第二章声现象测试题分析

xxxXXXXX学校XXXX年学年度第二学期第二次月考

XXX年级xx班级

姓名：_______________班级：_______________考号：_______________

一、填空题（每空？分，共？分）

1、山间铃响马帮来，铃由于受撞锤的撞击产生____________而发声；在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过_____________传入人耳的。声音在15℃的空气中速度为。

2、月球的周围是真空，在月球上的宇航员面对面交谈要借助无线电通讯设备．这说明声音的传播需要，又说明不能传播声音．

3、生活中有很多现象跟物理有极大联系，吉他演奏员来回移动手指按弦的位置来改变发声弦的长度，这是为了改变弦发声的；“闻其声如见其人”是通过来辨别的；宣传员所用的扩音器是为了增大声音的．

4、超低空飞行的战斗机经常会影响居民生活。当人们听到“隆隆”的飞机发动机声音时，就知道飞机要来了，这说明声波可以传递；飞机飞临住房上方时，有时甚至会把居民家的窗户玻璃震碎，说明声波可以传

递。

5、2011年北京时间9月8日8时15分，中国地震网通过接收到的（选填“超声波”或“次声波”）测定新疆乌恰县发生3.6级地震，这种声波人耳（选填“能”或“不能”）听到．人的听觉频率范围是：Hz至20000Hz之间．

6、制噪声有三种途径，下面控制噪声的措施属于哪一类：

摩托车上安装的消声器，这是；城市道路旁安装隔音板，这

是；工厂用的防噪声耳罩，这是。

7、外界传来的声音引起人耳________的振动，这种振动经过________及其他组织传给________,听觉神经再把信号传给大脑，这样人就听到了声音．

8、甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在另一端听到三下敲击声，第一次听到的声音

是传播来的，第二次听到的声音是从传播来的，第三次听到的声音是

从传播来的。

二、选择题（每空？分，共？分）

9、声音在下列物质中传播最快的是（）

A、钢轨

B、湖水

C、煤油

D、空气

10、关于声音的产生的说法中正确的是（）

Ａ．只有声带不停地振动才能发声

Ｂ．只要人耳听不到，即使物体在振动也不会发声

Ｃ．一切正在发声的物体都在振动

Ｄ．以上说法都不对

11、在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（）

A．使音叉的振动尽快停下来 B．把音叉的微小振动放大，便于观察

C．延长音叉的振动时间 D．使声波被多次反射形成回声

12、下列图中，主要描述声能够传递能量的是( )

13、下列现象中，不是依靠声获得信息的是

A.有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜;

B. 夏天里人们买西瓜，要拍两下听听声音来分辨西瓜的好坏;

C.小明往水瓶里倒开水，能听出水瓶里的水装得满不满;

D. 人们利用超声波清洗钟表等精细的机械

14、如图所示,根据声音的波形判断,属于噪声的是( )

15、一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱静.究其原因,你认为正确的是 ( )

A.可能是大雪后,行驶的车辆减少,噪声减小

B.可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用

C.可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射

D.可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢

16、人耳感知声音的基本过程正确的是（）

A.声音→鼓膜→听觉神经→听小骨→大脑

B.声音→听小骨→鼓膜→听觉神经→大脑

C.声音→鼓膜→听小骨→听觉神经→大脑

D.声音→听小骨→听觉神经→鼓膜→大脑

三、实验,探究题（每空？分，共？分）

17、在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：[来源:学#科#网]

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到▲，它说明了声音是

由▲产生的。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是▲。

（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：▲。

（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说

明▲可以传声。在月球上▲（选填“能”或不能）看到塑料球弹起。[来源:学*科*网]

（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐▲。并由此推理可知▲。

18、在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究。经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：

猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；

猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

(1)小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与▲的关系；同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗？▲（能／不能）。

(2)小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选▲（填写编号）的琴弦。

(3)小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦J，请写出它的长度为▲ cm和横截面积▲ mm2。

(4)在交流中，同学们一致认为采用▲（两根／三根）琴弦实验较合理。理

由▲。

19、自己来制作“水瓶琴”乐器，如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等．

(1)若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是________(填“空气柱”或“瓶壁”)的振动，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越______．

(2)若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是________(填“空气柱”或“瓶壁”)的振动，瓶中的空气柱越短，振动的越快，频率______，发出的声音的音调就越______．

(3)由此联想到，往保温瓶里灌开水的过程中．听声音就能判断壶里水位的高低，因为

______________________________．

20、噪声是一种严重的环境污染，小明想比较几种材料（毛衣、报纸、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物，实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．

(1)本实验中适合做声源的是_______________．

(2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，再盖上盒盖，他设想了两种实验比较方案，你认为最佳的是_______．

A．让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度

B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离

(3)下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的，其中与方案B对应的是表_______．