《安全用电》教案 1

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《安全用电》教案

《安全用电》教案

《安全用电》教案活动过程:1、了解安全使用电器的粗浅知识。

2、学习词汇:插头、插座、触电。

3、发展幼儿的观察比较能力。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:1、幼儿操作卡片。

2、电线若干、插座若干。

活动过程:1、通过提问,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿讲述电的用途。

(1)、天黑了,什么都看不见,这时候我想看书怎么办?(2)、天气非常热,我想在一个凉爽的环境里工作,怎么办?(3)、房间的地毯上落了许多灰尘,我想把它打扫干净,用什么?(4)、灯、电风扇、空调、吸尘器,要让它们工作起来,都需要用什么?(5)、在我们生活中,还有哪些东西也需要用电?小结:电有这么多的用处,它给我们带来了许多方便,我们在生活中越来越离不开它了,它是我们的好朋友,但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、请幼儿取出操作卡片,引导幼儿观察、讨论,帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。

(1)、提问:这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?出示一段电线,让幼儿观察它的基本结构和作用,让幼儿知道电线的内层是一根铜线,可以传电,外层是塑料,包裹着铜线,是保护层,它没有电。

如果电线的保护层被损坏,人们就可能碰到电,电就会给我们带来危险。

(2)、提问:这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?出示一个插座,让幼儿观察插座的基本结构和作用,让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的,外层是塑料做的盒子,起保护作用。

如果将手或其它东西伸进插孔,接触到铜片,电就会传到我们身上,伤害我们。

(3)、提问:这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?小结:水是可以传电的,如果将电器放在潮湿的地方使用,会发生漏电。

3、总结:电给我们带来了许多好处,但如果不正确使用电器,就会给我们带来危险。

所以小朋友一定要注意安全用电,还要提醒周围的人也要安全用电。

2.《安全用电》教案篇2活动目标1、了解安全使用电器的粗浅知识。

2、有安全意识,知道电是危险的,小朋友不能玩。

《安全用电》教案共3篇

《安全用电》教案共3篇

《安全用电》教案共3篇《安全用电》教案1教案名称:安全用电课程对象:小学四年级学生教学目标:通过本次课程的学习,学生应当能够:1. 理解什么是电。

2. 洞悉电对人体的危害,了解防止电击事故的各种方法与措施。

3. 掌握用电的基本安全知识。

教材参考:1. 《小学电教材》2. 《小学安全教育读本》三、教学流程:1. 热身环节(5分钟)教师与学生进行问候之后,教师可以通过布置小游戏、讲笑话等方式进行热身。

如:猜猜我的脑袋里在想什么?一边快乐地开心解答,一边进行气氛营造。

2. 教学重点(10分钟)教师讲解电的概念及应用领域,并向学生展示一些常见的电器,如灯、电视等。

让学生观察电器形态,感受电器带来的便利。

3. 上课主篇(15分钟)教师将学生一起带到校园里的物理实验室,通过实验让学生认识电的危害。

本次实验可以采用模拟电击情况,让学生亲身体验电的威力。

教学实验具体步骤:(1)将带电的电线放置在研碎纸里反复插拔,引发火花,介绍电的本质和危害性;(2)再由教师分别拿着带手套和不带手套的手用力触摸电线,观察和讲解其危害以及使用安全防护工具的重要性。

4. 讲解安全用电的基本知识(15分钟)教师通过分享观察家庭用电中存在的安全隐患,如用电器损坏不修理;用电线路不整理、擅自拉线等,以此引发学生对电器安全的重视。

随后,教师讲解安全用电的基本知识,如(1)用电热器、电吹风等要远离水源;(2)不拆装电器开关,不用潮湿的手触摸电器;(3)用电器要选择符合相关标准并经过检测合格的产品;(4)离开家或睡觉前,要将电器断电,并拔下插头等。

5. 小结与检验(10分钟)教师呼吁全体学生,要形成良好的用电习惯,如:日常生活中要注意安全,避免电击事故;要灵活掌握使用电器的方法,因地制宜、适当节能等等。

最后进行问答环节,检验学生对于课程内容的掌握程度。

6. 课堂延伸(5分钟)引导学生回家与家长一同整理家庭用电设施,修缮存在的安全隐患,提升家庭用电安全等级,加强实践知识的运用。

幼儿园大班安全用电教案6篇

幼儿园大班安全用电教案6篇

幼儿园大班安全用电教案6篇幼儿园大班安全用电教案篇1活动设计背景大班的孩子对什么事情都特别奇怪,对电的奇怪也不例外,在一天的活动中,难免有的时候幼儿会跑出教师或者家长的视线,怕电伤到孩子,所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解,知道电会伤人,不碰它。

活动目标1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危急。

2、通过辨析活动,了解安全使用电器的根底学问。

3、增加自我爱护意识。

4、知道在发生危急时如何自救。

5、增加安全意识,抑制自己的奇怪心,不去危急的地方玩耍。

教学重点、难点1、让每个幼儿能够知道电会发生危急,知道安全用电的重要性(重点)2、幼儿确定对电从那里来这个问题很难答复(难点)活动预备电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。

活动过程1、在教师提问的根底上,初步了解电器的用途:1) 在我们日常生活中,有很多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?2) 这些电器给我们生活带来了很多的便利,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?3) 你知道电从哪里来?(发电站)4) 教师小结:电给我们人类带来了很多便利,我们的生活再也离不开它了。

它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线,向幼儿介绍有关学问。

1) 这是什么?你在哪里见过?认真看看里面和外面有什么不一样的地方?2) 教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。

外面是塑料,包裹着铜线,是爱护层,我们抓在手里没有电。

但是塑料坏了,我们就会遇到电,发生危急。

3、组织幼儿争论:1) 假如你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)2) 假如你观察电线断落在路上,应当怎么办?(绕过去)4、出示插座,向幼儿介绍有关学问。

1) 这是什么?它有什么用?2) 教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是爱护层。

假如将手伸进去,就会遇到铜片,电就会传到人的身上,发生危急。

除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

安全用电教案

安全用电教案

安全用电教案安全用电教案(通用25篇)安全用电教案篇1活动设计:安全用电活动要求:1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

2、培养幼儿的安全意识。

活动过程:1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?2、讨论:幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。

)3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内。

4、组织幼儿讨论:用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾。

5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?活动延伸:散步时。

可以带幼儿从远处观察高压电的标记,教育幼儿高压电很危险,一定要远离高压电。

活动目标1、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

2、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

教学反思在本次活动中,让小朋友知道安全用电的重要性。

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,看见电线段落在路上,我应该创设情景,让幼儿体验。

我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

安全用电教案篇2活动名称:安安全全的用电活动目标:1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

2、培养幼儿的安全意识。

3、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

活动过程:1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?2、讨论:幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。

)3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内。

4、组织幼儿讨论:用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾。

小心触电安全教案(7篇)

小心触电安全教案(7篇)

小心触电安全教案(7篇)小心触电安全教案篇1教学目的:通过学习本次课的学习,学生能了解日常安全用电常识,规范日常用电行为,以及触电后基本的救护措施,提高了学生利用知识解决实际问题的能力。

教学目标:1、知道生活中有时会遇到触电危险,知道生活中规范的用电行为,要防止受到伤害。

2、知道触电会直接威胁人的生命,明白安全用电的重要性。

3、知道触电后的一些基本的急救措施。

4、通过学习,提高学生的自我防护意识,更加意识到生命的可贵,培养学生珍爱生命的意识。

教学重点:1、知道安全用电的重要性。

2 、知道触电会直接威胁人的生命。

教学难点:使学生愿意提高自我保护意识,感到生命的可贵。

教学过程一、引言:中小学校园安全教育一直备受关注。

由于多种因素的影响,目前,全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡;平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故;还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害,而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。

电是我们生活中不可缺少的,它给我们带来光明和方便。

随着生活水平的不断提高,我们生活中用电的地方越来越多,但如果不注意安全,电也会给我们带来危险和灾祸。

二、现象分析1、一天,某校学生小明在打扫教室卫生时,发现教室的电风扇上有很多灰尘,他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。

2、我放学去同学家写作业,看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。

3、小华家的电线突然起火了,小华赶紧用水往电线上浇去,想把火熄灭。

4、小明在学校教室搞卫生,用湿的布擦电源开关了,你看见了,怎么办?5、教室电源开关保险丝断了,你怎样做?6、如果教室里电线断了,能不能用手摸,为什么?7、有一位同学在教室触电了,你怎么做,为什么?8、你发现家里电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,你怎么做,为什么?三、预防触电知多少1、安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座2、不可令电器负荷过重3.选购有安全标志及符合安全标准的电器4.电器要装有漏电保护装置5.电线有破损必须更换6.采用有活门设计的电源插座或万能插座7.不使用电器时要关掉电源8.手湿时切勿触摸电器、插座四、触电的急救方法触电是由于电流通过人体所引起,触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。

中班安全教案及教学反思《安全用电》3篇

中班安全教案及教学反思《安全用电》3篇

中班安全教案及教学反思《安全用电》中班安全教案及教学反思《安全用电》精选3篇(一)安全教案《安全用电》一、教学目标:1. 了解电的基本知识和电的危险性。

2. 学会正确使用电器以及避免电击事故。

3. 培养学生安全用电的意识和习惯。

二、教学内容:1. 电的基本知识:电的产生、传导和使用。

2. 电的危险性:电触电引发的危险、火灾等电器事故。

3. 安全用电:正确使用插头插座、避免线路过载等。

三、教学过程:1. 导入:通过提问和讨论的方式,激发学生对电的兴趣,并介绍电的基本知识。

2. 知识讲解:详细讲解电的危险性和安全用电的方法。

3. 设计实验:通过实验演示静电产生,引导学生感受电的危险性。

4. 示范操作:向学生展示正确的使用电器和插座的方法。

5. 分组讨论:将学生分成小组,让他们讨论常见电器的正确使用方法。

6. 展示交流:每个小组从中选出一名代表,向全班展示他们讨论的结果。

7. 情景演练:设计电器安全使用的情景,让学生在情景中练习正确的使用方法。

8. 总结归纳:总结电的危险性和安全用电的方法,并鼓励学生在日常生活中注意安全用电。

四、教学反思:1. 教学目标:学生能否真正了解电的危险性和掌握安全用电的方法,需要通过小组讨论、展示交流和情景演练等方式进行检验。

2. 教学内容:是否将电的基本知识、危险性和安全用电的方法讲解清楚,需要结合实际生活中的例子进行解释和说明。

3. 教学过程:是否能够引导学生积极参与讨论和实践,提高他们对安全用电的认识和意识。

4. 教学方法:是否使用多种教学方法,例如讲解、实验、演示和情景演练等,让学生能够全面学习和掌握安全用电的知识和方法。

5. 教学资源:是否准备了足够的教学资源,如实验器材、插座等,以便学生能够实际操作和练习安全用电的方法。

6. 教学评价:是否及时对学生的学习情况进行评价,及时纠正和指导,确保学生能够真正掌握和应用安全用电的知识和方法。

中班安全教案及教学反思《安全用电》精选3篇(二)教案:教学目标:1.学生能够了解滑滑梯的基本安全知识。

幼儿园大班安全教案《用电安全》(10篇)

幼儿园大班安全教案《用电安全》(10篇)

幼儿园大班安全教案《用电安全》(10篇)幼儿园大班安全教案《用电安全》 1活动要求:1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

2、培养幼儿的安全意识。

活动准备:各种用电设备活动过程:1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?2、讨论:幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的.东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。

)3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔里有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸插孔内。

4、组织幼儿讨论:用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火灾。

5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?活动延伸:散步时。

可以带幼儿从远处观察高压电的标记,教育幼儿高压电很危险,一定要远离高压电。

幼儿园大班用电安全教育教案,电是我们生活中不能缺少的一部分能量,但是电的危险性也是很高的,我们一定要教导幼儿如何安全用电,不让它伤害到自己。

幼儿园大班安全教案《用电安全》 2活动目标:1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

活动准备:1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

活动过程:1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。

它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?(2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。

幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案3篇

幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案3篇

幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案3篇下面是收集的幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案3篇,以供参考。

幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案1活动目的:1、通过阅读幼儿用书,知道家用电器工作时的安全注意事项。

2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

活动准备:1、各种常用的家用电器图片。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程:1、出示电器的图片引出活动。

2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容,了解电器工作时的安全注意事项。

1)观察第一幅图,知道工作中的电风扇很危险,不能随便触碰。

教师:①请小朋友看第一幅图,图中的人在干什么?②电风扇工作时会有危险吗?为什么?③电风扇的插头拔下来,电风扇就怎么样了?教师小结:妈妈告诉小朋友,工作中的电风扇很危险,不能碰她们。

2)观察第二幅图,知道不能趴在洗衣机边上,否则会发生危险。

教师:①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?②这是妈妈会对小朋友说些什么?教师小结:妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候,不能趴在洗衣机边上,因为这样容易发生危险。

妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上,会发生什么危险?3)观察第三幅图,知道工作汇总的电熨斗很烫,不能随便碰触。

教师:①妈妈在干什么?②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?教师小结:妈妈告诉我们,工作中的电熨斗很烫,不能用手碰。

3、幼儿阅读家用电器图,了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

教师:(1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用?(2)这些电器在工作的时候,我们要注意什么呢?(3)小朋友家里还有那些电器?说一说他们的安全注意事项。

幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案2活动目标1.了解电的用途,懂得怎样安全用电。

2.培养幼儿节约用电的意识。

3.培养幼儿的理解能力,理解电对人类的危害性。

4.加强幼儿的安全意识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点重点;培养幼儿节约用电·安全用电得的意识难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性活动准备1·节约用电相关图片2·教室内的电源开关活动过程1·播放相关图片,音乐导入。

安全用电的教案(精选5篇

安全用电的教案(精选5篇

安全用电的教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《物理》教材第八章第一节“安全用电”,内容包括:认识电流,了解电流对人体的危害;学习家庭电路的安全用电常识和触电急救方法。

二、教学目标1. 知道电流对人体的危害,了解安全电压的范围。

2. 掌握家庭电路的安全用电常识,提高安全意识。

3. 学会触电急救方法,提高自我保护能力。

三、教学难点与重点重点:电流对人体的危害,安全用电常识,触电急救方法。

难点:理解电流对人体的危害,掌握触电急救方法。

四、教具与学具准备1. 教具:电流表、电压表、演示用电路、人体模型、急救道具。

2. 学具:安全用电宣传册、触电急救操作手册。

五、教学过程1. 导入:通过展示触电事故案例,引发学生对安全用电的关注。

2. 新课导入:讲解电流的基本概念,介绍电流对人体的危害,让学生了解安全电压的范围。

3. 实践情景引入:分组讨论,让学生分析家庭电路中可能存在的安全隐患。

4. 例题讲解:讲解如何正确使用电器,避免触电事故的发生。

5. 随堂练习:让学生列举生活中常见的安全用电注意事项。

6. 触电急救方法学习:演示并讲解心肺复苏、人工呼吸等急救方法。

六、板书设计1. 电流对人体的危害2. 家庭电路安全用电常识3. 触电急救方法七、作业设计1. 作业题目:结合所学内容,编写一份家庭安全用电宣传单。

2. 作业题目:列举生活中常见的触电事故原因,并提出预防措施。

答案:分析事故原因,如私拉乱接、使用劣质电器等,并提出相应预防措施。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对安全用电的认识有所提高,但在实际操作中仍需加强指导。

2. 拓展延伸:组织学生参观电力设施,了解电力生产、输送、使用过程中的安全知识。

邀请专业人士进行安全用电讲座,提高学生的安全意识。

组织触电急救演练,提高学生的应急处理能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 触电急救方法的讲解与操作。

4. 作业设计。

安全用电的教案(通用5篇

安全用电的教案(通用5篇

安全用电的教案(通用5篇一、教学内容本教案依据《物理》教材第八章“电”的第三节“安全用电”进行设计。

教学内容主要包括:认识电流对人体的危害,了解安全用电的原则和常识,掌握触电急救方法,以及分析日常生活中的安全用电实例。

二、教学目标1. 知识与技能:使学生了解电流对人体的危害,掌握安全用电的原则和常识,能够正确进行触电急救。

2. 过程与方法:通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习,培养学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观:提高学生的安全意识,养成安全用电的好习惯,为构建和谐安全的生活环境奠定基础。

三、教学难点与重点重点:安全用电的原则和常识,触电急救方法。

难点:电流对人体的危害,触电急救的正确操作。

四、教具与学具准备1. 教具:电流表、电压表、演示用电路、人体模型、急救器材。

2. 学具:每组一套实验器材(电流表、电压表、导线、电池),急救手册。

五、教学过程1. 导入新课:通过展示一则因不安全用电导致的触电事故案例,引起学生对安全用电的关注。

2. 讲解电流对人体的危害:引导学生了解电流对人体的危害,分析不同电压下触电的危害程度。

3. 讲解安全用电的原则和常识:a. 不接触低压带电体,不靠近高压带电体。

c. 湿手不触摸电器,不私拉乱接电源线。

d. 定期检查电器设备,发现问题及时维修。

4. 触电急救方法:a. 立即断开电源。

b. 使用绝缘物将伤者与电源隔离。

c. 拨打120急救电话,进行心肺复苏等急救措施。

5. 实践情景引入:分组进行安全用电实验,观察电流对人体的危害,并讨论如何避免触电事故。

6. 例题讲解:讲解一道关于安全用电的例题,引导学生运用所学知识解决问题。

7. 随堂练习:布置相关习题,巩固所学内容。

六、板书设计1. 安全用电2. 内容:a. 电流对人体的危害b. 安全用电原则和常识c. 触电急救方法七、作业设计1. 作业题目:a. 列举生活中的安全用电实例。

b. 如何避免触电事故?c. 触电急救的正确步骤。

《安全用电》教案优秀11篇

《安全用电》教案优秀11篇

《安全用电》教案优秀11篇用电安全教育主题班会教案篇一教学内容:学习一些在家用电的安全常识。

教学目标:1、通过学习,让学生充分了解家居生活中的用电安全,增强安全观念。

2、培养学生自护、自救的能力,健康成长。

教学重、难点:树立自护、自救的观念,培养自护、自救的能力。

课前准备:排练情景剧。

班级:龙山中学九年级3班教学过程:一、谈话导入。

说到安全,大家都能说出许多应该注意的内容来。

要是把安全和家联系起来,恐怕大家首先想到的是:家是港湾,我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。

家里应该是不存在什么危险的了。

其实呀,在家庭生活中仍然有着许许多多的意外,同学们应该加以注意,尤其是在用电方面要小心对待。

二、揭题。

1.板书课题。

2、全班齐读课题。

三、用电常识。

1.观看情景剧(一)。

思考:这两位同学独自在家时,注意用电安全了吗?应该怎么做才是正确的?2、讨论、交流,了解用电常识。

(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下切断电源。

(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭正在工作的电器。

(3)电器使用完毕后应该拔掉电源插头。

3.观看情景剧(二)。

4.联系生活谈谈用电安全。

(1)电视机只用遥控器关其实是错误的。

因为此时的电视机仍然处于待机状态,应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。

(2)冬天,电暖器用完后,一定要把插头拔下,不要让它处于保温状态而不去管它。

(3)雷电天气时,要关闭正在使用的电器,特别是电视机、电脑。

(4)使用电器的过程中,如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味,都应该马上关闭电源开关,停止使用,并请专业的维修人员检查。

四、自救知识。

1、课件展示各种因用电引起的火灾图片。

2.学习自救知识。

(1)发现有人触电的时候,不要用手接触对方,可以想办法关闭电源。

(2)拨打报警电话119。

(3)火灾逃生的方法。

五、小结。

1、引导学生归纳,同时板书:居家安全,注意用电。

火已燃起,切勿乱闯。

临危不乱,记住出口。

拨打119,等待救援。

安全用电的教案(通用5篇

安全用电的教案(通用5篇

安全用电的教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《物理》教材第九章“电学”第一节“安全用电”。

具体内容包括:认识电源与用电器,了解电路的基本概念;掌握安全用电的原则,避免触电事故的发生;学习电器使用注意事项及常见电器的安全操作方法。

二、教学目标1. 让学生了解电路的基本组成,知道安全用电的重要性。

2. 使学生掌握安全用电的原则和常见电器的安全操作方法。

3. 培养学生的安全意识,提高他们在生活中安全使用电器的能力。

三、教学难点与重点难点:安全用电原则的具体应用和电器安全操作方法。

重点:安全用电的重要性,电路的基本组成,触电事故的预防。

四、教具与学具准备教具:电源、电线、用电器、实验器材、多媒体设备。

学具:安全用电知识手册、电路图、电器操作说明书。

五、教学过程1. 导入:通过展示触电事故案例,引发学生对安全用电的关注,导入新课。

2. 讲解:讲解电路的基本组成,介绍安全用电的原则及注意事项。

3. 实践:分组进行电路连接实验,让学生亲身体验安全用电的重要性。

4. 例题讲解:讲解常见触电事故案例,分析原因,引导学生掌握安全用电原则。

5. 随堂练习:设计安全用电知识问答,检验学生对知识点的掌握情况。

6. 互动讨论:让学生分享生活中安全用电的经验和心得,提高安全意识。

六、板书设计1. 安全用电原则:遵守国家规定,使用合格电器;电路安装符合规范,定期检查;遇到电器故障,及时请专业人员维修;使用电器时,注意手部干燥,避免触电。

2. 常见电器安全操作方法:插座:确保接触良好,避免短路;开关:操作时避免用力过猛;电器:使用前阅读说明书,了解安全注意事项。

七、作业设计1. 作业题目:解释安全用电原则,并举例说明;列举常见触电事故原因,并提出预防措施;家庭电器使用中,你有哪些安全用电的好习惯?2. 答案:安全用电原则:使用合格电器、定期检查电路、遇故障及时维修、注意手部干燥等。

常见触电事故原因:电线老化、插座短路、操作不当等。

安全安全用电教案(通用5篇)

安全安全用电教案(通用5篇)

安全安全用电教案安全安全用电教案(通用5篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。

写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的安全安全用电教案(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

安全安全用电教案1活动目标:1、知道电是具有危险性的,了解生活中哪里有电。

2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

3、引导幼儿初步掌握日常生活中电的作用。

4、探索、发现生活中电的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动过程:一、引入1、小白兔要搬新家了,它的家里需要放许多东西,我们一起来帮它出出主意,它需要哪些东西呢?2、原来小白兔还需要这么多的家具,还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。

我们的家里有没有这些东西呢?3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?4、原来这些都是电器,只有电才能让它们动起来。

他们是电器,我们生活中有各种各样的电器。

二、找电器1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?3、我们一起找找哪里有电器,找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

4、共同进行游戏。

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、危险的电1、电也是十分危险的,你知道为什么吗?2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器,不能去碰电插头的道理。

)3、幼儿了解触电的危险。

4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

安全安全用电教案2活动目标:1、增强幼儿对电的认识。

2、培养幼儿的认识能力及辨别能力。

3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:安全、危险用电对照图(电视机电冰箱微波炉洗衣机热水器取暖器电脑等等)活动过程:一、开始部分提问:在家里没有人的情况下你独自用过电吗?如果用过,这样做安全吗?为什麽?二、展开部分1、让幼儿围绕以上问题展开讨论,发表自己的看法。

生活中安全用电教案七篇

生活中安全用电教案七篇

生活中安全用电教案七篇生活中安全用电教案【篇1】一、活动目标1、了解安全使用电器的粗浅知识。

2、有安全意识,知道电是危险的,小朋友不能玩。

二、活动准备事先对要用到电的电器有一定的了解。

三、活动过程1、谈话引出课题:小朋友,我们一起来找一找,教室里哪些东西要用到电?教师小结:这些电器都要接上电才能使用。

2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。

3、讨论:幼儿园的插座为什么要安装的这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西,如果手碰到插孔内,人就会触电,会有生命危险。

)4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置,让幼儿知道插孔内有电,插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机,所以手不能碰到铜片,更不能把手伸到插孔内。

5、组织幼儿讨论:用电时要注意什么?(知道潮湿的东西不能靠近电器,这样会漏电,电器不能与潮湿的东西放在一起,不然可能引起火灾,手湿的时候也不要去头,以免触电。

)6、教师小结:小朋友不要自己去头,要请大人帮忙。

电器着火时不能用水扑灭,要用干粉灭火器,如果发现人触电不能用手去拉他,人会导电,要用木质品把电器与人分开,切断电源。

四、活动结束1、评价2、总结五、活动延伸教师带领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头,并贴上安全标志。

生活中安全用电教案【篇2】教学目标1.理解、掌握家庭电路的组成.2.懂得火线、零线的概念,了解测电笔的构造及使用方法3 .了解插座及家用电器的接地,掌握三孔插座及三脚插头的接法。

学情分析教材介绍家庭电路的组成及各部分的作用,所有的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图,介绍了什么是零线和火线,测电笔的构造及使用方法,使学生认识家庭电路.再分别介绍三孔插座及三脚插头的接法,对漏电保护器作用教材作了说明。

教学重点:研究家庭电路的组成及各部分的功能。

教学难点:组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能。

尽量利用多媒体课件展示金属外壳接地的重要性,增强学生安全用电常识。

幼儿园中班安全《安全用电》教案三篇

幼儿园中班安全《安全用电》教案三篇

幼儿园中班安全《安全用电》教案三篇活动目标:1、认识"有电危险"的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

4、增强幼儿的安全意识。

5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

活动预备1、"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程:1、欣赏故事,并依据故事进行简单提问:(1)故事里有谁?(2)他们偷的宝贝是什么?(教师依据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?2、认识"有电危险"的标志:师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对(1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。

(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿依据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。

4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

篇二活动目标:1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我爱护意识。

4、培养幼儿敏锐的观看能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动预备:1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

活动过程:1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。

安全用电知识教案七篇

安全用电知识教案七篇

安全用电知识教案七篇安全用电知识教案精选篇1活动目标:1、知道电是具有危险性的,了解生活中哪里有电。

2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。

3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

4、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

活动过程:一、引入1、小白兔要搬新家了,它的家里需要放许多东西,我们一起来帮它出出主意,它需要哪些东西呢?2、原来小白兔还需要这么多的家具,还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。

我们的家里有没有这些东西呢?3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?。

它们需要什么?4、原来这些都是电器,只有电才能让它们动起来。

他们是电器,我们生活中有各种各样的电器。

二、找电器1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?3、我们一起找找哪里有电器,找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

4、共同进行游戏。

5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

6、和幼儿一起检查。

三、危险的电1、电也是十分危险的,你知道为什么吗?2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器,不能去碰电插头的道理。

)3、幼儿了解触电的危险。

4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

安全用电知识教案精选篇2活动目标1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点让每个幼儿能够知道电会发生危险,知道安全用电的重要性(重点)幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答(难点)活动准备电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。

活动过程1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。

安全用电教案(精选7篇)

安全用电教案(精选7篇)

安全⽤电教案(精选7篇) 作为⼀位兢兢业业的⼈民教师,常常需要准备教案,教案是教材及⼤纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们应该怎么写教案呢?下⾯是⼩编帮⼤家整理的安全⽤电教案(精选7篇),欢迎阅读与收藏。

安全⽤电教案1 (⼀)教学⽬的 1.记住安全电压的数值,安全⽤电(⼈教版教材)。

2.知道触电的原因和触电的⼏种形式。

3.知道安全⽤电的常识。

(⼆)教具 幻灯机,有关电的应⽤⽅⾯的⼏张投影幻灯⽚,⾃制课本图10—11、图10—13的投影幻灯⽚(或插图),课本图10—14的挂图⼀幅。

(三)教学过程 1.引⼊新课 教师通过实例,讲述随着科学的发展,随着家⽤电器的普及,现代⽣活中已离不开电。

接着⽤幻灯机打出⼏张电的利⽤的幻灯⽚:如夜晚的教室⾥灯光明亮,同学们在灯下读书;节⽇的天安门城楼,被灯光点缀得格外辉煌;⼤型电⽹等,⽤来激发同学们的情绪。

教师再将话锋转到接连不断发⽣的触电事故,给国家、给个⼈都带来了不可挽回的损失。

但是触电事故是可以避免的。

如果我们掌握了安全⽤电的原则,并严格按照⽤电的要求去做,我们就可以驯服电,让它做我们的好朋友,为⽣活和⼯农业⽣产、国防科技服务。

那么,怎样才能做到安全⽤电呢?安全⽤电的原则是什么?这就是我们今天这节课要讨论的。

2.进⾏新课 (1)问:你们知道触电是怎么回事吗? 引导学⽣看课本上的第⼀个问和答。

然后教师指出因为⼈体是导体,⼈体触及带电体时,有电流通过⼈体。

这就是触电。

电流对⼈体的危险性跟电流的⼤⼩,通电时间的长短等因素有关。

(2)问:⼈触电⼀定会死亡吗?发⽣触电事故的原因是什么?安全电压值是多少? 引导学⽣看课本上的第⼆个问和答。

然后让学⽣讨论下列问题:①根据欧姆定律知道,导体中的电流⼤⼩跟什么有关?②⽤两⼿分别触摸⼀节⼲电池的正负极,为什么没有发⽣触电事故?③通过⼈体的电流⼤⼩决定于什么?④安全电压值是多少? 教师⼩结:①通过⼈体的电流⼤⼩决定于外加电压和⼈体的电阻;②安全电压:只有不⾼于36伏的电压才是安全的;③家庭电路的电压是220伏,动⼒电路的电压是380伏。

用电安全教案及反思6篇

用电安全教案及反思6篇

用电安全教案及反思6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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用电安全教育教案(精选8篇

用电安全教育教案(精选8篇

用电安全教育教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《安全教育》教材第四章《生活中的电》,具体内容包括:认识电的危害、家庭电路的安全使用、触电事故的紧急处理、安全用电的原则及日常用电注意事项。

二、教学目标1. 让学生了解电的危害,提高安全意识。

2. 使学生掌握家庭电路的安全使用方法,养成安全用电的习惯。

3. 培养学生在遇到触电事故时,能够进行紧急处理的能力。

三、教学难点与重点教学难点:安全用电的原则及日常用电注意事项。

教学重点:认识电的危害、家庭电路的安全使用、触电事故的紧急处理。

四、教具与学具准备教具:PPT、视频、安全用电宣传海报。

学具:笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入:通过展示一组触电事故的新闻图片,引发学生对安全用电的关注,导入新课。

2. 讲解:(1)认识电的危害:通过PPT展示,让学生了解电的危害,如触电、电火灾等。

(2)家庭电路的安全使用:讲解家庭电路的构成,如何正确使用电器,避免超负荷用电等。

(3)触电事故的紧急处理:讲解如何判断触电事故,进行紧急处理的方法。

3. 实践情景引入:分组讨论,让学生设想生活中可能遇到的触电情景,并提出应对措施。

4. 例题讲解:分析一起典型的触电事故案例,让学生了解事故原因及预防措施。

5. 随堂练习:让学生列举自己家中可能存在的安全隐患,并提出改进措施。

六、板书设计1. 用电安全教育2. 内容:(1)电的危害(2)家庭电路的安全使用(3)触电事故的紧急处理(4)安全用电原则七、作业设计1. 作业题目:(1)列举你家中存在的用电安全隐患,并提出改进措施。

(2)如果你遇到触电事故,你会如何进行紧急处理?2. 答案:(1)示例:家中电源插座破损,易引发触电事故。

改进措施:及时更换插座。

(2)示例:迅速切断电源,用绝缘材料将触电者与电源分离,进行心肺复苏等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生向家人宣传安全用电知识,提高全家人的安全意识。

组织学生参加安全用电知识竞赛,巩固所学内容。

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安全用电任务目标:1.了解触电事故发生原因和对人身安全的危害;2.熟悉电工安全操作规程;3.掌握安全用电基本知识和预防触电的安全措施。

相关知识:1.触电对人体的危害(1)触电事故。

外部电流流经人体,造成人体器官组织损伤乃至死亡,称为触电。

触电分为电击和电伤两类:电击是指电流通过人体内部,影响呼吸、心脏和神经系统,造成人体内部组织损伤乃至死亡的触电事故;电伤是指电流通过人体表面或人体与带电体之间产生电弧,造成肢体表面灼伤的触电事故。

在触电事故中电击和电伤会同时发生,但因大部分触电事故是由电击造成的,所以通常所说的触电事故基本上是指电击。

(2)触电的危害。

触电对人体的伤害程度与通过人体的电流大小、时间长短、电流途径及电流性质有关。

触电的电压越高,电流越大,时间越长,对人体的危害越严重。

当人体触电时,电流会使人体的各种生理机能失常或遭受破坏,如皮肤烧伤、呼吸困难、心脏麻痹等,严重时会危及生命。

人体所能耐受的电流大小因人而异,对于一般人,当工频交流电流超过50mA时,就会有致命危险。

通过人体电流的大小、主要取决于施加于人体的电压及人体本身的电阻。

人体电阻包括体内电阻和皮肤电阻,体内电阻基本不受外界影响,其值约为500Ω。

皮肤电阻随外界条件不同有较大的变化,干燥的皮肤,电阻大约在100kΩ以上,但随着皮肤的潮湿度加大,电阻逐渐减小,可降至1kΩ以下,潮湿时触电的危险性更大。

如果电流流经人体的脑、心脏、肺和中枢神经等重要部位要比流经一般部位会造成更严重的后果,容易导致死亡。

而频率在20~300Hz的交流电对人体的危害要比高频电流、直流电流及静电大。

由于触电对人体的危害极大,因此必须安全用电,并要以预防为主。

为了最大限度地减少触电事故的发生,应了解触电的原因与形式,以便针对不同情况提出预防措施2.发生触电事故的原因不同的场合,引起触电的原因也不一样,根据日常用电情况,触电原因有以下几种。

(1)线路架设不合格。

采用一线一地制的违章线路架设,当接地零线被拔出、线路发生短路或接地不良时,均会引起触电;室内导线破旧、绝缘损坏或敷设不合格时,容易造成触电或短路引起火灾;无线电设备的天线、广播线或通信线与电力线距离过近或同竿架设时,如发生断线或碰线,电力线电压就会传到这些设备上而引起触电;电气工作台布线不合理,使绝缘线被磨坏或被烙铁烫坏而引起触电等。

(2)用电设备不合格。

用电设备的绝缘损坏,造成漏电而外壳无保护接地线或保护接地线接触不良而引起触电;开关和插座的外壳破损或导线绝缘老化,失去保护作用,一旦触及就会引起触电;线路或用电器具接线错误致使外壳带电而引起触电等。

(3)电工操作不合要求。

电工操作时,带电操作、冒险修理或盲目修理,且未采取切实的安全措施,均会引起触电;使用不合格的安全工具进行操作,如使用绝缘层损坏的工具、用竹竿代替高压绝缘棒、用普通胶鞋代替绝缘靴等,均会引起触电;停电检修线路时,闸刀开关上未挂警告牌,其他人员误合开关而造成触电等。

(4)使用电器不谨慎。

在室内违规乱拉电线,乱接用电器具,使用中不慎而造成触电;未切断电源就去移动灯具或电器,若电器漏电就会造成触电;更换熔断丝时,随意加大规格或用铜丝代替熔丝,使之失去保险作用就容易造成触电或引起火灾;用湿布擦拭或用水冲刷电线和电器,引起绝缘性能降低而造成触电等。

3.人体触电的形式人体触及带电体引起触电分为三种不同情况:单相触电、两相触电和跨步电压触电。

(1)单相触电。

单相触电是指人站在地上或其他接地体上,人体的某一部位触及一相带电体而引起的触电,如图 1.1所示。

在低压三相四线制供电系统中,单相触电的电压为220V。

(2)两相触电。

两相触电是指人体两处同时触及两相带电体而引起的触电,如图 1.2所示。

两相触电加在人体上的电压为线电压,由于触电电压为380V,所以两相触电的危险性更大。

图1.2两相触电4.防止触电的保护措施触电事故会给人身造成很大的危害,为了保护人身安全,避免触电事故的发生必须采取必要的预防措施,防止触电的安全措施有以下几种:(1)保护接地。

电力系统运行所需要的接地,称为工作接地。

把电气设备的金属外壳、框架等用接地装置与大地可靠连接,称为保护接地,它适用于中性点不直接接地的低压电力系统,如图1.4所示。

保护接地电阻一般应不大于4Ω,最大不得大于10Ω。

图1.5保护接零(3)跨步电压触电。

跨步电压触电是指高压带电体着地时,电流流过周围土壤,产生电压降,人体接近高压着地点时,两脚之间形成跨步电压,当跨步电压达到一定程度时就会引起触电,如图1.3所示。

其大小取决于离高压着地点的远近及两脚正对着地点方向的跨步距离,为了防止跨步电压触电,应离带电体着地点20m以外。

图1.3跨步电压触电4.防止触电的保护措施触电事故会给人身造成很大的危害,为了保护人身安全,避免触电事故的发生必须采取必要的预防措施,防止触电的安全措施有以下几种:(1)保护接地。

电力系统运行所需要的接地,称为工作接地。

把电气设备的金属外壳、框架等用接地装置与大地可靠连接,称为保护接地,它适用于中性点不直接接地的低压电力系统,如图1.4所示。

保护接地电阻一般应不大于4Ω,最大不得大于10Ω。

图1.4保护接地(2)保护接零。

在中性点直接接地的三相四线电力系统中,将电气设备的金属外壳、框架等与系统的零线(中线)相接,称为保护接零,如图1.5所示。

图1.5保护接零保护接零后,如果某一相线因绝缘损坏与机壳相碰,使机壳带电,则电流通过零线构成回路,由于零线电阻很小,致使短路电流很大,立刻会将熔断器烧断或使其他保护装置动作,迅速切断电源,从而消除了触电危险。

采用保护接零时,接零导线要有足够的机械强度,连接必须牢固,以防断线或脱线。

并且在零线上禁止安装熔断器和单独的断流开关。

为了保证碰壳引起的短路电流能够使保护装置可靠动作,零线的电阻不能太大,同时还要防止零线和相线接错。

采用保护接零时,除变压器的中性点直接接地外,还必须在零线上的一处或多处再行接地,即重复接地。

重复接地的作用在于降低漏电设备外壳的对地电压,消除零线断路时的触电危险。

(3)使用漏电保护器。

漏电保护器是一种防止漏电的保护装置,当设备因漏电外壳上出现对地电压或产生漏电电流时,它能够自动切断电源。

漏电保护器通常分为电压型和电流型两种。

电压型反映了漏电对地电压的大小,由于性能较差已趋淘汰,电流型则反映了漏电对地电流的大小,其中分有零序电流型和泄露电流型。

电流型漏电保护器常用有单相双极式、三相三极式和三相四极式三类。

单相双极电流型漏电保护器广泛用于居民住宅及其他单相电路,三相三极式漏电保护器应用于三相动力电路,三相四极式漏电保护器应用于动力、照明混用的三相电路。

漏电保护器既能用于设备保护,也能用于线路保护,具有灵敏度高、动作快捷等特点。

对于那些不便于敷设地线的地方,以及土壤电阻系数太大,接地电阻难以满足要求的场合,应进行广泛推广使用。

(4)采用三相五线制。

我国低压电网通常使用中性点接地的三相四线制,提供380V/220V的电压。

在一般家庭中常采用单相两线制供电,因其不易实现保护接零的正确接线,而易造成触电事故。

为确保用电安全,国际电工委员会推荐使用三相五线制,它有三根相线L1、L2、L3,一根工作零线N,一根保护零线PE,如图1.6所示。

在一般家庭中采用单相三线制供电,即一根相线,一根工作零线,一根保护零线,如图1.7所示图1.6三相五线制图1.7单相三线制(5)使用安全操作电压。

加在人体上一定时间内不致造成伤害的电压叫安全电压。

为了保障人身安全,使触电者能够自行脱离电源,不致引起人身伤亡,各国都规定了安全操作电压。

我国规定的安全电压:50~500Hz的交流电压额定值有36V、24V、12V、6V四种,直流电压额定值有48V、24V、12V、6V四种,以供不同场合使用。

还规定安全电压在任何情况下均不得超过50V有效值,当使用大于24V的安全电压时,必须有防止人身直接触及带电体的保护措施。

在高温、潮湿场所使用的安全电压规定为12V。

5.电工安全操作规程为了保证人身和设备安全,国家按照安全技术要求颁发了一系列的规定和规程。

这些规定和规程主要包括有电器装置安装规程、电气装置检修规程和安全操作规程等,统称为安全技术规程。

由于各种规程内容较多,有的专业性较强,不能全部叙述,下面我们主要介绍电工安全操作规程的内容:(1)工作前必须检查工具、测量仪表和防护用具是否完好。

(2)任何电器设备内部未经验明无电时,一律视为有电,不准用手触及。

(3)不准在运转中拆卸、修理电气设备。

必须在停车、切断电源,取下熔断器,挂上“禁止合闸,有人工作”的警示牌,并验明无电后,才可进行工作。

4)在总配电盘及母线上工作时,在验明无电后,应挂临时接地线。

装拆接地线都必须由值班电工进行。

(5)工作临时中断后或每班开始工作前,都必须重新检查电源是否确已断开,并要验明无电。

(6)每次维修结束后,都必须清点所带的工具、零件等,以防遗留在电气设备中而造成事故。

(7)当由专门检修人员修理电气设备时,值班电工必须进行登记,完工后做好交待,在共同检查后,才可送电。

(8)必须在低压电气设备上带电进行工作时,要经过领导批准,并要有专人监护。

工作时要戴工作帽,穿长袖衣服,戴工作手套,使用绝缘工具,并站在绝缘物上进行操作,邻相带电部分和接地金属部分应用绝缘板隔开。

(9)严禁带负载操作动力配电箱中的刀开关。

10)带电装卸熔断器时,要戴防护眼镜和绝缘手套。

必要时要使用绝缘夹钳,站在绝缘垫上操作。

严禁使用锉刀、钢尺等进行工作。

(11)熔断器的容量要与设备和线路的安装容量相适应。

(12)电气设备的金属外壳必须接地(接零),接地线必须符合标准,不准断开带电设备的外壳接地线。

(13)拆卸电气设备或线路后,要对可能继续供电的线头立即用绝缘胶布包扎好。

(14)安装灯头时,开关必须接在相线上,灯头座罗纹必须接在零线上。

(15)对临时安装使用的电气设备,必须将金属外壳接地。

严禁把电动工具的外壳接地线和工作零线拧在一起插入插座,必须使用两线带地或三线带地的插座,或者将外壳接地线单独接到接地干线上。

用橡胶软电缆接可移动的电气设备时,专供保护接零的芯线中不允许有工作电流流过。

16)动力配电盘、配电箱、开关、变压器等电气设备附近,不允许堆放各种易燃、易爆、潮湿和影响操作的物件。

(17)使用梯子时,梯子与地面的角度以60°左右为宜。

在水泥地面使用梯子时,要有防滑措施。

对没有搭钩的梯子,在工作中要有人扶持。

使用人字梯时,其拉绳必须牢固。

(18)使用喷灯时,油量不要超过容器容积的3/4,打气要适当,不得使用漏油漏气的喷灯。

不准在易燃、易爆物品附近点燃喷灯。

(19)使用Ⅰ类电动工具时,要戴绝缘手套,并站在绝缘垫上工作。

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