《家长必读》让好习惯成就孩子一生doc资料

小学低年级分册第三课

教学目标：

1.家长应注意学生行为习惯和心灵习惯的养成，能充分意识到好习惯对学生成长的重要作用。

2.通过活动使家长在思想上逐步形成一种“好习惯可以成就自己的未来”的意识,从而引导家长在此思想引领下逐步克服学生不良习惯,慢慢形成良好的行为规范。

教学重点：学生良好行为习惯的养成及意义。

教学难点：学生意志品质的培养、行为习惯养成是相互促进的。

教学课时：一课时

活动过程：

一、设疑导入，引起家长兴趣

各位家长朋友，大家好！很高兴有机会和你们一起探讨关于习惯养成的问题。首先我想问一下在座的各位家长，你们对习惯是怎么理解的？（指名让家长自由回答）

小结：乌申斯基认为，“任何一种习惯行为都是反射行为，行为的习惯性有多深，它的反射性就有多大。如果我们在某种心理、生理行为中发现有习惯，那么就意味着，具有接受新反射的能力的神经系统或多或少地参加了这种行为……莱布尼兹把我们所做、所说和所想的一切东西中的四分之三都归之于习惯，毫无疑问，哪里有习惯，哪里就有神经系统在工作。”法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。请家长做一个小小的游戏（两掌相对，十指交叉。注意观察大拇指的位置），这就是自然而又固执的习惯。中国有句俗语：三岁看大，七岁看老。说明儿时的习惯可以很好的推测未来。习惯是培养出来的，是训练出来的，那么，我们在日常生活中，应该注重学生哪些习惯的培养？应该怎样去培养呢？（揭示课题）

二、学习新课，释疑解难

1.习惯的分类

家长讨论：习惯有哪些呢？

谈话：一说“习惯”就会使我们想起总有同学往地上丢废纸的坏习惯，也会让我们想起有很多同学把自己的书包、课桌理得整整齐齐的好习惯。如此等等在我们的生活学习中随处可见的好习惯与坏习惯。其实习惯应该包含许多方面，大体可以分为行为习惯和心灵习惯。

幻灯片出示：

行为习惯心灵习惯

作息习惯关爱尊重习惯

漱洗习惯珍爱生命习惯

服饰习惯自理自立习惯

饮食习惯自信自强习惯

阅读习惯合作共赢习惯

思考习惯求真务实习惯

礼仪习惯审美创新习惯

锻炼习惯坚毅顽强习惯

卫生习惯学习探究习惯

劳动习惯律己负责习惯

简单分析：习惯渗透在我们生活实践的一切过程之中，无处不在，无时不有。那么，培养良好习惯对学生的成长有何益处呢？

2.培养良好习惯的重要性

（1）讲解名人名言，让学生家长懂得教育是培养好习惯的重要手段。

幻灯片出示下列名句：

①教育就是培养好习惯----------叶圣陶

②少成则天性，习惯成自然----------孔子

分析讲解这两句名言。

（2）举例说明好习惯为人生发展的重要性。

①诺贝尔奖的例子

小结：这个例子说明好习惯在小时候就该养成

②父母过分溺爱孩子的例子

小结：在孩子成长的道路上，往往存在一个个非常温柔的陷阱，而这是那些过分溺爱孩子的父母自己挖掘的。掉进陷阱里的孩子，由于被习以为常的不良习惯引导着生活，从而就失去了健康成长的机会。

（3）简单介绍“当发现孩子说谎的时候”的故事

与家长一起探讨：

①自己本身的一言一行对孩子产生直接的影响，特别是对孩子要诚实。

②一旦发现孩子说谎，一定要重视，不能轻描淡写的说一两句就完事，最好找一个比较空的时间，坐下来与孩子严肃认真的交谈，谈话最好用启发式，如：你今天做错了什么事？错在哪里？应不应该？为什么不应该等。

③创造和谐愉快的家庭气氛，做任何事情都不要过分的强迫孩子，常与他谈心、玩，以达到心灵的沟通。

小结：好习惯是孩子一生享用不尽的财富。多一个好习惯，就多一份自信；多一个好习惯，就多一份成功的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的能力。

3.如何培养好习惯

谈话：好习惯对人的一生产生积极的影响，胜过万贯家产，而坏习惯一旦形成，则后患无穷。毫无疑问，培养孩子良好习惯的神圣责任，别无选择的落到了我们父母的身上。那么我们应该如何培养孩子的好习惯呢？

瑞士著名心理学家皮亚杰认为，儿童道德品质发展有四个阶段：（幻灯片出示）第一阶段：自我中心阶段（2----5岁）

第二阶段：权威阶段（6----8岁）

第三阶段：可逆性阶段（8----10岁）

第四阶段：公正阶段（11----12岁）。

讲解：孩子在权威阶段（6----8岁）是对父母的崇拜期，正是孩子“听话”的阶段，能比较好地接受父母的训练和教导，这是培养孩子习惯的最佳时机，是培养孩子良好行为习惯的关键期。

那么我们应该如何培养孩子的好习惯呢？

（1）请家长代表“从收拾整理东西开始培养良好生活习惯”为例

总结：①固定孩子摆放物品的位置。

②培养孩子收拾东西的习惯。

③父母自身的模范行为。

谈话：习惯培养最主要的方法就是训练，习惯不是说出来的，而是练出来的。（2）训练习惯要注意以下几点：

①训练必须持之以恒；

②训练必须严格要求；

③训练中要调动孩子的积极性。

那么，我们家长是如何训练孩子的习惯的呢？

组织家长讨论、交流。

小结：可见，培养孩子的习惯是一个长期的过程，只有痛苦的磨练，才能养成好习惯。

（3）家长如何用心培养孩子的习惯？

①从小培养。

②从小事抓起。

③营造良好的家庭文化环境。

④制定家庭规范，运用强化机制。

组织家长讨论应该如何实施以上几点。

家长交流。

在生长、发育期，人的可塑性最大，最容易受引导。良好的习惯多表现在日常生活的各种细节小事上。如孩子做事认真的习惯，体现在他不丢三落四，做事有条理，观察细致等等。有些家长面对这些小事，常常听之任之，认为“树大自然直”，这是错误的看法。家庭文化同其它方面文化相比，亲合力、感染力更强。家庭文化对人的习惯的影响最早、最持久。因此，习惯更容易在家庭中“遗传”传递。在家庭文化环境中，重要的是父母的所做所为。孩子的模仿能力很强，在家庭中，父母是孩子的榜样。父母的言谈举止，潜移默化地影响着孩子。一位家长说：对孩子的教育可以简单到“从自身做起”这样一句话。在幼儿园，孩子们为什么能够形成不挑食、指导东西放回原处、准时睡觉等好的行为习惯，原因就在于幼儿园有校严格的规范，有良好的强化机制。

小结：孩子好习惯的养成需要家长时时处处注意，并加以适当引导。

（4）着重培养孩子三个基本的良好习惯尤为重要