创意美术课件(小学组)
人美版全国小学美术优质课一等奖《捏泥巴》精品课件
看！小杯子做好了
基本技法
>> 泥巴可以手捏成形，还可以搓泥条盘筑
基本技法
制作顺序
>> 从主体到局部
还有许多工具可板法
盘条法
陶器的制作是人类文 明发展的重要标志，打 开课本探寻陶器起源。
白陶鬶 （新石器时代）
这件白陶鬶造型 优美，非常富有创 意。你看它多像一 只伸着长喙、正在 引吭高歌的鸟啊！ 它充分地显示了中 国古代工匠的精湛 手工技艺和丰富的 想象力。
学生作品赏析
评一评：这些陶艺作品哪些 地方设计得最别致？
猜一猜,这两样东西有什么联系?
全国美术 二年级上册
泥巴是怎样变 成漂亮的陶罐
的呢？
陶器烧造流程
选土 练泥
揉泥
烧窑
干燥
拉坯
泥的特性
>> 泥有哪些特征呢？
>> 我们如何运用泥来造型呢？
可塑性
泥的特性
耐高温性
结合性
捏塑成型的方法
揉 揉个泥球
捏 从中心向外捏成碗状
搓 搓泥条做杯子把
粘 抹点泥浆粘好杯子把
陶器是土与火的艺术结晶。 远古时代，我们的祖先已经尝试 着用泥来捏制各种美观实用的生 活用品。泥土，这最平凡的东西， 在他们手中却变得充满艺术情趣。
构思添奇巧
这两个陶罐模仿了 哪种动物？
造型巧变化
这两个陶罐的口有什么不同？
装饰有创意
这两个陶罐的装饰有什 么不一样？
艺术 请小组合作创作一套 实践 造型新颖的泥塑器皿。
黑白装饰画课件小学美术PPT课件
04
黑白装饰画欣赏与评析
经典作品欣赏
《八十七神仙卷》
这幅作品以白描手法描绘了众多神仙形象，线条流畅，构图饱满，展现了黑白装饰画的独特 魅力。
《韩熙载夜宴图》
此画以连环长卷的方式描摹了南唐巨宦韩熙载家开宴行乐的场景。全卷分为五段，每一段画 家采用一件乐器、不同的手势和坐姿，将不同场景巧妙地连接在一起，场面宏大，人物众多， 却安排得宾主得当，疏密有致，场景衔接自然连贯。
第三季度
第四季度
线条运用
评价黑白装饰画时，首 先要看线条的运用是否 流畅自然、富有变化。 好的作品应该能够运用 不同粗细、轻重、缓急 的线条来表现对象的质 感和动态。
构图布局
构图是画面的骨架，好 的构图能够使画面更加 生动、有趣。评价时要 看画面是否均衡、稳定， 各元素之间是否协调统
一。
黑白灰关系
黑白装饰画以黑白灰为 主要表现手段，因此要 看画面中的黑白灰关系 是否处理得当。好的作 品应该能够运用黑白灰 的对比和调和来表现光
创新题材内容
从现实生活中汲取灵感，关注社会热点和时代精神，创作出具有 现实意义和创新价值的黑白装饰画作品。
THANKS
感谢观看
教学内容与方法
1. 讲授法
通过教师的讲解，让学生了解黑 白装饰画的基本概念和特点。
2. 示范法
教师现场示范，让学生直观感受黑 白装饰画的创作过程。
3. 实践法
学生动手实践，通过绘画练习掌握 黑白装饰画的创作方法和技巧。
教学评价与反馈
1. 课堂表现
观察学生在课堂上的表现，评估其学 习态度和参与度。
影效果和空间感。
创意表现
创意是黑白装饰画的灵 魂，好的作品应该能够 体现作者的独特创意和 审美追求。评价时要关 注作品是否具有新颖性、
剪团花课件小学美术PPT课件
植物图案
以花卉、树叶等植物元素 为基础，创作出富有生命 力的剪团花作品，展现大 自然的美丽与多彩。
人物图案
通过剪纸的形式表现人物 的形象与动态，如舞蹈、 运动等场景，让剪团花更 加生动有趣。
同学作品互评及改进建议
作品展示
将同学们的作品进行展示，让大家互 相欣赏、学习和交流。
互评环节
改进建议
针对同学们提出的建议，作者可以对 作品进行相应的调整和完善，如改进 线条的流畅度、增加层次感等，使作 品更加完美。
并交流学习心得。
THANKS
具有文化底蕴的创意剪团花。
自然元素
从大自然中汲取灵感，如花鸟鱼虫 、山水风景等，将这些元素进行艺 术加工，形成独特的剪团花图案。
节日主题
结合节日主题进行创作，如春节、 中秋节等传统节日，或儿童节、教 师节等现代节日，设计符合节日氛 围的剪团花。
个性化图案设计展示
01
02
03
动物图案
设计各种可爱的动物形象 ，如熊猫、金鱼、蝴蝶等 ，通过剪纸的形式展现动 物的活泼与生动。
文化内涵
这些图案蕴含着丰富的文化内涵，如 儒家思想中的“仁、义、礼、智、信 ”，道家思想中的“道法自然”，以 及民间信仰中的祈福避邪等观念。
传统图案在现代设计中的应用
平面设计
在海报、招贴画等平面设计中，传 统剪团花图案可以作为装饰元素，
增加作品的艺术感和民族特色。
服装设计
在服装设计中，传统图案可以应用 于面料图案设计或服装配饰设计，
剪团花课件小学美术PPT课 件
目录
• 剪团花基本知识与技巧 • 传统剪团花图案欣赏与解析 • 创意剪团花设计实践 • 剪团花艺术与其他艺术形式结合 • 学生动手实践环节 • 课程总结与延伸拓展
小学美术《奇思妙想》pptPPT
优秀作品赏析
选择标准
根据评价标准，挑选出具有代表 性的优秀作品，进行深入分析和
讲解。
作品特点
分析优秀作品的特点和优势，让学 生了解什么样的作品才能称之为优 秀的美术作品。
启与借鉴
引导学生从优秀作品中汲取灵感和 经验，为自己的创作提供借鉴和参 考。
PART 05
课程总结与展望
REPORTING
WENKU DESIGN
PART 05
课程总结与展望
REPORTING
WENKU DESIGN
本节课的收获
创意启发
通过《奇思妙想》课程，学生们学会了 从不同角度思考问题，激发了他们的创
意和想象力。
团队合作
学生们在小组活动中学会了合作与分 工，提高了他们的团队合作意识和协
作能力。
实践能力
学生们在课程中动手制作了自己的创 意作品，提高了他们的动手能力和实 践能力。
技术性
评价作品在绘画技巧、色 彩搭配、构图布局等方面 的表现，是否符合美术的 基本规范。
表达力
评价作品是否能够清晰地 表达出作者的意图和情感， 是否具有感染力和共鸣力。
作品评价标准
创意性
评价作品是否具有独特的 创意和想象力，是否能够 打破传统思维束缚，展现 个性。
技术性
评价作品在绘画技巧、色 彩搭配、构图布局等方面 的表现，是否符合美术的 基本规范。
PART 04
学生作品展示与评价
REPORTING
WENKU DESIGN
PART 04
学生作品展示与评价
REPORTING
WENKU DESIGN
学生作品展示
展示学生作品
通过课堂展示、学校画展等形式 ，让学生有机会展示自己的美术 作品，增强自信心和创造力。
小学一年级少儿创意美术教学课件：水果皮有妙招
5 作画步骤
作画步骤
第一步：
首先是绘画工具材料的准备： 橙子一个、安全小刀、水彩笔、 白盘子（一次性纸盘更好，可 以添加花纹）。
作画步骤
第二步：
挑选一个带皮水果，这里为了 方便演示，我们选择了橙子， 要求形状相对规则。
作画步骤
第三步：
用小刀小心地把橙子皮分成均 匀的几块。小朋友们年龄比较 小，为了安全起见，这一步可 由老师帮忙完成。
四：学习图案花纹的使用；来自五：号召孩子树立回收利用的环保意识。
3 图片导入
小朋友们，大家对水果一定都不陌生吧！这 些是我们每天必吃的食物，为我们提供营养。
不同的水果有不同的味道，也有不可 替代的营养，大家可不要挑食哦！ 不同的水果颜色也不同，长得也不一 样呢！ 谁能举例说一说水果的形状和颜色呢？
任何东西都可以为我们所用，尤其是家里平
时不要的东西，我们好好想一想，在扔掉之
前，是不是还可以把它们变成美术作品呢？
希望大家开动脑筋，创作出更多更好的作品。
谢谢观看！
under
作画步骤
第四步：
用水彩笔在橙子皮上画出花纹 的基本骨架，要求简洁、大方。
under
作画步骤
第五步：
用水彩笔给每一片橙子皮上色， 要求色彩统一，不需要太多的 颜色种类。
under
作画步骤
第六步：
把画好的橙子皮按规律摆放到 盘子里，还记得剥下来的橙子 肉吗？也一起摆放进去，看， 橙子皮做的美术作品就完成啦！
我们在吃水果之前，有的 要清洗，有的要剥皮或者 削皮，一般情况下，削掉 的水果皮就直接扔了。那 么，我们有没有想过，除 了扔掉之外，水果皮还可 以用来做什么用呢？
4 作品参考
这是一些切开的水果薄片， 我们平时有没有发现，只 要稍加改变，便可以看到 平时我们未曾发现的美呢！
2023年小学生美术课件
2023年小学生美术课件2023年小学生美术课件1教学目标:1、了解七巧板的发展历史,掌握七巧板每一块的特点,学习七巧板拼图的基本规律,通过简单的讲解和认识能够拼出基本的图形,进一步培养学生对七巧板的兴趣。
2、利用七巧板与音乐、美术、语文等的结合,拓展学生的`发散思维和想象,从中自己总结七巧板的拼图规律。
3、结合七巧板拼图的特性进行加深,由简单的按样拼图延伸到按图分解,最后达到简单的一图多拼的训练目的。
教学重点:1、通过实际的操作,自己摸索掌握七巧板拼图的规律,并达到一定的熟练程度是本节课的重点之一。
2、引导学生能够通过发散思维学会反向拼图和一图多拼。
教学难点:1、通过简单的按样拼图延伸到按图分解,再到一图多拼和反向拼图,是本节课的教学难点之一。
2、让学生学会想象拼图是学生学习的另外一个难点。
教学过程:一、组织教学:1、课前热身活动:(1)要求每人准备一套七巧板。
(2)出示简单图形,组织学生进行按样拼图游戏,看谁拼得又快又准确。
(适当的加入游戏,调动学生参与的积极性。
)2、观察七巧板的特点:二、新授部分:(一)观察了解七巧板的特点,掌握基本的拼图规律。
1、每人拿出一套七巧板,观察并小组讨论,结合自己对七巧板认识你想提出什么问题,考考老师。
(此处可以充分发挥学生的作用,让学生来解决学生提出的问题。
)2、教师提出问题,然学生解答。
(1)七巧板拼图的要求和规律是什么?(2)七巧板是谁发明的?(3)为什么叫七巧板?(4)七巧板有多少个角?又有多少个尖角?3、认识部分七巧板的拼图的规律。
(1)提出要求,让学生任意选择其中的两块进行组合,看一看可以组成什么图形,并从中发现了什么?(2)部分学生上台展示自己选择的两块图形并谈自己的发现。
(3)限制思维发展练习,规定其中的两块,你可以拼出什么图形?并谈自己的发现。
(此处的教学目的非常明确,就是让学生进一步了解七巧板七块之间的关系,他们是有关联的,并不是随意设计的。
小学美术四年级上册第15课有创意的书(共46张PPT)
猫的天空之城
江南古城苏州，但是现在已经在全国各地很多个城市。 它是一个时尚，一个混搭。它最著名的卖点就是“寄给 未来”，你可以将寄给自己或亲友的贺卡、信件，放在 写着不同年度的邮箱或标有日期的格子里，到了那一 天，店员将帮你寄出去。
读者买书： 一看书名 二看书皮 三看内容
一
中 国 古 籍
二国 外 古 籍
书店的LOGO做的特别简单，没有多余的色彩， 甚至没有多余的标语
上海钟书阁
这家书店专卖精装书、外文书和一些市面上不 多见的书籍。 店内玻璃元素的装修风格，使图书数量看起来 更多，打造出“万花筒”式的繁华世界。配合顶尖 的灯光，使整个空间有种时光隧道的感觉。螺 旋陀螺书架以及英式古典台灯凸显鲜明个性， 与泰晤士小镇风格相呼应
学生进行对比欣赏他们的装帧形式
和方法的不同。并且让学生分小组进
行讨论，在讨论过后，请学生到讲台
书 籍
上进行自愿分享。
创 作 阶 段
书是人类的营养品，一缕书香伴我
成长。一抹书香比烟花更璀璨。因为
我可以看着它在纸页中静静的舞动。
它可以演绎永恒的旋律。在温暖的阳
光下,书成了我最忠实的朋友，一本好 书，就像无边无际的海洋，百读不厌。
2、卷轴羊皮书
公元前2世纪，小亚细亚的帕珈马人用小 羊皮或小牛皮研发出了羊皮纸。它比纸莎 草纸要薄且结实很多，并可两面书写。可 做成卷轴，也可折叠成册籍。
3、《拜占庭圣经》
早期欧洲的书籍几乎仅 限于在修道院等宗教机 构中完成，一般装帧华 丽、设计精美。封面多 用皮革、黄金、宝石等 贵重材料，从而很早就 确立了坚实、华丽的 “精装”书传统。
有
创
意
的
书
书
三二一
拼贴添画课件小学美术PPT课件
03
02
互动环节设计
04
展示内容和形式
家长可以协助孩子准备一些拼 贴画作品进行展示，同时鼓励 孩子向观众介绍自己的创作过 程和心得体会。此外，还可以 通过PPT等形式展示一些优秀的 拼贴画作品和相关知识。
在课堂展示活动中，可以设计一 些互动环节，如观众提问、现场 投票等，让观众更加深入地了解 拼贴画的魅力和乐趣。同时，也 可以鼓励家长和孩子一起参与互 动环节，增进亲子关系。
2024/1/30
19
植物乐园主题创作
2024/1/30
植物形象拼贴
利用绿色纸片或其他材料，拼贴出各种植物的形状，如树叶、花 朵、果实等。
植物特点添画
引导学生观察不同植物的特点，如颜色、纹理、形状等，并在拼贴 的基础上进行添画，使植物形象更加生动。
植物场景创作
鼓励学生创作植物生长的场景，如花园、果园、森林等，并添加相 应的动物和人物元素，营造出生机勃勃的植物乐园。
4
添画原则与方法
添画原则
在拼贴画的基础上，根据主题和创意构思，遵循色彩搭配、构图平衡、形象生 动等原则进行添画，使画面更加丰富、有趣。
添画方法
可以采用手绘、喷绘、拓印等多种方式进行添画，根据画面需要和材料特性选 择合适的方法。同时，注意添画与拼贴部分的融合与协调，保持画面的整体性 和统一性。
2024/1/30
2024/1/30
丝绸
质地光滑，色彩鲜艳，适 合制作高贵、典雅的效果 。
毛料
质地较厚，有保暖性，适 合制作冬季或温馨主题的 拼贴。
10
塑料材料
塑料薄膜
透明或半透明，可塑性强，适合制作 透明效果和立体造型。
创意美术优质课件《温暖的毛衣》56岁
创意美术优质课件《温暖毛衣》56岁一、教学内容本节课我们将学习人美版小学美术四年级上册第七课《温暖毛衣》。
通过本课学习，学生将掌握毛衣色彩搭配、纹理表现等绘画技巧，培养对生活观察和表现能力。
具体内容包括：解毛衣款式、颜色和纹理特点；学习运用彩笔、油画棒等工具进行毛衣绘画创作。
二、教学目标1. 让学生解毛衣基本款式、颜色和纹理特点，提高对生活观察能力。
2. 培养学生运用绘画技巧表现毛衣质感能力，提高审美素养。
3. 培养学生创新意识和动手实践能力，激发对美术创作兴趣。
三、教学难点与重点重点：毛衣色彩搭配和纹理表现。
难点：如何引导学生观察毛衣特点，运用绘画技巧表现出毛衣质感。
四、教具与学具准备教师准备：毛衣实物、毛衣图片、彩笔、油画棒、画纸、投影仪等。
学生准备：彩笔、油画棒、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用毛衣实物和图片，引导学生观察毛衣款式、颜色和纹理特点，激发学生兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍毛衣基本款式、颜色和纹理特点。
（2）讲解绘画毛衣技巧，如色彩搭配、纹理表现等。
3. 示范讲解（15分钟）（1）教师现场示范，边讲解边展示绘画毛衣过程。
（2）针对重点和难点进行详细讲解，引导学生掌握绘画技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据教师示范，运用所学技巧进行毛衣绘画创作。
5. 课堂互动（10分钟）学生展示自己作品，教师进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《温暖毛衣》2. 内容：毛衣款式：宽松、紧身、圆领、V领等毛衣颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等毛衣纹理：条纹、格子、波浪、菱形等绘画技巧：色彩搭配、纹理表现七、作业设计1. 作业题目：以“温暖毛衣”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：毛衣款式、颜色和纹理特点表现准确。
色彩搭配和谐，画面富有美感。
作品具有个人特色，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课教学过程和学生学习效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
小学美术二年级上册《做一道拿手菜》课件25页PPT
组合时用劲得当
小组讨论 说一说
你想用彩泥做一道 什么样的“菜”？
才 参赛材料： 运用彩泥在羊村长准备的小碟子里创作一道
艺 “菜”。 大 创作要求：
1、选择自己喜欢的美食进行创作。
比 拼
2、色彩要鲜艳、搭配合理。 3、摆放饱满、漂亮、有创意。 4、要给自己的作品起一个新颖的名字。
小学美术二年级上册《做一道拿手菜》 课件
你最喜欢那些菜呢？它们哪些地方最吸 引你？说一说它们的颜色和形状。
面食
素 菜
荤菜
真 好 看
啊 ！
农 民 画
《 厨 房 一 角 》
你知道它是用什么做的吗？做了哪些可口的菜？ 用了哪些方法？
运用彩泥的几种方法：
揉、压、捏、搓、盘、切、 混色、拼接
5、作品完成后，收拾好桌面工具材料，
保持教室环境卫生。
投票评选出“最佳造型的‘菜’、最佳色彩的‘菜 并授予他们为“最佳小厨师”。
拓展
我们还可以把自己拿手的“菜”组合成漂亮的菜单， 肯定非常吸引人，课后我们自己去动手组合吧！
谢谢大家 再见
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
儿童创意绘画PPT课件
关于儿童画的若干问题
①荒诞性现象
构思的荒诞性——表现不合逻辑情景（心猿意马） 构图的荒诞性——不相干事物的并置（随心所欲） 造型的荒诞性——不合比例缺东少西（丢三落四） 色彩的荒诞性——不按客观现实涂色（无拘无束） 空间的荒诞性——多空间的平面堆贴（照猫画虎） 设计的荒诞性——超现实的想象幻想（顾此失彼）
3、写实期（9-15岁）
（1）陈述的写实期（9-11岁）：从记忆、想象 转向客观现实的描绘。
（2）分化的写实期（11-13岁）：从二维形象 转向追求三维的视觉真实。
（3）视觉的写时期（13-15岁）：喜欢画其所 见，力求造型上的准确。
4、理性期（15-18岁）
思维正向理论型、辩证逻辑型发 展，言语发展相当完美，主体意识正 在确立、个性品质等方面达到相当的 水平，兴趣广泛，对艺术特别爱好。 部分学生选择从事美术专业化学习。
张家铖（3岁） 作品
2、符号期（3-9岁）：是儿童绘画发展、变化较大也是 儿童绘画发展研究中分歧最大、问题最多的阶段。
（1）词的符号期（3-5岁）：开始产生表现物象的意识， 图形能单独表达词义。
“蝌蚪人”（规律例）
（2）句的符号期（5-7岁）：能画出物体的主要特征，略 有陈述性，仅“只言片语”，类似言语中“句”的意义。表 现在作画时的“自我中心言语”之中：模拟各种声音、叙述 事件经过、自问自答等。
要以一当十，必然要从“人之一，我之十”的艰 辛过程中体验、掌握“十”之规律。
…田卫戈
简笔画的分类
随着简笔画在实践过程中不断完善和发 展，用简化形象表现物象的形式，越来越受 到人们的喜爱。所以，简笔画描绘图形的游 戏性随之增强，从单一的几何图形向多元化 发展，截至目前如果对简笔画进行不完全的 归类，有基形简笔画、拼形简笔画、借形简 笔画、数字简笔画、趣味一笔画、儿歌简笔 画等多种类型。
绘画创意乐园,小学二年级美术主题班会ppt
04
分享与交流
学生作品展示
展示准备
提前布置好展示区域，确保每个 学生都有机会展示自己的作品。
展示过程
学生依次上台，向全班展示自己 的美术作品，简单介绍创作思路
和过程。
互动环节
鼓励其他学生提问，展示作品的 学生回答问题，进行互动交流。
互相评价
评价标准
制定评价标准，如创意、色彩搭 配、线条流畅等，供学生参考。
鼓励孩子多观察、多体验
观察周围的事物，感受不同的情感和 情境，积累丰富的经验。
培养孩子的联想能力
通过引导孩子进行类比、比喻等联想 活动，激发他们的想象力和创造力。
提供多元化的创意材料
提供各种绘画材料、手工材料等，让 孩子尝试不同的创作方式，激发他们 的创意灵感。
鼓励孩子自由表达
鼓励孩子在绘画中自由发挥，不要拘 泥于现实，让他们勇敢地表达自己的 想象和创意。
介绍如何运用不同的线条和形状组合 ，创造出有意义的画面。
形状的认知
讲解基本形状的认知，如圆形、方形 、三角形等，以及如何运用不同的形 状创造画面。
02
创意绘画实践
自由创作
总结词
自由创作是创意绘画实践的重要环节，它能够激发学生的想象力和创造力，培养他们的独立思考和表达能力。
详细描述
在自由创作环节，学生可以根据自己的兴趣和想法进行绘画创作，不受到任何限制和约束。教师可以通过引导学 生观察周围的事物、回忆自己的经历和感受，激发他们的创作灵感。同时，教师还可以鼓励学生使用各种绘画工 具和材料，尝试不同的创作方式和技巧，以培养他们的创造力和想象力。
通过班会活动，学生们与老师建立了更紧 密的联系，增进了师生之间的互动和交流 。
对未来的期望
线描针织帽冬天帽子创意美术精品课件
线描针织帽冬天帽子创意美术精品课件一、教学内容本节课我们将学习人美版小学美术教材第五册“创意线描”章节中的“线描针织帽”内容。
详细内容涉及线描的基础知识，针织帽的构造与特点，以及如何运用创意思维进行线描装饰。
二、教学目标1. 让学生掌握线描的基本技巧，能够运用线条表现针织帽的质感。
2. 培养学生的观察能力和想象力，提高他们的美术创新能力。
3. 增强学生对传统手工艺的认识，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：如何运用线描技巧表现针织帽的质感和装饰效果。
重点：线描技法的运用和创意思维的培养。
四、教具与学具准备教具：线描针织帽实物、投影仪、示范画册。
学具：素描纸、铅笔、橡皮、黑色签字笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示线描针织帽实物，引导学生观察并描述其特点，引发学生兴趣。
2. 讲解：通过投影仪和示范画册，讲解线描的基础知识和针织帽的结构，让学生了解线描技巧在装饰针织帽中的应用。
3. 示范：现场演示如何运用线描技法进行针织帽创作，强调线条的流畅性和装饰性的表现。
4. 实践：学生根据示范，自行设计并绘制线描针织帽，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 交流：学生展示自己的作品，分享创作心得，互相学习，共同进步。
六、板书设计1. 线描针织帽的基本结构2. 线描技巧：线条、装饰3. 创意思维在美术创作中的应用七、作业设计1. 作业题目：设计并绘制一幅线描针织帽作品。
2. 答案要求：作品结构清晰，线条流畅，装饰富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将线描技巧运用到其他手工艺品的设计中，提高学生的美术创新能力。
组织学生参观手工艺品展览，拓宽视野，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用线描技巧表现针织帽的质感和装饰效果。
2. 教学重点：线描技法的运用和创意思维的培养。
3. 实践环节：学生根据示范，自行设计并绘制线描针织帽。
4. 作业设计：作品结构清晰，线条流畅，装饰富有创意。
小学创意美术ppt课件ppt
能力。
02
创意美术基础知识
色彩基础知识
01
色彩的分类
原色、间色和复色
02
色彩的三要素
色相、明度和纯度
03
04
色彩的对比与调和
冷暖对比、明暗对比、面积对 比等
色彩的心理效应
色彩与情感的联系，如红色代 表热情、蓝色代表冷静
草图与构图
绘制草图，确定画 面布局和主题
调整与完善
审视作品，进行必 要的修改和调整
观察与构思
观察生活，寻找创 作灵感
上色与深入
选择颜色，深入刻 画细节
展示与评价
展示作品，接受他 人的评价和建议
03
创意美术作品欣赏
优秀创意美术作品展示
总结词
展示具有创意和艺术价值的美术作品 ，激发学生的创造力和审美意识。
创意美术的意义
激发创造力
创意美术能够激发儿童的创造 力和想象力，培养他们的创新
思维和解决问题的能力。
培养审美能力
通过欣赏和创作不同类型的美 术作品，儿童能够提高自己的 审美能力和对美的感知。
促进情感表达
创意美术为儿童提供了一种表 达自己情感和思想的方式，有 助于他们建立自信和良好的自 我认知。
增强合作意识
展望
未来创意美术教学应该更加注重跨学科整合，将美术与其他学科知识相结合，培养学生的综合素质。 同时，随着科技的发展，可以利用数字化技术丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
谢谢观看
学生创意美术作品展示
展示内容
挑选出学生们的优秀创意美术作 品，包括绘画、手工制作、雕塑 等。
展示方式
小学美术桂美版五年级下册《5扎染》课件PPTA006
带有情节情景 人物 动物 等
入生活
在各种纺织面料和 成衣上运用现代防染科 学技术和各种特殊工艺 手法相结合。
扎染纹样 学生作品
从色彩 、深浅、 图案分析
色彩丰富 深浅虚实 图案多样
扎染步骤：
1.捆扎：在棉布上画出图样，抓圆心绑结。
2.侵染：将捆扎好的棉布依次放到染液中。
3.拆线、展开： 将染好色的棉布拆线，展开后晾干。
其特点：深浅虚实、色晕朦胧、独特的纹理。
织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法,从而形成深 浅不均、层次丰富的色晕和皱印。织物被扎的愈紧、愈牢、防染效果愈好。
扎染既可以染成带有规则纹样的普通扎染织物；又可以染出
表现具象图案的复杂构图及多种绚丽色彩的精美工艺品。
图案纹样扎染
题性扎染工艺品
小学美术桂美版五年级下册 《5扎染》
类型：获奖课件PPT
5 扎
比一比：两幅图案有什么不同之处？
绘画纹样
扎染纹样
扎染到底是什么工艺？ 这些布品为何产生这样的效果呢？（4人小组讨论 时间：2分钟）
扎染有什么特点？
扎染是中国民间传统而独特的染色工艺。扎染分 为扎结和染色两部分。对织物进行扎、染、拆线。
《小丑鱼的世界》幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意手工教程教案PPT模板
了解小丑鱼有哪些颜色？（橙色、白色、黑色 ）
控制漏印的方式来表现小丑鱼外形
白卡纸
洗洁精
素描纸
丙粉
彩墨汁
水粉笔
滴管
3D颜料
小丑鱼的身体表面有特殊的粘液，可以保护它不受海葵的影响生活在其中。因为海葵的保护，小丑鱼也会避免收 到其它大鱼的攻击，同时海葵吃剩下的食物也可以供给小丑鱼。小丑鱼借着身体在海葵的触手间摩擦也可以出去 海葵身上的坏死组织和寄生虫，同时也可以除去自己身上的寄生虫。
07
使用超轻黏土加上眼睛，画上海草， 完成
《小丑鱼的世界》
小丑鱼的世界
4-6周岁
创意美术
1、了解小丑鱼鱼海葵之间相互依存的关系，知道小丑鱼的身体结构 2、掌握用漏印的方式来表现小丑鱼 3、感受彩墨汁滴入洗洁精产生的肌理变化，体验不同形式带来的不同效果。
90分钟
了解小丑鱼与海葵之间相互依存的关系，了解小丑鱼长的又不丑为什么叫小丑鱼，认识小丑 鱼身体是什么形状。
小丑鱼长的又不丑为什么叫小丑鱼？
身体是什么形状？身体上有哪些部位？（胸鳍、背鳍、尾鳍）分别是什么形状？
素材参考
01
准备好材料与素描纸
02
用邻近色画出背景
03
选择局部滴下洗洁精水出现海葵
04
画出小丑鱼外形，并用美工刀挖出外形
05
漏印小丑鱼完成后并剪下小丑鱼
06
用彩墨颜料颜料画出小丑鱼身上的条纹
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我们的点彩画
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我们的点彩画
作业：
1、初步接触点彩画，知道 点彩的绘画特点及简单技巧， 感知点彩画的画面效果，了 解点彩画的原理。 2 、运用点彩法创作一幅瓶 花静物画。
神奇的彩点
任课教师：朱淑亭
什么是点彩画？
点彩画派即“新印象画派”，亦称“分色 主义”。是运用圆点绘画方法作画的画派。 点彩画派源于法国。
加标题
19 世纪末，由法国画家修拉首先提出并
实践。点彩派对光和色进行了分解，创造出 一种用笔触的绘画技法，把原色中的红色一 条条涂在画面上，再在红的笔触下面平行地 涂上蓝的笔触，站在一定距加离标看题 上去，画面 的两种色彩恰好混合成紫色。
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点击添加标题 梵高 《星空》
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点击添加标题 修拉《塞纳河之春》
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点击添加标题 西涅克 《马赛港的入口》
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点击添加标题 黄 亮(中国)《两个人与海》
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