4.1 物质跨膜运输的实例(一)
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4[1].1物质跨膜运输实例(1)
![4[1].1物质跨膜运输实例(1)](https://img.taocdn.com/s3/m/d03deb9d6bec0975f465e28d.png)
中央液泡大 原生质层的位 细胞大 小 置 小 蔗糖溶 液 清水
变小 逐渐恢复 原来大小
原生质层脱 基本 离细胞壁 不变 原生质层恢 复原来位置 基本 不变
三、生物膜的特性
1、生物膜的结构特性－具有一定的流动性！ （说明原因并举例） 2、生物膜的功能特性－选择透过性
植物细胞质壁分离现象
返回
植物细胞质壁分离复原现象
返回
膜两侧的溶液具有浓度差
一、动物细胞的吸水和失水
外界溶液浓度 细胞质浓度
<
外界溶液浓度 细胞质浓度
>
外界溶液浓度 细胞质浓度
=
二、植物细胞的吸水和失水问题
实验注意
(1) 选择实验材料
(2)蔗糖溶液为什么选择0.3g/mL的而 不用0.5g/mL的？
(3)解释“烧苗”现象出现的原因？
Next
实验结果：
协助扩散
由高浓度到 低浓度 需要 不需要
主动运输
由低浓度到 高浓度 需要 需要
水、氧气、二 葡萄糖通过 葡萄糖、氨基酸； 氧化碳、甘油、 红细胞 离子 乙醇、苯等
渗透系统装置
渗透作用
水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜的扩散， 称为渗透作用
条件
பைடு நூலகம்
半透膜：一些物质（一般是水分 水分子的运输方向：从低浓度 到 高浓度 子物质）能透过，而另一些物质 不能透过的多孔性薄膜。 半透膜
1.流动镶嵌模型与三层结构模型的共 同点和区别 2.糖被的成分及其作用
3.三种物质运输方式的区别及实例
4.白细胞吞噬入侵的病原体，是细胞的 作用。与囊泡形成有关的细胞器是 。 这个过程是否需要消耗能量？
物质跨膜运输的方式
项目 物质运输 方向 是否需要 载体蛋白 是否消耗 能量 代表例子 自由扩散
变小 逐渐恢复 原来大小
原生质层脱 基本 离细胞壁 不变 原生质层恢 复原来位置 基本 不变
三、生物膜的特性
1、生物膜的结构特性－具有一定的流动性！ （说明原因并举例） 2、生物膜的功能特性－选择透过性
植物细胞质壁分离现象
返回
植物细胞质壁分离复原现象
返回
膜两侧的溶液具有浓度差
一、动物细胞的吸水和失水
外界溶液浓度 细胞质浓度
<
外界溶液浓度 细胞质浓度
>
外界溶液浓度 细胞质浓度
=
二、植物细胞的吸水和失水问题
实验注意
(1) 选择实验材料
(2)蔗糖溶液为什么选择0.3g/mL的而 不用0.5g/mL的？
(3)解释“烧苗”现象出现的原因？
Next
实验结果：
协助扩散
由高浓度到 低浓度 需要 不需要
主动运输
由低浓度到 高浓度 需要 需要
水、氧气、二 葡萄糖通过 葡萄糖、氨基酸； 氧化碳、甘油、 红细胞 离子 乙醇、苯等
渗透系统装置
渗透作用
水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜的扩散， 称为渗透作用
条件
பைடு நூலகம்
半透膜：一些物质（一般是水分 水分子的运输方向：从低浓度 到 高浓度 子物质）能透过，而另一些物质 不能透过的多孔性薄膜。 半透膜
1.流动镶嵌模型与三层结构模型的共 同点和区别 2.糖被的成分及其作用
3.三种物质运输方式的区别及实例
4.白细胞吞噬入侵的病原体，是细胞的 作用。与囊泡形成有关的细胞器是 。 这个过程是否需要消耗能量？
物质跨膜运输的方式
项目 物质运输 方向 是否需要 载体蛋白 是否消耗 能量 代表例子 自由扩散
原创11：4.1 物质跨膜运输的实例
物质跨膜运输的实例
扩散现象是指物质分子从高浓度区域向低浓度区域转移 直到均匀分布的宏观现象。
一、渗透系统装置
①
②
③
半透膜：是指某些物质可以透过，而另一些物质不 能透过的多孔性薄膜。它往往是只能让小分子物质 透过，大分子物质不能透过。
肠系膜、蛋壳膜、膀胱膜、鱼鳔等都属于半透膜。
★分析实验现象
1、装置中漏斗管内液面为什么会升高？
➢进行实验 （按预定方案进行实验）
动图展示
➢实验结果
中央液 泡大小
蔗糖溶液 变小
清水
逐渐恢复 原来大小
原生质层 的位置
原生质层脱 离细胞壁
原生质层恢 复原来位置
细胞 大小
基本 不变
基本 不变
外因：外界溶液的浓度_大___于_细胞液的浓度，细胞__渗__透__失__水_。 内因：原生质层比细胞壁的伸缩性__大__
滴加蔗糖溶液发生 质壁分离的细胞
改换清水后正在发生 质壁分离复原的细胞
➢实验结论：原生质层相当于半透膜。
★细胞发生质壁分离的自动复原
5%甘油溶液（21:06） 5%甘油溶液（21:41） 7%KNO3溶液(21:58) 7%KNO3溶液(22:14 )
蔗糖分子不被植物细胞吸收，因而在适宜蔗糖溶 液中发生质壁分离后不能自动复原，可见外界溶液 中的小分子物质或离子能否被细胞吸收将决定能否 自动复原。甘油、K+、NO3-与乙二醇一样能进入细 胞内，故其内的细胞能自动复原。
半透膜两侧溶液的浓度相等时，单位时间内透过玻 璃纸进入长颈漏斗的水分子数量等于渗出的水分子 数量，液面也不会升高。
*4、如果漏斗颈足够长，漏斗内液面会无限上升吗？
当漏斗内外渗透压（浓度差）=漏斗内外静水压 （高度差），水分进出达到平衡，液面维持稳定。
扩散现象是指物质分子从高浓度区域向低浓度区域转移 直到均匀分布的宏观现象。
一、渗透系统装置
①
②
③
半透膜：是指某些物质可以透过，而另一些物质不 能透过的多孔性薄膜。它往往是只能让小分子物质 透过，大分子物质不能透过。
肠系膜、蛋壳膜、膀胱膜、鱼鳔等都属于半透膜。
★分析实验现象
1、装置中漏斗管内液面为什么会升高？
➢进行实验 （按预定方案进行实验）
动图展示
➢实验结果
中央液 泡大小
蔗糖溶液 变小
清水
逐渐恢复 原来大小
原生质层 的位置
原生质层脱 离细胞壁
原生质层恢 复原来位置
细胞 大小
基本 不变
基本 不变
外因：外界溶液的浓度_大___于_细胞液的浓度，细胞__渗__透__失__水_。 内因：原生质层比细胞壁的伸缩性__大__
滴加蔗糖溶液发生 质壁分离的细胞
改换清水后正在发生 质壁分离复原的细胞
➢实验结论：原生质层相当于半透膜。
★细胞发生质壁分离的自动复原
5%甘油溶液（21:06） 5%甘油溶液（21:41） 7%KNO3溶液(21:58) 7%KNO3溶液(22:14 )
蔗糖分子不被植物细胞吸收，因而在适宜蔗糖溶 液中发生质壁分离后不能自动复原，可见外界溶液 中的小分子物质或离子能否被细胞吸收将决定能否 自动复原。甘油、K+、NO3-与乙二醇一样能进入细 胞内，故其内的细胞能自动复原。
半透膜两侧溶液的浓度相等时，单位时间内透过玻 璃纸进入长颈漏斗的水分子数量等于渗出的水分子 数量，液面也不会升高。
*4、如果漏斗颈足够长，漏斗内液面会无限上升吗？
当漏斗内外渗透压（浓度差）=漏斗内外静水压 （高度差），水分进出达到平衡，液面维持稳定。
原创9：4.1 物质跨膜运输的实例
1、a、b、c是三个相邻的细胞，已知a细胞液浓度> b细胞液浓度> c细胞液浓度,如图所示，能正确表示 水分在三者之间关系的是（ C ）
a
b
c
A
a
b
c
B
a
b
c
C
a
b
c
D
2、田间一次施肥过多，作物变得枯萎发黄，俗称 “烧苗”。其原因是（ B ） A、根细胞从土壤中吸收的养分过多 B、根细胞不能从土壤中吸水 C、根系不能将水向上运输 D壁的伸缩性大
外因： 外界溶液浓度大于细胞液浓度
实验发现：若外界溶液为蔗糖溶液，当植物细胞发生 质壁分离后需再加清水才会发生质壁分离复原。若外 界溶液为葡萄糖、Nacl溶液、KNO3溶液、尿素溶液， 则无需另加清水植物细胞会自动复原。为什么？
如何区分哪瓶是蔗糖溶液、哪瓶是尿素溶液？
探究实验：植物细胞的吸水和失水
提出问题 （原生质层是一层半透膜吗？）
作出假设 （原生质层相当于一层半透膜）
设计实验
设计方案 预期结果
进行实验 （按预定方案进行实验） 分析结果 （分析实验结果，得出结论：……） 表达与交流 （总结，写实验报告并适当交流）
设计方案：
将植物细胞分别浸润在较高浓度的蔗糖溶液中
人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄取碘的能力
水分子的运输是顺相对含量梯度的，其他物质的 跨膜运输也是这样的吗？由此你能得出什么结论？
结论： 物质（如碘）的跨膜运输并不都是和水一样顺相对含 量梯度的运输的。
1.水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的。 2.其他物质的跨膜运输并不都是这样，这取决于 细胞生命活动的需要。 3.细胞对物质的吸收是有选择的。
植物细胞——质壁分离复原 如何滴加清水？ 外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞吸水
4.1物质跨膜运输实例
(人教版·新课标)
生物
四.必物修质1 跨膜运输的其他实例
I－ 20 —25倍
血液 250mg/L
人体甲状腺滤泡上皮细胞
结论： 物质跨膜运输并不都是顺相对含量梯度的。
(人教版·新课标)
生物
四、必修物1 质跨膜运输的其他实例
培养液中的离子浓度
初始浓度 水稻 番茄
0 Mg2＋
Ca2+
Si4+
离子
(人教版·新课标)
A、甲＞乙＞丙
甲
B、甲<乙<丙
C、甲＞乙，且乙<丙 乙
D、甲<乙，且乙＞丙
丙
(人教版·新课标)
生物
必修1
3、田间一次施肥过多，作物变得枯萎发黄，
俗称“烧苗”。其原因是（ ）B
A、根细胞从土壤中吸收的养分过多 B、根细胞不能从土壤中吸水 C、根系不能将水向上运输 D、根系被肥料分解释放的热能烧毁
(人教版·新课标)
正常的洋葱 表皮细胞
0.3g/mL的 蔗糖溶液
质壁分离的洋 葱表皮细胞
原生质
(人教版·新课标)
生物
必修1
(人教版·新课标)
生物
三 .必植修1物细胞的吸水和失水
成熟植物细胞通过渗透作用吸水 （或失水）的实验验证
想一想
活的成熟的植物细胞
发生质壁分离的 原生质层的伸缩性大 条件是什么？ 于细胞壁的伸缩性
但半透膜不是选择透过性膜。
(人教版·新课标)
生物
必修1 问题探讨：渗透现象
(人教版·新课标)
生物
1、水必修分1 子的跨膜运输
渗透装置
蔗糖溶液 2
玻璃纸 (半透膜)3
清水 1
耿直-4.1物质跨膜运输的实例
中央液泡 细胞壁(全透性) 细胞膜 细胞质 原生质层 液泡膜 （相当于一 层半透膜）
外界 溶液
细胞液
原生质层两侧具有浓度差
推测：成熟的植物细胞是一个渗透系统
科学探究步骤
提出问题 作出假设 设计实验 进行实验
植物细胞的吸水和失水
（原生质层是一层半透膜吗？）
（原生质层相当于一层半透膜） （设计方案、预期结果…） （按预定方案进行实验）
高浓度的蔗糖溶液导致植物细胞严重失 水而死亡，不可能发生质壁分离复原。 4、如果把蔗糖溶液换成细胞可吸收的物质如适 宜浓度的葡萄糖溶液、尿素溶液或KNO3溶液， 实验结果会有什么不同呢？
先分离，后自动复原。因为这些物质可以进入 细胞，使细胞液浓度增大，而从外界溶液中吸 水。
四、物质跨膜运输的其他实例
实例一：番茄和水稻吸收无机盐离子的比较
水稻培养液中 的钙、镁两种 离子浓度为什 么会增高？
结论：不同植物对同种无机盐的吸收有差异,同 种植物对不同无机盐的吸收也有差异,说明植物 细胞对无机盐离子的吸收具有选择性
实例二：人体甲状腺滤泡上皮细胞对碘的吸收
I－ 20—25倍
人体甲状腺滤泡上皮细胞
血液 250mg/L
结论：人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的 摄取碘的能力。物质（如碘）的跨膜运输并 不都是和水一样顺相对含量梯度运输的，这 取决于细胞生命活动的需要。
实例三：微生物吸收无机盐离子的特点 微生物 P2O5 K2O
大肠杆菌
圆褐固氮菌 酵母菌 米曲菌
33.99
4.93 51.09 48.55
12.95
2.41 38.66 28.16
2、如果用一层纱布代替半透膜（玻璃纸），漏 斗管内的液面还会升高吗？
不会升高，因为纱布的孔隙大，水和蔗糖分子都可 以自由透过。
外界 溶液
细胞液
原生质层两侧具有浓度差
推测：成熟的植物细胞是一个渗透系统
科学探究步骤
提出问题 作出假设 设计实验 进行实验
植物细胞的吸水和失水
（原生质层是一层半透膜吗？）
（原生质层相当于一层半透膜） （设计方案、预期结果…） （按预定方案进行实验）
高浓度的蔗糖溶液导致植物细胞严重失 水而死亡，不可能发生质壁分离复原。 4、如果把蔗糖溶液换成细胞可吸收的物质如适 宜浓度的葡萄糖溶液、尿素溶液或KNO3溶液， 实验结果会有什么不同呢？
先分离，后自动复原。因为这些物质可以进入 细胞，使细胞液浓度增大，而从外界溶液中吸 水。
四、物质跨膜运输的其他实例
实例一：番茄和水稻吸收无机盐离子的比较
水稻培养液中 的钙、镁两种 离子浓度为什 么会增高？
结论：不同植物对同种无机盐的吸收有差异,同 种植物对不同无机盐的吸收也有差异,说明植物 细胞对无机盐离子的吸收具有选择性
实例二：人体甲状腺滤泡上皮细胞对碘的吸收
I－ 20—25倍
人体甲状腺滤泡上皮细胞
血液 250mg/L
结论：人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的 摄取碘的能力。物质（如碘）的跨膜运输并 不都是和水一样顺相对含量梯度运输的，这 取决于细胞生命活动的需要。
实例三：微生物吸收无机盐离子的特点 微生物 P2O5 K2O
大肠杆菌
圆褐固氮菌 酵母菌 米曲菌
33.99
4.93 51.09 48.55
12.95
2.41 38.66 28.16
2、如果用一层纱布代替半透膜（玻璃纸），漏 斗管内的液面还会升高吗？
不会升高，因为纱布的孔隙大，水和蔗糖分子都可 以自由透过。
4.1物质跨膜运输的实例
一、渗透作用
1、渗透作用概念：
水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜的扩散，称为渗透作用。
2、渗透装置
渗透系统装置
思考与讨论
①、漏斗管内的液面为什么会升高？②、如果用纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会升高吗？③、如果烧杯中的是蔗糖溶液，漏斗管内是清水，结果会怎样？
单位时间内透过玻璃纸进入漏斗的水分子比渗出的多
质壁分离
质壁分离复原
④发生质壁分离的原因
外因：
外界溶液浓度
＞
细胞液浓度
内因：
原生质层相当于一层半透膜
细胞壁的伸缩性
＜
原生质层的伸缩性
特别提醒 1.质壁分离后在细胞壁和细胞膜之间充满的是____________________，因为细胞壁是全透性且有水分通过原生质层渗出来。2.若用50%蔗糖溶液做实验，能发生质壁分离但不能复原，因为______________________。3.若用尿素、乙二醇、KNO3、NaCl等做实验会出现_ 现象，因为外界物质会转移到细胞内而引起细胞液浓度升高。
漏斗管内的液面先上升再下降。
⑨ 、若葡萄糖分子不能通过半透膜，在烧杯和漏斗管内分别加入同等浓度的蔗糖和葡萄糖，结果会怎么样？ 若改成同等质量分数的蔗糖和葡萄糖，结果会怎么样？
同等浓度：水分子进出量相等，漏斗管内液面不变。
同等质量：蔗糖溶液浓度低，故漏斗管液面上升。
⑩、若葡萄糖分子能通过半透膜，第⑨题结果会怎么样？
250mg/L
血液中碘的浓度
I－
3、水分子的运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜运输也是这样的吗？由此你能得出什么结论？
细胞对于物质的输出和输入有选择性。
实例三
4、细胞对物质的吸收有选择吗？如果有，这种选择性有普遍性吗？
1、渗透作用概念：
水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜的扩散，称为渗透作用。
2、渗透装置
渗透系统装置
思考与讨论
①、漏斗管内的液面为什么会升高？②、如果用纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会升高吗？③、如果烧杯中的是蔗糖溶液，漏斗管内是清水，结果会怎样？
单位时间内透过玻璃纸进入漏斗的水分子比渗出的多
质壁分离
质壁分离复原
④发生质壁分离的原因
外因：
外界溶液浓度
＞
细胞液浓度
内因：
原生质层相当于一层半透膜
细胞壁的伸缩性
＜
原生质层的伸缩性
特别提醒 1.质壁分离后在细胞壁和细胞膜之间充满的是____________________，因为细胞壁是全透性且有水分通过原生质层渗出来。2.若用50%蔗糖溶液做实验，能发生质壁分离但不能复原，因为______________________。3.若用尿素、乙二醇、KNO3、NaCl等做实验会出现_ 现象，因为外界物质会转移到细胞内而引起细胞液浓度升高。
漏斗管内的液面先上升再下降。
⑨ 、若葡萄糖分子不能通过半透膜，在烧杯和漏斗管内分别加入同等浓度的蔗糖和葡萄糖，结果会怎么样？ 若改成同等质量分数的蔗糖和葡萄糖，结果会怎么样？
同等浓度：水分子进出量相等，漏斗管内液面不变。
同等质量：蔗糖溶液浓度低，故漏斗管液面上升。
⑩、若葡萄糖分子能通过半透膜，第⑨题结果会怎么样？
250mg/L
血液中碘的浓度
I－
3、水分子的运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜运输也是这样的吗？由此你能得出什么结论？
细胞对于物质的输出和输入有选择性。
实例三
4、细胞对物质的吸收有选择吗？如果有，这种选择性有普遍性吗？
高中生物必修一 4.1物质跨膜运输的实例
设计实验：
③实验材料：
洋葱鳞片叶外表皮
有中央大液泡，且 细胞液有紫色，便 于观察
发生质壁分离的材料要求：成熟的植物活细胞
①有中央大液泡； ②有细胞壁； ③活细胞。
清水、 质量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液
1.溶液对细胞无毒害 2.溶液浓度不能过高也不能过低。 浓度过高植物会失水过多而死亡， 浓度过低质壁分离太慢，甚至不能发生质壁分离
特点
半透膜
不具选择性、不具活
较小分子能通过，较大 分子不能透过
性，是多孔性薄膜 （如：动物膀胱、玻 璃纸、肠衣、鸡蛋的
卵壳膜等）
选择透 过性膜
要选择吸收的离子、小 分子可通过，而其他离 具有选择性和活性， 子、小分子和大分子不 是生物膜 能通过
选择透过性膜具有选择性的原因:
不同细胞膜上载体蛋白的种类和数量不同，从而使
把体积与质量浓度相同的葡萄糖和蔗糖溶液用半透
膜（允许溶剂和葡萄糖通过，不允许蔗糖通过）隔开（
如图），一段时间后液面情况是
B
A．甲高于乙 B．先甲高于乙，后乙高于甲 C．乙高于甲 D．先甲低于乙，后乙低于甲
将人的红细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡半小 时之后的结果如下图所示，依照红细胞外形的变化判
1.若用纱布或滤纸代替玻璃纸，液面还会升高吗？ 不会，因为水和蔗糖都能通过 2.若内外都是清水或都是同样的蔗糖溶液，液面还 会升高吗？
不会，因为水进出漏斗的速率相等。
条件
具有半透膜 膜两侧的溶液具有浓度差
1 概念
渗透作用
水分子（或其他溶剂分子）透过半透 膜的扩散，称为渗透作用
2 水分渗 水 水 (相对含量多) 水 (相对含量少)
A．若A细胞处于质壁分离生理状态，则图①处的液体浓 度大于细胞液浓度
4&1 物质跨膜运输的实例
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
第四步：观察细胞吸水的过程。 失水的过程。
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
进行实验
分析结果 得出结论
有颜色的，细胞小的还是相对比 ♥第二步：观察正常状态下的红细胞。 在蔗糖溶液中，植物细胞的中央液泡会 洋葱表皮细胞。 变小 皱缩 ； 较大的，为什么？ _____ ，紫色 变深 ，原生质层 _______ 第三步：用引流法加入清水。 30% 蔗糖溶液。 紫色洋葱表皮
♥在清水中,植物细胞的中央液泡会 试剂的选择： 30%，原生质层 蔗糖溶液、清水 第五步：用引流法加入清水。 ______ ，紫色 变浅 ____ 膨胀 _。 变大 第六步：观察细胞吸水的过程。 实验用具： . . . . . . . . . . . . . . . 显微镜、载玻片、盖玻片 . . . . . .
. . .
3
科学探究的一般过程
提出问题
作出假设
设计实验 进行实验 分析结果 得出结论
30%蔗糖溶液
质壁分离
质壁分离的复原
清水
科学探究的一般过程
提出问题
作出假设
设计实验 进行实验 分析结果 得出结论
科学探究的一般过程
提出问题
作出假设
设计实验 进行实验 分析结果 得出结论
科学探究的一般过程
提出问题 作出假设 设计实验
原理：渗透作用
半透膜 半透膜两侧溶液浓度差 细胞质浓度 细胞质浓度 细胞质浓度 吸水膨胀 保持原状 失水皱缩
1
第四步：观察细胞吸水的过程。 失水的过程。
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
进行实验
分析结果 得出结论
有颜色的，细胞小的还是相对比 ♥第二步：观察正常状态下的红细胞。 在蔗糖溶液中，植物细胞的中央液泡会 洋葱表皮细胞。 变小 皱缩 ； 较大的，为什么？ _____ ，紫色 变深 ，原生质层 _______ 第三步：用引流法加入清水。 30% 蔗糖溶液。 紫色洋葱表皮
♥在清水中,植物细胞的中央液泡会 试剂的选择： 30%，原生质层 蔗糖溶液、清水 第五步：用引流法加入清水。 ______ ，紫色 变浅 ____ 膨胀 _。 变大 第六步：观察细胞吸水的过程。 实验用具： . . . . . . . . . . . . . . . 显微镜、载玻片、盖玻片 . . . . . .
. . .
3
科学探究的一般过程
提出问题
作出假设
设计实验 进行实验 分析结果 得出结论
30%蔗糖溶液
质壁分离
质壁分离的复原
清水
科学探究的一般过程
提出问题
作出假设
设计实验 进行实验 分析结果 得出结论
科学探究的一般过程
提出问题
作出假设
设计实验 进行实验 分析结果 得出结论
科学探究的一般过程
提出问题 作出假设 设计实验
原理：渗透作用
半透膜 半透膜两侧溶液浓度差 细胞质浓度 细胞质浓度 细胞质浓度 吸水膨胀 保持原状 失水皱缩
4.1 物质跨膜运输的实例
实验结果：
中央液泡大 原生质层的位 细胞大 小 置 小 蔗糖 溶液
变小 逐渐恢复 原来大小
原生质层脱 离细胞壁
原生质层恢 复原来位置
基本 不变
清水
基本 不变
比较动物、植物细胞渗透作用的不同
半透膜
细胞内与外界溶 液存在浓度差的 液体环境
动物细胞 植物细胞
细胞膜 原生质层
细胞质
液泡中 的细胞液
要观察细胞发生质壁分离和复 原，对材料有哪些要求？ 有细胞壁（植物细胞）； 有中央液泡（颜色为深色）； 活细胞（原生质层相当于半透膜） • 你觉得植物细胞会过多吸水涨破吗？
在渗透作用中,水分是从溶液浓度 低 的一侧向 溶液浓度 高 的一侧渗透.
“水往 高 处流”
二、 动物细胞的吸盐水中
0.9%生理盐水中
吸水膨胀
失水皱缩
水分进出平衡
（标出右装置划部分名称， 并找出两装置中构成上的相似性）
细胞质 2
1 细胞膜 人的红细胞
清水
生理 盐水
红细胞发生渗透作用的条件 1.细胞膜相当于半透膜 2.外界溶液与细胞质基质存在浓度 差 清水中 总结红细胞吸水和失水规律 PS: 其他动物细胞的吸水和失水的 吸水膨胀： 原理和红细胞一样的 外界溶液浓度<细胞质浓度 失水皱缩： 10%的盐水中 外界溶液浓度>细胞质浓度 水分进出平衡：
结论：细胞膜不仅是半透膜，还是选择 透过性膜
课堂练习
1. 家庭养花，如果施肥过多，会引起花卉萎蔫，
这时可以采取的措施有（ ） ①加强光照 ②改善空气流通 ③适当浇灌清水 ④更换盆中泥土 A. ① ③ B. ② ④ C. ① ② D. ③ ④ 2. a、b、c表示某植物体的三个相邻的细胞,它们 的细胞液浓度为a>b>c,它们之间的水分渗透方 向应该是( )
4.1物质跨膜运输的实例
③原生质层为什么会和细胞壁分开呢？ ④如果想让质壁分离的细胞恢复到原来状态，如何操作？
⑤如果将0.3g/ml的蔗糖溶液换成0.5g/ml的蔗糖溶液，能观察 到质壁分离吗？观察到质壁分离的时间如何变化？
⑥用0.5g/ml的蔗糖溶液观察到质壁分离现象后，过了一段时 间，将蔗糖溶液换成清水，理论上会发生质壁分离的复原，但 实际却没有发生，有可能是什么原因？
吸收多少的选择性。
细胞膜等各种生物膜
探究实验：
提出问题（原生质层是一层半透膜吗？） 作出假设（原生质层相当于一层半透膜） 设计实验（设计方案、预期结果…） 进行实验（按预定方案进行实验） 分析结果（分析实验结果，得出结论：……） 表达与交流（总结，写实验报告并适当交流）
二、植物细胞的吸水和失水
细胞膜 液泡膜 原生质层
____土__壤__溶___液__的__浓__度__大__于___根__毛__细__胞__液__的___浓__度___________。
细胞液浓度 > 外界溶液浓度 细胞液浓度 < 外界溶液浓度 细胞液浓度 = 外界溶液浓度
①红细胞生活在血浆里，既没有吸水膨胀，也没有失水皱缩， 这说明什么？ ②输液的时候，有时候要静脉注射将近1000ml液体，如果是静 脉注射了1000ml的水，你觉得会出什么问题？
③输液为什么要用0.9%的生理盐水？
其他物质的跨膜运输并不都是这样，这 取决于细胞生命活动的需要。
细胞对物质的吸收是有选择的。
结论： 细胞膜不仅是半透膜， 还是选择透过性膜
1、田间一次施肥过多，作物变得枯萎发黄，俗称“烧苗”。
其原因是（ B ）
A、根细胞从土壤中吸收的养分过多 B、根细胞不能从土壤中吸水 C、根系不能将水向上运输 D、根系被肥料分解释放的热能烧毁
⑤如果将0.3g/ml的蔗糖溶液换成0.5g/ml的蔗糖溶液，能观察 到质壁分离吗？观察到质壁分离的时间如何变化？
⑥用0.5g/ml的蔗糖溶液观察到质壁分离现象后，过了一段时 间，将蔗糖溶液换成清水，理论上会发生质壁分离的复原，但 实际却没有发生，有可能是什么原因？
吸收多少的选择性。
细胞膜等各种生物膜
探究实验：
提出问题（原生质层是一层半透膜吗？） 作出假设（原生质层相当于一层半透膜） 设计实验（设计方案、预期结果…） 进行实验（按预定方案进行实验） 分析结果（分析实验结果，得出结论：……） 表达与交流（总结，写实验报告并适当交流）
二、植物细胞的吸水和失水
细胞膜 液泡膜 原生质层
____土__壤__溶___液__的__浓__度__大__于___根__毛__细__胞__液__的___浓__度___________。
细胞液浓度 > 外界溶液浓度 细胞液浓度 < 外界溶液浓度 细胞液浓度 = 外界溶液浓度
①红细胞生活在血浆里，既没有吸水膨胀，也没有失水皱缩， 这说明什么？ ②输液的时候，有时候要静脉注射将近1000ml液体，如果是静 脉注射了1000ml的水，你觉得会出什么问题？
③输液为什么要用0.9%的生理盐水？
其他物质的跨膜运输并不都是这样，这 取决于细胞生命活动的需要。
细胞对物质的吸收是有选择的。
结论： 细胞膜不仅是半透膜， 还是选择透过性膜
1、田间一次施肥过多，作物变得枯萎发黄，俗称“烧苗”。
其原因是（ B ）
A、根细胞从土壤中吸收的养分过多 B、根细胞不能从土壤中吸水 C、根系不能将水向上运输 D、根系被肥料分解释放的热能烧毁
4.1物质跨膜运输实例
低浓度 溶液
高浓度 溶液
生理盐水
实验现象记录
人的红细胞
高浓度溶液中:由于外界溶液浓度＞细胞质的浓度 细胞———————。
低浓度溶液中:由于外界溶液浓度＜细胞质的浓度 红细胞—————。
在等渗溶液中:由外界溶液浓度=细胞质的浓度 红细胞————。
失水皱缩
吸水膨胀
吸水和失水动 态平衡
低浓度 溶液
高浓度 溶液
作出假设
设计实验 进行实验
低浓度 溶液
生理盐水
高浓度 溶液
人的红细胞
分析结 果得出 结论
吸水膨胀
失水皱缩
红细胞的细胞膜相当于一层半透膜
总结：科学探究的一般方法
提出问题 作出假设 设计实验
提出一个值得探究的问题
根据已有的知识和经验，对提出 的问题作出尝试性的回答
通过实验来验证假设是否正确
进行实验
分析结果，得出结论
生理盐水 人的红细胞
分析结果、得出结论
红细胞的细胞膜相当于一层半透膜 其它动物细胞吸水和失水和原理与红细胞的是一样的。
动物细胞的吸水和失水
【思
考】
1． 红细胞内的血红蛋白等有机物能够透过细胞膜吗 ？ 不可以，因为血红蛋白是大分子，不能透过细胞膜。
?
2．当外界溶液浓度过低时，红细胞会发生什么变化？原因 会发生吸水并且胀破 ，因为外界溶液浓度过低，红 细胞不断吸水，而细胞膜的伸缩性是一定的，超过了这个限 度，细胞就会破裂。 3．红细胞吸水或失水的多少与什么有关？ 红细胞吸水或失水的多少主要取决于红细胞内外的浓 度差，一般差值越大，吸水或失水越多。
第四章 细胞的物质输入 和输出
第一节 物质跨膜运输的实例
在第3章的学习中,我们知道细胞膜被称为 系统的边界.作为边界,细胞膜具有哪些作 用? 1. 将细胞与外界分隔开; 2. 控制物质进出细胞; 3. 进行细胞间的信息交流。
【高中生物】人教版高中生物必修1学案：4.1-物质跨膜运输的实例-Word版含答案
第4章 细胞的物质输入和输出第1节 物质跨膜运输的实例[学习目标]： 1．举例说出细胞膜是选择透过性膜。
2．观察植物细胞的质壁分离和复原。
使用说明：①依据学习目标，认真预习课本至少15分钟，用红笔标重点和疑难点。
②认真独立完成以下内容。
【知识链接】一、渗透作用具备的条件 具有① 膜两侧溶液具有② 二、细胞的吸水和失水 1．原理——渗透作用 (1)半透膜 植物细胞的①具备条件 动物②(2)浓度差：细胞液（或细胞质）与外界溶液（或组织液）之间有浓度差 2．动物细胞的吸水和失水(1)组织液浓度③ 细胞质浓度时，细胞吸水膨胀。
(2)组织液浓度大于细胞质浓度时，细胞④ 。
(3)组织液浓度⑤ 细胞质浓度时，水分子进出细胞处于动态平衡。
1．成熟植物细胞的结构2．原理和现象(1)外界溶液浓度○14 细胞液浓度时，细胞失水，发生○15 现象。
(2)外界溶液浓度○16 细胞液浓度时，细胞吸水，发生○17 现象。
(3)实验探究过程制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片低倍显微镜观察 （i ）一个○18 的中央大液泡（ii ）原生质层紧贴细胞璧低倍显微镜观察 （i ）中央液泡逐渐○20 （紫色○21 ）（ii ）原生质层与细胞壁逐渐○22 目标导航基础预习知识点一 渗透作用 知识点二 植物细胞的吸水和失水低倍显微镜观察 （i ）中央液泡逐渐○24 （紫色○25 ）（ii ）原生质层逐渐○261．细胞对无机盐离子的吸收实例(1)水稻吸收① 多，吸收② 较少，番茄吸收③ 较多，吸收④ 较少。
说明不同植物对不同⑤ 的吸收表现出较大差异。
(2)人体甲状腺滤泡上皮细胞中碘的含量明显⑥ 血液中碘的含量。
(3)不同微生物对⑦ 的吸收表现出较大的差异。
2．物质跨膜运输的特点(1)物质跨膜运输并不都是⑧ 的。
(2)细胞对于物质的输入和输出有⑨ 。
3．结论细胞膜和其他生物膜都是⑩ 膜，可以让○11 自由通过，一些○12 和○13 也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
物质跨膜运输的实例
动物细胞和成熟植物细胞渗透吸水 不成熟的植物细胞，如：干种子细胞、分生 区细胞，主要是吸涨吸水
1、渗透吸水 （1）原理：渗透作用 （2）条件：
动物细胞
半透膜
细胞膜 细胞质浓度与 外界溶液浓度差
成熟的植物细胞
原生质层 细胞液浓度与 外界溶液浓度差
浓度差
（3）原生质层、原生质体比较：
原 生 质 层 细胞膜 细胞质 液泡膜 液泡中含细胞液 细胞壁
物质跨膜运输的实例
渗透现象：
注意：
（1）两溶液间的水分子进行双向 运动。
漏斗吸水时，单位时间内向外扩散的水分子 数少于向内扩散的水分子数； 平衡时，单位时间内向内与向外扩散的水分 子数相等。
（2）渗透平衡≠浓度相等。达到渗
透平衡时，两种溶液体系的浓度未必相等。
1、渗透作用？
水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜从低 浓度溶液向高浓度溶液的扩散（或顺相对含量梯 度），称为渗透作用。
单一溶质，且不能通 过半透膜。根据浓度 判断水流向。 单一能过溶质
③漏斗内为葡萄糖溶液、 烧杯内为清水
④漏斗内为葡萄糖溶液， 烧杯内为蔗糖溶液，两 者物质的量浓度相等 ⑤漏斗内为葡萄糖溶液、 烧杯内为蔗糖溶液，两 者的质量浓度相等
两种溶质， 一种能过， 一种不能过
二、细胞的吸水和失水
思考：
动物细胞和植物细胞吸水方式 分别是什么？
注意： 渗透与扩散
是指物质分子从高浓度向低浓度运动， 扩散： 可以是气体、溶剂分子或溶质分子。
扩散 渗透
例1、下列现象属于渗透作用的是 ②④⑤ ①水分子通过植物细胞的细胞壁 ②水分子或其他溶剂分子通过细胞膜 ③蔗糖分子通过细胞膜 ④水分子或其他溶剂分子通过液泡膜 ⑤水分子或其他溶剂分子通过原生质层
1、渗透吸水 （1）原理：渗透作用 （2）条件：
动物细胞
半透膜
细胞膜 细胞质浓度与 外界溶液浓度差
成熟的植物细胞
原生质层 细胞液浓度与 外界溶液浓度差
浓度差
（3）原生质层、原生质体比较：
原 生 质 层 细胞膜 细胞质 液泡膜 液泡中含细胞液 细胞壁
物质跨膜运输的实例
渗透现象：
注意：
（1）两溶液间的水分子进行双向 运动。
漏斗吸水时，单位时间内向外扩散的水分子 数少于向内扩散的水分子数； 平衡时，单位时间内向内与向外扩散的水分 子数相等。
（2）渗透平衡≠浓度相等。达到渗
透平衡时，两种溶液体系的浓度未必相等。
1、渗透作用？
水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜从低 浓度溶液向高浓度溶液的扩散（或顺相对含量梯 度），称为渗透作用。
单一溶质，且不能通 过半透膜。根据浓度 判断水流向。 单一能过溶质
③漏斗内为葡萄糖溶液、 烧杯内为清水
④漏斗内为葡萄糖溶液， 烧杯内为蔗糖溶液，两 者物质的量浓度相等 ⑤漏斗内为葡萄糖溶液、 烧杯内为蔗糖溶液，两 者的质量浓度相等
两种溶质， 一种能过， 一种不能过
二、细胞的吸水和失水
思考：
动物细胞和植物细胞吸水方式 分别是什么？
注意： 渗透与扩散
是指物质分子从高浓度向低浓度运动， 扩散： 可以是气体、溶剂分子或溶质分子。
扩散 渗透
例1、下列现象属于渗透作用的是 ②④⑤ ①水分子通过植物细胞的细胞壁 ②水分子或其他溶剂分子通过细胞膜 ③蔗糖分子通过细胞膜 ④水分子或其他溶剂分子通过液泡膜 ⑤水分子或其他溶剂分子通过原生质层
4.1 物质跨膜运输的实例
进行实验 （按预定方案进行实验） 分析结果 （分析实验结果，得出结论：……） 表达与交流 （总结，写实验报告并适当交流）
பைடு நூலகம்
实验步骤
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 制片 观察 滴0.3g/ml蔗糖液 观察质壁分离 滴清水 观察质壁分离复原
（1）细胞溶液浓度>外界溶液浓度时：细胞失水，细胞质壁分离； （2）细胞溶液浓度<外界 溶液浓度时：细胞吸水，细胞质壁分离复原；
★生活实践
（1）判断植物细胞的生活状况
（2）判断植物细胞的细胞液浓度
（3）农业生产中的水肥管理
（4）生活中杀菌、防腐、腌制食品
资料分析
1、番茄和水稻对离子的吸收
科学家将番茄和水稻分别放在含有Ca2+、Mg2+和Si4+的培养液中培 养，结果及分析如下：
我们能得出什么结 论？ ①细胞膜对其他物质的跨 膜运输并不都是顺相对含 量梯度的！ 细胞膜和其他生物都是选 择透过性膜！（前提是必 须是活细胞）
第一节 物质跨膜运输的实例
陕西省商洛中学 生物组 刘小刚
实例 糖渍西红柿
醋拌黄瓜
盐拌黄瓜
洒 水 为 了 保 持 蔬 菜 的 新 鲜 硬 挺
实例二
一、渗透作用
扩散
食盐（NaCl）、 葡萄糖 换成 红糖水（含有 95%左右的蔗糖 ）
用玻璃纸代替细胞膜……
渗透作用：
渗透作用
水分子(或其它溶剂分子) 透过半透膜的扩散作用 渗透作用条件： ①存在浓度差 ②有半透膜 在渗透作用中 水分子是从溶液浓度低的一 侧向溶液浓度高的一侧渗透。
平时其叶枕细胞内的离子浓度较低，细
胞吸水膨胀，像气球一样坚挺； 当刺激引起其叶枕细胞膜的差异通透性会 消失，使原来蓄存于液泡内之水分在瞬 间排出，使细胞失去膨压，变得瘫软。
4.1-物质跨膜运输的实例
正常状态 质壁分离复原
质壁分离
实验结果与现象： 实验结果与现象：
外界溶液浓度 外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞渗透失水 细胞液的浓度，细胞渗透失水 细胞液的浓度，细胞渗透吸水 细胞液的浓度，细胞渗透吸水 原生质层 的位置 细胞 大小
中央液 泡大小 蔗糖 溶液
变小
原生质层脱 离细胞壁 原生质层恢 复原来位置
讨论： 讨论：
1.漏斗管内的液面为什么会升高? 1.漏斗管内的液面为什么会升高? 漏斗管内的液面为什么会升高 由于单位时间内透过半透膜进入长颈漏斗的水分子数 多于渗出的的水分子数量 渗出的的水分子数量。 量多于渗出的的水分子数量。 2.若用一层纱布代替玻璃纸,漏斗管内液面还会升高吗? 2.若用一层纱布代替玻璃纸,漏斗管内液面还会升高吗? 若用一层纱布代替玻璃纸 液面不会升高，因纱布的孔隙很大， 液面不会升高，因纱布的孔隙很大，蔗糖分子也可以 自由通透。 自由通透。 3.如果烧杯中不是清水,而是同样浓度的蔗糖溶液液面会 3.如果烧杯中不是清水, 如果烧杯中不是清水 升高吗? 升高吗? 液面不会升高，半透膜两侧溶液的浓度相等时， 液面不会升高，半透膜两侧溶液的浓度相等时，单位 时间内透过半透膜进入长颈漏斗的水分子数量等于渗 出的水分子数量。 出的水分子数量。
第四章 细胞的物质输入和输出
第一节 物质跨膜运输的实例
酸萝卜 蔬 菜 洒 水 保 鲜
凉拌黄瓜
一、渗透作用
请同学们仔细观察现象，分析产生的原因。 请同学们仔细观察现象，分析产生的原因。
半透膜： 半透膜： 一类可以 让小分子 物质通过 而大分子 物质不能 通过的一 类薄膜的 总称。 总称。
渗透系统
2、a、b、c是三个相邻的细胞，已知a细胞液浓度> b细胞液浓 是三个相邻的细胞，已知a细胞液浓度> b细胞液浓 c细胞液浓度 如图所示， 细胞液浓度, 度> c细胞液浓度,如图所示，能正确表示水分在三者之间关系的 是（ C ）
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D．乙槽内水的体积无变化
解析 半透膜具有一定的选择透过性，水分子可以通过而 蔗糖分子不能通过，通过渗透作用，会发现甲槽内水的体积减 少。 答案 A
练出高分
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
2． 某同学设计了如图所示 的渗透作用实验装置， 实验开始时长颈漏斗内 外液面平齐，记为零液面。实验开始 后， 长颈漏斗内部液面的变化趋势为 ( )
低浓度 溶液
生理盐水
高浓度 溶液
实验现象记录
人的红细胞 失水皱缩
高浓度溶液中:由于外界溶液浓度＞细胞质的浓度 细胞———————。
低浓度溶液中:由于外界溶液浓度＜细胞质的浓度 红细胞—————。
吸水膨胀
吸水和失水动 在等渗溶液中:由外界溶液浓度=细胞质的浓度红细胞————。 态平衡
分析结果、得出结论 红细胞的细胞膜相当于一层半透膜 其它动物细胞吸水和失水和原理与红细胞的是一样的。
蔗糖溶液 2 5 水分子
玻璃纸 3 (半透膜)
清水 1
科学探究------------渗透现象
1.漏斗管内的液面为什么会升高?
阅读课本P60“问题探究”，思考、讨论完成下列问题
由于单位时间内透过半透膜进入长颈漏斗的水分子数量多于 渗出的的水分子数量。
2.如果用一层纱布代替玻璃纸,漏斗管内的液面还 会升高吗?
注意 ①若溶质分子能通过半透膜，则先 是浓度高的一侧液面升高，随后另一侧液面上 升，最后达到渗透平衡。 ②上图中，在达到渗透平衡后，只要存在 液面差Δh，则S1溶液的浓度仍大于S2溶液的 浓度。 ③水分子的移动方向：双向移动，但最终 结果是单位体积内水分子数多(低浓度)的溶液 流向单位体积内水分子数少(高浓度)的溶液。
回扣基础
突破考点
强化审答
集训真题
练出高分
比较概念
扩散：物质从高浓度到低浓度的运动叫做扩散（扩散与 过膜与否无关） （如：O2从浓度高的地方向浓度低的地方运动）
渗透：水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散又称为 渗透 （如：细胞的吸水和失水，原生质层相当于半透膜）
一、渗透作用
（1）渗透现象
4 蔗糖分子
二 . 动物细胞的吸水和失水
（标出右装置划部分名称， 并找出两装置中构成上的相似性）
细胞质 2
?
1
细胞膜 人的红细胞
清水
生理 盐水
提出问题 动物细胞的细胞膜是不是相当于一层半透膜？ 作出假设 动物细胞的细胞膜相当于一层半透膜 设计实验 进行实验
实验材料：人的红细胞液、三个烧杯、 高浓度溶液、低浓度溶液、生理盐水。
解 析
练出高分
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
2． 某同学设计了如图所示 的渗透作用实验装置， 实验开始时长颈漏斗内 外液面平齐，记为零液面。实验开始 后， 长颈漏斗内部液面的变化趋势为 ( B )
解 析
掌握渗透作用发生的条件 (半透膜和膜两侧存在浓度 差)、 水分子扩散的方向(顺浓 度梯度扩散)和扩散的速率 是解题的关键。仔细观察图 示， 长颈漏斗内为蔗糖溶液， 实验开始后长颈漏斗内部液 面将上升，由于实验初始阶 段半透膜内外溶液浓度差较 大，液面上升速率较大。
回扣基础·构建网络
一 细胞的吸水和失水
2 动物细胞的吸水和失水 ① 细胞膜相当于半透膜；浓度差由外界 溶液浓度与 细胞质 的浓度来体现。 ②细胞吸水或失水的多少取决于细胞膜 两侧溶液中水的相对含量的 差值。
回扣基础
突破考点
强化审答
集训真题
练出高分
1．小明用玻璃槽、饱和蔗糖溶液和清水做成如图所示的 实验装置，进行生物膜透性的模拟实验。甲、乙两槽间的隔 板中央圆圈为玻璃纸，玻璃纸是一种半透膜，蔗糖分子不能 透过，而水分子能自由通过。几小时后，发现( ) A．甲槽内水的体积减少 B．乙槽内溶液的体积减少 C．甲槽内水的体积无变化
答案 C
4．某同学设计渗透装置如 图所示(开始时状态)，烧杯中
盛放有蒸馏水，图中猪膀胱膜 允许单糖透过。倒置的长颈漏 斗中先装入蔗糖溶液，一段时 间后再加入蔗糖酶。该实验过 程中最可能出现的是 ( ) A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降 B．漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后下降 C．加酶前后，在烧杯中都可以检测出蔗糖 D．加酶后可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
解析 加酶前，漏斗内溶液浓度高于漏斗外，水分子向漏 斗内部扩散的较多，漏斗液面上升；加酶后，蔗糖水解为单糖， 物质的量浓度增大，使液面继续上升，后随着单糖逐渐进入烧 杯，漏斗内溶液浓度下降，液面下降。
答案 B
液面不会升高，因纱布的孔隙很大，蔗糖分子也可以自 由通透。
3.如果烧杯中不是清水,而是同样浓度的蔗糖 溶液结果会怎样?
液面也不会升高，半透膜两侧溶液的浓度相等时，单位时 间内透过半透膜进入长颈漏斗的水分子数量等于渗出的水 分子数量。
什么叫渗(或其它溶剂分子)透过半透膜,从低浓度溶 液向高浓度溶液的扩散。
具有半透膜 （3）渗透作用必 须具备的条件 半透膜两侧的溶液有浓度差
考点剖析
1．渗透系统的组成(如图)及条件 ⑴半透膜可以是生物性的选择透过 性膜，如细胞膜，也可以是物理性的过 滤膜，如玻璃纸。 ⑵半透膜两侧的溶液具有浓度差。 浓度差的实质是单位体积溶液中溶质分子数的差，即物质的量 浓度之差。
2．渗透作用的发生(溶质分子不能通过半透膜) ⑴当S1浓度>S2浓度时，由S2→S1的水分子数多于由S1→S2 的水分子数，漏斗(S1)液面上升。 ⑵当S1浓度<S2浓度时，由S1→S2的水分子数多于由S2→S1 的水分子数，漏斗(S1)液面下降。
3．如图所示U型管中间被一种能
允许水分子通过而二糖不能透过的半 透膜隔开，现在两侧分别加入 0.1 mol/L的蔗糖溶液和麦芽糖溶液，一段 时间后左右两侧液面高度变化是怎样的？若向U型管右侧加入 某种微量物质(不影响溶液浓度)，右侧液面高度上升，那么加 入的这种微量物质最可能是 ( ) A．右侧液面高度下降；胰岛素 B．右侧液面高度下降；衣藻 C．两侧液面高度不变；麦芽糖酶 D．两侧液面高度不变；蒸馏水
人教版必修1
第4章 细胞的物质输入与输出
第1节 物质跨膜运输的实例
第1节
物质跨膜运输的实例
本节聚焦
考纲要求
1.实验：通过模拟实 验探究膜的透性 2.实验：观察植物细 胞的质壁分离和复 原
定位解读
1.阐明渗透作用的原理，理解渗透作用 发生的条件 1.学会观察植物细胞质壁分离和复原 的方法 2.了解植物细胞和发生渗透作用的原理 3.掌握质壁分离与复原的条件及原因