短语类命题作文的审题
命题作文要怎么审题作文审题的五种方法
命题作文要怎么审题作文审题的五种方法审类别1、注意题目所揭示的中心词和时间范围。
如：《初冬的早晨》要求写出初冬早晨的一些自然景象，也可以写人们在这寒冷的时间里干些什么。
如顶风冒雪兴修水利，平整土地等等。
2、注意题目暗示的体裁。
如：《记一件小事》，是记叙文，要求写出小事的发生、发展和结果。
3、注意题目揭示的数目，如：《我和我的伙伴们》一个“们”字暗示最少写三个人以上，如果写成二个人，就不符合题目的要求了。
4、注意题目揭示的季节和时间。
5、注意题目的象征意义。
6、注意作文题目上的人称。
审范围：审范围就是要认真想一想这个题目对文章内容都限制了哪些特定的范围。
这包括：1、时间范围；2、地点范围；3、内容范围。
审中心：审中心就是要认真地想一想题目对文章中心有没有限制，有的题目对中心没有限定，作文时要仔细根据题目审定文章中心。
如果题目对文章有限定，就要围绕这个中心组织材料进行作文。
审情味：审情味就是根据文题品情味，确定文章的感情色彩。
例如：《一个勤劳的人》通过记叙那个人的勤劳事迹，字里行间应该抒发出佩服与赞美的感情；《我们的老师》“老师”的前边为什么加上“我们的”三个字？应该用什么语气读这个文题？从而体会出暗含的敬爱与自豪的感情，作文时，应该把这种感情抒发出来。
审题眼：题眼就是题目中揭示思想意义或者表明感情色彩的词，也就是关键性的词。
抓住了重点词就是抓住了文章的重点。
抓题眼要做到四抓。
一抓：谓语部分。
如果题目是一句话，题眼常在谓语部分。
例如：《家乡变了样》谓语部分“变了样”就是这篇文章的题眼，作文的重点在于写家乡的变化二抓：修饰词。
如果题目是个词组，题眼常常是表示修饰限制的那个词。
例如：《童年趣事》的题眼是“趣”文章重点是写这件事如何有趣。
三抓：物体的象征。
如果题目只是有一个词如：《青松，题眼就是物体本身或它的象征意义，作文的重点应该是描绘这个物体的特征或由此展开的适当联想。
四抓：联系。
如果文题是一个联合词组，审题时，就要抓住为个联合词组的两个词之间的联系。
命题作文审题立意
1、偏正
例题《心灵的选择》《生存的智慧》，文章重 心应是什么？
偏正结构“题眼”往往是定语或状语。即正部 是写作的内容，偏部是写作所限定的范围及重 心。
——题一应体现是“心灵的”。应体现通过心理 活动的描写来体现你是如何去选择的。
——题二应内容在智慧的基础上，只能限定于写 生存方面的。即在生存这方面你如何展现你的 智慧。
脸有没有内涵呢？” 真的，关于脸，应该有其独特的内涵。
微笑的脸，背后是一颗慈善的心，一颗友爱的心。这样的脸给人以力量，也
留给自己信心；这样的心让别人温暖，也温暖着自己；有着一张微笑的脸，便有
而狰狞的脸，那是世间最丑陋的脸孔，隐现的是一颗邪恶的心。让人捉摸不 定，也让人存在戒备；因为这张狰狞的脸，人与人之间多了一堵无形的墙，隔离 了世间的许多美好，留下了许多遗憾。 因此，脸的内涵在于以脸可以观心。 拥有微笑，就有了快乐的前言，也有了美好的回忆。 朋友，你又望着我，迷 离的双眼紧盯着我的脸庞，还在寻找答案：“千姿百态的脸孔，有更深层的内涵
举例——揭示题目中几者的关系。
《人和路》 《过程与结果》 《树，森林，气候》
四、典例训练——审题立意
请以“底线”为题写 一篇作文，不少于800字。
分析
寓意型：
底线有两层含义，一是指 足球、篮球、排球、羽毛球等运 动场地两端的界限；二是指最低 的条件，最低的限度。也写作 “底限”。
审题立意 参考答案
只将伤心与悲观现于脸上的，是无奈也无知。 冷淡外界的一切，自我封闭的，是无情也无能； 脸上洒满乐观的阳光，心中驻满进取的光芒，是无怨也无悔； 而真正的勇者，敢于挑战生活，敢于增强自信的表情，不畏沿途的艰险荆棘， 面露坚决，直至达到成功的巅峰。过关斩将靠的是勇气，更有脸上那种不服输的 斗志。 其实呢，脸的内涵是可以通过感觉领悟的。 一个向人间启示“春华秋实”的哲理的人，那认真严肃就是他赠予耕耘者的
咬文嚼字,“嚼”出好文章——词语、短语式命题作文的审题立意方法例谈
（ １ ） 比拟 ，诗 歌鉴赏 中多考 拟人 ，不大 考拟物 。 “ 众 鸟 高飞尽 ，孤 云独去 闲 。相 看两 不厌 ，只有敬 亭 山 ”中的
教 国际杯 ”中学 生作文 大赛初 赛题 目 《 气 象 》等 ，这 些题 短 语 ， 可 以静 下 心 来 想 想 这 个 词 语 的 前 后 能 否 加 上 一 些 语 目均 以一个双音节词的形式 出现 。 素 ，使 作文 的立意更 具体 、更突 出 。要 让这个看 似宽泛 的
笔 者 首 先 思考 命 题 者 的用 意 。词 语 式 的命 题 应 该 更 题 目化大 为小 。例如 《 尝试 》这个题 目，可 以在 词语前 面 能训练考 察 学生对 一个词 语本义 、引 申义 、语境 义 的多方 添 加 一 定 的 内容 ：危 险的 尝试 、成 功 的尝 试 、 失败 的 尝
就 是 添加 语 素 ，化 人 为小 。
会 忽 略 其 中看 似 不 太 重 要 的词 语 。其 实 ， 看 似 不 爪 重 要 的 词语 才 是 题 目的重 心 ，抓住 这 个 重心 来 立 意 ，才 能与 出
第二 ： ，成 语 纪 句联 想 法 。 中 国语 言文 化 博 大精 深 ，
立 ……再如 《 细微深 处 》这 个题 目，可 以在前 面加 上 限制
在 天 涯 。 山 月 不 知 心 里 事 ， 水 风 空 落 眼 前 花 。 摇 曳 碧 云 类 的联想、 比附 ，具有象征意义 。
斜 ” ，以 “ 千 万恨 ”的直 接抒情 方式起 笔 ，而结句 以写景
的 “ 摇 曳 碧 云斜 ” 收 笔 。
中考语文作文专题复习：命题作文如何审题立意
中考语文作文专题复习：命题作文如何审题立意技巧指导命题作文，是我们依据所给题目，确定中心，选择材料，写出符合题意、内容表达具体、充分的文章。
这类作文写作时只能按照要求题目写作，不能另取题目。
所以，为了防止作文写跑题、偏题，就需要我们学会审题，做到中心明确。
审导语导语，或激发想象，或启迪思维；或优美隽永，或含蓄深刻。
它们是作文题目的组成部分，大多有引出题目、阐释主题、提示写作范围和人称、引导选材范围和角度、凸显写作重心等方面的作用，认真审读导语，可以有效避免跑题。
作文题目有导语时，首先要审清导语，紧抓导语中的关键字词，把握题目内涵。
如：陕西《做个诚实的人》的导语“诚实/这美德/要用行动诠释”，从这一句可知，要写能够体现“用行动诠释” 诚实这一美德的事件；陕西《会玩，才好！》的导语“玩，是人的天性。
玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩，是塑造性格、丰富情感的向导。
玩中有学问，玩中有智慧……”从最后一句可知，这里的“会玩”指的不是彻夜打游戏、沉迷网络等消极的“玩”，而是一种积极向上的行为，是对个人成长有所帮助的“玩”。
审题目关注对题目起到限制性作用的部分：范围、对象、修饰词、人称等。
如：陕西《这，是我的节奏》中“我” 限制了写作的人称，即要写自己的节奏。
“节奏”限制了写作对象，“节奏”是音乐或诗歌中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，也泛指均匀的、有规律的进程。
“节奏”既在校园，又在社会，写作时注意要写真人真事，抒发自己的真情实感和体会感悟。
关注题眼。
题眼是指题目中体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。
题目是一个句子时，“题眼”往往是动词、形容词或句子的宾语。
如：陕西《做个诚实的人》题眼：诚实；陕西《会玩，才好！》题眼：会玩。
题目是一个短语时，往往其修饰或点明重点的词语是“题眼”；如：陕西《我的老师》题眼：老师。
题目是一个词时，它本身便是题眼。
如：陕西《合唱》题眼：合唱。
审要求以 2021陕西中考作文要求为例：（2021 陕西 23 题 50 分）题目：这，是我的节奏要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600 字。
短语式命题作文如何审题
求 我 们 既 写 出 故 事 给 “ ” 感 动 或 启 迪 ， 写 出 “ ” 故 事 我 的 又 我 在 中 的思 考 或 成 长 ， 者 兼 顾 。又 ￣ ２ ｏ 年 四川 文 题 《 步 与 － 两 ｎｏ ７ ｉ 一 一 一 生 》 “ 步 ” “ 生 ” 相 辅 相 成 的辩 证 关 系 ，一 步 ” 以 成 ，一 与 一 是 “ 可 就 “ 生 ” 也 可 以毁 坏 “ 生 ” “ 步 ” 一 ， 一 。一 虽小 ， 乎 “ 生 ” 意 义 关 一 ，
２ ２－ １ ０－ １ 试 周 １￣ 期考 刊
短
语 式 命 题
作 文 如
何 潇 然
何
审 题
（ 南省 林 州 市 第 一 中学 ， 南 林 州 河 河
Hale Waihona Puke ４ ６０ ） ５ ５ ０
摘 要 ： 现 近 几 年 高考 试 题 ， 题 作 文 几 乎 占 了 高考 纵 命 作 文 的 半壁 江 山 。 短语 式命 题 作 文 更 是 重 中之 重 。 之 于独 而 较 词 式命 题 ， 语 式命 题 作 文 限 制 性 更 强 ， 短 审题 难 度 更 大 。本 文 就 短语 式命 题 作 文如 何 进 行 审 题做 了如 下 分析 。 关键 词 ： 语 式命 题 结 构 类型 审 题 立 意 方 法步 骤 短
短语式命题 ， 即作 文 命 题 以 一 个 短语 形 式 出现 ， 《 绝 如 拒 平 庸 》 品 味 时 尚 》 绿 色生 活 》 好 奇 心 》 怀 想天 空 》 人 与 路 》 《 《 《 《 《 等 。 比 较而 言 。 语 式 命 题 比独 词 式 命 题 限 制 性 更 强 ， 短 审题 难 度 更 大 ． 需 要 在 审 题 上 多下 工 夫 。 更 如何 对 短 语 式 命题 进行 正
命题作文的审题(整理精校版)
命题作文的审题作文辅导0721 1851命题作文的审题一、抓准题眼，明确重点(直接命题式作文的审题)1．从标题的语言结构关系着手找出作为“题眼”的关键词语。
如果标题是主谓结构，题眼一般是谓语，如“知足常乐”，题眼应在谓语“常乐”上。
如果标题是偏正式结构，题眼一般是修饰语。
如“北京的符号”，“题眼”是“北京”，限制了写作的范围。
如“跑的体验”，题眼就在“跑”字上。
如果标题是动宾结构，题眼一般是动词。
如“面对大海”，题眼应是“面对”，重在“面对”大海激起的情感和联想。
2．标题“记……”“谈……”“小议……”“驳……”中的动词已限定了文体，题眼应该在后面的关键词语上。
“谈意气”，题眼就在“意气”上。
3．如果文题只是一个词或短语，可大题小作。
如《追求》，从字面上看，题目很虚很大，不知如何下手，这类题目就要从小处来写，运用增加内涵(添加修饰限定成分)的办法(如“一个老教师的追求”，“我的追求”)缩小外延。
二、理清关系，明确限制(关系式命题作文题的审题)关系型作文题各要素之间的关系主要有：1．对立统一关系。
两者是对立统一的，是至相转化的。
对任何一方都不作简单的肯定和否定，这种题目不能只顾及其对立面，也要分析其不可分割的另一面。
如：“自由与纪律”。
2．相依关系。
两个概念彼此依存，互相作用，不可分离。
例如“相信自己与听取别人的意见”，“谦虚与表现”。
3．条件关系。
两个概念，一个是条件，一个是结果，构成条件关系。
如“人文素养与发展”。
4．交叉关系。
即甲的部分就是乙，乙的部分就是甲；反之，甲的部分并非乙，乙的部分并非甲。
如“高分与高材”。
5．因果关系。
这种关系可以是单向，也可以是双向。
所谓双向，即互为因果。
如“兼听则明，偏听则暗”。
6．层进关系。
两个概念存在着先后、难易的关系，后者比前者更进一层。
如“创业与守业”。
7．是非取舍关系。
即一对一错，对它们只能有所取舍选择。
也可称之为有此无彼式。
如：“偏见与关爱”三、补足题旨，有的放矢（半命题式作文题的审题）半命题作文的审题是补题。
分析结构 找准重心——短语、单句类作文命题的审题技巧
综上所述 ， 我认为语文教 育应该从基础抓 起 ， 这就好 比
建造一座大嗄 ， 只有根基打牢了， 大厦的 防震 能力才强。 否 则的话 ， 门 我｛ 国家人才培养 的大厦就会出现问题 。而语文教
、
短语类作文命题的审题技巧
个文题就是动宾短语 ， 动词是 学会 它的宾语是 “ ， 留心” 审 。
题的重心应放在 学会 上。如果你的眼中只有 ‘ 留心 一词 ，
短语类作文命题常见的短语类型有 ： 偏正短语 、 动宾短
语、 主谓短语 、 并列短语等。短语的结构 不同 ， 题眼的位置也
分析结构
— —
找地说 ， 就是写 出自己的感受、
想法 ， 而不是一个旁观者的客观叙述。 再如 ２ ０ ０ ８年吉林省长
短 语 、 句 类 作 文命 题 的 审题 技 巧 单
闫春莉 河北省石家 庄市平山县岗南中学 河北 石家庄市 ０００ ５４０
摘要 ： 审视短语、 单句类作文命题的首要环节 就是 找准 题眼 ， 题眼找得不准 ， 后面的立意 、 构思 、 文所花 费的心血 行
（ 并列短语的题眼在 并列的双方 三） 并列短语的文题相对来说少一些 ， 它的题眼容易把握 ， 不管并列词语有几个 ， 都同等重要 ， 没有轻重之分。 例如采用 并列短语命题的有 ：０ ８ 北京市的 “ ２０ 年 向前 ， 向前 ， 向前 ｌ 、
黑龙江省的“ 珍珠与黑点 、０ ７年衢州市 的 ２０ 我拥有 ， 我快
等。
短语 、单句类作文命题在日常写作和中考中频频出现。 可是有相当一部分同学面对此类文题 不会审题 ， 找不到审题 的技巧和方法 ， 导致审题失误 ， 出现偏题 、 跑题等现象 ， 结果
丢掉 了。 半壁江山 重点高中与 自己无缘 ， 自己和家长蒙 ， 给 上了一层阴影 。
浅议命题作文的审题立意
浅议命题作文的审题立意一、词语式命题作文由于词语式命题作文是一个词或者是一个概念。
所以在审题时常采取组词造句法。
先确定这个词是抽象的词语还是形象的词语，是“实”还是“虚”。
对于比较具体的词语，要善于化实为虚；对于比较抽象的词语，要善于化虚为实；对于虚实兼备的词语，则要善于虚实结合。
为了帮助理解，可以在给定的词语前后添加词语，以丰满其内容。
例如2009年山东卷的标题《见证》，作文题是个独词，动作性很强。
首先得揣摩其意思，《现代汉语词典》将“见证”注解为“当场目睹可以作证的”,或“指见证人或可作证据的物品”，从立意角度来说，此题接近时代，与时代同步，与现实贴近，可写的内容较多，大可写国家、家乡，小可写城乡一角、自己小家。
考生可用填补法进行构思，如见证什么，什么样的见证。
可将作文题在具体的内容上扩展为“爱的见证”、“中国真情见证”、“历史见证”、“谈司法见证制度”、“见证成长”、“时间的见证”等。
而四川卷的标题《熟悉》，它和山东卷作文题一样是独词，前者是形容词，后者是动词。
前者强调了解程度，后者强调“见证”这一动作状态。
四川卷这道作文题的题目，考生从字面上都能把握，是“十分了解，知道得很清楚”的意思。
熟悉的可以是人、物、思想或者自己曾经美丽的家乡。
发挥想象，可以由一段感人的故事赞美你熟悉的人，也可以由一个熟悉的动作表达自己的感恩。
发挥逆向思维，对这个作文题目内涵的发掘和深化，反弹琵琶出新意，可以形成“自以为熟悉的人和事，其实很陌生”、“最熟悉的事物，往往是最不了解的”、“最陌生的也可能是最熟悉的”、“熟悉有时是一种可怕的习惯”的深刻立意，进而阐述“人们所熟悉的东西，有时又在束缚着人们”的道理，发挥求异思维和创新思维的能动性。
二、短语式命题作文对于短语式题目，审题时可以采用“析词法”。
就是将题目的短语以词为单位进行划分，然后对每个词语逐一分析。
短语有各种关系的短语，比如并列关系、偏正关系、动宾关系、主谓关系、因果关系、条件关系、递进关系等等。
命题、材料作文的审题立意
作文的审题、立意和思路张景义命题作文的审题、立意和思路（一）命题作文从结构上三种类型1．词语式命题如《包容》《肩膀》《愿景》等。
2．短语式命题短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等，如《北京的符号》《诗意地生活》《找回童年》《仰望星空与脚踏实地》等。
3．句子式命题如《我想握住你的手》《我有一双隐形的翅膀》等。
（二）命题作文从内涵上来看，有四种类型：1．观点型命题命题就是我们文章要表达的观点，如《战胜脆弱》《人生处处是考场》《驳“人生就是一件交易”》。
2．论题型命题命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切入。
如《谈“穿着打扮”》《“时髦”小议》。
3．寓意型命题命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《路》《找回童年》《清流与活源》《小草的风格》。
4．关系型命题作文命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，《机遇与坚持不懈的精神》《仰望星空与脚踏实地》。
审题思路思路A 添加语素，构成语境有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加语素，构成语境”的办法，即在所给定的词语前或后添加，丰满所给的词语。
例如《找回童年》,可以在短语前添加内容，使命题更明确具体，如我、父辈们、儿童等；也可以在短语后添加内容，使命题更明确具体，如找回快乐、找回纯真、找回梦想等。
思路B 虚实结合，虚实相生有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，则需要虚实结合。
例如《我想握住你的手》，命题中的“你”既可以实指，也可以虚指。
实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来和他沟通对话,抒写感动人的亲情、友情等。
也可以实写努力能握到的人，需要我们关注、帮助的人们，如失学儿童。
虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。
作文审题 选材方法
作文审题方法：
1. 抓关键词法：认真阅读题目，找出其中的关键词。
比如题目是“难忘的一件事”，“难忘”就是关键词，这提醒你要选一件印象深刻的事来写，像第一次演讲、参加重要比赛之类的经历。
2.分析题目结构：如果是命题作文，要判断是词语型、短语型还是句子型题目。
对于短语型，像“美丽的校园”，要注意“美丽”是修饰“校园”的，写作重点应是校园的美丽之处，可以从校园的风景、人文环境等方面选材。
3. 挖掘题目内涵：有些题目有隐含意义。
例如“路”，它不仅可以指实实在在的道路，还可以象征人生之路、成长之路等，思考其深层含义能帮助你开拓思路。
作文选材方法：
1.从生活中取材：生活是作文素材的源泉。
自己的经历、身边人的故事都可以写。
比如写“亲情”，就可以选取和家人相处的温馨场景，像生病时父母的照顾、过生日时家人的陪伴等。
2.结合阅读积累：把从书本、文章中学到的故事、事例进行改编。
如果要写“坚持的力量”，可以想到课本中“匡衡凿壁偷光”的故事来阐述。
3. 关注社会热点：选取当下的热点事件，这样的素材能让作文更有时代感。
如写关于环保主题，就可以引入垃圾分类、节能减排等热点素材。
短语类命题作文的审题
短语类命题作文的审题作者：王东强谭武云来源：《作文周刊·高二版》2012年第39期审题就是根据作文题目的指向，明确所要表达的观点、抒发的情感和表现的思想，是作文的第一关。
要做好审题，必须做到“准”“新”“深”。
“准”就是准确，有针对性；能吃透题目，毫无差错地把握旨意；作文观点鲜明，提倡什么，反对什么，符合情理和人们的审美情趣，符合时代精神。
“新”就是新颖，不人云亦云，有自己独特的思考和见解；善于从常见的事物中认识到新的东西，领略到新的含义，力图讲出一些别人没有讲过的道理，给人一种新的感受和启迪。
“深”就是深刻，能全面理解题目，进行多角度的剖析和思考；能透过现象触及问题的实质，深入挖掘其中蕴涵的思想意义。
短语类命题作文的审题要做到“准”“新”“深”，笔者认为还要运用下面四种技巧。
一、咬嚼文字，独具匠心短语类命题作文限制多，审题特别重要，要审清词语包含的意义范围。
由于词语的意思非常丰富，有基本义、引申义和比喻义，而作文不能只停留于一般表面意义的理解，要求不仅能挖掘题目内在的含义，还要有独到的见解。
而标题的含义一般是多方位的，深层次的，隐含的，需要花时间去慎思，认真推敲。
咬嚼文字，独具匠心就是要求对题目中的每一个字、每一个词的含义及其相互之间的关系都要认真地推敲，揣摩，辨析，然后综合起来，从总体上把握文章的题目。
如作文题“打开一扇窗”。
“窗”本义是墙壁或屋顶的换气口，但题目中的“窗”还有比喻义，我们既要理解其表面意义，还要挖掘其内在的含义。
钱钟书先生对“窗”有独特的理解。
他说，窗可以算是房屋的眼睛，窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳都引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们享受。
这是对“窗”的最好诠释。
因此，一旦“打开一扇窗”，引入阳光、空气，情景就完全不一样了，由此引申出题目的内涵。
把“窗”当做人的眼睛来写，并善于联想，从“打开一扇窗”引入阳光、空气等联想到光明、希望、美好等新事物，就能技高一筹。
不同命题作文类型的审题方法及立意
（一）不同命题类型的审题方法及立意1、词语式标题（内涵外延法分析法）标题是一个词语或一个概念，如“安”、“脸”、“墙”、“肩膀”“诚信”等。
审题（找可写内容范围）思考立意（得出论点）内涵：头的前部，从额到下巴。
脸①情面、面子→尊严、爱国、道德外延②洗脸→改正自己的缺点③人造美女的脸→批判作假现象④包装和门面→评价内在质量和服务诚信内涵：诚实受信用→可直接赞扬或反面批判内涵：用来遮挡的建筑物墙①谈封闭的人际关系外延：遮挡的作用→②谈反腐倡廉③谈互通消息，开放搞活④谈“勿以恶小而为之”短语式标题（内涵外延法和结构分析法）并列式语言和沟通语言▲内涵：人类所特有的用来表达意思、交流思想的工具，由语音、词汇和语法构成一定的系统。
▲外延：包括它的书面形式，但在与“文字”并举时则指口语，还可以包括哑语，即手势语言。
沟通▲内涵：使两方能通连▲外延：思想、文化结构分析：这是一个并列式的短语，立意时要讲清二者的关系思考立意：好的语言有好的沟通将使社会更加和谐美好（1）偏正式心灵的选择心灵▲内涵：人的内心深处的思考选择▲内涵：挑选结构分析：这是一个偏正式短语，“选择”是中心，但关键在于“心灵”，必须重点写出心理活动的具体经过。
“偏”往往起到修饰或限制作用。
思考立意：我们在面临选择时，往往内心会经历一个道德完善的过程。
（2）主谓式生活多姿多彩生活：▲内涵：人的日常生活的行为活动多姿多彩：▲内涵：内容多样、充实、美好结构分析：主谓式，重心应该在“谓”部分。
思考立意：我们的生活多姿多彩（3）动宾式。
战胜脆弱内涵外延（略）结构分析：动宾式重心应该在“动”的部分。
固然要写到怎么样的“脆弱”，但更重要的是要具体写出“战胜（脆弱）的过程。
思考立意：我们要学会用坚强去战胜脆弱（2006年广东题高考体“雕琢心中的天使”属于相同情况）2、句子式标题（内涵外延法和结构分析法）（1）这个句子直接就是一个观点我想握住你的手近墨者未必黑可直接运用“前因后果法”思考立意好（2）这个句子隐喻一个观点。
谈高考命题作文短语类标题的审题指导与范文点评
谈高考命题作文短语类标题的审题指导与范文点评写作佳苑03-09 1022谈高考命题作文短语类标题的审题指导与范文点评源自王哲作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《北京的符号》《留给明天》。
审题方法：1、咬文嚼字明题意。
对于命题作文来讲，给出的题目中的每个字都是写作的重点。
在举例子时，每个字都要在事例中找得到对应的句子。
因此，要审对题，必须首先明白每个字或词的表层含义。
如：06年广东卷《雕琢心中的天使》。
题目中有三个词语，“雕琢”、“心中”、“天使”。
明白这三个词语的含义。
①“雕琢”——一刀一刀地刻（表层含义）；一步一步实现，完成。
（深层含义）。
②“心中的”——自己内心的，梦想的。
③天使——喻天真可爱、给人带来幸福欢乐的人（多指女子或小孩）（表层含义）。
心中美好的目标，是成功和理想，是人们心里想要的美好的东西。
（深层含义）。
其次，浓墨重彩写重心：此题中，写作的重心关键在于，“雕琢”——一步一步实现，完成。
在举例时必须写出某个人怎样一步一步地实现自己美好的目标，必须写出实现的过程。
如：因爱，洪战辉成家喻户晓感动国青年，平凡而朴实行动，自己“雕琢”成位有爱心又充满责任心“天使”。
不因贫穷，不因父亲精神病患，而丢弃父亲抱养毫无血缘关系“妹妹”，带着“妹妹”学，不愿意接受捐助或施舍，吃苦耐劳地挣钱，替父亲起家庭责任。
穷困算不什么，苦难只种磨练。
只还有爱，天使什么雕琢不出呢？又如：2005年辽宁题《今年花胜去年红》此文题传达的有效信息有：①写作内容是“花”，是“红花”。
“花”在题中有比喻义，需要展开联想，思考它喻指什么。
它可喻指红红火火的现象、蓬勃繁盛的事业，也可喻指思想崇高、才学优秀、成绩突出的精英。
思考时要从不同角度把这些写作对象具体化，写感受最深的方面。
②题眼是“胜”，“胜”在题中是“超过”、“胜过”的意思，文章重心就应放在“今年”的“花”红上，在今年的巨大变化中体现出优秀人的涌现、社会面貌的变化或祖国事业的繁荣等。
复杂短语类命题作文的审题与升格示例
复杂短语类命题作文的审题与升格示例作者：谢正华来源：《新高考·高二语文》2012年第02期所谓复杂短语类命题作文，是指作文题目不是简单的短语，如主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，而是类似句子的复杂短语。
简单的短语，往往是“1（一个词语）+1（一个词语）”式的，审题较为容易，而复杂短语，则往往是“1+1+1+……”，审题的难度较大，需要认真对待。
【题型示例】阅读下面一段材料，按要求作文。
在人生的旅途中，我们经历的人、事、景、物都给我们以精神的滋养，影响着我们的人生。
请以“生活是一本打开的书”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：（1）不少于800字。
（2）不要写成诗歌。
（3）不得透露个人相关信息。
【审题指导】这是一个“导语+题目”的命题作文。
这类题目，导语绝不是可有可无的。
导语不仅仅是提示，还明示或暗示了写作的要求。
“我们经历的人、事、景、物”就像“一本打开的书”，我们每个人都有自己所经历的人、事、景、物等，关键是我们有没有去观察，有没有去思考，这些经历的东西有没有让我们获得精神的滋养，有没有影响到我们的人生。
从这个角度讲，对于我们自己所经历的生活，生活永远是“一本打开的书”。
有人说，这个题目，“打开”是关键，其实是不对的。
如果题目是“打开的书”，则“打开”是题眼。
而题目是以一个比喻句的形式出现的，是一个复杂的主谓短语，主语是“生活”，因而“生活”才是这篇文章写作的重点。
“一本打开的书”，只是对我们所经历的生活的一种形象化说法。
我们也可以说“生活是一条绵延的路”“生活是一条奔腾的河”“生活是一座巍峨的山”等。
如果在写作过程中，过分强调“书”“书的特点”“书和生活的联系”等，审题就有偏差了。
有人说，写作过程中，要扣住“生活”和“书”的相似点，这是不错的。
当然，可以明扣，也可以暗扣。
如果真要强调两者的相似点，我看也应强调“生活”像“书”一样对我们的精神的滋养和对我们生活的影响。
这样才能真正做到审题清楚。
专题01 命题作文审题立意技巧-2020年高考语文之作文必备写作技巧
专题01 命题作文的审题立意技巧命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
审题：对作文题目和材料作细致周密的审查、分析，从而正确的判断出文题所要求的体裁、选材范围、中心思想、表现手法及文章格调等的过程。
立意：根据题目或话题的要求，确定一个明确的中心。
★命题作文的类型★一、命题作文的类型1. 从结构上来说，命题作文有三种类型：（1）词语式命题：作文命题是一个是词语。
如《见证》《熟悉》等等。
（2）短语式命题：作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《踮起脚尖》《对常识的认识》《我与故事》《我说九零后》《品味时尚》《带着感动出发》。
（3）句子式命题：作文命题是一个完整的句子，如《我有一双隐形的翅膀》《我想握住你的手》《今年花胜去年红》。
2. 从形式上来说，命题作文有三种类型：（1）全命题作文：题目前没有导入或解说性的材料，题目本身是完整的。
如：《踮起脚尖》《对常识的认识》》等等。
（2）半命题作文：题目不完整，需要写作者进行补充。
如：“站在的门口”、“这也是一种 ”、“ 而知之”。
（3）材料引导式命题作文：如，绿色，生机勃勃，赏心悦目。
绿色，与生命、生态紧密相连。
今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。
请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
3.从内涵上来说，命题作文有三种类型：（1）观点型命题作文命题就是我们文章要表达的观点，如2007年上海市高考作文《必须跨过这道坎》（2）论题型命题作文命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如北京卷的《说“安”》《谈意气》。
（3）寓意型命题作文命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《门》《路》《考场》《肩膀》《我有一双隐形的翅膀》等。
（4）关系型命题作文命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《人与路》《树木 " 森林 " 气候》。
短语类命题作文的审题解析
短语类命题作文的审题解析作者：吴正兵来源：《语文周报·高中教研版》2012年第44期高考中，如果作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，那么，短语类命题作文如何审题呢？（1）如果是偏正结构，题眼一般是修饰语。
在偏正短语的题目中，中心词往往就是写作的对象，修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求，它也往往就是题眼。
如“我心中的歌”，题眼是“心中”，心中之歌珍藏在主人的心里，构成了主人生命的旋律，所以写出来的一定是一段埋藏在心底的具有感人情怀的事情。
如2006年北京题《北京的色彩》，作文题中已经列举了一些，如天坛、故宫、天安门、胡同、长城等，你可以从这些符号中任选其一来写，也可以另外选择，但不管怎样，你必须选取北京的有代表性的建筑与事物来写。
如果是有比喻义的偏正结构，要找到喻体的特点，然后找出本体，联系现实，确立立意。
（2）如果是动宾结构，题眼一般是前面的动词。
湖南卷2009年高考作文题“踮起脚尖”。
这个题目写起来并不难。
踮：动词，即提起脚跟，用脚尖着地。
踮起脚尖，即是一个引体向上提升的动作。
大凡踮起脚尖，都是有目的性的动作，比如露天看演出，比如树下摘果子，比如矮个测量身高，比如雨后过烂泥路，比如留守儿童盼归……种种。
这些都是一个引体向上努力的动作，踮起脚尖是为了提升自身的高度，实现目标。
但思维就此搁浅，文章也许会落入俗套。
你是否想过，只要踮起脚尖，稍稍地抬起我们的头，提升我们的眼光，我们就能看到行进的“路”——或蜿蜒，或狭窄，或陡峭，或险滩……提前做好行进的准备，而不至于盲目乐观或消极悲观，最终顺利到达远方：正如牛顿所说：“如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。
” 只要你踮起脚尖，我们就能看清事物的本质，不至于被眼前的事物所蒙蔽，离梦想又近了一步。
审题时不可偏废，立意时有所兼顾，行文时既要突出你的追忆畅想的过程，也要突出你想到了什么。
（3）如果是主谓结构，题眼一般是谓语，如《知足常乐》，题眼应在谓语“常乐”上。
动宾短语作文命题的审题立意
1、动宾短语审题总结：这类命题出现了动词和名词， 审题时候必须考虑两个方面，才能把审题审得完整， 因此，在审题时可以把题目分解，注意，动词是行文 重点写的内容，名词是写作的对象，但也不能忽略。
2、典型试题如：倾听花开的声音、雕琢心中的天使、 拒绝诱惑、为生命着色、不要轻易说‘不’、给心灵 加点糖、 拾取遗失的美好、给心灵撑把伞。 例如：“为生命着色”，可以这样思考：（谁）为生 命着（什么）色，为什么要为生命着色，怎样为生命 着色？ 而在写作中应全面兼顾，但应把重点放在“怎样为生 命着色”上。 3、及时训练试题：绽放自己
静静地，它栖于枝头，如一片枯叶。阖起它的花纹和图案，隐藏起它的粉墨与华彩。它是 —枯叶蝶。
为了生存，它褪去美丽的衣衫，以一种死灰般的颜色掩藏自己。大自然原本应该嘉奖这种 与愿违。枯萎的色彩增添了它的美丽，枯叶蝶几近灭亡。反而那些原本花
从来，我们所接受的是一种含蓄的教育，韬光养晦在我们定义中更是一种大智慧，有时甚 是因为它把一抹蓝色淋漓尽致地展现；青山如此巍峨，是因为它把一段青色无限地挥洒； 的一点。 绽放自己的色彩，才能拥有自我的价值。
不要学枯叶蝶那样，美丽的色彩，刻意去隐藏，反而招致灭绝的惨剧。无论是毛遂还是李 前一步，出列于人群，让自己更加光彩夺目。
江苏考生
犹记得儿时的天空。一群小朋友在芦苇荡里捉迷藏，我躲了许久也没有人发现我。于是，我便躺倒在苇荡的怀抱中，仰 望无尽的天空。突然，空旷的天空中传来寂寥而又欢乐的“啊——啊——”声。接着，硕大的雁阵便出现在蓝色的画板上。 几十只大雁“人”字形向南方飞去，广阔的苍穹上突然上演一出绝世的舞蹈。然后，一个“雁字”，接着一个“雁字”。我 年少的我，并不知这里边有一种民族文化哀愁。后来，我在古代名篇中，读到了“雁阵惊寒”，顿时感到了一种彻骨的 诗意。于是，我一次又一次仰望天空，努力寻找大雁的影子。然而，我失落了，它们越来越少，“雁阵惊寒”般的名篇也很 少问世…… 是谁偷走了“雁字” 每每表现出如此忧伤时，我都会被人嗤之以鼻。他们以为我矫情作态。这些朋友，往往热衷于网络上炒作的美女，以及 的确，对于如今的快餐式文化，我是落伍的。我不看武侠奇幻，不听周杰伦或是摇滚，不爱上海滩的灯红酒绿、纸醉金 迷，只爱 丽江的石板路和周庄的乌篷船，只爱中国人心中的文化“雁阵”…… 你可以对我嗤之以鼻不屑一顾，可是，你知道，当我听到伊能静的《念奴娇》时，心中是怎样一种彻头彻尾的悲伤？旋 律低劣且置一边，那一句“羽扇纶巾”仿佛一把尖刀刺向我的耳膜！我赶紧躲开，塞上耳机，继续听我的“二泉映月”，我 的“春江花月夜” 我并没有拒绝现代文明。我家中也是家用电器应有尽有。我也看炒作至热的电影。但是，在现代商业文明的裂缝中，难 我亲爱的寂寞的天空，我该如何帮你找回“雁阵” 前些日子，和七岁的小弟弟一同回乡。走在儿时嬉戏过的河边，心中又是一阵怅惆。天空中突然传来寂寂寥寥的“啊— —啊——” 弟弟摇着我的手问：“哥，那是什么鸟呀？” 我吸了吸鼻子，说：“哥不知道。”我不想告诉他那是大雁呀，因为真正的大雁不是这个样子的。它们本应该三五十个 一群，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”
中考作文如何审题立意
中考作文如何审题立意(一)抓住题眼，确定重点。
命题作文的关键是审题，必须找准题目中最能体现题旨的关键字词，也称“题眼”。
抓住“题眼”，是确立文章写作中心和采用文体的关键。
词语式命题如“他们”、“尝试”等，这类标题本身就是题眼。
审题时，要理解词语的内涵和外延，要切入题意的深层。
短语式标题往往以一个偏正、并列、动宾等结构的短语形式出现，如“在自然中生活”、“举手投足之间”。
这类命题限制性更多，审读题眼尤为重要。
如“心灵的选择”，抓住题眼“心灵”，才会理解不能写一般的选择，而是要写“心灵”深处产生的触动、挣扎时的心路历程和情感世界，这样才能切合题意。
句子式标题常常以一个观点式的形式出现，如“不要轻易说不”，标题本身就是文章立意的中心，但要抓住关键词“轻易”，才能更好地把握作文重点，突出中心。
(二)由表及里，揭示寓意。
标题的含义往往是多方位的，有浅表的，也有深层的;有明言的，也有隐含的。
有些命题采用比喻、象征手法，命题者拟出一个作文题，常常不只是要求我们写表面的东西，还要求我们写出包含在题目中的深层含义。
审题时不能照字面意思去理解，而应该透过表面意义去挖掘内在的含义以及隐藏在背后的寓意。
如2009年高考北京卷《我有一双隐形的翅膀》，“翅膀”是比喻帮助人腾飞的要件，“隐形”是指别人看不见，“隐形的翅膀”可以理解为自己的理想和目标，亲人朋友的关怀和鼓励等。
2007年高考安徽卷《提篮春光看妈妈》，“春光”是美好的事物，是无形的而又可感的、令人愉悦的东西。
又如2007年高考江西卷《语文，心中的一泓清泉》，“一泓清泉”指语文带给我的心灵的润泽。
(三)虚实结合，虚实相生。
有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，进行提高和深化;有些命题比较抽象，我们需要化虚为实;还有些命题虚实兼备，考生写作时需要虚实结合。
如2009年高考湖南卷《踮起脚尖》，实指是人为了提高自身高度，脚尖着地;虚指是寄寓人们要脚踏实地，全力拼搏，努力争取达到更高的标准。
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·短语类命题作文的审题——以《咱家那些事》为例 (2012-6-22 14:17:00)王跃平短语类命题作文的审题——以《咱家那些事》为例短语类命题作文主要类型有：偏正短语，如“生活中的一朵浪花”“就这样慢慢长大”“其实很简单”等；动宾短语，如“收获快乐”“谢谢你”等；主谓短语，如“今天真好”“那一刻我的世界春暖花开”“我和别人不一样”等；并列短语，如“忧与爱”“人与路”等；介宾短语，如“在我们这个年龄”“在不知天高地厚的日子里”等。
这类命题作文该如何审题呢？我们以《咱家那些事》为例试作分析。
一、理解词语的含义首先要正确全面地理解题目中每一个词语的含义。
理解词语含义的方法主要有查词典法，比较法，解说法等。
顾名思义，查词典法就是看看词典上这个词的词义解释，再根据命题旨意选择其中的意思。
如“咱家那些事”中的“事”这个词，《现代汉语词典》中有六个意项：①事情：如“新人新事”。
②事故，如“平安无事”。
③职业，工作，如“谋事，找事儿”。
④关系或责任，如“回去吧，没你的事了”。
⑤侍奉，如“事父母至孝”。
在这个作文题中主要是第一个意项。
比较法，就是将某个词与另外一个词对比，在对比中理解它的含义。
如将“咱家那些事”中的“咱家”与“我家”比较，发现“咱家”中隐含着自豪感，应该是哪些快乐的温馨的一些事。
解说法，即从某个角度对某个词语的含义进行解说。
如“咱家那些事”这个题目中的“事”不是“人”，本文应该写事为主而不是写人为主；“那些”不是“那件”，是几件事，不是一件事。
二、分析词语间的关系在理解每个词语含义的基础上分析几个词语间的关系，便于写作时确定写作重点，思考写作方向。
“咱家那些事”这个短语的中心语是“事”，因此这篇文章应该以写事为主，不能以写人为主；“那些”是定语，从数量上限制“事”，指几件事，“那”表远指，与“这”不同，表示是过去的事；“咱家”也是定语，从范围上限制“事”，表明不是别人家的事。
通过分析词语间的关系，这个题目的意思是：过去发生在我家的那些事情。
三、深入思考在分析词语含义和词语间关系的基础上，我们还要整体思考文章的立意和情感倾向，这样才能让文章更加深刻，更有意义。
整体思考“咱家那些事”，特别是仔细揣摩“咱”这个词，文章应该写“过去发生在我家的那些让我感受到温馨、亲切或自豪的几件事情”。
四、作文评改请从审题角度给习作一～习作四打分评分标准：①审题准确50分；②审题不准29分。
习作一：咱家那些事咱家是一个和睦的三口之家，要说咱家最有特点的人一定是我老爸。
我老爸有个让我和妈妈都极为厌恶的坏毛病就是爱抽烟，上班没人管他自然是在单位抽得如鱼得水，经常是满身烟味地进家门，令我和妈妈十分反感。
在家时即便面对着象过街老鼠人人“喊打”的局面，老爸也会想尽一切办法，躲在角落里，或者趁着我写作业妈妈烧饭的空闲吞云吐雾，过把小瘾，而且似乎有愈演愈烈的态势。
果然不多久在我和妈妈的严重抗议下，爸爸终于表示要戒烟了。
这次爸爸在晚饭前十分诚恳地交出了他的“藏品”，大盒小包，红的金的，还真是丰富，看得我叹为观止，妈妈是眉头深锁。
如此诚实主动，看来这次老爸戒烟是下了决心的。
没过几天，我在监督中发现老爸好象瘦了点，眼圈不知怎地也发黑，看来挺痛苦的样子，吃饭时妈妈抱怨说老爸烟瘾一犯晚上就睡不好，不停地翻来覆去，动静太大常常让妈妈也时时被惊醒。
这空气是清新了，可是睡眠不好也不行啊！于是妈妈决定去给爸爸买糖吃，这就是戒烟糖。
你还别说，这糖的效果还真不错，很快老爸又谨慎抖擞起来。
看来老爸是戒烟成功了。
常听人说戒烟是件挺难的事，看老爸如此有毅力，我不禁对老爸肃然起敬了。
可是我们似乎高兴得太早了。
过了不久妈妈总能在爸爸的衣服上闻到股烟味，老爸说那是同事抽的味道，在一起沾染到的，妈妈觉得也有道理，主要是相信老爸，就没深究。
可是一天妈妈洗衣服时在老爸的外套夹层口袋里掏出包香烟，而且口袋还烧破了一个洞，一看就是烟烫破的。
终于妈妈发火了，老爸给抓了个现，自然不敢反驳，妈妈说：“你看看你一点毅力都没有，给孩子做了什么榜样，和你一样自制力差，你们父子俩真是一个样！”老爸的脸突然红了。
后来老爸真的再也没有抽过烟，悄无声息地把烟戒了，我知道是妈妈提到了我触动了爸爸。
我有一个好老爸。
这样的事成为我们家值得珍藏的记忆。
【简评】此文29分，写的是“咱爸戒烟那件事”，没有扣住题目中“那些”这个词。
习作二：咱家那些事咱家是个四口之家，除了我以外每个家庭成员各个都颇具个性，下面让我带领大家来“参观”我家。
我的爸爸属于“漂泊型人才”，因为他的工作是跑业务的，所以在家时间不固定，经常会一连几天都看不到他。
而爸爸在家时，最爱上网斗地主，只要电脑一打开，爸爸就开始激情澎湃地投入战斗了。
如果赢了，爸爸常常会手舞足蹈，甚至有时在晚饭时小喝一杯以示庆祝；可是输了的话，爸爸却会直直地盯着电脑屏幕，一副无法相信的表情，就好像失去了所有的家产一般。
不知是不是地主斗多了，还是爸爸的天赋，爸爸的数学特别棒，所以爸爸也采用了一种独特的方式帮助我，就是经常会想一些巧妙的计算方法辅导我的数学，确实让我获益良多。
家有贪玩而智慧的爸爸。
最让我们全家感到幸福的是妈妈烧的一手好菜，到过我家来吃饭的客人没有一个不夸赞，妈妈烧的菜比饭店里的还要好吃，而且妈妈能独创菜谱，让我们全家都大饱口福。
妈妈总是说烧菜是她最大的爱好，可不是吗？双休日放假，我们只要全家去书店，一定是我和妹妹去学习书籍柜台，而妈妈肯定直奔各种烹饪书籍去了。
有一次，妈妈在书店里看书太入神，把钱包丢在了书店里，回家后妈妈自我解嘲说是为排骨交了一次昂贵的学费，叫大家晚饭千万不可浪费。
家有执着而迷糊的妈妈。
我家还有一宝，就是我的妹妹，年龄幼小的她是全家的宠儿，每到全家休息的时候，妹妹要求大家一定在坐在客厅，由她自己报幕，开始一场自编自导的演出，卖力地边唱边跳后，两手拎着小裙边弯腰向我们行个了礼，抬着头眨着亮晶晶的大眼睛，似乎渴求着等待着些什么，结果全家就败在了妹妹的无敌可爱功面前，一起拼命地鼓掌叫好。
家有聪明而可爱的妹妹。
相信任何人都会觉得我们是一个和谐快乐的四口之家，我爱我家！【简评】此文29分，写的是“咱家那些人”，没有扣住题目中“事”这个词。
习作三：咱家那些事我家住在一个普通的老小区，虽然房子不大，但邻居们是极为熟识、极为热情的。
特别是我家对门的王爷爷，他的儿女都到国外去了，只有老两口在家，因为退休多年，闲来无事，王爷爷养了一只小狗，每天在小区附近都能看见王爷爷一边牵着小狗一边热情的和众邻里打招呼。
一次，王爷爷照样早晨牵着小狗在小区的公园里散步，突然小狗直奔到公园的休息凳边大叫，王爷爷赶紧追过去，原来地上有一个黑乎乎的钱包，王爷爷一看就知道这一定是哪个人丢了的。
王爷爷拿起来，打开一看，里面有各种银行卡、大量现金和证件，王爷爷一下子紧张起来了，赶紧到小区管理处去打听，有没有人丢钱包的。
等了半天没有人来认领，王爷爷立即赶到派出所，根据证件上的信息查找，经过一天的努力，终于找到了失主，而钱包完好无损，当失主要给王爷爷钱表示感谢的时候，王爷爷轻轻的摇摇手，只说：“小事，小事。
”不久，小区里又看见王爷爷悠闲地牵着小狗散步的身影。
不过经历这件事，王爷爷似乎发现了他的另一种价值，现在每天王爷爷在遛狗的时候手上都拎着一个黑色的塑料袋，有时一路上捡拾小区里随地乱扔的垃圾，有时帮助大家捡捡不小心丢了的东西，把小区的自行车排排整齐。
直至一次，王爷爷和小区里其他几位老人合力抓住了一位偷车贼，这下王爷爷成了小区的名人。
但是王爷爷始终很谦虚，有人向他表示感谢，他总是说：“小事，小事。
”近来王爷爷把自己的老伴也拉着，开始整理小区花坛里的树木花草，清理垃圾、浇浇水、松松土，甚至还修剪了下枝叶，一般人都不大在意花坛里的花草整齐了，可是冬天到来了，不知怎地，小区里弥漫着一股淡淡的香气，人们都惊诧的发现，不知是谁在花坛里精心种植了腊梅花，随着这股香气，关注起花坛里忙碌的人，大家终于知道这是王爷爷的劳动成果。
一股香气弥漫在我们小区这个大家庭里，感谢你，王爷爷！【简评】此文29分，写的是“王爷爷那些事”，没有扣住题目中“咱家”这个词。
习作四：咱家那些事咱家，说小不小，全世界不知有多少这样的家庭；说大不大，四十多人经营着，四十多颗心紧紧团结，铸成庞大的力量。
耳畔传来怀疑之声：“何出此言？”君不见，2009年末，为了迎接新年，咱家大管家组织了一次包饺子活动，全家上下欢欣鼓舞，只盼与家人共度佳节。
四张大桌子，每十多人围在一起，边唠家常边“工作”。
只见双手轻盈地上下翻飞，嘴角时不时荡出笑意，好一幅“阖家团圆、其乐融融”之景！突然间，隔壁桌前人仰马翻，众人捧腹大笑，好奇前去相问，原来某调皮捣蛋者将饺子包成了“四叶小笼包”之造型，其玲珑可人之态不由让人暖意阵阵、和风习习。
家和，万事欣。
君不见，2010年中旬，咱家小金同学潜心准备竞选学生会主席之事，全家无不关心照顾。
竞选当天，大管家派四五人前去加油助威，欣然相往，失望而归。
原来，金同学的主席宝座竟被其他班一人抢占！众家人义愤填膺，更有甚者挥舞拳头称要去报仇，眉宇间露出气愤之神色。
“不要紧，难道失败了就说明咱家不如他家了？”大管家之语令众人豁然开朗，纷纷重回往日和善之态。
家和，万事行。
君不见，2011年末，各大家族纷纷报名参加冬季运动会，咱家怎能轻易言败？于是积极报名、认真训练。
待到运动会当日之时，全家悉心照料众运动员。
小吴同学乃咱家之体育小王子，自然成了家中的中心人物：“小吴，喝不喝水？”“小吴，累不累？”“小吴，好样的！为咱家争光者，皆为我等楷模！”……在这如海一般深情的关心中，我会心一笑：家和，万事兴。
周围质疑之声渐渐散去，我十分满意地拍拍手：“呔！咱家那些事，说也说不完，无不透出一个‘和’字！此乃团结之力量！欲知后事，请各位前去探寻咱班是也！”【简评】此文50分，写的是“咱们班级那些事”，紧紧扣住题目中的“咱家”“那些”和“事”几个词，而且能准确把握了词语之间的关系并且能深入思考这篇作文的立意倾向。
五、能力迁移请从习作五～习作七三篇文章中推荐一篇最符合题意的文章，说说推荐理由，并说说“问题文章”的问题。
习作五：生活中的一朵浪花生活没有彩排，每一刻都是现场直播，每一刻的精彩汇聚成为了生活的海洋。
老爸脾气好是十足的慢性子。
老妈雷厉风行是个十足的急性子，两者相撞必定火花四溅。
洗碗连环计老妈工作辛苦，回家还要承担家务，瞄一眼在旁边与“愤怒的小鸟”大战的老爸，老妈毫不犹豫，拖起老爸，把洗碗大任托付给他。
可想而知，老爸是极不情愿的，又不好直接反驳，于是老爸采取三十六计走为上的策略，吃过饭经常以散步消食借口，这大冬天的出去一转要40多分钟才能回来，可见他对洗碗是多么深恶痛疾了！屡犯必然事情败露，一计不成老爸又生一计，开始打起我的主意，高价收买我为其卖命，反正逃不掉还能有钱赚，当即交易达成，可是地下交易在我来路不明的收入被老妈查获后又告失败。