护士规范化培训(护理制度)PPT课件
护理人员培训ppt课件

防范护理安全问题(二)
抓基础质量环节,从根源上消除安全隐患
• 提高护士安全意识: 持续有效的安全教育,坚持以病人为中心的理念。对患者的姓名、年龄、性别、诊断、用药、护理措施 等做到心中有数
• 建立良好护患关系: 增进彼此沟通确保措施及时,经常征求患者意见,及时为患者诊治,提升护理品质,优化护患关系。
防范护理安全问题(四)
不良事件上报与分析-“亡羊补牢”
✓ 不良事件无惩罚原则,鼓励上报不良事件 ✓ 与北京护理质控中心建立“不良事件”分享平台,收集、分析、提供护理行业安全信息 ✓ 每季度召开护理安全分析会,汇总分析不良事件提出整改,持续改进
防范护理安全问题(五)
建立有效的系统
– 医嘱录入系统:减少中间环节 – 自动配药系统:减少人为影响 – 条形码系统:减少识别错误
【特别注意】
平时做到责任明确、心中有数 加强设备的日常维护和急救演练 遇到突发情况保持镇定 注意抢救过程中的言谈举止
(四)其它常见护理问题
遗漏医嘱或执行医嘱不及时(给药时间拖后或提前超过2小时者) 在手术或侵袭性操作时违反规定程序和步骤,或物品准备不全未履行监护责任 (静脉液体外渗外漏-多巴胺) 损失或丢失重要标本 护患交流障碍,知情告知不足(术前、检查前后告知) 护理记录缺陷(缺项、漏项、与医疗记录不一致) 泄漏患者隐私(妇科案例)
护理安全原因分析
1.直接原因 2.管理因素 3.个人因素 4.环境设备 5.病人及社会
03
应明确的内容:(5W1H)
不事故为什么会发生
正常状态是如何发生的
02
01
在什么时候首先注 意到不正常的状态
03
不正常的状态是 在哪儿发生的
04
事故发生之前存在 什么样的不正常
新护士培训制度全解
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一、目的:通过学习、指导,规范新入职护士的培训,促进新入职护士的成长。
二、范围:用于所有新入职护士培训工作中 三、职责:新入职护士 四、内容:为了更进一步规范新入职护士培训,提升新入职护士人员素质、业务能力、管理 能力、专业知识构架等整体水平,护理部根据相关法律法规、规章制度及我院护理人 员实际情况,制定新入职护士培训制度,该制度主要包括三慷慨面内容: (一)新入职 护士的定义; (二)新入职护士的培训体系和培训方案; (三)培训后应具备的能力;(四) 培训经费保障。
新入职护士即入职一年内进入转正期之前的护理人员。
针对新入职护士培训需求和新入职护士应具备的能力要求,建立对应的培训体 系,该培训体系具备完整的培训方案,包括培训对象、培训时间与学时、培训地点、 培训方式、内容、培训目标、具体课程设置及学时安排和培训师资来源等。
我院新入职护士培训方案详见附录。
医院护理部门配备专人管理新入职护士培训工作,对新入职护士的培训有计划、 有培训方案、实施记录.1、肿瘤全科护士普通能力:责任心、伦理、法律法规、沟通交流、健康教育、 英语能力与计算机能力.2、肿瘤全科护士核心能力:掌握规范的护理基本操作技术、具备对护理对象实施整体护理能力、熟悉各种肿瘤诊断、治疗、护理;具备对危重症患者进行急救处理编号:新订:护理部 部门审核: √√ 批准: √修订:护理部 修订原因及目的: 完善制度, 便于操作2022-5— 1印制与分发:各护理单元 批准日期:2022— 1—42022-9—20 执行日期: 2022—5— 1和配合抢救的能力。
根据专科不同,按照课时数发放适当培训经费。
为了提高新护士的岗位能力,增强护士的临床工作水平,特制定湖南省肿瘤医院新护士入职培训方案。
该培训方案对新护士培训时间与学时、培训地点、培训方式、培训内容、培训目标、培训后应具备的能力、具体课程设置和学时安排以及培训师资来源等各方面做了详细说明。
中医护理规范化培训 ppt课件
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导独立照顾4--6人
第4--6个月:在临床指导老师指导下独立照顾6--8人
此阶段,熟悉病房各种规章制度、岗位职责、工作流程,掌握基础护
理主要操作技能,掌握护理程序的思维方法,熟悉常见疾病护理、检查、 药物及院感防控基础知识。
* 科内考核:临床表现评价
院级考核:完成静脉输液百针计划,每季度进行1次三基考试,
医院参加工作3年内的护士约占护士总数的30%以上,新护 士的临床培训任务十分严重。
推进优质护理,深化内涵,体现护理专业的价值。
2012年江苏省卫生厅下发文件
《江苏省年轻护士素质提高行动方案》
下文简称《方案》
《方案》的行动目标
确立“学以致用”、“知行合一”的原则,改革护士临 床带教轮转、“三基”训练考核的方式方法,注重思维能 力、实践能力、人文素养的养成,引导年轻护士运用专业 知识指导临床工作,加强病情观察、操作技能和专科对症 处理的能力,变被动工作为主动工作,真正会解决病人的 问题,胜任临床护理工作,推进优质护理服务深入持久开 展。
院级考核的12项基础护理操作在新手适应期考核 过关
一种基于临床经典案例分析法的考核模式 三年以内的年轻护士所涉及到的病例问题以《三
基应知应会》为主
通过规范化的培训,培养护士核心能力的
护理操作技能
交流技能
人际关系
使用各种资源技能
设备的使用能
解决问题
决策
工作优先性安排
工作指配
规范化培训是护理管理者的中心工作, 关系着医院的明天!
12项基础护理操作考核
* 考核合格者方可进入下一阶段规范化培训;不合格者,延长培训时 间,直至考核合格。
2、技能成熟期: 7--18个月
此阶段,在护士长、责任组长或临床指导老师指导下,依病人病情独立 照顾8-12人,以危重病人为主。定期安排新护士参加科主任医疗查房(以 组内病人为主)、业务学习、读书报告会、危重病人循证护理查房等。基 本掌握专科护理基本操作技能,熟悉《实用临床护理三基应知应会分册》 ,熟练运用护理程序评估病情、分析护理问题,采取适宜的护理措施。
(医学课件)护士职业素养和职业道德规范PPT幻灯片
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职业意识规范
1、团队是个人职业成功的前提 2、个人因为团队而更加强大 3、面对问题要学会借力与合作 4、帮助别人就是帮助自己 5、懂得分享,不独占团队成果 6.与不同性格的团队成员默契配
合 7.通过认同力量增强团队意识 8.顾全大局,甘当配角
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职业行为规范
1、以病人的眼光看事情 2、耐心对待你的病人 3、把职业当成你的事业 4、对自己言行负一切责任 5、用最高职业标准要求自己 6.一切都应以业绩为导向 7.为实现自我价值而工作 8.积极应对工作中的困境 9.懂得感恩,接受工作的全部 10.不断的创新,为医院注入新元素 11.正确对待与同级、上级的关系
前三项属世界观、价值观、人生观范畴的产物。从出生到退休或 至死亡逐步形成,逐渐完善。而后一项,是通过学习、培训比较容易 获得。
那当然做好自己最本质的工作,也就是具备了最好的职业素养。
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职业道德规范
1.以诚实守信的态度对待职业 2.廉洁自律,秉公办事 3.严格遵守职业规范和医院规章
制度 4.决不泄露患者隐私 5.热爱医院 6.全力维护医院荣誉 7.克服自私心理,树立节约意识 8.培养职业美德,缔造人格魅力 9.敬业是做事的基本原则
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自我认知
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四、 如何提升护士职业素养
23
四、 如何提升护士职业素养
(一)树立积极的职业心态 (二)提高工作效率,做好时间管理 (三)建立良好的人际沟通 (四)提高团队意识
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树立积极的职业心态
一、敬业——忠诚于你的职业 1、以忠诚敬业证明人品 2、完成任务,履行职责,坚守承诺,承担责任 二、勤奋一持续付出才有回报 1、积极努力,自动自发 2、树立积极心态,消除消极心态 3、为自己创造机会 三、执著一永不放弃 1、执著、主动、耐心,永不言败 2、坚持不懈,拼搏才能成功 3、承受压力,困难时别忘了鼓励自己 4、困难和挑战意味着机会来敲门 5、像雪松那样有弹性
护理护士岗位职责专题培训ppt课件
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第三部分 各班护士岗位职责
责任组长岗位职责
在护士长的领导下,做好科室护理质量持续改进,修改完善护理工作制度及流程。 负责本组患者的护理质量安全管理工作。 全面了解本组患者病情动态,督促、检查本组病人治疗护理工作完成情况。 运用护理程序指导责任护士实施整体护理,制定护理计划、落实护理措施、评估实施效果。 负责检查、审核、修订责任护士的护理记录。 组织或主持护理查房、危重患者的护理会诊以及护理个案讨论。
第二部分 护士岗位职责(层级)
(4) 按照医院感染管理要求落实医院感染的预防与控制工作 (5) 完成各项护理文书书写 (6) 协助护士长进行病房管理 (7) 指导下级护士进行临床护理实践,并参与临床带教工作 (8) 按要求完成规范化培训与考核,掌握应急预案,并应用于临床工作 (9) 参与护理科研、新技术、新业务,积极撰写护理论文 (10) 指导、督促、护理员、保洁员的工作
第三部分 各班护士岗位职责
按分级护理实施细则,密切观察患者的生命体征和病情变化 严格执行查对制度及护理技术操作规程,正确实施治疗、给 药和护理措施,并观察了解患者的反应 对不能自理的患者提供生活护理和帮助 为患者提供康复和健康指导
第三部分 各班护士岗位职责
责任护士与优质护理服务
责任到人的护理工作模式是质量与安全的保证 工作只有在责任最清楚的时候质量才能最显现 责任护士对病人实施全程、连续的整体护理 应用护理程序对病人进行生活支持、基础护理、 专科护理、治疗给药、病情观察、康复指导 责任制整体护理,优质护理服务
主管护师岗位职责
1
2
3
在本科护士长领导 和上级护师的指导 下,完成各项护理 工作,协助护士长 做好病房管理工作
执行卫生法律 法规、各项规 章制度、护理 常规及护理技 术操作规程。
(2024年)分级护理工作制度培训ppt课件pptx
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分级护理的意义和目的
2024/3/26
意义
通过分级护理,可以合理分配护 理资源,提高护理效率,确保患 者得到适当的照顾和治疗。
目的
根据患者的不同病情和需求,提 供个性化的护理服务,促进患者 康复,提高患者满意度。
5
国内外分级护理现状
国内现状
我国分级护理制度不断完善,但仍存在一些问题,如护理级别划分不够细致、 护士人力不足等。近年来,随着医疗改革的深入推进,分级护理制度也在不断 改革和完善。
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05
分级护理工作制度实施效果评价
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评价指标设定
护理质量
通过评估护理操作规范、护理记 录完整性、护理措施有效性等方 面,衡量分级护理工作制度对护
理质量的影响。
患者满意度
通过患者满意度调查,了解患者 对分级护理工作制度的认可度和
满意度,反映制度实施效果。
护士工作负荷
评估护士在分级护理工作制度下 的工作负荷,包括工作量、工作 时间、工作压力等方面,以判断
2024/3/26
分级标准
依据评估结果,将患者分 为不同级别,如一级护理 、二级护理、三级护理等 。
特殊患者标识
针对特殊患者,如危重、 大手术、特殊检查等,进 行标识并制定相应护理措 施。
8
不同级别患者的护理措施
一级护理
严密观察病情变化,监测 生命体征,提供基础护理 措施,确保患者安全。
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未来发展趋势预测及建议
未来分级护理工作制度将更加注重智能 化技术应用、个性化服务创新和政策法
规的遵守。
建议包括加强智能化技术的研发和应用 、推动个性化护理服务模式的创新和实
护士培训计划(通用)ppt
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急救护理知识
急救技能
急救流程
培训护士掌握心肺复苏、止血、包扎 等急救技能,提高应对突发事件的反 应速度和救治效果。
培训护士掌握急救流程和应急预案, 确保在紧急情况下能够迅速、有序地 开展救治工作。
急救药物使用
培训护士熟悉急救药物的种类、作用 和使用方法,确保在紧急情况下能够 正确使用药物。
护理心理学知识
团队协作能力
通过模拟演练和实际案例分析,培养护士在团队中的协作精神和配合能力,提 高整体护理效果。
02
CATALOGUE
培训内容
基础护理知识
01
02
03
基础护理技能
培训护士掌握基础护理技 能,如测量生命体征、给 药、输液、伤口护理等。
基础疾病知识
了解常见疾病的临床表现 、治疗原则和护理要点, 以便更好地为患者提供护 理服务。
。
提升团队凝聚力
02
培训有助于提升团队的凝聚力,使团队成员更加团结。
培养后备人才
03
培训有助于发现和培养后备人才,为医院的可持续发展提供保
障。
THANKS
感谢观看
传授理论知识
详细描述
通过课堂讲解、PPT演示、视频播放等方式,向学员传授护理理论知识,包括但 不限于护理学基础、护理技能、护理伦理与法律等方面的知识。
实践操作
总结词
培养实际操作能力
详细描述
通过模拟训练、实地操作等方式,培养学员的护理实际操作能力,包括但不限于基础护理技能、急救技能、护理 文书书写等方面的操作技能。
VS
详细描述
实践考核通常在模拟病房或实际病房中进 行,观察护士的护理技能、操作规范、应 急处理等方面的表现。考核应注重评估护 士的实践能力,以及与理论知识的结合程 度。
专科护士培养 ppt课件(1)

(淮委医院)(肿瘤医院) 能力
LOGO
知识概述
PKM概述
PKM过程
多年来我院一直重视肿瘤护理工作的发
展,培养了一批肿瘤专科护理人才,目前拥
我
有肿瘤专业副主任护师7名,国家级肿瘤专
院
科护士2名、省级肿瘤专科护士6名、静疗专
开 展 的 相
成立了静疗小组,负责并指导对全 院肿瘤患者的静脉评估、置管及维护, 制定了化疗药物护理要点和操作流程, 合理使用静脉穿刺工具和方法,药物外
关
渗的应急预案,使全院的刺激性化疗药
业
物达到了零外渗的目标。
务
我院还成立了静脉配置中心。
PKM过程
成果
LOGO
知识概述
PKM概述
2.设置了PICC、CVC置管维护
护
粉红丝带群——(乳腺癌患者)
理
笑脸群——(癌痛患者)
现
状
成果
1 肿瘤专业发展历程 2 肿瘤治疗方面的进展
目 录 3 肿瘤专科护士的作用
4 肿瘤专科护士的培养模式
5 肿瘤专科护士培养模式的思考
PPT模板下载:/moban/ 节日PPT模板:/jieri/ PPT背景图片:/beijing/ 优秀PPT下载:/xiazai/ Word教程: /word/ 资料下载:/ziliao/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/
PKM过程
5
肿
瘤 护 理
调动可利用的社会资源,为肿瘤患者提 供各方面的支持,提高肿瘤患者的生活质量。
发
展
方
向
LOGO
知识概述
口腔门诊护士的培训PPT课件

一、口腔门诊护士培训的相关概念 二、国内外口腔护理人才的现状 三、我院口腔门诊护士培训情况
一、口腔门诊护士培训的相关概念
让我们了解几个医学概念
口腔医学 口腔护理学 口腔医学专业 口腔护理学专业
让我们了解几个医学概念
口腔医学
口腔医学是一门研究人体牙 及牙列、口腔软硬组织和颌面、 颈部各类疾病的一类分类复杂、 覆盖面广又相互密切联系的综 合性学科。口腔医学是医学科 学的重要组成部分。
口腔护理学
口腔护理学是护理学与口
腔医学紧密结合的一门新学 科,既要求具有护理学的基础 理论和基本实践的内容,又必 须突出口腔医学的专业特点 和特殊的专科护理技能。
口腔医学专业
在我国,口腔医学教育非常
完善健全,与国际接轨,有自 己的口腔医学院,教育与临床 工作完全相符合,毕业后可以 直接进入临床工作。
徐州市口腔医院质量考核标准门诊护理徐州市口腔医院质量考核标准门诊护理质量优质护理质量调拌技术等质量优质护理质量调拌技术等江苏省护理三基江苏省护理三基实用临床护理三基实用临床护理三基理论篇习题篇操作篇理论篇习题篇操作篇全全33册册二按专业职称的培二按专业职称的培训训主管护师副主任以上护师一掌握口腔一掌握口腔颌面部解剖生理颌面部解剖生理牙体解剖生理牙体解剖生理等相关知识等相关知识二口腔门诊二口腔门诊常见疾病和相关常见疾病和相关诊疗技术操作的诊疗技术操作的护理配合要点护理配合要点护士能够掌握口护士能够掌握口腔专科护士的专腔专科护士的专三熟悉口腔门诊三熟悉口腔门诊服务体系掌握常用服务体系掌握常用仪器器械药物仪器器械药物感染控制等知识使感染控制等知识使护士熟悉口腔门诊的护士熟悉口腔门诊的常规工作流程熟悉常规工作流程熟悉常用设备和器械的使常用设备和器械的使用维护与保养知识用维护与保养知识强化防护的观念
护士分层培训方案PPT(共 55张)

N0级(0—1年见习期护士)
考核方法
(1)读书笔记及护理计划按时交病区带教老师,护 理部随机抽查。 (2)每月考核理论和操作各一次,成绩填入《青年 护士培训手册》。 (3)“百针行动”有输液室护士长签名通过。 (4)单独值班资格考核所在科室负责考核,结果上 交护理部。 (5)护理部抽查培训完成情况,一年后培训考核结 束予以认定合格情况。
护士分层培训方案
—护理部 杨红梅
分层培训定义
对护理人员培养应分阶段、分层次进行。分为 学历教育、毕业后规范化培训(1-5年)和继续 教育
是护理专业毕业后教育的重要阶段、也是护理 人才梯队培养的重要任务之一
2015年 分层培训——N0、N1、N2、N3、N4
护士层级
N0级:0—1年见习期护士—新护士 N1级:2—3年护士—基本级护士 N2级:4—10年护士—胜任级护士 N3级:工作10以上、取得主管护师职称—骨干级护士 N4级:取得副主任护师及以上职称—专家级护士
分层培训目的
推进优质护理,深化内涵,体现护理专业的价值 (1-5年)护士(规范化的培训):培养护士核心能 力
新护士岗前培训
培训目标—
使新护士树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念, 自觉遵守职业道德和护士行为规范,履行护士神圣的职 责,努力学习、刻苦钻研护理知识和技能,以良好的职 业素质走向护理岗位。
培训时间:一年
N0级(0—1年见习期护士)
培训内容
(1)岗前培训内容(详见2014年新护士岗位 培训计划与方案) (2)完成“百针行动”门诊输液室义务工作一 天(临床工作半年后开始)。 (3)学习《护理常规》、《医疗护理技术操作 常规》有关章节,学习“医疗事故处理条例” 等卫生法律法规、各项规章制度、各班职责等, 每半年书写一篇读书笔记。 (4)每季度完成一篇护理计划。
新护士规范化培训制度
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新护士规范化培训制度一、定义是对新入职护士进行的规范化培训的制度和要求。
二、目的规范新入职护士培训模式及培训内容,使新入职护士顺利完成从护生到护士的转变,尽快熟悉医院各项护理工作制度,规范临床护理操作,适应临床护理工作。
三、政策1、《护士条例》2、《国家卫生计生委办公厅关于印发<新入职护士培训大纲(试行)>的通知》 [国卫办医发(2016)2号]四、应用范围全院各科室。
五、标准(一)总则为加强医院新护士队伍科学管理,扎实推进我院新护士规范化培训工作的实施,依据国家卫生计生委办公厅关于印发《新入职护士培训大纲(试行)》的通知的要求,结合《护士条例》,制定本细则。
(二)培训模式:“1+24”模式1:1个月的以强化基本理论知识及常见临床护理操作技术的集中基础培训;2:24个月的以强化专业理论知识与技能为核心的全院规范化培训。
(三)培训时间全程为期2年,以专科方向为引导,基础培训配合专科轮转培训,专科轮转培训以学科群为核心,选择科室相关专业的科室间交换培训,互相对接学习由护理部统筹规划管理。
(四)轮转安排见全院轮转表(五)培训形式及内容1、培训形式:集中授课+分组练习+情景模拟演练2、培训内容:(1)基础培训:岗前培训1个月:集中培训+分组训练相结合;(每周一个主题内容)授课内容:①新入职人员共性课程内容:法律、法规、院规院纪等方式:全院脱产统一培训考核时间:4天②护理人员共性课程内容:基础护理操作、护理礼仪、人文素养、心盾计划等方式:理论授课2学时/每次,练习4学时/每次,考核2学时/每次时间:每周共计8学时,共计15周③护理人员急救技能培训(由临床教学中心分配培训)内容:美国急救与心脏学会BLS培训课程(成人+小儿)方式:理论授课+模型演练+分级考核实践课程:片内、科内组织模拟练习,护理部统一考核和节前随机抽查考核时间:理论8学时,模拟练习8学时实践课程举例:内容:急诊静脉穿刺实践练习(静脉输液200例)、PICC维护20例方式:急诊病区组织时间:4学时×6次; 4学时×4次(2)专业培训:基础技能和基础知识轮转学习24个月:护理部总体安排,科室自主意愿报名的基础上,以学科专业方向为核心,以疾病为中心,片内和片间培训为主,量身定做专科护理培养。
护士毕业后规范化培训制度(医院护理管理制度)
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护士毕业后规范化培训制度
护士毕业后规范化培训依据不同学历层次(大学本科、大学专科、中专)分阶段进行。
医疗卫生机构的注册护士应该接受和参加护士毕业后规范化培训。
护士毕业后规范化培训按学分制进行,周期为2~5年,大学本科毕业生毕业后2年,大学专科毕业生毕业后3年,中专毕业生毕业后5年完成护士规范化培训内容。
省、市卫生行政部门制定护士毕业后规范化培训的规划,并指导和监督管理,医院护理部组织实施。
初级责任护士晋升高级责任护士、护士晋升护师(职称)之前必须完成护士规范化培训。
(一)内容基本知识、基本理论、基本技能。
(二)实施在护理部组织下,由护士教育与科研管理委员负责制订培训计划,并组织实施。
不同学历层次的护士在毕业后2~5年内,必须完成以下培训内容,修满相应的学时,获得相应的学分,并且各项考核成绩合格,方可认为已完成护士规范化培训。
(三)考核
1、考核项目:政治思想、医德医风、实践时间、理论知识及专业,基础护理操作和专科护理操作。
2、考核类型:在护理部组织下,由专科护理管理委员
会按照培训大纲对临床护士进行阶段考核和综合考核。
3、考核内容:基础理论、基本知识、基本技能、综合能力。
护士必须修完“三基”考核后方能参加综合能力考核。
培训分享ppt课件
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护理部
护理部, 科室 护理部, 科室
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轮转≠培训
修正:新护士规范化培训 定案
第一年:专业基础培训阶段(全科轮 转) 轮转两个病房,原则上保证每名新护 士能轮转到内科和外科性质的病房, 培养综合能力。 (立足点:临床需求,护士长的建议, 新护士的反馈,PDCA)
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四、能力测评题 (言简意赅,条理清楚,切忌 套话、空话)
试卷考题
案例经过: 2013年12月3日(本周二)报道6年前某 院一护士输错血致患者死亡的事件。 患者贺某,女,84岁,因感冒住院,期间 因窒息变成植物人,经过治疗,各项指标 恢复正常,为了巩固疗效,医生决定输血, 当家属探视正在输血的贺某时,贺某出现
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谢
谢
大
家
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健康教育、康复指导
不同层级护士分管不同病情的病人
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背景
质量问题---人的问题--培训的问题
( 1 ) 人力资源管理概况 ( 2 ) 岗位管理与分层培训 ( 3 ) 基于临床护理实践的做法
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实施
岗位管理与胜任力分层培训
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岗位胜任力
临床护士的岗位胜任力:在某 一临床护理岗位中,能够促使 护士胜任本岗位上产生优秀工 作绩效的工作动机,个人特质, 专业知识和技能,专业价值观 等。
第二年:专科基础培训阶段(择优实 施按器官系统轮转)
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第二年轮 转定向 兴趣
专业
第一志 第二 第一 第二 第三 愿 志愿 志愿 志愿 志愿
护士培训课件
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药物不良反应与相互作用
药物的分类、剂型、给药途径及药物 作用机制。
药物常见的不良反应及药物之间的相 互作用,以及如何预防和处理不良反 应。
合理用药原则
根据病情和药物特点选择适当的药物 ,遵循安全、有效、经济的用药原则 。
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护理技能操作
护理文件书写与记录
护理文件的重要性
护理文件是医疗记录的重要组成部分,对于病人的治疗、护理和 康复具有至关重要的作用。
患者沟通技巧与方法
倾听技巧
积极倾听患者的诉求, 理解患者的情绪和感受
。
表达技巧
清晰、准确、有同理心 地表达自己的想法和意
见。
提问技巧
掌握开放式和封闭式提 问技巧,引导患者表达
更多信息。
非语言沟通技巧
运用肢体语言、面部表 情和声音语调等传递关
怀和支持。
患者心理评估与干预
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心理评估方法
护理教育与培训
护理国际化发展
国家将加大对护理教育和培训的投入,提 高护士队伍的整体素质和专业水平。
随着全球化的推进和医疗合作的加强,护 士将有更多的机会参与国际交流和合作, 提升个人职业发展空间。
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基础医学知识
人体解剖与生理
人体基本结构
细胞、组织、器官、系统的组成与功能。
生理机能
呼吸、循环、消化、泌尿、神经等系统的生理机能 。
实践培训与临床实习
通过实践培训和临床实习,提高实际操作能力和临床经验。
护士职业发展规划与建议
明确职业目标
根据个人兴趣和特长,制定明确的职 业目标和发展规划。
不断学习和提升
持续学习新知识、新技能,提高综合 素质和竞争力。
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三、护理安全管理制度
• 6.对护理人员进行安全知识和技能的培训每年至少1次 • 7.严格执行各项护理操作规程,认真落实消毒隔离制度 • 8.严格执行药品管理规定,剧毒、麻醉药品加锁专人保
管,每班交接,做好登记 • 9.急救器材、药品齐备完好 • 10.采用多种形式对患者和家属实施安全知识宣教
烧伤的患者
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护理要点
特级护理
• 1.严密观察患者病情变化,监测生命体征 • 2.根据医嘱,正确实施治疗、给药措施 • 3.根据医嘱,准确测量出入量 • 4.根据患者病情,正确实施基础护理和专科护理,
如口腔护理、压疮护理、气道护理及管路护理等, 实施安全措施; • 5.保持患者的舒适和功能体位 • 6.实施床旁交接班
护士规范化培训
护理工作制度
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概述
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• 护理规章制度是护理工作者长期实践的科 学总结,反映了护理工作的规律和特点。 而护理核心制度是护理规章制度的核心部 分,其中查对、交接班、输血、医嘱执行、 抢救工作制度等在临床工作中至关重要, 是护理工作安全和质量的重要保证
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护理核心制度内容
• 1.护士注册、执业管理制度 • 2.护理质量管理制度 ★3.护理安全管理制度 ★4.护理分级制度 ★5.查对制度 ★ 6.抢救工作制度 ★7.值班、交接班制度 ★ 8.护理文件书写与医疗文件
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二级护理ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
护理要点
• 1.每2小时巡视患者,观察患者病情变化 • 2.根据患者病情,测量生命体征 • 3.根据医嘱,正确实施治疗、给药措施 • 4.根据患者病情,正确实施护理措施和安全措施 • 5.提供护理相关的健康指导
可追溯机制 • 4.对全院护理人员进行质量和安全教育每年至少1
次
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二、护理质量管理制度
• 5.检查各项护理质量标准落实情况,并有记录 • 6.关键环节、重点部门、重要岗位有质量标准与质
量保证措施 • 7.建立与规范护理不良事件管理制度 • 8.建立和完善护理会诊、护理病历讨论和护理查房
制度 • 9.对护理质量标准进行效果评价,并体现在持续改
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一级护理依据
• 1.病情趋向稳定的重症患者 • 2.病情不稳定或随时可能发生变化的患者 • 3.手术后或者治疗期间需要严格卧床的患者 • 4.自理能力重度依赖的患者
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护理要点
一一级一级护级护护理理理
• 1.每小时巡视患者,观察患者病情变化
• 2.根据患者病情,测量生命体征
• 3.根据医嘱,正确实施治疗、给药措施
进的过程中
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三、护理安全管理制度
• 1.建立健全相关安全管理制度、重点环节的应急 预案和患者的告知制度,实施监督、检查、评价 和整改
• 2. 纳入三级质量管理中,加强关键环节、薄弱环 节的管理,确保患者安全
• 3.严格执行各项规章制度和操作规程 • 4.对特殊患者应加强护理,预防坠床、跌倒发生 • 5.制定护理人员职业安全防护措施,完善防护设
管理制度
★ 9.医嘱执行制度 • 10.护理查房制度 • 11.护理会诊制度 • 12.护理病例讨论制度 • 13.消毒灭菌隔离制度 • 14.护理不良事件管理制度 • 15.护理新业务、新技术准入
制度
★ 16.安全输血制度
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一、护士注册、执业管理制度
• 未经护士执业注册者不得独立从事护理工作 • 护士执业注册有效期五年 • 注册护士在特殊护理岗位工作必须经过相应岗位
技能培训方可上岗 • 护理部、大科护士长定期检查各科有无非注册护
士独立执业
按照国务院颁发的《护士条例》执行护士注册、
执业管理
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二、护理质量管理制度
• 1.有健全的护理质量管理组织体系,对全院护理 质量行使指导、检查、考核、监督和协调职责
• 2.制定护理质量标准、考核办法和持续改进方案 • 3.制定年度护理质量管理目标和措施,建立质量
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四、分级护理制度
• 护理级别分为特级、一级、二级、三级护 理,在患者一览表上作相应标记(特级以红 灯或红三角标记、一级以绿灯或蓝三角标 记、二、三级不作标记,病危以红灯或红 ※标记)
护理级别由 谁决定
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• 由医师根据患者病情严重程度确定病情等级,护 士根据患者Barthel指数总分,确定自理能力的
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医院护理工作制度职责
• 护理核心制度(16个) • 护理管理工作制度(41个) • 护理部门工作制度 (18个) • 护理岗位职责 • 护理管理岗位职责(9个) • 护理管理岗位职责(4个) • 临床护理岗位职责(5个) • 其他护理岗位职责 (12个)
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制定依据
中华人民共和国卫生行业标准《护理分级》 • 卫生部《三级综合医院评审标准(2011年版)》 • 《2012年推广优质护理服务工作方案》 • 《临床护理实践指南(2011版)》 • 卫生部医疗服务监管司2010年9月出版的《医院工作制度与人员岗位职责》 • 《中华人民共和国传染病防治法》 • 《医院感染管理办法》 • 《医疗机构消毒技术规范》 • 《护士条例》 • 护理质量与安全管理委员会讨论,结合医院护理工作实际进行修订和增订。
等级,医师依据患者病情等级和(或)自理能力 等级,确定患者护理分级并动态调整
当护理级别与患者情况不吻合时,护士长或责任护士可 向医师提出调整护理级别的合理建议
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特级护理依据
• 1.维持生命,实施抢救性治疗的重症患者 • 2.病情危重,随时可能发生病情变化需要进
行监护、抢救的患者 • 3.各种复杂或大手术后、严重创伤或大面积
• 4.根据患者病情,正确实施基础护理和专科护理, 如口腔护理、压疮护理、气道护理及管路护理等, 实施安全措施;
• 5.提供护理相关的健康指导
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二级护理依据
• 1.病情趋于稳定或未明确诊断前,仍需观察, 且自理能力轻度依赖的患者
• 2.病情稳定,仍需卧床,且自理能力轻度依 赖的患者
• 3.病情稳定或处于康复期,且自理能力中度 依赖的患者