幼儿园中班教案《蝴蝶》含反思
幼儿园中班美术教案《蝴蝶》
When it comes to family, we are all still children at heart. No matter how old we get,we always need a place tocall home.整合汇编简单易用（页眉可删）幼儿园中班美术教案《蝴蝶》幼儿园中班美术教案《蝴蝶》1教学目标：1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿，并尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶，初步感知对称以及画面的布局。
2、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
3、感受蝴蝶的美，产生爱护它们的情感。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
教学准备：1、蝴蝶图片。
2、范例一张。
2、勾线笔、蜡笔、白纸。
教学重点：引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会注意底色和纹样之间的对比关系。
教学难点：能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。
教学过程：一、导入活动，引发兴趣1、欣赏蝴蝶图片提问：春天来了，花儿都开了。
瞧，美丽的蝴蝶也来到了我们身边。
蝴蝶长什么样子呢？我们一起仔细的看一看。
小结：蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体；有一对大翅膀、一对小翅膀，翅膀上还穿着美丽的衣服呢；头上有两根细细的长长的触角；有两只圆圆的、黑黑的眼睛。
2、观察蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的花纹。
提问：蝴蝶的翅膀是什么样的？小结：蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。
上面的一对翅膀一样大，下面的一对翅膀一样大。
蝴蝶翅膀上的花纹都是一样的。
二、观察剪法，共同制作1、教师演示提问：瞧，老师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢！小朋友知道怎样来剪蝴蝶的吗？小结：（1）对折——将方形的纸进行对折，折出两个长方形。
（2）画蝴蝶——对折线把这张纸分成了对称的两半，现在我们在这半张纸上画蝴蝶，只要画一半蝴蝶就行了，但必须从对折线上开始向外画。
（3）剪蝴蝶——用剪刀沿着我们刚才画的线把蝴蝶剪下来。
（4）装饰花纹——尝试用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。
幼儿园中班美术《蝴蝶》优质教案附反思
幼儿园中班美术《蝴蝶》优质教案附反思一、教学内容在教学《蝴蝶》这一课中，我们将依据幼儿园中班美术教材第四章《多姿多彩昆虫》中内容，详细学习蝴蝶形态结构、色彩特点以及对称性。
通过观察、实践和创作，让孩子们深入解这一自然界美丽昆虫。
二、教学目标1. 让孩子们认识蝴蝶，解其形态、色彩和对称性特点。
2. 培养孩子们观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导孩子们学会用对称方法创作蝴蝶画作，提高审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察蝴蝶对称性，并将其运用到创作中。
2. 教学重点：培养孩子们观察力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、彩笔、画纸、剪刀、胶水、展示板等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蝴蝶图片，引导孩子们观察蝴蝶形态、色彩特点。
邀请孩子们分享他们对蝴蝶观察和认识。
2. 例题讲解（10分钟）讲解蝴蝶形态结构、色彩和对称性特点。
示范如何用对称方法绘制蝴蝶。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们用画纸、彩笔、剪刀等工具，尝试自己绘制蝴蝶。
教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到问题。
4. 创作展示（5分钟）孩子们将完成蝴蝶作品贴在展示板上。
全班同学一起欣赏、评价作品，分享创作心得。
引导孩子们思考如何在生活中发现和创造美。
六、板书设计1. 课程主题：蝴蝶2. 板书内容：蝴蝶形态结构蝴蝶色彩特点对称性创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅蝴蝶画作，要求运用对称性。
2. 答案示例：在画纸上绘制一只对称蝴蝶，色彩丰富，形态各异。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次课程中，孩子们对蝴蝶观察和创作表现出较高兴趣，但仍有个别孩子对称性掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后收集蝴蝶相关资料，解蝴蝶生长过程，提高他们对自然界认识。
同时，引导孩子们关注生活中对称现象，培养他们审美意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导孩子们观察蝴蝶对称性，并将其运用到创作中。
幼儿园中班美术《蝴蝶》教案附反思
幼儿园中班美术《蝴蝶》教案附反思教案：幼儿园中班美术《蝴蝶》教学内容：本课教材选用《幼儿园中班美术》教材，第6单元“蝴蝶”章节。
教学内容包括蝴蝶的生活习性、形态特征，以及通过观察和描绘蝴蝶的翅膀、身体等部分，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。
教学目标：1. 使幼儿了解蝴蝶的生活习性和形态特征，培养幼儿对大自然的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的审美能力，让幼儿能够欣赏和评价蝴蝶的美。
教学难点与重点：重点：使幼儿了解蝴蝶的生活习性和形态特征，培养幼儿对大自然的兴趣。
难点：培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技能。
教具与学具准备：教具：蝴蝶图片、蝴蝶标本、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
学具：每个幼儿准备画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示蝴蝶图片和蝴蝶标本，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀、身体等。
2. 引导幼儿观察蝴蝶的生活环境，了解蝴蝶的生活习性。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解蝴蝶的生活习性和形态特征，如蝴蝶的生长过程、食物来源等。
2. 教师引导幼儿观察蝴蝶翅膀的颜色和花纹，讲解蝴蝶翅膀的美丽和多样性。
三、示范（10分钟）1. 教师用画笔和水彩颜料示范画蝴蝶的方法，包括翅膀、身体和触角等部分的绘画技巧。
2. 教师用彩泥示范制作蝴蝶的方法，引导幼儿观察蝴蝶的形态特征。
四、绘画和制作（10分钟）1. 幼儿根据观察和想象，用画笔和水彩颜料画蝴蝶，教师巡回指导。
2. 幼儿用彩泥制作蝴蝶，教师巡回指导。
五、展示和评价（5分钟）1. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创造力和绘画技能。
板书设计：蝴蝶生活习性形态特征翅膀颜色和花纹作业设计：1. 画一幅蝴蝶的画，要求表现蝴蝶的形态特征和翅膀的颜色和花纹。
答案：幼儿根据自己的观察和想象力，画出蝴蝶的形态特征和翅膀的颜色和花纹。
幼儿园中班教案《蝴蝶》含反思
幼儿园中班教案《蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《有趣的生物》第四章《蝴蝶》，详细内容包括：认识蝴蝶的形态结构、生活习性，了解蝴蝶的生长变化过程，感受蝴蝶的美丽。
二、教学目标1. 了解蝴蝶的基本特征，知道蝴蝶的生长变化过程。
2. 培养幼儿对自然生物的观察和欣赏能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的生长变化过程。
教学重点：蝴蝶的形态结构特征及生活习性。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶模型、PPT、图片、视频、挂图等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蝴蝶图片，引导幼儿观察并说出蝴蝶的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：利用蝴蝶模型、PPT、视频等，讲解蝴蝶的形态结构、生活习性及生长变化过程。
3. 实践操作：（1）让幼儿用彩纸、剪刀、胶水等制作蝴蝶翅膀，培养幼儿动手操作能力。
（2）分组讨论，让幼儿相互分享自己制作的蝴蝶翅膀，培养团队协作精神。
4. 随堂练习：出示各种蝴蝶图片，让幼儿识别并说出蝴蝶的特征。
六、板书设计1. 蝴蝶的形态结构：身体、翅膀、触角、腿2. 蝴蝶的生活习性：吸食花蜜、迁徙、繁殖3. 蝴蝶的生长变化过程：卵、幼虫、蛹、成虫七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蝴蝶。
答案：蝴蝶画作。
2. 作业要求：充分发挥想象力，运用所学知识，画出蝴蝶的形态结构、生活习性及生长变化过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿对蝴蝶有了较为全面的了解。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察蝴蝶的细节特点，提高幼儿的观察能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察蝴蝶，亲身体验蝴蝶的生活环境，进一步了解蝴蝶的习性。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，提高幼儿的表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的详尽性：确保教学内容涵盖蝴蝶的形态结构、生活习性及生长变化过程。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、明确，可量化。
幼儿园中班美术《蝴蝶》教案附反思
幼儿园中班美术《蝴蝶》教案附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的昆虫》，详细内容为第二节《蝴蝶》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蝴蝶的生长特点、形态结构以及色彩特点，培养幼儿对自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蝴蝶的基本结构，掌握画蝴蝶的基本方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表现、创造美的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然生物的热爱，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握画蝴蝶的基本方法，学会表现蝴蝶的色彩美。
难点：如何引导幼儿观察、发现蝴蝶的结构特点，运用色彩表现蝴蝶的美丽。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、彩色笔、画纸、画板、投影仪等。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的形态特点。
2. 讲解蝴蝶的基本结构（1）展示蝴蝶的结构图，引导幼儿认识蝴蝶的头、胸、腹、翅膀等部位。
（2）讲解蝴蝶的生长过程，让幼儿了解蝴蝶的变态发育。
3. 示范画蝴蝶（1）教师现场示范画蝴蝶，讲解画蝴蝶的步骤和技巧。
（2）强调色彩的搭配，引导幼儿表现蝴蝶的色彩美。
4. 随堂练习（1）让幼儿自己动手画蝴蝶，教师巡回指导。
（2）针对幼儿在绘画过程中出现的问题，给予个别指导。
5. 展示与评价（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师和幼儿共同评价作品，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 板书蝴蝶的基本结构图。
2. 标注蝴蝶的各部位名称。
3. 示范画蝴蝶的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝴蝶作品。
2. 答案：根据课堂所学，发挥自己的想象力，创作一幅蝴蝶作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等环节，让幼儿掌握了画蝴蝶的基本方法，但在个别指导环节，教师还需加强对幼儿的关注，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察真实的蝴蝶，激发幼儿对大自然的热爱。
幼儿园中班美术《蝴蝶》教案附反思
幼儿园中班美术《蝴蝶》教案附反思一、教学目标1.让幼儿通过观察和想象，创作出自己心目中的蝴蝶形象。
2.培养幼儿的美术兴趣，提高幼儿的审美能力。
3.培养幼儿的动手能力，锻炼幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察蝴蝶的外形特征，并能够运用线条、色彩进行创作。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蝴蝶作品。
三、教学准备1.教具准备：蝴蝶图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.环境准备：营造轻松愉悦的课堂氛围，让幼儿能够自由发挥。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过蝴蝶吗？知道蝴蝶长什么样吗？幼：见过，蝴蝶有翅膀，很漂亮。
师：那今天我们就来画一画蝴蝶，好不好？2.观察与讨论师：我们先来看一看蝴蝶的图片，请大家仔细观察蝴蝶的外形特征。
（1）蝴蝶的翅膀是什么形状的？（2）蝴蝶的身体是什么形状的？（3）蝴蝶的颜色有哪些？3.创作指导师：现在请大家根据自己的观察，用线条和色彩画出自己心目中的蝴蝶。
（1）先画出蝴蝶的翅膀，可以用曲线、直线或者圆形来表示。
（2）再画出蝴蝶的身体，可以用椭圆形或者长方形来表示。
（3）给蝴蝶涂上颜色，可以用红色、黄色、蓝色等鲜艳的颜色。
4.动手操作师：现在请大家开始动手画蝴蝶，注意用笔要轻，颜色要均匀。
（1）幼儿开始作画，教师巡回指导，给予个别指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的蝴蝶作品。
5.展示与评价师：请大家把自己的蝴蝶作品贴在展示板上，我们一起来看一看。
（1）请幼儿介绍自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
6.活动延伸师：今天我们画了蝴蝶，大家还喜欢画其他的小动物吗？幼：喜欢。
师：那下次我们可以一起来画小鸟、小猫等小动物，大家加油哦！五、教学反思1.教学内容贴近幼儿生活，激发幼儿的兴趣。
2.教学方法灵活多样，注重引导幼儿观察、想象和动手操作。
3.教学评价注重鼓励和肯定，让幼儿感受到创作的快乐。
幼儿园小班主题教案《蝴蝶》含反思
（1）在讲解蝴蝶生长变化过程时，教师可以采用更生动形象的语言，让幼儿更容易理解。
（2）在活动结束环节，教师可以邀请幼儿互相评价作品，并提出建议，以促进幼儿的成长。
通过本次教学活动，幼儿对蝴蝶有了更深入的了解，激发了他们对自然事物的观察力和想象力。同时，活动也让幼儿意识到保护生态环境的重要性。在今后的教学中，我们将不断改进教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习成长。
（2）了解蝴蝶的生长变化过程
教师展示蝴蝶生长变化图，引导幼儿认识蝴蝶的四个生长阶段。
师：“蝴蝶从小小的卵开始，经过幼虫、蛹，变成美丽的蝴蝶。你们知道这个过程中，每个阶段的蝴蝶长什么样吗？”
（3）创作蝴蝶画
教师分发画纸和画笔，引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的蝴蝶。
师：“现在，请你们用这些彩色的笔，画出你们心中的蝴蝶。你可以画上自己喜欢的颜色，也可以设计特别的翅膀图案。”
6.对于表现积极的孩子，要及时给予肯定和表扬，增强他们的自信心和学习动力。
7.在活动中，注意培养孩子的合作意识，鼓励他们与同伴分享观察到的现象和创作心得。
8.要注重与家长的沟通，让家长了解孩子在园的学习情况，共同促进孩子的全面发展。
重难点补充：
1.教学重点补充：
（1）观察蝴蝶的外形特征时，教师可以通过提问引导幼儿细致观察，如：“小朋友们，你们能看到蝴蝶的翅膀上有什么图案吗？它们的颜色一样吗？”
（2）在了解蝴蝶生长变化过程时，教师可以通过互动问答的方式，帮助幼儿理解每个阶段的特点，例如：“谁知道蝴蝶从卵变成幼虫，再变成蛹，变成成虫，这个过程中它们分别是什么样子呢？”
1.优点
（1）通过观察实物和图片，让幼儿直观地了解蝴蝶的外形特征和生长变化过程。
（2）充分发挥幼儿的想象力，让他们在创作过程中感受到蝴蝶的美丽。
幼儿园音乐《蝴蝶》教学详细教案
第一节：序在幼儿园音乐教学中，《蝴蝶》这首歌曲是非常受欢迎的教材之一。
它既能够培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力，又能够通过歌曲中蕴含的故事情节引发孩子们对大自然的探索和想象。
本文将针对《蝴蝶》这首歌曲的教学进行详细的探讨和解析，希望能够对幼儿园音乐教学工作者提供一定的参考价值。
第二节：《蝴蝶》教学内容1. 歌曲简介《蝴蝶》是一首轻快、欢快的儿歌，歌曲旋律优美，歌词简单易懂。
通过歌曲，孩子们可以感受到蝴蝶在花丛中翩翩起舞的场景，激发他们对自然界的热爱和好奇心。
2. 教学目标- 培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力，提高他们的音乐素养；- 通过歌曲中的情节，引发孩子们对大自然的探索和想象；- 激发孩子们对生命的热爱和对自然的敬畏。
3. 教学准备- 音乐教室或活动室；- 播放器或音响设备；- 歌曲《蝴蝶》的CD或数字音乐文件；- 绘本《蝴蝶》；- 蝴蝶的图片或实物。
第三节：教学步骤1. 导入在教学开始之前，可以利用绘本《蝴蝶》或蝴蝶的图片向孩子们展示蝴蝶的形态和飞行姿态，让他们对蝴蝶有一定的认识和了解。
2. 学唱歌曲播放《蝴蝶》这首歌曲，让孩子们跟随音乐一起学唱。
在学唱的过程中，可以适当加入手部动作，模拟蝴蝶在花丛中飞舞的场景，增加互动性和趣味性。
3. 情境体验通过音乐，布置一个蝴蝶在花丛中翩翩起舞的情境，让孩子们在音乐的伴奏下，自由地展开蝴蝶般自由的舞蹈，感受音乐带来的快乐和美好。
4. 情感抒发让孩子们共享自己对蝴蝶的想象和感受，可以通过绘画或手工制作的方式，让他们将自己眼中的蝴蝶展现出来，培养和表达他们对自然的热爱和对美好事物的向往。
第四节：教学总结和反思在本次教学中，《蝴蝶》这首歌曲作为教学内容，能够很好地激发孩子们对自然的热爱和好奇心，让他们在音乐的陪伴下，感受大自然的美好和神奇。
通过教学，孩子们在歌曲中体验到了快乐和美好，也在参与活动过程中得到了愉悦和满足。
《蝴蝶》这首歌曲在幼儿园音乐教学中具有重要的意义，它不仅促进了孩子们对音乐的感知和欣赏能力，还激发了他们对大自然的热爱和对美好事物的向往。
中班教案《蝴蝶》
中班教案《蝴蝶》中班教案《蝴蝶》作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的中班教案《蝴蝶》，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班教案《蝴蝶》1制作意图：提高幼儿投准的能力。
发展幼儿手部动作的灵活性。
乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
教育价值：发展幼儿的手眼协调性，练习幼儿大肌肉灵活性，巩固幼儿对数序的理解。
选用材料：碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。
制作方法：1、用粗铁丝围成圆，用即时贴缠绕固定，并用旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜型，在铁丝下方用竹竿固定，把压好膜的小花用针先缝在边上装饰，捕蝶网即成。
2、用碎花布制成蝴蝶形状的沙包（中间装米，外边用棉花包裹）既有重量又不会伤到幼儿，把数子卡片固定在蝴蝶上即可。
适合年龄和地点：可在户外或室内体育活动中进行，适合3-5岁幼儿操作方法：1、3-4岁幼儿可一人拿网，一人扔蝴蝶，投到网中。
2、4-5岁幼儿可按数序投蝴蝶沙包至网中。
教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。
给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。
“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。
及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
中班教案《蝴蝶》2活动目标：1、了解蝴蝶的外形特征，尝试用手指印画的方法对称画蝴蝶的翅膀。
2、用添画的方式鼓励幼儿大胆发挥想像。
3、体验作画的乐趣，感受画面的色彩美、动态美。
活动重点：尝试用手指印画的方法对称画蝴蝶的翅膀。
活动难点：尝试通过改变手指的印画方向，改变蝴蝶的动态。
活动准备：1、人手一支黑色细笔，每张桌上提供多种颜色的颜料、水彩笔、黄色蜡笔、抹布若干。
2、蝴蝶图片，PPT，照相机活动过程：一、谈话导入1、师：春天来了，花儿开了，很多昆虫都出来找花做朋友了。
幼儿园中班美术教案《蝴蝶》含反思
幼儿园中班美术教案《蝴蝶》含反思一、教学目标：1.认得蝴蝶，了解蝴蝶的形象和颜色。
2.认得教育公正的紧要性。
3.发觉美，提高赏识本领。
二、教学准备：1.多幅蝴蝶图片。
2.不同颜色的彩纸。
3.彩色笔、颜料。
4.剪刀、胶水。
5.课件：蝴蝶幻灯片。
三、教学过程：1.引导孩子看图片老师出示多幅蝴蝶图片，引导孩子从图中察看蝴蝶的外形和特征，引出蝴蝶的形象和颜色。
2.通过蝴蝶图片引导孩子谈论公正老师通过蝴蝶的颜色与样式来引导幼儿讨论公正，一个颜色一样，样式不同，却并无甚大的差别，即使与众不同，也不影响它的存在。
假如我们学习开放的态度对待事物，就会发觉，在看似不一样的事物中，其实也美丽无比，每一个人都应当被公平对待。
3.画蝴蝶、剪蝴蝶老师向孩子呈现一份蝴蝶的模板，要求孩子依照模板在彩纸上画出蝴蝶的形象并剪下。
孩子们在画的过程中可以做出各自喜爱的颜色和搭配，美术不仅可以表现出美丽，也可以表现出本身的个性。
4.用颜料涂出五彩缤纷的蝴蝶经过画的训练后，孩子们可以开始亲自涂上本身喜爱的颜料，让蝴蝶的颜色更为明丽多彩，也可以让孩子们发挥制造力加入本身的构思。
5.整合老师在黑板上呈现孩子画出的蝴蝶，比对蝴蝶的颜色、形式和细节，检查是否与其它的蝴蝶不同或是相像，发觉孩子们的想象力和艺术天赋，让孩子们品尝到制造带来的欢乐，从中发觉美。
四、反思：通过本节课程，我发觉孩子们能够活跃地参加互动，提高了他们的察看力和思考本领。
可以自由地进行绘画和构思，这也有助于孩子自信念的提高，制造出美丽而独特的作品。
在课程中我强调了教育公正，引导孩子们从小就有一个公正的眼光，关注不同个体间的异同和公平，有助于对世界的真实理解。
总之，从这节课的教学中，我认为小学教育更应当重视多元进展，激发孩子们的天赋和制造力，培育孩子们的审美素养和思想品质，发掘美、爱美、美满成长。
幼儿园中班美术精品教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园中班美术精品教案《美丽蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，主要围绕《美丽蝴蝶》进行教学。
教学内容包括教材第五章第一节《认识蝴蝶》，详细讲解蝴蝶形态结构、生活习性以及色彩斑斓翅膀。
还将引导幼儿通过观察、想象和创作，描绘出心中美丽蝴蝶。
二、教学目标1. 让幼儿解蝴蝶基本知识，认识蝴蝶形态结构、生活习性和翅膀色彩。
2. 培养幼儿观察能力、想象能力和创作能力。
3. 培养幼儿对美术活动兴趣，提高他们审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蝴蝶翅膀色彩搭配和描绘。
2. 教学重点：掌握蝴蝶形态结构，学会运用线条和色彩描绘蝴蝶。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、彩色笔、水彩颜料、画纸、画板、投影仪等。
2. 学具：彩笔、水彩颜料、画纸、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶形态、颜色，激发他们对蝴蝶兴趣。
2. 讲解蝴蝶知识（5分钟）结合教材，详细讲解蝴蝶形态结构、生活习性和翅膀色彩。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单蝴蝶画为例，示范如何描绘蝴蝶线条、颜色，讲解色彩搭配技巧。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用所学知识，自行描绘一幅蝴蝶画。
5. 互动环节（5分钟）邀请幼儿展示自己作品，互相评价、交流，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《美丽蝴蝶》2. 内容：蝴蝶形态结构蝴蝶生活习性蝴蝶翅膀色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用所学知识，描绘一幅蝴蝶画。
2. 答案：蝴蝶画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，注意观察幼儿学习情况，针对他们需求和兴趣进行调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后收集蝴蝶相关资料，如图片、书籍等，进一步解蝴蝶世界，激发他们对大自然热爱。
同时，开展户外活动，让幼儿亲近自然，观察真实蝴蝶，提高他们观察力和想象力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：蝴蝶翅膀色彩搭配和描绘4. 互动环节5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性蝴蝶图片，确保图片清晰、色彩鲜艳，以吸引幼儿注意力。
中班美术《蝴蝶》教案
中班美术《蝴蝶》教案中班美术《蝴蝶》教案作为一名人民教师，可能需要进行需教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课外时间。
那要怎么写好教案呢？下面是为下面大伙儿收集的中班美术《蝴蝶》教案，希望能帮助到大家。
活动目标：1、学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色。
2、对对称画感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导孩子们在活动进行分类结束后把自己的国画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：油画棒，画纸，蝴蝶图片。
活动过程：一、故事导入，激发幼儿兴趣。
1、以故事导入，引出主题2、说说自己对天鹅的认识师：美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，可是突然来了第二场大雨，一阵大风把蝴蝶翅膀碎裂了，没有了翅膀该怎么办?师：你看见过什么样的蝴蝶?二、出示图片，进一步巩固对称的特点与夯实方法。
1、观察蝴蝶翅膀的特点师：请你仔细看，蝴蝶的翅膀有什么特点?2、教师总结：需注意蝴蝶翅膀的对称性三、幼儿操作，教师指导1、幼儿自由创作2、教师巡回指导四、展示作品，选出最喜欢的天鹅。
1.幼儿观看做品，说说谁制作的蝴蝶最好看?你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?2.幼儿互相欣赏作品。
3.教师总评。
五、总结评价,结束活动1、请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,留心贴出不同的角度。
2、引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹色彩和整体感受方面进行谈话。
3、引导幼儿在找花的音乐中模仿飞的动作。
活动延伸。
今天我们学习了一种新的作画方法(转印)，那我们还可以用这种方法来画什么呢?活动反思本次活动，我首先创设了情境或进行引导，激发了幼儿活动的热情。
之后通过让幼儿后观察蝴蝶图片，让幼儿萤火虫发现蝴蝶对称的特征，在幼儿对蝴蝶的对称有了初步的认识后，教师进行了典型示范画，示范操作的时候，我教育幼儿基础教育绘画时则注意左右对称，并提醒幼儿选择不同的颜色，在个别幼儿示范画时，孩童感知了对称画的特点，均匀分布大部分幼儿对于对称的理解都比较好，刚开始时幼儿不会用言语表达，只能说出“两边的一样的”，通过引导后，幼儿知道了线性这一概念。
中班美术教案 蝴蝶教案及教学反思
中班美术教案蝴蝶教案及教学反思中班美术教案：蝴蝶教案及教学反思作为一名教学工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是收集的中班美术教案：蝴蝶教案及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。
2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、比照色的套色运用。
3、有仔细、耐心的良好作画习惯。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘1、观察了解线条画的特点(１)、找找线条排列有什么规那么？粗细线、排得密颜色深；(２)、强调套色的运用。
2、幼儿作画，讲解要求(１)、用粗细线、排列稀或密表达深或浅；(２)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；(３)、先勾主体，装饰时线条排列清晰；(４)、耐心、仔细地作画。
(５)、套色运用讲解教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途假设发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法.３、展示幼儿作品(１)、看一看、说一说作品美在什么地方。
(２)、有序地用具孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。
1、会运用各种线条有序的组合表示蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。
2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、比照色的套色运用。
3、有仔细、耐心的良好作画习惯。
供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘1、观察了解线条画的特点(1)、找找线条排列有什么规那么？粗细线、排得密颜色深;(2)、强调套色的运用。
2、幼儿作画，讲解要求(1)、用粗细线、排列稀或密表达深或浅;(2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;(3)、先勾主体，装饰时线条排列清晰;(4)、耐心、仔细地作画。
幼儿园中班优质教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园中班优质教案《美丽蝴蝶》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术课程，具体章节为《美丽蝴蝶》。
详细内容包括：引导幼儿观察蝴蝶形态结构特点，解其色彩斑斓特性；通过绘画活动，培养幼儿观察力、想象力和创造力；教育幼儿学会欣赏大自然美。
二、教学目标1. 让幼儿解蝴蝶基本形态结构及其生活习性；2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和创新能力；3. 培养幼儿热爱大自然、保护生态环境意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘蝴蝶形态结构特点。
教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在活动开始前，带领幼儿到户外观察蝴蝶，引导幼儿关注蝴蝶形态、颜色等特点。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，通过展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶翅膀、身体、触角等结构特点，讲解蝴蝶色彩斑斓特性。
3. 课堂演示（10分钟）现场绘制一幅蝴蝶画，展示绘画步骤，引导幼儿注意水彩颜料运用和调色。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，动手绘制自己蝴蝶画。
5. 互动交流（5分钟）让幼儿相互展示自己作品，分享绘画过程中心得体会。
教师对幼儿作品进行评价，鼓励幼儿观察力、想象力和创造力。
六、板书设计1. 《美丽蝴蝶》2. 内容：（1）蝴蝶形态结构特点（2）蝴蝶色彩斑斓特性（3）绘画步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅蝴蝶画，表现出蝴蝶形态结构特点和色彩斑斓特性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，观察蝴蝶形态结构和色彩特点。
但在绘画过程中，部分幼儿对水彩颜料掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸组织幼儿到户外观察其他昆虫，解它们特点，培养幼儿对大自然热爱。
同时，鼓励幼儿尝试用其他绘画材料（如蜡笔、水粉等）进行创作，提高幼儿绘画技能。
幼儿园中班教案《蝴蝶》含反思
幼儿园中班教案《蝴蝶》含反思教案《蝴蝶》的优化版：一、教学内容本教案针对幼儿园中班儿童设计，主题为《蝴蝶》。
通过观察、讨论和创造性活动，让孩子们认识蝴蝶，了解其生活习性和特点，从而培养他们对大自然的热爱与保护意识。
二、教学目标1. 让孩子们能够观察并描述蝴蝶的外形特征。
2. 让孩子们了解蝴蝶的生活习性，如采蜜、飞翔等。
3. 通过蝴蝶主题的教学，培养孩子们的审美情感和创造性思维。
4. 在孩子们心中植入保护自然、珍惜生命的种子。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握蝴蝶的基本生活习性和外形特征。
难点：如何让孩子们理解蝴蝶生命周期的复杂性以及保护环境的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、视频、实物模型、蝴蝶生命周期图解等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、毛毛虫手偶等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用手偶毛毛虫引入蝴蝶的生命周期概念，激发孩子们的兴趣。
2. 观察与讨论（10分钟）展示蝴蝶图片和实物模型，让孩子们观察蝴蝶的特征，引导孩子们自由讨论蝴蝶的美丽和它们在自然界中的作用。
3. 生命周期学习（5分钟）使用蝴蝶生命周期图解，简单介绍蝴蝶从卵到成虫的四个阶段，让孩子们对蝴蝶的生命周期有一个基本的认识。
4. 创造性活动（10分钟）孩子们用彩纸、剪刀、胶水等制作自己喜欢的蝴蝶，培养动手能力和创造力。
5. 作品展示与讲解（5分钟）让孩子们展示自己的蝴蝶作品，并讲述制作过程中的想法和感受。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计蝴蝶外形特征：翅膀颜色、花纹生活习性：采蜜、飞翔生命周期：卵、幼虫、蛹、成虫保护环境七、作业设计1. 画一画自己喜欢的蝴蝶，并标注蝴蝶的名字。
2. 和家长一起观察周围的蝴蝶，了解蝴蝶的生活习性，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动中，孩子们对蝴蝶表现出极大的兴趣，制作蝴蝶作品时创意丰富。
然而，部分孩子对蝴蝶生命周期的理解仍需加强，未来教学中应适当补充相关内容。
中班歌曲《蝴蝶》教案反思
中班歌曲《蝴蝶》教案反思本次教学活动中，我选择了中班歌曲《蝴蝶》作为教学内容，旨在通过唱歌的方式，帮助幼儿了解蝴蝶的外貌特征、生活习性以及鼓励他们对大自然的热爱。
通过教学实施和观察，我对这个教案进行了反思。
首先，教学目标的设置需要更加具体。
在教案中，我设定了“了解蝴蝶的外貌特征和生活习性”为主要目标，但没有进一步明确具体的学习内容和希望幼儿达到的能力水平。
在未来的教学中，我将更加明确教学目标，例如让幼儿能够用简单的语言描述蝴蝶的外貌特征，或者观察并记录蝴蝶生活习性的变化等。
其次，教学内容的设计需要更加生动有趣。
在这次教学中，我主要通过唱歌和观察图片的方式，介绍蝴蝶的外貌特征和生活习性。
然而，这种单一的教学方式可能会导致幼儿的兴趣难以持久。
在未来的教学中，我将尝试结合更多的多媒体资源，例如使用动画片、展示蝴蝶标本等，以吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
第三，教学方法的选择需要更加灵活多样。
在教学中，我主要采用了观察和讲解的方法，但没有很好地运用互动的方式与幼儿进行互动。
在未来的教学中，我将鼓励幼儿积极参与，通过问答、游戏等方式，与幼儿进行互动，激发他们的思维和表达能力。
最后，教学评价的方法需要更加全面。
在这次教学中，我主要通过观察幼儿的参与情况和回答问题的准确性来评价他们的学习情况。
然而，这种评价方法可能会忽略到幼儿的其他能力和表现。
在未来的教学中，我将采用多种评价方法，例如观察记录、作品展示、小组合作等，以全面了解幼儿的学习情况。
总之，通过这次教学实施和反思，我意识到教案设计需要更加具体明确，教学内容需要更加生动有趣，教学方法需要更加灵活多样，教学评价需要更加全面。
我将在未来的教学中不断改进和完善，以提高幼儿的学习效果和兴趣。
幼儿园中班教案《蝴蝶》含反思通用
幼儿园中班教案《蝴蝶》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索大自然》的第七章《走进昆虫世界》第三节《蝴蝶》。
主要内容包括蝴蝶的形态结构、生活习性、生长发育以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的形态结构特点，知道蝴蝶的生长发育过程。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的生长发育过程。
教学重点：蝴蝶的形态结构特点、生活习性。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶标本、图片、PPT、视频、观察盒、放大镜。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察校园里的蝴蝶，激发幼儿兴趣。
（2）提出问题：“你们看到的蝴蝶是什么样子的？它们在做什么？”2. 例题讲解（10分钟）（1）展示蝴蝶标本，让幼儿观察并描述蝴蝶的形态结构特点。
（2）讲解蝴蝶的生长发育过程。
（3）介绍蝴蝶的生活习性和与人类的关系。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察蝴蝶，用画笔记录下来。
4. 互动环节（10分钟）（1）让幼儿用彩笔、剪刀、胶水制作蝴蝶手工作品。
（2）展示作品，互相评价、交流。
（1）回顾本节课所学内容，巩固蝴蝶的形态结构、生活习性等知识点。
（2）提出问题：“我们应该如何保护蝴蝶和它们的生存环境？”六、板书设计1. 板书蝴蝶2. 内容：形态结构：翅膀、触角、身体等生活习性：吸食花蜜、迁徙等生长过程：卵、幼虫、蛹、成虫七、作业设计1. 作业题目：观察身边的蝴蝶，记录它们的特点和生长环境。
2. 答案：蝴蝶的特点：翅膀颜色、形状、触角长度等生长环境：花草树木、湿度、温度等八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、互动等形式，让幼儿了解了蝴蝶的形态结构、生活习性等知识。
但在时间分配上，可以适当增加互动环节，让幼儿有更多实践机会。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去大自然中观察蝴蝶，亲身感受它们的生长环境。
蝴蝶音乐课教案中班8篇
蝴蝶音乐课教案中班8篇准备好教案才能让我们在上课的时候有更多的时间去关注每一位学生，教案是课前的模拟，也是教师的教学计划，作者今天就为您带来了蝴蝶音乐课教案中班8篇，相信一定会对你有所帮助。
蝴蝶音乐课教案中班篇1活动目标：1、通过故事感受并体验小红点的伤心。
2、学会有感情的朗读并歌唱歌词。
活动准备：挂图、蛙鸣筒活动过程：一、故事引导1、观察挂图1和挂图2，幼儿看图回忆并讲述画面内容。
2、教师讲述挂图3：在一旁的蜘蛛太太看到了，开始嘲笑小红点的打扮。
小红点伤心极了，含着眼泪离开，躲到树上，慢慢地变成了蛹。
二、情感体验师：小朋友们，如果你是小红点，没有朋友陪你玩，还被别人嘲笑，你们的心情会怎样呢？1、引导幼儿说说有关伤心、难过、孤单等词汇，感受小红点的心情。
2、请幼儿表现出小红点的表情。
师：你们学一学小红点的表情，伤心、难过的表情。
3、播放cd，带领幼儿倾听音乐a段。
师：小红点一个人非常的伤心，于是，孤单的唱起了歌，我们一起来听听看。
4、学念语词，并通过肢体部位表现出来。
师：你们刚才感受到小红点的难过心情了吗？他刚才在歌词里都唱了什么？教师引导幼儿以肢体各个部位一伸一缩，在空间上慢慢移动。
5、播放cd，幼儿随音乐做律动。
三、音乐表演1、乐器演奏幼儿排队取蛙鸣筒，代替毛毛虫，听音乐两拍一次做节奏模奏。
2、舞团与乐团把幼儿分成两组进行表演，一组模仿毛毛虫慢慢爬行，另一组则演奏蛙鸣筒。
第二遍交换两组进行。
蝴蝶音乐课教案中班篇2活动目标：1、感受ab段缓慢与欢快的不同曲风，体验伤心和快乐两种情绪。
2、尝试进行即兴的动作创编，体验创造的快乐。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备：毛毛虫和蝴蝶图片、幼儿已了解毛毛虫和蝴蝶的有关知识。
活动过程：一、律动《蝴蝶蝴蝶真美丽》入室。
师：今天天气真好，蝴蝶妈妈带小蝴蝶一起去花园玩吧!二、出示毛毛激发幼儿兴趣，导入活动。
最新幼儿园中班教案《蝴蝶》含反思.doc
幼儿园中班教案《蝴蝶》含反思l 一、结合经验讲述：美丽的春天来了，花园里来了许多蝴蝶，回忆乡下找春天的时候看见的蝴蝶；蝴蝶是什么变成的，结合毛毛虫变蝴蝶的故事，回忆看过的蝴蝶标本。
二、播放教学课件，引导幼儿观察蝴蝶图片。
蝴蝶有的有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上还有许多美丽的花纹，还有漂亮的颜色。
请小朋友告诉老师：花纹是怎样排列的？由什么形状组成的？各是什么颜色的？重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。
三、出示范例蝴蝶，老师的蝴蝶是用什么方法来制作的？1、示范讲解蝴蝶的折剪方法。
（把长方形纸对折；画好半只蝴蝶的轮廓线；沿轮廓线剪下来。
）2、示范讲解简单的镂空方法。
（出示范画，比较镂空的蝴蝶与未镂空的蝴蝶哪个漂亮；示范圆形，三角形、月牙形等简单的镂空花纹。
）四、幼儿剪贴。
1、提出折剪要求：用对称式剪纸方法折剪蝴蝶，并进行镂空；剪下的碎纸放在小筐里。
2、教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
五、作品展示，对幼儿作品进行讲评。
六、播放课件，欣赏剪纸作品蝴蝶。
七、学蝴蝶飞舞，律动《蝴蝶找花》结束活动。
◆教学反思：课前设计思路：最近，我们的主题是《春天来了》，我们讲了关于毛毛虫变蝴蝶故事，幼儿对蝴蝶感兴趣，我们生成了中班剪纸活动蝴蝶，幼儿对剪纸平时用得不多，特别是对蝴蝶的对称式剪法更是没有涉及，尝试大胆地让幼儿剪纸活动，根据中班幼儿年龄特点，和当前幼儿对剪的技能的掌握情况。
为了减低难度，提供半只蝴蝶轮廓，轮廓基本固定下来。
重难点放在，镂空式剪法。
小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。
全世界大约有14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。
幼儿园中班教案《蝴蝶》含反思
幼儿园中班教案《蝴蝶》含反思一、课程目标1.让幼儿了解蝴蝶的生活习性，引导幼儿对自然界的认识与探索；2.增强幼儿的观察力、想象力和表达力，培养幼儿的独立思考能力；3.通过蝴蝶的生命周期呈现的过程，引导幼儿感受自然界的神奇与美好，培养幼儿对生命的尊重。
二、课前准备1.准备蝴蝶茧或幼虫，并且放置在容器中供幼儿观察；2.准备蝴蝶、花草的图片，悬挂在课堂上方；3.准备游戏道具：捉虫网和卡片，用于适当时间的游戏时间。
三、课程实施1. 导入环节教师告诉幼儿今天要讲什么主题，拉起幼儿的兴趣。
同时，请幼儿举手回答一下，“蝴蝶是什么？”、“蝴蝶有多少条腿？”、“蝴蝶会飞吗？” 等简单问题，了解幼儿了解蝴蝶的情况。
通过与幼儿互动来使幼儿初步感知蝴蝶。
2. 呈现范围阶段教师呈现蝴蝶是否像飞蛾、瓢虫那样有黑斑白斑之类的外貌特征。
同时，教师已经准备好茧或蝴蝶幼虫，让幼儿观察，并将观察所得，拍照、画图（老师现场提供素描板）或者写记录，再请幼儿就自己的观察结果进行分享。
使幼儿在与同学的交流过程中，切实发现因观察不够而导致的盲点及差异处。
3. 巩固知识阶段教师分发卡片并告诉幼儿这个玩具蝴蝶可以放在卡片上。
并要求幼儿将它捕捉到卡片上并记忆住它的颜色。
接下来在课堂上请幼儿举起一张卡片，展示卡片上有红蝴蝶的同学进行分享，其他同学进行听取和验证，这样可以让幼儿更好的关注到细节和那些容易出错的地方。
通过游戏体验使幼儿更好地学习蝴蝶的知识。
4. 拓展阶段教师可以进一步引导幼儿去了解蝴蝶飞翔的高度，飞翔的速度，寿命的长短等，让幼儿越来越感到蝴蝶的神奇。
并运用唯美的语言，引导幼儿表达自己对蝴蝶的喜爱之情。
四、反思1. 教师反思在本节中教师充分发挥了情感的调节作用，常常是在讲解的过程中不断地引领幼儿思考。
整个课程安排精心，做到即视感效果和学习效果的平衡。
但是时间分配不够合理，在导入环节和展现环节耗时较多，在后续内容安排时这一点需要注意。
2. 学生反思蝴蝶这个主题挺有意思，我们学习了蝴蝶的生命周期，还观察了蝴蝶在茧里面的状态，非常神奇。
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幼儿园中班教案《蝴蝶》含反思
中班教案《蝴蝶》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步学习简单的镂空方法，将蝴蝶身上的花纹进行镂空，学习用对称式剪纸方法折剪蝴蝶，激发幼儿对剪纸活动的兴趣，快来看看幼儿园中班《蝴蝶》含反思教案吧。
◆教学目标：
1、学习用对称式剪纸方法折剪蝴蝶。
2、初步学习简单的镂空方法，将蝴蝶身上的花纹进行镂空。
3、激发幼儿对剪纸活动的兴趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
◆活动准备：
1、制作幻灯《蝴蝶》；
2、教师范例蝴蝶两个；
3、剪刀、作业纸、幼儿人手一份；
4、《蝴蝶找花》歌曲。
◆教学过程：
一、结合经验讲述：
美丽的春天来了，花园里来了许多蝴蝶，回忆乡下找春天的时候看见的蝴蝶；蝴蝶是什么变成的，结合毛毛虫变蝴蝶的故事，回忆看过的蝴蝶标本。
二、播放教学课件，引导幼儿观察蝴蝶图片。
蝴蝶有的有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上还有许多美丽的花纹，还有漂亮的颜色。
请小朋友告诉老师：花纹是怎样排列的？由什么形状组成的？各是什么颜色的？重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。
三、出示范例蝴蝶，老师的蝴蝶是用什么方法来制作的？
1、示范讲解蝴蝶的折剪方法。
（把长方形纸对折；画好半只蝴蝶
的轮廓线；沿轮廓线剪下来。
）
2、示范讲解简单的镂空方法。
（出示范画，比较镂空的蝴蝶与未镂空的蝴蝶哪个漂亮；示范圆形，三角形、月牙形等简单的镂空花纹。
）
四、幼儿剪贴。
1、提出折剪要求：用对称式剪纸方法折剪蝴蝶，并进行镂空；剪下的碎纸放在小筐里。
2、教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
五、作品展示，对幼儿作品进行讲评。
六、播放课件，欣赏剪纸作品蝴蝶。
七、学蝴蝶飞舞，律动《蝴蝶找花》结束活动。
◆教学反思：
课前设计思路：最近，我们的主题是《春天来了》，我们讲了关于毛毛虫变蝴蝶故事，幼儿对蝴蝶感兴趣，我们生成了中班剪纸活动蝴蝶，幼儿对剪纸平时用得不多，特别是对蝴蝶的对称式剪法更是没有涉及，尝试大胆地让幼儿剪纸活动，根据中班幼儿年龄特点，和当前幼儿对剪的技能的掌握情况。
为了减低难度，提供半只蝴蝶轮廓，轮廓基本固定下来。
重难点放在，镂空式剪法。
小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。
全世界大约有14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。