第三章金属及其化合物 (2)

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人教版高中化学必修一第三章第二节几种重要的金属化合物 课件(共18张PPT) (2)

人教版高中化学必修一第三章第二节几种重要的金属化合物 课件(共18张PPT) (2)

第二节几种重要的金属化合物
铝的重要化合物
一、氧化铝
红宝石
蓝宝石 耐火材料
手表品牌钻石基本是 人工制造,主要成分是 氧化铝。
手表钻石的作用是: 第一,硬度高,
具有很强的耐磨性,用 作轴承和其它机件,不 易磨损。
第二,光洁度好, 与钢制的机件接触时, 摩擦力很小,可增加机 件转动的灵活性。
由以上材料,你能归纳出氧化铝的哪些性质?
C. ① ② ③ ④
D.全部
3.实验室中,要使AlCl3溶液中的Al3+全部沉淀出来, 适宜用的试剂是( D )
A.NaOH 溶液 B.Ba(OH)2 溶液 C. 盐酸 D.氨水
[生活小提示] 科学家经过研究发现,老年性痴 呆症与铝的摄入量有密切关系。铝同时对人体 的脑、心、肝、肾功能都有损害。因此,世界 卫生组织于1989年正式将铝定为食品污染物而 加以控制。提出成年人每天允许铝摄入量不超 过60 mg。如经常吃油条、油饼、面窝等油炸 食品,喝铝制易拉罐罐装饮料,或是经常食用 铝制炊具做成的饭菜,都会使人的铝的摄入量 增加,从而影响脑细胞功能,导致记忆力下降, 思维能力迟钝,并有患老年性痴呆症的危险。
Al(OH)3+NaOH =NaAlO2 + 2H2O
Al(OH)3+ OH- =AlO2- + 显酸性(一元弱酸HAlO2·H20) Al(OH)3+3HCl =AlCl3 + Al(OH)3+ 3H+ =Al3+ +
2H2O
3H2O 3H2O
显碱性(三元弱碱)
3、 热分解性 2Al(OH)3 Al2O3+3H2O
2、化学性质
Al2O3 + 6H+ = Al3+ + 3H2O

金属及其化合物的复习(2)

金属及其化合物的复习(2)

2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
除杂:
1、Na2CO3固体中混有少量NaHCO3固体,除杂的方法 是 加热 化学方程式是 2NaHCO3==Na2CO3+H2O+CO2↑ 2、NaHCO3溶液中混有少量Na2CO3,除去杂质的方法 是 通过量的CO2 Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3 化学方程式是
3.Fe2+和Fe3+的检验方法
Fe3+的检验 方法一:向溶液中加入 KSCN 溶液,若显红 色,则 含有Fe3+ NaOH 方法二:向溶液中加入 溶液,若生成 红褐色 1 沉淀,则含有Fe3+ Fe2+的检验 方法一:向溶液中加入 KSCN 溶液,无变化,再加 几滴 氯水 ,若变 红 色,则 含有Fe2+ 方法二:向溶液中加入 NaOH 溶液,若生成 白色 沉 淀,很快变成 灰绿 色,最后变成 红褐 色,则含有Fe2+
金属单质一张表 还原性来不会少 氧气之中焰色妙 和水反应见分晓 酸盐置换好好好 碱类金单beybey了
课前检测
1、钠在空气中燃烧: 2、钠与氧气常温反应: 3、钠与水反应: 4、铁与水蒸气反应: 5、铁与盐酸反应: 6、铝与盐酸反应: 7、铝与氢氧化钠溶液反应:
现象
想一想 将切开的 金属Na露 置在空气 中会出现 哪些现象? 最终得到 什么物质?
1、下列除杂所加试剂或操作不正确的是( D )
A、NaCl(Na2CO3杂质)—加盐酸
B、NaOH(Na2CO3杂质)—加Ca(OH3杂质)——加热
D、CO2(CO杂质)—点燃

第三章 金属及其化合物 第二节 (4)

第三章 金属及其化合物  第二节  (4)

第三章金属及其化合物第二节几种重要的金属化合物第3课时铝的重要化合物的应用学习目标1、掌握Al3+、Al(OH)3→AlO2—的图像转换;2、学会Al(OH)3相关的简单计算。

学习方法讨论、交流、点评讲解〈旧知识回顾〉写出下列反应的离子方程式:①Al与稀盐酸②Al与NaOH溶液③AlO与稀盐酸④AlO与NAOH溶液⑤Al﹙OH﹚3与稀盐酸⑥Al﹙OH﹚3与NaOH溶液〈新知识学习〉一、有关Al(OH)3的图像1、向AlCl3溶液中逐滴滴入NAOH溶液开始时的现象为,当NaOH溶液过量时现象为:、。

两步的总离子方程式为:。

试画出生成Al(OH)3沉淀的量与加入NaOH量的关系图像。

2、将氢氧化钠溶液逐滴滴加入含有盐酸的AlCl3溶液时,图中曲线正确的是(x轴表示加入NaOH溶液的体积,y轴表示沉淀的量)()A B C D3、有氧化镁、氧化铝的混合物完全溶于200mL盐酸,而后逐渐加入1.0mol·L-1d的NaOH 溶液。

溶液中生成沉淀的物质的量随加入的NaOH的溶液体积的变化如图所示。

(1)最初加入20mLNaOH溶液所发生反应的离子方程式为。

(2)所用盐酸的物质的量浓度为。

(3)混合物中氧化镁、氧化铝物质的量之比为。

二、有关含铝化合物转化的计算1、向0.2mol·L-1AlCl3溶液200mL中加入300mLNaOH溶液0.78g,求NaOH溶液的物质的量浓度是多少?2、向amL0.025mol·L-1的AlCl3溶液中加入金属钠,反应完全后恰好只形成NaCl和NaAlO2的混合溶液,则加入金属钠的物质的量为()A.2.5×10-4molB.5a×10-4molC.7.5×10-4molD.a×10-4mol【体会与分享】说出你在本节课的收获和体会,让大家一起分享。

普通化学第3章 常见金属元素及其化合物

普通化学第3章 常见金属元素及其化合物
第三章 常见金属元素及其 化合物
2010-3-17
三课时
讲授内容
• 一、钠及其化合物 • 二、铝及其化合物 • 三、铁及其化合物 • 四、硬水的软化
• IA族的元素的氧化物对应的水化物都是可溶 于水的碱,所以称作碱金属。
• 碱金属元素包括:锂、钠、钾、铷、铯。 以钠为代表,学习钠的有关知识。
一、钠及其化合物
Al
熔点/℃
660
Al2O3 2050
(2)铝的化学性质
4Al+3O2=2Al2O3
与硫、卤素的反应(学生自己写化学方程式)
2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑ H+
Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O 2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ OH-
Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O
剂。
腐植酸钠
腐植酸钠是一种高分子非均一 的芳香族,是多羟基、羧酸的 钠盐,外观为黑色粉状、晶状 固体。溶于水,呈碱性。具有 离子交换、吸附、络合、螯合、 絮凝、粘结等多种功能。
主要规格:
腐植酸 (干基计) ≥60.0% 水不溶物(干基计) ≤15.0%
水 份 ≤15.0% PH 8.0-10.0
•主要用途: 工业方面:用于陶瓷增效剂,钻井泥浆降失水剂, 混凝土早强减水剂,废水处理剂、软水染色剂,离子交换剂、 锅炉水处理剂等。 其他方面:主要用于土壤改良剂、植物生长调节剂、养殖池水 处理剂、饲料添加剂及兽药制剂等。
• C. 宝石:红宝石——铬元素

蓝宝石——铁、钛等元素
(2)氢氧化铝Al(OH)3
• 为白色胶状沉淀,是两性氢氧化物,既能 与酸反应生成铝盐,又能与碱反应生成偏 铝酸盐。 Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O Al(OH)3 +NaOH=NaAlO2+2H2O

人教版高中化学必修一3-2-3铁的重要化合物说课稿

人教版高中化学必修一3-2-3铁的重要化合物说课稿

第三章金属及其化合物第二节几种重要的金属化合物(第3课时)一、说教材本节教材是人教版化学必修1第三章第二节“几种重要的金属化合物”中的一部分。

前面学生已经学习了从实验学化学和化学物质及其变化的知识,本章开始学习具体的元素化合物知识,这是为前面两章实验和理论知识补充感性认识的材料,又为以后学习必修2 的物质结构、元素周期律打下基础。

铁是中学阶段需要重点学习的唯一的变价金属元素,铁主要呈现+2、+3价。

铁元素是人体生命活动比不缺少的微量元素之一。

二、说目标知识与技能目标:(1)铁的氧化物及其物理、化学性质特点(FeO、Fe2O3、Fe3O4)。

(2)铁的氢氧化物的制备、物理性质、化学性质。

(3)Fe3+的检验方法,及Fe2+和Fe3+的相互转化。

过程与方法目标:(1)通过运用分类、比较、归纳的方法学习铁的重要化合物的性质,使学生学会分类、比较、归纳的学习方法。

(2)以Fe(OH)2可被氧化成Fe(OH)3预测Fe2+能被氧化成Fe3+,使学生学会运用已知物质的性质推断未知物质的性质,再通过实验探究验证假设的科学研究方法。

情感态度和价值观:(1)通过活动,让学生体验合作探究的过程,使学生体验科学研究的严谨态度。

(2)通过二价铁和三价铁的相互转化,使学生领悟到在一定条件下物质是可以相互转化的辩证思想。

(3)通过对生活中相关素材的研究,培养学生用化学视角关注生活的习惯,体会化学对人类生活的重要影响。

三、说重难点教学重点:氢氧化亚铁的性质、Fe3+的检验及Fe2+和Fe3+的相互转化;教学难点: Fe2+和Fe3+的相互转化和氧化还原反应原理的应用。

二、学情分析:在知识上,学生已经具备了氧化还原反应、离子反应的理论基础知识,并学习了Na和Al的化合物性质,对铁盐、亚铁盐等铁的化合物有一定的认识。

在能力上,学生已经初步具备了观察能力、实验能力、思维能力。

在情感上乐于探究物质变化的奥妙。

但由于学生刚刚开始学习元素化合物,对氧化还原知识尚不能熟练应用,对常见的氧化剂、还原剂并不熟悉,加上实验能力有限,导致他们的探究能力有限,所以要对学生做好引导。

高中化学第三章金属的性质第二节几种重要的金属化合物(第2课时)Al的化合物学案新人教版必修1

高中化学第三章金属的性质第二节几种重要的金属化合物(第2课时)Al的化合物学案新人教版必修1

第三章第二节第2课时 Al的化合物★学习目标1。

掌握Al2O3、Al(OH)3的两性及其相关化学反应.★课前预备金属Al的化学性质:写出下列反应的离子方程式:Al与HCl:Al与NaOH:★知识体系阅读教材58—59页内容,回答下列问题1。

Al2O3(氧化铝)(1)物理性质:。

(2)化学性质:写出下列反应的化学方程式,并改成离子方程式。

Al2O3和HCl ,Al2O3和NaOH ,结论:Al2O3既可以与酸反应又可以与强碱反应且都生成盐和水,因此Al2O3是氧化物.思考:为了除去MgO中的少量杂质Al2O3,可以选用什么试剂?(3)用途:。

2。

Al(OH)3(氢氧化铝)(1)物理性质(2)化学性质:写出下列反应的化学方程式,并改成离子方程式。

(P58实验3-8)A l(O H)3和HCl ,A l(O H)3和NaOH ,结论:Al(OH)3既可以与酸反应,又可以与强碱反应,且都生成盐和水。

因此Al(OH)3是氢氧化物。

A l(O H)3受热分解(3)制备实验室常用稀氨水和Al2(SO4)3溶液制备Al(OH)3,(P58实验3—7)化学方程式离子方程式思考:为什么不用Al2(SO4)3溶液和NaOH制备Al(OH)3(4)用途3、KAl(SO4)2(硫酸铝钾)(1)硫酸铝钾在溶液中的电离方程式:(2)明矾的化学式:(3)明矾的用途:【小结】 AlAl2O3Al3+ Al(OH)3 AlO2—★课后作业1.下列关于Al2O3的说法不正确的是( )A.可制耐火材料 B。

铝制品耐用的原因是表面被氧化为Al2O3C.Al2O3易溶于氨水中 D。

Al2O3易溶于KOH溶液中2.在实验室里要使AlCl3溶液中的Al3+全部沉淀出来,应选用下列试剂中的 ( )A.石灰水 B.氢氧化钠溶液C.硫酸 D.氨水3.下列既能跟盐酸反应,又能跟氢氧化钠溶液反应的物质是()①Al2O3②MgO ③NaHCO3 ④Al(OH)3A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.下列反应的离子方程式中,有错误的是 ( )A.氢氧化铝和盐酸:Al(OH)3+3H+=Al3++3H2OB.氧化铝溶于氢氧化钠:Al2O3+2 OH—=2+H2OC.铁溶于稀硫酸:2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑D.氢氧化铝溶于氢氧化钠溶液:Al(OH)3+3OH—==-+3H2O5.(1)在MgCl2溶液中滴加少量NaOH溶液,现象为,继续滴加NaOH溶液,现象为。

第三章 金属及其化合物 第一节 (2)

第三章 金属及其化合物  第一节  (2)

第三章 金属及其化合物第一节 金属的化学性质 (第2课时)教学目标: 1、回顾金属与酸和盐溶液的反应;2、 掌握钠与水反应的原理、现象;3、 通过实验探究学习铁与水蒸气的反应。

教学重点: 钠与水的反应、铁与水蒸气的反应教学难点: 钠与水反应的现象、原因教学过程:<旧知识回顾>1. 金属与酸的反应1) 镁条与稀盐酸反应的离子方程式: 。

2) 铁与稀硫酸反应的离子方程式: 。

2. 金属与盐溶液的反应1) 铜丝放入AgNO 3溶液反应的离子方程式: 。

2) 铝与CuSO 4溶液反应的离子方程式: 。

3. 反应规律1) 位于金属活动顺序表 的金属能从酸溶液中置换出H 2。

2) 位于 的金属能从 金属的盐溶液中置换出后面的金属。

<新知识学习>I. 为什么要把金属钠保存在煤油或石蜡油里? II. 金属钠着火了怎样灭火?【归类思考】 类型一 钠与水的反应例1 某实验小组对中学课本中可以生成氢气的反应进行了探究,总结出两个生成H 2的反应:①Zn+盐酸;②Na+水。

为点燃上述生成的H 2,他们设计如图所示装置。

写出Na 与水反应的化学方程式实验小组在点燃用上述装置制的H2时,②实验获得成功,①却失败了。

他们分析认为失败的原因是Na 与水的反应速率太快,Na 的用量太少。

于是他们准备增加钠的用量,可老师说太危险,你认为产生危险的原因是实验小组查阅钠、煤油、水的密度分别为0.97g ·cm -3、0.80g ·cm -3、1.00 g ·cm -3,并据此对实验进行改进。

在改进后的实验中H 2的生成速率减慢,原因是变式题 将金属钠分别投入下列物质的溶液中,有气体放出,且溶液质量减轻的是()A .HCl B.K 2SO 4 C.CuCl 2 D.饱和NaOH 溶液类型二 铁的化学性质例2 铁是一种化学性质比较活泼的金属,也是用途最为广泛的金属之一。

铁在一定条件下能跟多种物质反应。

第三章 金属及其化合物 第二节 (5)

第三章 金属及其化合物  第二节  (5)

第三章 金属及其化合物 第二节 几种重要的金属化合物 第5课时 铁的重要化合物
学习目标 1、了解铁的氧化物的主要性质及应用 2、掌握铁的氢氧化物的制备方法和性质 学习方法 对比、实验、交流、点评
〔实验用品〕 3FeCl 溶液、4FeSO 溶液、NaOH 溶液
〈旧知识回顾〉
(1)在地壳中的含量仅次于
、、,主要以和价化合物的
形式存在。

(2)个由Fe 生成43O Fe 的化学方程式:

3
2
++〈新知识学习〉
二﹑ 铁的氢氧化物 NaOH 溶液3FeCl 溶液
【问题探究】 实验室制取2)(OH Fe 沉淀时,采取哪些措施可以使生成的沉淀不很快变色?
2﹑ 用下面两种方法可以制得白色的2)(OH Fe 沉淀。

方法一:用不含+3Fe 的4FeSO 溶液与不含2O 的蒸馏水配制的NaOH 溶液反应制备。

(1)用硫酸亚铁晶体制配制上述4FeSO 溶液时,除加硫酸防止生成2)(OH Fe 外,还需加入。

(2)除去蒸馏水中溶解的2O 常采用
的方法。

(3)生成白色2)(OH Fe 沉淀的操作是用长滴管吸取不含2O 的NaOH 溶液,插入4FeSO 溶液下面,再挤出NaOH 溶液。

这样操作的理由是。

【体会与分享】
【随堂练习】导与练 P42 针对训练2 P43 实验探究
NaOH 溶液4FeSO 溶液。

2022届高三化学高考备考一轮复习第3章金属及其重要化合物第2讲铁及其重要化合物讲义

2022届高三化学高考备考一轮复习第3章金属及其重要化合物第2讲铁及其重要化合物讲义

第2讲 铁及其重要化合物[课程标准]1.结合真实情境中的应用实例或通过实验探究,了解铁及其重要化合物的主要性质,了解这些物质在生产、生活中的应用。

2.结合实例认识铁及其化合物的多样性,了解通过化学反应可以探索物质性质、实现物质转化,认识物质及其转化在促进社会文明进步、自然资源综合利用和环境保护中的重要价值。

考点一 铁的单质、氧化物和氢氧化物1.铁的单质(1)原子结构铁位于元素周期表第四周期第Ⅷ族,原子结构示意图为,化学反应中易失去2个或3个电子而表现为+2价或+3价。

铁在地壳中的含量居第四位。

(2)物理性质纯铁具有银白色的金属光泽和良好的延展性,是电和热的良导体,具有能被磁体吸引的特性;纯铁有很强的抗腐蚀能力。

(3)化学性质铁元素性质活泼,有较强的还原性,主要化合价为+2价和+3价。

①Fe 与Cl 2、S 反应的化学方程式:2Fe +3Cl 2=====△2FeCl 3;Fe +S=====△FeS 。

②Fe 与水蒸气反应的化学方程式:3Fe +4H 2O(g)=====高温Fe 3O 4+4H 2。

③Fe 与氧化性酸(如HNO 3)的反应(写离子方程式,下同)Fe 与过量稀HNO 3的反应:Fe +NO -3+4H +===Fe 3++NO↑+2H 2O ;F e 与少量稀HNO 3的反应:3Fe +2NO -3+8H +===3Fe 2++2NO↑+4H 2O 。

④Fe 与FeCl 3溶液的反应:Fe +2Fe 3+===3Fe 2+。

[点拨] ①铁分别与氯气和盐酸反应所得的产物中铁元素的价态不同,Fe 与Cl 2反应无论用量多少都生成FeCl 3,而Fe 与盐酸反应生成FeCl 2。

②铁在潮湿的空气中生成的铁锈的主要成分是Fe 2O 3,而铁在纯氧中燃烧的产物是Fe 3O 4。

2.铁的氧化物(1)物理性质 化学式 FeO Fe 2O 3 Fe 3O 4 俗称— 铁红 磁性氧化铁 色、态黑色粉末 红棕色粉末 黑色晶体 铁的价态+2价 +3价 +2价、+3价 (2)化学性质①FeO、Fe 2O 3、Fe 3O 4分别与盐酸反应的离子方程式:FeO +2H +===Fe 2++H 2O ;Fe 2O 3+6H +===2Fe 3++3H 2O ;Fe 3O 4+8H +===2Fe 3++Fe 2++4H 2O 。

化学必修一第三章钠及其化合物知识点

化学必修一第三章钠及其化合物知识点

第三章 金属及其化合物知识点3.1 – 钠及其化合物知识点☆(了解)一、钠单质的性质(1)钠的物理性质:钠是银白色金属,密度小(0.97g/cm3),熔点低(97℃),硬度小,质软,可用刀切割。

钠通常保存在煤油中。

是电和热的良导体。

(2)钠的化学性质:从原子结构可知钠是活泼的金属单质。

Na――――――――→O 2、Cl 2、H 2O 、H +等-e-Na +二、钠(Na )与非金属单质反应: ★(掌握)①钠和空气和氧气的反应: 钠和空气的反应: 钠在空气中的变化:银白色的钠→ 变暗(生成了氧化钠)→ 变白(生成氢氧化钠)→ 潮解 变成白色固体(生成碳酸钠)。

钠和氧气的反应: 常温: 4Na + O 2 == 2Na 2O加热: 2Na + O 2 == Na 2O 2; 2Na + Cl 2 == 2NaCl; 2Na + S == Na 2S 等反应实验:A 、实验过程: ①→②→③→④→⑤→⑥→⑦B 、反应原理: 2Na +O 2∆=====Na 2O 2,2Na 2O 2+2H 2O =4NaOH +O 2↑ C 、注意事项:①玻璃管中装的钠不能太大,太大反应太剧烈,会将玻璃管炸裂. ②反应开始时,即钠熔成小球后要稍稍倾斜玻璃管,但是角度不能太大,以防止钠从玻璃管中脱出.并能保证空气疏通从而观察到明显现象.③在取钠时要将其表面的氧化物用小刀除去,用纯钠进行实验.因为表面被氧化的钠在受热熔化后,钠表面会有一层黑色而影响实验现象的观察.④加热时间不能太长,否则钠与O2迅速反应、燃烧起来,现象就不是很明显了.⑤盛Na2O2的小试管要干燥.D、实验现象:钠熔成小球,先变成白色后变成淡黄色固体,淡黄色固体遇水放出使带火星木条复燃的气体.E、实验结论:钠熔点低,与O2加热反应生成Na2O2,Na2O2遇水生成O2.★(掌握)②钠与水反应:钠与水的反应:2Na + 2H2O == 2NaOH + H2↑反应实验:A、反应原理:2Na + 2H2O == 2NaOH + H2↑B、实验现象:①钠与水剧烈反应②钠熔化成小球③钠球在水面上不停地滚动④有气体生成,并发出嘶嘶声⑤因为生成强碱,使得酚酞溶液变红☆(了解)③钠和酸、盐溶液、氢气的反应☆(了解)钠与酸的反应:A、反应原理:2Na + 2HCl == 2NaCl + H2↑B、实验现象:Na放入稀盐酸中,是先与酸反应,酸不足再与水反应。

碳酸钠和碳酸氢钠

碳酸钠和碳酸氢钠

高中化学(人教2003课标版)化学1 (必修)第三章金属及其化合物第二节几种重要的金属化合物(第二课时)面团变馒头碳酸钠和碳酸氢钠教学设计【课标分析】新课程标准对本课时的教学要求是这样陈述的:根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,了解钠及其重要化合物的主要性质。

叙述中强调了两个侧重点:(1)课堂设计要贴近生活;(2)要开展实验探究。

【教材分析】一、本课时内容源自高中化学新课程必修1 (人教版)第三章第二节第二课时《碳酸钠和碳酸氢钠》。

二、教材的地位:1、初中化学介绍了酸溶液显酸性,碱溶液显碱性;纯碱不是碱,是盐;本课时要求学生对比碳酸钠碳酸氢钠碱性的强弱;在后面的第四章第一节实验4-1中: 有要求在硅酸钠溶液中滴入酚酞溶液的操作;选修四第三章第三节《盐类的水解》要重点学习盐溶液的酸碱性,本课时教材起着承前启后的作用。

2、初中化学有溶解度、溶解性,溶解热效应的介绍;本课时要求学生仔细观察:分别在1克碳酸钠和碳酸氢钠固体中加入几滴水和10毫升水时的现象区别,这是对初中化学相关知识的提升与拓展。

3、第一章学习了《从实验学化学》,本课时的学习可以为前面所学的实验和理论知识补充具体的认识材料。

4、第二章学习了《物质的分类》,本课时学生可以进一步体会到分类是高效学习的好方法。

同时与“离子反应”相互衔接,教材要求学生写出碳酸钠碳酸氢钠与盐酸反应的离子方程式。

5、更关键的是:元素化合物本身就是是中学的基础知识,也是构成世界的基础物质。

同时本课时学习中用到的许多方法如观察法、实验法、比较法、归纳法等都是学习化学的重要方法,可以为今后的学习奠定坚实的基础。

总之,本课时教材无论从知识体系,还是能力培养,还是认识世界等各个方面都起着承前启后的重要作用。

【学情分析】一、知识方面:1、已有知识:学生已经学习过有关碳酸钠碳酸氢钠的一些性质:酸溶液显酸性,碱溶液显碱性;纯碱不是碱,是盐;学生学习过溶解度、溶解性,溶解热效应,学生知道碳酸钠碳酸氢钠都能与酸反应。

2014年高考一轮化学(人教版):第3章 金属及其化合物 第2节

2014年高考一轮化学(人教版):第3章 金属及其化合物 第2节
3+ Al +3H2O _
Al(OH)3(胶体)+3H+

新课标高考总复习· 化学(配RJ版)
基础知识回扣
热点考向聚焦
归纳总结探究
巩固提升训练
活 页 作 业
1.下列关于金属铝的叙述中,说法不正确的是( 属
)
A.Al是地壳中含量最多的金属元素,但铝是使用较晚的金 B.Al是比较活泼的金属,在化学反应中容易失去电子,表
(2)用强碱溶液。
新课标高考总复习· 化学(配RJ版)
基础知识回扣
热点考向聚焦
归纳总结探究
巩固提升训练
活 页 作 业
1.氧化铝
(1)化学性质(用离子方程式表示)
(2)用途
熔点很高,是一种比较好的耐火材料,还可制作各种宝 石。
新课标高考总复习· 化学(配RJ版)
基础知识回扣
热点考向聚焦
归纳总结探究
至体系中均无固体物质,消耗碱量最多的是(
A.Al C.AlCl3 B.Al(OH)3 D.Al2O3
)
解 析 : 四个 选 项 中的 物 质 与 NaOH 溶 液反 应 最终均 生 成 NaAlO2。由NaAlO2的组成可知消耗n(NaOH)等于铝原子的物质
+ - +
C.大理石溶于醋酸中的反应: CaCO3+2H+===Ca2++H2O+CO2↑ D.钠与水反应:Na+2H2O===Na +2OH +H2↑
新课标高考总复习· 化学(配RJ版)
+ -
基础知识回扣
热点考向聚焦
归纳总结探究
巩固提升训练
活 页 作 业
解析:A 正确;B 应为 Al3++3NH3· H2O===Al(OH)3↓ +3NH4 ; C 应为 CaCO3+2CH3COOH===Ca2 +2CH3COO

2020高考化学第3章(金属及其化合物)第3节考点(2)讲与练含答案

2020高考化学第3章(金属及其化合物)第3节考点(2)讲与练含答案

2019高考化学第3章(金属及其化合物)第3节考点(2)讲与练含答案考点二铁盐和亚铁盐1.亚铁盐含有Fe2+的溶液呈浅绿色,既有氧化性,又有还原性。

(1)氧化性:Fe2+与Zn反应的离子方程式:Zn+Fe2+===Fe+Zn2+。

(2)还原性:Fe2+与Cl2反应的离子方程式:2Fe2++Cl2===2Fe3++2Cl-。

(3)特性:含有Fe2+的盐溶液遇K3[Fe(CN)6]溶液生成蓝色沉淀。

2.铁盐含Fe3+的溶液呈黄色,Fe3+具有较强的氧化性。

(1)氧化性:①Fe3+与Cu反应的离子方程式:2Fe3++Cu===Cu2++2Fe2+。

②Fe3+与I-反应的离子方程式:2Fe3++2I-===2Fe2++I2。

(2)特性:含有Fe3+的盐溶液遇KSCN溶液变成红色。

(3)Fe2+与Fe3+的相互转化用离子方程式实现下列转化:①Cl2、②NO-3、H+、③H2O2、H+、④MnO-4、H+Fe3+Fe2+⑤Fe、⑥Cu、⑦H2S①2Fe2++Cl2===2Fe3++2Cl-;②3Fe2++4H++NO-3===3Fe3++2H2O+NO↑;③2Fe2++H2O2+2H+===2Fe3++2H2O;④5Fe2++MnO-4+8H+===5Fe3++Mn2++4H2O;⑤2Fe 3++Fe===3Fe 2+; ⑥Cu +2Fe 3+===Cu 2++2Fe 2+; ⑦2Fe 3++H 2S===2Fe 2++S ↓+2H +。

3.Fe 3+、Fe 2+的检验 (1)Fe 3+的检验方法一:取出少量被检验的溶液于试管中,滴加KSCN 溶液,溶液变红色,证明有Fe 3+存在。

方法二:取出少量被检验的溶液于试管中,加入NaOH 溶液,产生红褐色沉淀,证明有Fe 3+存在。

(2)Fe 2+的检验方法一:取出少量被检验的溶液于试管中,滴加KSCN 溶液,无现象,再滴加氯水,若变成红色(或血红色)溶液,说明有Fe 2+存在(鉴别时不能先滴加氯水)。

人教版高中化学必修一第三章金属及其化合物-知识点总结

人教版高中化学必修一第三章金属及其化合物-知识点总结

高一化学金属及其化合物知识点总结1 .元素的存在形式有两种:游离态和化合态。

(1 )钠镁铝只以化合态形式存在:钠元素的主要存在形式是氯化钠,镁元素的存在形式有菱镁矿,铝元素的存在形式有铝土矿。

(2)铁元素有两种存在形式:游离态的陨铁和化合态的铁矿石。

2.金属单质的用途:(1 )利用钠元素的特征焰色(黄色)制高压钠灯,高压钠灯的透雾力强,可以做航标灯;利用钠单质的熔点低,钠钾合金常温下呈液态,做原子反应堆的导热剂;利用钠单质制备过氧化钠,利用钠单质还原熔融态的四氯化钛制备金属钛。

(2)镁条燃烧发出耀眼的白光,用来做照明弹。

(3)利用铝的良好导电性,做导线。

利用铝块和铝粉的颜色都是银白色,铝粉制成银粉(白色涂料)。

3.金属化合物的用途:(1 )过氧化钠做漂白剂,过氧化钠做水下作业、坑道下作业的供氧剂;氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠做食品添加剂;氯化钠做为制备单质钠和氯气的原料,氯化钠做为制备氢氧化钠、氢气、氯气的原料。

(2)氧化镁的熔点高,做耐高温的材料:耐火管、耐火坩埚、耐高温的实验仪器。

(3)明矾做净水剂。

4.金属的分类:(1 )根据冶金工业标准分类:铁(铬、锰)为黑色金属,其余金属(钠镁铝等)为有色金属。

(2)根据密度分类:密度大于4.5g/cm3的金属是重金属:如铁、铜、铅、银,密度小于4.5g/cm3 的金属是轻金属:如钠、镁、铝。

5.氧化物的分类:二元化合物,其中一种元素是氧元素,并且氧元素呈负二价的化合物是氧化物。

1 )氧化物(根据氧化物中非氧元素的种类)分为金属氧化物和非金属氧化物。

2)金属氧化物分为酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物。

3)非金属氧化物分为酸性氧化物、不成盐氧化物。

4)氧化物(根据氧化物是否与碱或酸反应生成盐)分为成盐氧化物和不成盐氧化物(CO 、NO)。

(5)成盐氧化物分为酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物。

(6)酸性氧化物分为高价态的金属氧化物(Mn2O7)和非金属氧化物(CO2)。

第三章 金属及其化合物复习课2

第三章 金属及其化合物复习课2

第三章金属及其化合物复习教学案(2)【思考】①金属原子的最外层电子排布特点(金属原子最外层电子数较少。

易失去最外层电子)②在物理性质上金属有哪些共性?(常温下除汞外均为晶体,有金属光泽,是热、电的良导体,大多有良好的延展性。

)一、金属的化学性质与氧气的反应:1、钠(Na)与水的反应:实验现象:与硫酸铜溶液反应:保存方法:保存在或中【思考】Na暴露在空气中最终产物是什么?写出有关的化学反应方程式。

________________________________________________________________________________[例1]下列灭火剂能用于扑灭金属钠着火的是()A.干冰B.黄沙C.干粉(含NaHCO3)D.泡沫灭火剂与氧气反应:2铝(Al)与酸反应:与碱反应:[例2]称取两份铝粉,第一份加入足量的盐酸,第二份加入足量的烧碱。

若同温同压下放出相同体积的气体,则两份铝粉的质量比为()A.1:1B.2:3C.3:2D.1:6与氧气反应:3、铁(Fe)与水反应:与酸反应:与盐反应:[例3]下列物质不能通过化合反应得到的物质是()A. CuCl2B. FeCl2C. FeSD. CuS二、金属的化合物1、钠的重要化合物[例4]将2.1g 由CO 和H 2组成的混合气体,在足量的氧气中充分燃烧后立即通入足量的Na 2O 2固体中,固体的质量增重( ) A .2.1g B .3.6g C .4.2g D .7.2g[例5]过量的NaHCO 3和Na 2O 2混合,在密闭容器中充分混合加热后,最后残留的固体是 ( )A .Na 2OB .Na 2O 和Na 2O 2C .Na 2O 2和Na 2CO 3D .Na 2CO 3【思考】①除杂:Na 2CO 3固体(NaHCO 3) NaHCO 3溶液(Na 2CO 3) ②怎样鉴别碳酸钠和碳酸氢钠?1、固 体加热:产生气体,并使澄清的石灰水变浑浊的为2、与同浓度稀盐酸反应,产生气体速度较快的为 3、与CaCl 2溶液反应生成白色沉淀的为2、铝的重要化合物 【思考】①如何制备氢氧化铝?②明矾的化学式为 ,明矾的净水原理是: 。

高中化学(人教2003课标版)必修1 3-2-2碳酸钠和碳酸氢钠

高中化学(人教2003课标版)必修1 3-2-2碳酸钠和碳酸氢钠

高中化学(人教2003课标版)化学1(必修)第三章金属及其化合物第二节几种重要的金属化合物(第二课时)面团变馒头——碳酸钠和碳酸氢钠教学设计【课标分析】新课程标准对本课时的教学要求是这样陈述的:根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究,了解钠及其重要化合物的主要性质。

叙述中强调了两个侧重点:(1)课堂设计要贴近生活;(2)要开展实验探究。

【教材分析】一、本课时内容源自高中化学新课程必修1(人教版)第三章第二节第二课时《碳酸钠和碳酸氢钠》。

二、教材的地位:1、初中化学介绍了酸溶液显酸性,碱溶液显碱性;纯碱不是碱,是盐;本课时要求学生对比碳酸钠碳酸氢钠碱性的强弱;在后面的第四章第一节实验4-1中:有要求在硅酸钠溶液中滴入酚酞溶液的操作;选修四第三章第三节《盐类的水解》要重点学习盐溶液的酸碱性,本课时教材起着承前启后的作用。

2、初中化学有溶解度、溶解性,溶解热效应的介绍;本课时要求学生仔细观察:分别在1克碳酸钠和碳酸氢钠固体中加入几滴水和10毫升水时的现象区别,这是对初中化学相关知识的提升与拓展。

3、第一章学习了《从实验学化学》,本课时的学习可以为前面所学的实验和理论知识补充具体的认识材料。

4、第二章学习了《物质的分类》,本课时学生可以进一步体会到分类是高效学习的好方法。

同时与“离子反应”相互衔接,教材要求学生写出碳酸钠碳酸氢钠与盐酸反应的离子方程式。

5、更关键的是:元素化合物本身就是是中学的基础知识,也是构成世界的基础物质。

同时本课时学习中用到的许多方法如观察法、实验法、比较法、归纳法等都是学习化学的重要方法,可以为今后的学习奠定坚实的基础。

总之,本课时教材无论从知识体系,还是能力培养,还是认识世界等各个方面都起着承前启后的重要作用。

【学情分析】一、知识方面:1、已有知识:学生已经学习过有关碳酸钠碳酸氢钠的一些性质:酸溶液显酸性,碱溶液显碱性;纯碱不是碱,是盐;学生学习过溶解度、溶解性,溶解热效应,学生知道碳酸钠碳酸氢钠都能与酸反应。

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知识拓展专题 硼及其化合物的性质
1.硼
硼单质有晶体硼和无定形硼两种,晶体硼相当稳定,无定形硼比较活泼,能发生如下反应:
(1)高温下,与N 2、S 、X 2等单质反应,如2B +N 2=====高温2BN 。

(2)高温下同金属反应生成金属硼化物。

(3)赤热下,与水蒸气反应,2B +6H 2O(g)=====△2B(OH)3+3H 2。

(4)与热的浓硫酸或浓硝酸反应,2B +3H 2SO 4(浓)=====△2H 3BO 3+3SO 2↑,B +3HNO 3(浓)=====△
H 3BO 3+3NO 2↑。

2.硼酸(H 3BO 3)
(1)一元弱酸,H 3BO 3+H 2O H ++[B(OH)4]-。

(2)H 3BO 3受热时会逐渐脱水,首先生成偏硼酸(HBO 2),继续升温可进一步脱水生成四硼酸(H 2B 4O 7),更高温度时则转变为硼酸的酸酐(B 2O 3)。

3.硼氢化钠(NaBH 4)
硼氢化钠中的氢元素为-1价,具有还原性,故其可用作醛类、酮类和酰氯类的还原剂:。

4.硼砂(Na 2B 4O 7·10H 2O)
(1)制备:将偏硼酸钠溶于水形成较浓溶液,然后通入CO 2调节pH ,浓缩结晶分离出硼砂:4NaBO 2+CO 2+10H 2O===Na 2B 4O 7·10H 2O +Na 2CO 3。

(2)将硼砂溶于水,用硫酸溶液调节pH ,可析出溶解度小的硼酸晶体:Na 2B 4O 7+H 2SO 4+5H 2O===4H 3BO 3↓+Na 2SO 4。

1.NaBH4与FeCl3反应可制取纳米铁:2FeCl3+6NaBH4+18H2O===2Fe+6NaCl+6H3BO3+21H2↑,下列说法正确的是()
A.该反应中氧化剂只有FeCl3
B.NaBH4的电子式为
C.NaBH4不能与水发生反应
D.该反应中每生成1 mol Fe转移电子3 mol
答案 B
解析反应2FeCl3+6NaBH4+18H2O===2Fe+6NaCl+6H3BO3+21H2↑中,FeCl3中的Fe 由+3价降低到0价,水中部分H由+1价降低到0价,所以该反应中氧化剂为FeCl3和H2O,
A项错误;NaBH4由钠离子与BH-4构成,为离子化合物,则其电子式为,B项正确;NaBH4中H为-1价,水中H为+1价,两者发生归中反应可生成氢气,C项错误;题述氧化还原反应中,化合价升高的只有NaBH4中的H,由-1价升高到0价,可据此判断电子转移数目,每生成1 mol Fe,消耗3 mol NaBH4,转移电子12 mol,D项错误。

2.按要求回答问题
(1)[2019·全国卷Ⅰ,26(3)]根据H3BO3的解离反应:H3BO3+H2O H++B(OH)-4,K a=5.81×10-10,可判断H3BO3是________酸。

(2)[2015·全国卷Ⅰ,27(1)(6)]写出Mg2B2O5·H2O与硫酸反应的化学方程式:
________________________________________________________________________。

单质硼可用于生产具有优良抗冲击性能的硼钢。

以硼酸和金属镁为原料可制备单质硼,用化学方程式表示制备过程:________________________________________________________。

(3)[2015·安徽理综,27(2)]请配平化学方程式:______NaBO 2+______SiO 2+______Na +______H 2===____NaBH 4+______Na 2SiO 3。

(4)[2014·重庆理综,11(2)]NaBH 4是一种重要的储氢载体,能与水反应得到NaBO 2,且反应前后B 的化合价不变,该反应的化学方程式为___________________________________。

答案 (1)一元弱 (2)Mg 2B 2O 5·H 2O +2H 2SO 4=====△2MgSO 4+2H 3BO 3 2H 3BO 3=====△
B 2O 3+3H 2O 、B 2O 3+3Mg=====△2B +3MgO(点拨:硼酸先高温脱水生成B 2O 3,然后与镁发生置换反应) (3)1 2 4 2 1 2 (4)NaBH 4+2H 2O===NaBO 2+4H 2↑
3.硼、镁及其化合物在工农业生产中应用广泛。

已知硼镁矿的主要成分为Mg 2B 2O 5·H 2O ,硼砂的化学式为Na 2B 4O 7·10H 2O 。

一种利用硼镁矿制取金属镁及粗硼的工艺流程如图所示:
(1)写出硼元素在元素周期表中的位置:___________________________________________。

(2)将硼砂溶于水后,用硫酸调节溶液的pH ≈3.5以制取硼酸(H 3BO 3),该反应的离子方程式为___________________________________________________________________________。

(3)由MgCl 2·6H 2O 制备MgCl 2时,一定条件是_____________________________________。

(4)制得的粗硼在一定条件下反应生成BI 3,BI 3在一定条件下受热分解可以得到纯净的单质硼。

0.200 0 g 粗硼制成的BI 3完全分解,将生成的I 2配制成100 mL 碘水,量取10.00 mL 碘水于锥形瓶中,向其中滴加几滴淀粉溶液,用0.300 0 mol·L -
1 Na 2S 2O 3溶液滴定至终点,消
耗Na 2S 2O 3溶液18.00 mL 。

(提示:I 2+2S 2O 2-3===2I -+S 4O 2-6)滴定终点的现象为_______________________________,该粗硼样品的纯度为________%。

(5)H 3BO 3[也可写成B(OH)3]可以通过电解NaB(OH)4溶液的方法制备。

工作原理如图所示。

①b膜为__________(填“阴离子”或“阳离子”)交换膜,写出产品室发生反应的离子方程式:_______________________________________________________________,理论上每生成1 mol H3BO3,N室可生成________L(标准状况)气体。

②N室中,进口和出口的溶液浓度大小关系为a%______(填“>”或“<”)b%。

答案(1)第二周期ⅢA族(2)B4O2-7+2H++5H2O===4H3BO3↓(3)在HCl氛围中加热(4)滴加最后一滴Na2S2O3溶液,锥形瓶中溶液蓝色褪去,且半分钟内不恢复原色99(5)①阴离子H++B(OH)-4===H3BO3+H2O11.2②<
解析(3)因MgCl2在蒸干灼烧时会发生水解,其水解的化学方程式为MgCl2+2H2O Mg(OH)2+2HCl,所以为了防止氯化镁水解生成氢氧化镁,需要在HCl氛围中加热。

(4)消耗的Na2S2O3的物质的量为0.300 0 mol·L-1×0.018 L=0.005 4 mol,根据关系式:
B~BI3~3
2I2~3S2O
2-
3
得,n(B)=
1
3n(S2O
2-
3
)=0.001 8 mol,则该粗硼样品中B的物质的量=
0.001 8 mol×100 mL
10.00 mL
=0.018 mol,则硼的质量为11 g·mol-1×0.018 mol=0.198 g,该粗硼样
品中硼的质量分数为0.198 g
0.200 0 g×100%=99%。

(5)①产品室可得到H3BO3的原因是M室的H
+穿过阳离子交换膜扩散至产品室,原料室的B(OH)-4穿过阴离子交换膜扩散至产品室,二者反应生成H3BO3,其离子方程式为H++B(OH)-4===H3BO3+H2O,所以b膜应为阴离子交换膜。

阴极的电解液为氢氧化钠溶液,所以N室的电极反应式为2H2O+2e-===H2↑+2OH -,生成1 mol H3BO3时,需要M室和原料室分别转入1 mol H+、1 mol B(OH)-4,则需转移1 mol e-,所以N室可生成0.5 mol氢气,其体积在标准状况下为11.2 L。

②N室溶液中氢
氧根离子浓度增大,Na+从原料室通过阳离子交换膜进入N室,故N室进口溶液浓度比出口的小,即a%<b%。

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