动画片对小学生影响共23页
动漫作品对小学生心理发展的影响
动漫作品对小学生心理发展的影响【摘要】动漫作品在小学生心理发展中扮演着重要的角色，对其产生着积极影响。
动漫作品能够增强小学生的想象力和创造力，激发他们的创造潜力。
观看动漫作品可以培养小学生的情感表达能力，帮助他们更好地理解自己和他人的情感。
动漫作品还可以促进小学生的社交和人际交往能力，在交流中学会合作与理解。
通过动漫作品可以强化小学生的价值观和道德观念，引导他们形成正确的人生观和价值观。
动漫作品能够提升小学生的学习动力和自我管理能力，帮助他们更好地规划自己的学习和生活。
动漫作品对小学生心理发展产生着积极影响，有助于他们健康成长。
【关键词】动漫作品、小学生、心理发展、影响、增强想象力、创造力、情感表达能力、社交、人际交往、价值观、道德观念、学习动力、自我管理能力、积极影响。
1. 引言1.1 动漫作品对小学生心理发展的影响动漫作品是小学生们在成长过程中接触较多的媒体形式之一，对他们的心理发展有着重要的影响。
随着动漫作品的多样化和普及化，越来越多的家长和教育者开始关注动漫作品对小学生心理发展的影响。
动漫作品既是一种娱乐形式，也是一种教育载体，通过动画、漫画等形式展示了丰富多彩的故事情节和多样化的人物形象。
这些内容不仅可以激发小学生的想象力和创造力，还可以培养他们的情感表达能力，促进社交和人际交往能力的发展，强化他们的价值观和道德观念，提升他们的学习动力和自我管理能力。
动漫作品对小学生的心理发展有着积极的影响，在他们的成长过程中扮演着重要的角色。
通过深入研究和探讨，可以更好地利用动漫作品的优势，帮助小学生健康成长，促进其全面发展。
2. 正文2.1 增强想象力和创造力动漫作品对小学生的心理发展有着积极的影响，其中之一就是增强了他们的想象力和创造力。
动漫作品通常充满了奇幻的世界和想象力，让小学生在观看中能够沉浸在一个充满奇妙和创意的世界中。
这种想象力的刺激促使他们在日常生活中也更加富有想象力，能够发挥出更多的创造力。
电视动画片对儿童的不良影响
电视动画片对儿童的不良影响[摘要]动画片是儿童喜闻乐见的电视形式，他们在动画片中获得快乐、获得知识、开阔眼界。
但动画片也给儿童带来负面影响，过多收看电视动画片直接影响到儿童的身体发育，动画片中的不良行为影响了儿童的心理健康和行为发展。
电视工作者需要提高动画片的质量，渗透动画片的教育功能。
[关键词]动画片儿童负面影响教育功能毋庸置疑，动画片会给儿童带来巨大的欢乐，是孩子离不开的童年伴侣。
动画片的色彩鲜艳，配音效果强烈，人物造型夸张。
孩子的生理和思维发展都需要不同性质和程度的感官刺激，因而特别喜欢能引起视、听、动觉多通道感官刺激的动画作品。
动画片潜移默化地影响着儿童的生活——对这个世界的最初认知、对美与丑的感受、对善与恶的判断。
好的动画片能够出色的胜任寓教于乐的教育功能，让儿童在笑声中学习知识和增长智慧。
但是，动画片的收看也要有度，因为现在卫星电视发达，可收看的频道众多，每天各时段都有动画片上映。
如果在时间上不予限制，过多收看动画片也会对儿童的身心造成消极影响。
一、影响儿童健康据统计城市儿童每天看动画片的时间超过1.5小时。
儿童正处于身体发育的关键期，需要通过一定量的体力活动促进身体发育，一些孩子因看动画片时间过长，运动过少，造成身体发胖，体质下降。
特别是当前的技术手段尚不能彻底清除辐射等有害因素，尤其是对正常发育中的儿童视力影响很大。
最近，来自新西兰的一项最新研究报告指出，儿童和青少年时期，每天看电视超过2小时，易染上身体超重、高胆固醇等，影响成人后的健康。
过多地看动画片还会造成孩子多动、注意力不集中。
美国西雅图儿童医院与区域医疗中心的研究人员在美国儿科学院出版的《儿科学》上发表文章说：1—3岁的儿童过早过多看动画片，长到7岁时注意力就能成问题。
二、沉迷动画片使儿童阅读困难广州市儿童学习能力研究中心对上门接受评估的孩子作了一项手眼协调能力测试，其中一项内容是让孩子在规定时间里抄写一篇短文。
评估结果发现，大多数孩子只能完成测试标准的一半左右，甚至更低。
动画片对小学儿童语文学习的影响Microsoft Word 文档
动画卡通片对小学生语文学习的影响姓名：龚赛男专业：2013级语文课程与教学论学号：201302040330众所周知，在我们的日常生活中，电视扮演着非常重要的角色。
电视机进入家庭以后，电视媒体成为我们日常生活中最常见最熟悉的传播媒介。
从电视媒体中，我们足不出户便可以了解世界各地时事新闻，获取新闻资讯，观看各类娱乐节目，电影、电视剧以及动画卡通片也给我们的生活带来充分的娱乐和消遣。
尤其对于儿童来说，随着电视的普及，孩子们的闲暇生活总免不了和电视打交道，各种各样的电视节目、影视作品以及动画卡通片等，以电视机为媒介，迅速走入儿童的日常生活。
在众多纷繁的电视节目中，可以说，动画卡通片是最受儿童欢迎和喜爱的节目类型之一。
作为深受小学生欢迎和喜爱的电视节目类型，动画卡通片确实有着它独特而吸引人的地方。
它丰富而形象的画面感，可爱独特的人物形象，以及通俗易懂却精彩曲折的故事情节，都吸引着孩子好奇的目光，动画卡通片成为大部分儿童不可缺少的一项活动，他们花费大量时间观看动画卡通片，并且乐此不疲。
很多家长甚至会限制孩子观看动画片的时间，担心观看动画片会影响孩子的学习。
然而，只要是适度的观看，采用正确的方式，动画卡通片会给孩子带来更多的积极作用而不是消极影响。
学习被分为正是学习和非正式学习。
两者都是相对应而言的。
正式学习是指在学校课堂中进行的，以课程、任务、研讨会等形式展开的师生之间的互动活动。
非正式学习相对于正式学习而言，是指在非正式学习的时间和场所发生的，通过非课堂形式的非教学性质的社会交往来传递和渗透知识的学习。
不管是有意为之还是活动本身具有潜在影响，非正式学习是正式学习的一种重要的补充和辅助，非正式学习无处不在，无时不有，形式灵活多样，而电视媒体所渗透的非正式学习，对小学儿童的影响更是显著。
根据皮亚杰的儿童认知发展阶段论，处于前运算阶段和具体运算阶段的儿童，他们能够根据具体的画面和声音，进行思维运行，进行想象和逻辑推理，在对外界信息进行记录的同时，也能够主动编码、加工存储信息，并有效的提取运用相关信息。
浅析动画片对小学生的影响
教育研究新教师教学在孩子的业余生活中，动画片已经成为小学生娱乐生活的重要组成部分。
动画片为什么那么受小学生的欢迎呢？小学生观看动画片有哪些要注意的问题？文章从这些问题中提出一系列的措施。
一、动画片成为小学生娱乐的重要组成部分随着科技的发展，电视已经扎根于千家万户的生活中，电视成为家庭休息娱乐的重要组成部分，动画片作为电视的一部分，它对小学生的影响不容小觑。
请看下面二个场景：场景一星期一的早晨，莉莉一直不愿意起床，上学都快要迟到了，妈妈怎么催都不起来，而且又哭又闹，这时爸爸打开电视播放动画片《巴啦啦小魔仙》，还拿出之前买的小魔仙的玩具，莉莉一下子站起来，还喊着“巴啦啦能量，起床”，就这样莉莉一边看动画片，妈妈一边帮莉莉穿起来。
以后上学的早晨，每当莉莉不起床，妈妈都播放动画片，这招非常管用。
场景二亮亮平时在家非常喜欢看动画奥特曼，而且经常模仿里面的动作，挂在嘴边的一句话是“奥特曼变身”。
星期五的下午，老师单独留下亮亮和他的家长，反映亮亮平时在学校喜欢欺负其他小朋友，还说自己是“奥特曼”，把同学当成“小怪兽”打，引起许多家长的不满。
老师让家长引导亮亮团结同学，并且减少看打斗类动画片的时间。
许多家长跟我反映，自己的孩子特别喜欢看动画片，自己有时候忙，孩子自己在家看动画片，一看至少二个小时，晚上能够看到10点，还不愿意关电视；有的家长反映，家里就一个孩子，孩子在家没有玩伴，动画片正好可以陪伴孩子，让孩子不再孤独，孩子有时候闹情绪，只要放动画片就能安静下来，比说任何话都管用。
二、动画片为何如此受小学生的欢迎首先动画片符合小学生的认知特点，小学生感知觉发展迅速，对色彩和声音丰富的动画片感兴趣。
动画片视听效果好，色彩鲜艳，配音极富感染力，这些能够吸引小学生的注意力。
小学生好奇心强，喜欢动画片中独特的人物造型，夸张的动作，曲折的故事情节，精美的画面。
小学生想象力丰富，许多科幻片满足了小学生对远古世界的想象。
如著名科幻片《侏罗纪公园》，讲述了大批科学家利用凝结在琥珀中的蚊子体内的恐龙血液提取出恐龙的遗传基因，将已灭绝的恐龙复生，几个科学家死里逃生的故事。
动画片对儿童发展的影响
动画片对儿童发展的影响作者：彭程来源：《科学与财富》2015年第36期随着现代信息技术和媒体技术的不断发展，动画制作技术也在不断地发展，作为儿童娱乐生活的大部分内容，动画片在儿童的成长时期起到了很重要的，儿童通过动画片来了解这个社会，逐渐形成对社会的认识，并且逐渐形成自己的性格特征，所以动画片对儿童的影响不容忽视。
一、动画片受儿童欢迎的原因1.动画片的色彩鲜艳，配音效果对比强烈，动画中的人物造型夸张。
儿童在其发展的这个阶段上对于新奇的事物都充满好奇心，对于色彩的敏感程度也比成年人要强烈，当儿童看到色彩鲜艳的动画片时就会被其吸引，动画片满足了其感官需求，从而产生对动画片的喜爱。
2.动画片的冲突单纯，剧情发展的比较迅速。
动画片的内容一般比较浅显，儿童在观看的时候容易看明白，符合儿童的心理需求，而且动画片和电视剧剧情的进展不一样，剧情发展迅速，能顾充分满足儿童对动画片的好奇心，不会产生心理和视觉的疲劳，能够在儿童的好奇心的保鲜期完成剧情。
3.儿童的好奇心强。
儿童初到人间，对任何新鲜事物有强烈的好奇心，而动画片上的人物造型独特、夸张，他们感觉很新鲜，他们就会愿意多看。
而动画片的场景和他们每天生活的环境全然不同，这种好奇的心理就会使他们爱上动画片中造型奇特的人物，会给他们带来新鲜感。
二、动画片对儿童的积极影响1.促进儿童的语言交流能力的发展。
动画片新奇有趣，会引发儿童的好奇心和求知欲，使儿童的语言的教育从“被动教”变为“主动学”，当儿童被动画中的内容所吸引的时候，动画片中的人物就成了他们的语言老师，动画片的对白就成了语言教材，儿童在潜移默化中学习了语言2.促进儿童的智力发展。
很多儿童的动画片的形象不仅语音标准，而且词汇丰富。
儿童观看动画片不仅能够扩充丰富他们的词汇量，还为儿童提供形象化的语言，训练他们的倾听别人说话的技能。
而且当儿童去幼儿园或者其他地方，他们通过与同伴讲述故事内容，能够增强他们的语言表达能力。
浅析动画片对儿童健康发展的影响
不仅停 留在表面上 ， 而且也埋下 了长期的隐患。
家 长要 为孩子把好关 ， 尽量选择 一些能开发孩 子想 象力 、
（ ） 二 影响儿童对现 实生活的态度
满足孩子求知欲的 动画 片。 猫和 如《 豢鼠 、 鸭和 》《 唐老 米老鼠 》
由于儿 童对 自然 和社会 环境 的知识 背景 的认 识不 完整 ， 等等。这些动画片不仅培养孩子的睹默机智同时也培养了孩
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动画片对儿童发展的影响
动画片对儿童发展的影响发表时间：2017-07-31T16:04:23.813Z 来源：《成长读本》2017年4月总第16期作者：王玉哲[导读] 结合我国动画片发展的现状，分析了动画片对儿童发展有利和不利的影响；探讨了动画片用于儿童教育对策。
陕西省咸阳市彬县幼儿园摘要：在互联网飞速发展的今天，传统动画从以前只能在纸上面看发展到现在可以在电视电脑上看见，传统动画与flash动画结合凭借着其动画作品文件量小，非常适合于网上传输，并且对电脑系统要求简单等诸多的优势，成为当今动画片的主流，可以融多媒体和互动两个特性，生成了一种新的表现形态，内容变的越来越精彩纷呈，越来越受到儿童的喜爱。
本文首先阐述了将动画片用于儿童教育的意义所在，并结合我国动画片发展的现状，分析了动画片对儿童发展有利和不利的影响；探讨了动画片用于儿童教育对策。
关键词：动画片；教育；儿童发展；影响；应用前言动画片作为一种视听语言艺术及大众化的艺术表现形式，它可以表现出自然界中一切看得到看不到的变化，可以最大限度夸张影片中的色彩以符合观赏的要求，已经越来越被公众所认知，在儿童教育中起着重要作用。
一、研究动画片对儿童发展的影响的意义对儿童发展教育，首先要善于发现小孩的特性，然后针对性的引导，我国家庭平均拥有电视机1.3台，影视动画节目的观众大约有1亿人以上，全国有40多个个省市少儿频道和3个卡通卫视频道开播，动漫产业已日渐得到国家重视，因此，儿童教师根据儿童的生理和心理特征，合理的运用动画片对儿童发展的影响，引导儿童正确看动画片，促进儿童的全面健康发展具有重要的实际价值。
二、动画片与儿童发展的关系（一）动画片特征计算机动画是指采用图形与图像的处理技术，借助于编程或动画制作软件生成一系列的景物画面，计算机动画是采用连续播放静止图像的方法产生物体运动的效果；由于制作手段上的不同将其分为两类：二维动画和三维动画，二维动画是对手工传统动画的一个改进，通过输入和编辑关键帧；计算和生成中间帧；定义和显示运动路径；交互式给画面上色；产生一些特技效果；实现画面与声音的同步；控制运动系列的记录等。
动画片对儿童发展的影响定稿版
动画片对儿童发展的影响HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】动画片对儿童发展的影响摘要：动画片在儿童发展中有着重要的地位和作用，本文通过介绍动画片的特性以及动画片与儿童的关系，阐述动画片对儿童发展的积极影响和消极影响，介绍运用动画片来正确引导儿童的方法。
帮助家长正确的引导儿童的发展。
关键词：动画片；儿童发展；影响；方法随着电视的普及和动画制作技术的发展，动画在儿童的成长中所占的地位日益重要，但很多家长仍不能理解动画与儿童的关系，以至于不关心儿童所选择的动画，有的抑制儿童看动画的欲望。
那么动画片和儿童是怎样的关系？动画片对儿童又有什么影响？该为儿童选择怎样的动画片？又怎么应用动画片引导儿童？以上这些问题是本文主要探讨的问题。
一、动画片的特性（一）教育性，教育功能是动画作品的一个基本功能，通过选择富有教育意义的题材和主题，借动画的艺术性表现，促进幼儿德智美等方面的全方位发展。
（二）知识性，幼儿动画的知识性侧重的是对幼儿智力方面的教育在幼儿文学中存在丰富的知识题材作品，把其中蕴含的知识，借助于生动形象的动画形式加以表达。
（三）形象性，由于幼儿的思维具有直观性形象性的特点使得幼儿文艺作品中的形象塑造显得至关重要，这就要求动画片的人物形象具有形象性。
（四）简明性，幼儿动画具备简明性的特点，除了众所周知的角色要少外，主要体现在情节和结构的简明上。
（五）天真性，幼儿动画的天真性特点包括万物有灵的观念幻想和夸张的特点，以及由此要求的平等尊重的去成人化。
二、动画片与儿童的关系动画片和儿童之间是一种伙伴关系。
在汉语词典里，“伙伴”泛指“参加某种组织或从事某种活动的人”“伙”多含有共同、联合的意思，“伴”多含有陪伴、陪同的意思。
由伴看来现在儿童的生活世界和动画片是形影不离的。
一方面，电视的大范围普及、电视节目内容的空前丰富。
城市人群之间的交往日益减少以及家长工作节奏和工作压力的加大等诸多因素的存在，使得动画片在家庭中成了一个事实上的badysiter陪伴儿童渡过在家的股东时间。
浅析动画片对幼儿发展的影响综合文库
浅析动画片对幼儿发展的影响综合文库幼儿时期是人生中最具可塑性的阶段，这一时期的孩子们对于外界信息的接收和认知能力迅速发展，而动画片作为幼儿喜闻乐见的一种媒体形式，对他们的成长产生了深远的影响。
本文将从动画片对幼儿发展的影响入手，分析其积极作用与潜在问题，并提出相应的建议。
一、促进认知发展动画片以其生动形象的画面和富有感染力的声音，为幼儿提供了一个丰富的认知环境。
孩子们在观看动画片的过程中，能够学习到各种知识，如动物、植物、自然现象等。
同时，动画片中的角色形象和故事情节也能激发幼儿的想象力，有助于培养他们的创新思维。
二、提高语言能力动画片中的对话和旁白，为幼儿提供了一个学习语言的良好机会。
孩子们在观看动画片时，能够跟随角色学习标准的发音和丰富的词汇。
动画片中的故事情节还能引导幼儿学会表达自己的情感和想法，提高他们的语言沟通能力。
三、培养审美情趣动画片具有独特的艺术风格，如色彩、线条、造型等，这些元素能够培养幼儿的审美情趣。
同时，动画片中的音乐、歌曲等也能提升幼儿的音乐素养，使他们在艺术氛围中茁壮成长。
然而，动画片对幼儿发展的影响并非全是积极的，也存在一些潜在问题：一、过度沉迷影响身心健康随着科技的发展，动画片种类繁多，幼儿很容易沉迷其中。
过度观看动画片会导致幼儿视力下降、作息不规律等问题，影响身心健康。
长时间沉浸在虚拟世界中，还可能使幼儿缺乏与现实世界的互动，影响人际交往能力。
二、不良内容影响价值观部分动画片中含有暴力、色情等不良内容，这些内容会对幼儿的价值观产生负面影响。
幼儿在观看这些动画片时，可能会模仿其中的行为，导致行为偏差。
一、合理安排观看时间家长和教师要合理安排幼儿观看动画片的时间，避免过度沉迷。
同时，要引导幼儿在观看动画片时，关注故事情节和角色形象，而不是单纯追求视觉效果。
二、筛选优质动画片家长和教师要筛选优质的动画片，为幼儿提供健康、有益的精神食粮。
在选择动画片时，要关注其内容、教育意义以及是否符合幼儿的年龄特点。
浅谈动画片对幼儿发展的影响
浅谈动画片对幼儿发展的影响动画片是一种以图像连续显示技术为基础，通过一系列的静止画面快速连续播放，传达出连续动作的媒介形式。
众所周知，儿童时期是人类发展的关键阶段，因此动画片作为一种视听媒介，对幼儿的发展起到了重要的影响作用。
本文将从认知发展、情感发展和社交发展三个角度探讨动画片对幼儿发展的影响。
首先，动画片对幼儿的认知发展有积极的影响。
幼儿在早期的认知发展中，对于事物的认识主要依靠感官经验。
而动画片通过生动、多样的形象展示，能够帮助幼儿扩展感官经验，加强对事物的观察和理解。
比如，动画片中描绘的世界常常是幻想、奇异的，这种奇异性对幼儿的好奇心和想象力提供了一个良好的渠道，帮助他们学会发问、思考和自主探索。
此外，动画片中的角色和情节也能够帮助幼儿构建对现实世界的认知模型，理解人物关系、事件顺序等基本概念。
其次，动画片对幼儿的情感发展也有重要的影响。
幼儿时期是情感发展最为敏感和脆弱的阶段，动画片作为一种情感载体，能够引发幼儿的情感共鸣，促进他们的情感表达和理解。
动画片中常常展示各种各样的情感，如喜怒哀乐、友谊和亲情等，这些情感通过角色的表演和情节的设置被传递给幼儿，培养了他们的情感共鸣和情感识别能力。
同时，动画片中塑造的正面角色与负面角色的对比也能帮助幼儿形成正确的行为准则和道德观念，培养他们的情绪控制和道德意识。
最后，动画片还对幼儿的社交发展有积极的影响。
幼儿时期是社交能力发展的重要时期，动画片为幼儿提供了一个虚拟的社交环境，让他们能够模仿角色的交流和互动，培养他们的社交技能和合作精神。
在动画片中，角色之间进行的互动常常涉及友谊、合作和冲突解决等问题，这些情节能够激发幼儿的合作意识和沟通能力，培养他们的社交技巧和情商。
此外，动画片还能够丰富幼儿的社会经验，扩展他们的社会认知，帮助他们了解社会规范和价值观。
综上所述，动画片对幼儿的发展有着积极的影响。
它能够促进幼儿的认知发展，拓宽他们的感官经验和认知模型；同时，它还能够促进幼儿的情感发展，引发他们的情感共鸣和理解；最后，它还能够促进幼儿的社交发展，培养他们的社交技能和合作精神。
动画片对幼儿发展的影响
动画片对幼儿发展的影响
其次，动画片对幼儿的社交能力发展也有积极的影响。
很多动画片的
情节和人物形象都是富有情感和情感表达的，这可以帮助幼儿学习与人沟
通和相互合作。
例如，当幼儿看到动画片中的角色发生冲突时，他们可以
学习到问题解决的方法和技巧。
动画片还可以帮助幼儿学习情绪表达和情
感认知。
通过观看动画片中的情绪化场景，幼儿可以学会识别不同的情感，并学习如何表达自己的情感。
这对于幼儿的人际交往能力和情感发展非常
重要。
最后，动画片对幼儿的情绪发展也有重要的影响。
动画片中往往有丰
富的情感和故事情节，这可以激发幼儿的情感体验和情绪表达。
当幼儿看
到动画中的悲伤或快乐的情节时，他们往往会对情节产生共鸣，并体验到
相应的情感。
这对于幼儿的情绪认知和情绪调节能力的发展至关重要。
同时，动画片也可以提供给幼儿积极的情绪体验，比如欢乐、惊喜和愉悦等。
这些积极的情绪体验可以促进幼儿的心理健康和幸福感。
综上所述，动画片对于幼儿的发展有着重要的影响。
它可以促进幼儿
的认知发展，帮助幼儿学习和记忆知识。
同时，动画片也对幼儿的社交能
力和情绪发展起到积极的促进作用。
然而，我们也要注意动画片对幼儿的
消极影响，比如过度的观看和暴力内容的影响。
因此，家长和教育者应该
在幼儿观看动画片的同时，提供适当的指导和限制，以确保动画片对幼儿
发展的积极影响。
动画片对学生的影响
通过调查，我发现低年级的同学比高年级的同学对动画片的喜爱程度要高。因为高年级的同学们更多的时间是用在学习生活上，所以看动画片的时间较少。而且在调查表中的“动画对你的影响”一项里，有不少高年级同学写到：自己不看动画片，所以没有影响。而低年级的小同学对动画片的兴趣还是比较高的。
所以，我们可以得出这样一个结论：动漫包括动画和漫画。
பைடு நூலகம்
在调查的过程中，我们还需要知道学生为什么喜欢动画片：
儿童非常喜欢的动画片很多，笔者在所教学生之间进行调查时出于对动画片的喜爱，孩子们发言积极，《狮子王》《变形金刚》《福娃历险记》等一系列的新推动画片深受儿童们喜欢。当被问及周末回家最想看什么电视节目时，95%以上的儿童都说喜欢看动画片，例如中央电视台的《大风车》《动画城》等栏目，当被问及这些动画片为什么喜欢、喜欢到什么程度时，学生们对于每个动画片的详细情节都能说的清楚仔细。
1、 少年儿童健康成长与和谐社会关系
我们都是祖国的花朵，我们的基础教育是培养我们性格、思想、心理、行为的关键时期，动画也是影响我们的一大关键。所以，我们与今后的和谐社会有着密不可分的联系。
对小学生产生影响最大的影像艺术之中，动漫艺术最为强势。漫画和动画片因为自身在题材、表现形式、表现手法和内容上的独特魅力，深深地吸引着他们。将小学生喜欢的动漫艺术引入基础美术教育各个阶段，有着其积极的一面。首先，欣赏优秀的动漫艺术作品，能对小学生的美育心理发展、社会心理发展、人格发展以及认知心理产生一定的正面影响。其次，当代的美术教育在视觉文化和视觉艺术的影响下，必然拓展为视觉文化和艺术教育。
2 从题材上面看，国产动画片的题材主要集中在两个方面，一是传统的神话传说，《大闹天宫》《哪扎闹海》《宝莲灯》等，另一方面就是教育和启发智力，《海尔兄弟》《蓝猫淘气三千问》等都是属于这种题材，在 “文以载道”和“寓教于乐”的传统之下，国产动画片一直比较重视儿童的教育，这是一个良好的目的，让学生从中学到知识，充满想象力，贴近现实，培养了儿童的思维习惯和思辩能力。例如动画片《西游记》师徒亲情，劝导象善等元素贯穿了全书，这些对于学生培养良好的情感，领悟友情等是很好的锻炼。
经典课件：动画片对小学生的影响
动画片为什么如此受儿 童的欢迎？
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动画片的语言、色彩、空间、时间等内容的形象性，增强了 孩子们观看的趣味性；而它的夸张、动态化则正符合了儿童 的认知特点，满足了孩子们的生理和心理需要，是维持孩子 兴趣的保证。
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• 动画片一般都体现了 直观明了的善恶美丑 的情感，这一点正好 与儿童的价值观相吻 合。儿童的思维简单 直接，因此动画片中 直观的情感表现易于 他们对动画片中人物 的理解，使他们对人 物或事物的好坏分界 更加清晰。
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动画片的不良影响
儿童收看不良动画片，在生理和心 理上都会对他们的健康产生影响。
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• 1）、孩子长时间看动画片，对儿童身体会造成一 定的伤害，可能发生坐骨神经压迫性病症；电视 有高频辐射，长时间盯着电视屏幕看，会导致视 力下降；长时间受电波光线闪烁的刺激，还可能 产生“电视性癫痫”；过于沉湎电视之中，容易 发生电视斑疹、电视兴奋症、肠胃病等至少九种 疾患病。
动画片对小学生的影响
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大家一起来谈谈动画片
喜欢看动画片吗？ 为什么？ 喜欢看那种类型的动画片？ 动画片对你的影响？
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80年代经典动画片
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90年代经典动画片
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00年代经典动画片.Leabharlann 两个场景• 场景一：
记者曾经在朋友家中看到，朋友的孩子正在哭闹，朋友 拿出一张动画片《猫和老鼠》放给孩子看，孩子一下子 安静了下来，坐在电视机前，比朋友说的任何话都管用。 看得出来，孩子们是天生喜欢动画片的。朋友告诉记者， 孩子特别喜欢看这些影碟，尤其是像《猫和老鼠》这样 有趣的动画片。
4 生活中，父母也应以身作则，给孩子树立一个好的榜样， 尽量少看电视。可以通过各种有趣的亲子活动扩大孩子的 兴趣范围，转移他对动画片的注意和依恋。
动画片对孩子的影响有多大
动画片对孩子的影响有多大（和小米一起去看木偶剧时，看到海报上的喜羊羊，小米就兴高采烈地要过去合影了）动画片对孩子的影响有多大？这是一个已经被讨论得很热烈的话题了，今天忍不住也要来讨论一下，实在是因为，自从小米上了幼儿园，在幼儿园里看了《喜羊羊与灰太狼》之后，动画片对小米的不良影响，已经开始有萌芽状态了。
场景一：小米问我，“为什么灰太狼要叫红太狼老婆呢？”我说因为红太狼是灰太狼的老婆啊。
小米又问“是不是因为红太狼比较老，所以叫她老婆呢？”场景二：小米让我在椅子上坐下，很殷勤地给我捶背，然后问我“老婆，舒服吗？”我乐得直点头。
心里还想着，这肯定是学灰太狼给红太狼捶背吧，这效果还不错啊，我趁机享福可是没想到，接下来就惨了。
换了我当灰太狼，小米当红太狼。
她坐在椅子上，我给她捶背。
小米说“妈妈，你叫我老婆啊！”我乖乖地叫了声老婆，结果小米一回头，一挥手，冲着我脑门打了一拳！我真的哇哇哭了，很愤怒地问“你为什么打我啊！”其实心里知道，她这是学红太狼呢，没拿个平底锅打我，已经算我的运气了场景三：小米指派米爸当灰太狼，她当红太狼，我当羊，不管是喜羊羊还是美羊羊、懒羊羊，反正我是羊，一只被狼追着跑的羊。
“红太狼”亲自上阵，一边追一边恶狠狠地说“我要吃了你，我要把你的羊毛剪掉！”----幼儿园的老师曾告诉我，小米看电视时非常地认真，看到美羊羊的毛要被狼们剪掉时，紧张得手指着电视，“啊啊”地叫着。
可是回家的，就开始了这一幕的再现。
场景四：小米是魔法师，我是小猴布茨，米爸是朵拉，魔法师的魔法棒一挥，我就倒下了，在昏睡之中。
朵拉必须要经过几重考验，要发挥才智，才能成为一个真正的公主，然后才能把布茨救醒。
在这个过程中，小米又当魔法师，又当导演，指挥着“朵拉”米爸都要做一些什么努力，而我，小猴布茨只要从头到尾，“啊”一声就躺下看好戏就行了。
同样是模仿，同样是情景再现，何种影响比较好，一目了然。
动画片对孩子的影响如何，也是众所周知的了。
浅析动画片对幼儿发展的影响
浅析动画片对幼儿发展的影响动画片是孩子们日常生活中的重要娱乐方式，也是他们接触到的大量视觉信息。
动画片可以给予幼儿许多有益的启发和影响，不仅可以促进幼儿的认知发展，还可以培养他们的情感、社交和道德观念等方面的能力。
本文将从认知发展、情感、社交和道德观念等方面来探讨动画片对幼儿发展的影响。
首先，动画片对幼儿的认知发展有着重要的影响。
通过观看丰富多样的动画片，幼儿们可以学习到很多新的知识和概念，加深对世界的理解。
比如，动画片可以教授幼儿基本的数字、字母、颜色等概念，培养他们的观察力和记忆力。
同时，动画片还能锻炼幼儿的逻辑推理能力，让他们学会从故事情节中找出因果关系和逻辑连贯性。
此外，动画片还可以激发幼儿的想象力和创造力，帮助他们构建自己的世界观和价值观。
其次，动画片对幼儿的情感发展也有着积极的影响。
动画片通常会通过生动有趣的角色和情节来引发幼儿的情感共鸣，让他们从中感受到喜怒哀乐等丰富的情感体验。
这不仅丰富了幼儿的情感世界，还让他们学会表达自己的情感。
同时，动画片还能塑造一些积极的情感态度，比如友善、正义、勇敢等，让幼儿在观看中感受到这些正能量，从而培养出积极向上的情感态度。
再次，动画片对幼儿的社交发展也有着显著的影响。
动画片中的角色往往是多样化的，他们有各种不同的个性、兴趣和背景。
幼儿通过观看动画片，可以了解到这些多样性，学会尊重和包容不同的人。
同时，动画片也可以教导幼儿如何与他人进行合作和沟通，培养他们的合作精神和沟通能力。
另外，动画片还可以帮助幼儿明确自己的需要和欲望，学会与他人进行交流和互动，培养他们的自我表达能力。
最后，动画片对幼儿的道德观念的培养也有着积极的影响。
动画片往往会通过故事情节来传递一些道德价值观，比如诚实、勇敢、责任等。
幼儿通过观看这些动画片，可以了解到这些道德观念，并从中学习到正确的行为准则和道德标准。
此外，动画片还可以培养幼儿的正义感和同理心，让他们懂得关爱他人、帮助他人并主动参与公益活动，从小树立正确的价值观和社会责任感。
浅谈现代动画片对小学生价值观的影响
浅谈现代动画片对小学生价值观的影响【摘要】现代动画片在对小学生的影响中起着重要的作用。
通过观看动画片，小学生可以提高思维能力，激发他们的想象力和创造力。
动画片传递正面的价值观，教育孩子们做人的道理和行为准则。
动画片还培养了小学生的团队合作意识，让他们学会与他人合作共同完成任务。
动画片弘扬了友爱互助的精神，教导小学生关爱他人、帮助他人。
动画片还能启发小学生的创新思维，激发他们尝试新事物的勇气和信心。
动画片对小学生的价值观影响是多方面的，可以促进其全面发展。
【关键词】现代动画片、小学生、价值观、影响、思维能力、正面价值观、团队合作、友爱互助、创新思维、全面发展。
1. 引言1.1 现代动画片对小学生价值观的影响如今的动画片在创作上更加注重提高思维能力，不再仅仅追求视觉效果，而是注重剧情建构和人物性格塑造。
这种趋势使得小学生接触到更具有思想性和深度的作品，有助于启发他们的思维能力，提高他们的分析和表达能力。
现代动画片在传递正面价值观方面也起着重要作用，通过展示正直、勇敢、责任感等优秀品质，引导小学生树立正确的人生观和价值观。
动画片还可以培养小学生的团队合作意识，通过展示人物之间的合作与协调，让他们意识到团队合作的重要性，学会与他人协作共赢。
友爱互助精神也是现代动画片所弘扬的核心价值观之一，通过展示人物之间的友情和互助，激励小学生学会关心他人，乐于助人。
动画片还可以通过创新的故事情节和角色设定，启发小学生的创新思维，激发他们的想象力和创造力，促进他们全面发展。
现代动画片对小学生的影响是多方面的，不仅可以给他们带来乐趣和启发，还可以塑造他们的价值观，促进他们全面发展。
家长和老师应该引导小学生正确看待动画片，让他们从中受益，健康成长。
2. 正文2.1 提高思维能力现代动画片在对小学生的价值观产生了积极影响，其中之一就是能够提高他们的思维能力。
通过观看各种类型的动画片，小学生可以锻炼他们的逻辑思维能力、判断能力和分析问题的能力。
动画能给儿童带来什么？
动画能给儿童带来什么？很多家长经常这样抱怨自己的孩子：“真不明白，他为什么一天到晚就知道看动画片……” 他们不理解为什么孩子把动画片里的人物和情节记得那么清楚，而课本上的知识却怎么也塞不进他们的脑袋。
但作为成人的家长们，当跟你们的孩子一般大小的时候，那些诞生在七八十年代的动画片，比如《蓝精灵》、《花仙子》、《葫芦兄弟》等等，不是也曾经紧紧地扣住了你们的心弦？动画为什么对儿童有这么大的魅力？动画究竟能为儿童带来什么？这还得从动画本身的特点与儿童的思维特质说起。
动画在形式上的最大特点就是感官体验元素丰富。
它既有动听的声音，又有精美的画面，且有一定的节奏感，因而很容易为儿童所接受。
这种多渠道的感官体验有利于训练儿童形成良好的感知能力，也是儿童思维发展的原始积累材料。
动画的另外一个重要特点就是夸张与超现实，散发着儿童式的浪漫的气息。
在动画故事中，角色通常有着夸张的举止和言行：生气的时候头顶上会冒火，伤心的时候泪水会像瀑布一样流下来，动植物会说话……虽然现实生活中这一切都不会发生，但孩子们并不介意，依然乐在其中。
这是因为，在儿童思维发展初期，他们喜欢把事物按照自己的意愿来想象，并从中获得莫大的乐趣。
而动画创作不拘泥于现实束缚，具有丰富的想象力和自由度，这也是吸引儿童的另一个重要原因。
因此，好的动画作品，可以激发孩子的想象创造能力，给孩子的未来带来有利的影响。
由于动画作品对孩子天生的亲和力，它所散发出来的道德教育魅力也是不可抵挡的。
观赏过日本动画作品《千与千寻》之后，孩子们可能会明白当面对困境，比如说新进入一家陌生的幼儿园时，要像故事中的千寻那样，用自己的善良和勇气去感染别人，获得更多的帮助；现在的很多儿童动画已经有意识地在内容中体现出解决问题的方法和技巧，来增强儿童生活的智慧，比如说著名的洪恩在线、牛星星等。
“牛星星”这家儿童互动教育网站，堪称是运用动画模拟现实生活场景来培养儿童素质能力的典范。
比如说围绕“蛋糕”这一主题，该网站制作了十几个可爱的flash 课件，让儿童充当主人公，了解蛋糕种类、去超市购买原料、做蛋糕、装饰蛋糕、与小朋友一起分享蛋糕，讲述与蛋糕有关的小故事等等。