古代诗歌四首(新)PPT课件
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我十分庆幸，可以用这首诗歌来歌吟自己此刻的心志。
树木被风吹动发出飒飒的声响， 海上翻涌起巨大的波涛。
诗歌译文
太阳和月亮的运行，好像是从 这浩瀚的海洋中出发的。 银河星光灿烂，好像是从这浩 淼的海洋中产生出来的。 我十分庆幸，可以用这首诗歌 来歌吟自己此刻的心志。
探讨研究
请同学们默读全诗，看看全诗 是以哪个字展开来写的？
背诵默写《观沧海》
次北固山下 王湾
解题
本诗是五言律诗 次：停泊 北固山：三面临 江，形势险要，号 称“天下第一江山”
知识锦囊：律诗
中国近体诗的一种，格律要求非常严格。 常见的类型：
五律、七律
知识锦囊：律诗形式
诗句字数整齐划一 每首分别为五言、七言句，简称五律、七律 通常的律诗规定每首8句 每首中间两联必须用对偶
故有此作。其他诗
作流传不多。
次北固山下
停泊
旅途
客路青山外，行舟绿水前。端直
高挂
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 家信 乡书何处达？归雁洛阳边。
诗歌节奏
五言律诗：
一般是三个节拍，“二二一”或者“二一 二”
如： 客路/青山/外，行舟/绿水/前
海日/生/残夜，江春/入/旧年
诗歌译文
秋风萧瑟，洪波涌起。 萧瑟：风吹草木的声音。 洪：大。
日月之行，若出其中。 之：助词，无实意。
互文
星汉灿烂，若出其里。 星汉：银河。
幸甚至哉，歌以咏志。 幸：幸运。 甚：表程度深。 至：极点。
诗歌节奏
四言诗： 每句一般读成“二二”节拍
如：东临/碣石 以观/沧海
背景资料
东临碣石,以观沧海
东行登上碣石山，来 观赏大海
首联：我路过苍苍的北固山下，船儿泛 着湛蓝的江水向前。 颔联：春潮正涨 两岸江面显得更开 阔，顺风行船，船 帆儿端端正正地高 悬着。
诗歌译文
颈联：一轮红日已经冲破残夜从 海上升起，旧年尚未逝去，江边 已有春风的信息。 尾联：寄去的家书 不知寄到哪里？请 归去的大雁把信带 到洛阳吧。
1.诗人此刻在船上，而“客路”在青 山之外，他是看不见的，为什么诗一 开头就提到“客路”呢？
乐府最初始于秦代，到汉时沿 用了秦时的名称。公元前112年， 汉王朝在汉武帝时正式设立乐府， 其任务是收集编纂各地民间音乐、 整理改编与创作音乐、进行演唱及 演奏等。
知识锦囊：乐府诗
古人把这一乐府机构收集 并制谱的诗歌，称为乐府诗， 或者简称乐府。唐代以后， 即把指汉、魏、晋、南北朝 的乐府诗称为古乐府。后代 模仿其体制的作品，有时也 称古乐府。
东临碣石,以观沧海。
dàn
sǒng zhì
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
sè
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
观沧海
东临碣石，以观沧海。 东：向东。
以：来。 水何澹澹，山岛竦峙。 何：多么。
峙：挺立。 树木丛生，百草丰茂。
临：登临。 竦：高高的。
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
诗人借助奇特的想象来表现大 海吞吐日月星辰的气概，将自己 昂扬奋发的精神融会到诗里，表 现了诗人博大的胸怀和宏伟的抱 负。
小结
这首古乐府诗是借景抒情，全诗的 基调是苍凉慷慨，以“观 ”字展开，采 用了动静 结合、虚实 结合的写法，
诗中 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。 写出了诗人曹操博大的胸怀。
“观” 以下由“观”字展 开，写登山所见
探讨研究
请同学们看看1、2两句， 说出观海地点
碣石
探讨研究
（动静结合）
请同学们看看3-8句写了哪些景物？
它们是实写的还是曹操ຫໍສະໝຸດ Baidu观想象？
水
动态
山岛
实 静态
树木、百草 写 静态
秋风、洪波
动态
我会思考
请同学们看看9、10两句是实写的 还是曹操的主观想象？
主观想象
水何澹澹，山岛竦峙.
海水多么宽阔浩荡，碣 石山高高耸立在海边
树木丛生， 百草丰茂
碣石山上树木丛生， 各种草长得很繁茂。
秋风萧瑟， 洪波涌起
一阵萧瑟的秋风吹过， 万顷波涛，汹涌澎湃。
日月之行， 若出其中。
太阳和月亮，好像在 海涛中运行。
星汉灿烂， 若出其里
银河星光灿烂，好象是 从这浩淼的海洋中产生出来 的。
（互文见义）
我会思考
本诗哪些诗句最能体现作者博 大的胸怀？
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
总结： 这首诗借景抒情，将眼前海上景色
和自己的雄心壮志融合在一起，诗人 以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气 势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气 魄的表现，诗里洋溢着饱满的激情， 思想又很含蓄。
诗中哪些诗句最能体现诗人的博大胸怀？
知识锦囊：律诗各联名称
一首律诗每两句为一联，共四联 第一联（第1，2句）称“首联”（或起联） 第二联（第3，4句）称“颔联” 第三联（第5，6句）称“颈联” 第四联（第7，8句）称“尾联”(或结联）
诗人名片
王湾，洛阳人，唐代诗人。先天 元年(712)中了进士，官洛阳尉。 早有文名，往来吴、
楚之间，不得归家，
幸甚至哉， 歌以咏志。
庆幸得很， 用这首诗歌 来表达自己 的。 感受。
诗歌译文
东行登上碣石山，来观赏大海。 海水多么宽阔浩荡，山岛高高 海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。 地挺立在海边。 树木一丛一丛到处都是，各种草儿长得十分繁茂。
树木被风吹动发出飒飒的声响，海上翻涌起巨大的波涛。
树木一丛一丛到处都是，各种 太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。 草儿长得十分繁茂。 银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。
“客路”即驿道，在青山之外，可见
古代诗歌四首
观沧海
曹操
曹操简介
曹操（公元155－220） 字孟德，沛国谯郡人。东 汉末年的政治家、军事家 和诗人。
曹操喜爱诗章，好作乐 府歌辞，今存二十一篇。 著作有《魏武帝集》，已 佚。他的诗歌散文气魄雄 伟，慷慨悲凉。
解题
本诗是古乐府 观：看 沧海：大海
知识锦囊：乐府
乐府是汉代封建王朝建立的管理 音乐的一个宫廷官署。
创作背景
• 该诗写于东汉建安十 二年（207）秋。公 元207年，曹操亲率 大军北上。追歼袁绍 残部，五月誓师北伐 ，七月出卢龙寨，登 临碣石山，诗人登高 望海，留下了这千古 传颂的名篇。
jié
cāng
碣石 字词正音
沧海
Sǒng zhì
澹澹 dàn 竦 峙
Xiāo sè zāi
萧瑟 哉
观沧海
jié
树木被风吹动发出飒飒的声响， 海上翻涌起巨大的波涛。
诗歌译文
太阳和月亮的运行，好像是从 这浩瀚的海洋中出发的。 银河星光灿烂，好像是从这浩 淼的海洋中产生出来的。 我十分庆幸，可以用这首诗歌 来歌吟自己此刻的心志。
探讨研究
请同学们默读全诗，看看全诗 是以哪个字展开来写的？
背诵默写《观沧海》
次北固山下 王湾
解题
本诗是五言律诗 次：停泊 北固山：三面临 江，形势险要，号 称“天下第一江山”
知识锦囊：律诗
中国近体诗的一种，格律要求非常严格。 常见的类型：
五律、七律
知识锦囊：律诗形式
诗句字数整齐划一 每首分别为五言、七言句，简称五律、七律 通常的律诗规定每首8句 每首中间两联必须用对偶
故有此作。其他诗
作流传不多。
次北固山下
停泊
旅途
客路青山外，行舟绿水前。端直
高挂
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 家信 乡书何处达？归雁洛阳边。
诗歌节奏
五言律诗：
一般是三个节拍，“二二一”或者“二一 二”
如： 客路/青山/外，行舟/绿水/前
海日/生/残夜，江春/入/旧年
诗歌译文
秋风萧瑟，洪波涌起。 萧瑟：风吹草木的声音。 洪：大。
日月之行，若出其中。 之：助词，无实意。
互文
星汉灿烂，若出其里。 星汉：银河。
幸甚至哉，歌以咏志。 幸：幸运。 甚：表程度深。 至：极点。
诗歌节奏
四言诗： 每句一般读成“二二”节拍
如：东临/碣石 以观/沧海
背景资料
东临碣石,以观沧海
东行登上碣石山，来 观赏大海
首联：我路过苍苍的北固山下，船儿泛 着湛蓝的江水向前。 颔联：春潮正涨 两岸江面显得更开 阔，顺风行船，船 帆儿端端正正地高 悬着。
诗歌译文
颈联：一轮红日已经冲破残夜从 海上升起，旧年尚未逝去，江边 已有春风的信息。 尾联：寄去的家书 不知寄到哪里？请 归去的大雁把信带 到洛阳吧。
1.诗人此刻在船上，而“客路”在青 山之外，他是看不见的，为什么诗一 开头就提到“客路”呢？
乐府最初始于秦代，到汉时沿 用了秦时的名称。公元前112年， 汉王朝在汉武帝时正式设立乐府， 其任务是收集编纂各地民间音乐、 整理改编与创作音乐、进行演唱及 演奏等。
知识锦囊：乐府诗
古人把这一乐府机构收集 并制谱的诗歌，称为乐府诗， 或者简称乐府。唐代以后， 即把指汉、魏、晋、南北朝 的乐府诗称为古乐府。后代 模仿其体制的作品，有时也 称古乐府。
东临碣石,以观沧海。
dàn
sǒng zhì
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
sè
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
观沧海
东临碣石，以观沧海。 东：向东。
以：来。 水何澹澹，山岛竦峙。 何：多么。
峙：挺立。 树木丛生，百草丰茂。
临：登临。 竦：高高的。
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
诗人借助奇特的想象来表现大 海吞吐日月星辰的气概，将自己 昂扬奋发的精神融会到诗里，表 现了诗人博大的胸怀和宏伟的抱 负。
小结
这首古乐府诗是借景抒情，全诗的 基调是苍凉慷慨，以“观 ”字展开，采 用了动静 结合、虚实 结合的写法，
诗中 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。 写出了诗人曹操博大的胸怀。
“观” 以下由“观”字展 开，写登山所见
探讨研究
请同学们看看1、2两句， 说出观海地点
碣石
探讨研究
（动静结合）
请同学们看看3-8句写了哪些景物？
它们是实写的还是曹操ຫໍສະໝຸດ Baidu观想象？
水
动态
山岛
实 静态
树木、百草 写 静态
秋风、洪波
动态
我会思考
请同学们看看9、10两句是实写的 还是曹操的主观想象？
主观想象
水何澹澹，山岛竦峙.
海水多么宽阔浩荡，碣 石山高高耸立在海边
树木丛生， 百草丰茂
碣石山上树木丛生， 各种草长得很繁茂。
秋风萧瑟， 洪波涌起
一阵萧瑟的秋风吹过， 万顷波涛，汹涌澎湃。
日月之行， 若出其中。
太阳和月亮，好像在 海涛中运行。
星汉灿烂， 若出其里
银河星光灿烂，好象是 从这浩淼的海洋中产生出来 的。
（互文见义）
我会思考
本诗哪些诗句最能体现作者博 大的胸怀？
日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。
总结： 这首诗借景抒情，将眼前海上景色
和自己的雄心壮志融合在一起，诗人 以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气 势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气 魄的表现，诗里洋溢着饱满的激情， 思想又很含蓄。
诗中哪些诗句最能体现诗人的博大胸怀？
知识锦囊：律诗各联名称
一首律诗每两句为一联，共四联 第一联（第1，2句）称“首联”（或起联） 第二联（第3，4句）称“颔联” 第三联（第5，6句）称“颈联” 第四联（第7，8句）称“尾联”(或结联）
诗人名片
王湾，洛阳人，唐代诗人。先天 元年(712)中了进士，官洛阳尉。 早有文名，往来吴、
楚之间，不得归家，
幸甚至哉， 歌以咏志。
庆幸得很， 用这首诗歌 来表达自己 的。 感受。
诗歌译文
东行登上碣石山，来观赏大海。 海水多么宽阔浩荡，山岛高高 海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。 地挺立在海边。 树木一丛一丛到处都是，各种草儿长得十分繁茂。
树木被风吹动发出飒飒的声响，海上翻涌起巨大的波涛。
树木一丛一丛到处都是，各种 太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。 草儿长得十分繁茂。 银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。
“客路”即驿道，在青山之外，可见
古代诗歌四首
观沧海
曹操
曹操简介
曹操（公元155－220） 字孟德，沛国谯郡人。东 汉末年的政治家、军事家 和诗人。
曹操喜爱诗章，好作乐 府歌辞，今存二十一篇。 著作有《魏武帝集》，已 佚。他的诗歌散文气魄雄 伟，慷慨悲凉。
解题
本诗是古乐府 观：看 沧海：大海
知识锦囊：乐府
乐府是汉代封建王朝建立的管理 音乐的一个宫廷官署。
创作背景
• 该诗写于东汉建安十 二年（207）秋。公 元207年，曹操亲率 大军北上。追歼袁绍 残部，五月誓师北伐 ，七月出卢龙寨，登 临碣石山，诗人登高 望海，留下了这千古 传颂的名篇。
jié
cāng
碣石 字词正音
沧海
Sǒng zhì
澹澹 dàn 竦 峙
Xiāo sè zāi
萧瑟 哉
观沧海
jié