教务处工作制度

教务处工作制度

教务处是学校教育教学管理的执行机构，是教学管理指挥系统的中枢，为协助校长组织领导好全校的教育、教学工作，特制定制度如下：

1、贯彻党和国家的教育方针，认真执行《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》等国家的法律法规和上级教育主管部门的政策要求，按照学校的有关规定，负责学校教学管理工作。

2、负责组织制订和实施学校专业设置及调整。

3、负责教学管理制度的制定和实施，组织制（修）订、实施教学计划、课程教学大纲及各类教学管理文件；

4、负责教学任务安排、编排好课程表、班级课表和教学资源的使用与调配，保证全校正常教学秩序。

5、做好学生的编班、学生转学、休学、复学、毕业等教务工作。

6、开齐开足课程，安排好全校排课、调课、代课登记等工作；教务处人员要认真搞好课堂检查记载工作。

7、负责组织日常教学管理、教学检查和教学质量监控评；规划和制订各项教学目标，实施教学督导并协调相关部门共同实施教学过程管理；及时向学校领导反映教学情况。

8、配合组织行政办做好师资队伍建设，做好教师工作量的统计，以及超课时津贴的发放工作。

9、负责学校实验实训工作，配合有关部门做好实验室、教学设施的规划、建设、使用管理工作；参与教学实验室的建设与管理。

10、协助学校教材招标领导小组进行教材招标；负责全校的教材的征订和发放；组织教学参考书的编写、审定、评选。

11、负责校外实践基地建设、考察及协调工作；加强临床教学基地的教学质量的监控，会同相关系部对临床教学基地进行不定期的评估检查。

12、积极开展教务管理和教学内涵建设研究工作，开展课程建设和专业建设。

13、组织教师参加业务活动和进修学习，定期组织教师开展教研活动，上好研究课、公开课，不断提高教学行政管理。

14、负责组织和管理全校教学教改立项、教学成果奖励，制订相关规定和措施。

15、负责全校学生成绩管理及考务工作管理，发放学历证书。

16、收集、整理教育教学档案。

17、完成学校领导安排的其它工作任务。

教学管理制度

教学管理制度

为了加强教学管理，确保教学工作正常高效运作，努力提高教学质量，特制定本制度。

一、教学计划、总结

（一）教学计划

1、教学计划的主要内容：

A任教学科教材分析及学生的知识现状分析。

B学科教学的主要任务和要求。

C教材的重点、难点和关键。

D提高教学质量的措施与方法。

E教学进度安排

F课外辅导与教学实习。有实习任务的科目教学计划后应附实习计划，并对完成教学实习需要购买的仪器设备应及时写出请购单。

2、教学计划定稿后，必须在开学第二周周末前上交教务处。

（二）教学工作总结

1、教学工作总结的主要内容：

A教学任务的完成情况。

B任教班级成绩统计。

C教学工作的成功经验。

D教学失误及原因。

E改进措施及今后教学工作的设想。

2、教学总结在每期放假前一周内交教务处。

二、备课

1、教师上课必须有教案。一般每节课一个教案，两节连上的课可以只备一个教案。

2、每个教案必须有教学内容、三维目标、重点难点、教学方法、教学准备、教学过程和教学后记等内容。

3、复习课也应有复习教案，重点是对知识进行总结归纳、融会贯通，教案的形式可以灵活一些。复习题、考试试卷每套在统计时作2个教案记。

4、实验实习操作课（含上机课）应有一个简单的教案，内容包括内容、目标、要求、用具及基本进程。

三、上课

（一）文化课、专业理论课基本规范要求

1、基本要求

（1）课前要熟悉教材和教案，准备好上课用的教具。

（2）预备铃响后，教师必须及时到教室门口候课，并进行课堂组织工作，尽快地把学生注意力集中到课堂学习中来。

（3）教师要仪表大方，举止庄重，行为规范，板书工整，有条理，教学语言严谨，脉络清楚，教师必须用普通话上课。

（4）教学目标明确，寓德于智之中，讲课要从实际出发，突出重点，抓住关键，分散难点，语言生动，条理清晰，层次分明。

（5）要贯彻教育性原则，启发性原则，理论联系实际原则，直观性原则，传授知识与培养能力相统一的原则。

（6）要充分体现“双主体”原则，调动学生思考的积极性，提高课堂教学效果。

2、教学程序

（1）复习导引；（2）讲解新课；（3）课堂小结；（4）作业布置。

（二）实验实习课基本规范要求

1、备好课，充分作好实验实习的准备工作。

2、实验实习前教师必须对学生讲清实验实习的内容、目的、要求、操作要领及纪律和安全措施，并合理分好组。

3、实验实习过程中，教师应着重抓好演示、示范、学生操作、巡回指导、小结归纳等环节。除上机课外，学生应有实验实习报告。

（三）体育课的基本要求

1、体育课必须有教案，并按体育课的特点备课。

2、每节体育课（在教室内上理论课除外），教师必须集合学生整队，讲清本节课的内容、目的要求、操作要领并做好准备工作。

3、体育课结束，教师集合学生整队，对本节课作出小结。

四、作业批改

1、布置、批改标准。周课时四课时以下：每周批改作业不少于一次，四课时以上每周批改作业不少于两次，实验实习课每次布置批改实验报告一次（电脑操作课不作要求）。

2、作业批改要认真、及时，作文批改应有眉批、尾批，其它作业批改应注明对错和适当改错，实验报告、实习总结应有“优、良、及格、不及格”等类别标志。批改必须全批全改。

五、考试考核

1、期中、期末考试由学校统一组织，做到难度适中（针对多数学生），符合双基和培养智能的要求，并认真组织考试和严格执行监考纪律，端正考纪考风。

2、学生的专业技能考核由教务处与各专业教研组共同组织实施。每个专业都必须确定学生必须掌握的专业基本技能及过关考核标准。技能考核应分阶段性和终结性两类。平时（期中、期末）进行阶段性考核，学科结业进行终结性考核。技能考核不过关的学生，必须进行技能强化训练后补考。凡技能考核不合格的学生不能毕业。

3、学生学期学业成绩由平时成绩、期中成绩、期末成绩三部分组成，分别按10%、20%、70%计算。平时成绩包括作业、实验、实习、单元测验及各种考核成绩。优秀率、及格率以学校组织的考试为准。

六、教研教改