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养级?哪几个? 4 该草原生态系统中所有生物共同组成的是什么?
太阳能
太阳能


A
B
太阳能
太阳能


C
D
在以上四个生态系统中,稳定性最强和最弱的分别 是 C 和。A
文莱的教训
文莱曾有90%的人染上了疟疾。1955年WHO开始 用一种类似DDT的杀虫剂杀灭携带疟疾的蚊子。然而 杀虫剂同时也杀死了其他昆虫,如苍蝇和蟑螂。开始 岛上居民很满意这一结果,但蜥蜴因食用被污染的昆 虫而死亡,猫因食用蜥蜴开始死亡,老鼠开始蔓延。 WHO又不得不引入健康的猫控制老鼠。接下来居民的 屋顶开始倒塌,因为杀虫剂杀死了以一种毛虫为食的 昆虫,而毛虫未受杀虫剂的影响。由于毛虫的多数天 敌被消灭了,毛虫的种群爆发,蚕食它最喜欢的食物: 茅草屋顶上的茅草叶片。最终这一系列意想不到的后 果得到了控制,然而它说明了干扰生态系统的不可确 定性的后果。
第食一营物养链级的起点,继之以生小产型者动物、微型动物第、一细营菌养级和 病毒。后者与陆前地者与是海寄洋生食物性链关的系例。子
2.食物网 食物网越复杂,生态系统越稳定
1 食物网中有几条食物链?最长的食物链是哪一条? 2 第三营养级的动物有哪些?蜘蛛和青蛙是什么关系? 3 哪些动物占有两个以上营养级?猫头鹰共占有几个营
第从五草营养食级动物开始的食顶物级链消,费草者原和水体生态第系五统营是养以级
草牧食物链为主的生态系统。
第四营养级
三级消费者
第四营养级
• 腐生食物链(碎食食物链): 指以死有机物质为基础,
第从三腐营养生级物开始的食物次链级。消森费林者是以腐生食物第链三为营优养势级
的生态系统。 •第寄二生营养性级食物链:由宿主初和级寄消生费者物构成。它以大第型二动营养物级为

生态系统的结构 (共20张PPT)

生态系统的结构 (共20张PPT)
硝化细菌)。 地位:生态系统的主要成分。
生产者:自养生物,主要是绿色植物(还有光合细菌、蓝藻、
消费者:异养生物,包括大多数动物。(还有猪笼草、菟
丝子,和寄生型细菌)
地位:生态系统最活跃的成分。
分解者: 异养生物,主要是营腐生生活的细菌和真菌为主,
(还有蜣螂、蚯蚓、秃鹫、蘑菇、木耳等)
地位:生态系统必需的关键成分
判断并说明理由:
1、生产者就是指绿色植物。
2、所有的植物都是生产者。 3、所有动物都是消费者。 4、消费者都是动物。 5、分解者都是细菌和真菌。
6、所有细菌都是分解者。
食物 栖所
生产者
无机环境
遗体
消费者
ห้องสมุดไป่ตู้遗体
传粉 播种
分解者
无机物
有机生命
非生物的物质和能量、生产者、分解者是一个 生态系统必不可少的成分。
生态系统的营养结构
举例 草 虫 蛙 蛇 鹰
初级 次级 三级 四级 成分 生产者 消费者 消费者 消费者 消费者 第一 第二 第三 第四 第五 营养级 营养级 营养级 营养级 营养级 营养级
营养级:是指处于食物链同一环节上所有生物的总和
1. 一般为捕食链。 2. 链中只有生产者和消费者,起点是生产者 3. 营养级数一般不大于5
果园杀虫
麦地除草 延长食物链 获得多种产品
焚烧稻草 浪费能量 塘泥肥桑 物质循环
生态农业
减少化肥和农药 的使用
太阳能
能量流动复习
呼吸作用
绿色植物
植食性动物
肉食性动物
分解者 流入生态系统的总能量: 生产者固定太阳能总量 能量流动主渠道: 食物链(网) 能量散失形式: 热能 能量传递效率: 10%~20% 能量流动的特点: 单向流动,逐级递减 无 分解者能给绿色植物提供_ _机物 , 但不提供能量

优质课课件--生态系统的结构

优质课课件--生态系统的结构

生 态 系 统 的 结 构
食物链和食物网——营养结构 各种生物之间由于食 1、食物链 物关系而形成的一种 第 联系
生产者
一 无分解者、 营 非生物的物 养 质和能量 级
四第 级五 消营 费养 者级
初级消费者 次级消费者 第二营养级 第三营养级
三级消费者 第四营养级
食物链和食物网 1、食物链
谚语:螳螂捕蝉黄雀在后,这句话中的生物是 否构成完整的食物链?为什么?
综 合 运 用
蜘蛛
青蛙
(1)该食物网由 5 条食物链组成。 (2)该生态系统的主要成分是 草 , 初级消费者是 植食性鸟类和食草昆虫 。 (3)处于第二营养级的生物有 2 种。 捕食和竞争 。 (4)蜘蛛和青蛙的种间关系为 2 (5)生态系统的四种成分中,该图上只体现了 种成分。 未体现出来的成分是 非生物的物质和能量以及分解者 。
资料分析
资料一:人是铁,饭是钢。我们的食物 直接或间接来自绿色植物。 生产者必不可少,是生态系统的基石
资料分析 资料二:1.蝴蝶、蜜蜂可以为植物传粉。 2.鸟类的粪便中有多种植物的种子。 消费者对于植物的传粉和种子的传播 等方面有重要的作用
资料分析 资料三:100多年前,澳大利亚的牛吃得 多拉得也多,如果不加以限制,不久的 将来,牛粪将要覆盖整个澳大利亚草原。 为了加速牛粪的分解,澳大利亚人向中 国求救,中国一种有澳洲没有的虫,名 字很牛气,叫做中华蜣螂。这种中华蜣 螂,能分解牛粪中的有机物,使牛粪更 快的从草原上消失。 4.联系无机界和有机界的必备成分
没有生产者
2. 食物网 许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构
草 草
草 草 草 草 草 草
兔 兔
鼠 鼠 鼠
狐 猫头鹰

新版人教版高中生物 生态系统的结构 (共26张PPT)学习演示PPT课件

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是指在一个生态系统中,许多食物链 彼此相互交错连接成的复杂营养结构。
许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构,就是食 物网。
草兔狐
1.最长的食物链是哪一条?
草 兔 猫头鹰 2.第三营养级的动物有哪些?
第三营养级的动物有哪些?
草鼠 狐
草 鼠 狐 草 食草昆虫 吃虫的鸟 猫头鹰
是紧密联系、缺一不可的。
3.猫头鹰占有几个营养级?
生物之间由于食物关系而形成的一种联系
草 鼠 猫头鹰 食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰
“螳螂捕蝉,黄雀在后”
4、青蛙和蜘蛛的关系?
“大鱼吃小鱼,小鱼吃青虾,青虾吃泥巴(主要指浮游植物)”
生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。
草 鼠 蛇 (1)该食物网由 条食物链组成。
在自然界,一种生物不可能只吃一种食物,
生产者、消费者、分解者的关系
(3)处于第二营养级的生物有
种。
两个营养级。假设大鱼 第三营养级的动物有哪些?
加快生态系统的物质循环,有利于生产者的传粉或种子的传播
虎鲸
是指在一个生态系统中,许多食物链
全部死亡,则 在自然界,一种生物不可能只吃一种食物,
许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构,就是食物网。
青蛙
食物链包括生产者和消费者,分解者不属于任何一个营养级。

猫头鹰
草 食草昆虫 蜘蛛 吃虫的鸟 猫头鹰
草 食草昆虫 蜘蛛 青蛙 蛇 猫头鹰
总结:食物链的特点
1.每条食物链的起点总是生产者,终点是不被其他 动物所食的动物。
2.生产者总是为第一营养级。
3.各种生物所处的营养级并不是一成不变的。
4.食物链包括生产者和消费者,分解者不属于任 何一个营养级。

生态系统的结构(共34张PPT)

生态系统的结构(共34张PPT)
123 1. 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
123 1. 通过食物链富集作用使处于营养级高位的生物中浓度最高 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 通过食物链富集作用使处于营养级高位的生物中浓度最高 每一个生物体的生存都离不开物质和能量。
123 1.
025 0.
025 0. 通过食物链富集作用使处于营养级高位的生物中浓度最高 这些生物都是怎样获得物质和能量的? 池塘生态系统的组成成分中, 仅仅200年的时间里,
生态系统的类型
草原生态系统 海洋生态系统
森林生态系统 农洋生态系统 森林生态系统 农田生态系统
生物圈
• 生态系统
• 由生物群落与它的无 机环境相互作用而形 成的统一整体。
池塘生态系统包括哪些组成成分?
细菌、真菌
池塘生态系统的组成成分中, 非生物的物质和能量是不可缺少的,为什么?
• 个体 • 一只驼鹿
• 种群
• 生活在同一自然 区域内的
所有驼鹿
群落
同一自然区域内
所有生物,包括 驼鹿、海狸、狼、
草、微生物
等所有生物
• 生态系统
• 由生物群落与它的无 机环境相互作用而形 成的统一整体。
• 生物圈 • 地球上最大的生态系统
生态系统的类型
草原生态系统 海洋生态系统 森林生态系统 农田生态系统
细菌、真菌
每一个生物体的生存都离不开物质和能量。 这些生物都是怎样获得物质和能量的?
细菌、真菌
按照不同种类生物的
营养方式和它们在生态系统中的作用, 将生物进行归类。
细菌、真菌
绿色植物
食虫植物:猪笼草
食虫植物:捕蝇草
食虫植物:茅膏菜

生态系统的结构(讲幻灯片PPT

生态系统的结构(讲幻灯片PPT
田螺 猫头鹰
微生物: 细菌
麻雀
思考
稻田中的这些绿色植物 有什么作用?
通过光合作用制造 有机物,并且释放氧气。
生产者
动物直接或间接以植物作为食物,把它们称
为生态系统中的消费者。
生产者
初级消费者
次级消费者
思思考考 :: 稻田中的枯枝败叶,各种动物的粪便、
遗体,在堆放了一段时间后,就会消失 不见,它们到哪里去了呢?
被土壤中的微生物(细菌、真菌)分解了
分解者:生态系统中能够分解有机物的细菌
、真菌等。
在一片稻田中,除了含有 生物以外,还有哪些物质?
植物: 水稻 杂草 动物: 田鼠 蝗虫 青蛙 蛇 麻雀
田螺 猫头鹰 微生物: 细菌 非生物的物质和能量:阳光、空气、水分、无 机盐、土壤等等,是生物赖以生存的条件。
(二)生态系统的组成成分
非生物的物质和能量:
阳光、热能、水、空气、无机盐等
生产者 (自养生物)
主要是绿色植物
消费者 (异养生物) 动物
分解者 (异养生物)
将动植物遗体残骸中的有机 物分解为无机物,主要是细 菌和真菌。
(三)食物链和食物网
在生态系统中,各种生物之间由于食物关系 而形成的一种联系,叫做食物链。
生产者
初级消费者
次级消费者
第一营养级
第二营养级
第三营养级
请借助鸡,说出一条以 你为终点的食物链。
生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级
“螳螂捕蝉,黄雀在后”
树叶— 蝉—>螳螂—>黄雀 >
注意:①每条食物链的起点总是生产者。
②食物链的组成:生产者+消费者
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分解者
27
小 结
污染严重的临汾 美丽的天堂-杭 州
28
反馈练习:
双基训练
1、肉食动物不可能是一条食物链中的第
课 几营养级
( B)

A.第五 B.第二 C.第三 D.第四 2、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错
练 误描述是
(D)
习 A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者
C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养
动物园里饲养着各种动物,栽培 了各种植物,那么动物园能称为 一个生态系统吗?为什么?
相互作用
6
二、生态系统的结构
各生种物生群物落
生 组成成分

非无生机物环的境物质和能量





7
(一)生态系统的组成成分
该生态系统都有哪 些生物 ? 能不能将这些生物 分成三类?
池塘生态系统图解
8
(一)生态系统的组成成分
1. 生
归类:自养型生物 作用:把无机物转化成有机物

绿色植物,如浮游植物、沉

举例
水植物、硅藻、栅藻、团 藻等
硝化细菌等
除绿色植物,还有无其它生物可以把 无机物转化成有机物?
9
(一)生态系统的组成成分
归类:异养型生物(主要是动物)
作用: 加快生态系统的物质循环,
2. 消
对于植物的传粉和种子的传 播等方面有重要的作用。
草 食草昆虫 青蛙 蛇 猫头鹰
草 食草昆虫 蜘蛛 吃虫的鸟 猫头鹰
草 食草昆虫 蜘蛛 青蛙 蛇 猫头鹰
食能物量网流越动复和杂物,质生循态环系就统是抵沿抗着外食界物干链扰第六营养级 的和能食力物越网强流。动的
26


生态系统的结构
非生物物质和能量
生态系统 生产者 捕食关系食物链和
的组成成分 消费者
食物网
腐生动物 如蚯蚓、秃鹫、白 蚁、蜣螂(屎克螂)

11
(一)生态系统的组成成分
池塘中除了生物之外还有哪些成分?
物质 :水、空气、无机盐等
举例
4.非生物的ຫໍສະໝຸດ 能量 :阳光、热能等物质和能量
作用:为生物成分提供物质和能量
12
判断正误
1.所有的植物都是生产者吗?× 2.所有的动物都是消费者吗? × 3.所有的细菌都是分解者吗? ×
费 者
水蚤等浮游动物 初植级食消性费动者物
举例 虾 以植食性动物为次食级的消小费型者
肉食动物 鱼 以小型肉食动三物级为消食费的者肉
食动物
10
池塘中各种动植物的尸体粪便、残枝败叶 到哪里去了?
归类:异养型生物(腐生生物)
3. 作用:将有机物分解为无机物,

归还无机环境


腐生细菌 如枯草杆菌
举例 腐生真菌 如霉菌、蘑菇
食物链和食物网 1、食物链
谚语:螳螂捕蝉黄雀在后,这句话中的生物是 否构成完整的食物链?为什么?
没有生产者
24
2. 食物网 许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构
25
草兔狐
草 兔 猫头鹰 草 鼠 狐 第三营养级
草 鼠 猫头鹰第四营养级
草 鼠 蛇 猫头鹰
捕食、竞争
草 食草昆虫 吃虫的鸟 猫头鹰 第五营养级

29
3、右图示某生态系统的营养 结构,其中竞争最为激烈的 是( C )
A.狼和兔
B.狼和红狐 C.兔和鼠 D.昆虫和青草
能力提高
5、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态
系统( C

A.水藻、鸟
B.小鱼、大鱼
C.小草、昆虫、细菌 D.水藻、虾
30
思考:下图是一个简化的食物网,据图分析回答下列问题
1
导入
第5章 第1节 生态系统的结构
2
生态系统的类型
草原生态系统
淡水生态系统
海洋生态系统
森林生态系统
农田生态系统
城市生态系统
3
生态系统的范围
生态系统的范围有大有小
4
一、生态系统的概念
这些生态系统有哪些相似的地方? 生态系统是指生物群落和 无机环境 相互作用 的而形成的统一整体。
5
一、生态系统的概念
生产者
生 态
组成成分 消费者

分解者
统 的
非生物的物质和能量
结 营食养物结关构系—食物链和食物网

22
食物链和食物网——营养结构
1、食物链 各种生物之间由于食 物关系而形成的一种
第联系 一 无分解者、 营 非生物的物 养 质和能量 生产者 级
四第 级五 消营 费养 者级
初级消费者 次级消费者 三级消费者 第二营养级 第三营养级 第四营养级 23
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资料分析
资料三:100多年前,澳大利亚的牛吃得 多拉得也多,如果不加以限制,不久的 将来,牛粪将要覆盖整个澳大利亚草原。 为了加速牛粪的分解,澳大利亚人向中 国求救,中国一种有澳洲没有的虫,名 字很牛气,叫做中华蜣螂。这种中华蜣 螂,能分解牛粪中的有机物,使牛粪更 快的从草原上消失。
4.联系无机界和有机界的必备成分
13
课堂活动: 请大家屏住呼吸。暂时和空气拜拜 非生物的物质和能量是生物维持生命 活动最基本的条件。
14
资料分析 资料一:人是铁,饭是钢。我们的食物 直接或间接来自绿色植物。 生产者必不可少,是生态系统的基石
15
资料分析
资料二:1.蝴蝶、蜜蜂可以为植物传粉。 2.鸟类的粪便中有多种植物的种子。 消费者对于植物的传粉和种子的传播 等方面有重要的作用
17
2020/1/15
18
生产者、消费者、分解者的关系
19
探究活动
构建生态系统结构模型
CO2等

植食性
肉食性
肉食性

动物
动物1
动物2

遗体、粪便等
分解者
无机物
20
探究活动
构建生态系统结构模型
CO2等
生 植食性

动物
肉食性 动物1
肉食性 动物2

遗体、粪便等
分解者
无机物
21
二、生态系统的结构
植食性鸟
猫头鹰




食虫鸟
运 用
蜘蛛
食草昆虫
青蛙
(1)该食物网由 5 条食物链组成。 (2)该生态系统的主要成分是 草 , 初级消费者是 植食性鸟类和食草昆虫 。
(3)处于第二营养级的生物有 2 种。
(4)蜘蛛和青蛙的种间关系为 捕食和竞争 。 (5)生态系统的四种成分中,该图上只体现了 2 种成分。 未体现出来的成分是 非生物的物质和能量以及。分解者 31
课堂延伸:
从生态系统结构来看,调 查建花园、工业园应重点 考虑的问题。
32
谢谢
33
生产者、消费者、分解者三者关系如何?
备产紧 成者密 分是联 。主系
要, 成缺 分一 ,不 分可 解。 者其 是中 必 生34
2020/1/15
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