幼儿园小班语言故事
小班语言教案故事20篇
小班语言教案故事20篇《小班语言教案故事20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言教案故事20篇！（1）小班语言活动教案《小鸭子吃星星》含反思活动目标：1.理解故事内容，讲述画面中的角色和发生的事情。
2.感受故事的趣味性，能够表演故事中小鸭子的动作和语言。
3.学习一页一页地翻看图画书。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：1.关于星星的音乐磁带，幼儿已经熟悉星星的律动。
2.小鸭子布袋偶1个。
3.图画书《小鸭子吃星星》，幼儿人手一册。
活动过程：1.带领幼儿伴随音乐做星星律动，将幼儿带入故事意境。
(1) 教师：天上的小星星是什么样? 星星数的清吗?(2)教师：你们知道星星是什么味道吗?怎么样才能吃到星星呢?2.利用小鸭子布袋偶，引导幼儿猜测故事内容。
(1) 教师：小鸭子也想吃星星，他能吃到星星吗?小鸭子会想什么办法吃星星呢?(2) 带幼儿观察图书的封面和扉页，猜测故事名称或者书里讲的是关于谁的故事。
3. 指导幼儿带着问题自主阅读图画书。
(1) 教师：小鸭子想尝尝星星的味道，他吃到星星了吗?你们自己在书中找一找答案。
(2) 幼儿自主阅读图画书。
(3) 教师：小鸭子吃到星星了吗?你为什么说吃到?你为什么说没吃到?4. 引导幼儿观察画面，完整阅读故事并理解故事内容。
(1) 和幼儿一起逐页阅读画面，引导幼儿猜测自己在画面上看到的内容。
(2) 在引导幼儿逐页阅读故事的过程中，教师依据画面提问：小鸭子看到天上的星星是什么样?小鸭子抬头在想什么?它张开翅膀干什么?它来到哪里?在池塘边发现了什么?它跳进池塘里做什么?小鸭子叉着腰在想什么呢?(3) 引导幼儿讨论：当它再往天空和池塘里看时，发现了什么?为什么这么奇怪?它不是在池塘里己经把星星全部吃光了吗?鼓励幼儿运用已有经验解决问题。
5. 教师完整讲述故事，幼儿跟随教师逐页阅读自已的图书。
幼儿园小班课前三分钟童话故事大全
【导语】⼩朋友们都喜欢听童话故事吧，童话故事中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于⼉童欣赏的故事。
爱听故事、爱看故事书，是现在⼩学⽣最明显的特点。
孩⼦们通过阅读来获取知识。
阅读既是⼀种能⼒的表现形式，也是⼀种良好的⽣活习惯，更是语⾔学习的⼀⼤助⼒。
下⾯是⽆忧考整理分享的幼⼉园⼩班课前三分钟童话故事⼤全，欢迎阅读与借鉴。
【篇⼀】幼⼉园⼩班课前三分钟童话故事：⼩乌龟的橘⼦树 ⼩乌龟的家⾥，有⼀棵会结橘⼦的树。
橘⼦树不⼤，但是，每到秋天，它就会结出满满⼀树的橘⼦，⼀个个⾦黄⾦黄的，特别好吃。
这⼀年春天，⼩乌龟想：“我很想念在远⽅⼭⾥住着的⽼⼭乌龟，我把这棵橘⼦树送给他吧。
” ⼩乌龟把橘⼦树从⼟⾥⼩⼼地挖出来，装进盆⼦⾥，背在背上，把盆⼦和⾃⼰的⾝⼦捆在⼀起。
这样，⾛多远的路，橘⼦树也不会从背上掉下来了。
⼩乌龟出发了。
⾛啊⾛啊，他看见路边的柳树发芽了。
⾛啊⾛啊，他看见湖⾥的荷花开了。
⾛啊⾛啊，他看见⼀些树的叶⼦正纷纷地落下来。
终于，⼩乌龟⾛到了远⽅的⼭⾥，找到了⽼⼭乌龟。
“⼭乌龟伯伯，我来看你啦。
给您送来⼀棵橘⼦树，到了今年秋天，您就可以吃到⼜酸⼜甜的橘⼦了。
”⼩乌龟说。
“嗬嗬，嗬嗬。
”⽼⼭乌龟⾼兴地笑着。
这时候，⼩乌龟看见，他背上的那棵橘⼦树，已经结满了橘⼦，⼀个个都是⾦黄⾦黄的。
⼩乌龟说：“这是怎么回事?我出来的时候，才是春天啊。
” ⽼⼭乌龟说：“哈，原来你⾛了那么远的路，⾛过了春天，⼜⾛过了夏天，现在，⼜是春天啦!” ⼩乌龟也笑了。
⼩乌龟和⽼⼭乌龟，开始⼀起吃橘⼦树上的橘⼦。
【篇⼆】幼⼉园⼩班课前三分钟童话故事：神奇药⽔ 街道边的下⽔道⾥，住着⼀只⼤⿐⼦⽼⿏。
⼤⿐⼦⽼⿏整天做坏事，为此，它也付出了代价——⼀次被⼀只猫撞上，被猫咬掉了⼀只⽿朵，差点送了命。
这天，⼤⿐⼦⽼⿏想：“要是猫和⼈都看不见我就好了，那样我就可以想⼲什么就⼲什么了。
” 狐狸知道了这事，送来⼀瓶药⽔，⾮常神秘地说：“这是⼀瓶隐⾝药⽔，喝下它，就能隐去⾝形，别⼈就看不见你了。
值得读的幼儿园小班故事
值得读的幼儿园小班故事幼儿园小故事，是小宝宝的生活小欢快的时刻，在这样的语言环境下，小伴侣会更加简单接收到故事里面的小信息。
下面给大家带来一些关于值得读的幼儿园小班故事，供大家参考。
幼儿园小班故事1漂亮的小路鸭先生的小屋前有一条长长的小路。
小路上铺着花花绿绿的鹅卵石，小路的两旁开着一朵朵漂亮的鲜花。
兔小姐渐渐地从小路上走过来，说：“呵，多美的小路呀!”鹿先生轻轻地从小路上走过来，说：“呵，多美的小路呀!”伴侣们都说鸭先生有一条漂亮的小路，他们都喜爱在漂亮的小路上散漫步，说说话。
可是过了不久，漂亮的小路不见了。
一堆堆的垃圾堆在小路上，苍蝇在小路上嗡嗡地飞着。
这里发生了什么事呢?原来是鸭先生把吃剩下的饭菜，顺手往小路上一扔;把泥巴、菜叶和小瓶子也都往小路上一扔。
兔小姐馒慢走来，说：“呀，漂亮的小路不见了!”鹿先生也轻轻走来，说：“咦，漂亮的小路哪儿去了?”“天哪!我的漂亮的小路哪儿去了?”鸭先生也叫起来。
他看着看着，突然一拍脑袋说：“我肯定要把漂亮的小路找回来，”这天，鸭先生早早起来了，他推着一辆小车，拿着一把扫帚，用力地扫着小路上的垃圾。
兔小姐和鹿先生观察了，也赶来帮忙，他们提着洒水壶，给花儿浇浇水，给小路洗洗澡。
不一会儿，啊，一条干洁净净的小路又消失了，兔小姐说：“嗯，漂亮的小路好香啊!”鹿先生也说：“嗨，漂亮的小路好亮啊!”鸭先生对伴侣们说：“让漂亮的小路始终和我们在一起吧!”幼儿园小班故事2门铃和梯子野猪家离长颈鹿家挺远的。
但为了见到好伴侣，野猪不怕路远。
到了。
咚咚咚!野猪去敲长颈鹿的门。
敲了好一会儿，没人来开门。
野猪大声问：“长颈鹿大哥不在家吗?”“在家呢。
”长颈鹿在里面答应。
“咦，在家为什么不开门?”“野猪兄弟，你往上瞧，我新装了一个门铃。
有谁来找我，要先按门铃。
我听见铃响以后，就会来开门。
”野猪抬起头来，观察了那个门铃。
“长颈鹿大哥，我很情愿按铃的，但你把它装得太高，我够不着。
所以我还是像以前那样敲门吧。
适合幼儿园小班的童话故事（5篇）
【导语】⼩朋友们都喜欢听童话故事吧，童话故事中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于⼉童欣赏的故事。
爱听故事、爱看故事书，是现在⼩学⽣最明显的特点。
孩⼦们通过阅读来获取知识。
阅读既是⼀种能⼒的表现形式，也是⼀种良好的⽣活习惯，更是语⾔学习的⼀⼤助⼒。
下⾯是⽆忧考整理分享的适合幼⼉园⼩班的童话故事，欢迎阅读与借鉴。
1.适合幼⼉园⼩班的童话故事：坚强的啄⽊鸟 森林医⽣啄⽊鸟，在⼀次⾏医途中，遇到了狂风暴⾬。
狂风把啄⽊鸟吹到树⼲上弄折了翅膀，晕倒在草丛中。
⾬过天晴，森林⾥的⼩动物们在草丛中发现了啄⽊鸟，经过救治，啄⽊鸟醒了，但是⼀只翅膀断了，啄⽊鸟再也不能飞了。
它请了森林⾥的医⽣帮它治疗，仍然没有疗效。
啄⽊鸟不能在森林⾥到处帮树除⾍治病了，再也不能在天空中⾃由飞翔了。
它很难过，每天抬头看着伙伴们在森林⾥飞⾏穿梭，在天空飞翔的时候，眼泪⽌不住的流下来。
它⾛到河边想跳到河⾥永远不再悲伤难过。
望着河⽔⾥⾃⼰的倒影，啄⽊鸟看到⾃⼰另外⼀只完整，健康的翅膀，突然不再悲伤难过，因为它要坚强的勇敢的再飞起来。
啄⽊鸟忍着疼痛，⼀遍⼀遍的练习飞，摔倒了再爬起来，⼀次次的摔倒，⼀次次飞起来⼜坠落。
摔得满⾝伤痕。
⼀天清晨，啄⽊鸟⼜开始练习飞。
当它张开翅膀⽤尽全⼒飞，呼的⼀声飞起来了，奇迹出现了，那只被医⽣宣布再也不能飞的翅膀恢复了，⼤家都为啄⽊鸟⾼兴，被它坚忍不拔的毅⼒所感动。
啄⽊鸟⼜每天飞⾏在森林中医治⾍害。
后来它成了森林⾥有名的医⽣，它除掉了许多害⾍，救治了许多树。
森林的树都长的很茂盛，⼩动物们在美好的家园⾥快乐的⽣活着。
2.适合幼⼉园⼩班的童话故事：狐狸与乌鸦 森林⾥有棵好⼤好⼤的树，树上住着乌鸦。
树下有个洞，洞⾥住着⼀只狐狸。
⼀天，乌鸦叼来⼀块⾁，站在树上休息，被狐狸看到了。
狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴⾥得到那块⾁。
由于乌鸦在树枝上嘴⾥叼着⾁，狐狸没有办法在树下得到。
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》6篇
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》精选6篇（一）教学目标：1. 让幼儿能够正确拼读故事中的词汇，提高语言表达能力；2. 培养幼儿的观察力和记忆力；3. 增强幼儿对家庭、父母亲人的认知和理解；4. 提升幼儿的听说能力和想象力。
教学准备：1. 教具：小兔乖乖绘本；2. 课件：包含故事图画和教学内容的PPT；3. 手指玩偶、小木棒等可用于故事情节表演的道具；4. 小兔乖乖歌曲的音乐。
教学过程：一、导入：1. 引导幼儿回忆小兔乖乖这个故事，询问他们对里面小兔子的特点和家庭情况的理解。
2. 播放小兔乖乖的歌曲，让幼儿跟着歌曲动作抓耳和揉眼。
二、故事讲解：1. 准备好故事图画PPT，向幼儿展示故事中的场景和人物，让他们观察并回答提问。
2. 逐步讲解故事情节，帮助幼儿理解故事内容。
加深幼儿对小兔乖乖和父母的认识，并与他们讨论小兔乖乖的表现和行为是否乖巧。
三、语言学习：1. 教师告诉幼儿，小兔乖乖有一些特殊的表达方式，例如“又摸又抓”、“还老想他妈妈”。
引导幼儿发表自己对这些表达方式的理解和联想。
2. 分角色阅读故事书，教师扮演小兔乖乖的角色，幼儿担任其他角色的配音。
通过语言表达的互动，培养幼儿的口语表达能力。
四、情感教育：1. 让幼儿思考小兔乖乖为什么会想妈妈。
引导幼儿从自身或他人的情感出发，表达对父母亲情感的理解和感激之情。
2. 通过讨论家庭中互相关心、扶持、帮助的场景，激发幼儿对家庭温暖的回忆和情感。
五、故事表演：1. 教师组织幼儿进行小兔乖乖故事的表演活动。
可以利用手指玩偶或小木棒扮演角色，幼儿根据故事情节和老师的引导表演出故事中的场景和角色。
2. 帮助幼儿选择合适的语言表达，提醒他们注意语音语调和动作表情的配合。
鼓励幼儿通过表演来展示他们对故事的理解和想象力。
六、反思总结：1. 与幼儿一起回顾故事的内容和情节，询问幼儿对故事的理解和感受。
2. 概括和总结本节课的学习内容，以及幼儿从中学到的知识和技能。
小班幼儿故事短篇
小班幼儿故事短篇故事一，小猫咪的冒险。
从前，有一只小猫咪叫做咪咪，它有一身漂亮的白色皮毛和一双明亮的蓝色眼睛。
咪咪非常喜欢冒险，它常常在家门口的小花园里玩耍，有时候还会跑到街上去寻找新奇的事物。
一天，咪咪决定去探险，它跳上了篱笆，跑到了街上。
它发现了一个很大的花园，花园里有很多美丽的花朵和可爱的小动物。
咪咪非常开心，它跳来跳去，玩得不亦乐乎。
突然，一只大狗出现在了咪咪的面前，它对着咪咪大吠起来。
咪咪吓得赶紧跑开，它找到了一个树洞，躲了进去。
它在树洞里呆了很久，直到确定大狗已经离开了才敢出来。
咪咪决定回家，它一路小心翼翼地走着，生怕再遇到大狗。
终于，咪咪回到了家门口，它看到了妈妈在门口焦急地等待着它。
咪咪赶紧跑过去，妈妈抱着它，说，“咪咪，你怎么能乱跑呢，下次一定要听话，不要再冒险了。
”。
故事二，小鸭子的新朋友。
小鸭子嘎嘎是一只可爱的小鸭子，它有一身黄色的羽毛和一张圆圆的嘴巴。
嘎嘎非常喜欢游泳，每天都会到湖边去游玩。
有一天，嘎嘎在湖边遇到了一只小青蛙，它叫做呱呱。
呱呱有一身绿色的皮肤和一双大大的眼睛，它也非常喜欢在湖水里游泳。
嘎嘎和呱呱成了好朋友，它们一起在湖水里游来游去，玩得非常开心。
它们还一起探索湖边的小岛，发现了很多有趣的东西。
嘎嘎和呱呱决定每天都在湖边见面，一起玩耍。
它们成了最好的朋友，它们的友谊会一直持续下去。
故事三，小兔子的勇敢。
小兔子咪咪是一只非常胆小的小兔子，它总是害怕一切陌生的事物。
有一天，咪咪迷路了，它不知道该怎么回家。
咪咪害怕得直哭，它不敢向陌生人求助，只能一个人在街上找寻回家的路。
突然，一只大老鼠出现在咪咪的面前，它问咪咪为什么哭泣。
咪咪告诉了老鼠自己迷路了，老鼠说它知道回家的路，可以带咪咪回家。
咪咪犹豫了一下，最终还是跟着老鼠回家了。
回到家后，咪咪的妈妈非常担心，她问咪咪为什么迷路了。
咪咪勇敢地说出了自己的经历，妈妈夸奖了它的勇气。
从那以后，咪咪变得更加勇敢，不再害怕一切陌生的事物了。
幼儿园小班语言教案 聪明的乌龟9篇
幼儿园小班语言教案聪明的乌龟9篇聪明的乌龟 1活动目标：1、理解故事的主要内容，感知故事中角色情绪的变化，增强对角色的理解。
2、知道遇到事情要动脑筋想办法，相互帮助。
活动重点：理解故事的主要内容，感知故事中角色情绪的变化，活动难点：知道遇到事情要动脑筋想办法，相互帮助。
活动过程：一、导入1、看，今天林老师请谁来我们班做客了？（小乌龟）2、让我们一起来听听小乌龟给我们带来了什么有趣的故事。
二、整体讲述故事提问：故事力有哪些动物，你喜欢谁？三、分段讲述故事1、出示挂图一：图片上有谁？狐狸想干什么？狐狸向干坏事情被谁看到了？2、出示挂图二：乌龟怎么做？青蛙怎么样了？乌龟紧紧地咬住狐狸的尾巴，狐狸说了什么？乌龟回答了吗？为什么？出示挂图三：狐狸去咬乌龟的头，乌龟的头怎么样了？狐狸去咬乌龟的脚。
乌龟怎么做的？狐狸去咬乌龟的尾巴，乌龟怎么做的？最后狐狸怎么样了？四、再次完整讲述故事讨论：这事一只怎样的乌龟？为什么说乌龟是只聪明的乌龟？五、师幼共读故事幼儿翻看《小朋友的书》，共读故事《聪明的乌龟》。
活动反思：《聪明的乌龟》是一篇寓意很强、语言角色对比鲜明，形象生动的故事。
通过故事中乌龟与狐狸的有趣对话，使得孩子懂得遇到困难和危险的时候，要机智、勇敢，动脑筋，想办法解决问题。
在叙述故事的过程中，我根据故事中出现的动物、对话，进行了夸张的讲述，语言的不断渲染，使幼儿加深了对本次活动开展的兴趣。
这为幼儿对故事的深入理解做了好的铺垫。
活动中我提出了几个开放性的问题，能让幼儿展开更多丰富的联想，推理假设出各种不同的情节发展，并且能够大胆地表述出来，但在表达的过程中，幼儿小班幼儿的语言发展不够完善，因此，部分幼儿的表达不够完整。
如果在活动中能够让幼儿进行相关的情景表演，那么更能体现出氛围，使幼儿不仅学习了故事中角色的简单对话，更加深了对故事的理解。
聪明的乌龟 2一只狐狸，肚子饿得咕咕叫，它东奔西跑地找东西吃，看见一只青蛙正在捉害虫，心里想，先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好。
幼儿园小班讲故事的教案50篇
幼儿园小班讲故事的教案50篇《幼儿园小班讲故事的教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班语言优质课教案《相亲相爱一家人》含反思活动目标：1.了解家庭成员的相应特征。
2.愿意参与儿歌的朗诵。
3.懂得关爱家人。
4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理活动准备：家人大图片一套、钢琴曲、《让爱住我家》、装饰好的娃娃家情景。
地垫。
配套课件：小班语言课件《相亲相爱一家人》PPT课件下载地址：/ppt/2400.html活动过程：(一)情景导入，激发幼儿兴趣。
(幼儿围坐地垫)教师：今天老师带来了一间漂亮的房子，宝宝们快看，这座房子多漂亮，这会是谁的家呀?(出示房子图，幼儿自由猜测)(二)看图片，了解家庭成员及他们相应的特征。
1.以娃娃的口吻说：我叫琳琳，这是我的家，我有一个幸福的家，请你们到我家看看，我家有谁?了解家庭各成员的特征。
做敲门状，提问：家里有人吗?(出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的图片)小班语言优质课教案《相亲相爱一家人》含PPT课件(四)回忆家人对自己的关爱。
提问：你们家有谁?(幼儿学说儿歌)，平时他们会为你们做些什么事?小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我们真好，为我们做了这么多事情!(三)学习关爱家人1.提问：你想为家人做些什么事?2.模仿给家人做事情。
给家人叠衣服。
(个别式)随节奏感强的音乐做动作：叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。
叠衣服，叠衣服，我给奶奶叠衣服。
叠衣服，叠衣服，我给爷爷叠衣服。
活动延伸：鼓励幼儿回家帮家人做一件简单的事情。
附儿歌《相亲相爱一家人》：我有一个幸福的家，有爷爷，有奶奶，有爸爸，有妈妈，还有一个我自己，相亲相爱一家人。
教学反思这节课总体设计很好，从开始《电车》的律动进入活动室到过渡到幼儿园中大一班这个家，很自然，然后再由幼儿园大家庭到幼儿自己的家，再让幼儿介绍自己家有几口人，都是谁，长得什么样？幼儿介绍的非常清楚，孩子很清楚自己的家，对家庭成员更是非常的熟悉，这些环节不管衔接还是过渡的都很好，中间我引导孩子说小的时候我们什么都不会干的时候，是谁精心照顾我们，孩子们异口同声地说：“爸爸和妈妈”。
适合幼儿园小班的小故事
适合幼儿园小班的小故事儿童故事在帮助儿童认识世界、学习知识和语言、丰富情感等方面有着举足轻重的作用。
下面是店铺为您整理的适合幼儿园小班的小故事，希望对你有所帮助!适合幼儿园小班的小故事篇一：小猪的榴莲“炸弹”今天，小猪笨笨太高兴了，因为远在台湾的姨妈托人给他带来了一大堆台湾特产，有桂花酥、椰子糖、木瓜、芒果、杨梅，还有好几个浑身是刺的大榴莲。
妈妈挑了一个最大的榴莲让笨笨给山羊爷爷送去。
山羊爷爷家住在前面的小山脚下，要穿过一片小树林，再经过一条小河。
山羊爷爷年纪已经很大了，全靠附近热心的邻居们照顾他的生活。
笨笨哼着歌，怀里抱着大榴莲，转眼就来到了小树林。
“笨笨，你要到哪里去?”小松鼠聪聪站在树上问。
“我给山羊爷爷送榴莲去。
”“榴莲?什么是榴莲?”聪聪好奇地问。
“喏，我抱的这个就是榴莲呀。
”聪聪一溜烟似的从树上跑下来，上上下下地打量着笨笨的榴莲问：“这个长满刺的东西就是榴莲?榴莲好吃吗?它是什么味儿呀?”这时，小鹿、小猴和小兔也被吸引过来了，大家对这颗陌生的水果产生了极大的兴趣。
笨笨说：“榴莲是一种南方的水果，我也是第一次见，还不知道是什么味道呢?”突然，一个灰色的身影从树丛中窜出来，猛地扑向了毫无防备的小鹿。
大家定睛一看，原来是大灰狼，顿时都吓呆了。
可怜的小鹿一边挣扎，一边大声地求救。
大灰狼哈哈大笑：“我饿了两天，终于可以饱餐一顿了!”眼看着自己的好伙伴就要惨入狼口，笨笨不知哪来的勇气，忽然举起手中的榴莲，用尽全身的力气猛地向大灰狼头上砸去。
“哎哟!”，大灰狼爪子一松，重重地跌倒在地。
小鹿趁机逃走了。
榴莲摔成了好几瓣，空气中弥漫着一股浓烈的“臭味”，小动物们不由自主地捂住了鼻子。
大灰狼被砸得眼冒金星，一阵阵的“臭”味又差点把他熏晕。
他惊慌失措地爬起来边跑边喊：“哎哟不好!毒气炸弹!”转眼就逃得不见了踪影。
真没想到，一个榴莲竟然吓跑了凶恶的大灰狼。
小动物们高兴极了。
可是榴莲摔坏了，不能送给山羊爷爷了，怎么办呢?笨笨挠了挠头，说道：“没关系!姨妈说榴莲闻着‘臭’，吃起来可香了。
适合幼儿园小班的童话故事大全【四篇】
【导语】通过阅读童话故事，可提⾼⼉童的阅读能⼒。
童话故事可以引导⼉童学习知识，教给他们正确的是⾮对错观念，童话故事，都是⼩孩的最爱，我们在阅读故事给孩⼦听的时候，要注意正确的引导孩⼦的思想教育，下⾯是整理分享的适合幼⼉园⼩班的童话故事，欢迎阅读与借鉴，查看更多请点击童话故事频道。
【篇⼀】适合幼⼉园⼩班的童话故事：⼩猪的葡萄酒被谁偷喝了 端午节快到了，⼭⽺伯伯对⼩动物们说：“孩⼦们，端午节就快到了，让我们⼀起欢度这个节⽇吧!” ⼩动物们听了，都说好。
⼤家⼀起准备了很多美味的⾷物，⼩熊准备了蜂蜜，⼩猴⼦准备了蜜桃罐头，⼩兔⼦准备了胡萝⼘饼⼲，⼩猪则拿出了⾃⼰珍藏的葡萄酒。
⼤家准备好，将⾷物全部放在长长的⼤桌⼦上，就⼀起回家去了。
第⼆天，联欢晚会就要开始的时候，⼩猪却惊讶地说：“我的葡萄酒不见了!是谁拿的呀?” ⼤家都围了过来，⼭⽺伯伯皱着眉头说：“会是谁拿的呢?” 就在⼤家⼀筹莫展的时候，⼩兔跳出来说：“很有可能是那只臭狐狸偷的!它最爱喝酒了!” ⼭⽺伯伯说：“⼩兔，没有证据不要这么快下定论，我们去瞧瞧，眼见为实。
” 说着，在⼭⽺伯伯的带领下，⼤家⼀起来到了狐狸家，⼤家推开门⼀瞧，发现狐狸正躺在地上呼呼睡⼤觉，脸上红通通的，⾝旁，正放着⼩猪的葡萄酒瓶⼦呢! “我就知道是它!”⼩兔⽓愤地说。
它们将狐狸抬出了森林，叫它永远不要回来。
【篇⼆】适合幼⼉园⼩班的童话故事：莴苣姑娘 从前有⼀个男⼈和⼀个⼥⼈，他俩⼀直想要个孩⼦，可总也得不到。
最后，⼥⼈只好希望上帝能赐给她⼀个孩⼦。
他们家的屋⼦后⾯有个⼩窗户，从那⾥可以看到⼀个美丽的花园，⾥⾯长满了奇花异草。
可是，花园的周围有⼀道⾼墙，谁也不敢进去，因为那个花园属于⼀个⼥巫。
这个⼥巫的法⼒⾮常⼤，世界上⼈⼈都怕她。
⼀天，妻⼦站在窗⼝向花园望去，看到⼀块菜地上长着⾮常漂亮的莴苣。
这些莴苣绿油油、⽔灵灵的，⽴刻就勾起了她的⾷欲，⾮常想吃它们。
这种欲望与⽇俱增，⽽当知道⾃⼰⽆论如何也吃不到的时候，她变得⾮常憔悴，脸⾊苍⽩，痛苦不堪。
小班幼儿故事大全
小班幼儿故事大全故事一，小猫钓鱼。
从前，有一只小猫，它非常喜欢钓鱼。
有一天，它拿着一根细绳，挂上鱼钩，来到了河边。
小猫耐心地等待，不一会儿，就钓上了一条大鱼。
小猫高兴地拿着鱼回家，和家人一起分享了美味的鱼肉。
故事二，小熊种葡萄。
小熊非常喜欢吃葡萄，于是它决定种一些葡萄。
它找来了一些葡萄籽，然后在土地上挖了一些小坑，把葡萄籽种下去，每天都给它们浇水。
经过一段时间的努力，小熊种出了许多美味的葡萄，它高兴地和朋友们一起品尝了自己种的葡萄。
故事三，小鸭学游泳。
小鸭不会游泳，它很羡慕其他的鸭子能够在水里自如地游动。
于是，它决定学会游泳。
小鸭找来了一位擅长游泳的大鸭子，向它请教游泳的技巧。
经过一段时间的学习和练习，小鸭终于学会了游泳，它在水中自由自在地游动，非常开心。
故事四，小兔子的礼物。
小兔子的生日到了，它非常期待能够收到一份特别的礼物。
于是，它向朋友们许愿，希望能够得到一份意想不到的礼物。
在生日当天，朋友们给小兔子送来了许多礼物，其中有一份特别的礼物，是小兔子最喜欢的胡萝卜蛋糕。
小兔子非常开心，它觉得这是最棒的生日礼物。
故事五，小猪建房子。
小猪想要建一座漂亮的房子，于是它找来了一些材料，开始动工。
第一只小猪用稻草搭建了一座房子，第二只小猪用木头搭建了一座房子，而第三只小猪则用砖头盖起了一座坚固的房子。
后来，一场大风来袭，只有第三只小猪的房子经得起考验，其他两只小猪的房子都被吹倒了。
小猪学到了建房子的重要性，以及坚持不懈的精神。
故事六，小鱼的冒险。
小鱼生活在一个小溪里，它非常好奇外面的世界。
有一天，它决定离开小溪，去探险。
小鱼游过了大海、湖泊、瀑布，见到了许多奇特的动植物。
在冒险的过程中，小鱼收获了许多知识和经验，也结识了许多新朋友。
最后，小鱼回到了小溪，它觉得自己变得更加勇敢和成熟。
故事七，小鸡学飞。
小鸡羡慕鸟儿能够在天空中自由飞翔，它也想学会飞。
于是，它找来了一只善于飞翔的大鸟，向它请教飞行的技巧。
经过一段时间的努力学习，小鸡终于学会了飞翔。
幼儿园故事小班简短10篇
幼儿园故事小班简短10篇在幼儿园里，每天都有各种各样的故事在小班中轻轻展开。
孩子们的天真与好奇心构成了这些故事的精彩起点，故事的内容也时而温馨，时而有趣。
在这里，我将为你们呈现幼儿园故事小班的简短故事，帮助你们了解这个特殊的故事世界。
1. 三只小猫小班的孩子们最喜欢的游戏之一就是模仿动物，这次轮到小猫了。
一天，幼儿园里来了三只小猫，它们可爱极了！孩子们摆出各种姿势，模仿小猫、卧猫和抓猫的样子。
他们会一起喵喵叫，然后接着转身快速跳跃。
这么一来，整个小班就变成了一片猫的天地了！2. 爸爸的职业小班的孩子们都喜欢在班级里分享自己家里的故事。
今天，小明带来了他爸爸的工作照片，他爸爸是一名建筑工人。
小明激动地讲述，爸爸每天穿上帅气的工作服，戴上钢盔，帮助建设城市。
孩子们听得津津有味，一个个表示自己也想长大后成为勇敢的职业人。
3. 快乐的生日会小班的小朋友们都非常期待自己的生日。
今天是小蓝和小红的生日，全班一起准备了一个惊喜的生日会。
他们提前在班级里布置好装饰品和气球，在生日当天给小蓝和小红准备了美味的蛋糕和小礼物。
小朋友们欢声笑语，一起度过了难忘的日子。
4. 志愿者活动小班的孩子们不仅在幼儿园里学习，还积极参与志愿者活动。
他们去了附近的养老院，给老人们洗脚按摩，陪他们聊天，为他们献上自己亲手制作的小礼物。
孩子们看到老人们开心的样子，心里也跟着填满了喜悦。
5. 植物的故事小班的孩子们热爱大自然，喜欢种植各种各样的植物。
他们每天都会仔细观察小苗的成长是否健康，并给它们浇水和施肥。
当一朵花朵绽放的时候，孩子们会开心得手舞足蹈，像亲手造就了这个奇迹一样。
6. 动物宝宝们在幼儿园的角落里，有一个小小的动物园。
小班的孩子们每天都会来看看动物宝宝们的变化。
小鸟们学会了飞翔，小兔子们变得更加调皮，小小鱼儿们纵情畅游。
孩子们通过观察这些动物宝宝们，学会了关爱和珍惜生命。
7. 手工创作小班的孩子们对手工创作常常充满着无限的创意。
小班语言故事活动《贪吃的变色龙》教学设计(精选8篇)
小班语言故事活动《贪吃的变色龙》教学设计（精选8篇）幼儿园小班语言教案《贪吃的变色龙》篇一设计意图小班幼儿在日常生活人际交往中，由于语言经验缺乏，对语言认识程度不深，不能随时调节语言的清淅度和形容程度，表达的时候受到语言调控，对颜色的表述只能用红色、绿色来形容。
根据这阶段年龄特点，选择了《贪吃的变色龙》。
这一内容富有变化，故事新颖，而且描写生动形象，适合小班幼儿的语言发展水平，也符合形象直观思维方式，结合老师的手形彩绘让幼儿能在老师一步步的涂色时理解故事内容并运用语言来表述，提升幼儿的。
语言发展能力，这十分符合小班幼儿的视觉和认知发展特点。
故事的最后把月亮吃掉了，那吃掉月亮的变色龙会变成什么样子？让孩子们来说一说画一画，对故事有了第一次提升，孩子画完后让孩子自己想一想变色龙还会吃什么进一步发展幼儿想象。
活动目标：1、愉快欣赏故事，感受有趣的故事情节。
2、能够根据故事情节展开丰富的想象。
活动准备：1、变色龙课件2、水粉颜料变色龙头部手偶3、变色龙轮廓图变色龙身体部分图透明变色龙活动过程：课前热身：玩《五根手指》的游戏。
小朋友们的手会变成各种小动物，今天老师也给你们介绍一种动物。
1、提问问题，引发兴趣你们知道什么是变色龙吗？小结：变色龙是一种神奇的动物，它的本领很大很大的，会变成很多不同的颜色。
（变色龙的ppt）这就是变色龙，大大的眼睛长长的尾巴。
（边说边画）2、声音入手，讲述故事（声音）咦？什么声音？有只贪吃的变色龙在吃东西呢（戴手偶，手做吃东西的样子）你看到了什么？这是一只贪吃的变色龙，它吃什么就会变什么颜色。
变色龙吃了一辆红色的汽车它的尾巴变成红色的了。
过渡：变色龙的尾巴已经变成红色的，它吃饱了没有？它的颜色还会变吗？（课件声音）变色龙又在干什么呀？这次会变成什么？（它的身体变成黄色的了。
）小结：他吃了一张黄色的桌子身体变成黄色的了。
它这一次在吃什么？（吃小树）接下来会发生什么事情？（它变成小树、变成和树一样的颜色）。
幼儿园小班简短小故事有哪些
幼儿园小班简短小故事有哪些幼儿园小班简短小故事篇1：奇怪的镜子美丽的池塘里有一条小鱼。
他快快活活地玩了一天，可累了，正想休息一会儿。
突然，小鱼发现有一样东西在一闪一闪的，他睁大眼睛一看，不禁叫起来：多大多亮的镜子啊!小鱼想：要是把镜子搬到家里，让大家都能照一照该多好!想着想着，小鱼轻轻地游到那镜子边，还没碰着，镜子就碎成一块块小片儿了。
小鱼心里难过极了。
但是，不一会儿，那镜子又圆了起来。
于是，小鱼急急忙忙找来了正在河边唱歌的小青蛙。
青蛙弟弟，我找到了一面又大又圆的镜子，请你帮我抬回家好吗小青蛙一口答应了。
小青蛙用宽宽的大嘴巴刚想轻轻衔住镜子，只见镜子又碎成一块块小片了。
小鱼和小青蛙都很难过。
但是，不一会儿，那镜子又圆了起来。
于是，小鱼又急急忙忙找来了正在水中跳舞的河蚌。
河蚌姐姐，请你帮我把大镜子抬回家好吗河蚌一口答应了，跟着小鱼来到镜子边。
河蚌用两片蚌壳刚想轻轻地夹住镜子，可镜子又碎了。
小鱼、小青蛙、河蚌都很难过。
但是，很快那镜子又圆了起来。
小鱼又找到了正在水藻中吹泡泡的螃蟹。
螃蟹哥哥，我找到一面又大又圆的镜子，请你帮我抬回家好吗螃蟹一口答应了。
他用两只大大的螯，刚想轻轻地钳住镜子，可是镜子又碎了，成了一块快的小片儿。
大家都很难过，可是又感到很奇怪，到底是怎么回事呢这时只听见一阵哈哈哈的笑声，虾公公拖着长长的胡子来了：傻孩子，这哪是镜子，这是天上的月亮倒映在水面上啦。
小鱼、小青蛙、小河蚌、螃蟹都抬起了头。
大家看看天，又看看水面，都哈哈地笑了起来，连池塘里的月亮也笑了。
幼儿讨论：1.启发幼儿说一说谁找到一面镜子，后来请哪些好朋友来帮忙呢2.小鱼最后把镜子搬回家了吗为什么拿不动这面镜子呢幼儿园小班简短小故事篇2：小象转学小象贝托在大象学校上学。
有天，他气呼呼地跑回家，从长鼻子里喷着气，对妈妈说：大象学校太糟糕了，成天教我们搬木头，把我们累得半死，我要到别的学校去上学!象妈妈把贝托送到猫咪学校去。
猫老师教贝托抓老鼠。
适合幼儿园小班的宝宝讲的故事
适合幼儿园小班的宝宝讲的故事
以下是一些适合幼儿园小班宝宝听的故事：
1.《小猪佩奇》系列：这个系列的故事讲述了一只小猪佩奇和他的家人、朋友之间发生的有趣故事，语言简单易懂，情节生动有趣，适合幼儿园小班宝宝听。
2.《小熊维尼》系列：这个系列的故事讲述了小熊维尼和他的朋友们之间发生的故事，情节温馨、有趣，适合幼儿园小班宝宝听。
3.《三只小熊》系列：这个系列的故事讲述了三只小熊和一只小女孩之间发生的故事，情节简单有趣，适合幼儿园小班宝宝听。
4.《小兔子找妈妈》：这个故事讲述了一只小兔子在寻找妈妈的过程中遇到了各种各样的动物，通过这个故事可以让宝宝了解到亲情的重要性。
5.《小蝌蚪找妈妈》：这个故事讲述了一只小蝌蚪在寻找妈妈的过程中遇到了各种各样的动物，最终找到了妈妈，这个故事可以让宝宝了解到生命的奇妙和亲情的重要性。
以上是一些适合幼儿园小班宝宝听的故事，当然还有很多其他的故事也适合宝宝听。
适合幼儿园小班的童话故事【十篇】
【导语】⼩朋友们都喜欢听童话故事吧，童话故事中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于⼉童欣赏的故事。
爱听故事、爱看故事书，是现在⼩学⽣最明显的特点。
孩⼦们通过阅读来获取知识。
阅读既是⼀种能⼒的表现形式，也是⼀种良好的⽣活习惯，更是语⾔学习的⼀⼤助⼒。
下⾯是⽆忧考整理分享的适合幼⼉园⼩班的童话故事，欢迎阅读与借鉴。
1.适合幼⼉园⼩班的童话故事：爱旅⾏的⼩⽕车 “哐当，哐当，哐当，”⼤森林⾥，跑来⼀列⼩⽕车，⼩⽕车的头上冒着阵阵⽩烟⼉，正快乐地唱着歌。
⼩⽕车是个⼩⼩旅⾏家，他有⼀个美丽的愿望，要带森林⾥的⼩动物⼀同旅⾏。
这天早晨，⼩⽕车唱着歌，早早地奔向森林⾥，他⼜要出发了。
⼩兔和⼩⿅看见了，背着包向他招⼿：“⼩⽕车，带我们去旅⾏吧!” “咔嚓，咔嚓，哐当!”⼩⽕车慢慢停下来，问：“好呀，你们想去哪⼉呢?” “我们想去⾼⼭上玩，去喝甜甜的⼭泉⽔!”⼩兔和⼩⿅⼀齐说。
⼩⽕车点点头，打开车门让他们跳上来。
“哐当，哐当，哐当，”⼩⽕车唱起歌跑起来了。
不久，他看见⼩刺猬和⼩松⿏站在不远处，正冲他摆⼿哩! “⼩⽕车，带我们⼀起去旅⾏吧!” “咔嚓，咔嚓，哐当!”⼩⽕车慢慢停下来，问：“好呀，你们想去哪⼉呢?” “我们想去森林⾥玩，去吃鲜美的野果⼦!”⼩刺猬和⼩松⿏⼀齐说。
⼩⽕车听了，打开车门，让他们跳上来。
“哐当，哐当，哐当，”⼩⽕车唱起歌出发了。
这⼀路上，⼩斑马、⼩猴、⼩熊也都跳上⼩⽕车，要去旅⾏了。
⼩⽕车⾥，⼩动物越聚越多，他们开了⼀场热闹的舞会。
⼩⽕车跑着跑着，听见他的肚⼦⾥唱起来：“哐当，哐当，哐当，⼩⽕车，热⼼肠……” ⼩⽕车听着听着，咧开嘴⼉笑了。
他跑得更带劲了! 这⼀天，⼩⽕车把⼤家安全地送到了⽬的地，⼩动物们都⾼兴极了。
他们⼀个个喊着：“⼩⽕车，谢谢你!” “不客⽓!”⼩⽕车发出哐当哐当的声⾳。
不知不觉，天⿊了，弯弯的⽉⽛露出了头。
虽然这时的候⼩⽕车很累，但他却很快乐。
幼儿园小班语言《小兔乖乖》教案十二篇
幼儿园小班语言《小兔乖乖》教案十二篇篇1：小兔乖乖幼儿园小班语言教案活动目标：1.看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。
2.通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识3.乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。
活动准备：小兔乖乖PPT，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一.出示兔子头饰，引出小兔乖乖的故事。
师：今天班上来了一只小动物，它有长长地耳朵，爱吃萝卜和青菜，它是谁啊？二.看图欣赏故事《小兔乖乖》，感知理解故事。
（一）完整欣赏故事，初步理解故事。
教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。
1.妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？幼儿一起学唱：小兔乖乖的歌。
说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言2.第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？想到了什么办法对付大灰狼？三.围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的`呢？教师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗？教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？四.表演《小兔子乖乖》。
篇2：幼儿园小班语言《小兔乖乖》教案幼儿园小班语言《小兔乖乖》教案一.活动目标：1.理解故事的主要情节，体会故事的主题。
2.喜欢说故事中富有韵律的儿歌。
二.活动准备：故事挂图，录音机，故事磁带，《快乐家园》故事画册。
三.活动过程：1.教师引导幼儿了解故事中的角色、故事发生的地点。
2.教师为小朋友讲故事。
讲到“兔妈妈有三个孩子”时，教师伸出三个手指。
讲到“一个叫长耳朵，一个叫短尾巴……”时，引导幼儿根据教具的特征进行推理。
讲到“把门关得紧紧的，谁来也不开要开门”时，教师用动作“关门、摆手”加强这句重复的`对话。
幼儿园小班故事教案(15篇)
幼儿园小班故事教案(15篇)幼儿园小班故事教案（精选篇1）【活动目标】1、学习山羊遇到危险会动脑筋。
2、理解“机灵”的含义。
3、复述故事。
【活动准备】山羊和狼的头饰。
【活动过程】l、复习上—次学习的绕口令，回忆山羊的特点：它有长长尖尖的角，特别会爬山……引出故事机灵的.小山羊）。
2、老师借助山羊和狼头饰讲故事。
3、提问：（1）狼碰上了小山羊，它怎么没有吃它呢？（2）秋天的时候，狼找到了小山羊，它为什么又没有吃它呢？（3）小山羊机灵吗？4、请小朋友选择当狼或小山羊，在老师复述故事时，模仿角色对话。
附：机灵的小山羊有一回，小山羊在羊圈外面玩，不巧被一只狼碰上了。
狼说：“我要吃掉你！”小山羊求道：“放了我吧！你看，我太瘦了，没有什么肉，只有骨头。
请你耐心地等一等。
等到了秋天，我就会长胖了。
”狼看了看小山羊，说：“哼，你是太瘦了。
那好吧，等你长胖了我就不客气了。
那你叫什么名字？”“我叫机灵。
”小山羊说完，赶紧跑了。
树叶开始落了，秋天到了，狼来找小山羊了。
“机灵，机灵！”它使劲地叫着小山羊的名字。
“哎，我在这儿啦！”狼顺着声音找过去，看见小山羊呆在羊圈里，羊已经长胖了。
狼瞪着小山羊看了半天，叹了口气，说：“唉，我怎么那么傻呢？它说它叫‘机灵’呀！”幼儿园小班故事教案（精选篇2）活动目标：1、能积极参与游戏活动，理解故事内容，体验参与文学活动的快乐。
2、会比较连贯地学说短句：我吃了____。
3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
4、萌发对文学作品的兴趣。
重、难点重点：积极参与活动, 学说短句：我吃了____。
难点：乐意运用语言交流,学说完整话。
活动准备：1、三首音乐(游玩、睡觉、讲故事)2、场景苹果树(苹果贴图)、香蕉树(香蕉贴图)、小树(树叶贴图)3、毛毛虫头饰每人一个4、故事幻灯片活动过程：(一)幼儿随音乐进入活动室幼儿头带“毛毛虫”头饰，随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。
“ 今天天气真好，小毛毛虫们快和姐姐一块出去玩儿吧。
幼儿园小班语言教案《两颗花籽找新家》5篇
幼儿园小班语言教案《两颗花籽找新家》幼儿园小班语言教案《两颗花籽找新家》精选5篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的想象力和创造力，提升他们的语言表达能力。
2. 通过故事的阅读，帮助幼儿了解植物的生长过程，培养幼儿的爱护植物的意识。
3. 提升幼儿的合作和团队意识，培养他们的社交能力。
教学准备：1. 《两颗花籽找新家》故事图书或故事片段的视频。
2. 相关的绘本、图片或实物，如花籽、花盆、土壤等。
3. 相关游戏材料，如种植花籽的盆、小铲子等。
教学步骤：引入活动（15分钟）1. 教师先向幼儿展示一颗花籽，并用简单的语言向幼儿解释花籽是怎么变成花的。
2. 通过问题引导幼儿思考：花籽需要什么才能生长成花？（土地、阳光、水等）。
故事阅读（15分钟）1. 教师用生动的语言给幼儿讲述《两颗花籽找新家》的故事情节，引导幼儿积极参与。
2. 注重故事中植物的生长过程和植物与环境之间的关系，引导幼儿体会植物的重要性。
讨论与分享（15分钟）1. 引导幼儿回顾故事情节，让他们说出故事中花籽需要的条件。
2. 要求幼儿主动分享与植物相关的经历或感受，让幼儿体验学习的乐趣。
活动体验（30分钟）1. 将幼儿分为小组，每组提供一颗花籽、花盆和土壤。
2. 引导幼儿一起观察花籽，让他们根据自己所了解的植物生长条件，选择合适的土地、给花籽浇水。
3. 每个小组负责照顾自己的花籽，观察花籽的生长情况，并记录在科学日记中。
4. 鼓励幼儿互相合作、分享经验，帮助彼此照顾好自己的花籽。
总结活动（10分钟）1. 引导幼儿回顾今天的活动，让他们说出自己对植物生长的理解和新的收获。
2. 教师适时总结故事，并再次强调植物对人类的重要性，以及爱护植物的意义。
拓展活动：1. 和家长一起种植一盆花，让幼儿亲自参与，培养他们的责任感和关爱意识。
2. 观察并记录花的生长过程，让幼儿体验观察和记录的乐趣，促进他们的认知发展。
教学心得：通过《两颗花籽找新家》的故事，幼儿可以了解植物的生长过程，并培养他们的观察力和表达能力。
幼儿园小班教学小故事
幼儿园小班教学小故事一些小故事能够帮助孩子们学习和成长，引导孩子们走向正确的道路，下面是店铺为你整理的幼儿园小班教学小故事，供大家阅览! 幼儿园小班教学小故事：《小荷花找朋友》一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤单，因为没有朋友和她玩。
一条小鱼游过来，小荷花说："小鱼弟弟，咱们一起玩吧。
"小鱼说："不行，我还要去参加游泳比赛呢。
"说完，小鱼就游走了。
一只青蛙跳到荷叶上，小荷花说："青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱们做朋友吧。
"小青蛙说："不行，不行，我还要练唱歌呢!"天渐渐黑了，小荷花很伤心。
月亮看见了，问小荷花："荷花妹妹，你为什么不高兴呢?"小荷花说："因为我没有朋友和我玩。
"月亮说："那我和你做朋友吧。
"小荷花看了看月亮说："可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢?"月亮说："不要紧，我可以陪你说话呀!可以唱歌、讲故事给你听呀!"于是，月亮天天晚上陪小荷花说话，她们俩成了好朋友。
幼儿讨论：1.启发幼儿说一说与好朋友在一起玩开心不开心，为什么?2.小鱼弟弟和青蛙哥哥为什么不和荷花妹妹玩?它们怎么说?3.小荷花最后找到朋友了吗?幼儿园小班教学小故事：《小猪和靴子》清晨，小猪去树林里玩。
忽然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑："咦，这是什么?好像是个皮袋子，是谁丢的呢?小猪手里拿着这东西，嘴里叫着："谁丢了袋子，谁丢了袋子?"树上的八哥听见了，"叽叽喳喳"地说："小猪，这不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀!""噢，不是袋子是帽子。
"小猪连忙戴在头上，一边走一边叫，"谁丢了帽子，谁丢了帽子?"狐狸看见了，嘻嘻地笑起来："小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀!""嗯，这瓶子真不错。
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幼儿园小班语言故事
幼儿园的小班里面的小朋友都喜欢听一些幽默的语言故事，小朋友听完之后就会很开心了。
下面这些是为大家推荐的几篇幼儿园小班语言故事
动物快乐节到了，迪克猫想：我要为大家做件好事，给大家带来快乐。
迪克猫出去散步，一边走一边考虑做什么好事。
“卖气球!卖气球!”牛大伯在前面一棵树下吆喝着。
迪克猫灵机一动，它跑过去说：“你的气球我全要了。
”
牛大伯乐呵呵地说：“好的，好的!”兴奋得声音都变了调。
迪克猫拿着上百个打足了气的气球往家走去，一阵风吹来，气球带着他飞了起来。
就这样，一会儿功夫，就飞到了家。
接着，迪克猫拿出许许多多五颜六色的糖果一颗颗系在气球上。
等所有的气球都系好了糖果，他打开窗子把气球全放了出去。
蓝天下飞满了挂着五彩糖果的气球，全城的小动物都跑出来看。
快乐的笑声一浪高过一浪。
这时候风停了，气球一个个往下落。
小动物们都跳起来伸手去接气球，然后，咂巴咂巴嘴，甜甜地吃起糖果来……后来，小动物们都说，他们过了一个最开心的快乐节，不过最快乐的要算迪克猫了。
这不，你瞧：他在睡梦中还在笑呢!
幼儿园小班语言故事：大灰狼找医生有一天，大灰狼在吃鱼的时候一不小心一根鱼刺卡在了咿呀上，很难受。
于是，它四处找人帮它把鱼刺取出来。
大灰狼首先找到森林医生啄木鸟，它对啄木鸟医生说：‘’啄木鸟医生，我的喉咙卡了一根鱼刺，你帮我治治吧。
“”对不起，我只会给树看病，帮不了你。
“啄木鸟医生说。
大灰狼只好垂头丧气地离开了，突然，它看见了开诊所的白兔医生，它走过去，用微弱的声音说：“白兔医生，我的喉咙里卡了一根鱼刺，求求您把它取出来吧，我非常难受。
”“没问题。
”白兔医生说。
它让大灰狼张大嘴巴，检查完以后，就拿出专用的夹子，把大灰狼嘴里的鱼刺夹住，轻轻一拉，就出来了，大灰狼高兴地晃晃脑袋，觉得舒服极了。
“我的朋友，谢谢你，可是我的肚子又饿了，你就再帮我一次吧。
”大灰狼说完就扑向了白兔医生。
幼儿园小班语言故事：美丽的丑小鸭一只因为长得丑而总被人瞧不起的小鸭子，然后又变成了一只因为美丽而人见人爱的白天鹅。
这样一个奇迹般的童话故事，不知让多少孩子都喜爱万分。
就是那只丑小鸭，它一出生就遭到全体鸡鸭的嘲笑，鸭子们啄它，小鸡打它，喂鸡鸭的那个佣人用脚来踢它，小鸟都不愿看见它……可怜的小鸭，为什么它会有如此命运?原因也很简单，因为它长得十分丑陋。
它是多么悲哀，它不能像别的小鸭子一样，跟着妈妈四处玩耍，享受所有的快乐和幸福。
难道仅仅因为丑就到处
挨打、被排挤、被讥笑吗?这对它来说是多么不公平啊!
丑小鸭只好从牧场悄悄地逃走了，它独自经历了严冬的困苦和灾难，终于迎来了本该属于它的春天。
它不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而却是一只美丽的天鹅。
它变成了最美丽的天鹅，它是那么快乐，那么幸福。
丑小鸭总算得到了它从未得到过的属于它的东西，它的美丽，不仅是外表，更是那颗美丽心。
幼儿园小班语言故事：游泳大师海豚“即日起，游泳大师海豚来本公园的游泳馆为大家做24小时不间断表演，欢迎大家随时前来观看。
”
广告一贴出来，公园里就轰动了。
海豚到公园里来，这是多么不容易的事呀!不过，大家都很怀疑，海豚真的能24 小时不间断地做游泳表演吗?
“瞧，海豚的表演多精神啊!他会顶球、跳圈、跳高，还会做很多好看的动作。
”
小兔被他的表演迷住了。
他带着吃的、用的住到了公园宾馆里，只要一有机会就看海豚的表演。
小兔奇怪极了，海豚总是在池里一刻不停地游来游去，根本就不停下来。
小兔忍不住说：“喂，游泳大师，您还是休息一下吧，这样要累坏身体的呀!”
“谢谢你，我一点也不累!”海豚说：“我睡觉的时候大脑的一个
半球处于睡眠状态;另一个半球处于工作状态。
这样隔十几分钟再调换一次。
看起来我一直在游泳，其实我并没有耽误睡觉呢。
”
“噢，是这样，您一天到晚地游泳，真了不起来呀，是个名副其实的游泳大师呢!”小兔佩服地说。