第四章知识要点一、常见的力1、力学中常见的力的分类：（①按性质分类：重力、弹力、摩擦力…；②按效果命名：拉力、压力、支持力、动力、阻力…；③按研究对象分类：内力和外力；④按作用方式分类：非接触力（重力、电场力、磁场力等），接触力（弹力、摩擦力）。
力的作用效果：是使物体发生形变或改变物体的运动状态（产生加速度）．力的三要素是：大小、方向、作用点．力的图示做法：①定标度；②画出力的作用线；③根据标度确定力的大小，画出箭头；④标出力的名称和大小。
2. 重力(1)重力是地球对物体的万有引力的一个分力。
(2)重力的大小（G=mg），方向：（不能说与支持面垂直）。
(3)测量方式：弹簧秤、测力计等。
(4)重力的作用点—重心，重心可以在物体上，也可以不在物体上。
3. 弹力(1)定义（）；产生条件（①直接接触(接触力)②发生弹性．．形变）(2)胡克定律F＝kx，x是弹簧的形变量，不是总长。
【通常只适合于在弹性限度内，有明显形变的弹簧、橡皮条等物体的弹力计算】。
(3)弹力的方向（垂直于接触面或接触曲面的切面，由施力物体指向受力物体）、弹力存在与否的判断（①产生条件②撤物法③反证法。
）(4)弹力产生原因的分析：施力物发生弹性形变,要恢复原状，而给受力物一个反方向的反抗力.（如一本书放在桌面上，书受到的支持力是因为桌面发生了弹性形变，桌面受到的压力是因为书发生了弹性形变。
）4. 摩擦力(1)定义（）、产生条件（①两个物体直接接触且相互挤压②接触面粗糙③发生相对运动或有相对运动的趋势）【注：“相对”指受力物体相对于接触面】(2)方向（）(3)滑动摩擦力和静摩擦力都可以是阻力也可以是动力；与物体运动方向可以相反也可以相同(4)相对地面静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，相对地面运动的物体可以受静摩擦力的作用(5)滑动摩擦力大小（f=μN）与运动速度无关，滑动摩擦力（或最大静摩擦力）跟压力成正比并和接触面的性质有关；静摩擦力在未达到最大值时不跟压力成正比，且f静=F外。
高中物理六种力的分类归纳复习(精编word)
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高中物理六种力的分类归纳复
本文旨在对高中物理中的六种力进行分类归纳，并提供复材料。
以下是六种力的简要概述：
1. 重力: 重力是物体间由于质量而产生的相互作用力。
它是指
物体受地球或其他天体引力的影响而受到的力。
重力的大小与物体
的质量成正比，与物体间的距离成反比。
2. 弹力: 弹力是物体间由于形变而产生的相互作用力。
当物体
被压缩或拉伸时，会产生弹性形变，导致产生弹力。
弹力的大小与
物体的弹性系数成正比，与形变量成正比。
3. 摩擦力: 摩擦力是物体间由于表面接触而产生的相互作用力。
它可以分为静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力是物体在静止时受到的
摩擦力，动摩擦力是物体在运动时受到的摩擦力。
4. 引力: 引力是物体间由于电荷而产生的相互作用力。
根据库伦定律，电荷之间的引力与电荷量的乘积成正比，与距离的平方成反比。
5. 标准力: 标准力是物体在水平方向上受到的支持力。
它通常用于描述在水平表面上静止的物体所受的力。
6. 向心力: 向心力是物体在圆周运动中受到的指向圆心的力。
它始终垂直于物体的运动方向，保持物体在曲线轨道上运动。
希望以上内容能帮助你进行高中物理六种力的分类归纳复习。
如需更详细的复习材料，请参考相应教材或资料。
高中物理知识全解 1.2 几种常见的性质力
高中物理知识全解 1.2 几种常见的性质力基础知识：1、力：力是物体与物体之间的相互作用，故力不可能单独存在。
2、力是矢量，有大小和方向【单位：牛顿（N ）】。
3、施力物体和受力物体不是绝对的，而是相对的。
例：人出空拳时，以人的骨架肌肉为研究对象，拳头是施力物体，骨架肌肉是受力物体；若以拳头为研究对象，则骨架肌肉是施力物体，拳头是受力物体。
4、力的三要素：大小，方向，作用点。
I 、只要其中任意一个要素发生改变，则力的作用效果都将发生改变。
II 、能看做质点的物体，物体上任何位置为作用点效果相同。
例：如下图所示，F 作用于点a 和作用于点b （即图一和图二），力F 的作用效果相同，因为此时M 可以看做质点。
5、力的表示：力的图示即表明力的作用点、方向、大小。
力的示意图即表明力的作用点、方向。
注意：灵活选取标度，进而用力的图示法表示力（标度的选取与所表示的力不能1比1的关系）。
⎧⎨⎩性质力：根据本质属性(即产生原理)来命名。
6、力的分类：效果力：根据作用效果来命名。
例：重力、弹力、摩擦力等是性质力；拉力、支持力、阻力等是效果力。
一：重力产生原因：由于地球的吸引而产生。
大小：G mg = 【单位：牛顿（N ）】。
注意：g 值在不同的地理位置数值不一样，地球上随着纬度的增加g 值增大，地球外随着高度的增加g 值减小。
【g 值一般情况取9.8m/s2，解题计算时若g 值没有特别要求还可取10m/s2】注意：重力的大小不一定等于地球对其的吸引力的大小。
方向：竖直向下，重力的方向总是与当地的水平面垂直，但不一定指向地心，不一定垂直于地面。
①重心1、理解重心的定义。
例：重力只作用于物体的重心（错误）。
2、对于外形规则，密度分布均匀的物体，其重心为该物体的几何中心。
如果外形不规则或密度分布不均匀的物体，其重心可以用二次悬挂法、力矩平衡法或等效平移法求重心。
【二次悬挂法求重心利用了二力平衡原理，力矩平衡法求重心利用了力矩平衡原理和二力平衡原理】注意：重心不一定在物体上，也可以在物体外。
力的概念及分类
力的概念及分类力是物体之间相互作用的表现，它是物体改变运动状态或形状的原因。
在物理学中，力是研究物体运动和静止的基础概念之一。
本文将对力的概念进行详细探讨，并对力进行分类。
一、力的概念力是一种向量量，它具有大小和方向。
力的大小用牛顿（N）作为单位，方向用箭头表示。
力的大小和方向决定了物体的运动状态，使物体改变速度、形状或者产生变形。
力有两个基本属性，分别是方向和作用点。
二、力的分类根据力的来源和性质，力可以分为多种不同的类型。
下面将介绍几种常见的力及其特点。
1. 接触力接触力是物体之间直接接触产生的力，有两种类型：摩擦力和支持力。
（1）摩擦力：摩擦力是物体在相互接触的表面之间产生的一种力，可以抑制物体相对滑动或者使物体停止。
摩擦力的大小与接触面积、物体材质以及物体间的压力有关。
（2）支持力：支持力是物体放在其他物体上时，由于接触面的作用而产生的力。
支持力的大小等于物体对支持它的物体施加的压力，方向垂直于支持面。
2. 弹力弹力是弹性物体恢复原状时的力，它的方向与物体的位移方向相反。
弹力是物体内部原子和分子间的相互作用所产生的结果，当物体受到压缩或拉伸时，这种作用力会使物体恢复到原来的形状。
3. 重力重力是地球吸引物体的力，是地球对物体产生的引力。
重力的大小与物体的质量有关，质量越大，重力越大。
重力的方向是竖直向下的，在地球表面上，重力的大小约为9.8N/kg。
4. 引力引力是两个物体之间相互吸引的力。
根据万有引力定律，两个物体之间的引力与它们的质量和距离成正比，与质量的乘积成反比。
引力的大小与质量和距离有关，方向沿着两个物体之间的连线方向。
5. 电磁力电磁力是由于电荷之间的相互作用产生的力。
当两个带电体之间有电荷不平衡时，它们之间就会产生电磁力。
电磁力可以是吸引力，也可以是斥力，它的大小与电荷量和距离有关。
6. 引力和斥力引力和斥力是典型的范性力，它们的大小和方向与物体的运动状态无关。
引力是吸引性的力，而斥力则是排斥性的力。
高考物理中常见的力
高考物理中常见的力
常见的力 1.重力G＝mg（方向竖直向下，g＝9.8m/s2≈10m/s2，作用点在重心，适用于地球表面附近）2.胡克定律F＝kx｛方向沿恢复形变方向，k劲度系数(N/m)，x形变量(m)｝3.滑动摩擦力F＝μFN｛与物体相对运动方向相反，μ摩擦因数，FN 正压力(N)｝4.静摩擦力0小于等于f静小于等于fm（与物体相对运动趋势方向相反，fm为最大静摩擦力）5.万有引力F＝Gm1m2/r2（G＝6.67x10-11N？m2/kg2，方向在它们的连线上）6.静电力F＝kQ1Q2/r2（k ＝9.0x109N？m2/C2，方向在它们的连线上）7.电场力F＝Eq（E场强N/C，q电量C，正电荷受的电场力与场强方向相同）8.安培力F＝BILsinθ（θ为B与L的夹角，当L⊥B时F＝BIL，B//L时F＝0）9.洛仑兹力f＝qVBsinθ（θ为B与V的夹角，当V⊥B时f＝qVB，V//B时f＝0）注(1)劲度系数k由弹簧自身决定；(2)摩擦因数μ与压力大小及接触面积大小无关，由接触面材料特性与表面状况等决定；(3)fm略大于μFN，一般视为fm≈μFN；(4)其它相关内容静摩擦力（大小、方向）〔见第一册P8〕；(5)物理量符号及单位B 磁感强度(T)，L有效长度(m)，I电流强度(A)，V带电粒子速度(m/s)，q带电粒子（带电体）电量(C)；(6)安培力与洛仑兹力方向均用左手定则判定。
高考物理力与运动知识点
高考物理力与运动知识点在高考物理考试中，力与运动是非常重要的知识点，占据了相当大的比例。
力与运动是物理学的基础，理解和掌握它们对于解题至关重要。
接下来，我将从力的概念、运动的基本规律和力与运动的常见应用等方面进行论述。
一、力的概念力是一个物体对另一个物体施加的作用，它具有方向和大小。
力的大小用牛顿（N）作为单位。
力的作用可以使物体产生加速度，也可以改变物体的形状。
常见的力包括重力、弹力、摩擦力等。
重力是地球对物体的吸引力，它的大小与物体的质量有关。
在水平方向上，重力没有作用；在竖直方向上，物体受到的重力等于其质量乘以重力加速度。
根据万有引力定律，地球对物体的吸引力与物体与地球的质量和距离有关。
弹力是弹簧等弹性物体受拉伸或压缩时产生的力。
根据胡克定律，弹簧的弹力与其伸长（或缩短）的长度成正比。
摩擦力是物体表面接触时产生的力，可以分为静摩擦力和动摩擦力。
静摩擦力是物体未发生相对滑动时的摩擦力，它的大小等于物体受力最大值乘以静摩擦系数；动摩擦力是物体发生相对滑动时的摩擦力，它的大小等于物体受力大小乘以动摩擦系数。
二、运动的基本规律运动具有一些基本规律，如匀速直线运动、加速直线运动和斜抛运动等。
在匀速直线运动中，物体在同等时间间隔内，所运动的距离相等。
物体在匀速直线运动中的速度保持不变，且速度与位移成正比。
速度可以通过位移除以时间来计算。
在加速直线运动中，物体在同等时间间隔内，所增加（或减少）的速度相等。
物体在加速直线运动中的加速度保持不变，且加速度与位移成正比。
加速度可以通过速度的变化量除以时间来计算。
斜抛运动是一个平抛和自由落体运动的结合。
在平抛运动中，物体在水平方向上匀速运动，而在竖直方向上受到重力的作用，自由落体运动是物体在竖直方向上自由下落。
斜抛运动的轨迹为抛物线。
三、力与运动的常见应用力与运动的知识在日常生活中有很多应用，下面介绍几个常见的例子。
汽车行驶时，摩擦力对轮胎起到至关重要的作用。
摩擦力提供了足够的附着力，使轮胎能够抓地，保证车辆的行驶安全。
高中物理：力的种类知识点总结
3类平抛运动；
4匀速圆周运动；
5振动。
1万有引力定律B
2胡克定律B
3滑动摩擦定律B
4牛顿第一定律B
5牛顿第二定律B力学
6牛顿第三定律B
7动量守恒定律B
8机械能守恒定律B
9能的转化守恒定律．
10电荷守恒定律
9电场力：F电=q E =q
10安培力：磁场对电流的作用力
F= BIL(BI)方向：左手定则
11洛仑兹力：磁场对运动电荷的作用力
f=BqV(BV)方向：左手定则
12分子力：分子间的引力和斥力同时存在,都随距离的增大而减小,随距离的减小而增大,但斥力变化得快。
13核力：只有相邻的核子之间才有核力，是一种短程强力。
最后分析做功过程及能量的转化过程；
然后选择适当的力学基本规律进行定性或定量的讨论。
强调：用能量的观点、整体的方法(对象整体，过程整体)、等效的方法(如等效重力)等解决
11真空中的库仑定律
12欧姆定律
13电阻定律B电学
14闭合电路的欧姆定律B
15法拉第电磁感应定律
16楞次定律B
17反射定律
18折射定律B
定理：
动量定理B
动能定理B做功跟动能改变的关系
受力分析入手（即力的大小、方向、力的性质与特征，力的变化及做功情况等）。
再分析运动过程（即运动状态及形式，动量变化及能量变化等）。
高中物理：力的种类知识点总结
力的种类:（13个力）
有18条定律、2条定理
1重力：G = mg(g随高度、纬度、不同星球上不同)
2弹力：F= Kx
3滑动摩擦力：F滑=N
4静摩擦力：Of静fm(由运动趋势和平衡方程去判断)
高中物理中六大力的分类总结
高中物理中六大力的分类总结
在高中物理中，我们研究了许多力的概念和应用。
根据力的性
质和作用对象的不同，可以将力分为以下六大类。
1. 接触力
接触力是指物体直接接触而产生的力，它可以分为静摩擦力和
动摩擦力。
静摩擦力是指物体间接触但无相对运动时产生的力，例
如擦拭物体、推动物体等。
动摩擦力则是指物体间接触并有相对运
动时产生的力，例如推动滑动物体。
2. 弹力
弹力是指物体在被压缩或被拉伸时产生的力。
它遵循胡克定律，即弹力与变形的大小成正比。
弹力广泛应用于弹簧、橡胶等材料中。
3. 重力
重力是地球对物体的吸引力，也是最常见的一种力。
根据万有
引力定律，物体间的引力与它们的质量和距离有关。
地球对物体的
吸引就是重力的典型例子。
4. 静电力
静电力是带电物体间相互作用所产生的力。
当两个电荷异号时，它们之间会产生引力；当两个电荷同号时，它们之间会产生斥力。
静电力在物理中起着重要的作用，例如电磁感应和电荷分布。
5. 磁力
磁力是磁场对带磁性物质的作用力。
磁力呈现出吸引或斥力的
特性，这取决于物体的磁极性。
磁力广泛应用于电动机、发电机、
磁铁等设备中。
6. 引力
引力是天体之间相互吸引的力。
根据万有引力定律，任何两个
物体之间都存在引力，它与物体的质量和距离有关。
引力主要影响
天体间的运动和形成。
以上是高中物理中六大力的分类总结。
了解这些不同类型的力，有助于我们理解力的本质和物体之间的相互作用。
高物理《优质考场》力力学中常见的种力
高考物理总复习 1.1 力 力学中常见的三种力·知识梳理★力的概念1．力：力是物体间的相互作用。
力不能离开物体而独立存在，一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用。
2．力的效果：使受力物体的形状或体积发生变化，或改变物体的运动状态。
我们可以通过力的作用效果来检验力的存在与否，上述两种效果可以独立产生，也可能同时产生。
3．力是矢量：力有三要素——大小、方向、作用点。
4．力的分类：在力学中，按性质分类常见的力有：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等；按效果分类有：拉力、压力、支持力、动力、阻力等。
5．力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿 (N )。
6．力的测量：用弹簧秤。
★力学中常见的三种力1．重力：(1)因为地球的吸引而使物体受到的力。
注意：重力不是地球对物体的吸引力(2)大小：G =m g (g 通常取9.8N ／k g )(3)方向：竖直向下(4)作用点：重心 (注意：作用点不一定在物体上)2．弹力：直接接触的物体问因为发生形变而产生的力，是因为物体要恢复到原来的形状，对使它产生形变的物体产生的力。
弹力方向的确定：①压力、支持力的方向总是垂直于接触面(若是曲面则垂直过接触点的切面)指向被压我被支持的物体。
②绳的拉力方向总是沿绳指向绳收缩的方向。
③杆一端受的弹力方向不一定沿杆的方向，可由物体的状态判断方向。
弹力大小的确定：①弹簧在弹性限度内，遵从胡克定律，即kx F 。
②一根张紧的轻绳上的张力大小处处相等。
③一般应根据物体的状态，利用平衡条件或牛顿定律来计算。
3．摩擦力(1)静摩擦力①产生：两个相互接触的物体，有相对运动趋势时产生的摩擦力。
②作用效果：总是起着阻碍物体间相对运动趋势的作用。
③产生条件：a.相互接触且挤压；b.有相对运动趋势；c .接触面粗糙。
④大小：根据物体所处的状态(平衡或加速)，由平衡条件或牛顿运动定律求解0≤静F ≤m F⑤方向：判断方法有三种：a ．根据“静摩擦力与物体相对运动的趋势方向相反”来判断．此法关键是先利用“假设法”判断出物体相对运动趋势的方向，即先假定没有摩擦力存在(即光滑时，看两物体会发生怎样的相对运动)；b ．根据物体所处的状态，结合物体的受力分析来决定摩擦力的方向。
高中物理：常见的几种力
1、 重力⑴产生：重力是由于地面上的物体受到地球的万有引力而产生的，但两者不等价，因为万有引力的一个分力要提供物体随地球自转所需的向心力，而另一个分力即重力，如右图所示。
⑵大小：随地理位置的变化而变化。
在两极：G=F 万在赤道：G= F 万 -F 向一般情况下，在地表附近G=mg⑶方向：竖直向下，并不指向地心。
2、 弹力⑴产生条件：①接触②挤压③形变⑵大小：弹簧弹力F=kx，其它的弹力利用牛顿定律和平衡条件求解。
⑶方向：压力和支持力的方向垂直于接触面指向被压或被支持的物体，若接触面是球面，则弹力的作用线一定过球心，绳的作用力一定沿绳，杆的作用力不一定沿杆。
3、 摩擦力⑴产生条件：①接触且挤压②接触面粗糙③有相对运动或者相对运动趋势⑵大小：滑动摩擦力,与接触面的面积无关，静摩擦力根据牛顿运动定律或平衡条件 求解。
⑶方向：沿接触面的切线方向，并且与相对运动或相对运动趋势方向相反 。
4、 电场力⑴电场力的方向：正电荷受电场力的方向与场强方向一致，负电荷受电场力的方向与场强方向相反。
⑵电场力的大小：，若为匀强电场，电场力则为恒力，若为非匀强电场，电场力将与位置有关。
5、 安培力⑴方向：用左手定则判定，F一定垂直于I、B，但I、B不一定垂直，I、B有任一量反向，F 也反向。
⑵大小：①此公式只适用于B和I互相垂直的情况，且L是导线的有效长度。
②当导线电流I与 B平行时，。
6、 洛伦兹力⑴洛伦兹力的方向①洛伦兹力的方向既与电荷的运动方向垂直，又与磁场方向垂直，所以洛伦兹力方向总是垂 直于运动电荷的速度方向和磁场方向所确定的平面。
②洛伦兹力方向总垂直于电荷运动方向，当电荷运动方向改变时，洛伦兹力的方向也发生改变。
③由于洛伦兹力的方向始终与电荷运动方向垂直，所以洛伦兹力对电荷永不做功。
⑵洛伦兹力的大小：当，，此时电荷受到的洛伦兹力最大当，，即电荷的运动方向与磁场方向平行时，不受洛伦兹力的作用。
当， ，说明磁场只对运动电荷产生力的作用。
高中物理各种性质力大汇总
高中物理各种性质力大汇总1、重力由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
物体受到的重力G与物体质量m 的关系是G=mg，g称为重力加速度或自由落体加速度，与物体所处位置的高低和纬度有关。
重力的方向竖直向下，在南北极或赤道上指向地心。
物体各部分受到重力的等效作用点叫做重心，重心位置与物体的形状和质量分布有关。
2、万有引力存在于自然界任何两个物体之间的力。
万有引力F与两个物体的质量m1 、m2和它们之间距离r的关系是，G称为引力常量，适用于任何两个物体，其大小通常取。
万有引力的方向在两物体的连线上。
3、弹力发生弹性形变的物体，由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的力。
弹簧的弹力F与其形变量x之间的关系是F=kx，k称为弹簧的劲度系数，单位为N/m，与弹簧的长短、粗细、材料和横截面积等因素有关。
弹力的方向与形变的方向相反。
弹簧都有弹性限度，超过弹性限度后，前述力与形变量的关系不再成立。
4、静摩擦力两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力叫做摩擦力。
当两个物体间只有相对运动的趋势，而没有相对运动，这时的摩擦力叫做静摩擦力。
两个物体间的静摩擦力有一个限度，两个物体刚刚开始相对运动时，它们之间的摩擦力称为最大静摩擦力。
两个物体间实际发生的静摩擦力F在0和最大静摩擦力Fmax之间。
静摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反。
5、滑动摩擦力当一个物体在另一个物体表面滑动时，受到另一个物体阻碍它滑动的力。
滑动摩擦力的大小跟压力(两个物体表面间的垂直作用力)成正比。
滑动摩擦力f与压力FN之间的关系是f=uFN，u称为动摩擦因数，与相互接触的两个物体的材料、接触面的情况有关。
滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体的相对运动方向相反。
6、静电力静止的点电荷之间的力。
静电力F与两个点电荷q1、q2和它们之间的距离r 的关系是，k称为静电力常量，其大小为。
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生活中常见的力举例：重力、弹力、摩擦力、分子力、磁力、拉力、压力、支持力、动力、阻力等等。
常见的力可以怎么分类？各有什么特性？什么是力？根据已经学过的知识谈谈你对“力”的认识？1．力是物体对物体的作用，或是力是物体间的相互作用。
2．力不能离开物体而独立存在，有力就一定有“施力”和“受力”两个物体。
二者缺一不可。
3．力的作用是相互的；其中一个力叫做作用力，另一个力叫做反作用力4．有力作用不一定要接触，比如：磁铁之间的作何用力。
相互接触产生的力一边叫做接触力，不接触但是能够产生的力一般叫做场力。
5．力的作用效果：①力可以使物体发生形变；②力可以改变物体的改变运动状态6．力的三要素：大小方向作用点7.力的单位是牛顿。
知识点一：力的概念知识点讲解新课导入几种常见的力8.力的测量工具：弹簧测力计9.力的图示：把力的三要素用一根带箭头的线段表示出来。
力的示意图：只要表示出力的方向和作用点。
力的大小不做要求。
10.力是矢量，既有大小也有方向。
11.力的分类（1）按性质命名：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等；（2）按效果效果命名：拉力、压力、支持力、动力、阻力等；注意：（1）根据效果命名的不同名称的力，性质可能相同。
（2）不同性质的力，其效果可能相同。
重力和弹力都可能是动力，也可能是阻力。
（3）同一力按性质命名有一个名称；按效果命名则有不同名称。
（4）把力进行分类时，不同时使用两种不同的标准。
（5）对物体进行受力分析时，分析的是物体受到哪些“性质力”（按性质命名的力）。
课堂练习【例1】关于力的说法，正确的是 [ ]A．有力作用在物体上，其运动状态一定改变 B．力是使物体产生形变的原因C．力的三要素相同，作用效果一定相同 D．一对互相平衡的力一定是相同性质的力【答案】BC【解析】掌握力的基本特点及作用效果变式训练：在下面一些力的名称中，根据力的性质命名的是（）A. 重力、压力、摩擦力、阻力B. 重力、弹力、摩擦力、分子力C. 重力、浮力、动力、阻力D. 拉力、支持力、吸引力、磁场力【答案】B变式训练：下列关于力的说法正确的是 [ ]A．一个力可能有两个施力物体 B．不存在不受力的物体C．物体受到力的作用，其运动状态未必改变 D．物体发生形变时，一定受到力的作用【答案】CD知识点二：重力1.产生原因：地球周围的物体由于要受到地球的吸引而产生的力叫做重力。
注意：重力是由于地球吸引而产生的，但是重力不是地球的吸引力。
（为什么：重力是万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力，在两极处重力等于万有引力。
由于重力远大于向心力，一般情况下近似认为重力等于万有引力。
）2、重力的三要素重力是矢量，既有大小也有方向。
（补充：力是矢量）（1）方向：总是竖直向下（2）大小：G＝mg（3）作用点：重心——重力的等效作用点。
注意：重心不一定在物体上（举个例子？）。
1、质量分布均匀、形状规则的物体，重心在几何中心上．2、质量分布不均匀的物体的重心取决于质量分布3、薄板类物体的重心可用悬挂法确定。
（什么是悬挂法？）【例3】关于物体的重心，下列说法正确的是 [ ]A．物体的重心一定在物体上B．任何物体的重心都在它的几何中心上C．物体的形状发生改变其重心位置一定改变D．物体放置的位置发生改变．重心对物体的位置不会改变【答案】D【例4】关于重力的大小，以下说法正确的是 [ ]A．悬挂在竖直绳子上的物体，绳子对它的拉力一定等于其重力B．静止在水平面上的物体对水平面的压力一定等于其重力C．物体所受的重力与它的运动状态无关D．向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的物体所受重力【答案】C【解析】只要在地球表面附近的物体都受到重力作用，且重力的大小和质量与重力加速度有关。
课堂练习1、关于重心的概念，下列说法正确的是（）A．重心就是物体的中心B．重心总在物体之中C．重心有可能在物体的外部D．如果物体的外部形状是中心对称的，则对称中心必定是物体的重心【难度】★【答案】C2、关于重力和重心，下面说法正确的是（）A．质量为1kg的物体所受的重力一定等于9.8NB．物体所受重力的大小跟物体的运动情况有关C．物体的重心由物体的几何形状和质量分布情况决定D．物体的重心跟物体如何放置有关【难度】★【答案】C3、在图中四种跳高过杆姿势中，最省能量最科学合理的是（）【难度】★★【答案】D4、建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直。
这是因为重力方向是________，当重锤静止时，它受到的重力和绳子的拉力是________力，所以绳子的拉力方向是________。
【难度】★★【答案】竖直向下；平衡；竖直向上5、把下面三种情况下物体A所受的重力表示画出来。
【难度】★★【答案】略一、背景知识——形变：1、什么是形变？定义：物体的形状或体积的改变，叫做形变。
2、形变有两个方面：①形状的改变：指受力时物体的外观发生变化，如橡皮条拉紧时，有短变长，弹簧的拉伸或压知识点三：弹力缩等；②体积的改变：指受力时物体的体积发生变化，如用力压排球，排球的体积减小；压海绵，海绵的体积也变小等。
注意：物体发生形变的原因是受到了外力的作用，任何物体在外力作用下都能发生形变，只是形变的明显程度不同。
☆如何观察微小形变？——放大法明显的形变很容易观察，如弹簧被拉伸，有些微小的形变不易直接观察到，可采用特殊的方法观察，如课本上利用激光反射法，观察桌面的微小形变，利用细管中的液面的升降观察硬玻璃瓶的形变。
3、形变的种类有2种（1）弹性形变——有些物体在力的作用下发生形变，当力撤去以后，物体又恢复原状，如弹簧、橡皮条等，这样的形变叫弹性形变，简称形变。
注意：发生弹性形变的物体，当形变达到某一值时，即使撤取外力，物体也不能恢复原状，这个值叫弹性限度。
这也是为什么弹簧秤不能称量质量过大物体的原因，如果质量过大，会损坏弹簧秤。
（2）范性形变——有一些物体发生形变后，不能恢复原状，如一块泥巴有手一压，泥巴不会恢复原状，这样的形变叫做非弹性形变，也叫范性形变。
二、弹力(1)定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。
(2)产生条件：①两物体相互接触；②发生弹性形变。
(3)方向：弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反。
胡克定律(1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。
(2)表达式：F＝kx。
①k是弹簧的劲度系数，单位为牛/米；k的大小由弹簧自身性质决定。
②x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度。
1．弹力有无的判断“四法”(1)条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力，此方法多用来判断形变较明显的情况。
(2)假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定有弹力。
(3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在。
(4)替换法：可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形变的物体来替换，看能否发生形态的变化，若发生形变，则此处一定有弹力。
2．五种常见模型中弹力的方向3．计算弹力大小的三种方法(1)根据胡克定律进行求解。
(2)根据力的平衡条件进行求解。
(3)根据牛顿第二定律进行求解。
4、轻绳和轻杆弹力的分析技巧(1)轻绳中间没有打结时，轻绳上各处的张力大小都是一样的；如果轻绳打结，则以结点为界分成不同轻绳，不同轻绳上的张力大小可能是不一样的。
(2)轻杆可分为固定轻杆和有固定转轴(或铰链连接)的轻杆。
固定轻杆的弹力方向不一定沿杆，弹力方向应根据物体的运动状态，由平衡条件或牛顿第二定律分析判断；有固定转轴的轻杆只能起到“拉”或“推”的作用，杆上弹力方向一定沿杆。
课堂练习1．静摩擦力与滑动摩擦力名称项目静摩擦力滑动摩擦力定义两相对静止的物体间的摩擦力两相对滑动的物体间的摩擦力产生条件(1)接触面粗糙(2)接触处有弹力(3)两物体间有相对运动趋势(1)接触面粗糙(2)接触处有弹力(3)两物体间有相对运动大小、方向大小：0<F≤F max大小：F＝μF N 知识点三：摩擦力方向：与受力物体相对运动趋势的方向相反方向：与受力物体相对运动的方向相反作用效果总是阻碍物体间的相对运动趋势总是阻碍物体间的相对运动2．摩擦力与弹力的依存关系两物体间有摩擦力，物体间一定有弹力，两物体间有弹力，物体间不一定有摩擦力。
【例1】下列说法中正确的是（）①滑动摩擦力的方向总是和物体运动方向相反②静摩擦力的大小与物体对接触面的正压力成正比③运动的物体可能受到静摩擦力作用④物体受到摩擦力作用时，也一定受到弹力作用，且这两个力一定互相垂直A．①②B．①③C．②③D．③④【难度】★【答案】D【例2】如图所示，在μ=0.1的水平面上向右运动的物体，质量为20kg，在运动过程中，还受到一个水平向左的大小为10N的拉力F的作用，则物体受到的滑动摩擦力为（）（g=10N/kg）A．10N，向右B．10N，向左C．20N，向右D．20N，向左【难度】★【答案】D【例3】如图所示，在粗糙的水平面上叠放着物体A和B，A和B间的接触面也是粗糙的，如果用水平拉力F拉A，但A、B仍保持静止，则下面的说法中正确的是（）（多选）A．物体A与地面间的静摩擦力的大小等于FB．物体A与地面的静摩擦力的大小等于零C．物体A与B间的静摩擦力的大小等于FD．物体A与B间的静摩擦力的大小等于零【难度】★【答案】AD1、判断静摩擦力有无及方向的四种方法(1)假设法利用假设法判断的思维程序如下：(2)反推法从研究物体的运动状态反推它必须具有的条件，分析组成条件的相关因素中摩擦力所起的作用，从而判断静摩擦力的有无及方向。
(3)状态法此法关键是先判明物体的运动状态(即加速度的方向)，再利用牛顿第二定律(F＝ma)确定合力，然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向。
(4)牛顿第三定律法此法的关键是抓住“力是物体间的相互作用”，先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向。
[例2](2013·上海高考)如图2－1－5，质量m A>m B的两物体A、B叠放在一起，靠着竖直墙面。
让它们由静止释放，在沿粗糙墙面下落过程中，物体B的受力示意图是()图2－1－5图2－1－6[解析]选A两物体A、B叠放在一起，在沿粗糙墙面下落过程中，由于物体与竖直墙面之间没有压力，没有摩擦力，二者一起做自由落体运动，A、B之间没有弹力作用，因而不存在摩擦力，物体B的受力示意图是A项。
[例3]如图2－1－7所示，某粮库使用电动传输机向粮垛上输送麻袋包，现将一麻袋包放置在倾斜的传送带上，与传送带一起向上匀速运动，其间突遇故障，传送带减速直至停止。