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《鸿门宴》ppt课件
军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常 也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣 之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰： “旦日不可不蚤自来谢项王！”沛公曰： “诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛 公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，
近：接触，占有。 籍吏民：造册登记官吏、百姓。籍， 造册登记，名作动。 所以：……的原因。 备：防备。他盗：其他盗贼。 出入：偏义，指进入。非常：意外 的变故。
人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子
气也。急击勿失！”
1、项羽与刘邦之间矛盾的导火 索？
曹无伤的告密
2、范增的推波助澜 ①刘邦一反常态，说明 其志不在小； ②望之有天子之气。
急击勿失
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留 侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之 沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良 与俱去，曰：“毋从俱死也！”张良曰： “臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去 不义，不可不语。” 良乃入，具告沛公。 沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰： “谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我 曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’ 故听之。”
以：来。 须臾：一会儿。 因：趁机。
“樊哙闯帐”与前面的项庄舞剑同为故事的高潮。
文中对樊哙的描写非常生动。请你找到角度，对樊哙的人物形象进行
分析。
从
的 描写 中读出，这是一个
的
樊哙。
樊哙在席上的讲话和刘邦有何异同？
刘邦：“吾入关，秋毫不敢有所 近，籍吏民,封府库，而待将军。 所以遣将守关者，备他盗之出入 与非常也。日夜望将军至，岂敢 反乎！愿伯具言臣之不敢倍德 也。”
鸿门宴上的座次安排有什么特点？
项王、项伯东向坐；亚父南向坐；沛公北向坐；张良西向侍。
按古代礼仪，宴会中宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向， 再次北向，西向最末。 可见在鸿门宴中，项王、项伯是首席，范増第二位，再次是刘 邦，张良则是侍坐。
3《鸿门宴》课件 (共38张PPT)统编版高中语文必修下册
第 一 部 分
文言基础回顾
壹
作者简介
司马迁(公元前145—约公元前87)
司马迁（约前145—约前90），字 子长，
西汉 著名史学家、文学家、思想家。其父司
马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、兼管国家典 籍、天文、历法的官职）。迁生于龙门，年十岁 诵古文，二十岁外出考察，足迹遍南北。初任郎 中。元封三年（前108年）继父职，任太史令， 得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。在《史记》 草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱 受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件）， 发愤著书，前91年前后完成《史记》。
zhì
shèng
dàn
赐之彘肩 沛公之参乘
切而啖之
shēng
zhǐ
如恐不胜
道芷阳
zǔ
人方为刀俎
wéi
何辞为
一词多义
如
（动词，好像）
杀人如不能举，刑人如恐不胜沛公
起如厕 （往，到……去）
沛公默然，曰：“固不如也。”
（比得上）
谢
旦日不可不蚤自来谢项王 （道歉）
哙拜谢 （感谢） 乃令张良留谢 （告辞，或者道歉）
22. 《鸿门宴》中，刘邦为何能够安全离开宴会？ A. 刘邦自己武艺高强 B. 刘邦的随从保护得力 C. 项羽决定放他一马 D. 项伯的保护和张良的智慧 答案：D 解析：刘邦能够安全离开宴会，是因为项伯的保护和张 良的智慧，他们帮助刘邦逃脱了项羽的追杀。
13. 《鸿门宴》中，司马迁是如何描绘刘邦的形象的？ A. 刘邦被描绘为一个深思熟虑的领袖 B. 刘邦被描绘为一个粗豪自恃的人物 C. 刘邦被描绘为一个狡诈而机变的人物 D. 刘邦被描绘为一个懦弱无能的领袖 答案：C 解析：司马迁以极其深微而又明显的爱憎笔触，刻画了 两种不同类型的统治人物。刘邦是一个狡诈而又极其机 变的所谓成功人物
《鸿门宴》ppt课件
五、文本研读（宴中）
五、文本研读（宴中）
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军 戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦， 得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王 曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此? ”项王 即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，──亚 父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。
金圣叹
成一家之 言。—司马迁二、来自事背景二、故事背景“天下苦 秦久矣”
前209年陈胜吴 广起义，项羽 （24岁）于会稽 起义，刘邦（48 岁）在沛起义。
拥立“楚怀王”， 结成反秦联盟，主 力军刘、项分南北 两部，约定“先入 关中者王之”。
项羽在巨鹿(今在河北)大 败秦军，消灭秦军主力。 刘邦从黄河以南打进武 关，攻下咸阳，秦王子 婴投降。
五、文本研读（宴中）
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。 范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿， 寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所 虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为 乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔 剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
• “巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作 者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力， 扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。
鹿野舟沉王业兴，鸿门斗碎霸图空。
• “鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。他以 自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致 坐失良机，为自己留下后患。
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
“垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围， 斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东 父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。
鸿门宴课件ppt
人物服饰的差异不仅体现了古代中国社会的等级制度和社会结构，还反映了当时社会的经济状况和文 化发展水平。在鸿门宴中，人物服饰的描述展示了古代中国社会的多元性和丰富性。
兵器与道具
兵器与道具是古代中国战争文化的重 要组成部分，它们见证了古代战争的 残酷和血腥，也反映了古代人类的智 慧和勇气。在鸿门宴中，兵器与道具 的运用展示了古代战争的激烈和危险 性。
鸿门宴最终未能实现项羽击杀刘 邦的目的，但为刘邦日后的崛起
奠定了基础。
03
人物分析
刘邦的性格特点
01
02
03
知人善任
刘邦能够准确地识别和任 用有才能的人，如张良、 韩信等，使他们在关键时 刻发挥重要作用。
沉着冷静
在危机时刻，刘邦能够保 持冷静，并做出正确的决 策，如鸿门宴上听取张良 的建议，化解危机。鸿门宴课件con Nhomakorabeaents
目录
• 背景介绍 • 故事情节 • 人物分析 • 艺术特色 • 文化内涵 • 历史影响与评价
01
背景介绍
楚汉相争的背景
秦朝灭亡后，刘邦和 项羽成为两个最大的 竞争对手。
刘邦先入咸阳，成为 关中王，引起项羽的 不满。
项羽在巨鹿之战中打 败秦军主力，成为诸 侯盟主。
鸿门宴的起源
01
项羽打算进攻刘邦，于是项羽的 谋士范增建议在鸿门设宴招待刘 邦，以此为机会进行刺杀。
02
刘邦赴宴主要是因为项羽的强大 实力和自己的弱势地位，想通过 和平手段解决争端。
双方军队的实力对比
项羽拥有40万大军，而刘邦只有10 万军队。
在这种情况下，项羽的优势非常明显 ，而刘邦处于劣势。
02
故事情节
忍辱负重
为了实现自己的目标，刘 邦能够忍受各种困难和挫 折，如项羽对他的侮辱和 攻击。
兵器与道具
兵器与道具是古代中国战争文化的重 要组成部分，它们见证了古代战争的 残酷和血腥，也反映了古代人类的智 慧和勇气。在鸿门宴中，兵器与道具 的运用展示了古代战争的激烈和危险 性。
鸿门宴最终未能实现项羽击杀刘 邦的目的，但为刘邦日后的崛起
奠定了基础。
03
人物分析
刘邦的性格特点
01
02
03
知人善任
刘邦能够准确地识别和任 用有才能的人，如张良、 韩信等，使他们在关键时 刻发挥重要作用。
沉着冷静
在危机时刻，刘邦能够保 持冷静，并做出正确的决 策，如鸿门宴上听取张良 的建议，化解危机。鸿门宴课件con Nhomakorabeaents
目录
• 背景介绍 • 故事情节 • 人物分析 • 艺术特色 • 文化内涵 • 历史影响与评价
01
背景介绍
楚汉相争的背景
秦朝灭亡后，刘邦和 项羽成为两个最大的 竞争对手。
刘邦先入咸阳，成为 关中王，引起项羽的 不满。
项羽在巨鹿之战中打 败秦军主力，成为诸 侯盟主。
鸿门宴的起源
01
项羽打算进攻刘邦，于是项羽的 谋士范增建议在鸿门设宴招待刘 邦，以此为机会进行刺杀。
02
刘邦赴宴主要是因为项羽的强大 实力和自己的弱势地位，想通过 和平手段解决争端。
双方军队的实力对比
项羽拥有40万大军，而刘邦只有10 万军队。
在这种情况下，项羽的优势非常明显 ，而刘邦处于劣势。
02
故事情节
忍辱负重
为了实现自己的目标，刘 邦能够忍受各种困难和挫 折，如项羽对他的侮辱和 攻击。
《鸿门宴》ppt课件
名为四象,分别是东方青失龙、去北时方机玄武、西方白虎、南方朱雀。
译文虎星：象龙我看虎叫作,是人是皇天观权帝望的的标他守志护那,神古里。人的这将云一北认极气识星，被看都称作作天是天帝龙子的虎的居的人所间,形把帝龙 状，王所呈承现袭五利彩用。的所颜以色古人，常这用是天天象来子预的测云人事气,呀把天!赶象和快人间 攻打的凶，吉不祸要福失联系去起机来会,如。彗”星出现被古人认为是预兆兵灾的凶
于是/就 往、到
全部，详细地，一五一十地
伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：
名作状，在夜里（连夜）
跟从
“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡
告诉
去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。
译文：楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。张良这时正 跟随着刘邦。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情全部 告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要和（刘邦）一起死了。”张 良说：“我替韩王扈从沛公，现在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的， 不能不告诉他。” 于是张良进去，全部告诉了刘邦。
第二段：主要写了_项__伯__夜__访_ 、_刘__邦__定__策__、项__王__许__诺__三件事。
（宴前）
第二段写了哪些事件？ 它们对故事情节的发展起什么作用？
报恩 ·项伯夜访
转机 ·张良定计
劝说 ·刘项约婚
贰 《史记》
概
内
特
述
容
色
创作思想： 究天人之——际司马，迁《通报任古安书今》 之变，成一家之言。
鲁迅：“史家之绝唱，无韵之离骚”。 后世评价： 刘向：“善序事理，辩而不华，质而不
俚”。
叁 故事背景
译文虎星：象龙我看虎叫作,是人是皇天观权帝望的的标他守志护那,神古里。人的这将云一北认极气识星，被看都称作作天是天帝龙子的虎的居的人所间,形把帝龙 状，王所呈承现袭五利彩用。的所颜以色古人，常这用是天天象来子预的测云人事气,呀把天!赶象和快人间 攻打的凶，吉不祸要福失联系去起机来会,如。彗”星出现被古人认为是预兆兵灾的凶
于是/就 往、到
全部，详细地，一五一十地
伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：
名作状，在夜里（连夜）
跟从
“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡
告诉
去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。
译文：楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。张良这时正 跟随着刘邦。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情全部 告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要和（刘邦）一起死了。”张 良说：“我替韩王扈从沛公，现在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的， 不能不告诉他。” 于是张良进去，全部告诉了刘邦。
第二段：主要写了_项__伯__夜__访_ 、_刘__邦__定__策__、项__王__许__诺__三件事。
（宴前）
第二段写了哪些事件？ 它们对故事情节的发展起什么作用？
报恩 ·项伯夜访
转机 ·张良定计
劝说 ·刘项约婚
贰 《史记》
概
内
特
述
容
色
创作思想： 究天人之——际司马，迁《通报任古安书今》 之变，成一家之言。
鲁迅：“史家之绝唱，无韵之离骚”。 后世评价： 刘向：“善序事理，辩而不华，质而不
俚”。
叁 故事背景
(完整版)《鸿门宴》公开课优秀课件PPT
壹 贰 标题内容
生字
重
点
①鲰生 zōu 浅陋的小人
字 词
②卮酒 zhī 古代盛酒的器皿，杯 ③戮力 lù 合力
④樊哙 kuài 刘邦的战将
⑤瞋目 chēn 瞪大眼睛，表示发怒
⑥目眦 zì 眼眶
⑦跽：jì 直身而坐
⑧参乘 cān shèng 负责警卫的骑士
⑨彘肩 zhì 猪腿
⑩啖： dàn 吃
⑪靳强 jìn qiáng 刘邦的战将
鸿门宴
《史记》
壹 了解司马迁与《史记》学 习
贰 梳理故事情节发展 目 标
叁 掌握文言知识点 肆 分析刘、项人物形象 伍 性格决定命运
壹 了解司马迁与《史记》
壹 标题内容
司马迁，字子长，西汉史学家、文学家， 史称“太史令”。 著有《史记》，后人又 称《太史公书》。《史记》全书一百三十 篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、 十表、八书，叙述了上起黄帝，下到汉武 帝太初四年约3000年的历史，是我国的第一 部纪传体通史。鲁迅赞誉它为“史家之绝 唱，无韵之离骚”。
活
用
12.沛公旦日从百余骑来见项王
使动用法
使……跟从，率领
14.拔剑撞而破之 形容词用作动词
击碎、击破
11.项伯杀人，臣活之 动词使动用法 使……活
13.素善留侯张良 形容词用作动词
交好
15.此其志不在小 形容词用作名词
小事
肆 标题内容
古 1、婚姻
今 古义：婚姻，古义儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻。
肆 标题内容
一 1、因 词 项王即日因留沛公与饮 多 请以剑舞，因击沛公于坐 义 2、如
沛公默然，曰：“固不如也。” 沛公起如厕
3、谢 旦日不可不蚤自来谢项王。 乃令张良留谢 哙拜谢，起，立而饮之
《鸿门宴》课件完美版
02
《鸿门宴》的故事情节
宴会前的局势
01
02
03
楚汉相争
刘邦与项羽在楚汉战争中 形成对峙局面，双方实力 悬殊，刘邦处境危险。
刘邦先入关中
刘邦率先攻入关中，引起 项羽的不满和猜忌，为后 来的鸿门宴埋下伏笔。
项羽的亚父范增
范增是项羽的重要谋士， 他极力主张项羽消灭刘邦 ，以绝后患。
宴会中的冲突
刘邦赴宴
团队协作
《鸿门宴》中刘邦团队协同作战，最 终成功逃脱。现代管理中，团队成员 间应相互信任、配合，共同达成目标 。
《鸿门宴》对现代人际关系的启示
沟通技巧
刘邦与项羽在《鸿门宴》中的沟 通技巧值得借鉴，如倾听、表达 、理解对方意图等。
人际关系处理
刘邦通过与项羽建立良好关系， 化解危机。现代人际关系中，应 学会建立和维护良好的人际关系 ，以促进合作与发展。
范增的形象
老谋深算
范增是一位经验丰富的谋士，善于运用计谋 来达到自己的目的。
目光远大
范增能够看到未来的发展趋势，为项羽制定 长远的战略计划。
心狠手辣
范增为了实现自己的目标不择手段，甚至可 以牺牲无辜的人。
性格偏执
范增过于坚持自己的观点和立场，不容易妥 协和接受他人的意见。
04
《鸿门宴》的艺术特色
政治头脑不足
相对于刘邦，项羽在政治斗争 方面显得较为稚嫩。
张良的形象
足智多谋
张良是一位有谋略的策士，能 够出谋划策，为刘邦出谋划策
。
忠诚勇敢
张良对刘邦忠诚不二，敢于冒 险，为刘邦的利益奋斗。
冷静沉着
在危机时刻，张良能够保持冷 静，为刘邦化解危机。
善于沟通
张良善于与人沟通交流，能够 协调各方面的利益。
《鸿门宴》优秀ppt课件
《鸿门宴》优秀ppt课件
目录
• 引言 • 文本解读与赏析 • 历史背景与文化内涵 • 艺术手法与表现技巧 • 知识拓展与延伸思考 • 课堂互动与讨论环节
01
引言
课件背景与目的
背景
介绍《鸿门宴》的历史背景、作者及 创作背景，帮助学生更好地理解文本。
目的
通过ppt课件的展示，使学生更加深入 地了解《鸿门宴》的故事情节、人物形 象、艺术特色等方面的内容，提高学生 的阅读能力和文学素养。
文章结构与写作特点
文章结构
《鸿门宴》以时间为线索，通过生动的场面描写和人物刻画，展现了楚汉战争的紧 张氛围和复杂的人物关系。全文可分为宴会前、宴会中和宴会后三个部分。
写作特点
司马迁运用了丰富的文学手法，如对比、烘托、象征等，使得文章情节跌宕起伏、 人物形象栩栩如生。同时，他善于通过细节描写来展现人物内心世界，使得读者对 人物有更深入的理解。
舞台表演艺术呈现方式探讨
角色分配与表演技巧
根据人物性格和情节需要，合理分配角色，并运用表演技巧塑造 人物形象。
舞台布景与道具运用
通过逼真的舞台布景和道具，营造出故事发生的时代背景和场景。
音乐与灯光的烘托
运用恰当的音乐和灯光效果，营造出紧张、悬疑或悲壮的氛围，增 强观众的代入感。
05
知识拓展与延伸思考
类似题材作品比较阅读推荐
1 2
《史记·项羽本纪》 推荐阅读《史记》中的项羽本纪部分，了解项羽 的生平事迹和性格特点，与鸿门宴事件相互印证。
《三国演义·群英会》 推荐阅读《三国演义》中的群英会部分，比较其 与鸿门宴在情节、人物塑造等方面的异同点。
3
其他相关历史剧作品
推荐其他与鸿门宴类似的历史剧作品，如《长坂 坡》、《赤壁》等，拓展学生的历史视野和文学 素养。
目录
• 引言 • 文本解读与赏析 • 历史背景与文化内涵 • 艺术手法与表现技巧 • 知识拓展与延伸思考 • 课堂互动与讨论环节
01
引言
课件背景与目的
背景
介绍《鸿门宴》的历史背景、作者及 创作背景，帮助学生更好地理解文本。
目的
通过ppt课件的展示，使学生更加深入 地了解《鸿门宴》的故事情节、人物形 象、艺术特色等方面的内容，提高学生 的阅读能力和文学素养。
文章结构与写作特点
文章结构
《鸿门宴》以时间为线索，通过生动的场面描写和人物刻画，展现了楚汉战争的紧 张氛围和复杂的人物关系。全文可分为宴会前、宴会中和宴会后三个部分。
写作特点
司马迁运用了丰富的文学手法，如对比、烘托、象征等，使得文章情节跌宕起伏、 人物形象栩栩如生。同时，他善于通过细节描写来展现人物内心世界，使得读者对 人物有更深入的理解。
舞台表演艺术呈现方式探讨
角色分配与表演技巧
根据人物性格和情节需要，合理分配角色，并运用表演技巧塑造 人物形象。
舞台布景与道具运用
通过逼真的舞台布景和道具，营造出故事发生的时代背景和场景。
音乐与灯光的烘托
运用恰当的音乐和灯光效果，营造出紧张、悬疑或悲壮的氛围，增 强观众的代入感。
05
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3
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《鸿门宴》课件(共69张)
挺腰耸 宾语前置 身
判断句
士
“壮士! ──赐之卮酒。”则与(之)斗卮酒。哙拜谢，
道谢
起，立而饮之。项王曰: “赐之彘肩。” 则与一生
连词，表修饰
一只生的
彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩(于其)上，
省略句
拔剑切 而啖之。项王曰：“壮士!能复饮乎?”
连词，表承接
樊哙曰:“臣死且 不避，卮酒安 足 辞!
尚且
人马
骑马
樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步 走，
徒步 逃跑
从郦山下， 道芷阳 间 行。沛公谓张良曰:
取道，名作动
“从此道
从小路，名作状
我至军
至吾军，不过二十里耳。度
中，公乃入。”
估计
才，副词
沛公已去，间至军中，张良入谢，曰:“沛公 道歉 不胜 杯杓，不能 辞。谨 使臣良奉
禁得起 白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉 两次
1、刘邦听到项羽要击破他时，他是如何应付 的？ 求救张良，拉拢项伯 2、刘邦在宴会时，对项羽说了什么话？他说 话时的语气是怎样的？ 谦虚恭敬，唯恐不周 3、刘邦逃离敌营时，对张良说：“度我至军 中，公乃入。”既然是辞谢，为何不立刻 让张良去？ 周密部署，成功脱险 4、从刘邦对项伯、鲰生、曹无伤的态度来看， 你觉得刘邦是一个怎样的人？
怎么值得推辞
夫 秦 王 有 虎 狼 之 心 ， 杀 人 如 不 能 举 ，
像
刑 人 如 恐 不 胜 ， 天 下 惩罚，名作动
(杀 )尽
皆 叛 之 。
尽
秦入咸阳者 王之。’
怀王与诸将约曰 : ‘ 先破
使……称王
今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近 ，封闭宫室，还 军(于)霸上，以待 大王来。
5 《鸿门宴 》课件(共48张PPT)统编版高中语文必修下册
四年八月，楚军粮尽，划鸿沟为界，东归楚、西属汉。
四年九月，项羽遵约东撤，刘邦遂背约，向楚军突然发 起战略追击，五年十月，刘邦追击楚军至河南太康南，因韩 信、彭越按兵不动，未如期会师，遭楚军击，大败，被迫坚 壁自守。刘邦从张良计，分别给韩、彭割地封王。
十二月，调集，屡战不胜，夜闻楚歌四起，军心瓦解。项羽 率800骑突围南逃，刘邦派兵追击，项羽至乌江兵败自刎。
哪里
责备
项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军
矣。”
疏通文意
放置 “座”座位
敲击 使使…………破破
项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：
小子
我们这些人
“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏lǔ矣！”
被
沛公至军，立诛杀曹无伤。
探究人物性格：刘邦与项羽
宾语前置句 “大王来操何”
“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我
献之。”张良曰：“谨诺。”
正捧上
疏通文意
距离
丢弃
当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车
随从
骑马
徒步逃走
骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳jìn强、纪jǐ信等四人持剑盾步走，从
名作动，取道
翻过来
拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘zhì肩。”则与一生彘肩。樊哙覆
把……放在
吃
其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖dàn之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”
疏通文意
尚且
哪里
值得
樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不
尽 名→动，处罚 尽
能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者
四年九月，项羽遵约东撤，刘邦遂背约，向楚军突然发 起战略追击，五年十月，刘邦追击楚军至河南太康南，因韩 信、彭越按兵不动，未如期会师，遭楚军击，大败，被迫坚 壁自守。刘邦从张良计，分别给韩、彭割地封王。
十二月，调集，屡战不胜，夜闻楚歌四起，军心瓦解。项羽 率800骑突围南逃，刘邦派兵追击，项羽至乌江兵败自刎。
哪里
责备
项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军
矣。”
疏通文意
放置 “座”座位
敲击 使使…………破破
项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：
小子
我们这些人
“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏lǔ矣！”
被
沛公至军，立诛杀曹无伤。
探究人物性格：刘邦与项羽
宾语前置句 “大王来操何”
“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我
献之。”张良曰：“谨诺。”
正捧上
疏通文意
距离
丢弃
当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车
随从
骑马
徒步逃走
骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳jìn强、纪jǐ信等四人持剑盾步走，从
名作动，取道
翻过来
拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘zhì肩。”则与一生彘肩。樊哙覆
把……放在
吃
其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖dàn之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”
疏通文意
尚且
哪里
值得
樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不
尽 名→动，处罚 尽
能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者
《鸿门宴》ppt课件
东南西北：名--状，向东、向西。 者……也：判断句 数：屡次，多次。 目：名→动，递眼色，示意。
三：多次。 若：你 请：请允许我。 因：趁机。 坐：通“座”，座位。
范增
项
王 项庄舞剑处
项
张 良
伯
刘邦
古代“座次”排序： 1.堂上：北为帝（尊），南为臣（卑）；左为贵，右为轻。 2.室内：西为宾、长、贵； 东为主、幼、贱。
足下：旧时交际用语，下称上 或同辈相称的敬词。战国时多 用以称君主。
辞：辞别
安：哪里。
文本研读——第六段
良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚 父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。 吾属今为之虏矣！”
督过：责罚，责备。
足：值得
概括： 文章第三段记叙了几件事？（要求：主语对象+谓语动词，四字短语）
刘邦谢罪 项羽释疑
范增举玦 默然不应
项庄舞剑 意在沛公
文本研读——第四段
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔
剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军
门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视
“坐次”礼仪
按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;宾主之间相对, 则为宾东向,主西向;长幼之间相对,则长者东向,幼者西向。宴席的四面 坐位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。
鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位；范增南向坐，是第二 位；再次是刘邦，张良则为侍坐。
分析：项羽“东向坐”表现其什么样的性格特点？
柑 谢 赊
鸿门宴完整ppt讲课稿
项伯于是连夜骑马赶到刘邦的军营中，暗地拜 见张良，把情况全部告诉了他。
2、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也 把守函谷关，不要让项王等进来，您就可在秦
国的土地上称王了。
3、沛公 曰“孰与君少长?”良曰:“长于臣。” 译：沛公问：“他跟您相比，谁年岁大？”张良 说：“他比我大。”
4、君为我呼入，吾得兄事之。 您替我叫他进来，我应当像对待兄长一样侍
倍通“背”，背 叛
。
不可不蚤
明天
自 来 谢 (于)项王。”
通“早”，早些 亲自 道歉
沛公曰: “诺。”于是项伯复夜去，至军 中，
具以沛公言报项王，因 言 曰:“沛公不先破
把
趁机劝说
攻占
关中，公岂敢入乎?今人 有大功而 击 之，
却
不义也。不如因 善 遇 之。”项王许诺。
趁机 友善对待
1、项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告(之)以 事
③实力强大。（刘邦当时不是他的对手）。
二、刘邦“北向”及其意蕴
“宾刘主邦位在东西不面利，的君形臣位势南下北善面于”采取 积极退—让—如的淳应《变史之记·策会，注》展现了 可老见练：南成向熟是、君老位谋，北深向算是的臣性位。格。
1、刘邦居臣位（卑位）的原因。 ①实力不济（“当是时，项羽兵四十万，在新 丰鸿门，沛公兵十万，在灞上。”） ②先入咸阳，且得民心。项羽对之怀恨在心。 （“旦日士卒，为击破沛公军）
动词，对付
介词，给 动词，出
曰：“鲰生说我曰：‘距关， 毋内诸侯，秦地
通“拒”，把 通“纳”，接纳 守
可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当
称王，名作动
抵挡
项王乎？”沛公默然， 曰：“固不如 也。 且为之
本来
奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王
2、距关，毋内诸侯，秦地可尽王也 把守函谷关，不要让项王等进来，您就可在秦
国的土地上称王了。
3、沛公 曰“孰与君少长?”良曰:“长于臣。” 译：沛公问：“他跟您相比，谁年岁大？”张良 说：“他比我大。”
4、君为我呼入，吾得兄事之。 您替我叫他进来，我应当像对待兄长一样侍
倍通“背”，背 叛
。
不可不蚤
明天
自 来 谢 (于)项王。”
通“早”，早些 亲自 道歉
沛公曰: “诺。”于是项伯复夜去，至军 中，
具以沛公言报项王，因 言 曰:“沛公不先破
把
趁机劝说
攻占
关中，公岂敢入乎?今人 有大功而 击 之，
却
不义也。不如因 善 遇 之。”项王许诺。
趁机 友善对待
1、项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告(之)以 事
③实力强大。（刘邦当时不是他的对手）。
二、刘邦“北向”及其意蕴
“宾刘主邦位在东西不面利，的君形臣位势南下北善面于”采取 积极退—让—如的淳应《变史之记·策会，注》展现了 可老见练：南成向熟是、君老位谋，北深向算是的臣性位。格。
1、刘邦居臣位（卑位）的原因。 ①实力不济（“当是时，项羽兵四十万，在新 丰鸿门，沛公兵十万，在灞上。”） ②先入咸阳，且得民心。项羽对之怀恨在心。 （“旦日士卒，为击破沛公军）
动词，对付
介词，给 动词，出
曰：“鲰生说我曰：‘距关， 毋内诸侯，秦地
通“拒”，把 通“纳”，接纳 守
可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当
称王，名作动
抵挡
项王乎？”沛公默然， 曰：“固不如 也。 且为之
本来
奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王
2024版部编版《鸿门宴》精品课件
部编版《鸿门宴》精品课件目录CONTENCT •课文背景与作者简介•文本解读与赏析•词汇、语法及修辞讲解•古代文化常识拓展•跨文化对比：东西方宴会礼仪比较•思考题、练习题及答案解析01课文背景与作者简介秦朝末年，楚汉相争初期，项羽率军至函谷关，听闻刘邦已入关中，大怒，欲攻之。
当时项羽兵力四十万，刘邦仅十万，形势对刘邦极为不利。
刘邦得知消息后，采纳张良建议，结交项羽叔父项伯，请其为之说情，并亲至鸿门向项羽谢罪。
项羽设宴接待刘邦，席间范增多次示意项羽杀刘邦，但项羽犹豫不决，最终刘邦成功逃脱。
《鸿门宴》历史背景司马迁与《史记》简介司马迁，字子长，西汉时期著名史学家、文学家、思想家。
《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记载了从夏朝到西汉的历史，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
司马迁在《史记》中秉笔直书，对历史事件和人物进行了客观公正的评价，对后世史学和文学产生了深远影响。
010203《鸿门宴》是《史记·项羽本纪》中的一个片段，被誉为中国古代文学史上的经典之作。
文章通过生动的人物描写和紧张的情节安排，展现了楚汉相争时期的历史风貌和人物形象。
《鸿门宴》在文学上具有很高的成就，对后世的文学创作产生了深远的影响，被广泛传颂和学习。
文学地位及影响02文本解读与赏析01020304开场背景宴会描写情节发展结局与影响文章结构梳理分析鸿门宴中关键事件和情节的发展，如项庄舞剑、樊哙闯帐等。
详细描绘鸿门宴的场景、气氛和人物互动。
简要介绍楚汉相争的历史背景和鸿门宴的缘起。
阐述鸿门宴的结局及其对楚汉战争和人物命运的影响。
项羽刘邦樊哙项庄关键人物形象分析分析项羽的性格特点、行为表现及其在鸿门宴中的角色和影响。
探讨刘邦的智慧、胆识及其在鸿门宴中的应对策略和表现。
分析樊哙的勇猛、忠诚及其在保护刘邦过程中的重要作用。
探讨项庄在鸿门宴中的行为动机及其对宴会气氛的影响。
描写手法与技巧探讨分析文本中如何运用环境描写来烘托气氛和塑造人物形象。
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鸿门宴故事
一、无伤告密 二、夜访张良 三、项伯说情 四、沛公赴宴 五、鸿门饮宴 六、项庄舞剑 七、樊哙闯帐 八、樊哙力斥 九、沛公逃席 十 、诛杀无伤
________________________________ __________________
沛 公 逃 席
诛 杀 无 伤
________________________________ __________________
讲解翻译课文
________________________________ __________________
一、宴前
(幕后活动)
无伤告密 亚父定计
项伯夜访 张良献策
汉以后改为《史记》， 它记载了上起传说中的黄
帝，下讫汉武帝，共约3000年的历史，分为： 十二《本纪》、 三十《世家》、七十《列传》、
八《书》、 十《表》等五种体裁，
共130篇，50余万字。作为正史《二十四史》
的第一部，鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱，
无韵之离骚”。
________________________________ __________________
________________________________ __________________
制作yu
文学常识
司 马 迁 , 字子长。西汉( 朝 代 ) 史学家 ，文学和 思想家。元封三年任太史令， 后因替李陵 辩
解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，
发愤继续完成所著史籍。
《史记》是纪传体通史，原名《太史公书》，东
以曹无伤告密始，到 曹无伤被杀
终；以范增劝说项羽始，到范增
怒骂终 ……
________________________________ __________________
探究问题：
“项羽兵四十万”，“沛公兵十万”， 双方力量悬殊，项羽居于主动的、优 势的地位，刘邦居于被动的、劣势的 地位。在《鸿门宴》这场斗争中，项 羽是怎样一步步由主动向被动转化， 刘邦又是怎样一步步由被动向主动转 化的？
这个宴会上，充分展示了刘项矛盾的不 可调和性，以及刘项迥异的性格特点，预 示了斗争双方的必然结局。 ________________________________
__________________
指点迷津
全文以“鸿门宴”为中心事
件，以“杀不杀刘邦”为线索，
按时间顺序展开故事情节……以
项羽欲击刘邦始，到刘邦被放终；
无 伤
良夜
告
访
密
张
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
项 伯 说 情
________________________________ __________________
沛 公 赴 宴
鸿 门 饮 宴
项 庄 舞 剑
樊 哙 闯 帐 ________________________________
__________________
樊 哙 力 斥
郑板桥评论：
• “《史记》百三十篇 中以《项羽本纪》 为最，而《项羽本 纪》中又以巨鹿之 战、鸿门之宴、垓 下之围为最。”
________________________________ __________________
“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。
作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦
________________________________ __________________
• 刘邦攻下咸阳后,吞并霸上,遣将把守函谷关, 不纳诸侯,欲称关中王.项羽听说后非常恼火,立即 破关直抵新丰鸿门.
鸿门宴也就是在这样的形势下举行的,它揭 开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐含杀机,是 一场尖锐复杂的政治斗争,“鸿门宴”一词今天也 成了隐藏杀机的政治谈判的代名词.
文化常识
按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝 王面南，臣下面北；宾主之间相对时，则 为宾东向，主西向；长幼之间相对时，长 者东向，幼者西向。宴席的四面座位，以 东向最尊，次为南向，再次为北向，西向 侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊与项羽 的自高自大。
军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注
目的英雄。
“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。
他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌
手，以致坐失良机，为自己留下后患。
“垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢
突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但
知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆
悲壮，撼人心弦。
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭 王安石
百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
咏项羽
李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东 。 ________________________________ __________________
________________________________ __________________
解题:
• 《鸿门宴》故事发生在公元前206年.陈涉起 义后,出身于楚国贵族世家的项梁,项羽叔侄和 出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦.陈 涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号楚怀王. 项,刘同为楚怀王所辖的主力军.项梁死,刘项分 别战于黄河南北.楚怀王曾与诸将相约,谁先入 关,就是关中王.项羽在巨鹿一带消灭秦军主力, 刘邦则从黄河以南打进函谷关,攻下咸阳.
• 霸王别姬
我站在烈烈风中 恨不能荡尽绵绵心痛 望苍天四方云动 剑在手 问天下谁是英雄 人世间有百媚千红 我独爱你那一种 伤心处别时路有谁不同 多少年恩爱匆匆葬送
我心中你最重 悲欢共 生死同 你用柔情刻骨 换我豪情天纵 我心中你最重 我的泪向天冲 来世也当称雄 归去斜阳正浓
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刘邦定策 项王许诺
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“项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父 者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。”
范增
项羽 项伯
张良 樊哙
刘邦
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鸿门宴故事
一、无伤告密 二、夜访张良 三、项伯说情 四、沛公赴宴 五、鸿门饮宴 六、项庄舞剑 七、樊哙闯帐 八、樊哙力斥 九、沛公逃席 十 、诛杀无伤
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沛 公 逃 席
诛 杀 无 伤
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讲解翻译课文
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一、宴前
(幕后活动)
无伤告密 亚父定计
项伯夜访 张良献策
汉以后改为《史记》， 它记载了上起传说中的黄
帝，下讫汉武帝，共约3000年的历史，分为： 十二《本纪》、 三十《世家》、七十《列传》、
八《书》、 十《表》等五种体裁，
共130篇，50余万字。作为正史《二十四史》
的第一部，鲁迅曾赞誉《史记》为“史家之绝唱，
无韵之离骚”。
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制作yu
文学常识
司 马 迁 , 字子长。西汉( 朝 代 ) 史学家 ，文学和 思想家。元封三年任太史令， 后因替李陵 辩
解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，
发愤继续完成所著史籍。
《史记》是纪传体通史，原名《太史公书》，东
以曹无伤告密始，到 曹无伤被杀
终；以范增劝说项羽始，到范增
怒骂终 ……
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探究问题：
“项羽兵四十万”，“沛公兵十万”， 双方力量悬殊，项羽居于主动的、优 势的地位，刘邦居于被动的、劣势的 地位。在《鸿门宴》这场斗争中，项 羽是怎样一步步由主动向被动转化， 刘邦又是怎样一步步由被动向主动转 化的？
这个宴会上，充分展示了刘项矛盾的不 可调和性，以及刘项迥异的性格特点，预 示了斗争双方的必然结局。 ________________________________
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指点迷津
全文以“鸿门宴”为中心事
件，以“杀不杀刘邦”为线索，
按时间顺序展开故事情节……以
项羽欲击刘邦始，到刘邦被放终；
无 伤
良夜
告
访
密
张
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
项 伯 说 情
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沛 公 赴 宴
鸿 门 饮 宴
项 庄 舞 剑
樊 哙 闯 帐 ________________________________
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樊 哙 力 斥
郑板桥评论：
• “《史记》百三十篇 中以《项羽本纪》 为最，而《项羽本 纪》中又以巨鹿之 战、鸿门之宴、垓 下之围为最。”
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“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。
作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦
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• 刘邦攻下咸阳后,吞并霸上,遣将把守函谷关, 不纳诸侯,欲称关中王.项羽听说后非常恼火,立即 破关直抵新丰鸿门.
鸿门宴也就是在这样的形势下举行的,它揭 开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐含杀机,是 一场尖锐复杂的政治斗争,“鸿门宴”一词今天也 成了隐藏杀机的政治谈判的代名词.
文化常识
按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝 王面南，臣下面北；宾主之间相对时，则 为宾东向，主西向；长幼之间相对时，长 者东向，幼者西向。宴席的四面座位，以 东向最尊，次为南向，再次为北向，西向 侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊与项羽 的自高自大。
军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注
目的英雄。
“鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。
他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌
手，以致坐失良机，为自己留下后患。
“垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢
突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但
知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆
悲壮，撼人心弦。
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭 王安石
百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
咏项羽
李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东 。 ________________________________ __________________
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解题:
• 《鸿门宴》故事发生在公元前206年.陈涉起 义后,出身于楚国贵族世家的项梁,项羽叔侄和 出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦.陈 涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号楚怀王. 项,刘同为楚怀王所辖的主力军.项梁死,刘项分 别战于黄河南北.楚怀王曾与诸将相约,谁先入 关,就是关中王.项羽在巨鹿一带消灭秦军主力, 刘邦则从黄河以南打进函谷关,攻下咸阳.
• 霸王别姬
我站在烈烈风中 恨不能荡尽绵绵心痛 望苍天四方云动 剑在手 问天下谁是英雄 人世间有百媚千红 我独爱你那一种 伤心处别时路有谁不同 多少年恩爱匆匆葬送
我心中你最重 悲欢共 生死同 你用柔情刻骨 换我豪情天纵 我心中你最重 我的泪向天冲 来世也当称雄 归去斜阳正浓
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刘邦定策 项王许诺
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“项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父 者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。”
范增
项羽 项伯
张良 樊哙
刘邦
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