如何正确批评孩子
家长批评孩子的五种方式
家长批评孩子的五种方式批评孩子是家庭教育中的必要手段，必须学会批评的艺术。
首先不要损伤孩子的自尊心。
孩子一天天地长大，自尊心也随之“成长”。
因此，最好先把事情搞清楚，随后对他单独批评教育。
对幼小的孩子应及时批评，以便抑制不良行为。
其次要让孩子口服心服。
孩子犯错误原因很多，但用棍棒迫使孩子改正是无益的。
年龄大些的孩子会对父母的行为不满。
而年龄小的孩子慑于父母的威严表示“改正”，也是口服心不服，以致重犯。
不打骂孩子，并不等于放纵不管，重要的是弄清孩子犯错误的起因过程，讲明白道理和危害。
批评孩子可以采用多种方式，家长应根据自己孩子的情况加以选择。
触动式批评这种批评措词比较尖锐，语调比较激烈，批评一针见血。
它适用于惰性心理、依赖心理较为突出的孩子，或“吃硬不吃软”和屡败不改的孩子。
渐进式批评即有层次、逐步深入的批评，适用于自尊心强、荣誉感强的孩子。
对这些孩子，不能急于求成，而要耐心等待，批评要顾及情面，留有余地，还要抓住他们的上进心和荣誉感，不断启发他们认识自已的不足和缺点。
说服式批评这种批评为缓和，要求批评者平心静气以商讨的口吻进行说服教育。
适用于反应快、脾气躁、情绪易被激怒及那些“吃软不吃硬”的犟孩子。
即席式批评当时、当场、当事的批评，适用于不肯认错的调皮孩子。
这些孩子自我意识比较薄弱，事实不摆在眼前一般不肯轻易认错。
孩子在初次犯错时，要及时批评，绝不能因为某种原因姑息迁就。
要允许孩子反驳，以便明白他的思想，批评时要有针对性。
即席式批评不但可使这些孩子在错误事实面前心服口服，而且还可以有效地纠正他们对待错误的不正确态度。
参照式批评借助于他人他事，运用对比的方式烘托出批评的内容。
这种批评的内容。
这种批评适用于经历浅薄，自我觉悟差，个性比较脆弱，易于感化的孩子。
最后，还要注意批评的频率，批评过于频繁，则会降低或失去作用。
批评的同时，要坚持说理，帮助孩子提高认识，丰富知识，使孩子不断增强是非判断能力和抵制错误的自律能力。
如何正确批评面对培养孩子(3篇)
如何正确批评面对培养孩子(3篇)如何正确批评面对培养孩子 1和许多成年人一样，孩子往往也喜欢听表扬而反感批评。
而家长和教师普遍认为，那些在孩提时代难以接受批评的孩子，长大后，也大多会对批评持“敬而远之”，或干脆“拒之门外”等消极态度。
由此，他们进而认定，从小就学会接受批评无论对一个人的完整人格的塑造，还是对促成其事业的成功，都具有积极的意义。
那么，如何培养孩子正确面对批评？要求孩子冷静处理不要对批评者反唇相讥，不要“自卫还击”，不要夸张引申等等，相反，应在认真倾听的基础上冷静地分析出尽可能多的合理成分。
教育孩子不必对他人的批评大惊小怪家长教育孩子，当然应该坚持表扬为主，但不妨在孩子牙牙学语或学步时，就有意识地让他既听到“正面”的肯定，也听到“反面”的批评。
此时的批评一定要语气温和，分析中肯，且以更多的表扬为“前提”。
如，“宝宝（学）说‘喝水’很清楚，但（学）说‘吃饭’妈妈还听不懂———来，跟妈妈再多练习几遍”；“宝宝昨天学走路一点也不怕累，怎么今天就怕累了？”这样有意识地早早“引进”批评可以帮助尚未踏上社会的孩子体会到批评和表扬同样常见！事实上，在幼儿期就能适应批评的孩子，长大后往往也较能适应社会，包括拥有正确对待来自他人的批评乃至非议的“平和”的心态，以及较强的承受挫折的能力。
要求孩子认真倾听不论批评有多尖锐、多不中听，都应该要求孩子认真倾听。
因为只有认真倾听，才会发现其中也许确实有几分道理，才能虚心予以接受。
同时应该让孩子渐渐明白：对他人的批评认真倾听，不仅是一种文明的表现，而且也是完善自我之必需。
让孩子作对比不妨在孩子接受批评并作出改进后，有意让其作一下前后对比———聪明的孩子自会明白接受批评有益。
允许孩子作出解释如果批评不符合事实，那么应允许孩子作出解释，因为让孩子虚假地表示接受批评但心里大感委屈实际上不仅于事无补，而且可能引发种种心理弊端。
不过与此同时也要让孩子明白解释的目的并不是推卸本来应负的责任，解释时一定要保持心平气和、实事求是的态度。
批评孩子的技巧心得
批评孩子的技巧心得批评孩子是教育中不可避免的一部分，但如何批评孩子才能达到良好的效果呢？以下是我总结的一些技巧和心得。
1. 选择合适的时间和地点批评孩子时，选择合适的时间和地点非常重要。
不要在孩子情绪低落或紧张的时候批评他们，这会让他们更加抵触。
同时，也要避免在公共场合或有其他人在场时批评孩子，这会让他们感到尴尬和羞耻。
2. 用肯定的语言批评时使用肯定的语言可以帮助孩子接受并理解你的意见。
例如，“你做得很好，但是还有改进空间”比“你做错了”更容易被接受。
3. 避免过度批评过度批评会让孩子感到沮丧和无助，并可能导致他们对自己失去信心。
因此，在提出问题时要注意方式和语气，并避免过度强调错误。
4. 强调行为而非个性当你需要指出孩子某些行为有问题时，强调这个行为而不是孩子本身。
例如，“你没有认真听讲”比“你很不聪明”更好。
5. 提供解决方案批评孩子时，不仅要指出问题，还要提供解决方案。
这可以帮助孩子理解如何改进自己的行为，并避免再次犯同样的错误。
6. 尊重孩子的感受尊重孩子的感受并听取他们的意见是非常重要的。
如果他们对你的批评有反应，不要忽视或无视他们的感受。
相反，试着理解他们为什么会有这样的反应，并寻求共同解决问题的方法。
7. 表达关心和支持最后，批评孩子时一定要表达出你对他们的关心和支持。
让他们知道你是为了帮助他们变得更好而提出这些意见，并且你会一直支持他们成长和发展。
总之，批评孩子是教育中必不可少的一部分，但如何批评孩子是需要技巧和经验的。
通过选择合适时间和地点、使用肯定语言、避免过度批评、强调行为而非个性、提供解决方案、尊重孩子感受以及表达关心和支持等方法，我们可以帮助孩子接受和理解我们的意见，进而帮助他们成长和发展。
家长批评孩子的技巧和方法
家长批评孩子的技巧和方法
一、冷静理性
在教育孩子的过程中，家长需要保持冷静和理性，不要轻易发脾气或情绪化。
批评孩子时，要尽量避免情绪化的言辞和过激的行动，以免对孩子造成不必要的伤害。
二、具体明确
家长在批评孩子时，应该具体明确，指出孩子错误的行为和原因。
避免使用笼统的语言或攻击孩子的性格和人格，以免让孩子感到被误解或受到不公正的对待。
三、尊重孩子
在批评孩子时，家长需要尊重孩子的个性和尊严，不要使用侮辱或贬低的语言。
要让孩子感到被尊重和被关心，这样才能更好地引导孩子认识自己的错误并积极改正。
四、以引导为主
家长在批评孩子时，应该以引导为主，帮助孩子分析错误的原因和后果，引导孩子思考如何避免类似错误的发生。
避免仅仅强调孩子的错误和缺点，而忽略了孩子的优点和进步。
五、重视反馈
家长在批评孩子时，应该重视反馈和互动，与孩子进行良好的沟通和交流。
要让孩子感到被倾听和理解，同时也要鼓励孩子提出自己的看法和意见，以便更好地了解孩子的想法和需求。
六、坚持原则
家长在批评孩子时，应该坚持原则和底线，不要轻易妥协或放弃。
对于一些严重的错误行为，家长需要坚决制止并给予相应的惩罚措施，以免孩子误以为自己的行为得到了默许或认可。
七、示范作用
家长在批评孩子时，应该注意自己的言行举止，做到言行一致、以身作则。
这样才能为孩子树立正确的榜样和示范作用，让孩子学会正确的行为准则和价值观。
智慧家长如何批评小学生
智慧家长如何批评小学生要成为有智慧的家长，并且正确地批评小学生是非常关键的。
正确的批评能够帮助孩子发展良好的品德和社会技能，同时也能够帮助他们更好地理解自己的错误并学会从中吸取教训。
以下是一些可以帮助你正确批评小学生的建议：1.寻找适当的时机与地点：批评孩子时应该选择一个适当的时机和地点。
确保孩子心情愉悦，身心放松，而不是在他们倦怠或情绪低落的时候进行批评。
同时选择一个私密且没有噪音的地方，使孩子可以专注地听到你的话。
2.保持冷静与客观：在批评孩子之前，先冷静下来并坚持客观的态度。
确保你的情绪稳定，否则你可能会因为自己的愤怒或沮丧而过分批评孩子。
始终记住，批评的目的是帮助孩子改正错误。
3.使用积极的语言：在批评孩子时，使用积极的语言非常重要。
避免使用过于负面或侮辱性的词语，以免伤害到孩子。
相反，使用鼓励和积极的措辞来传达你的观点，并指导他们如何改正错误。
4.个别对待：每个孩子都是独特的，他们的成长和学习速度也不尽相同。
因此，在批评孩子时要注意个别差异。
一些孩子可能需要更多的时间和指导来纠正错误，而另一些孩子可能更容易从错误中学习并改正。
5.强调行为而非个性：在批评孩子时，强调批评的是他们的行为而不是他们的个性。
确保孩子明白你的批评是关于他们的特定行为，而不是他们的个人价值或品质。
这样可以防止他们自尊心受到过多伤害。
6.提出解决方案：不仅要指出问题，还要提供解决问题的途径。
给孩子提供一些建议，教他们怎么改正错误或改善令人不满意的行为。
这样可以帮助孩子更好地理解问题所在，并给予他们积极的方向。
7.倾听孩子的回应：孩子也有表达自己观点和情感的权利。
在批评他们之后，给孩子一些时间来表达自己的看法和感受。
倾听他们的意见，以便更好地了解他们的想法，并进一步与他们进行交流。
8.关注积极行为：除了指出错误和批评孩子，也要注意表扬和强调他们的积极行为。
当孩子做对了一件事情时，用鼓励和赞赏的话语来奖励他们，以增强他们积极行为的重要性。
家长批评教育孩子的正确方法
家长批评教育孩子的正确方法
家长是孩子成长过程中最重要的引导者和榜样。
然而，教育孩子是一项艰巨的任务，尤其是在面对挑战和错误时，家长往往会采用批评的方式来纠正孩子的行为。
但是，在批评孩子时，家长需要注意以下几点：
1.不要让批评变成指责。
家长应该明确表达自己的不满和期望，但是要避免过度批评并给孩子带来伤害。
2.不要用语言攻击孩子的个性或者能力。
批评应该是行为导向的，而不是攻击孩子的个性或者能力。
3.要给孩子留下改正错误的机会。
批评不应该是终点，而应该是一个起点，让孩子明白自己的错误，并给予改正的机会。
4.要有耐心和同理心。
孩子的成长过程需要家长的耐心和同理心，即使孩子犯错，也需要理解和支持。
5.要及时表达赞扬和鼓励。
在批评孩子的同时，家长也应该及时表达赞扬和鼓励，让孩子感受到家长的爱和支持。
总之，家长应该以积极的态度去批评孩子，让批评变成一种正面的力量，帮助孩子成长和改正错误。
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教你如何批评孩子
儿子爬上椅子去拿 高处的剪刀 ， 妈妈马上对儿 子说： 陕给
我下来 ， 你在干什 么 ？” 然后 ， 一边责备 孩子 ， 一边 把他拉 到 门 外 ， 砰— —” “ 地一声关 上 了门。 妈妈应 该为孩子准 备一把他 专 用 的安全剪刀 ， 鼓励孩 子学 习使 用这种剪刀 的方法 ， 只要孩 子 在 摆弄剪刀的时候 ， 妈妈在一边看着 ， 孩子就不会有太 大危险 。
４威 吓 式 的 批 评 ．
信， 在没有证 实、 孩子没有承 认的情况下草率地 批评孩子 ， 只会
使孩 子感到委 屈， 也有损 于家长在 孩子心 目中的形象 。 如果 孩子只是 因为不小心造 成了一个错误 ， 而这错误本 身 并不大 ， 比如孩 子不小心碰 翻 了一杯 奶或打碎 了一个杯 子， 那 么家长也 没有必要 小题 大做 ， 为这样 的事情去批 评孩子 。 在这 种情况下 ， 家长只要 淡淡地说 一声 ： 拿抹布把 奶擦掉 。 拿扫 “ ～
孩， 发现 自己的毛 巾上 出 了一根线头 ， 他觉得很好 奇 ， 便拉 了拉 这 线头， 线头越拉越 长 ， 他想 弄个究竟 ， 就不断地往 外抽线 ， 以
情， 对孩子来 说更是 一个 很难养成 的习惯 ， 妈妈应 该对孩子更 加 耐心一 些。 “ 掉” 类 的威胁其 实并不 能起多大 的作用， 用 扔 之
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２ ０ 年第 ８ （ ０９ 期 总第 １ １ ） １期
教你 如何批评孩子
全 继虎 万文 平 荆 门市盐 池第二 中学 ，湖 北
在家 庭教育 中， 我们 常常会碰 到孩子批评 不得 ， 批评后 不 以为然 、 我行我 素 ， 至顶嘴 的表现 。批评 时一定要 让孩子做 甚 到心服 口服， 样才能达 到教育孩子 的 目的， 以家 长一定要 这 所 讲究方法 。当孩 子经常不接 受你 的批评 时 ， 作为家长 是否应该 从 自身 的角度 好好反思 一下呢 ？
批评学生应该注意的事项及方法
批评学生应该注意的事项及方法
在教育过程中，批评是一种不可或缺的教育手段。
然而，如何恰当地批评学生，使其既能认识到错误，又不伤害自尊心，是每个教师都需要掌握的艺术。
以下是在批评学生时应注意的事项和方法：
1. 私下批评：避免在公众场合批评学生，以保护其自尊心，并防止其对批评产生抵触情绪。
2. 客观公正：批评时应基于事实，避免带有个人情感色彩，要让学生感到批评是公正的。
3. 指出问题，给出建议：不仅要指出学生的错误，还要提供改进的方法和建议，帮助学生改正错误。
4. 适时适度：批评应及时给出，以便学生能立即反思并改正。
同时，批评的力度应与错误的性质相匹配，避免过轻或过重。
5. 积极正面：尽量使用积极的语言，强调学生的优点和潜力，增强其自信心。
6. 鼓励反思：引导学生自我反思，理解错误的后果，培养其自我纠错的能力。
7. 保持沟通：批评后，应与学生保持沟通，了解其感受，消除误解，并鼓励其继续努力。
批评应注重方法和技巧，以促进学生的健康成长。
通过有效的批评，可以帮助学生认识并改正错误，激发其潜能，促进其全面发展。
如何正确的批评孩子
如何正确的批评孩子孩子犯错应该批评，但严肃教育并不是劈头盖脸骂一顿那么简单，错误批评不仅不能让孩子进步，反而会使其自卑或叛逆。
下面是为大家收集关于如何正确的批评孩子，欢迎借鉴参考。
01、先听听孩子的解释当孩子犯错后，不要剥夺孩子说话的权利，给他一个申诉的机会，也让自己的批评更有针对性。
02、让孩子学会换个立场当孩子强辩是别人的过错、跟自己没关系时，问问孩子“如果自己是别人，该说些什么”。
03、父母也要自我批评在批评孩子之前，先来一番自我批评，拉近和孩子的心理距离，培养孩子勇于承担责任的品质。
04、批评孩子注意场合家长批评孩子最好单独进行，不应该在公开场合，比如公共场所、当着孩子同学或朋友的面、当着众多亲朋的面。
05、批评时别翻旧账本来一个很小的错误偏要延伸到其他事情上。
这样的批评只会让孩子对你抵抗，甚至不承认错误。
06、批评时就事论事批评孩子只评价事实，不分析动机，剥掉孩子最后一丝遮羞布，给他强加罪名，无异于火上浇油。
07、批评时不要动手打孩子不给孩子足够的空间去反思错误，而是一味打骂，这种急于求成的批评，往往造成反效果。
08、学会暗示和沉默父母保持沉默，孩子感到“不自在”，进而反省自己的错误。
家长能心平气和地启发孩子，孩子自然会很快明白家长的用意。
09、批评要尽量简短尽量使用最简炼的语言、花费最短的时间来完成。
受批评的感觉总是不舒服的，谁都希望这种感受尽快结束。
10、语音语调不能高低于平常说话的声音批评孩子，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话。
11、想批评前可以借鉴他人父母用他人类似的错误行为，暗示孩子不要犯同一个错误，这么做可以保护孩子的自尊心。
12、给孩子一点心理安慰孩子犯错受批评后情绪往往低落，父母应及时给孩子一些安慰，让孩子感到你们依然爱他。
13、父母应“统一战线”父母教育孩子时，如果一个唱红脸一个唱白脸，孩子所想的就不是如何去认识和改正错误，而是寻求庇护。
14、别把坏情绪发泄给孩子受到坏情绪影响时，家长对孩子的评价就不是客观公正的,“你一天到晚...”、“你从来都是...”等指责很可能激化矛盾。
家庭教育怎样正确的批评孩子的错误
家庭教育怎样正确的批评孩子的错误篇1：家庭教育怎样正确的批判孩子的错误家庭教育怎样正确的批判孩子的错误每个孩子都简单犯错误，并且常常会犯同样的错误，父母适当的批判指责是有必要的。
但是，假如一味地大声训斥，甚至体罚，结果会收效甚微或适得其反。
责怪孩子要讲究艺术性，教育效果会更好。
一、示意直接责怪孩子，简单遭到孩子的抵制，你不妨讲点策略，用责怪他人的相同过错来示意孩子。
这个“他人”最好是孩子所熟识的故事、电视中的角色。
孩子犯了错，假如你能心平气和、借彼喻此地启发孩子，可以使孩子很快明白你的用意，愿意接受批判和教育，而且爱护了他的自尊心。
父母对孩子进行思想品德教育时，要求孩子做到的事情，首先自己应当做到，在缄默无声的行为之中，给孩子作出示意，这样可以使孩子通过仿照父母的'行为，自觉形成良好习惯，从而收到“不令而从”的效果。
二、缄默缄默也能达到责怪的效果。
孩子到了肯定年龄阶段，就能够辨别出简洁的是非、善恶、真假、美丑，一旦做错了事，心里便会担忧父母责骂，并等待你的责罚，假如正应了孩子心里所想的，他反而有一种“如释重负”的感觉，对批判及过错也就不以为然了。
相反，假如父母以缄默对待，严厉地注视孩子一会儿，孩子反而会“不拘束”起来，进而能反省自己的错误。
父母在批判和劝诫孩子时，最简单犯的毛病就是当众把孩子说得一无是处。
这种批判方式和态度，简单损害孩子的自尊心，导致孩子的抵触和反感。
因此有时候用缄默来代替对孩子的直接批判和斥责，反而可以达到预期的教育目的。
三、适时适度孩子有了缺点错误应准时赐予责怪。
小孩的时间观念较差，昨天的事仿佛过了好几天。
加上喜爱玩耍，刚犯的错一转瞬就忘了。
因此，家长责怪孩子要趁热打铁，不行拖拉。
讨论发觉，准时的责怪能使孩子把过错和愧疚联系起来，加深对过错的记忆和熟悉。
四、寓教育于实践中要多给孩子以练习的机会，而不要直接加以指责。
有位家长常让孩子买盐、肥皂之类的东西，孩子老是算错账，但每次错后，母亲并不责怪他，只是让他再买一袋盐或其他东西回来。
家长如何正确批评孩子
第一：批评孩子要客观要让孩子心服口服，做起来是不容易的。
要说一些，孩子能理解的道理，无论在任何情况下，父母都应保持冷静的头脑、理智的思维，切记在情绪异常的情况下，轻易批评孩子。
父母批评教育子女，靠强制、压服是行不通的。
只有给孩子充分的说话机会，他们才能抛弃自己的行为，触及灵魂的最深处，才有可能使其心服口服。
批评孩子不等于惩罚孩子。
以下五点父母不要做出批评当孩子和你讨论某个人某种问题的时候当孩子看上去非常激动还没有表达出来的时候当孩子为某件事兴高采烈的时候当孩子需要帮忙下决心的时候当孩子需要父母解释、沟通的时候第二：批评不能当众人面孩子会感觉非常没有面子，内心会抵触父母明智的父母要学会在众人面前称赞孩子批评孩子要在家里私下处理第三：用故事来批评孩子每个人都有缺点，只要知错能改，都是好样的。
第四：用孩子的语言来批评孩子让孩子容易理解，父母和孩子容易达到一种沟通。
其中一个孩子不能融入其他孩子中，我和那孩子谈，你有没有发现你和其他孩子有不友好的行为，是不是由于你不友好的言行激怒了他们呢？你不用担心，我现在可以做你做好朋友，我们来分享一下。
把问题找到了，然后，你就可以和其他小朋友融合到一起了。
你们做好朋友就不存在打架的现象了。
我平时就这样，只要我想要的东西，别人不给我，我就闹，我就生气。
那不对啊，同样在做一个游戏，要分享快乐，你为什么要独占呢？你可不可以共同分享这份快乐，而不是独占这份快乐。
那孩子笑了。
今天这个事情，不怪你，和你谈完了，再和其他小朋友谈一下。
和其他小朋友聊了一会后。
来吧，我们都原谅你刚才的话，我们一起玩吧。
如果家长去批评孩子的话，那孩子是不是更加融不进其他孩子了。
第五：不要在饭桌上批评孩子饭桌上批评孩子会带来很多负面东西。
第六：赏罚分明犯错误的孩子，自己提出几种用来惩罚自己的方法，然后选择其中一种惩罚方法，经父母同意就可以实施。
孩子犯错时如何教育批评孩子
孩子犯错时如何教育批评孩子孩子成长过程中难免犯错，这是他们学习、成长和塑造性格的必经之路。
作为父母，我们的责任不仅是提供物质支持，更重要的是在他们的精神世界中起到引导和塑造的作用。
因此，在孩子犯错时，父母的教育方式至关重要。
以下是对父母在教育孩子时和批评孩子时应该注意的事项的详细探讨。
一、父母在教育孩子时应该注意什么1. 保持平和的心态：首先，父母需要明确，孩子在成长过程中犯错是正常的。
我们应该以平和的心态来对待，而不是过度焦虑或愤怒。
情绪稳定的父母能更理智地处理孩子的问题，也更容易赢得孩子的信任和尊重。
2. 以身作则：父母的行为和态度是孩子最重要的模仿对象。
我们应该通过自己的行为来示范我们希望孩子学习的价值观和行为规范。
例如，我们希望孩子诚实，那么我们自己就要做到言行一致，不撒谎。
3. 理解和尊重：每个孩子都有自己的想法和感受，父母需要尊重他们的个性，理解他们的行为背后的原因。
这有助于我们找到更合适的教育方式，也有助于建立亲子间的信任和理解。
4. 鼓励和赞扬：在孩子做出正确的行为或取得进步时，我们应该及时给予鼓励和赞扬。
这可以增强孩子的自信心和积极性，促进他们更好地学习和成长。
5. 设立明确的规则和界限：父母应该为孩子设立明确的规则和界限，让他们知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的。
这有助于孩子形成正确的价值观和行为规范。
二、批评时应该注意什么1. 避免情绪化：批评孩子时，父母应该避免情绪化，尽量保持冷静和理智。
情绪化的批评可能会让孩子感到害怕或困惑，无法真正理解和接受我们的教诲。
2. 明确具体：批评孩子时，我们应该明确具体地指出他们的错误所在，而不是笼统地说“你做得不好”。
这样可以帮助孩子更好地理解自己的问题所在，也有助于他们改正错误。
3. 重点放在解决问题上：批评的目的是为了帮助孩子改正错误，而不是为了发泄我们的情绪或让孩子感到自卑。
因此，我们应该把重点放在解决问题上，提供具体的建议和支持，帮助孩子找到改正错误的方法。
如何赞美和批评孩子
如何赞美孩子1、坚持原则。
由于溺爱，有些父母无原则地对孩子的种种行为加以赞美，造成孩子是非不清，骄横跋扈的坏习惯。
孩子按大人的要求去做了并做得很好，就应该及时赞美，做了不对的事情，即使孩子哭闹，耍赖皮也千万不要迁就他。
否则，赞美就会失去原有的积极意义。
2、及时赞美。
孩子做完某件事或正在进行中，就给以适当的赞美和鼓励，效果很好。
3、就事论事。
不要直接赞美孩子整个人，而应该赞美孩子的具体行为。
如：孩子对七巧板十分感兴趣，常常拼出一些新颖的图案，“这孩子真聪明。
”这种赞美就显然不恰当，而应当就事论事，可以这样说：“这个图案真不错。
”4、当众赞美。
孩子的成绩当众传播了，这就是双重的奖励。
如，孩子的妈妈说：“孩子很懂礼貌。
”以后孩子总是十分小心地维持这种赞美，并且养成懂礼貌的好习惯5、掌握分寸。
当孩子养成良好的习惯后，就可以适当减少对孩子这一方面的赞美。
批评孩子的技巧当孩子犯有过错时，如果一味地责备孩子，甚至打孩子，结果往往事与愿违。
那么，家长批评孩子时，应注意掌握哪些技巧呢？1．低声。
家长应以“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果要好。
2．沉默。
孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，孩子反而会有一种“如释重负”的感觉，对批评和自己所犯过错也就不以为然了；相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。
3．暗示。
孩子犯有过失，如果家长能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子会很快明白家长的用意，愿意接受家长的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。
4．换个立场。
当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时，往往会把责任推到他人身上，以逃避父母的责骂。
此时最有效的方法，就回敬他一句“如果你是那个人，你会怎么解释”，这就会使孩子思考：如果自己是别人，该说些什么？这会使大部分孩子发现自己也有过错，并会促使他反省自己把所有责任嫁祸他人的错误。
如何科学地批评一个自尊心强的孩子
如何科学地批评一个自尊心强的孩子孩子虽小，自尊心却不比成人弱。
父母一句话说重了，外向的孩子会立刻把不高兴写在脸上，还要申辩几句；内向的孩子则会把怨气憋在心里，日久天长容易形成内心强烈的自尊和强烈的自卑。
那么现代父母，如何科学地批评孩子呢？一、批评孩子“尊重”在先孩子哪里做得不好，父母当然应及时指出来，不让小毛病发展成大的祸患，但这并不是说一分钟也不能等。
既然事情发生了，最好是先解决这件事，而不是先教训孩子，更不是粗暴地责骂孩子。
如果是在人多的场合或家里有客人，父母不妨找机会把孩子拉到一边说句悄悄话，或等到客人走了以后再说，避免孩子遭遇下不来台的尴尬。
对于那些很有个性的孩子，强硬的态度其结果是两败俱伤，心平气和地启发孩子，他会很快理解父母的意图，默认批评，自尊心也不会受伤害。
二、避免使用尖刻语言漫骂：混蛋、瘪三、骗子侮骂：笨蛋、真是个废物、不中用的东西指责：又淘气了、真是个坏孩子压制：给我住嘴、你敢不听大人的话强迫：不许说不行威胁：你敢不听我的话，我再也不管你了挖苦：亏你想得出这种蠢方法，你真聪明用这类伤害性的语言去批评孩子，有时确实也会立刻见效，孩子会乖乖地服从父母的意志，然而，这种屈服只是暂时的。
从长远看，这些语言不仅会伤害孩子的自尊，还会对孩子的性格的形成产生不良影响。
懂得尊重孩子，批评时就事论事，不翻旧帐，使孩子懂得自己她错在哪里，不再重犯，那么，这样的批评就能起到它应该起到的作用。
三、无声有时胜有声沉默是金。
一些很明显的错误或顽固性错误，孩子自己也会意识到。
如此习惯成自然地一错再错，被父母“敲打”的心理准备早就“百炼成钢”。
此时如果父母仍旧依照惯性老生常谈地指责一番，实际上是如了孩子的愿，他可能会如释重负，眨眼之间就把批评忘得一干二净；相反，父母的冷处理倒让孩子忐忑不安，觉得很不自在，并揣摩父母的心理。
适度、适时的沉默可造就紧张的气氛，也给孩子留出了自省的时间，往往能达到事半功倍的效果。
批评孩子的技巧心得
批评孩子的技巧心得
1. 理性的沟通方式：批评孩子时一定要冷静理性，用温和的声音和措辞，不要在情绪激动时说出冒犯的话语。
2. 关注行为不是人格：批评时关注的是孩子的行为或是某一次的错误，而不是批评孩子的人格。
3. 赞扬孩子的优点：在批评孩子时，可以放弃原则，让孩子心平气和，这样可以使孩子更容易接受你的批评。
4. 公平的批评方式：在批评孩子之前一定要进行客观分析，不要偏袒一方，采取公正、客观的批评方式。
5. 建议孩子改进的方法：在批评时，不仅要指出孩子的错误，更要告诉孩子应该怎样改正，以便孩子能够从错误中得到教训。
6. 维护自己的形象：在批评孩子时，最好百分之百的正确，这对于孩子的发展也有益处。
7. 说出自己的感觉：在批评孩子时，可以表达自己的感受，如“我感到很生气”，让孩子明白自己的行为会对别人造成的影响。
8. 尊重孩子的私人空间：在批评时一定要尊重孩子的私人空间，给孩子足够的自由空间，不要过于干涉孩子的生活。
批评孩子的技巧心得
批评孩子的技巧心得批评孩子是教育过程中不可避免的一部分，但如何正确地批评孩子却是需要我们认真思考和掌握的技巧。
本文将分享一些我在批评孩子方面的经验和心得。
批评孩子时要注意方式和语气。
我们要以友善的态度对待孩子，用平和的语气传达我们的观点和意见。
过于苛刻和严厉的批评会让孩子感到沮丧和自卑，可能会导致他们对学习和成长失去兴趣。
因此，我们应该用鼓励和支持的话语来激励孩子，让他们感受到我们的关爱和期待。
批评孩子时要具体指出问题所在。
我们应该明确告诉孩子他们做错了什么，而不仅仅停留在抱怨和责备上。
具体指出问题可以帮助孩子更好地理解他们的错误，并找到解决问题的方法。
同时，我们也要避免过度一刀切的批评，要给孩子一定的自由度和发展空间，让他们有机会从错误中学习和成长。
批评孩子时要注重时间和场合的选择。
我们不应该在孩子犯错的当时当地就立即批评他们，这样很可能会让他们情绪激动，无法冷静思考。
相反，我们应该选择一个适当的时间和场合，等到孩子情绪稳定之后再进行批评。
这样可以让他们更容易接受我们的意见，并且有更好的效果。
我们还要注意批评的方式和方法。
一味地指责和批评只会让孩子产生抵触心理，不愿意改正错误。
相反，我们可以采用积极的反馈方式，给孩子提供建设性的意见和建议。
我们可以鼓励孩子思考问题的原因，让他们主动找到解决问题的方法。
同时，我们也可以通过给予奖励和赞扬来激励孩子改正错误，让他们感受到进步和成就。
我们要注意批评和表扬的平衡。
虽然批评是帮助孩子成长的重要手段，但过多的批评会让孩子产生挫败感和压力。
因此，我们在批评的同时也要及时给予孩子适当的表扬和肯定。
这样可以增强孩子的自信心和积极性，激励他们更好地改正错误和提升自己。
正确地批评孩子是一门需要学习和实践的技巧。
我们要以友善的态度对待孩子，用平和的语气传达我们的观点和意见；要具体指出问题所在，帮助孩子更好地理解和改正错误；要选择适当的时间和场合进行批评，让孩子更容易接受我们的意见；要采用积极的反馈方式，给予建设性的意见和建议；同时也要注意批评和表扬的平衡，让孩子感受到我们的关爱和支持。
批评孩子的技巧 批评孩子的经典语句
批评孩子的技巧批评孩子的经典语句
批评孩子的技巧
1、批评自尊心强的孩子最好是单独进行，不要孩子单独丢脸，不要伤害他幼小的心灵。
2、批评前，先说说他的优点，这样，孩子对大人的批评会心悦诚服，乐于接受。
3、批评的重点只对事不对人，不要过分强调孩子的过失，重点应放在如何改正上。
4、父母批评孩子时太俗要和善，切勿居高临下，咄咄逼人，是孩子产生反感心理。
5、批评时切不可啰嗦，应简单扼要，对准错误的要害，严肃认真地进行教育。
6、孩子一旦有错要立即批评指正。
如果错误发生已久，在进行批评，孩子会莫名其妙。
7、同一错误，决不可因为父母情绪的好坏，时而批评，时而放纵，这样会使孩子难
辩是非。
8、不要以为一次批评，孩子就会彻底改正，如重犯要耐心说服。
9、如果孩子领会了批评的意思而又有悔改之意，就要原谅他，终止此次批评。
10、批评应以爱护孩子、培养孩子的良好品行为出发点，充分相信孩子能改正错误。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
父母如何正确表达批评与指导
父母如何正确表达批评与指导随着社会的不断发展和教育观念的日渐进步，越来越多的父母意识到批评和指导在孩子的成长过程中的重要性。
然而，如何正确地表达批评和指导却是一个需要深思熟虑的问题。
本文将探讨父母如何正确表达批评与指导的方法和技巧，以帮助孩子在健康、积极的环境中成长。
第一、了解孩子的需求父母在表达批评与指导之前，首先需要了解孩子的需求和心理状态。
每个孩子都是独特的个体，他们的性格、兴趣和行为习惯都不尽相同。
因此，父母应该耐心倾听孩子的想法和感受，尊重他们的独立性和个人选择。
只有在了解孩子的需求的基础上，父母才能更有效地表达批评和指导。
第二、以积极的态度表达在表达批评和指导时，父母应该始终保持积极的态度。
消极的语言和情绪会给孩子造成负面的影响，并可能导致他们产生抵触情绪。
相反，积极的语言和情绪能够鼓励孩子继续努力，激发他们的潜力。
因此，父母应该用鼓励而不是指责的话语，以表达批评和指导。
第三、给予具体的建议父母在表达批评和指导时，应该给予具体的建议和行动方案，帮助孩子解决问题和提升能力。
例如，如果孩子在学习上遇到困难，父母可以提供一些学习方法和技巧，帮助他们更好地掌握知识。
此外，父母还应该根据孩子的具体情况提供个性化的指导，因为每个孩子的学习风格和能力水平都不同。
第四、注重时间和方式批评和指导应该选择合适的时间和方式进行。
父母不应该在孩子情绪低落或疲劳的时候进行批评，而是选择在孩子心情愉快、放松的时候进行。
此外，父母也应该注意方式和语气的选择，避免使用过于严厉或嘲讽的语言。
相反，父母应该以平和、理性的态度与孩子进行沟通，让他们感受到父母的关心和支持。
第五、建立信任和沟通的桥梁信任和沟通是父母与孩子之间建立良好关系的基础。
父母在表达批评和指导时，应该始终保持开放的心态，倾听孩子的想法和意见，并给予适当的反馈。
只有建立了信任和沟通的桥梁，父母才能更好地与孩子合作，帮助他们克服困难，实现个人目标。
总结起来，正确表达批评和指导对于孩子的成长至关重要。
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如何有艺术的批评孩子孩子做错了事情，恰当的批评是必要的。
但实际上，许多老师有这样的体会，和孩子好好地说、讲道理不管用，批评也不管用。
那么，作为幼儿园教师，该如何批评孩子呢？让我们一起来看看吧！“人非圣贤，孰能无过”？更何况是孩子呢？当孩子犯错时，恰当的批评是必要的。
因为，批评作为一种教育手段，目的就是让孩子能够知道错误的原因，以后能够避免或改正，希望孩子更茁壮的成长！以下为您介绍“幼儿园教师如何批评孩子？”，供您参考！一、翻老账的批评方式要不得孩子调皮捣蛋，总少不了挨老师的批评，有的老师还把“旧账”逐一翻出来，想让孩子更加明白到自己的所作所为是不正确的，并责令其改正。
但这样的批评方式最好不用。
因为，翻老账的批评方式会使教育效果大打折扣。
1、不符合孩子的年龄特点孩子的思维是具体、形象的，看到什么，就会想到什么。
看到凌乱的娃娃家，听到老师的批评，他会马上想到是因为“没收拾好玩具，不遵守游戏规则”。
孩子能理解并且知道错在哪儿，只要大人指出正确的方法，他就会去做。
都说孩子记性好，其实，短时记忆比长时记忆更有优势。
孩子记得最清晰的是当时、当天的事，一两天之前的事就需要成人的提示。
即便想起来，也不如当天的事那么清晰、详细。
大人批评孩子时劈头盖脸翻老帐，其初衷是想引起孩子的重视，让孩子意识到这些事情的严重后果，督促其尽快改正。
但恰恰忽视了孩子的记忆特点。
老师说昨天没浇小苗，孩子可能还记得一点；老师说上次把小朋友弄哭了，孩子却可能想不起什么时候、什么原因把谁弄哭了。
因此，当大人尽情地痛诉孩子的既往过失时，孩子却怎么也想不起大人说的事情，认错的深刻程度自然也大打折扣。
2、会削弱教育效果没有收好玩具是游戏规则的问题；忘记给植物浇水是任务意识的问题；弄哭小朋友是人际交往的问题，中午不睡觉是生活习惯的问题。
这些从属于不同方面的问题，老师一古脑地倒在孩子面前，年幼的孩子既不能清楚想起这些事情，又不能很好加以区分。
他只是一头雾水地听着，只知道大人很生气，自己做错了许多事，但为什么会做错这些事，原因何在，他还是不明白。
可想而知，孩子承认错误只在口头，而不在心里。
这样的批评也就起不到举一反三、防微杜渐的作用，倒不如不批评来得自然。
批评孩子时劈头盖脑翻老帐，往往会造成情绪激动，气不打一处来，出现过激的评议和行为，无意中伤害孩子；如果两个大人在场，还会由于意见不统一，发生争执，甚至相互指责，把接受批评的孩子放在一边，忘记了批评的真正目的，批评的效果也无从谈起。
3、会造成对孩子的二次伤害批评孩子，我们总是希望以小见大，一针见血，但往往会夸大事情的危害性，对孩子的定性也过于宽泛。
从前面那位老师的表现可以看出，她本意是想培养孩子收放玩具的良好习惯，结果却罗列了一大堆问题，最后竟将孩子定性为“一无是处，无人喜爱”。
这种结果可能是孩子最怕得到的。
因为它意味着“老师不喜欢我了，爸爸妈妈不喜欢我了，小朋友不喜欢我了，大家都不喜欢我”。
性格内向的孩子会因此背上沉重的包袱，沉浸在被抛弃的感觉中，会对自己的错误耿耿于怀。
批评本身已经是对孩子的提醒，而过分的表情、动作和措辞，对孩子的二次伤害会比做错事本身更严重。
如果把赞扬比作阳光，那么批评就是濛濛细雨，滋润着孩子的心田。
雨点不大，但恰到好处；倾盆大雨，虽然来得迅猛，却把好的坏的一古脑冲走，什么也没留下。
要让我们的批评“随风潜入夜，润物细无声”。
二、批评的目的要明确，语言要具体形象1、让孩子明确知道你的想法：从当时发生的具体小事人手，有条理地进行分析，指出原因，帮助孩子认识自己行为的严重性，并以诚恳的态度告诉孩子：老师在帮助你，爸爸、妈妈在帮助你。
2、抓住时机说话：批评孩子的时候，要保持冷静，随时观察孩子的情绪变化。
在孩子想听、肯听、愿意听的时候进行教育，胜过十倍的唠叨，效果也最明显。
3、提出具体的改进措：批评的目的是不断修正孩子的行为，努力向好的方向发展。
大人给出的建议要具体，有针对性，便于孩子理解和实施，起到积极鼓励的作用。
三、多管齐下，注重效果1、告诉他你的经验：在孩子眼中，大人是不会犯错误的，大人们所做的一切都是对的。
可以将你小时候犯的错告诉他，把你的淘气、闯祸告诉他，把你害怕别人告状的心情告诉他。
孩子会觉得大人也和自己一样，也有一样顽皮的童年。
放下心里的负担，你的话孩子一定会听，因为他觉得你很可亲、可爱。
2、告诉他你的担心：大人总喜欢在孩子面前藏起一切，装出一副凶巴巴的样子，似乎这样就有了威严。
其实，把你心里的忧虑、担心告诉孩子，让他知道自己的表现是多么地让老师担心、失望。
体验到大人的感受，孩子会对自己的表现产生愧疚，因为没有孩子想让老师失望。
3、善用你的沉默：喋喋不休不仅费时费力，而且容易使言行激化，削弱教育效果。
往往是你说累了，孩子也烦了。
短时的沉默，可以留给自己思考的时间，也可以留出孩子反省的时间。
在惊诧于大人不说话的同时，孩子会想，“我的表现真得很伤大人心，看来，我是做错了。
”四、倾听孩子，理解孩子、耐心地听一听孩子的心声：孩子做错的每一件事，都是有原因的。
表面看是孩子忘了收好玩具，而实际上可能与老师提供的游戏时间、游戏材料有关。
时间短，孩子没尽兴，自然忘了收；玩具太多，玩不过来，自然摆一地。
如果仅仅归为是孩子执行游戏规则的问题，那就太冤枉孩子了。
在批评之前，听一听孩子的解释，他的话会帮助你处理好这件事。
2、重视孩子的辩解：批评孩子时，我们总是希望孩子认真听，不插话，不辩解，认为这样就是承认错误、接受批评的好态度。
我们不妨给孩子说话的机会，让孩子说一说他的想法，吐一吐他的怨气，了解他对错误的认识程度。
“你为什么抢小明的玩具?”“小刚先抢的，我后抢的。
”“今天老师说你把金鱼缸的水弄洒了。
”“不是的，我想给金鱼换水，丽丽碰了我一下，就洒了。
”原来，在孩子的眼里，事情并不象大人想得这么简单，他们更注重过程，更看重自己的感受，更看重别人在这里面的作用。
如果不听听孩子的抱怨，我们也许会忽略许多真实的东西。
3、给孩子思考的时间：批评孩子是为了减少类似事情的发生，尽可能少地再次批评，让孩子学会调整自己的行为，学会自己解决问题。
不要把你的建议马上告诉孩子，让他想一想，错在哪儿，该怎么办，类似事件如何预防，让他学会自己的事情自己处理。
五、肯定进步，建立自信1、多肯定孩子的进步：只要我们细心，总会在孩子一团糟的行为中，找出一个微小的闪光点。
比如“今天你学会叠被子了”，但可能弄乱了床单、枕头；“你帮助小朋友捡回了球力，可能原本就是他踢出去的；“你把玩具分给小朋友”，可能是他已经玩厌的。
不要总是盯着孩子的短处不放，只要你把他真正当成一个小孩子，就能原谅他成长中的所有过失，就会为他的点滴进步高兴。
2、目标不要太高：批评过后，大人总会提出希望。
希望不能太高，否则当希望不能实现时，孩子容易失去努力的动力。
不要用不当的批评打垮孩子的自信，自信的大堤一旦崩溃，自卑、怯懦就会泛滥。
附：“艺术”地批评孩子一般来说，在批评孩子的时候，应针对孩子的错误进行批评，重责其事、轻责其人，使孩子真正了解自己错在哪里，从而进一步检讨自己的错误。
“循循善诱，充分的说理，是家长教育孩子的重要手段。
”在批评孩子的时候，跟孩子说理不仅需要有耐心，还应结合少年儿童的心理特征，选择恰当的方法和技巧。
一些美国老师的成功经验是：1、要让孩子了解你的感受a、要让孩子感受自己的不悦：使孩子由老师的神情与沉默的气氛中，感受到老师的情绪，能够促进孩子对自己的过失进行反思。
b、在批评孩子时，应该使孩子感受到：爸妈讨厌我的缺点，但却非常喜欢我这个人。
这样，子才能乐意听取批评，勇于改正错误。
2、让孩子明白所犯的过失与后果间的联系：这样做的目的在于：让孩子清楚地知道他的行为会带来什么样的后果，从而学会对自己的行为负责。
例如，当孩子不好好吃饭时，老师往往由他去，等到他饿了再吃东西时，告诉他不好好吃饭与挨饿的联系。
许多老师抱怨孩子吃饭的同时，又给他们零食吃，孩子们感觉不到不吃饱饭挨饿的后果，老师的批评也是徒劳的。
3、在批评的同时，要充分肯定孩子的长处：我国有句古语：“数子十过，不如奖子一长。
”美国人也认为，跟孩子讲道理，应充分肯定孩子的长处，对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励，在此基础上再对孩子的错予以纠正，这样孩子就容易接受大人的意见。
如果一味地数落孩子，责怪孩子这也不是那也不对，只会让孩子产生自卑心理和逆反心理。
4、所讲的道理要“合理”：老师与孩子讲的道理应合情合理，不能信口胡说，也不能苛求孩子，因为大人信口胡说，孩子是不会服气的，大人的要求过分苛刻，孩子也是办不到的，比如生活中有的老师自己喜欢吃零食，却对孩子大讲吃零食的坏处，如此，孩子是不会听从的5、要给孩子申辩的机会：跟孩子说理时，孩子可能会对自己的言行进行辩解，大人应给予孩子申辩的机会，让孩子把事情讲清楚讲明白。
给孩子申辩的机会，孩子才会更加理解老师所讲的道理，批评教育收到良好的效果。
6、批评要把握好时候，了解孩子的情绪状况：孩子和大人一样，情绪好时比较容易接受不同的意见，不高兴时则容易发拗。
因此，老师在跟孩子讲理时，要充分了解孩子的情绪状况，在他情绪较好时，进行教育，若在孩子情绪低落时跟他说理，是不会奏效的。
结语：批评就象武士手中的利剑，不到情非得已时，不要拔剑相向。
一把好剑，只有在懂得它性情的人手中，才能发挥它极致的功力。