媒体与社会(专题2媒介功能最终复习版)
传媒社会学复习资料
传媒社会学复习资料传媒社会学是研究传媒与社会关系的学科，它探究了传媒对社会的影响，以及社会对传媒的作用。
该学科涵盖了广播、电视、报纸、互联网等各种传媒形式，以及与传媒相关的社会现象和问题。
本文将提供一些传媒社会学的复习资料，以帮助读者巩固对这门学科的理解。
一、传媒与社会1. 传媒对社会的影响：传媒作为信息传播渠道，对社会起着重要的影响。
了解传媒对意识形态、价值观念、文化传承等方面的影响是传媒社会学的重要内容。
2. 社交媒体与网络社会：互联网和社交媒体的出现改变了人们的传媒行为和社交方式。
探究互联网和社交媒体对个人、社会关系以及传媒生态的影响是传媒社会学的研究重点。
3. 媒介理论：媒介理论是传媒社会学的基础理论框架之一，它探究了媒介对信息传递和接收的影响。
例如，麦克卢汉提出了“媒介即消息”的观点，认为媒介本身就是一种影响社会的消息。
二、传媒与社会群体1. 大众传媒：大众传媒是指用于大规模传播信息的传媒形式，如广播、电视和报纸等。
研究大众传媒的影响和特点可以帮助我们更好地理解传媒对社会群体的塑造作用。
2. 少数媒体：少数媒体相较于大众传媒在影响范围和受众数量上存在一定的限制。
然而，少数媒体也可以在特定领域对社会产生重要影响，如小众报刊对特定群体的阅读和信息获取。
3. 媒体效应：媒体效应研究媒体对观众行为和意识的影响。
包括社会认知理论、媒介心理学和社会行为理论等，都是传媒效应研究的重要理论基础。
三、传媒与社会问题1. 媒体多样性与垄断：媒体多样性是指传媒领域中信息的广度和多样性。
垄断则指少数传媒机构垄断了绝大部分信息资源。
传媒多样性和垄断对社会的影响是传媒社会学的重要研究领域。
2. 媒体与政治：媒体在政治中的角色是传媒社会学的研究重点之一。
它关注媒体在政治活动和决策中的作用，以及政治力量对传媒的控制。
3. 媒体与社会认同：媒体在传递信息的过程中，对社会认同和身份建构起着重要作用。
传媒社会学研究了媒体如何影响个人和集体对自己所属社会的认同。
山东省考研新闻传播学复习资料媒介与社会研究重点整理
山东省考研新闻传播学复习资料媒介与社会研究重点整理新闻传播学是新闻与传播研究的学科领域，也是我们山东省考研的一门重要学科。
在新闻传播学的复习中，媒介与社会研究是一个重点内容，本文将对该部分知识进行整理和总结。
一、媒介与社会的关系媒介是社会的一部分，社会也同时影响着媒介的运作。
媒介是信息传递和沟通的工具，它通过报道、评论、引导公众思考等方式，影响着社会的意识形态、社会关系、文化传承等方面。
而社会因素如文化、经济、政治等也对媒介的运作产生着重要的影响。
二、媒介与社会的互动关系1. 媒介对社会的影响：媒介通过报道、宣传等方式，将社会中的各种信息传递给公众。
它可以塑造公众的意识形态，引导他们的价值观念和行为方式。
同时，媒介还能够对社会事件进行观察、解读和评论，对社会产生舆论影响。
2. 社会对媒介的影响：社会因素如文化、竞争、政治等影响也会对媒介的运作产生重要的影响。
社会的需求和变化会影响媒介产业的发展和变革。
社会的政治制度和法律体系也会对媒介的自由度和发展空间产生影响。
三、媒介与社会的发展趋势1. 新媒体的兴起：随着科技的不断进步，新媒体如互联网、社交媒体等的兴起，正在改变着媒介与社会的互动关系。
新媒体的出现，使得信息传递更加便捷、广泛，公众也得到了更多的表达和参与的机会。
2. 媒介融合的趋势：传统媒介与新媒体之间的融合已经成为不可逆转的趋势。
如今，各大传统媒体都开设了自己的网站和社交媒体账号，通过多平台传播信息，以适应公众的需求和变化。
3. 公众参与的重要性：在媒介与社会的互动中，公众的参与至关重要。
公众的反馈和意见可以促使媒介更好地适应社会的需求，提高信息传递的效果。
因此，鼓励和引导公众积极参与，并建立多元化的媒介平台，是媒介与社会互动的重要方向。
四、媒介与社会研究的方法与实践在媒介与社会的研究中，我们可以运用一系列的研究方法来探索二者之间的关系。
包括社会调查、案例分析、文献研究、实地观察等。
通过对媒介与社会的深入研究，我们可以更好地理解二者之间的互动关系，并探寻媒介对社会的影响机制和规律。
媒介与社会考试重点
媒介与社会考试重点第一章导论一，第四媒体？1、网络媒体：第四媒体1998 年5 月，联合国秘书长安南在联合国新闻委员会上提出，在加强传统的文字和声像传播手段的同时，应利用最先进的第四媒体——互联网（Internet）。
自此，“第四媒体”的概念正式得到使用。
二，手机媒体的优势手机媒体：借助手机进行信息传播的工具。
第五媒体高度的便携性与普及性互动性生活更便利海量用户第二章媒体的社会职能二，三大功能说拉斯维尔最早对媒介的社会功能进行了分析、归纳，他于1949 年提出了媒介的三大社会功能（P77）：1、监视社会环境所谓监视社会环境功能是指媒介有瞭望哨的作用，通过信息传播发现新问题和新发展。
2、整合社会力量整合社会力量功能则指媒介通过传播信息把有分工合作的社会各组织协调和统一起来。
3、传承社会遗产媒介的社会遗产传承功能是指媒介不断的信息传播活动可以在多个世代之间实现文化传承，使下一代人能继承上一代的传统，使社会得到不断发展。
二，四功能说（一）查尔斯·赖特（P78）1、环境监视的功能不仅帮助受众了解社会环境，也能警戒外来威胁，满足社会的常规性活动的信息需要。
2、解释与规定的功能“可以通过含有特定倾向的信息传播引导公众并协调社会成员的行为。
”3、社会化的功能“是指媒介传播知识、社会价值观念以及行为规范” 。
4、提供娱乐的功能“媒介的传播活动能满足人们精神生活的需要。
”（二）施拉姆施拉姆在1982 年的《传播学概论》一书中，提出传播功能有四项：雷达功能（类似于环境监测功能）、控制功能、教育功能和娱乐功能。
并从政治、社会、经济三个方面又细分为五项功能：守望功能、会议功能、教化功能、娱乐功能、商业功能。
P79)三，媒体的首要社会职能及时真实地传递信息，沟通情况这是媒体最根本的责任，也是首要职责媒体是公民知情权的延伸，内容真实是大众传播媒介职责的第一要务，也是传媒应该积极报道所要保证的根本原则。
“第一落点” ：首先报道的新闻点“第二落点” ：换个角度再次报道全面、深刻、反思四，媒体的“不作为” 媒介主体在传播信息的过程中本身负有积极传播的义务，但由于某些因素的影响，对某些本应该关注和传播的现象作出了不完整不全面不及时甚至完全不传播的行为。
北京市考研新闻传播学复习资料媒介与社会研究方法详解
北京市考研新闻传播学复习资料媒介与社会研究方法详解新闻传播学作为一门研究媒介与社会关系的学科，对于考研学生来说是必须要深入理解和掌握的内容。
本文将详解北京市考研新闻传播学复习资料中的媒介与社会研究方法。
一、媒介与社会的关系媒介与社会是相辅相成的关系，媒介在社会中扮演着举足轻重的角色。
媒介是信息传播的工具和平台，能够影响社会的思想观念、价值观念以及行为方式。
社会则为媒介提供了内容和需求，在媒介的引导下，社会不断演变与发展。
二、媒介消费与传播1. 媒介消费媒介消费是指人们通过接触媒介获取信息和娱乐的过程。
在北京市考研新闻传播学复习资料中，媒介消费是一个重要的研究领域。
媒介消费的方式和规律对于媒介行业的发展具有重要的指导意义。
2. 媒介传播媒介传播是指媒介将信息传递给特定的受众群体。
媒介的传播方式多种多样，包括广播、电视、互联网等。
在社会研究方法的学习中，需要深入了解媒介传播的相关理论和实践经验。
三、社会研究方法社会研究方法是指在社会科学研究中使用的一系列科学工具和技术。
北京市考研新闻传播学复习资料中对于社会研究方法的详解，有助于考生掌握科学研究的方法论，提高研究能力。
1. 调查法调查法是社会研究中常用的一种方法，通过问卷调查、访谈等方式收集数据，并进行统计和分析。
调查法可以帮助研究者了解受众的观点、态度和行为。
2. 实证研究法实证研究法是基于事实和数据进行观察和分析的方法，通过对现实现象进行科学的观察和实证，推导出客观的结论和规律。
3. 理论分析法理论分析法是将社会学理论应用于具体研究对象的方法。
通过分析和解释社会学理论，研究者可以深入理解媒介与社会的关系。
4. 媒介内容分析法媒介内容分析法是一种对媒介内容进行定量或质性分析的方法。
通过对新闻、广告、电视节目等媒介内容进行分类、计量和分析，揭示媒介在社会中的功能和影响。
五、总结通过本文对于北京市考研新闻传播学复习资料中的媒介与社会研究方法的详解，我们了解到媒介与社会的相互关系以及社会研究方法的重要性。
北京大学媒体与社会课程复习资料
答题要求简答题只需简单的分条陈述。
论述题要以小文章的形式，注意结构性。
论述题中要有自己的看法、想法，可以写多一点。
简答题·历年考题一、对雕版印刷的发明产生影响的技术1、文字的雕刻技术（甲骨文、铭文的反体阴文）2、印章的使用（印章的反体阳文雕刻对雕版印刷是最具有启发性的）3、文字的石刻艺术4、拓印技术（包括早期的孔版漏印技术）二、少数人掌握文字对社会的影响1、信息的高度集中2、成员等级化的产生3、权威的树立（传统社会需要一个权力的中心和基于宗教价值的正统性的机制）4、非识字者处于“被动”的地位5、教育的作用三、汉字作为媒体的优缺点优点：1、可以超越时间和空间的限制；2、有利于民族团结、国家统一；3、有利于保持书面语的一致性；4、有利于人们继承古代文化遗产；5、有利于民族的思维模式和文化模式的形成；6、有利于形成国人文化上的认同感。
缺点：1、字数多；2、难学难写难认难记，一定程度上导致了民穷国弱，民智不开，科技落后，教育不普及；3、汉字的繁难为古代愚民政策的实施提供了条件。
四、国际互联网的特征1、双方向性：用户能够参与到媒体之中，这是它与电视、报纸等传统媒体的根本区别，也为国民参与政治、经济和社会生活等提供另外一种形式；2、开放性：网络崇尚的信条是不受任何限制、所有信息的存取自由、不受任何权力机关的管制。
但是这种极端的信息自由也导致了信息混乱；3、信息的丰富性：人们可以通过互联网获得各种类型、各种内容的信息，而任何人都可以进行信息的生产与发布。
计算机已成为收集信息的工具；4、功能的充实性：国际互联网能够实现远程登录和文件传输的目标，能提供各种基于电子邮件的信息服务，能实现多媒体电视会议、交互式游戏、远程教育等众多功能；5、远程可取性：互联网消解了地理位置的意义，把分散在世界各地的信息源连接成一个巨大的信息库，可以让人零距离检索获取来自全世界的信息。
五、简述英尼斯传播偏向理论1、英尼斯的传播偏向理论把媒介分为偏向时间媒介（具有长久保存的倾向性，便于控制时间）和偏向空间媒介（具有远距离运送的倾向性，便于控制空间）；2、偏向时间媒介指粘土板、石板、羊皮纸等，倚重口头传统，通常笨重、耐久、难于生产，但有利于宗教的传承；3、偏向空间媒介指莎草纸、纸张等，倚重书面传统，通常轻便但难以保存，比较容易生产，有利于帝国的扩张；4、两者之间需要一个平衡，社会才能稳定发展。
媒体的社会职能培训资料
• 报改改事件
都市报新闻报道 车祸报道中PS图片 四川一媒体遭质疑
• 梅尔文·德弗勒“传播生态链”：
信息的创造和采集→信息的处理和加工→ 信息的发布和传播→受众的接受和反馈→ 信息的采集和创造。
• 3、一个难题 • 富士康十三连跳事件； • 从2010年3月23日发生在福建南平的血案，
时间给了这个社会一个大大的耳光
思考
• 保障新闻舆论监督权最重要的是什么？
（可多选） A.尊重言论自由 B.尊重知情权 C.以法律保障新闻媒体监督 D.全社会深入理解新闻舆论监督意义
二、网络舆论
• （一）网络舆论的特点 • 1、广泛而匿名的舆论主体 • 2、包罗万象的舆论客体
“小月月”现象
• 3、舆论自身形成迅速、传播自由度
（二）网络舆论面临的问题
• 2、 “把关人”作用削弱
• “天上人间头牌”瑶瑶
（二）网络舆论面临的问题
• 3、不稳定性与多变性 • 如2007年7月“最毒后妈”事件 • 《史上最恶毒后妈把女儿打得狂吐鲜血，
现场千人哭成一片》
• 江西省鄱阳县六岁女孩丁香小慧遭继母
陈彩诗毒打
• 肺炎、脊髓病变、凝血功能障碍、严重
更高
“欺实马”案
• ……
（二）网络舆论面临的问题
• 1、沉默的螺旋理论 (the spiral of silence)
德国女传播学家伊丽莎白·诺埃勒-诺依曼
• 被认为是社会上的多数意见的意见，会被越来越
多的人支持，而被认为是少数人的意见则越来越 少，直到无声无息。意见一方的沉默造成另一方 意见的增势，如此循环往复，便形成一方的声音 越来越强大，另一方越来越沉默下去的螺旋发展 过程。
媒介社会学复习资料
1、公共领域的内容哈贝马斯的公共领域理论中的公共领域指的是一个国家与社会之间的公共空间，市民们假定可以在这个空间中自由言论，不受国家的干预。
通俗地说，就是指“政治权力之外，作为民主政治根本条件的公民自由讨论公共事务、参及政治的活动空间〞。
公共领域最关键的含义，是独立于政治建构之外的公共交往与公众舆论，它们对于政治权力是具有批判性的，同时又是政治合法性的根底。
公共领域不应代表政治国家，也不应仅代表某一个阶层的民众，而应该是独立的、公开的、公正的、客观的。
2、为什么英国确立了公共播送领域模式〔1〕约翰·里斯的个人作用以约翰·里思为代表的播送界几乎从英国播送公司一建立就呼吁播送媒介脱离商业公司、脱离政治控制而独立。
认为播送是技术先进、影响巨大的社会公器，不应由商业公司控制，不应成为牟利的工具。
〔2〕政治斗争的妥协居于在野地位、想要争取执政党地位的反对党，当时已经很清楚地意识到，如果播送媒介由其敌对政党所组成的内阁政府所控制，那么，他们想要执政的时机，将因此而大大减少；而居于执政地位的政党也非常清楚，在英国民主政体之下，受议会制以及反对党分权制衡机制的束缚，自己不可能争取到直接控制的权力。
所以，国有公营制的安排，对当时的在野党及执政党来说，都是一个可以承受的安排——没有掌握在自己的手里。
至少也没有落入到敌对党之手。
〔3〕经济上的新自由主义思潮战后，国有化以及国家干预政策成为影响政府经济政策的重要因素。
对重要的部门〔铁路、航空、媒矿等〕实行国有化或实行国家干预，公共效劳由公共部门提供。
（4）出版商担忧新媒体会侵犯他们的广告利益。
3、情境定义人们常常会针对具体的情境作出定义，并赋予其一定的意义，并不断进展调适。
在日常生活中，人们往往构成了对某些特定情境的共同理解及定义，也就是说，对于某些情境的定义是约定俗成的。
没有共同的情境定义，人们的互动就很难进展。
4、逆向社会化也称为“文化反哺〞。
社会化是一个双向的过程，不仅有长辈传授知识与标准给晚辈，也有晚辈传授知识与标准给长辈。
海南省考研新闻学复习资料媒介与社会关系分析
海南省考研新闻学复习资料媒介与社会关系分析在当今信息时代，新闻媒介在社会中的地位越来越重要，它不仅是传递信息的工具，还对社会产生了深远的影响。
海南省考研新闻学复习中，了解媒介与社会关系的分析是非常重要的。
本文将从媒介的角度出发，探讨海南省考研新闻学复习资料中媒介与社会关系的相关内容。
一、媒介的定义和作用媒介是指一种通过特定方式将信息传递给公众的工具，在新闻学中，媒介包括报纸、电视、广播、互联网等。
媒介的产生和发展为信息的传播提供了便利，使得人们能够及时了解到社会上发生的重要事件，并且参与到社会讨论和决策中来。
媒介还可以帮助人们获取知识，扩大信息网络，提高思维能力和判断力，是促进社会进步和发展的重要力量。
二、媒介与社会的相互关系媒介和社会之间存在着密切的相互关系，它们相互依存，相互影响。
媒介通过传播各类信息，引导和塑造公众的价值观和行为方式。
同时，社会环境也会影响媒介的选题、编辑和报道方式。
媒介与社会的关系不仅是单向的，而且是相互作用的。
媒介的发展和社会的变革相互推动，不断推动着社会的进步。
三、媒介在海南省社会中的角色在海南省这样一个特定的地理和文化环境中，媒介在社会中扮演着重要的角色。
首先，媒介是传递地方信息的重要渠道，可以帮助人们了解当地的风土人情和特色文化，促进海南省的经济发展和旅游业的繁荣。
其次，媒介是构建社会联系和共同价值观的桥梁，通过报道社会事件和问题，引导公众的关注和讨论，推动社区和社会的进步。
此外，媒介还在社会监督和舆论引导中发挥着重要作用，对政府和企业的行为进行公正客观的评价和监督，保障社会的公平正义。
四、媒介与社会关系的挑战和应对在信息爆炸的时代，媒介与社会关系也面临着一些挑战。
首先，媒介的发展给公众带来了海量的信息，但是对信息的真实性和可信度提出了更高的要求。
此外，媒介的商业化和市场化也带来了一定的压力，有时会导致报道的偏颇和变形。
面对这些挑战，媒介需要加强自律，提高新闻专业素养，保持客观公正的报道原则，不断提升自身的品质和形象。
湖北省考研新闻传播学复习资料媒介与社会重点梳理
湖北省考研新闻传播学复习资料媒介与社会重点梳理新闻传播学是一门关于媒体与社会的学科，涉及到媒介与社会的关系、媒介效应、公共关系、传播伦理等一系列内容。
在湖北省考研中，新闻传播学是一个重要的考试科目。
为了帮助考生更好地复习新闻传播学，本文将重点梳理媒介与社会的相关内容，希望能给考生带来帮助。
一、媒介与社会关系的基本理论1. 传媒理论：传媒理论是研究媒介与社会关系的基础理论之一。
它主要包括媒介功能理论、传媒效果理论、传媒依附理论等。
媒介功能理论研究了媒介的社会功能和作用，传媒效果理论研究了媒介对个体和社会的影响，传媒依附理论则研究了媒介与社会的相互依存关系。
2. 媒介与社会互动：媒介与社会之间存在着互动关系，媒介通过传播消息、塑造形象、构建舆论等影响社会，而社会也通过媒介参与舆论议程的制定、内容的选择等来影响媒介。
这种互动关系既体现了媒介的权力和影响力，也受到社会的制约和反馈。
3. 媒介与公共利益：媒介是公共利益的重要组成部分，它在社会中发挥着监督、传播信息、促进社会发展等重要作用。
同时，媒介也受到公共利益的约束和规范，需要履行社会责任，维护公众的知情权和表达权。
二、媒介与社会的热点问题1. 媒体与政治：媒体在政治中的地位和作用备受关注。
媒体作为第四权力，承担着监督政府、传播政策、引导舆论等重要任务。
但同时，也受到政府的监管和控制，新闻的真实性和客观性常常受到质疑。
2. 媒体与公共舆论：公共舆论是社会中的重要力量，它通过媒介的传播和引导来影响社会。
媒体在公共舆论中的角色被广泛讨论，媒体是否应该引导公众舆论、如何平衡社会各方利益成为了热点问题。
3. 媒体与网络：互联网的发展使得传统媒体格局发生了巨大的变化。
媒体与互联网的关系被广泛探讨，媒体如何应对新媒体挑战、如何利用互联网推动传媒变革等问题备受关注。
三、媒介与社会的案例分析1. 媒体对社会事件的反应：媒体对于重大社会事件的报道和反应常常引起公众的广泛关注。
媒介与社会
3、职业道德要求
尊重客观事实与真理的职业认识； 千方百计追寻新闻线索，揭示事实真相；
诚心诚意服务社会与公众的职业态度，心向祖国，情 系民众；
不畏艰辛，不计得失，自觉献身新闻事业的职业情感 和职业作风
（二）传播媒体
指报社、电台、电视台、通讯社等新闻机 构，这些新闻机构有其特有的新闻准则和编辑方 针，一方面反映了传播组织的性质和社会功能， 一方面又是媒介组织对自己传播活动的定义和定 位。
场
政治
排版设备 媒 介 发 展 环 境 要 素 构 成 图
受众
办公大楼 印刷厂 法律
经济 记者 广告人 文化
第一章 从社会学视角看大众传播媒介
第一节 现代社会与大众传播媒介
一、社会环境中的大众传播媒介 远古时代，书籍文章是重要的传播媒介； 20C初期，报纸是重要的传播媒介； 20C二三十年代，广播成为新兴媒介； 20C六七十年代，电视的普及造就了“电视的一代”
目类型：
国内新闻；国际新闻；大型直播类节目； 新闻评论类节目；综合文艺类节目； 动物自然类节目；天气预报；体育节目； 谈话类节目和法制节目。
（五）传播效果
指大众传播媒介的传播内容在受众身上引 起的心理、态度和行为的变化。具体来讲，它是 指报刊、广播、电视等大众传播媒介的传播活动 对受众和社会环境所产生的一切影响和结果的总 体。
新闻记者的采写能力会受其资历、知识水平
和职业道德三方面的限制： 1、“职业准入规定” 具备从事新闻工作的基本业务能力； 了解国家法律和有关新闻出版的法规规章，宣 传纪律； 遵守新闻职业道德规范
2、知识结构要求：广与博
掌握新闻专业的基本技能和技巧； 善于分析各种问题；
精通一至两门专业知识，特别是文学和自然科 学方面的传统学科知识； 综合各学科知识，对发生的新闻事件作出判断； 广而专的知识面
媒体与社会(专题2媒介功能最终复习版)
当真相还在穿鞋，谣言已经走遍半个世界
真相难期，则造谣不止 蓟县大火逝者何以安息 信息需彻底公开 人民舆评：“失语”的天津蓟县该如何重塑公信力 权威信息缺位 天津蓟县大火传言难免猛于火
单仁平：火灾后续风波凸显政府公信力不足
7月7号以后，在发布造谣者受处理的 信息后，事情似乎一锤定音，舆论开 始渐渐平息（似乎收到封口令？）， 网上舆论依然不买账，许多媒体也对 官民各说各话进行反思
，持续激活网民的高度参与热情，网络与传统媒体之
阅读与思考
网络时代的媒体力量 专家:谨记“把关人”角色
网络媒体和传统媒体在“表哥”落马中，分别扮演 了什么角色，二者呈现了怎样的互动关系？ 网民是如何利用“微博”与官方进行话语博弈的？ “表哥”的落马，是必然还是偶然？ 有人认为网络反腐，为草根阶层有效监督公权力提 供了相对自由的空间；也有人认为网络反腐具有某 种网络暴力的特征，它借助民间“舆论审判”的不 当方式，直接影响到司法公正。你如何看待此问题？ 你是否赞同“网络反腐”是中国特有的一种现象？ 并说明你的理由。
李天一案的深沉思考
网络集合行为的传播机制
1）集合现象发生的三大条件： ① 社会结构性压力； ② 触发性社会事件； ③ 正常的社会传播系统功能弱化； 2）集合现象扩散的两大主因： ① 群体暗示、模仿及群体感染； ② 无需恐惧惩罚的“匿名性”； 3）集合现象失控的三大特征： ① 流言信息的快速增值； ② 流言信息的回流现象； ③ 流言信息中不可缺位的谣言；
@南都校尉: 家住蓟县花园里二段6号楼1单元 203室的邱谷丽女士和她在六小上小学六年级 的儿子哪去了？邻居们一个星期不见其踪影， 电业所催缴电费，电话一直不通，是不是某消 防员讲述的“一个30多岁的母亲怀抱着自己的 儿子，被烧成木炭”
四川省考研新闻传播学复习资料媒体与社会关系解析
四川省考研新闻传播学复习资料媒体与社会关系解析媒体作为信息传播的重要渠道，在现代社会中扮演着至关重要的角色。
新闻传播学作为一门学科，关注媒体与社会之间的关系，探究媒体的职能、影响及其与社会互动的机制。
本文将结合四川省考研新闻传播学的复习资料，对媒体与社会关系进行解析。
一、媒体的职能与社会需求媒体作为一种社会工具，具有传递信息、引导舆论、监督权力等多个职能。
首先，媒体传递信息是社会大众获取新闻、知识和信息的重要渠道。
其次，媒体对舆论的引导能够影响公众的看法和态度，并对社会事件产生重要影响。
最后，媒体监督权力，对公众利益、社会问题及个人权益等进行调查和曝光，为社会提供了监督机制。
二、媒体与社会互动的机制媒体与社会之间的互动关系是相互依存、相互影响的。
首先，社会需求对媒体的发展起到重要的驱动作用。
媒体的内容和形式需要根据社会需求进行调整，以满足公众的信息获取和娱乐需求。
其次，媒体对社会的反馈也影响着其自身的发展。
媒体在报道社会事件时，会受到公众的反馈和评价，这也会对媒体的报道方式和内容产生一定的影响。
同时，媒体的行为和言论也会对社会产生一定的影响，引起社会的讨论和反思。
媒体与社会之间的这种相互关系与互动机制使得媒体能够更好地服务社会。
三、四川省考研新闻传播学复习资料的分析四川省考研新闻传播学复习资料是考生备战考研的重要参考资料，其中包括了媒体与社会关系的相关内容。
通过对复习资料的分析，我们可以更好地理解媒体与社会的互动机制。
首先，复习资料提供了媒体业态的变革与社会需求的关系分析。
随着新媒体的兴起和发展，传统媒体的格局发生了变化。
复习资料对新媒体的特点和发展趋势进行了分析，同时也对社会对新媒体的需求进行了论述。
这有助于我们了解媒体与社会的互动机制在新媒体时代的特点。
其次，复习资料探讨了媒体与社会之间的权力关系。
在一个民主社会中，媒体监督权力，为公众提供信息和曝光不法行为。
复习资料对媒体如何行使监督权力进行了解析，也对媒体的社会责任进行了强调。
山东省考研新闻传播学复习资料媒介与社会关系研究重点整理
山东省考研新闻传播学复习资料媒介与社会关系研究重点整理媒介与社会关系研究是新闻传播学中的一门重要课程，主要探讨媒介在社会中的作用和影响。
本文将对山东省考研新闻传播学复习资料中关于媒介与社会关系的重点进行整理，帮助读者更好地理解和掌握这一领域。
一、媒介是社会发展的产物媒介是社会发展的产物，它与社会关系相互依存、相互影响。
媒介在社会中的角色有多种多样，包括信息传播、意识形态传递、社会监督等。
媒介的发展与社会的进步密不可分，两者相互促进、相互推动。
二、媒介与社会互动关系媒介与社会之间存在着紧密的互动关系。
一方面，媒介通过传播信息、塑造舆论等方式对社会产生着重要影响；另一方面，社会的需求、态度和价值观也会影响媒介的发展和运作。
媒介与社会的互动关系是一个动态和复杂的过程，需要不断探索和研究。
三、媒介的角色与功能媒介在社会中扮演着重要的角色和功能。
首先，媒介是信息传递的重要渠道，能够迅速传播各类信息。
其次，媒介也是社会记录与记忆的工具，能够帮助人们保存和回顾历史。
此外，媒介还承担着社会监督和舆论引导的责任，通过报道和评论，对社会进行监督和反馈。
四、媒介与社会矛盾的解决媒介与社会之间难免存在着矛盾和冲突。
这主要表现在媒介对社会现象的报道存在偏见和失真、媒介对公众需求的忽视和曲解等方面。
因此，解决媒介与社会矛盾的关键在于提高媒介的专业素养和道德水平，加强监管和规范，提高公众对媒体的认知和评价能力。
五、媒介与社会的未来发展随着科技的不断进步和社会的不断发展，媒介与社会的关系将会呈现新的特点和趋势。
首先，新媒体的兴起将改变媒介与社会的互动方式，加强了用户的参与性和个性化需求。
其次，全球化背景下的媒介传播将加强不同文化之间的交流与碰撞。
未来，媒介与社会的发展将更加紧密和多元化。
六、总结媒介与社会关系研究是新闻传播学的重要内容之一，理解和掌握媒介与社会的关系对于提高新闻传播学专业素养具有重要意义。
本文对山东省考研新闻传播学复习资料中关于媒介与社会关系的重点进行了整理，希望能够帮助读者更好地理解和应用相关知识，为考试做好准备。
甘肃省考研传媒学基础复习资料媒介社会学理论梳理
甘肃省考研传媒学基础复习资料媒介社会学理论梳理一、传媒学与媒介社会学概述传媒学是研究传播媒介以及传播活动的学科，是现代社会科学中的重要学科之一。
媒介社会学则是传媒学的一个分支，主要关注媒介与社会之间的互动关系。
了解传媒学的基础理论和媒介社会学的概念对于甘肃省考研传媒学基础复习资料的整理非常重要。
二、传媒学基础理论1. 传播行为理论传播行为理论主要研究信息的传播过程，包括传播者、受众和信息媒介的互动。
其中，传播者是信息的发出者，受众是信息的接收者，信息媒介是信息传播的工具。
2. 媒介效果理论媒介效果理论研究媒介对受众态度、行为和观念的影响。
其中，媒介效应分为认知效应、情感效应和行为效应三个方面。
了解不同媒介的效果以及媒介对受众的塑造作用对于媒介社会学的学习很有帮助。
三、媒介社会学理论梳理1. 功能主义理论功能主义理论认为媒介是一种社会机构，其主要功能是提供信息、娱乐和社会交往。
媒介通过传播信息、反映社会现象和培养公众观念来维持社会的稳定。
2. 社会建构主义理论社会建构主义理论认为媒介是通过社会互动和文化实践来塑造社会现实的。
媒介的表现形式和内容是由社会和文化背景决定的，不同群体对媒介的理解和解读也会有所不同。
3. 暴力媒介理论暴力媒介理论主要研究媒介对暴力行为的影响。
该理论认为，过度暴力的媒介内容可能会引发观众的冲动和暴力行为。
4. 水银效应理论水银效应理论指出，媒介对受众的影响具有导向性、穿透性和扩散性。
媒介对某个事件或话题的报道可能引发公众的关注，并通过媒介传播形成舆论。
四、甘肃省考研传媒学基础复习资料建议为了更好地复习传媒学基础知识和媒介社会学理论，以下是一些建议：1. 注重理论学习：深入了解传媒学基础理论和媒介社会学的核心概念，掌握基本的学科知识。
2. 多样化学习资源：利用图书馆、在线数据库等多种学习资源，查阅相关教材、学术论文和研究报告，将理论知识与实例相结合，加深理解。
3. 练习题和模拟考试：通过做练习题和参加模拟考试来检验自己的理论掌握程度，加强对知识的记忆和应用。
山西省考研新闻传播学复习资料传媒与社会研究重点理论讲解
山西省考研新闻传播学复习资料传媒与社会研究重点理论讲解（正文部分）一、传媒与社会关系的理论讲解在新闻传播学中，传媒与社会关系是一个重要的研究领域。
传媒作为信息传递的重要工具，不仅仅是媒介，更是社会与文化的反映和表达。
本文将从以下几个方面对传媒与社会关系的理论进行讲解。
1. 传媒与社会结构论传媒与社会结构论是研究传媒如何影响社会结构的理论框架。
该理论认为，传媒作为社会结构中的一环，具有重要的社会影响力。
传媒通过信息传递和价值观塑造，可以对社会的组织形式、社会阶层和社会关系产生深远的影响。
2. 传媒与意识形态理论传媒与意识形态理论探讨了传媒在传播意识形态过程中的作用和影响。
传媒作为意识形态的传递媒介，通过新闻报道、电视节目等形式塑造了社会的认知、价值观和行为方式。
通过对媒体的审查和批判，可以更好地理解传媒对社会意识形态的影响。
3. 传媒与公众参与理论传媒与公众参与理论研究了传媒在公众参与和民主决策过程中的作用。
传媒通过信息的传递和交流，使得公众能够更加了解社会议题，并参与到社会决策中来。
传媒作为公共空间的重要组成部分，为公众提供了表达声音和参与社会事务的平台。
4. 传媒与社会变革理论传媒与社会变革理论关注传媒在社会变革过程中的作用。
在现代社会中，传媒通过信息的传递，能够促进社会的变革和进步。
传媒在政治、经济、文化等方面的报道和引导，对社会的发展起到了重要的推动作用。
通过对传媒与社会变革的理论研究，可以更好地把握传媒发展的趋势和影响。
二、传媒与社会关系的案例分析在理论讲解的基础上，本文将结合实际案例对传媒与社会关系进行进一步分析。
1. 传媒与社会结构案例分析以新闻报道中的社会阶层分析为例，可以发现传媒在报道方式和观点呈现上的偏向性，对社会结构产生了一定的影响。
在某些媒体中，对社会底层群体的报道可能存在一定的偏见，这样的报道会进一步加深社会的不平等和分化。
2. 传媒与意识形态案例分析通过对某电视台新闻报道进行分析，可以发现其在报道内容中存在一定的意识形态导向。
第一章媒介与社会
第一章媒介与社会第一节理解传播媒介一、传播的含义与类型二、传播的过程与要素1. 传播过程与传播模式2. 传播的五个关键要素三、传播媒介的界定与分类1. 传播媒介的界定2. 传播媒介的类型第二节媒介的社会功能一、守望与预警的功能二、协调与商讨的功能三、传承与教化的功能四、娱乐与商业的功能第三节媒介的社会影响一、媒介与政治舆论二、媒介与经济发展四、媒介与国际关系五、媒介的效果与效果理论1. 效果与效果研究2. 媒介与说服3. 媒介与议程4. 媒介与教养第四节社会中的媒介一、社会制度与媒介环境二、科学技术与媒介发展第二章媒介的形态与发展第一节媒介形态的历史沿革一、口语传播二、书写传播三、印刷传播三、电子传播四、数字多媒体传播五、媒介形态沿革的规律与特征第二节传统媒介及其传播特征一、报纸及其传播特点二、广播及其传播特点三、电视及其传播特点第三节互联网及其传播特征一、数字技术与新媒体二、网络传播的媒介特征三、网络传播的主要类型1. 网络中的人际传播2. 网络中的群体传播3. 网络中的组织传播4. 网络中的大众传播第三章媒介内容生产第一节媒介内容生产的外部环境一、媒介制度1. 媒介制度及其功能2. 媒介制度的类型二、媒介产业1. 作为产业的媒介业2. 媒介产业的特点3. 媒介产业的全球化三、媒介组织1. 媒介组织的类型2. 媒介组织的结构3. 媒介组织的管理第二节媒介内容生产的流程一、报纸的生产1. 报纸的选题与策划2. 报纸的采访与编辑3. 报纸的版面设计4. 报纸的出版发行二、广播电视节目的生产1．广播电视节目的策划2．广播电视节目的采制和播出3. 广播电视节目的栏目化与频道化三、网络媒体的内容生产1．网络媒体平台的设计与维护2．网络媒体内容的采制和编辑第三节媒介融合时代的内容生产一、媒介融合与全媒体传播二、媒介融合对媒介内容生产的影响三、媒介组织结构的调整与生产流程的改造第四章媒介伦理与法规第一节媒介伦理知识一、媒介伦理概述1. 媒介伦理的理论渊源2. 媒介伦理的一般原则二、媒介伦理的失范1. 有偿新闻与新闻敲诈2. 媒介管理中的寻租腐败3. 媒介内容中的歧视与偏见4. 媒介内容中的文化与道德问题第二节媒介法规与政策一、媒介与公共生活的法规控制1. 媒介与国家安全：煽动、泄密、危害统一3. 媒介与社会秩序：谣言、暴力、色情二、媒介与权利1. 媒介与人格权利：名誉、隐私、肖像2. 媒介与著作权利：侵权、赔偿3. 媒介与言论权利：表达自由、隐性采访、信息公开三、媒介产业的政策与法规1. 报刊业管理规制2. 广播电视业管理规制3. 互联网行业管理规制四、媒介行业的自律与他律。
省考研新闻学复习资料媒体与社会
省考研新闻学复习资料媒体与社会新闻学是一门研究新闻的学科，它关注的是新闻的生产、传播和接受的规律。
而媒体与社会是新闻学中的一个重要分支，它研究了媒体在社会中的作用和影响。
对于准备参加省考研的学生来说，准备一份系统全面的复习资料是非常重要的。
本文将介绍省考研新闻学复习资料媒体与社会相关的内容，以帮助考生高效备考。
一、新闻学基础知识回顾在复习新闻学媒体与社会专业课之前，首先需要回顾新闻学的基础知识。
这包括新闻的概念与特征、新闻价值判断、新闻报道的原则和方法等。
考生可以通过阅读教材、参考资料和以往的笔记来复习这些内容，并结合实际新闻案例进行分析和讨论。
二、媒体与社会关系的研究媒体与社会的关系是新闻学媒体与社会专业课的核心内容。
它涉及到媒体在社会中的角色、媒体对社会的影响以及社会对媒体的反馈等方面的问题。
在复习这一部分内容时，考生可以重点关注以下几个方面的知识点：1. 媒体的社会功能：媒体在社会中扮演着多种角色，包括信息传递、舆论引导、社会监督等。
考生需要了解并举例说明各种功能在实际新闻报道中的体现。
2. 媒体对社会的影响：媒体的报道可以对社会产生积极或消极的影响。
考生可以通过对历史事件或当下热点问题的分析，探讨媒体报道对社会舆论和行动的影响。
3. 社会对媒体的影响：媒体不是孤立存在的，它受到社会各界力量的制约和影响。
考生可以研究政治、经济、文化等因素对媒体发展的影响，并分析其对新闻报道和传播的影响。
三、新闻伦理与道德新闻伦理与道德是新闻学社会与媒体专业课中的重要内容。
在复习这部分知识时，考生应着重掌握以下内容：1. 新闻职业道德：新闻从业者应遵守的道德规范和行为准则。
考生可以重点了解新闻从业者的职业责任、新闻真实性原则、民主与多样性原则等。
2. 新闻伦理问题与处理：新闻报道过程中常常涉及到一些伦理问题，如隐私权、披露原则等。
考生可以通过案例分析，讨论这些伦理问题的处理方式以及其对新闻报道的影响。
3. 媒体自律与监督：媒体应自律，同时也需要社会的监督。
福建省考研新闻传播学复习资料媒介与社会关系理论解析
福建省考研新闻传播学复习资料媒介与社会关系理论解析福建省考研新闻传播学复习资料：媒介与社会关系理论解析新闻传播学作为一门综合性的学科，研究的是媒介与社会之间的关系。
而媒介与社会关系理论则是新闻传播学中的重要理论之一，它对于我们理解新闻传播的本质及其在社会中的作用具有重要意义。
本文将对福建省考研新闻传播学复习资料中涉及的媒介与社会关系理论进行解析。
一、媒介与社会关系理论的背景与起源媒介与社会关系理论的出现与发展离不开现代社会的变革与媒介技术的进步。
随着信息技术的飞速发展，媒介工具日益多元化，人们获取信息的途径越来越广泛。
媒介的出现改变了信息传播的方式和速度，进一步影响了社会的结构与运行。
在此背景下，媒介与社会关系理论应运而生。
二、媒介与社会关系的互动性媒介与社会之间的关系是相互影响、相互制约的。
一方面，媒介作为信息的传递者和社会意识形态的塑造者，对社会舆论和公众意见的形成起着重要作用。
媒介所报道的事件和话题往往能够引起社会广泛的关注和讨论，进而影响社会的思想和行为。
另一方面，社会的需求和变革也会对媒介产生影响。
社会对信息的需求和传播方式的改变，促使媒介不断创新和进化，以适应社会的需求和变化。
三、媒介与社会关系的中介机制媒介与社会关系的中介机制是指媒介在信息传递过程中所扮演的角色。
媒介可以传递、选择、筛选信息，并通过编码、解码、反馈等过程将信息传递给受众。
它们通过自身的技术特点、传播方式和传播效果，影响着信息的传递效果和社会的反应。
媒介对于信息的选择、处理和呈现方式也会对社会产生重要影响，从而在信息的传播过程中发挥中介的作用。
四、媒介与社会关系的影响机制媒介与社会关系的影响机制是指媒介对于社会的影响方式和内容。
媒介对社会的影响主要表现在以下几个方面：一是媒介通过传播信息影响社会的意识形态和文化价值观念，塑造社会公众的认知和思维方式；二是媒介对社会事件和问题的报道和解读，引导社会舆论和公众的态度和行为；三是媒介通过社会网络平台的建立和互动机制的推动，加强了个体与社会之间的联系和参与。
贵州省考研新闻传播学复习资料媒体与社会关系研究
贵州省考研新闻传播学复习资料媒介与社会重要理论解析新闻传播学是一门研究媒介与社会相互作用关系的学科，深入了解媒介与社会的重要理论对于考生来说是非常重要的。
本文将对贵州省考研新闻传播学复习资料中的媒介与社会重要理论进行解析，以帮助考生更好地掌握相关知识。
1. 媒介与社会互动的关系媒介与社会是相辅相成的关系，媒介不仅是社会的反映，也是社会的塑造者。
这一理论是基于媒介与社会之间不断互动的基础上，媒介通过传播信息和价值观念，对社会产生重要的影响。
考生需要理解这一理论，并能够运用到实际中。
2. 媒介内容与社会结构的关系媒介内容是反映社会结构的重要组成部分。
社会结构决定了媒介内容的形式和内容，而媒介内容又反过来影响和塑造社会结构。
考生需要了解媒介内容和社会结构之间的相互关系，并能通过具体案例分析理解。
3. 媒介效果与社会认知的关系媒介对社会认知具有重要的影响作用。
媒介传播的信息和观点可以改变人们的认知方式和价值观念，进而影响社会的行为和态度。
考生需要熟悉不同媒介形式对社会认知的影响，并能够分析和评价其效果。
4. 媒介与社会公共空间的关系媒介扮演着社会公共空间的角色，通过传播信息和促进公共讨论，媒介为社会提供了一个公共的交流平台，推动社会进步和发展。
考生需要了解媒介与社会公共空间的关系，并能够运用相关理论进行实际分析。
5. 媒介与社会变迁的关系媒介在社会变迁中起到了重要的推动作用。
媒介的出现和发展改变了社会的传统形态和结构，对社会的经济、政治和文化方面产生了深远的影响。
考生需要了解媒介在社会变迁中的作用，并能够掌握相关理论和案例。
在复习贵州省考研新闻传播学的过程中，掌握媒介与社会重要理论是非常重要的。
通过对媒介与社会互动关系、媒介内容与社会结构关系、媒介效果与社会认知关系、媒介与社会公共空间关系以及媒介与社会变迁关系的深入了解，考生可以更好地把握相关知识点，从而在考试中取得更好的成绩。
最后，希望考生能够通过合理的复习安排和系统的学习，充分准备贵州省考研新闻传播学考试，取得优异的成绩。
青海省考研新闻传播学复习资料媒介与社会重点知识点梳理 - 副本
青海省考研新闻传播学复习资料媒介与社会重点知识点梳理在准备青海省考研新闻传播学的复习过程中，媒介与社会是一个重要的知识点。
本文将针对媒介与社会的重点知识进行梳理和总结，以帮助考生更好地备考。
1.传播学基本概念在深入研究媒介与社会之前，我们首先需要了解传播学的一些基本概念。
传播学是研究信息的传递、交流和影响的学科，其核心问题是媒介与社会之间的相互作用关系。
传播学以媒介为研究对象，旨在探索媒介如何影响社会、塑造观念和传播文化。
2.媒介与社会的相互关系媒介与社会是相互依存、相互影响的关系。
媒介是社会生活中不可或缺的一部分，它可以传递信息、沟通思想、促进社会发展。
同时，媒介也受到社会的制约和影响，媒介的内容和形式往往反映出社会的价值观和思潮。
3.媒介与社会的发展历程媒介与社会的发展历程可以追溯到人类文明的起源。
从古代的文字记载、口头传播，到印刷术的发明和现代的广播、电视、互联网等新媒体的出现，媒介形式不断发展演变。
这些媒介的兴起和演进对社会的发展起到了重要的推动作用。
4.媒介对社会的影响媒介作为社会的重要组成部分，对社会产生了深远的影响。
首先，媒介具有信息传递的功能，可以迅速传播新闻、事件和观点，对社会形成舆论的导向。
其次，媒介还可以塑造社会的价值观和文化认同，影响人们的思想观念和行为方式。
此外，新媒体的兴起使得信息的获取更加便利，加速了社会的发展和变革。
5.媒介的规范与道德媒介作为信息传递的工具，其内容和传播方式需要受到规范和道德的约束。
媒体从业人员应该秉持真实、客观、公正的原则，准确报道事实，避免片面或误导性的信息传播。
此外，媒体还应该尊重个人隐私权，避免侵犯公民的权益。
6.媒介融合与发展趋势随着科技的进步和社会的发展，媒介融合已经成为一个不可逆转的趋势。
传统媒体和新媒体之间的融合，以及不同类型媒介之间的互动交流，使得信息的传播更加便捷和广泛。
未来，媒介的发展将更加多元化和个性化，人们将更加依赖媒介获取信息和交流思想。
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@南都校尉: 家住蓟县花园里二段6号楼1单元 203室的邱谷丽女士和她在六小上小学六年级 的儿子哪去了？邻居们一个星期不见其踪影， 电业所催缴电费，电话一直不通，是不是某消 防员讲述的“一个30多岁的母亲怀抱着自己的 儿子，被烧成木炭”
@深圳老崔：2012年6月30日，美国纽约一商厦起火， 广播里高喊：不结帐不能走。随即商场大门被关上。大 火如焚尸炉一样“火化”了包括100多个孩子在内的378 个活人生怕有人闹事，但是城区还是相当安静。愿逝者 安息。 @渤海论坛官博 ：【人民日报记者7月1日采访天津蓟县 火灾事件（被删除报道全文）】记者拍照，被警方人员 多次拦阻，声言“再拍就没收你相机！” 当欲与不知亲 人下落的家属接触时，随即被当地有关人员跟踪，记者 向东、跟踪者向东，记者向西、跟踪者向西，记者询问 “你为何跟踪？”答：“我是农民。”详见长微博 。
，持续激活网民的高度参与热情，网络与传统媒体之
阅读与思考
网络时代的媒体力量 专家:谨记“把关人”角色
网络媒体和传统媒体在“表哥”落马中，分别扮演 了什么角色，二者呈现了怎样的互动关系？ 网民是如何利用“微博”与官方进行话语博弈的？ “表哥”的落马，是必然还是偶然？ 有人认为网络反腐，为草根阶层有效监督公权力提 供了相对自由的空间；也有人认为网络反腐具有某 种网络暴力的特征，它借助民间“舆论审判”的不 当方式，直接影响到司法公正。你如何看待此问题？ 你是否赞同“网络反腐”是中国特有的一种现象？ 并说明你的理由。
1）要点总括：‚环境监视功能‛的价值冲突
正相关因子
示警：对灾害，危险发出 及时的预警信息 至上 工具：提供各种生活指南 的真实有效资讯
VS
负相关因子
诚信缺失，制造 “和谐”，“维稳”
粉饰现实、掩盖真相 杜撰“假新闻”
2）协调解释功能
●其目的在于把社会的各部分、各因素整合为一个相互协 调的有机整体，以应付环境的变化。如果说，监视环境主要 体现在报道里，那么协调关系就体现在言论和新闻评析中。 用德弗勒的话说：“新闻是监视，评论或解释性报道就是联 系。”这里的“联系”，即通过言论和深度报道的评析，协 调社会各部分之间的关系。 ●人们常把媒介比作“桥梁”、“纽带”，即指媒介具有 联系社会、协调关系的功能。如果说监视环境着眼于真实迅 速，协调关系就侧重在意见沟通。生存环境的复杂多变，仅 客观报道并不能解决问题，更需要评论、分析和解释。否则， 面对纷纭繁杂的现实，人们将无所适从，整个社会将陷于混 乱 ●大众媒介在协调关系方面，有其得天独厚的优势。它通 过其传播的广泛性，使意见能在社会的最大范围内得到沟通， 以实现最大程度上的理解和共识。
阅与思考：
“倘若一个国家是一条航行在大海上的船，新 闻记者就是船头的瞭望者。他要在一望无际 的海面上观察一切，审视海上的不测风云和 浅滩暗礁，及时发出警报。” ——普利策
1.查阅相关资料，加深对“瞭望者”，“社会雷 达”，“看门狗”等比喻的深刻理解； 2.传媒的社会预警作用和环境监视功能具体所指是 什么？ 3. 在我们的日常生活中，传媒是怎样发挥这种社会 预警作用和环境监视功能的？
新媒体与传统媒体的互动“路线图”
网民发帖（或微博发声）——网友顶帖——传统媒体
介入——形成第二次报道热点——网络溢散效应——传 统媒体持续跟进——迫使原本行政不作为的公权力介入 ——事情得到处理。
在此过程中，网络与传统媒体相互激荡，相互影响
，新媒体压迫传统媒体有所反应，传统媒体介入后，
通过调查、专访、时评等，开掘报道层面和深度，而 网络则借助传统媒体的影响力和公信力累积自身能量
学艺术、文明理念、正确的价值观得到继承和发扬。教育功能的最大作用在 于引导人们脱离愚昧、野蛮、黑暗，走向科学、文明、进步。过去，传递文 化的职责主要由家庭、学校承担，如今在很大程度上为大众媒介所承担。 ●传播的教育功能，广义上指传播的形式和内容，对受众的知识汲取、文化 素养、道德伦理、价值观、审美情趣、行为方式、人格形成等长期潜移默化 的影响；狭义上指媒介直接传授专门知识，如报刊图书中的知识性内容、广 播电视中的教育台、教育频道及时段中的教育节目。 新闻的“社会责任理论”，对传播业者提出了社会责任与素质要求：主张 媒体必须自律，对社会负有道德责任和义务，不能把个人利益或集团利益臵 于公众利益之上，媒体有责任倡导社会公序良俗，捍卫社会公德，阐明社会 目标和价值观。受众有权要求媒介从事高品位的健康传播活动，防止信息传 播的虚假化、浅薄化、煽情化、庸俗化，导致社会道德和文化的堕落。
媒体的数字偏好：神奇的‚37‛
【@人民日报 安全事故死亡人数不靠谱的‚37”】有人统计媒体 的数字偏好：今年岷县特大冰雹山洪泥石流灾害死亡37人（实 际45人遇难，14人失踪）；王家岭煤矿透水事故死亡37人（实 际38人）；黑龙江鹤岗特大瓦斯爆炸事件死亡37人（实际108 人）；铁岭昌图爆炸事件死亡37人（实际38人）；湘鄂暴雨死 亡37人（实际41人）。
当真相还在穿鞋，谣言已经走遍半个世界
真相难期，则造谣不止 蓟县大火逝者何以安息 信息需彻底公开 人民舆评：“失语”的天津蓟县该如何重塑公信力 权威信息缺位 天津蓟县大火传言难免猛于火
单仁平：火灾后续风波凸显政府公信力不足
7月7号以后，在发布造谣者受处理的 信息后，事情似乎一锤定音，舆论开 始渐渐平息（似乎收到封口令？）， 网上舆论依然不买账，许多媒体也对 官民各说各话进行反思
本市蓟县火灾事故医疗救治工作有序进 行 天津，一座没有新闻的城市 不结账不许走———— 天津火灾
天津大火：十条人命与170字简讯
问题的核心：不在于死亡 的人数究竟是不是10人， 而在于除170字的简讯外， 严禁媒体公开采访报道！
@海涛1975：失火的莱德商厦封起来了，周边有很多警 车便衣，据说遇难者家属都受到监控，究竟死亡多少人？ 有说3、4百的有说2、3百的，说法不一，本地人提到这 事很恐惧，不敢深谈。
网上出现质疑浪潮！！！！
动脑筋：本案的要素究竟有哪些？？？
言犹未尽的故事：舆论监督？还是监督舆论？
—— 由荒唐的奖项引发的“荒唐”推测
案例：屡犯众怒的李天一
案例：屡犯众怒的李天一
2013-10-
李天一何许人也？
李天一，现名李冠丰1996年4月出生， 绰号海淀银枪小霸王，系著名歌唱家 李双江和知名歌唱家梦鸽之子。
代性功能、渲泻功能） 5）劝服功能（又称‚宣传诱导‛功能） 6）社会整合功能（又称‚象征典仪功能‛）
哈罗德· 拉斯韦尔（Harold Lasswell）
1）环境监视功能
●无论什么时代，人类都必须不断地监测、了解自 己生活的环境。人类必须设法确定自己所处时代的 政治、经济、生活等条件，所面临或可能面临的问 题、危机及其处理方法，自己的目标及实现该目标 的机会、方式等。 ●监视环境的功能在动物的群体中也同样存在，如 拉斯韦尔在文章中所说，在动物界，往往指派某些 成员担任群体的“哨兵”，一旦四周出现变化，就 发出警报。 ●著名传播学家施拉姆则把媒介的这种环境监视功 能形象地比喻为“社会雷达”（social radar）。 监视环境讲究准确、客观和及时，这就是媒介报道 新闻的最起码的要求。
李天一案的深沉思考
网络集合行为的传播机制
1）集合现象发生的三大条件： ① 社会结构性压力； ② 触发性社会事件； ③ 正常的社会传播系统功能弱化； 2）集合现象扩散的两大主因： ① 群体暗示、模仿及群体感染； ② 无需恐惧惩罚的“匿名性”； 3）集合现象失控的三大特征： ① 流言信息的快速增值； ② 流言信息的回流现象； ③ 流言信息中不可缺位的谣言；
案例：笑林外传——“表哥演义‛
2012年8月26日凌晨2时许，陕西省延安市境内发生一起特大交通事故，一 辆双层卧辅客车和一辆装有甲醇的罐车追尾，导致两车起火。事故确认共 有3 6人死亡。最具看点的却是这起事故引爆了一位‚回头一笑百‘霉’ 生‛的落难高官。
网络舆论迅速点燃，蔓延到传统媒体。一个不辞辛苦赶赴 现场的局长，一下子就成了全民公敌，世事难料也。
案例：天津蓟县大火
一座5层的大楼，真的只死了10个人?
这是一起令人悲伤的灾难，不过让人有些意外的是，在事故发生好几天以后，这起大火才突然 被广泛关注——根据种种流传的说法，有不少人相信，这起重大火灾的遇难者远不止10人，而 且在火场发生了非常丑陋的行为。 而更值得注意的是，不管外界如何众说纷纭，天津本地媒体对事件的报道，到现在为止，只有 区区170字。
@徐凤文: 汉字分解为：艹、鱼、刂，山 上多野草，水中多草鱼，一刀之下，无蓟 而终——蓟县，古名无终国，参见本人对 无终国的小考
7月6日，也就是大火发生后的第7天，群众自发组织到钟鼓楼 纪念。尽管请来了新浪微博认证用户火灾科学家彭磊博士@kafka f鉴定，为官方背书，但是封锁、便衣、录像监视使得事情变得 案情变得更加扑朔迷离，官方公布的死亡人数更加不可信
—— 医院监控视频为何不是原版？ —— 一个农村娃居然开得起上百万的跑车？ —— 深圳打工仔的励志故事令人称羡：月薪3000来元的侯 某，逛夜店、玩4P还是富豪游艇会的会员？ —— 为什么7小时后侯某酒精浓度还那么高？
—— 为何不公布车祸时沿途的监控视频？
—— 这么多探头都没有拍到驾驶者的面部吗？
挑战社会公序良俗的‚人乳宴‛报道
见2002年10月下旬湖南几家都市晚报
践踏人类基本尊严的‚胎盘宴‛报道 （2004年11月1日北青报）
案例：5.26 飙车大惨案
凌晨3点零8分，深圳 滨海大道西行侨城东路 段发生了一起三人致死 的交通事故。一名大醉 男子带着三名摩登女郎 驾一辆红色GTR跑车，高 速撞上两辆同向行驶的 出租车。事件造成电动
出租车内三人当场死亡
事故发生后，跑车男侯某逃逸。10
时，侯某自首，被警方刑拘。此时，
离事发已经过去了整整7个小时。
三、网络‚谣言‛与传统谣言的差异 1. 前者是通过网络等新媒体向不特定的社会大众传播，后者则主要通过口承相传的人 际传播方式向特定的人士扩散； 2. 两种谣言都会产生直接的‚受损者‛，但较之传统谣言有可能产生直接的‚受益者‛ 而言，网络谣言的散布者一般不可能成为直接的‚受益者‛； 3. 网络谣言多以某一群体的社会共识为产床，传统谣言则多以特定个体的偏狭复仇和 主观恶意为基础；