《家长必读》让好习惯成就孩子一生doc资料
课改家长动员《好习惯成就好人生》
9、咬定青山不放松
孩子良好学习习惯的养成， 有赖于父母日复一日、持之以恒 地教育和培养，绝不能一曝十寒 缺乏耐心，急于求成，否则事与 愿违。
播下一个行动 ， 收获一种习惯； 播下一种习惯， 收获一种性格；
播下一种性格，
收获一种命运。
让好习惯伴随终生
相信我们的孩子都有可能成为 优秀学生。只要我们养成好习惯， 持之以恒，必将成功！祝你们的孩 子阳光、快乐，健康成长！祝在座 的各位家庭幸福，万事如意！ 谢 谢！
构建高效课堂着重做了五项工作：
基础点：提高教师思想认识与业务 素质——把“学课标，研教材”和 集体备课集合起来。 制高点：高效的备课形成高效的教 学案——集体备课。规范常态的开 展集体备课，提高校本教研水平， 为课改奠定扎实基础。
关键点：合作学习与捆绑评 价—— 小组建设 1）.小组的划分。2）.小组 合作学习。 3）.建立小组“捆绑式”评价 体系形成“学生荣誉金字塔”。 4）.合作学习的培训和指导。
9、整理学习用品的习惯
上课前准备好本节课所需学 习用品； 书籍资料分类整理，摆放有 序； 课桌内干净整洁；
培养习惯宛如登山， 攀登成功，你的人 生就达到顶峰！
养 成 良 好 习 惯
创 造 美 好 人 生
据科学家证实，一件 行为连续重复21次即可 成为习惯（一般也以三 十天为准），成为习惯 即可成为自然，直至终 生。
7、注重方法 ，多鼓励：
少唠叨、少责骂、严要求、多鼓 励。 发现闪光点，肯定进步、肯定潜 力，给孩子以希望，让孩子抬起头 来走路。出现问题多沟通、找原因、 定措施，帮助孩子走出失败的阴影， 不一定所有的良药都苦口。
8、常和老师沟通
每月到少和班主任沟通两次以上， 能和任课老师沟通更好，了解孩子 的情况，配合学校教育、管理、引 导孩子。从正面积极的态度认识学 校、老师所做的一切工作，让孩子 喜欢学校，信任老师，亲其师才能 信其道。
江苏省教育系统家长学校教材《家长必读》o.doc
江苏省教育系统家长学校教材《家长必读》
（第三版）优秀教案评选获奖名单（常州）
现将省教育关工委《关于公布省编家长学校教材<家长必读>优秀教案评选获奖名单的通知》（苏教关委【2016】12号）有关本地区的内容摘录如下：
一等奖
小家庭孕育大世界燕妮常州市新北区新桥中心幼儿园
幼小协同科学衔接袁益群常州市钟楼区盛菊影幼儿园
孩子心理和谐，倾听花开之声白莺常州市花园中学
让孩子钟爱专业，提升素养丁晓亮常州旅游商贸高等职业技术学校
二等奖
跟随孩子成长的脚步范丽霞常州市新北区新华幼儿园
快乐地走入幼儿园郑静常州市新北区新华幼儿园
小小游戏乐趣多雍春云常州市新北区藻江幼儿园
如何当好孩子的第一任老师沈金鑫常州市新北区新桥中心幼儿园
小游戏大智慧刘亚美常州市新北区春江幼儿园
友好交往快乐成长夏敏超常州市浦前中心小学
良好习惯为孩子的一生发展奠基刘建娣常州市焦溪小学
教育孩子志存高远、脚踏实地袁花岑敏溧阳市埭头中学
如何帮助孩子应对高考倪红娟常州市第三中学
三等奖
展露良好个性的魅力陈梅芬常州市新北区新华幼儿园
好习惯终生受益苏琴常州市新北区新华幼儿园
好习惯让你享受人生王有香常州市解放路小学教育集团香梅小学
帮助孩子愉快地适应小学生活巢荷芬常州市新北区百草园小学
让好习惯成就孩子的一生邹洁常州市雕庄中心小学
重视特殊的三年级起步阶段姚菲常州市新北区泰山小学
培养孩子的责任心王琰楠常州市雕庄中心小学
沟通是爱的桥梁卞云飞常州市金坛区常胜小学
重视法制教育，护航青春之舟沈越常州市朝阳中学
倾听花开之声庄丽娟常州市实验初级中学。
家长必读：好习惯将使孩子终身受益
家长必读：好习惯将使孩子终身受益习惯是人在较长时间内形成的规律性的行为方式，一旦形成便难以改变。
它是一种能量的储蓄，养成良好行为习惯的人，要比没有养成良好习惯的人，具有更大的潜在能量。
当家长的都知道这样一个浅显的道理：有好习惯，孩子才有好的未来。
所以说，良好的习惯将使人终身受益。
但习惯的养成决非三两日之功，而需要日积月累。
开始很关键，基础很重要，俗话说打下什么样的底子造就什么样的未来。
所以，好习惯的培养一定要从小开始。
孩子的未来成功与否，往往就决定在小时候那些并不起眼的行为习惯上……关于生活习惯的对话东子：从小告诉孩子“自己的事情自己做”。
范姜国一：养成好的生活习惯，真是受益无穷。
爸爸东子———说起习惯，人们最先想到的是生活习惯，因为它日夜与我们相伴。
我们当家长的都知道这样一个浅显的道理：有好习惯，孩子才有好的未来。
所以说，良好的习惯将使人终身受益。
但习惯的养成决非三两日之功，而需要日积月累。
千里之行，始于足下。
开始很关键，基础很重要，俗话说打下什么样的底子造就什么样的未来。
习惯一旦养成，就不会轻易改变，好坏都是如此。
所以，好习惯的培养一定要从小开始。
如果孩子的生活有规律，不仅家长省心省力，对孩子的健康成长也很有帮助。
出生头两年，是孩子了解自己、了解世界的关键时期，良好的生活习惯也要抓紧时间培养。
我对女儿依依生活习惯的培养，首先是告诉她，跌倒了要自己爬起来。
在依依刚刚学会走路的时候，难免要摔跤。
每次一跌倒，孩子就本能地大哭。
孩子跌倒哭泣，几乎所有的父母都会做出相同的反应，那就是立刻赶过去，抱起摔倒的孩子。
可我却告诉孩子：要自己爬起来。
于是，在孩子摔倒哭泣的时候，我头也不回地在前面走，孩子哭几声之后，见我不理，自己就爬起来了。
虽然起来后还会委屈地哭几声，但我及时给予她表扬：“宝宝真棒，自己起来了！”孩子很快就破涕为笑了。
渐渐地，再摔倒时，只要不是很疼，孩子很少哭着喊人拉她，总是自己爬起来。
这样做既培养了孩子的自理能力，也使孩子明白了遇到困难要靠自己解决的道理，由此养成不依赖别人的习惯。
《家长必读》让好习惯成就孩子一生
(１） 讲解名人名言，让学生家长懂得教育是培养好习惯的重要手段。
幻灯片出示下列名句：
①教育就是培养好习惯-----－----叶圣陶
②少成则天性,习惯成自然--------－-孔子
分析讲解这两句名言。
(2） 举例说明好习惯为人生发展的重要性。
①诺贝尔奖的例子
小结:这个例子说明好习惯在小时候就该养成
３.如何培养好习惯
谈话：好习惯对人的一生产生积极的影响,胜过万贯家产，而坏习惯一旦形成，则后患无穷。毫无疑问,培养孩子良好习惯的神圣责任，别无选择的落到了我们父母的身上。那么我们应该如何培养孩子的好习惯呢?
瑞士著名心理学家皮亚杰认为,儿童道德品质发展有四个阶段:（幻灯片出示)第一阶段:自我中心阶段(2－---5岁）
②一旦发现孩子说谎，一定要重视,不能轻描淡写的说一两句就完事,最好找一个比较空的时间,坐下来与孩子严肃认真的交谈，谈话最好用启发式,如：你今天做错了什么事？错在哪里?应不应该？为什么不应该等。
③创造和谐愉快的家庭气氛，做任何事情都不要过分的强迫孩子，常与他谈心、玩，以达到心灵的沟通。
小结:好习惯是孩子一生享用不尽的财富。多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯,就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。
第二阶段:权威阶段（6---－8岁）
第三阶段:可逆性阶段(８-－--10岁)
第四阶段:公正阶段(11----1２岁)。
讲解:孩子在权威阶段（６－---8岁)是对父母的崇拜期,正是孩子“听话”的阶段，能比较好地接受父母的训练和教导,这是培养孩子习惯的最佳时机,是培养孩子良好行为习惯的关键期。
那么我们应该如何培养孩子的好习惯呢?
行为习惯 心灵习惯
好习惯将成就孩子的一生
好习惯将成就孩子的一生金川县勒乌乡中心校-------唐鸽谢永群摘要：良好的行为习惯会使孩子受益终身关键词：习惯成就终身我们知道天下所有的父母都希望自己的孩子将来能成才，有出息，获得幸福和快乐，那么究竟是什么影响孩子一生成就和幸福的基础呢？是习惯。
在孩子成长的过程中，什么是最重要的？一句话，还是习惯！习惯是行为的自动化，不需要特别的意志力，不需要别人的监督，在什么情况下就按什么规则去行动，习惯一旦养成以后就成为支配人生的一种力量，它可以主宰人的一生。
伟大的教育家洛克说过，孩子不是用规则教育就可以教育好的，规则总是被他们遗忘，如你认为他们有什么必须做的事，就应用一切机会给他们正确的引导和不可缺少的练习，使他们在孩子身上固定起来，这样容易使孩子养成一种习惯，这种习惯一旦养成以后，便不能好、借助记忆，很容易地很自然的发生作用了。
因此在孩子小时候就培养他们形成一些良好的行为习惯，会使孩子受益终身。
但是很多父母却常常把过多的期望寄托于学校教育，而忽略了正确而必要的家庭教育。
事实上，家庭教育和学校教育一样重要，特别是父母自身良好的行为习惯和高尚的道德情操会深刻的影响孩子。
因此要想孩子将来身心健康幸福快乐，父母就应该高度重视孩子习惯的培养。
怎样才能培养孩子良好的行为习惯呢一、培养孩子在生活上养成良好的行为习惯教育家叶圣陶说过，什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。
习惯不论是好是坏，都是从小养成的，而且难以改变。
因此从孩子小时候起，父母就应该帮助孩子养成一些好的生活习惯。
1、培养孩子上下楼梯靠右行培养孩子上下楼梯靠右行的习惯无疑是明智的，因为这样做能使孩子从小就懂得遵守社会公德，懂得礼貌、谦让，而这些良好的习惯会对孩子健康成长起着巨大的作用。
我们在地铁口经过时，都能看到电梯的扶手上醒目的写着：“请靠右行”。
但很少有人注意到这一点，或者说是视而不见，即使在人不多的时候，还是有部分人习惯性站在电梯左边，同样的挡住了左边的路，提倡行人靠右站，就是为了空出左边，让有急事的人方便快速通过。
《家长必读》读后感
《家长必读》读后感《家长必读》读后感1如何给孩子一个宽松的学习和生活？家长教育孩子不能以完全自上而下的方式进行，要试着用朋友相处的方式来了解孩子的思想，用换位思考与孩子有效的沟通并处理矛盾；孩子们或是调皮捣蛋往往都是有极其隐秘的心理原因的。
当他表现出烦躁、故意顶撞家长或者说粗话等，家长往往并没有注意到他这种行为背后所隐藏的深层心理意义。
而只是孩子，这种就不能对症下药。
倾诉是一个很好的方式。
孩子内心的若是无人知晓，会让孩子背上沉重的负担，让孩子大声地说就是一种的方式，孩子再小也有自己的苦恼，而且他们因为的薄弱，承受能力更脆弱，一些界根本不能称为问题的问题都会成为他们承重的负担。
家长如果认真倾听孩子，哪怕是对孩子的苦恼不能给予任何实际的帮助，至少也会在上让孩子感觉家长是在支持和鼓励自己，而不是和自己在相反的立场。
《小学生家长必读》这本书为我们在教育孩子方面推荐了方法，相信在我们学校全体老师和家长们的共同努力下，我们的孩子会更健康跟快乐。
家长必须了解和倾听自己孩子的，结合自己孩子的特长和爱好，因地制宜的教育和培养孩子，让孩子在学习中快乐的成长。
进入小学后，家长要跟老师一样，把更多的爱藏在心底；孩子在成长过程中，由于种种客观原因，会出现各种各样的情况，家长应及时与学校联系，了解孩子各方面的表现，以便及时采取有效的措施，并且还应信赖老师，教师向家长反映学生的情况，绝大多数是出于对学生的爱护，出于培养下一代的责任心。
因此家长应配合教师共同教育好孩子。
一个是要用一分为二的方法去分析孩子，既要看到优点、又要看到缺点。
看到优点，就及时表扬；看到缺点就及时，不能一味表扬，也不能一味，应该表扬与相结合。
表扬和都要恰如其分。
表扬时，不要说得完美无缺，时，不能简单，说得一无是处。
首先我觉得习惯并不是进入小学才开始培养的。
良好的饮食起居习惯必须从小就培养，孩子懂事后，日常生活必须竖规矩，要让他们知道在某些原则性问题上是没有商量余地的，把孩子向有利方向引导，以良好的生活习惯为基础来培养学习习惯会更轻松一些。
《家长必读》读后感
《家长必读》读后感《家长必读》读后感1读了《家长必读》之后，才明白如何培养和教育好孩子，如何让孩子养成一个良好的习惯，如何做孩子的知心朋友，怎样才能做孩子的合格父母……一、让孩子愉快的适应小学生活小学是人生求知的第一步，所以小学阶段的教育是十分重要的。
首先，要养成一个良好的生活习惯和学习习惯与父母的教育密不可分的。
父母是孩子的启蒙老师，所以父母起着极为重要的因素，父母应该帮助孩子迈开人生的第一步，重点培养孩子爱学习，会学习，这里也包含父母的付出和坚持。
二、做也孩子子的知心人作为父母，不但是孩子的知心朋友，我们要关注和了解孩子的思想，不但从物资上得到满足，而且精神上也要满足，用心倾听孩子的内心，他们也有不开心的时候，他们也需要父母的理解，所以，孩子的内心世界里，我们是他们的崇拜对象。
平时，父母的言行举止都影响着孩子的成长。
三、好习惯成就孩子的一生每一个人都有一个生活习惯和学习习惯，父母的习惯会直接影响到孩子，所以作为父母，我们要有一个良好的生活习惯，让孩子从中受益，“教育就是培养好习惯”，这是叶圣陶先生和一句名言，他导出了教育的深刻内涵和真谛。
习惯有习惯有很多，如：行为习惯、心灵习惯、作息习惯、关爱尊重习惯、洗漱习惯、珍爱生命习惯、思考习惯、合作共赢习惯、阅读习惯、卫生习惯等一系列习惯，所以说要养成好的习惯不是一天二天就能做到的，要持之以恒，如果在溺爱中养成不良的习惯，会影响孩子的一身，失去健康成长的机会。
四、如何正确对待孩子的批评每个孩子都有自尊心，她们有自己的思维，如果一不小心伤害她们的心灵，会影响孩子的学习兴趣，所以家长在批评孩子时一定要先了解孩子为什么会犯错，然后面对孩子，让孩子看着自己的眼睛来回答问题，这样，家长和孩子平等的交流，孩子才会放松的回答家长的问题。
如果一上来就训导孩子，反倒效果不好，孩子只会哭。
所以家长一定要心平气和、同一角度与孩子交流。
五、如何做个合格的父母天底下父母都爱自己的孩子，但要做个合格的父母是要付出很多。
家长会主题培养孩子良好的习惯成就孩子幸福的一生
八大良好习惯是
• ①勇于表现自己; • ②生活比较有序; • ③待人有礼貌; • ④喜欢交往; • ⑤做事遵守规则; • ⑥爱护环境; • ⑦敢提问题、敢于发表见解; • ⑧喜欢新事物。
七大不良习惯是：
• ①喜欢依赖别人; • ②任性，做事经常以自我为中心; • ③害怕承担责任; • ④在交往中容易伤害别人; • ⑤不爱劳动; • ⑥在消费中，盲目、攀比、炫耀; • ⑦学习不爱刻苦钻研，常常被动学习。
如何让孩子爱学习
1、孩子每天上学前，告诉他放学回家后要将一天所学的内容讲出来； 2、每天让孩子在书桌前坐10分钟； 3、将孩子学习每科的时间控制在20分钟左右； 4、在孩子喜欢看的电视节目开始前的半小时或1小时定为孩子的学习时
间； 5、给孩子制定的学习目标放在“量”而不是“时间”上； 6、让孩子彻底放松地玩； 7、当孩子的注意力不在学习上时，最好不要强迫孩子学习； 8、开始学习前，让孩子整理一下书桌； 9、饭后不要马上让孩子学习； 10、孩子学习过程中休息时，时间不要超过10分钟，而且最好让孩子离
习惯培养必须走好“六步棋”：
•
第一步棋-----要了解孩子，要有耐心
• 第二步棋-----注重细节，明确要求。
•
第三步棋-----身体力行，榜样带动。
•
第四步棋-----坚持不懈，行为训练。
•
第五步棋-----递加递减，及时奖惩。
•
第六步棋-----言传身教，家风良好。
•
• 第四句话：养成四大良好习惯， 为美好人生保驾护航。
开书桌。
第一句话： 好习惯是人一辈子的财富 Nhomakorabea1
我国教育家陈鹤琴先生说：
“习惯养得好，终生受其益，习 惯养不好，终生受其累。
《成就孩子一生的好习惯》目录精品
【关键字】目录、情况、功夫、思路、方法、环节、动力、成就、成绩、质量、计划、监控、地方、认识、问题、有效、尽力、自主、主动、自觉、继续、充分、整体、尽早、合理、良好、优良、健康、配合、发展、细化、制定、提出、发现、掌握、研究、特点、关键、情绪、信心、理想、思想、根本、精神、要素、基础、需要、氛围、环境、重点、负担、能力、方式、差距、作用、办法、任务、关系、进取、增强、宽容、分析、塑造、吸引、营造、提倡、激发《成就孩子一生的好习惯》读书笔记《成就孩子一生的好习惯》目录:第一篇:培养孩子良好的学习习惯。
第一章、选对学习方式很重要。
第二章、让孩子爱上学习。
第三章、培养孩子的自主学习习惯。
第二篇、培养孩子的美德习惯。
第一章、塑造孩子优良的品质。
第二章、让学孩子学会感恩。
第三章、让孩子学会尊重。
第三篇、培养孩子良好的社交习惯。
第一章、培养孩子良好的表达能力。
第二章、鼓励交往，人脉决定命脉。
第三章、团结友爱，分享快乐。
第四篇、培养孩子，良好的思维习惯。
第一章、让孩子学会独立思考。
第二章、为孩子打开创造力的大门。
第五篇、培养孩子良好的阅读习惯。
第一章、如何提高孩子的阅读能力。
第二章、帮助孩子养成良好的阅读习惯。
第三章、怎样为孩子选择合适的图书。
第六篇、培养孩子良好的健康习惯。
第一章、健康的身体，好生活的开始。
第二章、大方面对性问题。
第三章、积极参加体育活动。
第四章、心理健康很重要。
第五章、培养孩子良好的饮食习惯。
第七篇、培养孩子管理时间的好习惯。
第一章、效率很重要。
第二章、拒绝拖延症。
第三章、做事有计划。
第八篇、培养孩子自我管理的好习惯。
第一章、引领孩子走向成功。
第二章、让孩子学会直面挫折。
第三章、情绪管理。
第四章、培养孩子的自制力。
第五章、好的理财习惯成就孩子的一生。
第一篇:培养孩子良好的学习习惯：第一章、选对学习方式很重要。
1、方法出效率，学习更轻松。
方法出效率，良好的方法，不仅能够让孩子更轻松，更迅速地掌握所学的知识，也更有助于提高他们的成绩。
家长必读：1-2年级,塑造孩子一生的关键
《家长必读：1-2年级，塑造孩子一生的关键》第一章1—2年级塑造孩子一生的关键一1年级，家长要帮孩子顺利走过“幼小衔接期”二2年级，培养孩子好习惯、好性格的最佳时期三1—2年级，孩子自我意识的重要萌发期四1—2年级，开发孩子智力的“黄金期”第二章做好1—2年级孩子的家长父母应扮演好自己的角解一做一位有“先知”意识的父母二做一位心平气和的家长三母亲教育——给孩子最科学的爱四父亲教育——孩子的性别不同。
父亲要扮演不同的角色第三章1—2年级，激发孩子学习兴趣的重要时期一学习兴趣——帮孩子顺利度过三年级这个“坎儿”二学习态度——让孩子体会到，学习是件快乐的事三学习动机——让孩子明白，他在为什么学习第四章1—2年级，孩子学习能力养成的关腱期一学习习惯——让孩子打好漫长学习生涯的“地基”二学习方法——让孩子因巧妙的学习方法而取胜三学习模式——学习模式不同，家长的教育方法亦不同第五章1—2年级，孩子经常会出现的问题从幼儿园到小学，每个孩子至少都要经历以下几种变化：1、老师的角色在变化。
在幼儿园中，老师既会教他们一些知识，又会细心、温柔地照顾他们的生活；但在小学中，为了培养孩子的独立能力，老师一般不再照顾孩子的生活，而且老师们都会严格地要求孩子；2、孩子的学习方式在变化。
在幼儿园中，孩子一般都是在游戏中学习；但在小学课堂中，孩子不但不可以做游戏，而且还要集中精力坐上45分钟；3、孩子所面对的压力也在变化。
在幼儿园中，孩子不用担心迟到，也不用担心考试，而且几乎每个孩子都有机会得到象征荣誉的小红花；但在小学中，孩子迟到了要受惩罚，考不好也要受惩罚……这在无形之中给孩子增添了很多压力；……如果孩子没能走好一二年级这一关键的步骤，那他们很容易就会陷入以下几种混乱之中：一二年级，是孩子人生的“幼小衔接期”——如果家长没能及时地对孩子进行科学地引导，那孩子的心理水平还将长时间地处于幼儿阶段；一二年级，是孩子学习生涯的开端期——如果孩子不懂得学习的真正目的，他就会把学习视为一种不得不为之的“劳役”；一二年级，是孩子习惯、性格开始形成的关键期——这一时期是培养孩子好习惯，避免孩子坏习惯形成的关键期；一二年级，是孩子自我意识的重要萌发期——在这一时期，家长对孩子的教育，决定着孩子的性格是自信还是自卑；一二年级，是孩子智力开发的“黄金期”——在这一时期，家长可以使孩子成为天才，也可以让孩子变成笨蛋。
好习惯成就孩子的一生l
好习惯成就孩子的一生教学目标：1、如何辨析孩子身上的习惯种类，抓住要点进行孩子好习惯的培养。
2、找出导致孩子坏习惯的根源。
3、如何培养孩子好习惯。
一、引入看完萧斌臣老师的《三宽家长教程》，我有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。
“三宽”即“宽厚”、“宽容”、“宽松”。
在此之前我以自己的方式教育孩子，爱护孩子，自以为做到了无微不至，但孩子根本没向自己预期的方向发展，我困惑、生气，百思不得其解。
“三宽”如一场及时雨，告诉我家长角色如何定位、怎样读懂孩子、如何培养孩子养成好习惯等诸多家庭教育中存在的问题。
今天我就结合自己的感受来重点说一说好习惯的养成及坏习惯的根源等方面的问题，希望能给大家带来一点启示。
二、对习惯的认识习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。
通常是指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。
正如智者所言：成功是一种习惯，失败也是种习惯；那么改变你一生，就从今天起，从形成良好习惯开始。
正如著名的教育家叶圣陶所说的：教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
从这些话里我们不言而喻就能知道习惯的重要性。
美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”这就是说：习惯可以决定一个人一生的命运。
所以说，我们有必要让我们的孩子从小养成许多好的习惯。
三、家长辨析孩子的习惯种类，有的放矢培养好习惯每一位家长和我都有同样的愿望：希望孩子不论是在生活上还是学习上都有良好的习惯，这样不仅孩子受益终生，而且我们家长也会省不少的心。
那么，如何帮助孩子养成好习惯呢？这就要求家长最重要的是要先学会分析孩子的习惯种类。
习惯可以分为“好习惯，坏习惯和无所谓好坏的习惯”三种类型。
好习惯是指好的行为动作、生活方式‘社会风尚，是我们做家长希望孩子所具备的。
什么是坏习惯呢？叶圣陶认为，习惯不嫌其多，但有两种习惯养成不得，除此之外，其他的习惯多多益善。
《家长必读》让好习惯成就孩子一生
小学低年级分册第三课1.家长应注意学生行为习惯和心灵习惯的养成，能充分意识到好习惯对学生成长的重要作用。
2.通过活动使家长在思想上逐步形成一种“好习惯可以成就自己的未来”的意识,从而引导家长在此思想引领下逐步克服学生不良习惯,慢慢形成良好的行为规范。
教学重点：学生良好行为习惯的养成及意义。
教学难点：学生意志品质的培养、行为习惯养成是相互促进的。
教学课时：一课时活动过程：一、设疑导入，引起家长兴趣各位家长朋友，大家好！很高兴有机会和你们一起探讨关于习惯养成的问题。
首先我想问一下在座的各位家长，你们对习惯是怎么理解的？（指名让家长自由回答）小结：乌申斯基认为，“任何一种习惯行为都是反射行为，行为的习惯性有多深，它的反射性就有多大。
如果我们在某种心理、生理行为中发现有习惯，那么就意味着，具有接受新反射的能力的神经系统或多或少地参加了这种行为……莱布尼兹把我们所做、所说和所想的一切东西中的四分之三都归之于习惯，毫无疑问，哪里有习惯，哪里就有神经系统在工作。
”法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。
请家长做一个小小的游戏（两掌相对，十指交叉。
注意观察大拇指的位置），这就是自然而又固执的习惯。
中国有句俗语：三岁看大，七岁看老。
说明儿时的习惯可以很好的推测未来。
习惯是培养出来的，是训练出来的，那么，我们在日常生活中，应该注重学生哪些习惯的培养？应该怎样去培养呢？（揭示课题）二、学习新课，释疑解难1.习惯的分类家长讨论：习惯有哪些呢？谈话：一说“习惯”就会使我们想起总有同学往地上丢废纸的坏习惯，也会让我们想起有很多同学把自己的书包、课桌理得整整齐齐的好习惯。
如此等等在我们的生活学习中随处可见的好习惯与坏习惯。
其实习惯应该包含许多方面，大体可以分为行为习惯和心灵习惯。
幻灯片出示：行为习惯心灵习惯作息习惯关爱尊重习惯漱洗习惯珍爱生命习惯服饰习惯自理自立习惯饮食习惯自信自强习惯阅读习惯合作共赢习惯思考习惯求真务实习惯礼仪习惯审美创新习惯锻炼习惯坚毅顽强习惯卫生习惯学习探究习惯劳动习惯律己负责习惯简单分析：习惯渗透在我们生活实践的一切过程之中，无处不在，无时不有。
影响孩子一生的好习惯-第1章
第1章好习惯决定孩子一生我们都知道“习惯”的重要性。
好习惯可以决定一个人的人生价值，培养孩子从小养成好的习惯是非常重要的。
什么是习惯呢？习惯就是一种思维和行为的定式，特别是一种行为的定式，是使人可以不假思索地就去做一件事情的意识。
近代英国教育家洛克在其《教育漫话》中说道：“儿童不是用规则教育就可以教育好的，规则总是被他们忘掉。
你觉得他们有什么必须做的事，你便应该利用一切时机，给他们一种不可缺少的练习，使它们在他们身上固定下来。
这就使他们养成了一种习惯，而且这种习惯一旦养成以后，便不用借助记忆，会很容易地、很自然地发生作用。
”孩子良好习惯的培养，不是几天就能完成的，而是需要长期的训练。
培养孩子的好习惯，一定要讲求方法。
作为家长，必须明确自己在教育孩子的过程中担当的角色，必须明确应该在什么时候用什么方法培养孩子什么样的习惯，要抓住关键时期，注重科学方法，有针对性地培养孩子的良好习惯。
当今社会生存发展竞争日益加剧，如何让孩子在未来工作生活中脱颖而出显得尤为重要。
而奠定孩子一生基础的就是好习惯的培养，所以如何教育孩子养成一个好的习惯，就成了家长们的一个热点话题，也是当前教育应当积极关注和努力解决的一个重要课题。
我们都知道，孩子的习惯是在他们的生活、学习过程中逐渐形成的，但是，要培养孩子良好的习惯一定要先从家庭教育入手，尽可能在家庭中树立起孩子良好习惯的意识。
家长通常会忽略习惯的作用，常常爱“教育”孩子说：“你得有规则意识，要懂得礼让别人。
”事实上，这些所谓的“教育”并没有收到相应的效果。
对很多孩子来说，在他的成长过程中，会遇到很多事情需要他自己来处理，而处理的方式往往是由他的习惯所决定的。
习惯会决定孩子的行为，也会决定孩子的选择。
比如，有一些孩子，考试总是会出点小错误，这点小错误来源于什么呢?很大程度上是来源于马虎的坏习惯。
因为孩子平时没有养成一种仔细认真地学习、做作业的习惯，才导致考试的时候因为马虎而失利。
读书习惯成就孩子一生.docx
读书习惯成就孩子一生书籍是人类进步的阶梯，读书可使人长知识、增见闻、丰富阅历、陶冶性情，而且有助于高尚品质和完美人格的形成，“腹有诗书气自华” 便是对读书有益的真实写照和客观评价。
基于上述认识，我们学校自 2004 年 4 月 23 日――世界读书日开始便举行了“书香校园”的启动仪式，将打造“书香校园”与传承中华文明经典作为学校建设的重点，将“滋养读书的心情”作为努力方向和初始目标，要求全校师生首先能静心读书，然后以年级组为单位营造读书氛围，逐步开展“书香校园”的系列活动。
在教师先行阅读，亲身尝试实践，感悟体味的基础上，我们又有计划、有步骤地逐步铺开了全校学生广泛参与的整体性读书活动。
我们要求学生结合学校出台的“九项文化工程” （读、背、写、练、观、赏、听、会、知）建设，在校六年做到读 100 本中文名著（包括人物传记、经典美文等）。
通过课本同步读、同年级同读、寒暑假亲子共读等形式，分层加量，培育底蕴。
同时，要求学生在小学六年中背诵古文经典 6 部，古诗、现代诗至少 100 首，背诵内容由年级组统一商定。
其中《经典与养正》为诵读重点。
此书以“三字经”为主，涉及到“十二属相” 、“二十四节气”的内容。
其目的是让学生在天天的诵读中达到诵之于口，得之于心，出之于笔，从而引发学生读经典书籍，品做人真谛，养浩然之气，正道德人格，并引发学生爱读书的渴望与心情。
为促进阅读，学校将每周星期二、三下午 2：30―2：50 定为统一阅读时间，开设校本阅读课，由年级统一阅读书目，各班班主任组织阅读，教给学生阅读的方法或提出明确的阅读要求，力求做到认真读，读懂、读透彻。
而假期、节假日及课余时间则进行独立自主阅读。
并要求学生在统一阅读和自主阅读的过程中按照好书推荐榜、我最喜欢的人物故事、经典篇章段落、好词佳句 4 个内容，有选择的进行摘录填写。
而且要求每位同学认真完成综艺成长手册阅读板块的活动记载，并将完成的 2 份阅读小报备附在该板块的后续，以便作品资料的整理保存。
培养好习惯,让孩子终身受益家长必读
培养好习惯，让孩子终身受益家长必读培养好习惯，让孩子终身受益家长必读教育归根结底是培养好的习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断的增值，而孩子的一生就在享受着它的利息。
古人云：“人之初，性本善，性相近，习相远”，这样就要靠父母长辈和老师们正确引导。
个人觉得有以下几个习惯必须在幼儿园时期养成：一、孩子的自理能力习惯。
培养孩子穿脱衣服、进餐、漱洗、如厕等不需要父母的帮助，可以自己独立完成。
有些家庭嫌孩子穿衣服慢、穿的不好，吃饭吃的地上、桌山、衣服上脏、不如家长直接穿或喂来得快，自己省了麻烦，却剥夺了孩子们学习锻炼的机会，使孩子们养成了依赖心理，错过了在家中对孩子进行自理能力的培养的良好时机。
有些家长认为孩子小、能力差、怕累着孩子，为孩子包办一切，在不知不觉中剥夺了孩子们动手的机会，使孩子们养成了饭来张口、衣来伸手，事事依赖父母的习惯。
我们家平时对于孩子自己的事情可以试着让孩子自己做，如：洗手、穿脱衣服、拿筷子、摆凳子、上厕所等，而对于孩子不会做的事情，家长可以耐心的辅导一下尝试的做做看，这样持之以恒，孩子的自理能力自然会得到发展，慢慢养成好的自理能力习惯。
二、孩子讲实话的习惯。
培养孩子不说谎话，讲实话。
说谎话是幼儿生活中常见的一种现象，引起孩子说谎的原因有很多，家庭教育是其中的一个因素。
针对孩子的说谎行为，我们做家长必须及早发现并采用适当的方法进行合理引导。
幼儿做错事会担心被大人骂，如他担心的一样，孩子越来越害怕，越来越爱说谎。
对于孩子的说谎行为家长肯定会很生气，但是我们必须需学会忍耐，静下来心来和孩子慢慢讲道理，在这个过程中一定要有耐心，千万不能斥责孩子。
发现幼儿说谎，我们先要平稳幼儿的情绪，鼓励幼儿说出事情的经过。
要知道，小孩子很多时候说话不是有意的，只要家长正确的引导，对孩子的充分信任，孩子也会信任你、相信你，把事实真相告诉你，从而正确引导孩子讲实话。
平时，我们还可以通过讲故事、看动画片的方式让孩子了解说谎的危害，意识到说谎的孩子不受大家的欢迎，从侧面帮助幼儿养成说实话的好习惯。
成就孩子一生的好习惯
成就孩子一生的好习惯1.培养阅读的习惯读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒,书是人类的伴侣，与其白头到老，是人类的幸运,也是人类的良知.幸运与良知共存于书。
培养孩子的阅读兴趣，教给孩子有效的阅读方法，帮助孩子有选择地进行阅读和孩子一起阅读.2.培养孩子见微知著的观察习惯观察和理解的乐趣是自然界赐予的最美礼物.在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。
开发孩子的观察兴趣,指导孩子用多种感觉器官，参与观察活动，教育孩子观察和思考结合.3.培养孩子在学习中寻找快乐的习惯兴趣和爱好是最好的老师，知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽，兴趣是科学发展最好的引路人.带领孩子多参加各种活动,激发好奇心,多用表扬和赞美鼓励孩子，避免使用伤害孩子的语言，不要把成人的愿望强加给孩子，不要过分注重结果.4.培养孩子具有良好记忆的习惯记忆乃智慧之母,大脑就像一个沉睡的巨人,锻炼记忆力的良好方法，是锻炼自己的注意力,让感官参加记忆，明确的记忆目的和动机是记忆的开始，帮助孩子理解材料的意义，产生灵活的联想.5培养孩子忍耐的良好习惯成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久,忍耐虽然痛苦，果实却香甜。
所有坚韧不拨的努力迟早会取得报酬的，为孩子设置障碍,对孩子进行挫折教育，让孩子独自去克服苦难，激励孩子战胜困难和挫折,从只做一件事.做好一件事开始，培养孩子坚持和忍耐.6培养孩子勤奋的良好习惯业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随.聪明处于勤奋，天才在于积累.让孩子参加劳动，培养劳动的技术，培养孩子的求知欲,陪孩子一起克服困难给予孩子最大的鼓励.7.培养孩子科学思维的习惯科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。
科学之所以叫做科学,正是因为它不承认偶像，很仔细地倾听实践和经验的呼声.应教孩子巧妙地利用时间，充分利用最佳时间要注意遵循大脑的规律，掌握大脑的记忆规律,有意识地学习一些技巧.8.培养孩子镇静的良好习惯静以修身，俭以养德.真正的坚韧是当一个人无论遇到什么危险时,他都能镇静自处,尽责不辍.培养孩子把考试作为一次普通的作业,着重培养孩子的应变能力.9.培养孩子自我激励的良好习惯人的一生可能燃烧，可能腐朽.生活中没有理想的人是可怜的人，让孩子对困难多作尝试,不要害怕犯错误，教育孩子自己为自己设立目标，帮助孩子达到目标,对孩子时时进行激励,培养孩子坚持到底的精神.10.培养孩子志向满怀的良好习惯志不强者,智不达,志合者,不以山海为远，没有伟大的志向，就没有伟大的天才，教育孩子满怀志向，充满朝气，坚定信念,教育孩子知难而进，摈除自卑，勇敢面对现实.培养孩子自我探索，相信自己，矢志不移.11.培养孩子发挥个性的良好习惯良好的人性胜过卓越的才智。
好习惯 成就孩子美好一生
好习惯成就孩子美好一生中山区解放小学胡萍各位在座的一、二年级的家长朋友们:大家下午好！首先，允许我代表解放小学的所有老师们欢迎大家在百忙之中来到学校参加这次座谈会，你们以自己的实际行动表现出来对孩子教育的重视，这是我们班主任老师感到最欣慰的。
非常荣幸，这次活动第一次由我们2年级组承办，我们学年的其他三位老师推荐我来与大家讲讲低年级学生的学习习惯，并不是因为二年一班老师是优秀的，而是因为我的优势是：在19年半的班主任工作中，一共带了8个一年级，是全校名副其实的“一年级专业户”，所以，在低年级学生的养成教育中积累了一些经验。
今天，我以我的经验与大家谈谈《好习惯成就孩子美好一生》。
一、习惯是什么？我们经常听到“习惯”这个词，那么“习惯”到底是什么？所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等。
“好习惯”顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。
二、小学是习惯养成的关键期就教育来讲，幼儿园和小学是一个人养成良好习惯的关键时期、最佳时期。
为什么这么说呢？因为这个年龄的孩子可塑性强，就好像是熔化的铁水，如果变硬了再来培养、改造就难上加难了。
在诺贝尔奖得主的巴黎聚会上，有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最重要的东西呢？”这位诺贝尔奖得主却说:“是在幼儿园。
我在幼儿园学到把自己东西分一半给小朋友，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示歉意，要善于观察周围的大自然……”而我们中有些家长，孩子上幼儿园都是三天打鱼两天晒网，好的行为习惯如何在集体中养成呢？如果说，幼儿园帮助孩子养成良好的生活习惯和初步的行为习惯，那么小学阶段就侧重于培养学生养成良好的学习习惯、思维习惯、行为习惯和部分生活习惯。
有心的家长会注意到在我们解放小学一楼东门，也就是二年一班教室的西侧有一面墙上详细的介绍了解放小学的习惯评价标准。
（PPT展示）学校分别根据低中高年级不同年龄段的孩子制定了相应的学习习惯、行为习惯、生活习惯、思维习惯等评价项目和评价要素，项目非常细致，可操作性强。
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小学低年级分册第三课
教学目标：
1.家长应注意学生行为习惯和心灵习惯的养成，能充分意识到好习惯对学生成长的重要作用。
2.通过活动使家长在思想上逐步形成一种“好习惯可以成就自己的未来”的意识,从而引导家长在此思想引领下逐步克服学生不良习惯,慢慢形成良好的行为规范。
教学重点：学生良好行为习惯的养成及意义。
教学难点：学生意志品质的培养、行为习惯养成是相互促进的。
教学课时：一课时
活动过程：
一、设疑导入，引起家长兴趣
各位家长朋友，大家好！很高兴有机会和你们一起探讨关于习惯养成的问题。
首先我想问一下在座的各位家长，你们对习惯是怎么理解的？（指名让家长自由回答）
小结：乌申斯基认为，“任何一种习惯行为都是反射行为，行为的习惯性有多深，它的反射性就有多大。
如果我们在某种心理、生理行为中发现有习惯，那么就意味着，具有接受新反射的能力的神经系统或多或少地参加了这种行为……莱布尼兹把我们所做、所说和所想的一切东西中的四分之三都归之于习惯，毫无疑问，哪里有习惯，哪里就有神经系统在工作。
”法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。
请家长做一个小小的游戏（两掌相对，十指交叉。
注意观察大拇指的位置），这就是自然而又固执的习惯。
中国有句俗语：三岁看大，七岁看老。
说明儿时的习惯可以很好的推测未来。
习惯是培养出来的，是训练出来的，那么，我们在日常生活中，应该注重学生哪些习惯的培养？应该怎样去培养呢？（揭示课题）
二、学习新课，释疑解难
1.习惯的分类
家长讨论：习惯有哪些呢？
谈话：一说“习惯”就会使我们想起总有同学往地上丢废纸的坏习惯，也会让我们想起有很多同学把自己的书包、课桌理得整整齐齐的好习惯。
如此等等在我们的生活学习中随处可见的好习惯与坏习惯。
其实习惯应该包含许多方面，大体可以分为行为习惯和心灵习惯。
幻灯片出示：
行为习惯心灵习惯
作息习惯关爱尊重习惯
漱洗习惯珍爱生命习惯
服饰习惯自理自立习惯
饮食习惯自信自强习惯
阅读习惯合作共赢习惯
思考习惯求真务实习惯
礼仪习惯审美创新习惯
锻炼习惯坚毅顽强习惯
卫生习惯学习探究习惯
劳动习惯律己负责习惯
简单分析：习惯渗透在我们生活实践的一切过程之中，无处不在，无时不有。
那么，培养良好习惯对学生的成长有何益处呢？
2.培养良好习惯的重要性
（1）讲解名人名言，让学生家长懂得教育是培养好习惯的重要手段。
幻灯片出示下列名句：
①教育就是培养好习惯----------叶圣陶
②少成则天性，习惯成自然----------孔子
分析讲解这两句名言。
（2）举例说明好习惯为人生发展的重要性。
①诺贝尔奖的例子
小结：这个例子说明好习惯在小时候就该养成
②父母过分溺爱孩子的例子
小结：在孩子成长的道路上，往往存在一个个非常温柔的陷阱，而这是那些过分溺爱孩子的父母自己挖掘的。
掉进陷阱里的孩子，由于被习以为常的不良习惯引导着生活，从而就失去了健康成长的机会。
（3）简单介绍“当发现孩子说谎的时候”的故事
与家长一起探讨：
①自己本身的一言一行对孩子产生直接的影响，特别是对孩子要诚实。
②一旦发现孩子说谎，一定要重视，不能轻描淡写的说一两句就完事，最好找一个比较空的时间，坐下来与孩子严肃认真的交谈，谈话最好用启发式，如：你今天做错了什么事？错在哪里？应不应该？为什么不应该等。
③创造和谐愉快的家庭气氛，做任何事情都不要过分的强迫孩子，常与他谈心、玩，以达到心灵的沟通。
小结：好习惯是孩子一生享用不尽的财富。
多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。
3.如何培养好习惯
谈话：好习惯对人的一生产生积极的影响，胜过万贯家产，而坏习惯一旦形成，则后患无穷。
毫无疑问，培养孩子良好习惯的神圣责任，别无选择的落到了我们父母的身上。
那么我们应该如何培养孩子的好习惯呢？
瑞士著名心理学家皮亚杰认为，儿童道德品质发展有四个阶段：（幻灯片出示）第一阶段：自我中心阶段（2----5岁）
第二阶段：权威阶段（6----8岁）
第三阶段：可逆性阶段（8----10岁）
第四阶段：公正阶段（11----12岁）。
讲解：孩子在权威阶段（6----8岁）是对父母的崇拜期，正是孩子“听话”的阶段，能比较好地接受父母的训练和教导，这是培养孩子习惯的最佳时机，是培养孩子良好行为习惯的关键期。
那么我们应该如何培养孩子的好习惯呢？
（1）请家长代表“从收拾整理东西开始培养良好生活习惯”为例
总结：①固定孩子摆放物品的位置。
②培养孩子收拾东西的习惯。
③父母自身的模范行为。
谈话：习惯培养最主要的方法就是训练，习惯不是说出来的，而是练出来的。
（2）训练习惯要注意以下几点：
①训练必须持之以恒；
②训练必须严格要求；
③训练中要调动孩子的积极性。
那么，我们家长是如何训练孩子的习惯的呢？
组织家长讨论、交流。
小结：可见，培养孩子的习惯是一个长期的过程，只有痛苦的磨练，才能养成好习惯。
（3）家长如何用心培养孩子的习惯？
①从小培养。
②从小事抓起。
③营造良好的家庭文化环境。
④制定家庭规范，运用强化机制。
组织家长讨论应该如何实施以上几点。
家长交流。
在生长、发育期，人的可塑性最大，最容易受引导。
良好的习惯多表现在日常生活的各种细节小事上。
如孩子做事认真的习惯，体现在他不丢三落四，做事有条理，观察细致等等。
有些家长面对这些小事，常常听之任之，认为“树大自然直”，这是错误的看法。
家庭文化同其它方面文化相比，亲合力、感染力更强。
家庭文化对人的习惯的影响最早、最持久。
因此，习惯更容易在家庭中“遗传”传递。
在家庭文化环境中，重要的是父母的所做所为。
孩子的模仿能力很强，在家庭中，父母是孩子的榜样。
父母的言谈举止，潜移默化地影响着孩子。
一位家长说：对孩子的教育可以简单到“从自身做起”这样一句话。
在幼儿园，孩子们为什么能够形成不挑食、指导东西放回原处、准时睡觉等好的行为习惯，原因就在于幼儿园有校严格的规范，有良好的强化机制。
小结：孩子好习惯的养成需要家长时时处处注意，并加以适当引导。
（4）着重培养孩子三个基本的良好习惯尤为重要
如果一个孩子既有良好的学习习惯和生活习惯，又有讲文明的习惯，那么这个孩子就是一个优秀的好孩子。
家长讨论：如何培养孩子良好的学习习惯？
①强化学习兴趣
②明确学习目标
③掌握学习方法
三、总结本节课所讲的内容：良好的学习习惯是健康人生之基，做人的许多美德源于习惯。
美国教育家斯特娜夫人说“孩子的心灵是一块奇怪的土地?播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能获得命运的收获。
”要想拥有美好的人生，就要有良好的习惯。
好习惯成就一生。
四、家长互动
1.由学生家长介绍自己平时好的做法和经验。
2.家庭活动建议：
读一读有关珍惜时间的书籍、家庭中的小比赛（看谁动作快）、制定作息时间表。