谈谈高中物理的学习方法
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谈谈高中物理的学习方法
教书二十余载,常听学生这样讲:高中物理特别难学,上课听得清清楚楚,课后做题
无从下手,花了大量时间背公式,考试还是不及格,枯燥无味但又不得不学。这是个普遍
的问题,值得物理教师和同学们认真研究。物理是一门以实验为基础的自然科学,靠死记
硬背是学不会的。和初中物理相比,高中物理定性的东西少,定量的东西多,学习过程中
还大量运用三角函数、几何知识、图像分析等数学知识,从思维方式上讲,高中物理重在
培养学生的逻辑思维、抽象思维和创新思维等高级思维方式。下面就高中物理的学习方法,浅谈一些自己的看法,以便对同学们的学习有所帮助。
俗话说:“兴趣是最好的老师”。首先,教师要通过各种手段激发学生学习物理的积
极性,要让他们愿意主动学习物理。其次,学生要由听懂转变为会做,要在听懂的基础上,多多练习,才能掌握其中的规律和奥妙,使其真正变成自己的东西,这也正是学习高中物
理应该下功夫的地方。如何下功夫,在学习过程中达到哪些具体要求,应该注意哪些问题,下面我们分几个层次具体加以分析。
一、记忆
在高中物理的学习中,要做到“三基”,即基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本
方法要熟练。同学们往往忽视这些基本概念的记忆,认为学习物理不用死记硬背这些文字
性的东西,其结果导致在高三总复习中提问同学物理概念,能准确地说出来的同学很少,
即使是补习班的同学也几乎如此。比如,平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(Vo+Vt)/2。前者是定义式,适用于任何情况,后者是导出式,只适用于做匀变速直线
运动的情况,这一点我们一定要记清楚。又如,一些基本规律“沿着电场线的方向电势降低”、“同一根绳上张力相等”、“加速度为零时速度最大”、“洛仑兹力不做功”等等,学生都必须熟记。
二、积累
这是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上,不断搜集来自课本和参考资料
上的许多有关物理题目的解题技巧和解题方法。在搜集整理过程中,要善于将不同知识点
分析归类,在整理过程中,找出相同点与不同点,并用红笔批注,以便于记
忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程,但是要通过反复记忆使知识更全面、更
系统,使公式、定理、定律的联系更加紧密,这样才能达到积累的目的,绝不能像狗熊掰
棒子式的重复劳动,不加思考地机械记忆,其结果只能使记住的比遗忘的还多。在积累的
过程中要虚心向他人学习。向老师请教,向周围的人学习,经常与他们进行“学术上”的
交流,互教互学,共同提高,千万不能自以为是。
三、综合
物理知识是分章分节的,物理考纲能要求之内容也是一块一块的,它们既相互联系,
又相互区别,所以在物理学习过程中要不断进行各章节的小综合,等到高三年级知识学完
后再进行系统大综合。特别要重视知识结构,要系统地掌握好知识结构,这样
才能把零散的知识系统化。大到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具
体到章,如静力学的知识结构等等。这个过程对同学们能力要求较高,章节内容互相联系,不同章节之间可以互相类比,真正将前后知识融会贯通,连为一体,这样就逐渐从综合中
找到知识的联系,同时也找到了学习物理知识的兴趣。
四、提高
有了前面知识的记忆和积累,再进行认真综合,就能在解题能力上有所提高。所谓提
高能力,实际就是提高解题、分析问题的能力,针对一题目,首先要看是什么问题——力学、热学、电磁学、光学还是原子物理,然后再明确研究对象,结合题目中所给条件,应
用相关物理概念,规律,也可用一些物理一级,二级结论,列出物理方程才能顺利求得结果。可以想象,如果物理基本概念不明确,题目中既给的条件或隐含的条件看不出来,或
解题既用的公式不对,都会使解题的速度和正确性受到影响,考试中得高分就成了空话。
提高首先是解决问题熟练,然后是解法灵活,而后在解题方法上有所创新。这里包括对同
一题的多解,能从多解中选中一种最简单的方法;还包括多题一解,用一种方法去顺利解
决多个类似的题目。在解物理题时有这样一句话“分析物理过程,还原物理模型”,一定
要多思考,平时做题要题题这么做,不要凭直觉,能力就会慢慢提升了。真正做到灵巧运用,信手拈来的程度。
综上所述,学习物理大致有六个层次,即首先兴趣,而后记忆,练习会用,渐逐熟练,熟能生巧,有所创新,从基础知识最初目标,最终达到学习物理的最高境界。在物理学习
过程中,依照从简单到复杂的认知过程,对照学习的六个层次,逐渐发现自己所在的位置
及水平,找出自己的不足,进而确定自己改进和努力的方向。
高中阶段的学习是为大学学习做准备的,对同学们自学能力提出了更高的要求,以上
所述的物理学习的基本过程——记忆,积累、综合、提高就是对自学能力的培养过程,学
会了学习方法,对物理学科有兴趣,掌握了物理这门实验学科与实际结合较紧密的特点,
经过自己艰苦的努力,定会把高中物理学好。
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