2017年语言文字工作总结
语言文字工作总结(通用13篇)
语言文字工作总结（通用13篇）语言文字工作总结篇1根据xxx发[XX]6号文件精神，现将我局语言文字工作开展情况报告如下：一、统一思想，加强领导在全系统开展了关于语言文字方面的宣传教育和普及工作，统一了广大干部职工的思想。
以贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》为核心，树立国家意识、民族意识、法制意识和现代化意识，进一步加强城市语言文字工作管理，提高语言文字工作规范化水平，实现初步普及普通话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标。
成立了以局党组书记、局长xxx为组长，副局长xxx为副组长，各班子成员为成员的语言文字工作领导小组，分管领导兼任局语委主任，同时领导小组下设办公室，由局办公室具体负责语言文字达标工作日常事务。
二、领导重视，责任明确局领导高度重视语言文字工作，将其纳入日常工作日程，纳入精神文明创建活动。
根据食品部与语言文字工作相关的职能，将涉及的责任具体落实到相关领导和部门，明确各自的职责，制定具体措施。
副主任张志辉负责本系统语言文字工作和标准化工作的日常事务。
三、严格要求，成绩显著一是适时召开座谈会，特别是在普及周期间，结合工作实践交流工作经验，查找工作中的不足，明确语言文字工作的重点和目标。
二是组织干部职工积极参加征文、演讲等系列活动。
局机关、各下属单位结合主题，组织干部职工开展了诸如演讲比赛、征文等系列活动，有效的提升了粮食的普通话水平及推普意识，成效显著。
三是在日常工作中，要求广大干部职工无论是口头用语还是文字材料都要做到规范准确。
以办公场所为主阵地，营造学习普通话、运用普通话的氛围，强化语言文字的规范意识，激发爱说普通话的情感。
第四，积极参加区语委开展的各种形式的社会活动。
走上街头，深入所居住的社区，以发放传单的形式开展普及活动，让大家自觉参与到普及活动中来，增强干部职工的普及意识。
五是制定了语言文字工作相关制度，定期开展干部职工培训，提高广大干部职工语言文字的规范水平。
语言文字工作总结(3篇)
语言文字工作总结（3篇）语言文字工作总结篇一语言文字是最重要的交际工具和信息载体。
语言文字应用能力是人们进行社会实践活动的基本能力之一，也是构成人的整体素质的一个重要方面。
因此，说好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。
做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、接受信息技术教育，全面提高素质，陶冶爱国主义情操，增强民族凝聚力都具有重要意义。
我校开展了以下具有校本特色的工作一、以学校语言文字课题研究促进“推普”活动深入开展。
促进学校文化建设是促进“推普”活动深入开展的有效途径，从学校文化建设入手，唤起教育者和爱教育者的“推普“意识，立足于学校实践，着眼于学校未来，积极构建开放、民主、和谐的学校文化，全面提升学校的文化品位。
我校以实际情况出发，在课题研究中，在学生文化建设的实践中，把“推普”工作作为重要抓手，从而建设促进“两个最大化”——在校发展最大化，终身发展潜力最大化的学生文化，抓好班风、校风和学风，使“和谐校园文化”的办学理念落实到具体的教书育人之中。
二、建设校园网站，扩大宣传阵地。
我们充分发挥学校网站的功能，设立了推普专栏，把《中华人民共和国国家通用语言文字法》等知识放存专栏中，供教师学习。
把学校推普活动的图文上传，使之成为学校重要的推普宣传媒体，成为我校教师、学生学习普通话的不可缺少的重要部分，成为学校网络文化建设的前沿阵地。
三、加强校本培训，全面提高水平。
为加强学校语言文字规范化，提高教师的普通话口语水平，提高教学质量，学校把对教职员的语言文字规范化知识的培训纳入教师进修和培训计划，制定中长期培训计划和年度培训计划，每年都按计划对教职员进行普通话和语言文字规范化知识培训。
并采取切实有力措施进行落实。
多样化的培训模式可以提高培训活动和实效性，也能使教师在专业上得到最大的发展。
我们坚持做到三个结合：①体学习与集体培训相结合。
个体学习主要要求教师自学语言文字规范的有关内容，印发了《国家通用语言文字法》。
学校语言文字工作总结(精选19篇)
学校语言文字工作总结（精选19篇）学校语言文字工作总结 1为了更好地推广普通话，提高学生的语言文字水平，我校开展了一系列语言文字工作。
经过一年的努力，我校取得了一些成绩，现将具体情况总结如下：一、加强教育宣传为了推广普通话，我们通过校园广播、海报、班会等形式加强语言文字宣传，让学生深刻认识到语言文字对个人发展的重要性，鼓励他们用规范的语言文字表达自己的思想和感受。
二、组织语言文字培训我们组织了一系列语言文字培训活动，如语文课堂上的语言文字教学、汉字书写比赛、普通话演讲比赛等，让学生在实践中学习语言文字，不断提高自己的语言文字水平。
三、开展语言文字比赛我们定期组织各种语言文字比赛，如作文比赛、演讲比赛、汉字书写比赛等，让学生在比赛中体验语言文字的魅力，激发他们的学习兴趣和创造力。
四、营造良好的语言环境我们在学校的'各个角落营造了良好的语言环境，如在校园广播中使用规范的语言文字，在学生公寓内张贴宣传海报，提醒学生用规范的语言文字表达自己的思想和感受等，让学生在潜移默化中接受语言文字教育。
总之，通过这些语言文字工作，我们让学生认识到语言文字对个人发展的重要性，激发了他们的学习兴趣和创造力，取得了一些成绩。
在今后的工作中，我们将继续加强语言文字教育，不断提高学生的语言文字水平，为学生的全面发展打下坚实的基础。
学校语言文字工作总结 2学校是推进语言文字工作的主要阵地，我校不断推进使用语言文字的标准化、规范化，坚持以人为本，全面实施素质教育，提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识，树立学校、教师良好的整体形象。
依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》及张家口市相关文件规定，并结合我校实际情况，开展语言文字工作。
现将我校语言文字工作情况汇报如下：一、提高认识，把语言文字工作纳入学校整体工作。
我校始终坚持把语言文字规范化工作纳入学校工作之中。
在每年的学校工作计划和学校长远规则中，都专门涉及学校语言文字的规范化工作，保证语言文字规范化工作的顺利开展。
语言文字工作总结3篇
语言文字工作总结语言文字工作总结精选3篇〔一〕综述近期的语言文字工作在过去的一段时间里，语言文字工作一直是各行各业的重要组成局部。
从公共效劳到商业营销，从个人交流到群众传媒，语言文字工作一直发挥着其重要作用。
在本文中，我们将对近期的语言文字工作进展总结。
首先，我们需要认识到的是，近期的语言文字工作呈现出了一些新趋势。
随着人工智能技术和自然语言处理才能的不断提升，自动化的语言处理工作将越来越多地涌现出来。
同时，由于学习、阅读和沟通的方式正在不断变化，我们也需要适应新的语言文字环境。
在这些趋势的影响下，近期的语言文字工作涵盖了以下几个方面：随着人工智能技术的日益成熟，语音识别、文本分析、机器翻译等技术已经可以取代一些常规的语言文字处理工作。
在今后，这些技术将会越来越多地应用到各行各业中，从而进步工作效率和准确率。
由于全球化的趋势，多语言环境下的交流已经成为一个越来越普遍的现象。
在这种情况下，各种翻译和本地化工作将变得更加重要，以确保不同文化背景下人们之间的交流畅通无阻。
在社交媒体如此盛行的时代，图片和视频的语言表达比以往任何时候都更加重要。
各种社交媒体平台已经成为了品牌推广和个人营销的重要渠道。
因此，对于语言文字专业人员来说，掌握图片和视频内容的语言表达也非常重要。
随着信息爆炸的时代到来，语言知识管理已经成为了重要的课题。
各种语言文字管理工具的出现让我们可以更好地管理我们的文本和知识。
这将有助于我们更快、更准确地搜索相关内容，并进步我们的工作效率。
综述一些近期语言文字工作成功的案例自20__年以来，抖音已经成为一个全球化的视频分享平台。
该平台利用语音识别技术和机器翻译技术，将来自世界各地的内容带到用户面前。
随着各种语言本地化工作的进展，抖音已经成为一种新型的全球文化载体。
京东已经成功在多语言环境下开展了一系列的营销活动。
通过人工翻译和机器翻译技术，京东已经将其推广活动带到了不同语言背景下的客户面前。
2017年语言文字工作总结
2017年语言文字工作总结一、加强领导，提高认识在全面推行素质教育的今天，我校对语言文字工作在教育工作中的地位和作用有了进一步的认识，那就是：普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。
充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力。
我校定期就语言文字工作举行会议，研究、部署和指导工作，使学校的语言文字工作日渐完善，各项工作职责明确，责任到人，各岗位都能积极配合专管员开展有效工作。
二、措施到位，工作有序切实采取措施，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。
我校还把推普工作渗透到学校教育教学活动和校园文化建设的各个方面。
在校园内提倡“讲好普通话，写好规范字”。
不仅如此，我校充分发挥语文课在普及普通话、用字规范化中的主渠道作用。
语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。
语文教学时要规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说习惯和语言习惯。
利用好语文新教材，进行小学语文“提前识字、大量阅读”等教改实践，以推进推普工作的开展。
三、活动多位，讲求实效(一)认真组织“推普周”宣传活动(二)开展语言文字系列活动1．学生普通话比赛。
2．书写比赛，作品内容主要是书写我的校园。
3．各年级出好一期以“推普”为主题的黑板报。
4. 五六年级学生纠错别字比赛。
结合我校语言工作实际情况，本着常态化与时效性相结合的原则，以推普周为契机，集思广益，创新宣传形式，认真搞好推普周宣传活动，使我校的语言文字工作真正做到针对性、实效性、有效性，为推动师生综合素质的提升起到了积极的作用。
语言文字工作总结13篇
语言文字工作总结13篇语言文字工作总结篇1现在社会对普通话的标准程度要求越来越高了，讲一口标准的普通话不仅仅是个人形象的问题，也是现在社会的要求。
这对一个人的成长发展都是极为有利的，所以每个人都要尽量讲一口标准的普通话！推广普通话，推行规范字有利于提高人们的整体素质，全社会应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说普通话，写规范字，为人类社会文明、为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。
一、主要工作安排1、充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。
2、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以校园广播宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。
不断提高使用普通话的能力，提升学校文化品位。
3、进一步推进全校教师及教辅人员普通话水平达标的培训和测试。
4、继续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。
进一步规范校园用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书比赛，普通话使用标准率进一步提高。
5、定期举办全校性的以规范使用语言文字为主题的黑板报比赛，举办以提高学生口头语言能力为主的作文比赛，鼓励学生参与教育局的艺术节比赛、知识竞赛等项活动，以年级为单位在每学期中举行演讲比赛、故事会、朗诵会等活动。
“读革命史书，学革命先烈，讲革命故事”普通话讲故事比赛、“我说身边文明事，我说身边文明人”普通话演讲比赛、诚信故事比赛等活动。
积极参加教育局举办的读书征文活动。
二、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我校结合实际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定了专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合，即教师持普通话等级证书上岗。
语言文字工作总结2017
王安房小学2017年语言文字工作总结为了认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我校结合实际，以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，对语言文字工作中存在的不足进行了认真弥补，在普及普通话和汉字语言文字使用规范化方面取得了较大的成效。
现将我校2017年语言文字工作开展情况总结如下：一、以管理为保障，进一步规范语言文字工作学校一贯重视和发挥在推进语言文字规范化工作中的基础性作用,把普通话推广和用字规范化作为师生成长的重要内容，深入贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，把语言文字工作与学校的办学理念结合起来，与教育教学活动结合起来，与校园文化结合起来，与全面实施素质教育结合起来，不断加强语言文字规范化管理，使学校语言文字规范化工作逐步走向深入。
二、以宣传为抓手，营造良好的推普氛围按照“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针，我校坚持利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化。
学校在校门口、楼道口、教室走廊的醒目位置悬挂语言文字规范化宣传标语和精选的经典古诗文、名言警句，各班级板报开辟学生书法、写作专栏，让师生时时处处沐浴在浓郁的文化氛围之中。
学校每年都组织“推普周”系列宣传活动，悬挂宣传横幅，张贴宣传标语，通过电子屏、学校网站、校园广播以及“校讯通”等平台进行全覆盖宣传，营造了良好的推普氛围。
三、以活动为纽带，在实践中培养师生的语言文字应用能力我们深知开展语言文字工作主要靠活动，通过形式多样的活动，向广大师生宣传语言文字工作，并调动广大师生的积极性和主动性参与到语言文字工作中。
为此，在我们继续开展品牌活动的同时，也加强活动的创新。
1.打造品牌活动，保障语言文字工作常态化结合重大节日、旗下诵读展示、推普周等，扎实开展经典诗文诵读展示、演讲比赛、朗读比赛、书法展等活动，以激发学生学习普通话热情，提高学生普通话及朗读水平，提高学生的语言表达能力。
2017语言文字工作总结
2017语言文字工作总结2017年，我们校积极推进语言文字规范化工作，认为语言文字是先进文化建设的重要组成部分，是创建和谐社会的重要交流工具，也是建设和谐社会的重要载体。
随着信息化对社会影响的广泛深入，语言文字规范化工作更显重要。
作为推进全面素质教育的学校，我们有着义不容辞的责任和义务。
为了做好语言文字规范化工作，我们多年来始终站在创建和谐社会的高度，把握信息时代特点，结合学校自身实际，利用学校现有资源，坚持贯彻和落实各级部门下达的“语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求。
同时，我们努力抓好教学教改，积极开展推广普及普通话和国家文字规范化工作，并使之融入到教育教学工作中，融入到学校的校园文化中。
在机构上，我们积极健全语言文字规范化工作制度，形成体系，规范程序。
我们向全校教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，领导班子带头使用普通话，并接受教师监督。
我们要求教师必须做到：口语练与日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合，做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。
在管理上，我们明确了各部门的职责，对语言文字工作严格把关。
良好的机制保证了我们校语言文字规范化的各项工作得到很好的贯彻、落实和推进。
语言文字工作领导小组负责全面规划和执行监督；党政办公室对公文及校园用字规范严格把关；后勤处负责语言文字工作的舆论氛围营造，对校报、网站、自办刊物、校内标牌、横幅、张贴物等的用字规范实施管理和监督，做好校园语言文字环境的整治工作；教务处负责将语言文字规范化的要求列入教师工作规范，在教学督导中对教师课堂用语和备课要求作出明确规定并加强考评，组织全校的普通话水平培训工作。
最后，我们狠抓常规，求真务实，不断加强语言文字规范化工作，为创建和谐社会、推进全面素质教育、提升社会用语用字规范做出了积极的贡献。
为了将语言文字规范化工作纳入学校日常管理工作，我校按照市语委办部署，将其作为实施素质教育的组成部分，纳入学校常规工作之中。
青浦一中2017年语言文字工作总结
青浦一中2017年语言文字工作总结为深入贯彻党和国家的语言文字方针政策、法律法规，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）》及《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，在区语委的统一要求指导下，我校进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化学校语言文字工作，校园弘扬优秀传统文化氛围浓厚，师生正确运用和书写规范汉字的意识和能力日益提高。
一、健全机构，加强领导我校将语言文字工作列入学校工作计划，领导小组，明确具体教师负责。
并通过教导处、教研组等具体落实工作要求。
各班级都成立了“说普通话，写规范字”监督小组，主要监督本班同学在日常学习、活动中说好普通话，写好规范字。
对该项工作的实施，学校对出现的问题进行必要的通报，督促定期改正。
二、紧扣主题，确立方向今年是中小学语言文字工作考核年，又值央视《中国诗词大会》《朗读者》节目掀起的学习弘扬古诗词、感受语言文字魅力的热潮，我校结合实际，组织开展形式多样的语言文字宣传活动：初中部结合学段特点在学科节上开展了有声有色的“诗词大会”，在全校范围内开展了“读一本好书”的读书节活动，师生、生生、甚至亲子阅读，撰写读后感，并在全校范围内选出优秀征文，集结成册，供全校师生参阅。
各年级选拔出优秀学生参加区古诗词展演活动，表现优异。
在区“我是非遗传习人”演讲比赛中，我校赵沈思清同学荣获一等奖，在精锐教育杯第八届“亲情中华•魅力汉语”集体朗诵比赛中，我校学生获市二等奖，在区华人作文大赛中，我校学生获一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，硕果累累。
与此同时，我校还在预初开展毛笔字书写比赛；在高三开展弘扬长征精神演讲比赛，强化了学生规范运用语言文字的能力，传承中华优秀文化，弘扬爱国主义精神和革命传统。
三、融入教学，有机结合为了切实落实语言文字规范化工作我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。
(工作总结)2017年语言文字工作总结
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2017年语言文字工作总结
一年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和
一、建立机构，健全规章，提供保障
我校十分重视语言文字工作，成立了语言文字工作领导机构。
每学年学校
为了保证这项工作的具体实施，学校建立了完善的语言文字规范化
二、规范语言文字与教学常规有机结合
学校作为语言文字规范化工作的基本阵地，为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。
要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。
每学年开展的教师活动(示范课、研究课、汇报课)都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。
普通话不标准，书写不规范的教师即使课上得再好也没有资格出示校级以上示范课、公开课，所以许多教师为了过好普通话和板书关，主动地拜师学，刻苦练。
由于教师的重视和严格训练，我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高。
目前，学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字规范化条件列入教师的考评、业务评优之中。
三、规范语言与校本培训有机结合
“普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良好的校园风尚。
从
1。
2016-2017年度语言文字工作总结.doc
九山镇宋王庄小学2016-2017学年度语言文字工作总结我校高度重视语言文字工作,积极贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》,建立健全语言文字工作机构和工作制度,加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了显著成绩。
现在,师生说普通话、写规范字的意识进一步增强,在教育教学活动中能坚持使用普通话,普通话已经成为学校教学语言和校园语言。
校园用字进一步规范,校内标牌、公文宣传栏、黑板报等用字规范,促进了学校教育教学质量的提高,推进了省语言文字示范学校的创建进程一、树立明确的指导思想,加强语言文字工作的组织管理语言文字是人们交流思想的工具同时也是社会发展的工具。
近年来,我校把贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,进一步推广普通话,推行规范汉字的工作纳入学校的工作重点。
认真学习上级有关语言文字工作文件精神,交流工作经验,专项研究布置工作任务,在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓,事事有人管的良好局面,增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感,为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。
（一）健全机构,明确责任健全的组织机构是促进语言文字规范化有序、高效开展的前提。
（二）完善制度,确保实施按国家要求和省市语委部署,我校高度重视语言文字规范化工作,把规范语言文字,推广普通话,提高语言文字应用能力作为推进素质教育,提高教学质量的一项重要内容来抓,每学年都根据学校工作实际制定《宋王庄小学语言文字规范化工作计划》,建立健全《宋王庄小学语言文字工作领导小组工作职责》等。
将普及普通话和语言文字规范化的要求列入学校议事日程并纳入培养目标管理常规、基本功训练,渗透到德智体美劳和社会实践等各项教育教学活动中。
（三）加强管理,落实到位为了把规范语言文字各项工作落到实处,突出宣传特色,落实实施过程,从而推动语言文字工作的制度化、规范化和特色化,并以此促进学校精神文明建设、校园文化建设、素质教育工作的深入开展。
语言文字工作总结(通用3篇)
语言文字工作总结（通用3篇）程标准的实施，在推广普及普通话和用字规范化工作方面，认真贯彻和落实了各级下达的语言文字规范化工作的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较好的成效。
当前，随着信息化时代的到来，我们更应该加大普及普通话和用字规范化工作的力度，以适应蓬勃发展的信息技术教育的需要。
特别在基础教育的小学阶段，更应该把语言文字的规范化工作当作学生养成教育的重要内容。
结合我校工作实际，我校确立了普及推广普通话和规范汉字的工作目标，我们要求师生在校内外必须用普通话交流，让普通话成为学校的基本语言，师生在教学及各项活动中必须使用规范汉字。
几年来，我们着重抓好了以下的工作。
一、在校园内开展了丰富多彩的活动来推进语言文字的规范化工作。
如我们先后组织了文明礼貌用语宣传月、普通话朗读比赛、文化科技活动月、写字周比赛、硬笔书法比赛、毛笔字比赛、迎国庆演讲比赛等活动。
这些活动既丰富了校园文化，也推动了语言文字规范化工作的开展和普及。
在学校的日常教学工作中，学校要求所有教师必须用普通话教学。
语文教师在教学中特别要注意重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。
二、我们还把写好规范汉字当作教师教学基本功来考核。
我们多次组织教师开展暑期练字活动，在假期给老师发放纸张，规定教师在假期练习写字的数量和质量，并在开学后收回评比。
每年的教师节期间，我们都组织教师开展书法比赛和展示活动。
在每年的教师技能五个一比赛活动中，我校都把板书和硬笔字当作参赛的项目。
三、以推广普及普通话和规范汉字为契机，全面提高学生的整体素质。
在教学中，我们把学生的说写训练当作学生的基本能力来训练。
在课堂上，我们从训练学生说好每一句话、练好每一个字入手，从小培养学生热爱祖国语言文字的民族感情。
我们把学生说好普通话、写好规范汉字当作学生的最基本的素质来培养。
我校所有学生都能在课堂上用流利的普通话和老师交流。
2017年语言文字工作总结范文4篇_工作总结范文_
2017年语言文字工作总结范文4篇区是的中心城区, 占地7.62平方公里，人口约30.5万。
本届区委、区政府制定的发展战略目标是要把区建成高品位的商业商务区、高品质的生活居住区。
随着区经济和社会的进一步发展，区委、区府把语言文工作作为提高市民素质、提高城区文明程度的重要内容之一，区语委坚持以贯彻《中华人民共和国国家通用语言文法》为重点，以全面达到一类城市语言文工作评估标准为抓手，不断推动、拓展、深化全区语言文工作。
现将自评情况分三部分概述如下：第一部分期间加强政府行为力度全面推进语言文工作期间，在区语委、区政府的领导下，在市语委的具体指导下，区语言文工作取得了长足的进展。
一、加强政府行为力度，健全语言文工作管理体制和机制随着语言文工作的不断深入，进一步健全语言文领导机构，实施规范化管理十分重要。
我区自1992年在全市率先建立区语言文工作委员会以来，根据语言文工作发展的需要，不断完善领导机构。
区语委不断调整扩大成员单位，目前区语委成员单位覆盖了30个部、委、办及街道办事处，形成了工作网络，切实保证了重点领域的工作有效运作。
区教育局副局长担任区语委办公室主任，并配备从事语言文工作的专职干部。
工作经费由区财政拨款，保证了工作的正常运行。
我们还健全了文档制度。
近年来，区语委建立了发文制度，按照国家级档案管理要求，将1995年～XX年的档案整理装订，共127卷宗，还建立了XX年的预立卷，规范了文档的管理制度,并将进一步探索计算机网络化管理，逐步建立电子档案。
区政府职能部门各司其职, 加强了本系统的语言文规范化工作管理及自身建设。
例如, 区建委将语言文规范纳入到城市综合管理工作中, 下发文件, 组织实施落实, 切实履行了监督检查责任。
经贸委专门就加强语言文工作发文，推进了经贸系统这方面的工作。
梅龙镇集团、开开集团、九百集团也在市场化运作的背景下思考并探索如何发挥商业集团优势，推进语言文规范化工作。
在区语委的统一领导下，各系统之间统筹协调，互补互动，齐抓共管，增强了政府行为的力度，建立了较为有效的工作机制。
2017语言文字工作总结
2017语言文字工作总结2017语言文字工作总结1近年来，在市教育局的领导下，我校高度重视语言文字工作，贯彻落实省、市各级部门学校语言文字工作精神。
把教师说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为提升教师素质的一项重要措施来抓，把提高对学校语言文字规范化的认识作为教师继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的一项政治教育内容来抓，把师生推广普通话作为课改的重要课程设置来抓。
始终如一的贯彻和执行语言文字规范化的规定，对优化语言文字的校园环境，加强校园文化的建设，提高师资队伍建设起到了促进作用并产生了积极的影响，同时也取得了良好成效。
现将工作情况总结如下：一、加强领导，健全制度，完善管理，促使语言文字工作的制度化和规范化。
1.为更好地落实语言文字工作，我校成立语言文字工作领导小组，建构管理网络，明确目标落实职责。
由校长彭文柱同志任组长，副校长王晓鹏、李龙昌、温霞同志任副组长，焦松森、唐本源、程先进、王明科、张晓辉同志为成员，统筹领导和管理全校的语言文字工作。
定期召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，专项研究布置工作任务，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。
2.健全语言文字工作制度，制订得力措施，发动全员参与。
依据《中华人民共和国运用语言文字法》，按照国家语言文字工作的目标，我们坚持依法推进，将语言文字工作纳入规范化、制度化的轨道，开展各项工作。
明确提出：普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用规范的普通话;普通话为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话;教师的普通话达标与评聘相结合。
教务处、政教处、大队部定期开展形式多样的推普活动，使推普工作不但在总体计划中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。
学校注重语言文字工作的建章立制，实行了教师持普通话等级证书上岗制度，形成了良好的学习和竞争氛围，使普通话真正成为校园语言。
学校语言文字工作总结(6篇)
学校语言文字工作总结(6篇)学校语言文字工作总结（精选6篇）学校语言文字工作总结不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，想必我们需要写好工作总结了。
那么写工作总结真的很难吗？以下是帮大家整理的学校语言文字工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校语言文字工作总结1多年来，我校高度重视语言文字工作，全面贯彻《中华人民共和国国家语言文字法》精神，不断提高学校语言文字工作的规范性、科学性和实效性。
语言文字工作至今已发展到一个较高的水平，教师使用规范的语言文字教学，学生学会使用规范的汉字和普通话，已成为学校的一项基本的、常规的要求。
学校要进一步做好这项工作，向更高的目标迈进，除了保障课堂这一最基本、最重要的阵地持续优质地做好语言文字的工作外，还应该提高认识，承担更多的责任和义务。
基于这种认识，我们对学校深入开展语言文字工作、发掘语言文字工作的新内涵、开拓语言文字工作的新途径进行了思考和尝试。
首先，我们认识到应在教授学生提高运用祖国语言笔墨本领的基础上，对学生进行热爱祖国语言笔墨的教育。
相识祖国语言笔墨的源远流长的历史，相识随着祖国经济的腾飞，祖国语言正在走向世界的现状，能使师生增强研究和使用祖国语言笔墨的自豪感。
其次，我们认识到，规范的语言笔墨的研究和使用推广，应从课堂向整个校园延伸，从校园向家庭、社区延伸，这是学校应承担的责任和任务，同时组织学生进行有关社区活动，也符合学生提高理论活动本领的要求。
第三，加强语言笔墨工作的管理，主动开拓新的工作思路，组织新颖多样的师生活动，创建新的研究工作平台，是使这项工作深入开展的保障。
这些思考，结合有关部门对我校语言笔墨工作的具体指导，为我们开展工作提供了努力的方向，确定了工作的重心。
一、加强组织和制度建设我校党政领导高度重视语言笔墨工作，将其列入学校精神文明建设和校园文明建设的要点，纳入学校工作计划并加以实施。
重建学校语言笔墨领导小组我校建立了学校“语言文字工作领导小组”，由教务主任和政教主任分别担任正、副组长，语言文字工作新老骨干教师任组员，负责整理前期的有关资料，总结有关经验，加强师生语言文字规范使用的培训、检查、评价工作，制定学校语言文字工作计划，组织并保障这项工作取得更大的成绩。
语言文字工作开展情况总结(3篇)
语言文字工作开展情况总结（3篇）语言文字工作开展情况总结（通用3篇）语言文字工作开展情况总结篇1工作目标预定目标通过学习，在良好的语言环境中，进一步加强广大教职工对语言文字规范化、标准化重要性的认识，增强语言文字的规范意识；通过实践与指导，提高教职工使用规范化、标准化语言文字的能力，并促进幼儿语言的良好发展，从而提高我园语言文字工作的有效性。
达成目标经过一年的努力，我园教职工使用规范化、标准化语言文字的能力有所提高，语言文字工作的有效性落到实处。
工作措施1、加强对语言文字工作的领导，通过分层管理、层层落实来提高工作效率。
2、进一步完善语言文字的工作网络，将年级组作为工作有效开展的阵地。
3、营造良好的语言文字环境，在园内张贴醒目的宣传牌；布置好“每周一拼”。
4、教师加强学习与实践，提高认识和实践能力。
例《学习中华人民共和国国家通用语言文字法》，《上海语言文字规范化示范校评定标准》实施细则等。
5、帮助未达标教师参加普通话测试，提高教师的'普通话水平。
6、倡导教师在园内坚持使用普通话，力争正确使用普通话。
7、注重幼儿语言的培养。
例：对错误发音的孩子教师能及时纠正；通过交往活动等，提高幼儿语言交往能力；加强对幼儿日常生活中语言运用的制导等。
8、开展一些丰富多彩的活动。
例：看图编故事比赛；幼儿古诗词比赛；和叔叔活动等。
9、加强对我园监测区语言文字规范应用的监测，并通过团支部、工会、家长学校开展一些对外宣传活动。
工作效果在与孩子交流的过程中，后勤阿姨能坚持使用普通话；配合园级课题，幼儿的语言发展较好；教师进园能说普通话，同时有了使用规范字的意识，并能通过自查、互查等形式纠正错、别字。
语言文字工作开展情况总结篇2为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，实施国务院批转教育部《20__——20__年教育振兴行动计划》中关于加强语言文字规范工作，优化国家通用语言文字应用环境的相关内容和要求，根据《绵阳市教育局、绵阳市语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化示范学校创建的通知》精神，结合我校实际，现就我校创建“语言文字规范化示范学校”工作有关事项总结如下：一、语言文字规范化工作纳入学校议事日程，纳入常规管理。
语言文字的工作总结5篇
语言文字的工作总结5篇篇1一、引言本年度语言文字工作紧紧围绕提高语言服务质量、推广规范用语、强化语言文字管理等方面展开。
通过全体成员的共同努力，我们在落实语言政策的执行、优化语言环境建设以及加强语言文化教育等方面取得了显著成绩。
以下是本年度语言文字工作的全面总结。
二、工作内容概述1. 语言文字规范化推进- 落实国家语言文字政策，推进社会用语规范化，制定并更新语言使用规范文件。
- 开展语言使用情况普查，分析语言使用现状，提出改进建议。
- 组织开展语言文字规范宣传周活动，提高公众对规范用语的认知度。
2. 语言文字信息化建设- 参与研发语言信息处理新技术，提升语言信息处理效率与准确性。
- 推动多语种网站建设，丰富语言资源数据库，服务全社会语言学习需求。
3. 语言文化活动策划与执行- 策划并组织语言文化节庆活动，如国际母语日、汉语角等，增强语言文化的传播与影响力。
- 开展语言文化交流项目，与国内外语言文化机构建立合作关系，共享资源。
4. 语言文字教育培训- 加强语言文字教育师资力量建设，开展师资培训，提升教学质量。
- 推广普通话和规范汉字教育，培养学生正确使用语言文字的能力。
- 组织企事业单位人员参与语言文字培训，提高职业语言能力。
三、重点成果1. 成功推广普通话和规范汉字使用，提高了公众交流效率。
2. 通过信息化建设，提高了语言资源的利用效率与信息化水平。
3. 语言文化节庆活动的成功举办增强了社会大众对语言文化的兴趣和认同。
4. 加强了语言文字教育培训体系的建设，提高了全社会语言文字应用能力。
5. 通过多语种网站建设，丰富了语言学习资源，拓宽了国际交流渠道。
四、遇到的问题及解决方案1. 部分地区和行业对语言文字规范化认识不足。
解决方案：加大宣传力度，举办专题培训会议，提高重视程度。
2. 语言信息化建设过程中存在技术瓶颈。
解决方案：加强与高校、科研机构的合作，引进先进技术，提升信息化水平。
3. 语言文化活动资源分配不均。
语言文字工作个人工作总结
一、前言语言文字工作是我国文化建设的重要组成部分，对于传承中华优秀传统文化、提升国家文化软实力具有重要意义。
在过去的一年里，我积极参与语言文字工作，努力提高自身素质，现将个人工作总结如下。
二、工作内容1. 语言文字规范使用（1）在日常工作、学习和生活中，严格遵守国家语言文字规范，确保文字、语音、语法等方面的正确性。
（2）积极参与单位内部的语言文字规范培训，提高自身语言文字素养。
2. 语言文字推广活动（1）组织并参与了单位举办的语言文字推广活动，如“普通话推广周”、“汉字听写大赛”等，提升了单位员工的普通话水平。
（2）积极参与社区、学校等地的语言文字推广活动，向公众普及语言文字知识，提高全社会对语言文字工作的重视。
3. 语言文字信息化建设（1）协助单位进行语言文字信息化建设，参与开发语言文字处理软件，提高工作效率。
（2）关注语言文字信息化发展趋势，学习相关技术，为语言文字工作提供技术支持。
4. 语言文字研究（1）关注语言文字领域的研究动态，积极参与相关学术交流活动。
（2）结合自身工作实际，开展语言文字研究，撰写论文，为语言文字工作提供理论支持。
三、工作成效1. 提高自身语言文字素养通过参与语言文字工作，我自身语言文字素养得到了显著提高，能够熟练运用普通话进行交流，熟练掌握汉字书写规范。
2. 推动单位语言文字工作发展在单位内部，我积极参与语言文字规范使用和推广活动，为推动单位语言文字工作发展贡献了自己的力量。
3. 提升全社会语言文字意识通过参与社区、学校等地的语言文字推广活动，我提高了全社会对语言文字工作的认识，为传承中华优秀传统文化、提升国家文化软实力发挥了积极作用。
四、不足与展望1. 不足（1）在语言文字研究方面，还缺乏深入的研究，理论水平有待提高。
（2）在信息化建设方面，对新技术掌握不够，需要进一步加强学习。
2. 展望（1）在今后的工作中，将继续深入学习语言文字知识，提高自身理论水平和实践能力。
2016-2017语言文字工作总结
2016-2017年解放路第二小学语言文字工作总结学校是传承文明的育人场所，语言文字工作是学校工作的重要内容之一。
我校在普通话推广和用字规范化过程中注重结合本校实际，积极探索社会发展新形势下的学校语言文字工作的新思路、新方法，努力担负起汉语言文字母语文化传承的重任，借助语言文字工作的全面深入开展推进素质教育，打造学校童心教育品牌，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，取得了较好的成效。
一、统一管理，加强语言文字规范化建设。
我们已建立起语言文字的工作网络，学校成立了由校长任组长，有关部门负责人和年级主任任成员的语言文字规范化工作小组，统筹领导和管理全校的语言文字工作。
我们重视将语言文字工作作为常态管理，依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，做好普及普通话和用字规范化工作，使全体教师和学生具有用语用字规范化的意识，提高用语用字规范化的能力。
为了保证这项工作的具体实施，学校建立了完善的语言文字规范化规章制度，还成立了语言文字工作实施小组，各班都成立了“说普通话，写规范字”监督小组，主要监督本班同学在日常学习、活动中说好普通话，写好规范字。
对该项工作的实施，学校对出现的问题进行必要的通报，督促定期改正。
二、精心准备，做好语言文字日常督导工作。
在这一学期我们还营造氛围，重新布置了校园推普宣传标语，优化了推普的环境。
我们还发动各个部门，以校园用语用字、备课作业为重点，进行自查自纠，从而净化了校园人文环境。
三、开展活动，提升语言文字规范化运用能力。
1、校领导作一次国旗下讲话。
校领导在推普周的升旗仪式上向全体师生发出倡议，人人都讲普通话，人人都写规范字。
学校了组织一次校园环境用字、教学用字的自查。
2、营造推普的氛围。
在学校醒目处拉一条宣传横幅，每个班级在黑板报中都开辟了一块推普角;在学校内设了永久性的宣传标牌;学校电子屏幕每天滚动播出宣传口号……整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。
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2017年语言文字工作总结
本学年，我园十分重视语言文字工作，全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神，不断提高学校语言文字工作的规范性、科学性和实效性。
“说好普通话，用好规范汉字”不仅是素质教育的需要，同时对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力也都具有重要意义。
今年，我们做了以下工作：
一、提高思想认识，强化语言文字工作地位。
我园始终把语言文字工作作为学校的一项基础工作，按照“三纳入一渗透”的要求，把语言文字规范化工作纳入到学校的工作计划和常规管理中。
学校成立了语言文字工作小组，各职能部门负责人任组员，下设工作小组，使语言文字工作完善，职责明确，责任到人，便于各部门密切配合，积极开展相关工作。
工作小组每年都召开专题会议，部署学校语言文字规范化工作，制订工作计划，落实活动安排等。
在学校制订的规章制度中，都强化了语言文字规范化方面的要求，这些要求具有很强的导向作用和激励作用，有效促进了我园语言文字规范化工作。
二、注重基础训练，落实语言文字规范化
要求语言文字规范化工作是一项系统工作，需要长期坚持，不断强化。
我园在语言文字工作中注重实践，强化训练，努力促使说普通话、写规范字的要求成为全校师生的自觉行动。
为了达成这样的目标，我园注重将语言文字工作与日常教学工作紧密结合，要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字，
校领导带头讲普通话。
我园把语言文字工作纳入到学校的常规工作中，坚持在课堂教学、教案书写、家园共育等环节中，将语言文字规范化列为重要考核指标。
我园坚持师生学习、集体活动等必须使用普通话。
我们在教师中开展经典诗文和业务教学朗读比赛，加强教师的语言素养和口语练习。
正是在这种带有制度性的严格管理下，全园教职工那个已经将“说一口普通话、写一手规范字”变成了对自己的自觉要求。
我园一贯注重对语言文字规范化工作的过程管理，注意将语言文字规范化工作和教育教学常规管理工作相结合，与教师的业务考核相结合。
在平时的优质课评比中，我们加大了“说普通话、写规范字”的评分权重在平时的教学常规检查中。
此外，在完成家园之窗、环境创设、媒体公示等工作时，我们也十分重视语言文字规范化工作，并将平时对语言文字工作的检查评比结果，在教师的教育教学实绩考核中体现出来。
一直以来，我们都将语言文字规范化工作提升到事关幼儿园社会形象和办学品位的高度来加以认识和重视。
三、开展特色活动，创建语言文字规范化园所。
1.营造浓厚的语言文字规范化氛围。
为卓有成效地开展语言文字规范化工作，在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，我园通过形式多样、富有成效的宣传教育活动，加大语言文字规范化宣传力度，增强教师、学生语言文字的规范化和标准化意识。
通过在园内树立语言文字规范化宣传牌，在墙壁上张贴国家通用语言文字法宣传材料，在教室、走廊、操场等公共场所悬挂语言文字规范化警示牌等形式，让每一位进入校园开放领域的学生和教师都耳濡
目染，营造起“人人说普通话、个个写规范字”的氛围。
2.不断丰富语言文字规范化创建形式。
“在活动中引领，以活动促发展”是我园开展语言文字规范化活动的传统做法。
3.深入开展全园性规范用语用字活动。
为了提高全园幼儿语言文字表达水平，推动校园语言文字的规范化、标准化，进一步促进我园全面教育的实施，增强了学习普通话的兴趣，培养了语言文字的实际应用能力。
丰富有效的活动，已成为我园教育和精神文明活动的重要内容，教师“说普通话，写规范字”水平又上了一个新台阶。
同时，我园充分利用每年“推普”活动周时机，开展丰富多彩的推普活动。
除悬挂宣传横幅、展示手抄报外，还在推普员的指导下，开展“啄木鸟纠错”等一系列有特色、有创意的宣传活动。
幼儿园专栏、家园栏适时推出“推普”口号和“推普”专栏节目，积极宣传《国家通用语言文字法》。
营造出良好的“推普”舆论氛围，增强教师们语言文字规范化意识，这些活动的开展，收到了明显的效果，受到了师生的好评。
语言文字规范化工作是一项需要长期坚持的工作，今后，我园将继续认真学习、贯彻落实《国家通用语言文字法》，采取各种办法不断强化语言文字规范化的要求，不断提升我园语言文字规范化水平。
作为启蒙教育的幼儿阶段，我们深刻认识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高孩子基本素质的重要载体。
2018年，我们还将继续采取切实可行的措施，树立榜样，结合各项活动带动身边的人一起使用好普通话、写好规范字，为推动语言文字的规范化、标准化作出应有的贡献。