九年级语文上学期课时练
九年级语文部编版上册课时练 敬业与乐业 -(试卷配答案)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！部编版九年级语文上册《7敬业与乐业》课时练一、选择题（共8小题）1．下列加点字注音、字形全对的一组是（ ）A．乐业（lè） 羡幕（mù）百行业为先（háng）言行相顾（gù）B．征引（zhèng）禅师（chán）驹偻（gǒu lóu）断章取义（zhāng）C．骈进（pián）亵渎（xièdú）佛门（fó）不二法门（èr）D．承蜩（tiáo）层累（lěi）心无旁鹜（wù）强聒不舍（guā）2．下列选项中加着重号词语运用不正确的一项是（ ）A．大家都很受不了他强聒不舍的行为。
B．你要牢牢记住，努力学习是取得好成绩的不二法门。
C．你这样断章取义地去理解人家的意思是不对的。
D．遇到别人不明白的事情，你要耐心讲解，力求道理上的理至易明，那样别人才会明白。
3．下面这段文字的恰当顺序是（ ）①凡职业没有不神圣的，凡职业没有不是可敬的。
唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。
②因为自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
③至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。
④总之，人生在世，是要天天劳作的。
⑤劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
A．③①⑤④②B．③④⑤①②C．①④⑤③②D．③②①⑤④4．下列引文的出处有误的一项是（ ）A．虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。
——《庄子》B．群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!——《论语》C．素其位而行，不愿乎其外。
——《论语》D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——《论语》5．下面句子没有语病的一项是（ ）A．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。
九年级语文部编版上册课时练 诗词三首 -(试卷配答案)(1)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！部编版九年级语文上册第14课《诗词三首》课时练一、选择题（共7小题）1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A．金樽（zūn）丙辰（chén）投箸（zhù）垂钓（diào）B．太行（xíng）凄凉（qī）楚水（chǔ）云帆（fān）C．怀旧（jiù）琼楼（jīng）珍羞（xiū）起舞（wǔ）D．阴晴（qíng）婵娟（shàn）青天（qīng）歧路（qí）2．下面加点词解释有误的一项是（ ）A．直挂云帆济沧海济：渡。
B．玉盘珍羞直万钱直：同“值”，价值。
C．暂凭杯酒长精神长：增长，振作。
D．何事长向别时圆何事：什么事情。
3．下列诗句的节奏划分有误的一项是（ ）A．停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然B．行/路难，行/路难，多/歧路，今安/在？C．巴山/楚水/凄凉地，二十三年/弃置身D．但愿/人长久，千里/共婵娟4．下列句子没有使用对偶修辞的一项是（ ）A．欲渡黄河冰塞州，将登太行雪满山B．高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
C．散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄D．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝5．下列关于诗词的文学常识表述不正确的一项是（ ）A．近体诗的格律有严格的规定，一般分为两大类：律诗、绝句。
B．在诗歌发展史上，把唐代以前的诗歌和唐代讲究格律的诗称为“古体诗”。
C．律诗一般由四联组成，每联两句，分别为首联、颔联、颈联、尾联。
D．近体诗用韵很严，除首句可以入韵也可不入韵外，各联的偶句必须押韵。
6．下列对《行路难》赏析不正确的一项是（ ）A．诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，设宴为之饯行。
B．诗的前四句中“停、投、拔、顾”四个动作，形象地显示了作者内心的苦闷，感情的激荡变化，反映作者积极处世。
【★】2023-2024学年秋季人教初中9年级语文部编版上册课时练《14 诗词三首》
部编版九年级语文上册第14课《诗词三首》课时练一、基础知识（共5小题）1．字音字形。
金zūn斗．十千投箸．qí路见赠．凄．凉闻笛fù烂柯．侧pàn长．精神宫què琼．楼qǐ户婵．娟2．解释下列句中加点的词。
（1）金樽．清酒斗十千（2）玉盘珍羞直．．万钱（3）多歧路，今安．在（4）长风破浪会．有时（5）直挂云帆济．沧海（6）暂凭杯酒长．精神（7）何事．．长向别时圆（8）千里共婵娟．．3．“唐宋八大家”是指唐朝的、，宋朝的、王安石、、、和曾巩。
4．《行路难》（其一）的作者是，字，号青莲居士，（朝代）浪漫主义诗人，被称为“”。
5．《水调歌头》的作者是，自号，（朝代）文学巨匠，是“唐宋八大家”之一。
其词开派先河，与并称“苏辛”。
“水调歌头”是。
“子由”是的字。
二、选择题（共6小题）6．下列作家、作品、时代对应有误的一项是（）A．李白﹣﹣《行路难》（其一）﹣﹣唐代B．刘禹锡﹣﹣《酬乐天扬州初逢席上见赠》﹣﹣唐代C．苏轼﹣﹣《水调歌头》﹣﹣宋代D．张岱﹣﹣《湖心亭看雪》﹣﹣宋代7．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）A．玉盘珍羞/直万钱B．我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇C．直挂云帆/济沧海D．人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺8．下面诗句没有运用典故的一项是（）A．怀旧空吟闻笛赋B．忽复乘舟梦日边C．到乡翻似烂柯人D．拔剑四顾心茫然9．下列对诗作赏析有误的一项是（）A．首联中的“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。
C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
10．下列对诗作赏析有误的一项是（）A．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。
B．诗人用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求；用“冰塞川”“雪满山”象征仕途受阻、理想不得实现。
九年级语文部编版上册课时练 醉翁亭记 -(试卷配答案)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！部编版九年级语文上册第12课《醉翁亭记》课时练一、选择题（共5小题）1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）A．琅琊（láng）环滁（chú）觥筹（gōng）饮少辄醉（zhé）B．对弈（yì）伛偻（yǔ）林霏（fēi）岩穴暝（míng）C．山肴（xiáo）野蔌（shù）蔚然（wèi）晦明变化（huì）D．阴翳（yì）林壑（hè）宴酣（hān）水声潺潺（chán）2．选出对文章开篇“环滁皆山也”品析错误的一项（ ）A．用这五个字开篇，写出了滁州的全貌，文章显得大气磅礴，引人入胜。
B．开篇用五个字总写滁州全貌，为后文进行铺垫，行文自然，顺理成章。
C．鸟瞰全景，由近及远，概括力强，文笔生动，写出了滁州的地理形势。
D．用五个字开篇，从大处落笔，简练、概括、形象地写出了滁州的地理特征。
3．选出对文章主旨归纳正确的一项（ ）A．表达“醉能同其乐，醒能述以文”的情怀。
B．揭示“醉”与“乐”的统一关系。
C．表达作者与民同乐的思想感情。
D．寄托作者被贬后的抑郁心情。
4．下列对《醉翁亭记》文章的理解分析，不正确的一项是（ ）A．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心，为写景抒情定下基调。
“醉”是表象，“乐”是实质。
B．最后一段中的“宴酣之乐”，侧面显示出政治清明，表达出作者“与民同乐”的政治理想，使文意更为深刻。
C．文章最后一段中作者将描写、叙事、抒情和议论很好地结合在一起，突出了全文的主旨。
D．本文大量运用骈偶句，加强了韵律美。
同时，全文用了21个“也”字，增添了散文的韵味，读来只觉得神采飞扬，摇曳生姿。
统编版语文九年级上册课时练《我的叔叔于勒》含答案和解析
统编版语文九年级上册课时练《我的叔叔于勒》含答案和解析一、积累运用1.给加点的字注音，根据注音写出相应的词语。
(1)我母亲对我们的拮．( )据生活感到非常痛苦。
(2)对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅．( )。
(3)父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的kǒng bù( )。
(4)父亲神色很láng bèi( )，低声嘟囔着：“出大乱子了！”2.选出对加点的词语理解正确的一项，将序号填在各句后的括号内。
(1)姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较．．半天。
( )A.计算比较B.争论C.打算；计议(2)人们按照当时的惯例，把他送上从勒阿弗尔到纽约的商船，打发．．他到美洲去。
( )A.派(出去)B.使离开C.消磨(时间、日子)(3)在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖．．了。
( )A.放刁撒泼，蛮不讲理B.游手好闲、品行不端的人C.生活没有着落的人(4)母亲于是很不痛快．．地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。
”( )A.舒畅；高兴B.尽兴C.爽快；直率3.下列句子中没有语病的一项是（）A.实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。
B.即将开发的“两馆一厅”，将为市民的休闲时光提高浓浓的文化味。
C.我们要结合新的时代精神传承和弘扬中华优秀传统文化，促成自我完善。
D.焦裕禄这个名字对青年人可能有些陌生，40岁以上的人却是很熟悉的。
4.下列关于课文的说法有误的一项是( )A.《我的叔叔于勒》中“我”作为叙事主体贯串全篇，因此“我”是小说的主人公。
B.作者莫泊桑是法国19世纪的批判现实主义作家。
代表作有《项链》《羊脂球》等，被誉为“短篇小说巨匠”。
C.小说通过菲利普夫妇对于勒前后态度的对比，反映了资本主义社会人与人之间纯粹的金钱关系。
统编版语文九年级上册课时练《诗词三首》含答案和解析
统编版语文九年级上册课时练《诗词三首》含答案和解析一、积累运用1.下列加点字的注音不正确的一项是( )A.金樽．(zūn) 投箸．(zhù) 闻笛赋．(fù)B.凄．凉(qī) 歧．路(qǐ) 济．沧海(jì)C.宫阙．(què) 怀．旧(huái) 长．精神(zhǎng)D.婵．娟(chán) 绮．户(qǐ) 烂柯．人(kē)2.下列对加点的词语解释有误的一项是( )A.玉盘珍羞．直万钱(同“馐”，美味的食物)B.今日听君歌一曲．(指白居易的《醉赠刘二十八使君》)C.长风破浪．．．．会有时(比喻实现远大理想)D.千里共婵娟．．(指嫦娥)3.请用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。
(1)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
(2)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
(3)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
4.下列文学文化常识表述有误的一项是（）A.李白，唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。
B.刘禹锡，唐代文学家，字梦得，有“诗豪”之称。
我们曾学过他的《爱莲说》。
C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。
其词开豪放一派，与辛弃疾并称为“苏辛”。
D.“唐宋八大家”在中国文学史上影响极大，这八个人分别是韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修。
5.根据课文内容填空。
(1)《行路难》(其一)中，表明作者人生道路上遭遇艰难险阻的句子是“，”。
(2)李白在《行路难》(其一)中，运用典故表现自己对从政仍有所期待的诗句是“，”。
(3)苏轼的《水调歌头》（明月几时有）中，“，，”对人事与自然进行了哲理性思考，表现出乐观旷达的情怀。
(4)（2020·山东聊城中考）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“，”，蕴含着新事物代替旧事物的哲理，被广为传诵。
（5）（2020·重庆B卷中考）李白《行路难》（其一）中的“，”启迪我们：即使前路坎坷，未来仍可期待。
九年级语文上学期课时练36
课前预习
泰山的高峻、雄伟，作者是如何登上这“五岳独尊”，又是如何精彩地描绘险峰之上那“无限风光”的呢？
课堂练习
1、第二段作者详写登山的过程，精读，说出作者的登山路线，写景特点。
2、文章通过景物变化写泰山顶上的日出，是按照什么顺序写景物变化的？描写了怎样的胜景？
3、读第三段，体会写法特点和感情。
4、找出文中几处使用比喻和拟人的手法，体会特点和作用。
1.“苍山负雪，明烛天南。
”
知识改变命运
2.“望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然”。
3.“回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻”。
2、讨论并归纳写作特点
课后复习
必做题1、课文第二段记述了登泰山的过程，请介绍作者的登山路线。
写一段冬季雪景片段，具体生动地写出景物特征。
选做题背诵课文。
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
知识改变命运
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
知识改变命运。
【★★★】2023-2024学年秋季人教初中9年级语文部编版上册课时练《13 湖心亭看雪》
部编版九年级语文上册第13课《湖心亭看雪》课时练一、选择题（共5小题）1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是（）A．更．定（gēng）沆砀．．（hàng dàng）B．一芥．（jiè）铺毡．（zhān）C．雾凇．（sōng）强．饮（qiáng）D．毳．衣（cuì）喃．喃（nán）2．选出下列加点字意义相同的一组（）A．上下一．白/余孥一．小舟B．余．住西湖/上下十余．里间C．是日更．定/湖中焉得更．有此人D．及．下船/及．郡下3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．“湖中人鸟声俱绝”，高度写意、巧妙地从人的听觉和心理感受上写出了大雪的威严。
烘托出冰天雪地、万籁无声的意境。
B．本文融叙事、写景、抒情于一炉，偶写人物，亦口吻如生，流露出作者的遗世独立、孤高自赏的情怀。
C．“一痕”“一点”“一芥”之“一”字，是状其依稀可辨，使人惟觉其小。
用白描的手法表达出作者那种人生天地间茫茫如“太仓米”的深沉感慨。
D．文章结尾写舟子喃喃自语，借舟子之口，点出一个“痴”字。
从侧面写出俗人无法理解文人的高雅，展现了作者钟情山水，淡泊孤寂的独特个性。
4．下面句子的翻译不正确的一项是（）A．雾凇沆砀：（湖面上）冰花一片弥漫。
B．拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪：穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。
C．问其姓氏，是金陵人：（我）问他们的姓氏，原来是一个叫金陵的人。
D．一童子烧酒炉正沸：一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。
5．文中作者所表达的情感较为复杂，下列说法有误的一项是（）A．一个“痴”字，表现了作者痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。
B．文章借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。
C．文章字里行间流露出作者与民同乐的情怀。
D．文章委婉地传达出作者清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。
二．基础知识（共2小题）6．解释下列句子中加点的词。
（1）湖中人鸟声俱．绝（2）是日更定．．矣（3）拥毳衣．．炉火（4）雾凇沆砀．．（5）舟中人两三粒而已．．（6）有两人铺毡对．坐（7）见余大．喜（8）及．下船（9）惟．长堤一痕（10）余强饮．．三大白而别（11）余拏．一小舟（12）莫说相公．．痴7．一词多义。
九年级语文上学期课时练20
课前预习一、注音好为《梁父吟》（）乐毅（）因屏人曰（）度德量力（）汉沔（）殆（）胄（）刘璋（）存恤（）箪食壶浆（）课堂练习一、解释加粗的词。
1、隆中对2、莫之许也3、谓为信然4、先主器之5、此人可就见6、不可屈致7、将军宜枉驾顾之8、由是先主遂诣亮9、凡三往 10、因屏人曰11、汉室倾颓12、度德量力13、欲信大义于天下14、遂用猖蹶15、自董卓已来16、非惟天时17、抑亦人谋也 18、挟天子以令诸侯19、此诚不可与争锋20、此诚不可与争锋21、此殆天所以资将军 22、民殷国富而不知存恤23、民殷国富而不知存恤24、帝室之胄25、将军身率益州之众26、于是与亮情好日密27、箪食壶浆二、特殊句式1、诸葛孔明者，卧龙也2、君与俱来。
3、时人莫之许也4、贤能为之用课后复习知识改变命运一、通假字1、欲伸大义于天下2、自董卓已来二、翻译下面的句子。
1．孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。
2．今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
3．此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
4．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？沁园春·雪 <毛泽东>北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
知识改变命运江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
知识改变命运。
九年级语文部编版上册课时练 岳阳楼记 -(试卷配答案)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！部编版九年级语文上册第11课《岳阳楼记》课时练一、选择题1．下列句子品析有误的一项是（）A．“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞手法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖上一阴一晴景象作伏笔。
B．“衔远山，吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅生动的画面。
C．“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。
D．“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的感伤之情。
2．指出没有通假字的一项是（ ）A．越明年，政通人和，百废具兴。
B．沙鸥翔集，锦鳞游泳。
C．四支僵劲不能动。
D．属予作文以记之。
3．下列对课文的理解，不正确的一项是( )A．作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。
B．“微斯人，吾谁与归”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。
C．本文以“记”为名，先写景后叙事，进而由景入情，因情而生发出议论。
D．本文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。
句式骈散结合，行文富于变化。
4．下列各组词语中加点字注音全都正确的一项是（）A．谪守（zhé）衔远山（xián）浩浩汤汤（tāng）B．淫雨（yín）巴陵郡（jùn）薄暮冥冥（míng）C．皓月（hào）喜洋洋（yá）宠辱偕忘（jiē）D．樯倾（qiáng）吞长江（tēn）虎啸猿啼（xiào）5．下列句子停顿有误的一项是（）A．刻唐贤、今人/诗赋/于其上B．予/尝求/古仁人之心C．先/天下之忧/而忧D．前人之述/备矣6．下列句子译文有误的一项是（）A．登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
九年级语文部编版上册课时练《12 醉翁亭记》(含答案解析)(1)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！部编版九年级语文上册第12课《醉翁亭记》课时练一、选择题1．下列说法错误的一项是()A．课文第二段，依次抓住春夏秋冬的“香”“繁”“洁”“落”四个典型情景来写四季变化之美。
B．课文包含了禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐，其中太守之乐的境界最高。
C．“苍颜白发，颓然乎其间”，是作者被贬后政治上不得意、思想消沉的表现。
D．课文第二、三、四段每段开头都有领起词语，引出下文，从“若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物到游乐到归来的一幅幅画卷。
2．下列句子在翻译时需要调整语序的一项是（）A．其西南诸峰，林壑尤美。
B．四时之景不同，而乐亦无穷也。
C．名之者谁？太守自谓也。
D．渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
九年级语文部编版上册课时练 岳阳楼记 -(试卷配答案)(1)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！部编版九年级语文上册第11课《岳阳楼记》课时练一、选择题1．以下选项中，加点词的含义解释不正确的一项是（）A．日星隐曜：光芒B．朝晖夕阴：日光C．春和景明：日光D．晦明变化者：日光2．下面不是对偶句的一项是（ ）A．北通巫峡，南极潇湘B．朝晖夕阴，气象万千C．沙鸥翔集，锦鳞游泳D．浮光跃金，静影沉璧3．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A．谪守（zhē）郡县（jūn）诗赋（fù）衔接（xián）B．吞没（tēn）朝晖（huī）骚人（sāo）霪雨（yín）C．樯倾（qiánɡ）冥冥（mínɡ）潜行（qiǎn）波澜（lán）D．汀兰（tīnɡ）皓月（hào）偕忘（xié）神怡（yí）4．指出“之”的用法与其他不同的一项是（ ）A．此则岳阳楼之大观也。
B．属予作文以记之。
C．览物之情，得无异乎？D．予尝求古仁人之心。
5．对“不以物喜，不以己悲”理解正确的一项是（ ）A．不认为外物的好坏和个人的得失可以高兴或悲伤。
B．不认为环境好就可以高兴，不认为个人失去就可以悲伤。
C．不因为外物的好坏和个人的得失而高兴或悲伤。
D．不因为环境的好坏而高兴，也不因为个人的得失而悲伤。
6．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A．先/天下之忧而/忧，后/天下之乐而/乐B．先天下/之忧而忧，后天下/之乐而乐C．先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐D．先/天下之/忧而忧，后/天下之/乐而乐二、综合性学习7．综合运用。
学校在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。
请根据要求，完成下面小题。
（1）岳阳楼有一副名联，由“万家忧乐到心头”（甲），“四面湖山归眼底”（乙）构成，请根据对联的格律要求判断，其下联是（______）（填“甲”或“乙”即可）。
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课前预习
1、了解创作背景
2、了解作者及其主要作品
3、了解鲁迅及其作品
（二）自读课文，做好预习批注。
1、标明本文的18个小节。
（每小节以自然段之间所空一行为标志）
2、标出读不准的字音和不理解的词语。
（通过查工具书解决并掌握，默写在下面）
课堂练习
1、从文题《回忆鲁迅先生》可以看出这是一篇的散文。
2、谈谈你熟悉的鲁迅。
（学生可能因为阅读鲁迅的文章大都比较深刻，含蓄，因此感到鲁迅是深邃的、沉重的、严厉的。
）
3、本文作者选取了哪些生活片断来描写鲁迅先生？（写出四个即可）
4、、请你找出本文中比较精彩的生活细节，合作完成下列问题。
问题设置：
(1)、鲁迅先生是个非常珍惜时间的人，本文那些地方也可以看出来？文中有与他的这风格不一样的地方吗？为什么他要这样做？
(2)、鲁迅先生对自己的亲人如何？
(3)、课文还有那些让你感动的地方？
4、提起鲁迅，我们总会觉得他是一位大文豪，给人高高在上的感觉。
但通过本文的学习你对鲁迅又有了哪些新的认识？请谈谈你的体会。
（可从他对待亲人、朋友等方面的态度来考虑）
课后复习
必做题1、看清字形给加粗字注音。
虔( )诚紊（）乱肋（）膜噢（）的一声
抽屉（）解剖（）遭殃（）踌躇（）（）
喘（）着窘（）迫鉴（）赏阖（）一阖眼睛
2、识记作者。
本文作者是，现代著名女作家。
其代表作
有、，等，她被誉为“当今中国最有前途的女作家”。
选做题3、思考：通过对本篇课文的学习，你对鲁迅有没有新的认识？请谈谈你的体会。