历史学习调查问卷
世界历史调查问卷模板
一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的教育程度：（1）小学及以下（2）初中（3）高中/中专（4）大专（5）本科及以上二、世界历史认知1. 您对世界历史的了解程度如何？（1）非常了解（2）比较了解（3）一般了解（4）不太了解（5）不了解2. 您认为以下哪些历史事件对世界发展影响最大？（1）古希腊文明（2）罗马帝国（3）文艺复兴（4）工业革命（5）两次世界大战（6）冷战（7）其他（请说明）3. 您认为以下哪些历史人物对世界历史发展有重要影响？（1）孔子（2）亚历山大大帝（3）凯撒（4）拿破仑（5）马克思（6）爱因斯坦（7）其他（请说明）4. 您认为以下哪些历史事件对我国历史发展有重要影响？（1）秦始皇统一六国（2）唐朝盛世（3）宋朝经济繁荣（4）明朝郑和下西洋（5）清朝闭关锁国（6）其他（请说明）三、历史学习方法1. 您通常通过哪些途径了解世界历史？（1）教科书（2）历史书籍（3）电影、电视剧（4）网络资源（5）讲座、课程（6）其他（请说明）2. 您认为以下哪些学习方法对学习世界历史有帮助？（1）阅读历史书籍（2）观看历史纪录片（3）参加历史讲座（4）与同学讨论（5）制作历史手抄报（6）其他（请说明）3. 您在学习世界历史过程中遇到过哪些困难？如何解决？（1）时间跨度大，难以记忆（2）人物关系复杂，难以理解（3）历史事件因果关系不明显（4）其他（请说明）四、历史教育观念1. 您认为学校教育在培养学生历史素养方面应该扮演什么角色？（1）传授基本历史知识（2）培养学生的历史思维（3）引导学生关注历史与现实（4）培养学生的爱国主义精神（5）其他（请说明）2. 您认为以下哪些因素对学生的历史素养培养有重要影响？（1）家庭环境（2）学校教育（3）社会环境（4）个人兴趣（5）其他（请说明）3. 您对我国历史教育的现状满意吗？为什么？（1）满意（2）不满意（3）一般（4）其他（请说明）五、其他1. 您对世界历史的兴趣程度如何？（1）非常感兴趣（2）比较感兴趣（3）一般（4）不太感兴趣（5）不感兴趣2. 您认为我国在世界历史中应该扮演什么角色？（1）世界领导者（2）世界强国（3）世界大国（4）世界重要一员（5）其他（请说明）3. 您对本次调查问卷还有什么建议或意见？感谢您的参与！祝您生活愉快！。
看历史题材电视剧对学习历史的影响问卷调查报告
穿越剧对历史认知的影响问卷调查报告一、调查背景：穿越剧是最近流行起来的一种影视剧形式，鲜明标志是其剧情或多或少涉及到穿越的内容。
穿越是穿越时间和空间的简称，通俗的是指某人物因为某原因，经过某过程（也可以无原因无过程），从所在时空（A时空）穿越到另一时空（B 时空）的事件。
影视剧剧情基本以此为线索展开。
2001年TVB的《寻秦记》可以被追溯为经典 由古天乐扮演的项少龙回到秦朝，帮助秦始皇一统天下。
但穿越剧并没有引起多大的反响和注意。
到了2008年，焦恩俊、舒畅主演的《魔幻手机》被讽为“天雷剧”。
但2010年的《神话》挽回了穿越剧的声誉。
该剧收视成绩堪称“神话”，让各影视公司争先恐后开始制作穿越剧。
这股气势到今年终于累积成连锁反应。
2011年初《宫》尽管背负着“弱智”、“低端”、“山寨”、“抄袭”等种种骂名 却依然连续16天在全国同时段收视称王，最高收视率突破3%。
微博、论坛、贴吧里讨论得热火朝天。
在《宫》大热荧屏之后，不少观众惊奇地发现，《宫》只是一个开头,《步步惊心》紧随其后。
2012年《灵珠》、《梦回唐朝》也完拍上演。
二、穿越剧热播缘由(一)穿越剧可以肆意连接并游走在历史与现实两个时空，创作空间大对中国的影视创作者来说，古装穿越剧或许算得上在重重限制下的突围之举。
现在的穿越往往只是噱头，只是为了让历史玩出更多的可能性。
历史剧不能随意更改史实，但如果套上穿越的壳就可以创造出很多东西，搞笑的、情感的都可以。
不过，穿越题材最难把握的也是想像与历史之间的“度”，穿越剧《宫》中遍地可见的史实错误就广为网友所诟病。
总体来说，这样一种颇具创新意味的题材让电视剧作的编创人员大展身手，交错的时空、古代生活环境与现代科技智慧的碰撞与摩擦给创作者以足够的操作空间。
(二)穿越剧不失搞笑桥段，穿插元素众多穿越形式本身内在的魅力，是穿越类题材电视剧红火的根源。
现代人身处过去的时空中，就有了预知能力，这种预知的能力使得主人公在过去的时空中显得格外与众不同，与时空中人物之间思想意识以及行为语言上的差别，永远都是吸引人的戏剧冲突。
小学历史调查问卷模板范文
小学历史调查问卷模板范文亲爱的同学们：大家好！我们正在开展一项关于历史的调查问卷调查。
请你认真阅读以下问题，并根据自己的实际情况进行回答。
请保证你的回答真实可靠，这将有助于我们更好地了解历史对于小学生的重要性。
感谢你的配合！1.你对历史感兴趣吗？（）非常感兴趣（）比较感兴趣（）一般感兴趣（）不太感兴趣（）完全不感兴趣2.你平常会主动学习历史知识吗？（）经常主动学习（）偶尔主动学习（）很少主动学习（）从不主动学习3.你认为历史学习对你的成长有帮助吗？（）非常有帮助（）有一定帮助（）一般有帮助（）不太有帮助（）完全没有帮助4.你最喜欢的历史时期是哪个？为什么？（请简要描述）5.你对以下历史人物有了解吗？（可以选择多个）（）孔子（）李世民（）毛泽东（）爱因斯坦（）航天员杨利伟（）其他：____________________6.你认为历史故事对你的成长有什么影响？（请简要描述）7.你最喜欢的历史故事是哪个？为什么？（请简要描述）8.你在学校里学习历史的方式是什么？（）听老师讲解（）阅读教科书（）看历史动画片（）上网搜索（）其他：____________________9.你觉得学校应该如何更好地帮助你学习历史？（请简要描述）10.你对未来学习更多历史知识的期望是什么？（请简要描述）谢谢你的配合！你的回答对我们的调查非常重要。
我们会根据你们的反馈来改进我们的历史课程，并设计更多有趣的历史教学活动。
希望历史学习能够让我们每个人都更加了解和热爱我们的国家和文化！调查组敬上。
高中生历史学科学习调查问卷
高中生历史学科学习调查问卷前言本问卷旨在了解高中生对历史学科研究的看法和经验。
请认真回答以下问题，谢谢你的参与！个人信息1. 性别：- 男性- 女性- 其他2. 年级：- 高一- 高二- 高三研究历史学科的情况3. 你对历史学科的兴趣程度如何？- 很有兴趣- 有一些兴趣- 不感兴趣4. 你认为历史学科的重要性如何？- 非常重要- 比较重要- 不太重要5. 你通常如何研究历史学科？- 阅读课本- 听课讲解- 独立研究- 制作笔记- 参加讨论- 其他（请具体说明）6. 你觉得历史学科有哪些有趣的方面？- 请以简洁的语言列举7. 你觉得历史学科的难点在哪里？- 请以简洁的语言列举8. 你有参加过历史学科相关的竞赛或活动吗？- 是- 否9. 如果你参加过历史学科相关的竞赛或活动，请分享你的经验或感受。
历史学科教学意见和建议10. 你认为历史学科目前的教学方法有哪些优点？- 请以简洁的语言列举11. 你认为历史学科目前的教学方法有哪些需要改进的地方？- 请以简洁的语言列举12. 你对历史学科的评分是多少（满分为10分）？- 请在此输入评分13. 你对历史学科老师的评分是多少（满分为10分）？- 请在此输入评分14. 如果你有任何对历史学科教学的其他意见或建议，请在此表达。
结尾非常感谢你抽出时间参与这份调查问卷！你的回答对我们非常有价值。
如果你对此调查有任何疑问或需要进一步交流，请联系我们。
谢谢！。
中国近现代史复习调查问卷
中国近现代史复习调查问卷尊敬的调查对象，为了更好地了解中国近现代史的学习和复习情况，我们特邀请您参与本次调查问卷。
请您仔细阅读问题并给出您真实的回答。
对于您的参与，我们深表感谢。
一、个人基本情况1. 您的性别是：A. 男性B. 女性2. 您的年龄是：A. 18岁以下B. 18-30岁C. 31-50岁D. 51岁以上3. 您的学历是：A. 初中及以下B. 高中/中专C. 本科D. 硕士及以上二、近现代史知识了解情况4. 您对中国近现代史的整体了解程度如何？A. 比较了解，可以回答大部分问题B. 了解，但只能回答部分问题C. 不太了解，只能回答少数问题D. 几乎不了解5. 您选择学习中国近现代史的主要原因是什么？A. 学校课程要求B. 兴趣爱好C. 提高综合文化素养D. 考试需要E. 其他（请注明）6. 您从哪些渠道获取有关中国近现代史的知识？（可多选）A. 学校教材B. 历史书籍C. 网络资源/电子书籍D. 新闻媒体E. 同学/朋友F. 其他（请注明）7. 您认为中国近现代史对于您的日常生活有何影响？（可多选）A. 增加了对历史的了解B. 增加了对国家的认同感C. 对当前社会现象的理解有帮助D. 无太大影响E. 其他（请注明）三、学习与复习情况8. 您是否经常参加中国近现代史的相关课程或学习活动？A. 经常参加B. 偶尔参加C. 较少参加D. 从未参加9. 您在学习中国近现代史时遇到的主要困难有哪些？（可多选）A. 概念理解困难B. 时间安排困难C. 学习兴趣不高D. 学习资源匮乏E. 考试压力大F. 其他（请注明）10. 您通常如何进行中国近现代史的复习？A. 阅读教材/历史书籍B. 做笔记/整理知识点C. 刷题/做习题D. 参加讲座/学习班E. 其他（请注明）11. 您认为哪些学习方法对于中国近现代史的复习效果比较好？（可多选）十、您对中国近现代史的期望17. 您希望学校在中国近现代史的教学中加强哪些方面的内容？A. 深入讲解重要历史事件B. 探讨历史事件的影响和意义C. 增加与当代社会联系的案例分析D. 引导学生思考历史问题和价值观E. 其他（请注明）18. 您参与中国近现代史学习的意愿是否提高了？为什么？十一、意见与建议19. 您对中国近现代史学习和复习过程中的任何建议或意见，请在下方进行详细描述：非常感谢您抽出时间参与本次调查问卷！您的回答对于我们了解中国近现代史学习情况将起到重要的作用。
中学生历史学习情况调查问卷
中学生历史学习情况调查问卷各位同学：你们好！为了提高我们的教学质量，改进我们的教学方法，提高你们的学习成绩，我们特意开展这次高一学生历史问卷调查，对于本次问卷调查，我们将采取匿名的形式进行，所以填写以下选项时不必有任何顾虑，请按真实情况填写。
填写问卷时，没有标准答案，请将你认为符合实际的选项填写在对应的括号内。
谢谢你真诚合作！1、所在学校：A 重点中学B 普通中学2、性别：A 男B 女3、你的初中历史基础如何？A 很差B 一般C 较好D 非常好4、你对今年中考试卷感觉如何？A 很难B 略难C 一般D 简单5、你觉得自己初中历史学习中存在的最大问题是什么？A 兴趣不浓B 态度不端正C 学习方法不科学D 答题技巧不够6、你认为初中历史基础对高中历史学习有影响吗？A 影响很大B 有点影响C 没有影响7、你认为高中历史和初中历史有什么区别？A 书本知识更深更广B 老师讲的更深更广C 自己更注重历史 D没有多大区别8、从开卷转变为闭卷，你能适应吗？A 很快适应 B缓慢适应 C 很难适应 D不适应9、你的初中历史老师使用多媒体教学吗？A 经常用B 偶尔用C 不用10、你对高中历史是否有兴趣？A 很感兴趣B 有一点兴趣C 一般D 没兴趣11、对于现在的历史课本涵盖的知识，你有什么看法？A 很难理解B 一般C 比较容易D 很简单12、你觉得现在的历史课本内容生动吗？A 生动有趣B 一般C 无趣13、老师上完一节课，你的感觉大都是？A 很容易就听懂B 似懂非懂C 上课明白，但做题出错D 听不懂14、你希望老师能布置什么样的作业？A有趣味性的 B针对性强的 C容易完成的 D 具有挑战性的15、当作业完成后，你喜欢老师给你什么样的评价？A 鼓励性的语言B 打等级C 打分数D 在班级表扬16、如果对学过的第一单元测验，你觉得能考多少分（满分100计算）？A 85及以上B 75分左右C 刚及格D 不及格17、你觉得高中历史知识背诵量、记忆量加大了吗？A 加大许多B 略有增加C 没有增加18、你认为在历史课的学习过程中，最重要的是什么？A 自己的努力B 同学的帮助C 老师的指导D 家长的监督19、每天你在课外学习历史的时间大约多长？A 一小时以上B 半小时~一小时C 半小时以内D 没有20、在业余时间比如寒暑假，会阅读历史方面的课外书籍吗？A 经常会B 偶尔会C 从不21、在历史学习中，你认为什么记忆方法最重要？A 理清线索B 死记硬背C 理解记忆D 反复看书E 其他方式22、历史成绩不好的原因主要是什么？A 对历史不感兴趣B 没有认真学C 认真学了，学不会D 其他原因23、你认为你在历史学习中，最应该改进的是什么？A 学习态度B 学习方法C 多请教老师 D其它24、你认为网络在历史学习中有什么作用？A 查资料B 问问题C 看小说D 抄答案E 其它25、你认为高一每周开设两节历史课A 根本不够用B 太多了C 比较适中26、你作业遇到问题时的解决方式是A找有关参考书 B与同学讨论C完全靠自己思考D请老师讲解27、你是否自己梳理历史知识及归纳A总是如此B不会，除非留作业C偶尔总结，据时间情况D偶尔总结，据学习情况28、文理分班后，对你学习历史的积极性有无影响？A 较大B 一点点C 没有29、在高中的历史课上你的注意力一般能持续多长时间A 整节课B 三十分钟左右C 二十分钟左右D 十分钟左右30、进入高中后，刚开始时你在历史学习上是否有所放松A 有B 没有C 一样31、你觉得历史老师在教学过程中进行学法指导A 很有必要B 应该需要C 无所谓D 没必要32、高中与初中相比，高中历史老师在教学过程中的师生互动情况是A 学生主动配合老师，师生互动多B 老师留给学生思考的时间减少，师生互动少C 还是和以前一样，老师讲授，学生接受D 个别同学有配合，师生互动面不大33、你喜欢什么样的历史老师A 知识渊博B 和蔼可亲C 教学方法新颖的D 严格要求的E 以上各项都具备34、如果没有人督促，您是否会主动学习历史A 会B 有时会C 不会35、你在学习高中历史过程中关于课后作业A 独立按时按质完成B 能按时完成，但有抄作业的行为C 有时不完成作业D 经常不完成作业36、在解答历史习题的时候，你经常（可多选）A 读不懂题目的意思或找不出题目的隐含意思B 虽能读懂题目，但语文表达能力不行C 对历史时间记忆不牢，经常感觉似是而非D 老师分析能听懂，但是自己做题就不行37、你认为造成你学习历史困难的最主要原因是A 历史知识点掌握不牢固B 历史时空观太差，历史情景无法建立C 语文能力差D 理解能力不好，语文表达能力有限38、你在高中历史习题讲评时的状态是A 一听就懂，并举一反三B 会听得懂，但常不会解同类型题C 听得吃力，过后找机会慢慢弄懂D 听得吃力，过后不了了之39、在高中历史题型中，你认为自己最没把握的是（ ）A 选择题B 材料题40、最后希望你把你对历史老师上课存在的问题以及应该如何改进的建议如实写在这里，我们会认真阅读，并努力完善自己的教学，再次对您真诚合作表示感谢！中学生历史学习状况调查报告一、调查目的随着历史新课程改革的深入进行，我校历史教师积极践行新课改的基本理念。
历史史料教学调查问卷
3、尽量多一些从历史文献中节选的文字资料，使对某个历史问题的说明更有信服力。
4、可以实地参观历史遗址或文物，感受气氛，增进了解。
5、强调要适当引入史料，史料的补充切勿过多，过繁，会冲淡课堂效果，太多太少都不好。
您主要从哪些地方获取文献史料？（可多选）
A．教学参考书：76.7%
B．互联网：61.7%
C．学校图书馆：45%
D．其它：28.3%
你参加过哪些历史课外活动？（可多选）
A：人物访谈：18.3%
B：实地考察：20%
C：参观历史博物馆：38.3%
D：收集或欣赏历史文物（或图片）：53.3%
E：没有进行过：35%
历史问卷调查统计表
调查内容
调查结果
你认为“史料”是指什么？
A．与历史学习有关的一切资料：27%
B．人类历史发展过程中遗留下来的痕迹：32%
C．人类社会发展中保留下来的文献材料Biblioteka 41%你喜欢的教学方法是什么？
A．主要是以讲为主的方法：40%
B．指导学生进行自学：8%
C．设计问题情境，师生共同进行探究：52%
你认为下列说法不正确的是什么？
A．对同一事件的记载，不同的史料可能完全不同：13%
B．对同一个史料，可能会有多种解释：19%
C．历史事件当事人的记载是完全真实和可信的：54%
D．所有的历史结论都必须依靠史料才能得出：14%
在学习《解放战争》这一单元时，下列哪些可以作为史料加以利用？（可多选）
A．当时出版的报刊：45%
对于教师课堂上展示的历史资料：
A：大都看得懂：18.32%
历史教学专业调查问卷模板
尊敬的历史教育工作者、教师及教育工作者：为了深入了解我国历史教学现状，分析教学过程中存在的问题，进一步提高历史教学质量，我们特设计此问卷调查。
本问卷采取匿名方式，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况如实填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）A. 男B. 女2. 您的年龄：（）A. 25岁以下B. 26-35岁C. 36-45岁D. 46岁以上3. 您所在的学校类型：（）A. 普通高中B. 职业高中C. 中专D. 中学E. 其他4. 您所教授的年级：（）A. 初中B. 高中C. 小学D. 其他5. 您的历史教学经验：（）A. 1-3年B. 4-6年C. 7-10年D. 10年以上二、教学现状6. 您认为目前历史教学的主要问题有哪些？（多选）A. 教学内容枯燥，缺乏趣味性B. 教学方法单一，缺乏创新C. 师生互动不足，学生参与度低D. 教学评价方式单一，难以全面评价学生学习成果E. 其他7. 您在教学过程中，如何激发学生的学习兴趣？（多选）A. 运用多媒体教学手段B. 设计生动有趣的教学活动C. 引导学生进行自主探究D. 鼓励学生进行合作学习E. 其他8. 您认为目前历史教学中，学生时空观念的培养现状如何？（）A. 较好B. 一般C. 较差D. 不了解9. 您在教学过程中，如何帮助学生掌握历史知识？（多选）A. 传授历史知识B. 引导学生进行历史思考C. 培养学生历史思维能力D. 帮助学生建立历史知识体系E. 其他10. 您认为目前历史教学中，乡土历史教育的重要性如何？（）A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不重要E. 不了解三、课程资源与教学评价11. 您所在学校的历史课程资源丰富程度如何？（）A. 丰富B. 较丰富C. 一般D. 较匮乏E. 缺乏12. 您认为目前历史教学评价方式是否合理？（）A. 合理B. 较合理C. 一般D. 较不合理E. 不合理13. 您认为如何改进历史教学评价方式？（）A. 增加过程性评价B. 引入多元化评价方式C. 加强对学生历史素养的评价D. 其他四、教师个人发展14. 您认为目前历史教学对教师个人发展的要求有哪些？（多选）A. 提高教学能力B. 丰富历史知识C. 培养科研能力D. 提升综合素质E. 其他15. 您认为如何提升自身的历史教学能力？（多选）A. 参加培训和学习B. 与同行交流C. 阅读相关书籍D. 参与教学研究E.。
中国近代史知识问卷
中国近代史知识问卷本次问卷为摸底调查，请同学们不要上网寻求答案，按照自己的理解答题即可您的姓名： [填空题] *_________________________________1.以下资料可以作为研究虎门销烟直接证据的是 [单选题] *A. 虎门销烟池遗址(正确答案)B. 虎门销烟浮雕C. 电影《林则徐》(1959年)D. [英]蓝诗玲著《鸦片战争》(2015年)答案解析：【解析】【详解】作为研究历史的最直接证据的应该是原始史料，如有原始文件，档案，信函，日记，回忆录，照片，文物古迹和其他实物等，虎门销烟池遗址属于原始史料，答案为A；BCD都是根据原始史料进行创作的雕像、电影和历史作品，不属于原始史料，排除。
2.1860年，英法联军抢劫、焚毁了被誉为“万园之园”的圆明园。
这件事发生在 [单选题] *A 鸦片战争期间 B. 第二次鸦片战争期间(正确答案)C. 中法战争期间D. 甲午中日战争期间答案解析：【解析】【详解】根据所学可知1856-1860年英国和法国发动第二次鸦片战争，火烧圆明园，答案为B；A是1840-1842年，C是1883-1885年，D是1894-1895年，均与材料时间不符，排除。
3.李鸿章在《试办织布局折》中写道：“古今国势，必先富而后能强，尤必富在民生而国本乃可益固。
……臣拟遴派绅商，在上海购买机器，设局仿造布匹，冀稍分洋商之利。
”由此可见，李鸿章创办民用工业是为了 [单选题] *A. “求强”，打败西方列强B. “求富”，巩固清朝封建统治(正确答案)C. “求强”，镇压农民起义D. “求富”，完全剥夺洋商利润答案解析：【解析】【详解】根据材料“必先富而后能强，尤必富在民生而国本乃可益固”可知是李鸿章在洋务运动中提出的“求富”口号，目的是巩固清朝封建统治，故答案为B；AC不符合“求富”题意，排除；根据材料“冀稍分洋商之利”可知不是完全剥夺洋商利润，D错误。
4.某条约是中国近代史上主权丧失最严重、赔款数目最庞大的不平等条约。
高中历史学生调查问卷
高中历史学习状况调查问卷亲爱的同学：你好！了解自己的学习状态将有助于你对学习的认识，下面是一份关于高中学生历史学习状况的调查问卷，希望有助于你对历史学习的认识，我们正是想通过调查了解中学生的历史学习状态，为中学生学习历史提供更好的建议，希望得到你的支持！请为每个问题（没有注明可多选的）选择一个答案，注意：答案没有正误之分，请你根据自己的实际选择。
我们尊重和保护你的回答，并对你积极而真诚的配合致以衷心的感谢！你的性别年级来自（农村/城镇）选科倾向（文科/理科）学校关于获取历史知识的途径1．你的历史知识主要来源于（）A．课堂 B．课外 C．不清楚2．课余时间，你主要通过哪些方式获得历史知识（可多选）（）A．教辅资料或练习册 B．课外书刊 C．电视 D．网络E．参观博物馆或游览名胜 F．其他3．你喜欢哪类形式的历史读物？（可多选）（）A．小说、传记 B．正史 C．连环画或漫画 D．音像制品（电影、电视、网络）4．你是根据什么来选择以上历史读物的（可多选）（）A．老师推荐 B．家长推荐 C．自己的兴趣 D．同学介绍人 E．媒体传播5．你知道如何在网上搜索你要的历史信息吗？（）A．知道 B．不知道 C．知道一点 D．没机会关于历史学习资源1．你手中拥有的与历史有关的书籍多吗？（除课本外）（）A．没有 B．少量辅导书 C．少量 D．较多2．你经常浏览关于历史方面的网站吗？（）A．从不 B．经常 C．偶尔 D．不知道3．你了解长春及其周边的历史文化资源吗？（如古迹遗址、博物馆、文化名胜）（）A．非常了解 B．了解不多 C．不知道 D．一般4．你和家人讨论与历史有关的问题吗？（）A．经常讨论 B．从不 C．偶尔 D．不清楚5．当你看到听到感兴趣的历史故事或影片时，你会去寻找资料，追踪分析或与他人进行讨论吗？（）A.是B.说不准C.不6.你最喜欢通过下列哪一种途径了解你感兴趣的事？（）A.主要从教师处获得B.主要由自己查资料获得C.其他7.你认为你自己可以通过哪些途径获得资料？（可以多选）（）A.图书馆查阅B.上网查询C.实地调查D.其他关于学习习惯1．你读书记笔记吗？（）A．常记 B．偶尔 C．从不记2．你经常和家长、同学、老师或其他人交流读书感受吗？（）A．经常 B．偶尔 C．从不3．你是怎样读历史课外书的？（）A．精读 B．通读 C．边玩边读4．你会在参观某地前后仔细了解当地的历史文化知识吗？（）A．会 B．不会 C．偶尔会5．你上历史课前会预习吗？（）A．每次课都预习 B．从不 C．偶尔预习 D．多数课预习6．你在历史课堂上积极参与讨论与回答老师问题吗？（）A．非常积极 B．被动等老师点名 C．回避 D．一般7．关于历史学习方面的问题（）A．经常有问题提出来问老师或和同学探讨 B．从没问题C．有时有问题提出来问 D．有问题但不问8．你怎样完成历史作业？（）A．独立思考 B．和同学讨论 C．参考资料 D．照抄答案9．你在学习高中历史过程中关于课后作业：（）A．独立按时按质完成 B．能按时完成，但有抄作业的行为C．有时不完成作业 D．经常不完成作业10．你是否通过教学辅导材料加强对历史的学习（）A．经常，已成为习惯B．偶尔C．从来没有11．你在考试后作了那些工作（）A．仔细分析考试得失，找出问题并加以解决B．分析得失，明确问题，但未想办法加以改正C．关心成绩，订正错误，但未总结分析存在问题D．不关心成绩，也未订正试卷错误12.在解答历史习题的时候，你经常( )（可多选）A．读不懂题目的意思或找不出题目的隐含意思B．虽能读懂题目，但语文表达能力不行C．对历史时间记忆不牢，经常感觉似是而非D．老师分析能听懂，但是自己做题就不行关于学习态度、学习心理与学习方式1．你喜欢历史吗？（）A．喜欢 B．不喜欢 C．一般2．你喜欢历史的原因是（）A．好奇 B．觉得学历史有用 C．老师的影响 D．家人的影响 E．其他因素的影响3．你喜欢上历史课吗？（）A．喜欢B．不喜欢C．一般4．你喜欢学习历史课程是因为（可以多选）（）A．为了更好地了解中国与世界 B．自己本身就对历史感兴趣 C．为了鉴古知今，认识现实D．为了全面提高自身的素质，报效祖国 E．为了获得家长的夸奖 F．为了得到老师的赞扬G．为了应付考试 H．为了进一步受到思想教育I．历史教师的课讲得精J．历史教科书编写得生动有趣 K．其他5．不喜欢学习历史课是因为（可以多选）（）A．历史本身就燥无味 B．不喜欢历史教师讲的课 C．不喜欢现在使用的历史教科书 D．学生认为历史课程要记忆的东西太多E．其他6．你觉得学历史有用吗？（）A．没有用 B．有用 C．对考试升学有用7．你觉得看课外书，电视、电影、网络、参观游览对你的历史学习有什么影响？（）A．拓宽了视野，对历史更感兴趣B．增加了课外知识，提高了人文素养 C．影响不大D．耽误学习时间8．你认为学好历史主要是靠（）A．死记硬背课本重点 B．理解历史问题 C．多做练习 D．多读书9．你喜欢哪种合作学习的方式？（）A．小组合作 B．班级合作 C．个人独立不合作 D．其他10.影响你学习历史成效的主要因素是( )A．没有足够的学习时间 B．问题理解不透C．学习资源不能满足要求 D．上课不够专心11.你认为造成你学习历史困难的最主要原因是( )A．历史知识点掌握不牢固B．历史时空观太差，历史情景无法建立C．语文能力差D．理解能力不好，语文表达能力有限关于历史课堂、教材与学业评价1．你认为历史老师在教学内容上（）A．有趣但凌乱 B．生动又有条理 C．照本宣科，枯燥 D．一般2．你认为历史教师的教学模式是下面哪些（）A．提问-思考-答疑–练习-评价 B．授课-理解-巩固-运用-检查C．自学-解疑-练习-自评-反馈 D．诱导-学习-讨论-练习-评价E．问题-探索-报告-答辩-评价3．你对历史教科书的内容质疑过吗（）A．是 B．否4．你认为历史教材的编写如何？（）A．丰富有趣、结构合理 B．太繁杂 C．不知道 D．枯燥5．以下历史你感兴趣的是（）A．中国古代史 B．中国近现代史 C．世界古代史 D．世界近现代史6．以下历史内容你感兴趣的是（可多选）（）A．军事 B．经济 C．科技文化思想 D．政治 E．人物7．历史老师课堂上补充的课外知识（）A．介绍较多 B．从不介绍 C．介绍太少8.你最希望历史课的教学内容是（）A．补充教科书之外的历史知识 B．重点传授学习方法C．划出重点，便于复习考试 D．其他9．历史课堂经常使用多媒体辅助教学法吗？（）A．从不 B．经常 C．偶尔10．你最喜欢老师采用什么教学方式? （可多选）（）A．教师讲授（一般方式） B．教师讲授（多媒体辅助）C．多媒体辅助与师生讨论相结合D．师生共同讨论或辩论E．配合教学到博物馆或遗址参观考察F．活动课，如角色扮演等G．其他____________________________________________11．你最希望教师给你提供哪种资料？（）A.文字资料B.图片资料C.影像资料D.其他12．与同学讨论历史问题时，你会试图找到一种与众不同的见解吗？（）A.是B.说不准C.不13．当你认为你对某一历史问题的看法与教材的观点不同时，你会提出问题吗？（）A.是B.也许C.不14．当你对某一历史问题的看法与教师不一致时，你会怎么做 ? （）A.马上与老师讨论、争辩B.接受老师的见解C.保留自己观点，但不争辩D.查阅资料，进一步探究E.其他_______________________________________15．你在高中历史习题讲评时的状态是（）A.一听就懂，并举一反三B.会听得懂，但常不会解同类型题C.听得吃力，过后找机会慢慢弄懂D.听得吃力，过后不了了之16．你认为现在的历史考试能否反映你掌握历史知识的程度？（）A．能 B．不能 C．只能部分反映17．你的历史成绩评定主要是依据（）A．期末考试成绩 B．平时表现+期末成绩 C．月考+期中考试成绩+期末成绩。
高三历史现状调查问卷模板
尊敬的同学们：您好！为了解当前高三历史学习的现状，更好地改进教学方法，提高教学效果，我们特设计了这份问卷调查。
您的宝贵意见将对我们今后的教学工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）高一（）高二（）高三3. 您所在的学校：______________________________二、学习态度与兴趣4. 您对历史学科的态度是：（）非常喜欢（）比较喜欢（）一般（）不太喜欢（）非常不喜欢5. 您认为历史学科的学习对您个人成长的重要性是：（）非常重要（）比较重要（）一般（）不太重要（）非常不重要6. 您在学习历史时，通常是什么状态？（）积极主动（）被动学习（）兴趣浓厚（）感到枯燥（）其他三、学习方法与习惯7. 您通常采用以下哪种学习方法？（）课堂笔记（）教材阅读（）课后习题（）历史资料查阅（）其他8. 您在学习历史时，是否会主动查找相关资料？（）经常查找（）偶尔查找（）很少查找（）从不查找9. 您在学习历史时，是否会对历史事件进行分析？（）经常分析（）偶尔分析（）很少分析（）从不分析10. 您认为以下哪种学习方法对您的历史学习帮助最大？（）课堂笔记（）教材阅读（）课后习题（）历史资料查阅（）其他四、教师教学与课堂氛围11. 您认为教师的教学方式对您的历史学习有帮助吗？（）非常有帮助（）比较有帮助（）一般（）不太有帮助（）没有帮助12. 您对历史课堂氛围的满意度是：（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意13. 您认为教师在课堂教学中是否注重启发式教学？（）非常注重（）比较注重（）一般（）不太注重（）不注重14. 您对历史教师的评价是：（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意五、其他15. 您认为目前高中历史教学存在哪些问题？______________________________16. 您对高中历史教学有哪些改进建议？______________________________17. 您对本次问卷调查有何意见或建议？______________________________再次感谢您的参与和支持！祝您学习进步，前程似锦！问卷填写说明：1. 请根据您的实际情况，选择最符合您的选项。
初中历史学科相关因素调查问卷
初中历史学科相关因素调查问卷《初中历史学科相关因素调查问卷》嘿，亲爱的同学们！你们好呀！今天咱们来聊聊初中历史这门超级有趣的学科。
你们想想，历史就像一个超级大的故事书，里面装满了各种各样精彩的故事。
比如说，秦始皇统一六国，那场面得多壮观呀！还有唐朝的繁华，是不是让你都想穿越过去看看？可为什么有些同学喜欢历史，有些同学却觉得它有点头疼呢？我就问问你们，历史课上老师讲的那些古代英雄的事迹，难道没有让你们热血沸腾吗？像岳飞精忠报国，那多让人敬佩啊！难道你们不想多了解了解他们的故事？我发现呀，有时候老师的教学方法对我们喜欢历史课可有很大的影响呢！如果老师只是干巴巴地讲，那多无聊呀！就像吃饭没有菜，只有白米饭，能有味道吗？但要是老师能像讲故事一样，把历史说得活灵活现，那是不是感觉就完全不一样啦？还有教材，教材要是全是密密麻麻的字，一点图片都没有，那得多枯燥啊！就好像走在一条没有风景的路上，多没意思！如果教材能多一些有趣的插图，多一些生动的案例，那不是能让我们更容易理解和记住历史知识吗？再说说作业，要是作业总是抄抄写写，背这背那，多烦人呐！这就好比让你天天吃一样的菜，早腻啦！要是能有一些有趣的实践作业，比如做个历史手抄报，或者演个历史小短剧，那得多有意思呀！同学们之间的讨论也很重要哦！大家一起聊聊历史，分享自己的看法，那不是能碰撞出更多的火花吗？比如说，关于三国时期到底谁最厉害，大家各抒己见，多热闹啊！这难道不比自己一个人闷头看书好玩？还有考试，要是考试总是考那些死记硬背的东西，多打击人呀！难道我们学习历史就是为了记住一堆时间和人名吗？应该是让我们从中学到智慧和经验才对呀！总之，初中历史这门学科，要想让我们都喜欢，老师的教学方法得有趣，教材要生动，作业要多样，同学之间多交流，考试也得考考我们的理解和思考能力。
只有这样，历史才能真正成为我们心中那本精彩的大故事书！你们说，我说得对不对？。
高中历史调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解高中历史教学现状，提高历史教学质量，我们特开展此次问卷调查。
本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
您的宝贵意见将对我们的研究工作产生重要影响。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的年级：A. 高一B. 高二C. 高三3. 您所在的城市：____________________二、历史学习情况4. 您对历史学科的兴趣程度：A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不感兴趣E. 非常不感兴趣5. 您认为历史学科在学习中的重要性：A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不重要E. 非常不重要6. 您每周花费在历史学习上的时间：A. 1-2小时B. 3-4小时C. 5-6小时D. 7小时以上7. 您在学习历史过程中遇到的最大困难是什么？A. 理解困难B. 记忆困难C. 课堂参与度低D. 缺乏兴趣E. 其他（请说明）：____________________8. 您认为以下哪些教学方法对您学习历史有帮助？A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 课堂讨论法D. 角色扮演法E. 多媒体教学F. 其他（请说明）：____________________三、历史课堂教学9. 您对当前历史课堂氛围的满意度：B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意10. 您认为以下哪些因素会影响历史课堂氛围？A. 教师的教学方法B. 同学之间的互动C. 教室环境D. 学校管理制度E. 其他（请说明）：____________________11. 您认为历史课堂教学中，以下哪些方面需要改进？A. 教师讲解B. 学生互动C. 课堂纪律D. 作业布置E. 其他（请说明）：____________________四、历史作业与考试12. 您对当前历史作业的满意度：A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意13. 您认为以下哪些因素会影响历史作业的质量？A. 作业难度B. 作业数量C. 作业类型D. 作业评改E. 其他（请说明）：____________________14. 您认为历史考试对您学习历史的促进作用：A. 非常大B. 较大C. 一般D. 较小E. 非常小15. 您认为以下哪些因素会影响历史考试成绩？A. 课堂学习效果B. 课后复习C. 考试技巧D. 考试心态E. 其他（请说明）：____________________五、其他16. 您对高中历史教学的建议：____________________感谢您的参与！祝您学习进步！[问卷结束]。
历史调查问卷
中学生历史课堂状况调查问卷高一（）班高二（）班亲爱的同学：你好！了解自己的学习状态将有助于你对学习的认识，下面是一份关于中学生历史学习状况的调查问卷，希望有助于你对历史学习的认识，我们正是想通过调查了解中学生的历史学习状态，为中学生学习历史提供更好的建议，希望能得到你的支持！请为每个问题（没有注明可多选的）选择一个答案，注意：答案没有正误之分，请你根据自己的实际选择。
祝你身体健康，学习进步，天天快乐！1、对你现任历史老师的讲课，你的评价是A.知识丰富，语言精彩，很感兴趣，但条理不清楚，重点不突出B.条理清楚，重点突出，很有收获，很感兴趣C平淡无奇，没有兴趣D 其他2、你希望的历史课堂是（）A．老师讲解有趣的历史故事以提高上课的兴趣B．老师应该以课本为主以应对考试的需要C．老师应该给我们更多的时间让我们自学D 老师应该在重点突出的基础上增加趣味性3、如果你目前的历史成绩不太理想，你觉得是？A、老师教的不好B、自己没有认真学习C、老师教的一般般，我也没有认真学习 D 其他4、对于历史学习的方法你知道多少?A.很多B. 不多C.不知道5、你是如何应对历史考试的？（）A．考前复习，平时基本不看B．每次上课都认真听课，考前认真复习C．基本不复习D．偶尔看看6、在上课听讲的过程中，你的注意力的集中程度？（）A．始终能够全神贯注B．基本比较专心，偶尔要开小差C．有选择的听讲，不喜欢就不太听D．自己学习，几乎不听7、对教师的提问，你是（）A．思考后再回答B．不思考就回答C．不想回答D．不敢回答8、学习历史过程中最大的困惑是什么？A.记不住时间B.内容太多C.没兴趣D.重点不明确9、如何提高学习历史的效率？A.加强背诵B.增加考试次数C.内容更加细化D.提前预习10、已经进行过一次历史考试了，你认为你的失误在哪里？（）A．知识没有记住B．自己理解的不到位C．读不懂题目的意思D、其他。
历史课堂学案使用的调查问卷分析
历史课堂学案使用的调查问卷分析我们课题组老师一起承担了关于《高中历史学科学案导学设计的研究》这一课题，为了给课题研究提供更充分更可靠的材料依据，我们便针对本校高二年级部分学生设计了一份问卷调查表，分别进行了问卷调查。
希望本次问卷调查所反映的问题以及我们的分析和建议能对我校今后高中历史教学在加强兴趣教学和发展性教学教育，构建高效课堂方面在作业的改进上提供一点可供参考的东西。
一、问卷调查的基本情况（一）调查的目的：课堂作业是巩固、检测教师教学效果和学生学习效果的有效手段，所以，设置作业和处理作业成为研究课堂效率的有力抓手。
针对高中历史课堂作业的有效性研究问题，教师需要从根本上抓起，立足于学生，切实掌握历史作业在学生群体中的使用情况。
(二)调查的方法及样本情况本调查主要采取问卷调查的方式。
根据调查的目的和对象，笔者设计了一份问卷，我们先后在高二年级共发放《历史学案的使用调查问卷表》180份，回收141份，回收率为79.9% .二、调查的主要内容及问卷结果分析1、你认为历史学案中对你学习最有用的部分是：（）A 基础知识整理部分B 能力提升部分C 当堂检测部分2、你平时何时使用历史学案（）A 课前预习使用B 课上跟随老师讲课使用C 基本不用3、你如何使用历史学案（）A 独立完成B 独立完成和询问他人相结合C 抄袭他人4、完成一份历史学案需要的时间（）一小时以内A 一小时以上 B5、老师批改学案的情况（）A 每份都认真批改并讲评B 批改一部分和讲评相结合C 基本不批改6、你认为历史学案的内容（）C 较少A 太多B 适中7、你的学案错题订正情况（）A 及时、认真、效果很好B 及时、效果一般C 不及时、效果不好三、对问卷的分析与反思（一）从学生对历史学案的评价来看，绝大多数学生对历史学案的内容分类、知识含量的多少持肯定态度，说明了历史学案的设计基本符合学生的学习情况。
但是，部分学生提出了自己的建议，比如“基础知识部分，教师需要再系统一些详细一些，最好把知识点直接点出，这样可以节省记笔记的时间”，“希望学案列提纲列清楚，内容详细些，不要直接写个大标题，让学生自己写一片。
关于历史教师教学调查问卷
关于历史教师教学情况的调查问卷
尊敬的老师，课堂是我们熟悉的地方，是教师工作的重要阵地。
该问卷是为了解当前历史老师课堂教学的基本情况，请根据自己的工作实际认真如实填写，谢谢您的支持和坦诚。
1．您对自己应用探究式教学法的感受
（）A．效果好（）B．效果不明显
（）C．有些保留的看法（）D．其它
2．您需要的教学资源容易得到
（）A．符合（）B．较符合
（）C．一般（）D．较少符合（）E．不符合
3．您在课堂上是否运用多媒体资源等辅助教学
（）A．经常使用（）B．偶尔使用
（）C．只在上公开课时使用（）D．从不使用
4．您在教学中是怎样调控教学过程的
（）A．按教学计划（）B．兼顾教学要求和学生情况
（）C．完全按学生情况
5．您的学生，对本课学习兴趣
（）A．有兴趣（）B．比较有兴趣
（）C．无所谓（）D．感到很枯燥
6．您认为影响学生学习兴趣的首要因素是
（）A．教师个人魅力（）B．学科内容
（）C．家长影响（）D．课程难易程度
（）E．学校重视程度
7．您认为收获最大的教学研讨形式是
（）A．学校教师之间共同备课
（）B．教研员组织的教学研究活动
（）C．市级及以上的教学研究活动
（）D．培训
8．您的学生是否具备让家长一起完成课外实践活动的条件
（）A．大多数学生具备（）B．只有少数学生具备（）C．没有学生具备。
2024年高中历史学情问卷
2024年高中历史学情问卷一、基本信息：1. 您的年龄： A. 18岁以下 B. 18-22岁 C. 23-35岁 D. 35岁以上2. 您的性别： A. 男 B. 女 C. 不确定3. 您是否为高中历史学科教师？ A. 是 B. 否，但我关心历史学习 C. 无所谓二、历史学习背景：1. 您在高中阶段接受过哪些历史课程的学习？ A. 普通高中历史必修课 B. 其他高中课程中包含的历史课程 C. 有自主学习或课外学习的经历2. 您对历史学科的重视程度如何？ A. 非常重要B. 较重要 C. 一般 D. 不重要3. 您认为目前高中历史教材的难度如何？ A. 非常容易 B. 较容易 C. 一般 D. 较难 E. 非常难三、历史教学方法和评价：1. 您认为目前高中历史教学的方法是否合适？ A. 完全合适B. 较合适C. 一般D. 不合适 2. 您希望历史教学的方式有哪些改进？ 3. 您认为目前历史学科的评价方式是否合理？ A. 完全合理B. 较合理 C. 一般 D. 不合理 4. 您希望历史学科的评价方式有哪些改进？四、学生学习情况：1. 您认为学生学习历史的主要困难是什么？ A. 时间不够 B. 知识难度大 C. 学习兴趣不高 D. 其他（请说明）2. 您认为学生在学习历史时，哪些方面需要加强？ A. 基础知识 B. 分析问题 C. 批判性思维 D. 其他（请说明）3. 您是否了解学生在课外学习历史的情况？ A. 完全了解 B. 较为了解 C. 一般 D. 不了解4. 您是否鼓励学生自主学习历史？为什么？五、未来期望与建议：1. 您希望未来的高中历史教学有哪些变化？请详细说明。
2. 您认为当前的历史教学应如何适应新的高考改革政策？3. 对于历史学科的未来发展，您有哪些期待或建议？4. 您对学校或教育部门有哪些改进的建议或意见？。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学生历史状况调查问卷
1、你喜欢哪类形式的历史读物可多选
A、小说、传记
B、正史
C、连环画或漫画
D、音像制品电影、电视课余时间
2、你是根据什么来选择以历史读物的可多选
A、老师推荐
B、家长推荐
C、自己的兴趣
D、同学介绍
E、媒体传播
3、你主要通过哪些方式获得历史知识可多选
A、教辅资料或练习册
B、课外书刊
C、电视
D、网络
E、参观博物馆或游览名胜
F、其他
4、你知道如何在网上搜索你要的历史信息吗
A、知道
B、不知道
C、知道一点
D、没机会
5、你手中拥有的与历史有关的书籍多吗?除课本外
A、没有B 、少量辅导书C、少量D、较多
6、你经常浏览关于历史方面的网站吗
A、从不
B、经常
C、偶尔
D、不知道
7、你喜欢的有关历史的电视栏目是
A、历史剧
B、《百家讲坛》等文化栏目
C、两者都喜欢
D、都不喜欢
8、困惑的历史问题你会想办法搞清吗
A、会
B、不会
C、看情况
9、你上历史课前会预习吗
A、每次课都预习
B、从不
C、偶尔预习
D、多数课预习。