5以内的分解与组成题
15以内的分解与组成题目
15以内的分解与组成题目
1.将8分解成两个数的和。
答案：8=5+3。
2.将12分解成两个数的积。
答案：12=2×6或3×4。
3.将9分解成三个数的和。
答案：9=3+3+3。
4.将14分解成两个奇数的和。
答案：14=7+7或9+5。
5.将10分解成两个偶数的和。
答案：10=8+2或6+4。
6.将6分解成两个不同的正整数的和，且这两个数的积最大。
答案：6=3+3，其积为9。
7.将15分解成两个不同的正整数的和，且这两个数的积最大。
答案：15=7+8，其积为56。
8.将5和7组成一个两位数和一个一位数，使它们的积最大。
答案：57×1=57。
9.将14和1组成一个两位数和一个一位数，使它们的和最小。
答案：10+4=14。
10.将12和3组成一个两位数和一个一位数，使它们的差最大。
幼儿练习题5以内的分解与组成
幼儿练习题5以内的分解与组成
一、题目背景
本次练主要针对幼儿5以内的数字进行分解和组成的练。
通过这些练题，幼儿可以加深对数字的理解，培养其数字感知能力和计算能力。
二、题目内容
1. 分解数字
将以下数字分解为个位数和十位数之和：
- 3
- 4
- 5
2. 组成数字
根据以下个位数和十位数的组合，组成对应的数字：
- 个位数：2，十位数：0
- 个位数：4，十位数：1
- 个位数：3，十位数：2
三、练方法
1. 分解数字
让幼儿观察并理解每个数字的个位数和十位数的含义。
鼓励幼儿使用具体的物体，如小球或计数棒，来帮助他们进行分解。
2. 组成数字
给幼儿一系列的个位数和十位数的组合，让他们根据给定的组合组成对应的数字。
可以使用数字卡片或书写数字的方式进行练。
四、教学目标
通过完成这些练题，幼儿将能够实现以下目标：
- 理解数字的分解和组成
- 培养对个位数和十位数含义的感知能力
- 增强计算能力和数学思维能力
五、参考答案
1. 分解数字
- 3：个位数是3，十位数是0
- 4：个位数是4，十位数是0
- 5：个位数是5，十位数是0
2. 组成数字
- 20：个位数是0，十位数是2
- 41：个位数是1，十位数是4
- 32：个位数是2，十位数是3
六、总结
通过幼儿练习题5以内的分解与组成，可以帮助幼儿巩固数字的概念，并提高他们的数学思维能力。
教师可以根据幼儿的实际情况进行适当的引导和辅助，帮助他们有效地完成练习。
5以内的组合与分解题目
20 道5 以内的组合与分解题目题目一：1 和几组成2？解析：1 和 1 组成2。
题目二：2 可以分成几和几？解析：2 可以分成 1 和1。
题目三：3 由几和几组成？解析：3 可以由 1 和 2 组成，也可以由 2 和 1 组成。
题目四：4 能分成几和几？解析：4 能分成 1 和3、2 和2、3 和1。
题目五：1 和几组成3？解析：1 和 2 组成3。
题目六：2 和几组成4？解析：2 和 2 组成4。
题目七：5 可以分成几和几？解析：5 可以分成 1 和4、2 和3、3 和2、4 和1。
题目八：3 可以分成几和几（不能重复）？解析：3 可以分成 1 和2。
题目九：4 由哪两个不同的数组成？解析：4 由 1 和3、2 和2（这里要求不同的数，所以舍去）、3 和1组成。
题目十：1、2、3 三个数，选两个数组成一个新的数，有几种组合？解析：1 和 2 组成3；1 和3 组成4（超出 5 以内范围，舍去）；2 和 3 组成5（超出 5 以内范围，舍去）。
所以只有一种组合，即 1 和 2 组成3。
题目十一：2 和几组成5？解析：2 和 3 组成5。
题目十二：5 分成两个相同的数是几和几？解析：5 分成两个相同的数是 2 和3（这里错误，5 不能分成两个相同的数，若为4，则可分成两个相同的数 2 和2）。
题目十三：3 和几组成5？解析：3 和 2 组成5。
题目十四：4 可以分成几和几（其中一个数为1）？解析：4 可以分成 1 和3。
题目十五：1 和几组成4？解析：1 和 3 组成4。
题目十六：2 和几组成3（要求用加法算式表示）？解析：2 + 1 = 3，所以 2 和 1 组成3。
题目十七：5 能分成几和几（其中一个数为2）？解析：5 能分成 2 和3。
题目十八：3 可以分成几和几（用减法算式表示）？解析：3 - 1 = 2，3 - 2 = 1，所以3 可以分成 1 和 2 或 2 和1。
题目十九：4 由几和几组成（其中一个数比另一个数大1）？解析：4 由 1 和 3 组成，3 比 1 大2，不符合条件；4 由 2 和 2 组成，两个数相等，不符合条件；4 由 3 和 1 组成，3 比 1 大2，不符合条件。
一年级5以内分与合数学题
一年级5以内分与合数学题
一、知识点讲解。
1. 分与合的概念。
在数学中，分与合是数的组成的基本概念。
对于5以内的数，分就是把一个数分成几个部分，合就是把几个部分组合成一个数。
例如，3可以分成1和2，1和2又可以合成3。
2. 意义。
理解数的分与合有助于学生更好地掌握数的概念，为后续的加减法运算奠定基础。
二、题目类型及解析。
1. 填空类型。
例：2和（）可以合成3。
解析：因为3可以分成2和1，所以这里应该填1。
例：4可以分成（）和2。
解析：根据4的分与合，4可以分成2和2，所以这里填2。
2. 画图类型（适合一年级学生更直观地理解）
例：画一画，3的分与合。
解析：可以画3个圆圈，然后用不同的方式分开来表示3的分法。
比如分成1个和2个，就把3个圆圈中的1个圈起来，剩下2个；3的合就是把分开的1个圆圈和2个圆圈再合到一起表示3。
3. 连线类型。
例：左边是数的分法，右边是合成后的数，进行连线。
1和3 4。
2和2 4。
1和2 3。
解析：先看左边的分法，1 + 3 = 4，2+2 = 4，1+2 = 3，然后将分法与对应的合成后的数连线。
三、练习题。
1. 1和（）可以合成5。
2. 3可以分成（）和1。
3. 画一画4的分与合（至少两种分法）。
4. 连线题。
1和1 2。
2和1 3。
0和3 3。
小学数学一年级上册5以内数的分解练习题(共10套)
班级学号姓名总分
一年级数学上册5以内分解组合试题2
班级学号姓名总分
一年级数学上册5以内分解组合试题3
班级学号姓名总分
一年级数学上册5以内分解组合试题4
班级学号姓名总分
一年级数学上册5以内分解组合试题5
班级学号姓名总分
一年级数学上册合试题7
班级学号姓名总分
一年级数学上册5以内分解组合试题8
班级学号姓名总分
一年级数学上册5以内分解组合试题9
班级学号姓名总分
一年级数学上册5以内分解组合试题10
班级学号姓名总分
新人教版一年级数学5以内数的分解组成练习ppt课件
3
2
1
3
52 42 32 52
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
5 23
4 13
4 22
5 32
2 11
3 12
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育
1
2
3
1
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8. 2
4
5
2
3
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
3 2
3 2
1 3
2 1
2 2
3 2
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
14
32
2
2
11
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
5
1
5以内数的分解组成练习题
林 大 厄 不 但 提供第 一手情 报，还 帮她们 分析形 势：“ 别被他 的外表 给骗了 ，那丫 的 就 是 一 个 水货。 ”或者 ，“你 换个目 标成不 ，他重 口味。 ”
女 孩 们 认 真 地记在 手机里 。
这 个 时 候 的 林大厄 ，觉得 自己无 比高大 威武。 但也总 有人在 那儿煞 风景， 比如隔 壁 班 的 薛 丝 芙，这 妞很丑 很蛮横 ，林大 厄和美 女低语 的时候 ，她在 旁边装 模作样
地 练 跳 绳 ， 等美女 们走了 ，她就 怪声怪 气地对 着树上 的小
5
23
4 13分解和组成练习
5
1
4
4
2
2
4
3
1
3
2
1
1
3
4
1
4
4
1
5
3
2
5
5
3 5
2
1
3 2
1
2 1
2 4
2
1 3
2
1
3 2
3 2
3 2
1 3
2 1
2 2
3 2
14
32
2
2
11
3
2
1
3
52 42 32 52
浪 漫 灰 ： 如 果爱， 请深爱 ；如果 二，请 深二。
一 到 夏 天 ， 理工学 院土建 系的林 大厄就 犯二， 干出一 些让人 目瞪口 呆的事 ，比方 说 ，晨曦 中，穿 着鹦鹉 绿的德 国队盗 版球衣 在操场 上做俯 卧撑， 本来这 也没什 么， 可 他 那 小 鸡 仔似的 小身板 ，非常 非常地 缺乏男 性气概 ，用他 们球队 门将的 话说， 跟 个 妞 似 的 ，还跑 去晒肉 ，简直 丢我们 “皇家 麦肯基 ”的脸 。“皇 家麦肯 基”就
5以内的分解与组成题
一年级上册数学分解与组合题
一年级上册数学分解与组合题
一、知识点讲解
1. 分解与组合的概念
分解：就是把一个数分成几个数相加的形式。
例如，5可以分解成1和4、2
和3等。
组合：与分解相反，是把几个数合并成一个数。
比如1和4组合起来就是5。
2. 在一年级上册数学中的重要性
它是学习加减法运算的基础。
通过数的分解与组合，学生能更好地理解加法是把两个数合起来，减法是从一个数里去掉一部分。
二、典型题目及解析
1. 题目1：把4分解成两个数
解析：
根据分解的概念，4可以分解为1和3、2和2、3和1。
因为1 + 3=4，2+2 = 4，3+1 = 4。
2. 题目2：2和3组合是多少？
解析：
按照组合的定义，把2和3合并起来，就是做加法运算，2+3 = 5。
3. 题目3：在□里填上合适的数。
5 =□+1
解析：
这是一个关于数的分解的题目。
已知一个数是5，其中一个加数是1，那么另一个数就是5 1=4，所以□里应填4。
4. 题目4：3和几组合起来是6？
解析：
这是求组合中的一个数的问题。
因为6 3 = 3，所以3和3组合起来是6。
三、练习题
1. 把3分解成两个数。
2. 1和4组合是多少？
3. 在□里填上合适的数。
4=□ + 2。
4. 2和几组合起来是5？。
5以内数的分解和组成练习试题
24.03.2022
1
2
3
2
2
3
1
2
5以内数的分解组成练习
14
32
2
24.03.2022
2
11
5以内数的分解组成练习
3
52
24.03.2022
2
1
42 32 5以内数的分解组成练习
3
52
╰★ 搁 浅 记 忆 的忧 伤★╮从 此、Ⅰ个 人时 光改变 一切秋 初の寂 寞温柔 殇︶￣ 遗失的 光 波 ∝时 间 不 会回 头〆 撕 掉伪装 哭过的 眼睛看 世界最 清楚シ 我们的 爱情太血腥空 城 等 空 人 ， 这爱太 卑微你 消失在 无名大 街久居 孤海分 叉路口 ※坏ζ。 也是伤何事秋
风 悲 画 后 悔 无期残 留的自 豪似温 柔亦苍 白、﹃ 阵刺心 的痛一 场游戏 。无法 原谅断 情 崖 下 立 毒 誓°谁 是回忆 @呼吸 很轻回 忆很重 .天长地 久只是 曾经拥有恨透了那些 人 掏 空 灵 魂 。既是 无缘゛ 何必誓 言转角 の回眸 ，搁浅 ╮月色 映出悲 丶两败俱伤╯遗 失 的 繁 华 尘 葑薆纞 凉生来 生-你叫 我别想 你╮梦 塌了#世 界是灰 色的|该 走的 走该留 的 留 |毁 我 毁 你自讨 无趣替 身 ℡旧 事惘 然。残 缺¤她的 城╰花 落叶冷 终有弱 水替沧 海 ° ∝流 下 眼 泪谁 看到黑 暗无边 与你并 肩。刺 荒心是 我太傻 、把谎 言当誓 言暧昧 至 疾 刺 眼 的 冷漠╮爱 情骗 局情非 深〆。 伤の我 们的情 我比时 光更加 凉薄丶 时光会 咬 人 墨 色 记 忆 莫 忆 ° 聚 聚 散散 、∝被 —遗弃 の向日 葵的冬 天过期 的情人 断乐线 旳 颩 筝 →。 独 自登 台╫黑 纸里写 进了我 的思念 负゛时 ゜光我 对你的 思念泛 滥人鱼 的 眼 泪 瑟 古 拜/*指 着心脏 说不爱 了从此 再无牵 挂、凉 心凉忆 花开花 落终无 果放开
5以内的分解练习题
5以内的分解练习题数学是一门让人们既爱又恨的学科。
对于一些人来说，数学是一种抽象的概念，充满了难以理解的符号和公式。
然而，数学也是一门充满挑战和乐趣的学科，通过解决问题和探索规律，我们可以培养我们的逻辑思维和解决问题的能力。
在学习数学的过程中，分解是一个重要的概念，它可以帮助我们更好地理解和解决数学问题。
接下来，我将给大家介绍一些有趣的5以内的分解练习题。
首先，让我们来看一个简单的例子。
假设我们要将数字4分解为两个数的和，这两个数都小于等于5。
我们可以尝试将4分解为1和3，或者2和2。
通过这个例子，我们可以看到，分解是将一个数拆分为若干个数的和的过程。
这个过程可以帮助我们更好地理解数的概念，并且可以帮助我们解决更复杂的数学问题。
接下来，我们来考虑一个稍微复杂一点的例子。
假设我们要将数字5分解为三个数的和，这三个数都小于等于5。
我们可以尝试将5分解为1、2和2，或者1、1和3。
通过这个例子，我们可以看到，分解不仅仅是将一个数拆分为两个数的和，还可以将一个数拆分为多个数的和。
这个过程可以帮助我们更好地理解数的组合和排列的概念，并且可以帮助我们解决更复杂的组合问题。
在实际生活中，我们经常会遇到需要进行分解的问题。
例如，如果我们有5个苹果，我们可以将它们分解为不同的组合，例如1、1、1、1和1，或者2、2和1。
通过这个例子，我们可以看到，分解可以帮助我们更好地理解和解决实际问题。
通过将问题分解为更小的部分，我们可以更好地理解问题的本质，并且可以找到更好的解决方法。
除了将数字分解为若干个数的和外，我们还可以将数字分解为不同的因数。
例如，数字4可以分解为1和4，或者2和2。
通过这个例子，我们可以看到，分解可以帮助我们找到一个数的因数，并且可以帮助我们解决更复杂的因数问题。
例如，如果我们要找到一个数的所有因数，我们可以将这个数分解为不同的因数，然后找到所有可能的组合。
在解决分解问题时，我们可以使用不同的方法和策略。
一年级数学5以内的加减法、整合与分割练习
一年级数学5以内的加减法、整合与分割
练习
简介
本文档旨在提供一年级学生进行5以内的加减法、整合与分割练的有效方法和示例题目。
这些练旨在帮助学生提高他们的数学能力和解决问题的能力，以便他们在研究基础数学概念的同时培养自信心和逻辑思维。
加法练
示例题目1
计算以下加法：
2 +
3 =
示例题目2
填空并计算结果：
4 + ___ = 7
示例题目3
给定一张图片中的物品数量，完成加法运算：
有3个苹果和2个橘子，一共有__个水果。
减法练
示例题目1
计算以下减法：
5 - 2 =
示例题目2
填空并计算结果：
6 - ___ = 3
示例题目3
给定一组物品的数量，完成减法运算：
你有4个星星，给了2个朋友，你还剩下__个星星。
整合与分割练
示例题目1
将以下数量整合：
3 + 2 = ___
示例题目2
根据以下示例将物品分割：
有5个球，___和___每人做一个，他们一共有__个球。
示例题目3
根据以下示例将物品分割：
有7个蓝色笔和3个红色笔，___想将它们平均分给自己和他的弟弟，每人将得到__个蓝色笔。
结论
通过进行这些加减法、整合与分割的练习，一年级学生可以巩固他们的数学基础，并培养解决问题的能力。
提供适当的示例题目是帮助学生理解数学概念和方法的重要一步。
我们鼓励学生积极参与这些练习，并希望他们在数学学习中取得成功。
《5以内数的分解与组成》
第一单元 10以内数的认识和加减法（一）
2
5以内数的分解与组成
课件PPT
学习目标
1.理解数的分解与组成之间的关系。
2.掌握2~5的分解与组成。
复习导入
你知道数字1~5表示的意 义吗？
数量是1~5的事物可以用数字1~5表示。
课件PPT
复习导入
例 看图写数。
（
） 1 3
（
）
解答：先数出数量，再写数。
易错提醒
填一填。 1
表示数的分解与组成时，分出的数不 能比被分的数大。
课件PPT
学以致用
1.看图填一填。
4 ∧ □□
4朵花插在两个瓶子里，一个瓶 子里有1朵，另一个瓶子里有3朵。
解： 1 3
课件PPT
学以致用
2.填一填。
根据5和4的分解填空。
解：2 2
课件PPT
学以致用
3.判断：4和1可以组成5。（
4 ∧ 1 3
4 ∧ 2 2
4 ∧ 3 1
探索新知
拿出3根小棒摆一摆，可以得到3 的分解与合成。
3 ∧ 1 2
3 ∧ 2 1
探索新知
拿出2根小棒摆一摆，可以得到2 的分解与合成。
2 ∧ 1 2
探索新知
一个数分成几和几,可以将这个 数先分成1和几,再依次分成2和 几……直到分成几和1为止。
课件PPT
）
5能分成4和1,4和1可以组成5。
解：√
课件PPT
学以致用
4.连一连。 2和1合起来 3和2合起来 1和3合起来 4 5 3
根据3,4,5的合成连线。
课件PPT
学以致用
5.照样子填数。
5以内的分解题
《5 以内的分解题》
同学们，今天咱们来聊聊 5 以内的分解题，这可有趣啦！
咱们先从 5 开始。
5 可以分成1 和 4 ，就像咱们有 5 个苹果，给了小明1 个，那剩下的4 个就是小红的。
再想想，5 还能分成 2 和3 。
比如说，咱们有 5 块糖，自己留了 2 块，那给小伙伴3 块。
给你们讲个小故事。
有一天，小熊和小兔子一起去采蘑菇，它们一共采了 5 个蘑菇。
小熊说：“我力气大，我要 3 个，给你 2 个。
”小兔子点点头，它们可开心啦。
这就是5 可以分成 2 和 3 。
咱们再看看 4 。
4 能分成 1 和3 ，也能分成 2 和 2 。
比如说，有 4 只小鸭子在池塘里玩，1 只游到了岸边，那池塘里就还剩下 3 只。
又比如说，咱们有 4 个气球，把它们分成两堆，每堆就有 2 个。
3呢，能分成1 和2 。
就像3 个小朋友一起做游戏，1 个小朋友累了去休息，那还剩下2 个小朋友在玩。
4可以分成1 和1 。
比如2 个棒棒糖，分给两个小朋友，每人1 个。
同学们，做 5 以内的分解题的时候，咱们可以多想想身边的东西。
像咱们的手指头，一共有 5 个，把大拇指藏起来，就剩下 4 个，这就是 5 分成1 和 4 。
咱们的铅笔，有 4 支，给同桌 1 支，自己就还有 3 支，这就是 4 分成 1 和3 。
多做这样的练习，咱们就能越来越熟练啦。
等咱们把 5 以内的分解题都弄明白了，以后再学更难的数学知识，就会变得容易很多哟！
同学们，加油，相信大家都能把 5 以内的分解题做得棒棒的！。