课外阅读 5篇
小学一年级课外阅读小短文5篇
小学一年级课外阅读小短文5篇【篇一】小学一年级课外阅读小短文小猪得得的故事从前有一只小猪，他叫得得。
虽然得得长得很可爱，但他抠门又小气，简直到了让人无法忍受的地步。
有一次，小猫*正要洗头，突然发现家里没有洗头膏了，就向小猪借洗头膏用一下，可是小猪说：“我家用没了。
”小猫又说：“不可能！我昨天还看见你家有一大瓶呢！哼，你也不怕不使过期了，我又不能把你那一瓶都用没了。
”但得得就是不借，小猫生气地走了，好多天都不理小猪。
过了几天，因为有的地方受了灾，村子里组织捐款。
大家都积极地交了自己的零花钱，以表爱心。
后来小猫问：“小猪你交多少钱啊？”小猪说：“交什么钱啊？交钱干什么，有用吗？有钱留着自己花多好啊！”小猫说：“就几元钱，又不能要了你的命，至于吗！”但得得依然不为所动。
得得节约的厉害。
洗澡，一说他都不知道什么是洗澡，没洗过。
小猫对他说：“就是用水冲洗身上，你会感到很舒服。
”“那得多少水啊，太浪费了。
”他家的碗都不用洗，吃完这顿接着下顿的吃。
天哪，这都成了不讲卫生的典范了。
面对这样的得得，大家都不喜欢和他在一起，得得却一直不明白大家的疏远到底是怎么一回事，他会明白吗？【篇二】小学一年级课外阅读小短文桃子的*：郊外有一片果园，里面栽满了桃树梨树。
果园座落在一条蜿蜒的小河边，河的对岸是一片绿茵茵的草地，草地上开满了五颜六色的无名小花，引得蝴蝶纷纷前来嬉耍。
此时正值丰收季节，只见满园的果树上硕果累累。
丰满的桃子长的粉嘟嘟，散发着沁人的香气；晶莹的梨子长的白嫩嫩的，嫩的一掐就能滴水。
随风飘散的香味引来了两只小猴，它们来到果园的河对岸，看着芬芳的果子抓耳挠腮。
为什么呢？因为湍急的水流阻止了它们前进的步伐。
饥肠辘辘的它们不愿只能眼睁睁的看着美味近在眼前而无法享用。
于是两只小猴唧唧喳喳的开始商量。
一只小猴说：“我们直接游泳过去就能吃个饱。
”另一只小猴说：“这河水这么急，而且水很深，我们这样下去会有危险的。
”一只小猴又说：“那我们找艘小船划过去就行了。
课外阅读精选10篇(小学阅读训练)
课外阅读精选10篇（小学阅读训练）阅读1 《春之使者》春天的脚步悄悄来临，万物复苏。
小鸟们从南方飞回，带来了春天的消息。
它们在树枝间跳跃，叽叽喳喳地讲述着旅途的故事。
一只小兔子听到了这消息，它兴奋地跑遍了整个森林，告诉每一片叶子，每一株小草：“春天来了！春天来了！”不久，整个森林都充满了生机，花朵竞相开放，迎接这个美好的季节。
小兔子在花丛中穿梭，遇见了许多小伙伴，大家一起玩耍，庆祝春天的到来。
太阳温暖地照耀着大地，小溪里的冰也融化了，流淌出清脆的声音。
所有的生物都在欢庆这一季节的变换，仿佛整个世界都被新的希望所充满。
阅读理解问题：1.理解文章内容文章讲述了哪个季节的到来？2.提取细节小兔子在森林里做了什么？3.推理与推断为什么小兔子和其他动物会如此高兴？4.词汇理解解释“复苏”的含义。
5.文本结构每个自然段的主要内容是什么？阅读2 《勇敢的小猫》夜晚，月亮高挂，星星闪烁。
小猫咪米米第一次独自外出探险。
它经过花园，遇到了好奇的青蛙和忙碌的夜蛾。
米米感到既兴奋又有点害怕，但它还是鼓起勇气继续前行。
突然，一阵风吹过，树叶沙沙作响，米米吓得躲进了一片草丛。
然而，当它看到一只萤火虫在空中缓缓飞行时，米米的恐惧消失了，它决定跟着萤火虫一起前进。
米米跟着萤火虫来到了一片空地，那里有许多小动物正在聚会，米米加入了它们，度过了一个难忘的夜晚。
阅读理解问题：1.理解文章内容米米在晚上做了什么？2.提取细节米米遇到了哪些动物？3.推理与推断米米为什么感到害怕？4.词汇理解“闪烁”在这里指的是什么？5.同义词识别找出与“勇敢”意思相近的词。
阅读3 《夏日的礼物》夏天，太阳高照，知了在树上唱歌。
小狗贝贝发现了一个大西瓜，它想要把这个惊喜送给它的朋友们。
于是它拉着西瓜，一路蹦蹦跳跳地去找小伙伴们分享这份夏日的甜蜜。
贝贝先去了小猫家，小猫高兴极了，邀请贝贝一起吃西瓜。
接着他们一起去邀请了小兔、小熊和小鹿。
大家围坐在一起，享受着清凉的西瓜，谈论着夏天的美好时光。
课外阅读读书笔记(5篇)
课外阅读读书笔记（5篇）课外阅读读书笔记【篇1】人生是一条漫长的道路，书伴我走在人生的道路上，我和它成了一对形影不离的好朋友。
童年的我十分迷恋安徒生童话，它把我带到了美妙的童话世界，让幼小的我对世界充满好奇，带着一颗热血的心去感受生活的魅力。
自从上了小学，每当我翻开《你不明白的我》这本书时，总会一遍又一遍的阅读。
就像一株小草贪婪的吸吮着太阳公公给我带来的温暖。
文中的主人公是李院，她是“博士后”也是她们家唯一的女孩，哥哥是超闷宅男，也是学习天才；弟弟是神童，机智过人，胆大包天，也十分受爸爸妈妈宠爱。
李院小小年纪，可是要承担一切家务职责，可谓是“小女仆化身”。
时间过得飞快，她悄悄喜欢上班里的一位男同学，可爸爸明白后，狠狠地训斥了她一顿。
悲惨的李院十分失落，无意间明白了哥哥退学和弟弟逃学的原因，她更发现了自我的惊人身世。
最终，她鼓起勇气，与哥哥弟弟说了她所经历的一切，说她有时在学校受同学们的嘲笑、讥讽，在家里所受的委屈，但她却从未放弃生命，放弃学习。
最终，哥哥弟弟被李院深深地感动了。
就是这一举动，改变了她在家里的“地位”，从“小女仆”变成了被“爱神”、“宅神”笼罩的福姑娘。
从李院身上，我学到了遇事不能乱发脾气，要冷静行事。
仅有尊敬别人，才会受到别人的尊重。
还要懂得为妈妈分忧，做力所能及的家务，虽然我不能像“小女仆”那样承担家里的所有家务，为所有人服务。
但我也能够为妈妈捶背；为爸爸倒水；为弟弟讲解作业，让爸爸妈妈的脸上永远挂上甜甜的笑容，使我的家庭更加幸福美满！我想以后不管生活中会遇到多少困难，只要我勇敢的应对，不向困难低头，不向失败认输，总有一天我会一步一步走向成功。
课外阅读读书笔记【篇2】看了《昆虫记》后，我明白了一些鲜为人知的昆虫常识和生活习性：蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编织罗网方面具有才能，人类用三角尺和圆规也未必能画出那么出那么准确的网；螳螂善于用“心理战术”制服敌人，是对方惊慌失措……种种奇妙的现象都展此刻我们眼前，让我足不出户就能感受到昆虫世界的奇妙。
三年级小学生课外阅读5篇
【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。
它是从视觉材料中获取信息的过程。
视觉材料主要是⽂字和图⽚，也包括符号、公式、图表等。
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1.三年级⼩学⽣课外阅读 ⼩⽺握⼿ 今天，是⼩⽺⽶⽶上幼⼉园的第⼀天，它可真⾼兴！ ⼩⽺⽶⽶来到班级⾥，想和⼩动物们交朋友，它伸出⼿，对⼩公鸡说：“你好，⼩公鸡！”⼩公鸡却不理睬它。
它伸出⼿，对⼩刺猬说；“你好，⼩刺猬！”⼩刺猬却蜷缩成⼀团，不和它握⼿。
它⼜伸出⼿，对⼩猫说：“你好，⼩猫！”⼩猫坐回了⾃⼰的座位，也不理睬⼩⽺⽶⽶。
⼩⽺⽶⽶难过极了，它伤⼼的说：“为什么没有⼈愿意和我握⼿、和我做朋友呢？” ⼀旁的⼩猴⼦看见了，对⼩⽺⽶⽶说：“因为你的⼿太脏了，当然没有⼈愿意和你做朋友啦！” ⼩⽺⽶⽶伸出双⼿，说：“原来是这样啊！” ⼩⽺⽶⽶来到⽔池旁，打了⾹⾹的肥皂，搓出了好多泡泡，然后⽤⽔⼀冲，⼩⼿就变得⼲⼲净净了。
⼩⽺⼜来到教室，这次，⼩公鸡、⼩刺猬和⼩猫都来争着和⼩⽺⽶⽶握⼿啦！ ⼩⽺⽶⽶⾼兴地笑了。
⼩宝宝们，要记住哦，病从⼝⼊，所以我们要经常注意双⼿和⼝腔的卫⽣，⼩⼿接触到脏东西后要及时洗⼿，不要随便乱吃东西，养成勤刷⽛勤洗⼿的好习惯，这样才能做个健康的好宝宝噢！2.三年级⼩学⽣课外阅读 棒棒糖和蚂蚁 乖乖兔和呼噜猪是好朋友，他们经常⼀起上学，⼀起回家。
悄悄告诉你，乖乖兔和呼噜猪不仅是邻居，⽽且还是同桌呢！ 乖乖兔喜欢上美术课，她爱画天空中的⼩鸟，叶⼦上的瓢⾍，还有⾹脆可⼝的⼤萝⼘……呼噜猪不太喜欢美术课，所以在美术课上他只喜欢画⾃⼰爱吃的棒棒糖。
星期⼀下午的美术课上，⼭⽺⽼师教⼤家画⼤树。
乖乖兔可⾼兴了，画完⼤树以后，还把⾃⼰画了上去。
你瞧，她还在长⽿朵上画了个漂亮的蝴蝶结呢！ ⼀旁的呼噜猪看乖乖兔画的树⼜绿⼜直，⽽⾃⼰画的树东倒西歪，⼼⾥⼜是羡慕⼜是忌妒，就故意⽤画笔在乖乖兔的画上画了两条直线，⼼想：这下⼭⽺⽼师肯定不会表扬你啦！ 乖乖兔看见了，先是⼀愣。
小学六年级课外阅读短文五篇
【导语】阅读是⼀种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究⽂章的思维过程。
阅读可以改变思想、获取知识，从⽽可能改变命运。
®⽆忧考⽹为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
【篇⼀】⼩学六年级课外阅读短⽂：⽆意井 很久以前，在⽯门⼭东⼭脚下住着⼀个靠采药为⽣的⽼汉，叫周声。
⼏⼗年中他识得上千种药。
他采的药送给镇上的药铺，⼀年中只要够吃饱肚⼦就满⾜，余下的钱全替贫苦的⼈垫付药钱。
这天，周声在⼭涧采药，发现⼀条满⾝红⿊斑有酒杯那么粗的毒蛇和⼀只碗⼝⼤⼩浑⾝青⽩相间的青蛙对峙。
青蛙的⼀条前腿已被咬伤，裂开的伤⼝露出粉嫩的肌⾁。
毒蛇不断地吐出⿊⾊的信⼦，准备发起猛攻。
青蛙吸⾜了⽓，把⾝体⿎得像只球，来显⽰⾃⼰的体壮，可毒蛇不买青蛙的账，眼看青蛙就要成为毒蛇的美⾷，周声挥起⼿中药铲，三两下将毒蛇打死，掏出随⾝带⼩⼑将毒蛇开膛破肚，取出蛇胆装⼊⼩罐中。
正准备⾛，⼀看青蛙还爬在⽯头上，抬头看着他。
他弯腰捧起青蛙，⽤针把青蛙裂开的⽪⼩⼼缝合起来，然后从药篓中找出草药，⽤嘴嚼成糊状，敷在青蛙的伤⼝处，⼜从⾐⾓撕下⼀条布将伤⼝轻轻包上，这才把青蛙放下。
夏⽇，⽕辣辣的太阳烤得⼈⽪发焦，周声⼜到⼭上采药。
他带的⽔早就喝完，正准备回家，突然发现⼭坡上躺着个⼈，跑过去⼀看，是个过路的讨饭⽼汉。
必须先弄点⽔使⽼汉苏醒过来。
可这⼭坡上哪有⽔呢？只有到⼭下去找了。
他把⽼汉抱到⼀⽚平地上，刚⼀转⾝，发现⾝旁不远处有⼀⼝⽔井，周声赶忙过去，取下随⾝带的葫芦头装满了⽔，他喝了⼀⼝，清凉⽢甜，⼗分解渴。
便⼀⼝⼀⼝地喂⽼汉喝。
不⼀会⽼汉醒了过来，他⼜掏出⼀块吃剩下的⽟⽶饼⼦递给⽼汉，⽼汉三⼝两⼝吃完，⼜喝了⼏⼝⽔，慢慢坐了起来，对救命恩⼈千谢万谢。
周声接过⽔葫芦，回⾝准备再灌⼀葫芦，可那⼝井不见了。
周声觉得很是奇怪。
从那以后，周声上⼭挖药，只要觉得⼝渴⾝边就会出现⼀⼝⽔井。
村⾥打柴的和放⽜的也常常⽆意中遇到此井。
⼀传⼗、⼗传百，⼈们称它为“⽆意井”。
小学二年级课外阅读故事5篇
【导语】课外阅读可以培养学⽣的⾃学能⼒和独⽴精神、良好⼼理品质、此外学⽣进⾏⼤量的课外阅读,借助丰富的⼈类⽂化精品滋养学⽣的⼼灵,充实学⽣的头脑,也是使孩⼦终⽣受益的重要措施。
⽽且，⼩学语⽂新课程标准指出语⽂课程应致⼒于学⽣语⽂素养的形成和发展,⽽阅读能⼒的培养是全⾯提⾼学⽣语⽂素养的关键。
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【篇⼀】⼩学⼆年级课外阅读故事 三只⼩猪： 在⼀个遥远的⼭村⾥，住着⼀位猪妈妈和她的三可爱的⼩猪。
妈妈每天很⾟苦，⼩猪们⼀天天长⼤了，可还是什么事都不做。
⼀天晚上，吃过晚饭，猪妈妈把孩⼦们叫到⾯前郑重其事地说："你们已经长⼤了，应该独⽴⽣活了，等你们盖好⾃⼰的房后就搬出去住吧。
三只⼩猪谁也不想搬出去住，更不想⾃⼰动⼿盖房⼦，⼜不能不听妈妈的话。
于是，他们开始琢磨什么样的房⼦。
⽼⼤先动⼿了。
他⾸先扛来许多稻草，选择了⼀⽚空地，在中间搭了⼀座简易的稻草屋，然后⽤草绳捆了捆。
"哈哈！我有⾃⼰的房⼦了！"⽼⼤乐得欢蹦乱跳。
第⼆天⽼⼤搬进了⾃⼰的新家，⽼⼆和⽼三好奇地前来参观。
⽼⼆说："⽼三，你看⼤哥的房⼦，也太简陋了，我要盖⼀座⼜漂亮、⼜舒适的房⼦！" ⽼⼆跑到⼭上砍下许多⽊头回来，锯成⽊板、⽊条，叮叮当当地敲个不停。
不久，⽼⼆也盖好了⾃⼰的⽊房⼦。
显然这⽐⽼⼤的要漂亮、结实得多。
⽼⼆很快搬到⾃⼰的新家住了，⽼⼤和⽼三也过来参观。
⽼⼤赞不绝⼝，深感⾃⼰的房⼦过于简陋；⽼三看后说："我盖的房⼦还会更好的。
" ⽼三回到家左思右想，终于决定建造⼀栋⽤砖⽯砌成的房⼦，因为这种房⼦⾮常坚固，不怕风吹⾬打，可这需要付出许多努⼒啊！ ⽼三每天起早贪⿊，⼀趟⼀趟地搬回⼀块⼀块的⽯头，堆在⼀旁，再⼀块⼀块地砌成⼀⾯⾯墙。
哥哥们在⼀旁取笑道："只有傻⽠才会这么做！" ⼩弟毫不理会，仍夜以继⽇地⼯作。
二年级小学生课外阅读故事【五篇】
【导语】培养⼩学⽣的课外阅读兴趣不仅可以扩⼤学⽣们的智⼒背景，书读的越多，知识⾯就会更开阔。
还会让学⽣在阅读中丰富头脑，让⼩学⽣的思维更活跃更具有灵活性。
在遇到问题思考时不会特别费⼒，提⾼他们解决问题的能⼒。
他们的思维⽅式也会⽐其他孩⼦多样。
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1.⼆年级⼩学⽣课外阅读故事 珍珠蛙 晚风轻轻地吹过河塘，⽔⾯上朵朵洁⽩的莲花吐出⼀阵阵清⾹。
在⼀⽚莲叶的圆盘上，蹲着⼀只爱唱歌的青蛙，呱呱呱呱！唱得可欢呢！ 忽然，⽔底下闪耀起⼀⽚光亮。
青蛙感到好奇，⼘咚⼀声跳下了⽔，游到了很深的河底下。
啊，是蚌姑娘⼿捧着⼀颗闪光的珍珠，在逗⼩鱼⼉玩哩！ “多美丽的珍珠啊！”青蛙对蚌姑娘说，“你能把珍珠让我玩⼀会⼉吗？” “好呀，你想玩多久都⾏。
”蚌姑娘说着把珍珠给了青蛙。
青蛙接了珍珠，说声“谢谢！”，蹬起了双腿，朝⽔⾯上游去。
青蛙爬上了莲叶圆盘，把珍珠放在圆盘上，滚来⼜滚去，真好玩！引来⼀群鱼⼉仰起了头，争着也要看⼀看…… 天⿊了，青蛙也玩累了。
它怕珍珠丢掉了，就把珍珠含在嘴⾥，等⽉亮出来的时候，它还要玩⼀回呢！突然，刮来了⼀股凉风，青蛙忍不住打了个喷嚏：“啊——⽋！”呀，珍珠⾻碌⼀下滑下了喉咙，滚进了它的肚⼦⾥。
顿时，它看到⾃⼰映在⽔⾥的⾝⼦闪起了光亮，变成了⼀只“珍珠蛙”！ 青蛙瞪⼤了眼睛正在发呆，岸上⾛来了⼀个掮兜的捕鱼⼈。
捕鱼⼈发现莲叶上有只闪光的青蛙，感到⼗分惊奇，他悄悄地下了河塘，游了过去。
“珍珠蛙”听见了⽔的响声，抬头看到有⼈举着兜游来，它急忙跳下了叶盘，飞快地游去，⽔⾯上泛起⼀道光亮。
捕鱼⼈紧盯着光亮，来追“珍珠蛙”。
眼看快追上了，“珍珠蛙”⼀头钻下了⽔，捕鱼⼈也紧跟着潜⼊⽔⾥。
“珍珠蛙”逃到了河底，刚要钻进⼀个泥洞，只见兜朝它扑来。
突然，捕鱼⼈的⼀个脚趾被⼀只⼤蚌紧紧地夹住了，痛得他扔下兜拚命地挣扎着朝⽔⾯上游去。
⼤蚌这才放开了他的脚趾，沉回到了河底。
小学二年级课外阅读文章（十篇）
【导语】课外阅读可以培养学⽣的⾃学能⼒和独⽴精神、良好⼼理品质、此外学⽣进⾏⼤量的课外阅读,借助丰富的⼈类⽂化精品滋养学⽣的⼼灵,充实学⽣的头脑,也是使孩⼦终⽣受益的重要措施。
⽽且，⼩学语⽂新课程标准指出语⽂课程应致⼒于学⽣语⽂素养的形成和发展,⽽阅读能⼒的培养是全⾯提⾼学⽣语⽂素养的关键。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级课外阅读⽂章（⼗篇）》相关资料，希望帮助到您。
⼩学⼆年级课外阅读⽂章篇⼀：鹅的魔法 放暑假了，尼盖在家⾥闲着没事⼲，⼜不愿意帮妈妈做家务，他认为那是⼥孩⼦做的事情。
可他的妈妈很希望⼉⼦出去找点活⼲，于是，尼盖就想在暑假⾥去当⼀个牧童。
可⼤家都嫌他太⼩，不愿意要他，让他回家去玩。
有⼀天，⼀个⿊⼤汉找到尼盖的妈妈说："让你的⼉⼦给我打短⼯吧，我那⾥包吃包住。
"这个⼈长得怪模怪样，看上去很凶，母亲不太放⼼。
可是尼盖⾃⼰却坚持要去，没办法，妈妈只好给他收拾了⼀下，让他跟⿊⼤汉⾛了。
傍晚，尼盖跟着⿊⼤汉到了⼭那边的⼀所孤零零的农舍。
院⼦⾥⼀只⽺也没有，这让尼盖感到⼗分诧异。
第⼆天早上，⿊⼤汉交给他七只鹅和⼀条牧鹅的⿊狗。
于是，尼盖带着鹅，来到⿊⼤汉指定的草地上。
他坐在草地上，刚扯了⼀把草，准备做⼀个哨⼦吹，七只鹅就发疯⼀样扑打着翅膀，"嘎嘎"叫个不停，好像在躲避什么东西。
这时，天上出现了⼀个⿊点，⿊点越来越⼤，越降越低，原来是⼀只鹰。
鹰在鹅群的上空盘旋，随后俯冲下来，叼起⼀只鹅飞⾛了。
尼盖吓得⼼"扑腾扑腾"地跳。
回到农舍，⿊⼤汉发现少了⼀只鹅，便轻轻地推了他⼀下，尼盖踉跄着跌倒在地。
第⼆天早上，为了避开鹰，尼盖去森林边放鹅。
他坐在软软的青苔上，刚捡起⼀个橡⼦准备做烟⽃，就听见树枝"嚓嚓"地响，⼀只⼤⿊狼两眼放着红光，从树林⾥跑出来，扑到鹅群⾥，叼起⼀只鹅就跑掉了。
尼盖⼗分害怕。
回家后，⿊⼤汉发现少了⼀只鹅，便给了他⼀巴掌，尼盖⼀下⼦仰⾯倒在了地上。
小学二年级课外阅读文章5篇
【导语】课外阅读可以培养学⽣的⾃学能⼒和独⽴精神、良好⼼理品质、此外学⽣进⾏⼤量的课外阅读,借助丰富的⼈类⽂化精品滋养学⽣的⼼灵,充实学⽣的头脑,也是使孩⼦终⽣受益的重要措施。
⽽且，⼩学语⽂新课程标准指出语⽂课程应致⼒于学⽣语⽂素养的形成和发展,⽽阅读能⼒的培养是全⾯提⾼学⽣语⽂素养的关键。
以下是©⽆忧考⽹整理的《⼩学⼆年级课外阅读⽂章5篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼆年级课外阅读⽂章 挂满喇叭的牵⽜花 ⼀株柳树被⾍蛀空了⾝体，⼤风将他拦腰折断。
然⽽，它仍活着。
第⼆年春天，它的残躯上发出了新芽。
新芽饮着⾬露，沐着阳光，长成了袅袅娜娜的柳丝。
牵⽜花从它的脚下钻出来，伸展柔软的⾝肢，紧紧地缠绕着它往上爬。
柳树皱着眉头呵斥：“缠着我⼲什么？你这讨厌的⼩东西！” 牵⽜花掏出⼀个⼩喇叭，“哇喇哇喇”地吹了⼀⽓说：“尊敬的柳树⽼前辈，您多么健康，多么挺拔，多么令⼈肃然起敬啊！古今中外的名⼈，我最崇敬的就是您了！” 柳树听了，⼼⾥跟⽤鹅⽑拂的⼀样舒服。
它轻轻摸了摸牵⽜花的头，脸上露出得意的笑容。
牵⽜花趁机往上爬了爬，掏出第⼆只⼩喇叭说：“伟⼤的柳树⽼英雄，您宁折不弯的崇⾼精神，实在太令⼈敬佩了！我要向您学习，向您致敬，永远做您的⼩学⽣！” 柳树陶醉地闭上眼睛，紧紧地把牵⽜花搂在怀⾥，像⼀位慈祥的⽼母亲⼀样轻轻摇晃着⾝⼦。
牵⽜花抓紧机会⼜往上爬，边爬边掏出第三个⼩喇叭：“⾄⾼⽆上的柳树⽼博⼠，您的知识多么渊博啊！瞧您这头学者似的长发，⽐爱因斯坦还有风度！瞧您这经受过风⾬考验的铮铮铁⾻，⽐萧伯纳还挺拔！古今中外的这家那家，我看都不如您⽼⼈家！” 柳树感到⾃⼰飘起来了，像⼀朵⽩云，冉冉地越飞越⾼，越飞越⾼。
牵⽜花⼀边吹着喇叭，⼀边往上爬。
不久，它⽐柳树还⾼出⼀头。
它俯视着对旁边的⼀棵幼松说：“⼩伙⼦，你瞧我爬得多快，爬得多⾼！” 幼松瞥了瞥它挂满喇叭的⾝⼦，报以轻蔑的⼀笑。
2.⼩学⼆年级课外阅读⽂章 燕⼦和⿇雀 ⼀只燕⼦在屋檐下给⾃⼰筑了⼀个窝。
三年级小学生课外阅读故事5篇
【导语】扩⼤孩⼦的课外阅读⾯可以使孩⼦的个性健康顺利地发展，阅读好的书刊、作品可以陶冶⼀个⼈的思想情操，提升⼀个⼈的素养和修养，开阔⼀个⼈的视野，塑造⼀个⼈的个性，使⼈的⼼理品质⽐较健全。
以下是⽆忧考整理的《三年级⼩学⽣课外阅读故事5篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】三年级⼩学⽣课外阅读故事 狮⼦和狐狸： 从前，有⼀只狮⼦年纪很⼤了，腿脚也不如从前灵活了，⼒⽓也没有原来那样⼤了。
它外出捕捉⼩动物吃，常常是空⼿⽽归。
饥⼀顿饱⼀顿，不如原来那样⽓派和威风了。
这⼀天，它从清晨出去，到黄昏归来，⼜是两⼿空空，连只⼩动物的⼀⽑⼀都没有沾⼀⼝，显得⾮常沮丧。
它坐在洞前，望着暮⾊苍茫的天际，苦苦地思索着。
“看来，我确实⽼了，不能再凭⼒⽓获得⾷物了，我应该凭⼼计⾏⼀事才好。
”狮⼦会使什么⼼计呢？ 从第⼆天起，狮⼦就在洞⾥再也没有出来，它躺在地上装病。
“⽼狮⼦病了，⽼狮⼦病了。
” 消息⼀时间传遍了整个森林。
⼩兔⼦听说⽼狮⼦病了，便来到⼭洞⾥看望。
狮⼦在洞⾥说：“⼩兔⼦，请进来吧。
” ⼩兔⼦进了洞，蹲在⽼狮⼦的眼前。
⽼狮⼦闭着眼睛，呻⼀吟不⽌：“我⽼了，病了，恐怕活不了多久，咱们握握⼿吧。
” ⼩兔⼦⼼真软，看到⽼狮⼦这个样⼦，听到⽼狮⼦这样说话，它流着眼泪，就把⾃⼰的⼿伸给了⽼狮⼦。
⽼狮⼦猛地抓住⼩兔⼦的⼿，突然睁开了眼睛，恶狠狠地⼤声说：“⼩兔⼦，我今天还没有吃饭呢，先把你吃掉吧！” 就这样，⼩兔⼦被⽼狮⼦吃掉了。
⼭洞⾥只留下了⼩兔⼦的碎⾻。
⼀天⼜⼀天地过去了。
洞⾥，⼩动物的碎⾻⼀天⽐⼀天多了起来。
⼜是⼀天，狐狸来了！ 狐狸只是远远地站在⼭洞外，热情地问候着⽼狮⼦的情况：“⼤王听说您病了，我特地过来看望您，这⼏天好些了吗？” “不好，很不好啊！”狮⼦在⼭洞⾥⾯呻⼀吟着说，“你怎么不进来呢？快进来吧！” 狐狸诡秘地笑了，它说：“假如不是发现进去的⾜迹多，⽽出来的⼀个也没有，我也会进洞的。
”【篇⼆】三年级⼩学⽣课外阅读故事 闪光的鱼： 有位善良的⽼公公，他的⼉⼦都死了。
课外阅读 5篇
还等什么十一外出旅游，和老公从海滨公园出来，见路口停着一辆轿车。
轿车旁一位身穿名牌西服的肥胖男人，车里坐着一个打扮如同贵妇般的女人。
女人将头从车窗探出来问：“到底什么毛病啊？还能不能修好了？”男人说：“有个螺丝松了，拧紧就行！”女人说：“那你快拧啊！”男人指了指自己那像怀孕六个月的肚子，尴尬地说：“底下太低，我钻不进去。
”女人剜他一眼：“笨！不会花钱雇个人拧？”男人醍醐灌顶般拍拍脑袋，掏出一张崭新的百元钞票，晃了晃，语气焦急地对过往的行人喊：“谁爬进车底下帮我把螺丝拧紧，我给他100元。
”话音刚落，我身边一个十三四岁的男孩走了过去，说：“让我来吧！”操作很简单，男孩在那人的指挥下，不到一分钟就完事。
爬出来后，他就用期待的眼神看着那人。
男人刚想把那百元钞票递给小孩，却被女人叫住了：“你还真打算给他100啊？给他5元就不少了！”说完，递过来5元钱。
男人从女人手里接过5元钱，递给小孩，小孩摇了摇头。
这时，看热闹的人群中，发出一阵嘲笑的唏嘘声，男人不好意思了，又加了5元，小孩还是摇头。
男人有些生气了：“你嫌少？再嫌，这10元钱也不给你了。
”男孩真诚地说：“不，我没有嫌少，我的老师说，帮人是不要报酬的！”男人蒙了：“那你不赶快走，还等什么？”男孩说：“我在等你跟我说声谢谢！”1写出下面字的同音字，再分别组词。
（4分）摇（）嫌（）简（）赶（）（）（）（）（）2、选词填空。
期待对待（1）老师教导我们（）朋友要真诚。
（2）男孩用（）的眼神看着那人。
3、判断下列说法的正误，对的打钩。
（1）“车里坐着一个打扮如同贵妇般的女人。
”这是一个比喻句。
（2）男人不能自己修车，是因为他太胖了。
（3）拧螺丝太简单了，100元的报酬对男孩来说太多了。
4、看热闹的人群之中，之所以发出一阵嘲笑的嘘声，是因为（）A、男人连螺丝都拧不了。
B、女人不帮助男人拧紧螺丝。
C、男人递给小孩5元钱，小孩摇了摇头。
D、男人不讲信用。
5、男人不能自己修车，车里坐着的女人给男人什么建议？男人又是怎么做的？尾巴下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。
小学三年级课外阅读故事5篇
【导语】课外阅读可以培养学⽣的⾃学能⼒和独⽴精神、良好⼼理品质、此外学⽣进⾏⼤量的课外阅读,借助丰富的⼈类⽂化精品滋养学⽣的⼼灵,充实学⽣的头脑,也是使孩⼦终⽣受益的重要措施。
⽽且，⼩学语⽂新课程标准指出语⽂课程应致⼒于学⽣语⽂素养的形成和发展,⽽阅读能⼒的培养是全⾯提⾼学⽣语⽂素养的关键。
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1.⼩学三年级课外阅读故事 ⾹⾹的⽯头 冬天，当北风刮起来的时候，⼭⾕⾥的⽯头让许多⼩⼩的种⼦在他肚⼦下⾯避风。
于是整个冬天⽯头都不敢睡觉，他要守着种⼦，不让冰雪把种⼦冻着，不让饥饿的乌鸦把种⼦叼⾛。
在⼀个温暖的夜⾥，⽯头忽然觉得肚⼦底下痒痒的，他低头⼀看，啊，肚⼦下⾯冒出了许多绿⾊的叶芽，还有嫩绿的花苞！“啊哈，现在我终于可以休息⼀下了。
”于是⽯头在弯弯的⽉亮下⾯，在绿⾊的梦中快乐地睡着了。
清晨，路过⼭⾕的春姑娘悄悄亲了⼀下花苞，花苞⽴刻变得好⾹好⾹，绽开了粉⾊的花瓣，好⾹⾹。
⼀阵细⾬飘过，落在花瓣上的⾬珠就变成了⾹⽔。
春天的风轻轻摇动花枝，那些⾹⾹的⽔珠，纷纷扬扬落在刚刚换⽑的⼩兔⾝上。
⼩兔成了⾹⾹的⼩兔，她快乐得直翻跟⽃，⼀头撞在打瞌睡的⼩熊⾝上，⼩熊也变成了⾹⾹的⼩熊。
⼩熊到⽔边洗脸，⼩蝌蚪闻到⾹⽓摇着尾巴游出来。
⼩鸟正在喝⽔：“咦，这⽔怎么变得好⾹好⾹！”于是⼩鸟浮在⽔上洗了个⾹⾹的澡。
洗了澡的⼩鸟变得格外美丽，他们快乐地飞翔，把⾹⽓撒满⼭⾕，整个⼭⾕都醒来了，⼤家闻着⾹⽓，⼼⾥⾹喷喷的。
⼤家拍着⼿说：“春天到了！” 只有⽯头还沉沉地睡着，⼩花朵们围在⽯头的⾝边，不让⼩鸟惊扰了他的梦。
睡着的⽯头有多么快乐，因为⽯头的⼼⾥也是⾹喷喷的。
2.⼩学三年级课外阅读故事 海星的眼睛 海豹的诊所开业了，第⼀位病⼈是海星。
它的待遇⽐较特殊：因为是海洋⽣物，所以被泡在盐⽔缸⾥抬了进来。
海豹也是海洋⽣物，看到海星就倍感亲切。
小学语文课外阅读15篇
（一）盲道周末，带女儿出去逛街，阳光很好，所以人特别多。
走在人行道上，忽然女儿脚下踉跄了一下，我忙拉住她，她低头看了看，问：“爸爸，这窄窄的一条带有条纹的路是什么呀？”我也低头看了一眼，说：“这是盲人走的路，上面有凹凸不平的条纹，盲人走在上面就不会改变方向，不会撞到人或什么东西！”女儿点了点头，一副若有所思的样子，脚步渐渐偏离了盲道。
走了一会儿，她皱着眉又问我：“爸爸，盲道允许正常人行走吗？”我说：“盲道是给盲人准备的，一般正常人是不在上面行走的，再说上面也不平，走起来不舒服。
”女儿忽然挣脱开我的手，跑到盲道那里，拦住一个三十多岁的女人，问：“阿姨，你知道你脚下是盲道吗？就是盲人走的路！”那女人愣了一下，脸红了红，冲女儿笑笑，离开盲道，大步消失在人群中。
女儿接着又拦住了几个中学生，问：“哥哥们，你们知道这是盲道吗？”那几个学生怔了怔，没有理会女儿，打闹着在盲道上跑远。
我没有阻止女儿，女儿又问了几个人之后回到我身边，我安慰她说：“没事，现在也没有盲人走路！”女儿摇摇头，说：“就是给盲人准备的嘛！大家都上去走，盲人出来了，该走哪里呢？”想到刚才我也心安理得地走在盲道上，脸忽然就发起烧来。
女儿默默地和我走着，脸上似带着一丝与她年龄不相符的沉重。
看着那条盲道湮没在许多人的脚下，我的心里也是无由地感慨。
在人们的心中如果没有留出一条盲道，这世上就算修有千万条盲道，盲人也是寸步难行的。
1、请你用“”画出文中表现人心里惭愧、内疚的句子。
2、给下列字注音：瞻（）磕（）绊（）硌（）3、第一自然段中写道：“女儿点了点头，一副若有所思的样子。
”请联系上下文，写写此时她的心里在想什么？4、女儿的脸上为什么会“带着一丝与她年龄不相符的沉重”？5、请你写一写对短文最后一句话的理解。
（二）雪冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。
它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天 空徐徐降落。
看它漫天飞舞，令人神思飞扬。
课外阅读10篇(小学阅读训练)
课外阅读10篇（小学阅读训练）阅读1 《四季之美》四季轮回，各有其独特的美。
春天，万物复苏，嫩绿的叶片从枝头探出头来，仿佛是大自然的新生。
小草从泥土中钻出，伸展着嫩绿的身体，花朵竞相绽放，散发出淡淡的香气。
春天的气息充满了希望和活力，它唤醒了沉睡的大地，让人们感受到生命的蓬勃。
夏天，烈日炎炎，蝉鸣声此起彼伏，仿佛是大自然的热情宣言。
人们在树荫下乘凉，孩子们在水中嬉戏，夏天的阳光和热情让人心情愉悦。
秋天，金黄的稻田随风起伏，落叶纷飞，仿佛是大自然的成熟与丰收。
农民伯伯收割稻谷，果园里硕果累累，秋天是收获的季节，也是感恩的季节。
冬天，白雪皑皑，银装素裹，仿佛是大自然的沉睡与静谧。
孩子们堆雪人、打雪仗，冬日的寒冷也被欢乐驱散。
每个季节都有它独有的色彩与韵味，让人感受到生命的脉动与自然的魅力。
在这四季更迭中，我们不仅看到了大自然的变化，更体验到了生活的丰富多彩。
阅读理解问题：1. 理解文章内容四季分别代表了什么？2. 提取细节春天和冬天的景色有何特点？3. 推理与推断作者通过四季的描绘表达了什么情感？4. 词汇理解“复苏”在此处的含义是什么？5. 同义词识别找出与“丰富多彩”意思相近的词。
阅读2 《母爱》（情感文）母爱是一种无法言喻的力量，它如同温暖的阳光，无论何时何地都能给予我们最深的慰藉。
当我们遇到困难时，母亲总是第一个伸出援手的人；当我们感到孤独时，母亲的怀抱是最温暖的港湾。
母爱不仅是无私的付出，更是无条件的理解和支持。
在成长的路上，母爱是我们最坚实的依靠，也是我们心中永恒的灯塔。
无论我们走到哪里，无论我们遇到什么样的挑战，母亲的爱永远伴随着我们，给我们力量和勇气去面对一切。
这种爱是无私的，是永恒的，它教会我们如何去爱，如何去珍惜身边的每一个人。
阅读理解问题：1. 理解文章内容母爱的特点是什么？2. 提取细节母亲在我们遇到困难时会怎么做？3. 推理与推断为什么说母爱是永恒的灯塔？4. 词汇理解“港湾”在此处的比喻意义是什么？5. 同义词识别找出与“依靠”意思相近的词。
初中现代文课外阅读五篇
初中现代文课外阅读五篇（一）母狼的智慧毕淑敏“仅次于人聪明的动物是狼。
”一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般黏稠的篝火旁，对我说。
猎人是个渐趋消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。
那是我年轻的时候啦……老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。
狼带着小狼过河，怎么办呢？要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。
若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的“子女”会出什么事，于是就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。
有一次，我追捕一只带着两只小崽的母狼，它跑得不快，因为小狼脚力不健。
我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。
我很惊讶，通常狼在危险时，会在草木茂盛处兜圈子，借复杂地形，伺机逃脱，如果爬向沙丘，狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上坡顶，就一览无余，狼就再也跑不了。
这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。
我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。
果然看得很清楚，狼在飞快地逃向远方。
我下坡去追，突然发现小狼不见了，当时顾不得多想，拼命追下去。
那是我生平见得跑得最快的一只狼，不知它从哪来那么大的力气，像贴着地皮的一只黑箭。
追到太阳下山才将它击毙，累得我几乎吐了血。
我把狼皮剥下来，挑在枪尖往回走。
一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。
快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙码似一座银子筑成的坟，毫无动静。
我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。
正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛火一样，悠悠地升起两道青烟。
我跑过去，看到一大堆干骆驼粪，白气正从其中冒出来。
我轻轻扒开驼粪，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气。
地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。
部编版五年级语文(上)课外阅读6篇
唽叕乧串咫倄啾咪去乙嗅（一）《多看一本书》如果有人问我:“你这一生感到最吃亏的是什么?”我一定会毫不犹豫地说:“书看得太少了!”小时候,我最怕打架,被人打了也不敢还手。
挨打的时候,心心里实在很难过,但现在想想,一点也不觉得被人欺侮有什么吃亏的。
当我还很年轻的时候,有同事向我借了钱,赖账不还。
那时我每月的工资除了有一部分必须寄给妈妈外,剩下的只够自己吃饭好不容易从牙缝里挤出一点钱,却被同事“吃”了,心里自然不是滋味,但现在想想,这也并不是吃亏。
可是,书读得太少,只读完小学就开始工作。
从15岁出外到现在,30多年了,我处处要付出比别人多的时间,劳心劳力,却不一定能获得跟人家一样的收获。
这样的吃亏,才是一辈子吃亏!有一次,我看到一本书里面有一句话写得真好:“多看一本书,多活一个人生。
”我马上把它剪下来,放在书桌上,作为我的座右铭，让它时时提醒我—多看一本书。
练一练1、文章主要写了哪几件事？（1）______________________；（2）______________________；（3）______________________；（4）______________________；2、作者两次写到“但现在想想”的目的是什么？————————————————————3、作者认为什么样的吃亏才是真正的吃亏？请用文章原话作答。
————————————————————4、你如何理解“多看一本书，多活一个人生”这句话？————————————————————5、你的座右铭是什么？请写出来。
————————————————————（二）《动物的慈母心》动物的“慈母心”你见过母鸡育雏的情景吗?母鸡“咯咯咯”地招呼孩子们啄食,啄食又吐出,顾不得自食。
小鸡们“玩”累了,就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸腹下休息。
下雨了,它展开翅膀,犹如撑开的大伞为小鸡们挡风遮雨。
熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样。
当小熊猫刚降生世间,熊猫妈妈便用嘴把它叼起来,抱在怀里,不时地亲吻、舔干孩子湿漉漉的身体。
初中课外阅读5篇(带答案)
中学阅读5篇（含答案）壶口的黄河阅读答案肖铁①在中国看水，看中国的水，最好到黄河。
九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。
也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河!②车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了。
③天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一担汗来。
④等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了：地竟陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来，耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音；眼也花了，弥漫着的皆是黄色的旋涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是备不顾身地下降。
河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。
脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。
水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。
⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水也该是清的吧?毕竟是雪水的汇集，是上天的洗礼；下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。
可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜色，水里一定还有与大地摩擦而生的余热，当然还有陕北的信天游溶在里面，歌曲带着水旋转。
黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落在里面。
⑥黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。
这时的黄河。
是立体的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个顶天立地的人活了。
活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。
注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵。
那啪啪的水击之声便是欢笑，真正的快感，真正的淋漓尽致。
写实记录课外阅读6篇
写实记录课外阅读6篇【篇一】写实记录课外阅读这个寒假，我读了一本叫《樱桃沟的春天》的书，给我留下了非常深的记忆。
这个故事里，有这样一些人物。
动物：会笑的笑猫，能在山谷里飞翔的黑旋风，会模仿人说话的鹩哥，爱管闲事的阿黄，看门鹅母白鹅，老的不知活了多久的老老鼠，得了思乡病的阿黑，勤劳的马小跳的爷爷。
马小跳的奶奶，从城里来的郑美丽老师，皮肤被太阳晒得黑黑的小非洲等等有趣的人物。
动物。
这本书，讲了这样一个故事：清明那天，笑猫带着虎皮猫和小猫们离开了翠湖公园，来到了有孩子味儿的望龙山里的樱桃沟，后来得知这里是马小跳的老家。
它们来到了马小跳爷爷奶奶家，认识了很多动物朋友们。
度过了很多有趣的日夜，给大熊猫找男朋友，帮阿黑。
小白找回孩子们，樱桃沟保卫战……有认识了有孩子味儿的老师：郑美丽。
度过了及其反常的一天：鱼尖叫，狗想上房，白鹅想上树，青蛙远行。
每件事都很奇怪，老老鼠也让笑猫赶紧逃。
笑猫可不愿意走，不愿离开樱桃沟，不愿离开这些动物朋友们，不愿离开马小跳的爷爷奶奶。
最后以这世界到底这么了？究竟有什么事情要发生？本书的作者是杨红樱，她曾写过《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》等作品。
她的作品还曾获得过“全国优秀儿童文学奖”，“冰心儿童图书奖”等荣誉。
杨红樱阿姨的书，被小读者们称为“心灵鸡汤”。
我非常喜欢这本书，里面有很多描写得很生动的好词好句，故事中的人物、动物都很有趣。
笑猫的思想都很想人，把杨红缨阿姨的思想都写进去了。
我希望杨红樱阿姨可以把笑猫的故事继续写下去。
【篇二】写实记录课外阅读从前的我，总是被拘限于一个范围内，不管是哪方面，我总是依着书本，去完成，所以那样做出来不仅印象不深，没有效果，也缺少了勇于创新的精神。
现在的我开始在创新光环的照耀下遨游，我渐渐发现，创新也是一件很快乐的事。
创新在于生活中的每一件小事，就像写作文一样，同学们的选材与内容几乎都是一致的，然而我每次写作文总喜欢去寻找自己的感觉、灵感，这样写出来不仅有效果，而且有自己的味道在里面。
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还等什么十一外出旅游，和老公从海滨公园出来，见路口停着一辆轿车。
轿车旁一位身穿名牌西服的肥胖男人，车里坐着一个打扮如同贵妇般的女人。
女人将头从车窗探出来问：“到底什么毛病啊？还能不能修好了？”男人说：“有个螺丝松了，拧紧就行！”女人说：“那你快拧啊！”男人指了指自己那像怀孕六个月的肚子，尴尬地说：“底下太低，我钻不进去。
”女人剜他一眼：“笨！不会花钱雇个人拧？”男人醍醐灌顶般拍拍脑袋，掏出一张崭新的百元钞票，晃了晃，语气焦急地对过往的行人喊：“谁爬进车底下帮我把螺丝拧紧，我给他100元。
”话音刚落，我身边一个十三四岁的男孩走了过去，说：“让我来吧！”操作很简单，男孩在那人的指挥下，不到一分钟就完事。
爬出来后，他就用期待的眼神看着那人。
男人刚想把那百元钞票递给小孩，却被女人叫住了：“你还真打算给他100啊？给他5元就不少了！”说完，递过来5元钱。
男人从女人手里接过5元钱，递给小孩，小孩摇了摇头。
这时，看热闹的人群中，发出一阵嘲笑的唏嘘声，男人不好意思了，又加了5元，小孩还是摇头。
男人有些生气了：“你嫌少？再嫌，这10元钱也不给你了。
”男孩真诚地说：“不，我没有嫌少，我的老师说，帮人是不要报酬的！”男人蒙了：“那你不赶快走，还等什么？”男孩说：“我在等你跟我说声谢谢！”1写出下面字的同音字，再分别组词。
（4分）摇（）嫌（）简（）赶（）（）（）（）（）2、选词填空。
期待对待（1）老师教导我们（）朋友要真诚。
（2）男孩用（）的眼神看着那人。
3、判断下列说法的正误，对的打钩。
（1）“车里坐着一个打扮如同贵妇般的女人。
”这是一个比喻句。
（2）男人不能自己修车，是因为他太胖了。
（3）拧螺丝太简单了，100元的报酬对男孩来说太多了。
4、看热闹的人群之中，之所以发出一阵嘲笑的嘘声，是因为（）A、男人连螺丝都拧不了。
B、女人不帮助男人拧紧螺丝。
C、男人递给小孩5元钱，小孩摇了摇头。
D、男人不讲信用。
5、男人不能自己修车，车里坐着的女人给男人什么建议？男人又是怎么做的？尾巴下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。
同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。
赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走过……韦老师听了这些言论，没有表态。
同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地讲了个故事——从前，有一个叫艾子的人。
有一次乘船，船停在江边。
半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。
艾子问：“你们为什么哭？”水族们说：“龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。
我们都有尾巴，所以在这里哭。
”艾子听了深表同情。
忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：“你没有尾巴为什么哭？”青蛙说：“我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！”同学们听了，恍然大悟：“老师，你的意见我们知道了。
”1、在文中找出下列词语的反义词。
赞成——（）谦虚——（）分裂——（）2、照样子，写词语。
窃窃私语纷纷议论3、文章题目“尾巴”具体指。
用“_____”在第一自然段中划出指代“尾巴”的有关句子。
4、请发挥想象，把文章中的省略号的内容写出一两句。
5、“同学们听了，恍然大悟：‘老师，你的意见我们知道了。
’”老师的意见是什么？请你用概括的话写下来。
铁棒磨成针古时候，我国有一位伟大的诗人，名字叫李白。
李白小时候在学堂念书时，贪玩，怕困难，成绩很不好。
有一天，李白偷偷地跑出学堂，一边走，一边玩。
他走到一条小河边，看见一位白发老婆婆蹲在一块石头旁边，蘸着河水磨一根小铁棒。
李白觉得很奇怪。
他走到老婆婆跟前问：“老婆婆，您磨这根铁棒做什么呢？”“做针。
”老婆婆回答。
“做针？”李白更奇怪了，“铁棒怎么能磨成针呢？”老婆婆满怀信心地说：“只要不怕困难，坚持不懈，铁棒就能磨成针。
”李白听了老婆婆的话，明白了一个道理：不论做什么事，都要有恒心，都要下工夫。
他想：学习也是一个样啊！像自己这样贪玩，怕困难，还能学到什么呢？从此，李白在学堂里一心一意地学习，成绩慢慢地好起来了。
（一）、根据意思写词语。
1、坚持保持，维护或进行，一点也不松懈。
（）2、心思、意念专一。
（）（二）、用“________”画出文中揭示道理的语句。
（三）、理解短文，填空。
1、李白起初学习成绩，原因是。
后来学习成绩，原因是。
2、读了这篇短文，你明白了什么道理？（四）、把文章分成3段，并写出每段段意。
第1段（）第2段（）第3段（）解放自己的空间教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间”，努力到自然，到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问。
“解放自己的空间”，可从以下几方面入手。
利用课余时间，博览群书。
在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，会使课内的知识学得更好，更活。
鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分以外的书，比如学理科的，可以看看文学书；学文科的可以看看科学方面的书。
他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
”青少年时期，精力旺盛，多读书储存下丰富的知识，则可终身受益不尽。
参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好。
课外积极参加兴趣小组活动，不断培养自己的特长爱好，以后可以把自己的爱好，特长发展成自己的职业和事业。
科学家达尔文从小有收集标本的爱好，这一爱好后来发展为专长，使他成了举世闻名的生物学家。
走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。
同学们可以通过各种方式，去读社会这本无字巨著。
参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干；游览自然景观、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养。
“解放自己的空间”，可以使我们变得更聪明。
更有实力。
1.根据短文内容，在括号里填上合适的词语。
扩大( ) 开辟( ) 博览( )开阔( ) 丰富( ) 增长( )陶冶( ) 搜集( ) 参与( )2、理解文中下列词语的意思，并用这两个词分别造句。
举世闻名受益不尽3、填空。
他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
”这句话中，“他”指的是。
这句话从正反两个方面打比方，正面用“采过许多花”比喻，用“酿出蜜来”比喻。
反面用“叮在一处”比喻，“有限、枯燥”是的意思。
用蜜蜂酿蜜来比喻广泛阅读，既生动又形象，特别具有说服力。
4、用波浪线画出能分别概括第二，三，四自然段的主要意思的句子。
5、本文中的语句包含着精辟的道理，能给人以很大的启示。
情用你从中摘录的一句，并结合具体的事例谈谈你的感想(大约50字)一堂特殊的课“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”霎时，教室里安静下来。
我把问题重复了一遍，教室里依然很安静，过了一会儿，几位女学生沉默地举起了手。
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。
孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……他们感到了我的期待。
刚才追逐我的目光，此刻全躲开了。
他们有的低着头，有的望着窗外，所有人都沉默不语。
在这一片沉默下面涌动着什么？萌生着什么？他们又似乎在忍受着什么，不安？歉疚？懊悔？我不知道……然而，我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西。
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。
我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了。
结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。
”1比一比，再组词。
（4分）沉（）逐（）免（）诊（）沈（）遂（）兔（）珍（）2找出下列词语中不是同类的一个，在下面画上横线。
（3分）①不安歉疚懊悔惊喜追悔②语气沉默脸色目光神态③七嘴八舌川流不息滔滔不绝唇枪舌剑3老师提出了什么问题，同学们沉默了？（2分）同学们为什么一起沉默了？4同学们在一片沉默中到底忍受着什么，又萌生着什么？（4分）5“那一双双闪躲的目光又从四面八方慢慢地回来了。
”孩子们在“躲闪”什么？为什么“又回来了”？（4分）。