认识水果中班的教案
幼儿园中班科学《认识水果》教案
幼儿园中班科学《认识水果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“认识水果”。
通过本节课的学习，幼儿将了解各种水果的特点、生长环境及营养价值，培养幼儿对水果的观察和认知能力。
二、教学目标1. 了解常见水果的名称、形状、颜色和味道，知道水果的生长环境和营养价值。
2. 学会观察水果，能用自己的语言描述水果的特点。
3. 培养幼儿对水果的喜爱，养成吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用自己的语言描述水果的特点。
教学重点：认识常见水果的名称、形状、颜色和味道，了解水果的生长环境和营养价值。
四、教具与学具准备教具：各种水果（如苹果、香蕉、葡萄、橙子等）若干，水果图片，水果谜语卡片。
学具：画纸、水彩笔、水果形状贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种水果，让幼儿观察并说出水果的名称。
（2）教师邀请幼儿上台，摸一摸、闻一闻水果，引导幼儿观察水果的形状、颜色和味道。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选一种水果，如苹果，讲解苹果的生长环境、营养价值及食用方法。
（2）教师展示苹果的图片，引导幼儿观察并描述苹果的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发水果图片，让幼儿将图片与实物进行配对。
（2）教师提出问题，如“哪种水果是长在树上的？”让幼儿进行思考并回答。
4. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔和水果形状贴纸，让幼儿创作一幅水果画。
（2）幼儿在创作过程中，教师进行巡回指导。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 认识水果2. 内容：（1）水果的名称、形状、颜色和味道（2）水果的生长环境和营养价值七、作业设计1. 作业题目：我的水果画2. 答案：幼儿根据课堂所学，创作一幅水果画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对水果有了更深入的认识，但在描述水果特点方面还存在一定困难，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园中班科学教案《认识水果》含反思
幼儿园中班科学教案《认识水果》含反思幼儿园中班科学教案《认识水果》含反思「篇一」活动目标：1、愿意与大家分享水果，体验分享到快乐。
2、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。
3、能通过观察、触摸、品尝等方法，感知水果的多种多样。
4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：1、经验准备：认识常见的水果，参观水果超市，找一找各种水果。
2、物质准备：1)多种多样的水果PPT，盘子，一次性手套(2)准备一个“水果魔箱”，里面放有各种各样的水果。
(3)收集各种各样的水果。
(4)盘子，一次性手套，水果刀活动过程：一、幼儿听音乐，进入水果王国。
师：小朋友，你们好!我是水果王国的国王，水果王国里有许多水果宝宝，你们想不想和它们做朋友呀!瞧，它们都躲起来了，它们在和我们玩游戏呢。
二、幼儿认识水果，了解其典型特征1.看图猜水果宝宝师：今天水果宝宝还要和小朋友们玩个捉迷藏的游戏，他们只露出了一点点的小脸蛋，请你们猜猜它们都是谁?2.猜中以后出示水果实物通过摸一摸、看一看、尝一尝，感知水果的特点师：老师这里有一个百宝箱看看藏起来的水果宝宝在不在里面好吗，我们一起呼喊它“XX,XX”快出来。
幼儿：XX,XX快出来水果从宝箱里滚出来，师：哇，XX宝宝出来了，我们一起来认识XX宝宝吧。
(1)看水果，知道水果的名称，了解水果的外形特征。
师：XX宝宝叫什么名字?XX宝宝穿了件什么颜色的衣服?XX宝宝长的.什么样?(2)摸水果，感知水果的表皮特征。
师：请小朋友用手摸一摸，水果宝宝的表皮怎么样?水果宝宝的下面有什么?(3)切开水果，了解水果的内部特征。
师：把水果宝宝切开，看看水果宝宝里面有什么?(4)尝水果，了解水果的味道。
师：请小朋友互相尝一尝，水果宝宝的果肉是什么味道?小结：我们在水果王国里认识了苹果宝宝、梨宝宝、桔子宝宝、香蕉宝宝。
苹果宝宝长得圆圆的，有的红，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜;梨宝宝上边小下边大，表皮上有小黑点，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多;桔子宝宝是扁圆形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有营养;香蕉宝宝长得象弯弯的月亮，果皮是黄色的，果肉又香又甜。
中班科学《认识水果》教案
中班科学《认识水果》教案一、教学内容本节课选自中班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第三单元“我们身边的水果”，具体内容包括第三章“认识水果”的第13节。
详细内容涵盖常见水果的名称、特征、分类及水果的营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出生活中常见的水果名称，了解各种水果的特点。
2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：水果的分类及特点。
重点：认识常见水果的名称，了解水果的营养价值。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果实物、磁性板、PPT。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水果实物，引导幼儿观察并说出水果的名称，引发他们对水果的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示各种水果的图片，让幼儿认识并说出水果的名称。
（2）教师拿出水果卡片，让幼儿进行水果分类，引导他们观察、比较各种水果的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师以苹果为例，讲解苹果的名称、颜色、形状、味道等特点，让幼儿了解如何描述一个水果。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出其他水果，让幼儿模仿例题，描述这些水果的特点。
5. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等材料，让幼儿画出自己喜欢的水果。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固他们对水果的认识。
六、板书设计板书分为三部分：水果名称、水果特点、水果分类。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一份“我喜爱的水果”调查表，表格内容包括水果名称、颜色、形状、味道等。
2. 答案示例：水果名称：草莓颜色：红色形状：心形味道：酸甜八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对水果有了更深入的认识。
课后，教师应关注幼儿对水果知识的掌握情况，及时进行反馈和指导。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 动手操作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择新鲜、色彩鲜艳的水果实物，以便吸引幼儿的注意力。
幼儿园中班水果教案8篇
幼儿园中班水果教案8篇（最新版）编制人：审核人：审批人：编制单位：编制时间：年月日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、班级管理、园所管理、幼儿观察、园本教研、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注！Download tips： This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, class management, kindergarten management, child observation, kindergarten-based teaching and research, other sample essays, etc. If you want to know the different formats and writing methods of the model essay, please pay attention!第1页共19页老师躲在毛毛虫后面，模仿毛毛虫讲它给孩子们制作礼物（水果娃娃贴图）的过程，老师边讲述边做礼物，最后把礼物呈现给孩子们。
幼儿园中班科学教案《认识水果》含反思(1)
幼儿园中班科学教案《认识水果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节的《认识水果》。
通过本节课的学习，让幼儿了解生活中常见的水果，掌握水果的特点及营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出生活中常见的水果名称。
2. 培养幼儿观察、描述水果特点的能力，了解水果的营养价值。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握水果的特点及营养价值。
教学重点：让幼儿认识并说出生活中常见的水果名称。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、PPT课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、水果切切乐玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称。
（2）教师邀请幼儿品尝水果，分享水果的美味。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示水果图片，引导幼儿观察水果的形状、颜色、大小等特点。
（2）教师讲解水果的营养价值，让幼儿了解吃水果的好处。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放水果卡片，让幼儿认一认、说一说水果的名称。
（2）幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的水果。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学的水果名称及特点。
（2）教师邀请幼儿分享自己喜欢吃的水果，并说明原因。
六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
2. 水果特点：形状、颜色、大小等。
3. 水果营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢吃的水果，并标注水果的名称。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识了生活中常见的水果，掌握了水果的特点及营养价值。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、描述水果的特点，培养其观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的深度与方式。
4. 作业设计与课后反思。
认识水果中班社会教案
认识水果中班社会教案一、教学内容本节课选自幼儿中班社会领域教材第四章《我们的生活中》，详细内容为“认识水果”一节。
通过本节课的学习，使幼儿能够认识常见的水果，了解水果的营养价值，培养幼儿健康饮食的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿能够说出生活中常见的水果名称，并认识这些水果的特点。
2. 培养幼儿对水果的观察、描述和分类能力。
3. 教育幼儿懂得水果的营养价值，养成喜欢吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握常见水果的名称、特点和营养价值。
难点：培养幼儿对水果的分类和观察描述能力。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果实物、PPT课件、挂图等。
学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示水果实物和挂图，引导幼儿观察并说出水果的名称，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解水果的特点和营养价值（10分钟）结合PPT课件，逐一介绍苹果、香蕉、橙子、葡萄等常见水果的特点和营养价值，引导幼儿关注水果对身体的好处。
3. 例题讲解（10分钟）以苹果为例，让幼儿观察苹果的形状、颜色、味道等，引导幼儿用语言描述。
4. 随堂练习（10分钟）分发水果卡片，让幼儿进行水果分类，并说出各类水果的特点。
5. 师生互动（10分钟）教师提问：“你们还知道哪些水果？它们有什么特点？”让幼儿分享自己的知识。
六、板书设计1. 水果的分类按形状：圆形、长形、椭圆形等按颜色：红色、黄色、绿色等2. 常见水果及特点苹果：圆形，红色，酸甜可口香蕉：长形，黄色，软糯香甜橙子：圆形，橙色，汁多味美葡萄：圆形，紫色，酸甜多汁七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并描述它的特点。
答案示例：我喜欢苹果，它是一个红色的圆形水果，味道酸甜可口，营养价值很高。
2. 作业题目：和家人一起去超市购买水果，观察水果的种类和特点。
答案示例：我和妈妈去了超市，看到了很多水果，有红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的橙子等，它们各有各的特点和味道。
教案认识水果中班教案5篇
教案认识水果中班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学《认识水果》教案
幼儿园中班科学《认识水果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第二节“认识水果”。
通过本节课的学习，让幼儿了解生活中常见的水果种类、特点和营养价值，培养幼儿对水果的喜爱，增强他们的生活常识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能说出至少五种常见水果的名称、特点和营养价值。
3. 情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，养成每天吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：水果的分类和特点描述。
教学重点：掌握常见水果的名称、特点和营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、PPT、黑板、磁性教具等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿品尝水果，引导他们观察水果的颜色、形状、味道等特点，激发幼儿对水果的兴趣。
2. 例题讲解：（1）展示水果卡片，引导幼儿说出水果的名称。
（2）通过触摸、观察水果实物，让幼儿描述水果的特点。
（3）讲解水果的营养价值，让幼儿了解吃水果的好处。
3. 随堂练习：（1）将幼儿分成小组，每组挑选一个水果，观察并描述水果的特点。
（2）让幼儿将水果按照种类进行分类，并说明分类依据。
（3）邀请幼儿分享自己喜欢的水果及原因。
六、板书设计1. 认识水果2. 内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜（2）水果特点：颜色、形状、味道（3）水果营养价值：补充维生素、增强免疫力七、作业设计1. 作业题目：请你画出最喜欢的水果，并描述它的特点。
答案示例：我喜欢西瓜，它是一个大圆形，外面是绿色的皮，里面是红色的果肉，还有很多黑色的籽。
西瓜水分充足，口感甘甜，夏天吃可以解暑。
2. 作业要求：使用彩笔、画纸等学具，充分发挥想象力，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计的内容布局。
4. 作业设计的题目和答案示例。
5. 课后反思及拓展延伸的家长参与环节。
认识水果幼儿园中班的社会教案
认识水果幼儿园中班的社会教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材《快乐生活》的第三章《我们的食物》，具体内容为“认识水果”。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种水果的特点、营养价值以及与人们健康的关系。
二、教学目标1. 知道常见水果的名称、特点和营养价值。
2. 能够通过观察、品尝等方式，辨别不同种类的水果。
3. 培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯，提高健康素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握各种水果的特点和营养价值。
2. 教学重点：培养幼儿辨别水果的能力，养成爱吃水果的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、水果图片、实物水果、切水果玩具等。
2. 学具：画纸、彩笔、水果模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的水果店，了解各种水果的外形、颜色和名称。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示水果图片，讲解各种水果的特点、营养价值以及食用方法。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一种水果，观察水果的外形、颜色、气味等特征，并进行分享。
4. 水果品尝（5分钟）教师准备新鲜水果，让幼儿品尝，并说出水果的味道和口感。
5. 水果创意画（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿用水果模具拓印出各种水果图案，创作属于自己的水果画。
六、板书设计1. 板书《认识水果》2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果特点：形状、颜色、味道、营养价值健康饮食：多吃水果，补充维生素七、作业设计1. 作业题目：请你画出最喜欢的水果，并写出它的特点和营养价值。
2. 答案示例：我最喜欢的水果是苹果。
它的形状是圆形，颜色有红色、绿色和黄色。
苹果的味道甜脆可口，含有丰富的维生素和矿物质，可以帮助我们增强抵抗力，保持身体健康。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过参观水果店、品尝水果、制作水果画等多种形式，让幼儿对水果有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察水果的细节，提高他们的观察力。
中班科学活动认识水果教案
中班科学活动认识水果教案第一章：活动目标1.1 知识目标：1. 了解常见的水果名称和特点。
2. 学习水果的分类和营养价值。
1.2 能力目标：1. 培养幼儿观察水果的能力。
2. 提高幼儿表达和交流的能力。
1.3 情感目标：1. 培养幼儿对水果的兴趣和喜爱。
2. 培养幼儿分享和合作的精神。
第二章：活动准备2.1 物质准备：1. 各种水果实物或图片。
3. 水果盘和水果叉。
2.2 环境准备：1. 宽敞的教室空间，适合幼儿活动。
2. 温馨舒适的桌椅布置。
第三章：活动过程3.1 引入环节：1. 邀请幼儿坐好，引入活动主题。
2. 通过展示一个水果实物或图片，引起幼儿的兴趣。
3.2 认识水果环节：1. 展示各种水果实物或图片，让幼儿观察和触摸。
2. 引导幼儿观察水果的形状、颜色和纹理。
3. 让幼儿尝试闻一闻水果的香味。
3.3 品尝水果环节：2. 引导幼儿用水果叉品尝水果，并感受水果的味道。
3. 鼓励幼儿分享自己品尝的感受。
1. 让幼儿简单回顾所认识的水果。
2. 强调水果的营养价值和对身体健康的重要性。
4.2 活动反思：1. 思考活动中的亮点和不足之处。
2. 思考如何改进活动，使之更加有趣和有意义。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：1. 家长可以与幼儿一起进行水果拼盘活动。
2. 家长可以带幼儿去果园或超市选购水果。
5.2 教学游戏：1. 水果猜谜游戏：幼儿猜猜水果的名称。
2. 水果分类游戏：幼儿将水果分类放置。
第六章：教学方法与策略6.1 直观演示法：通过展示水果实物或图片，让幼儿直观地观察和认识水果。
6.2 体验参与法：让幼儿亲自品尝水果，参与活动的各个环节，提高他们的参与度和兴趣。
6.3 小组合作法：将幼儿分成小组，进行水果分类、讨论和分享，培养他们的合作和交流能力。
第七章：教学内容与步骤7.1 教学内容：1. 认识不同水果的名称和特点。
2. 学习水果的分类和营养价值。
3. 培养幼儿的观察、表达和交流能力。
7.2 教学步骤：1. 引入活动主题，展示一个水果实物或图片。
认识水果中班教案
认识水果中班教案认识水果中班教案认识水果中班教案1活动目标：1、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称。
2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。
活动重点：能准确说出水果的名称。
活动难点：能说出水果的颜色、形状或味道。
活动准备：水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。
活动过程：一.组织教学：手指操二.基本活动1、出示神秘袋2、闻一闻师：老师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的，这次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么?(老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。
并拿出来验证)3、尝一尝师：“宝贝们表现的真棒，想不想吃?那怎么样才可以吃啊?”(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在了解水果的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。
)师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝，看看他们是什么味道的。
”(1)、请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是什么水果，是什么味道?(2)、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告诉大家吃的是什么水果，是什么味道?(3)、幼儿分组吃不同的水果，吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。
三、结束活动师：“宝贝们，苹果和香蕉好不好吃呀?苹果是什么样子的?什么颜色的啊?什么味道的啊?香蕉是什么样子?什么颜色?什么味道的啊?”(最后总结，复习水果名称，颜色和味道)师：“今天老师在外面也藏了一些水果宝宝，我们一起去找一找，好吗?”和幼儿去户外找，结束活动。
认识水果中班教案2活动目标：1、教育幼儿要有爱吃水果的好习惯，引导幼儿在活动中一起体验劳动、分享劳动效果的乐趣。
2、让幼儿了解几种水果的基本特征和构造。
3、培养幼儿区分分类的能力，发展幼儿的口语表达能力。
活动准备：1、请家长事先带领幼儿认识并品尝有关水果。
2、准备常见的秋季水果、餐具。
3、录音带《火车开了》。
4、电脑课件。
活动过程：一、开始局部。
教师带领幼儿跟着音乐《火车来了》做律动进入活动室。
水果中班科学教案4篇
水果中班科学教案4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、检讨书、演讲稿、心得体会、合同协议、策划方案、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, review letters, speeches, insights, contract agreements, planning plans, essay summaries, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!水果中班科学教案4篇老师在上课前需要有教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。
幼儿园中班《认识水果》教案
幼儿园中班《认识水果》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章《生活中的科学》，详细内容为第三单元“认识水果”。
通过本节课的学习，让幼儿了解常见水果的名称、特点和营养价值，培养幼儿对水果的喜爱，增强他们的生活常识。
二、教学目标1. 知道常见水果的名称，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等，并了解它们的特点和营养价值。
2. 学会观察和描述水果的外形、颜色、气味等特征，提高观察力和表达能力。
3. 培养幼儿对水果的喜爱，养成吃水果的好习惯，增强身体健康。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会观察和描述水果的特征，提高他们的表达能力。
重点：让幼儿认识和了解常见水果的名称、特点和营养价值。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、水果形状的贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个水果篮，里面装有各种水果。
邀请幼儿来摸一摸、猜一猜，激发他们对水果的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果卡片，讲解各种水果的名称、特点和营养价值。
如苹果：圆形，红色，富含维生素C；香蕉：长形，黄色，有助于消化等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的水果。
同时，教师指导幼儿观察水果的颜色、形状，培养他们的观察能力。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一种水果，讨论并描述这种水果的特征。
然后，每组派一名代表进行分享。
六、板书设计1. 《认识水果》2. 内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等（2）水果特点：形状、颜色、气味等（3）水果营养价值：维生素C、助消化等七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿回家后，向家人介绍今天学习的水果名称和特点。
（2）画一幅自己喜欢的水果画，并在旁边用文字描述。
2. 答案：（1）见板书内容。
（2）示例：我画的是苹果，它是一个红色的圆形水果，味道很甜，富含维生素C。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿对水果有了更深入的了解。
认识水果中班教案
认识水果中班教案幼儿园水果教学中，教师可以通过讲故事、观察实物、游戏等多种方式，让幼儿了解各种水果的特点、形状、颜色、滋味等，激发幼儿对水果的兴趣，培养幼儿对水果的认识能力和判断能力。
以下是一份水果教学中班教案，供参考：一、教学目标：1. 能够认识并说出苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等水果的名称。
2. 能够区分不同水果的外形、颜色，并能用简短的描述词语来表示。
3. 能够品尝水果，并描述其滋味和口感。
4. 培养幼儿的动手能力和合作意识，通过手工制作水果图案，加深记忆。
二、教学重点：1. 认识并说出水果的名称。
2. 区分不同水果的外形、颜色，并用简短的描述词语来表示。
三、教学准备：1. 苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜等实物。
2. 水果图片、卡片等教学辅助材料。
3. 幼儿园器具和材料。
四、教学过程：1. 创设情境：教师展示一些水果实物，问幼儿这是什么水果？引导幼儿观察水果的外形、颜色等特点，鼓励幼儿积极表达。
2. 教学内容：a. 教师分别出示水果图片，指导幼儿跟读水果的名称，并重点强调音节及发音。
b. 根据幼儿熟悉的水果，教师出示不同水果的卡片，要求幼儿辨认并说出其名称。
c. 教师指导幼儿观察每种水果的外形、颜色，并鼓励幼儿用简短的描述词语表达。
d. 教师将水果分发给幼儿，带领幼儿品尝水果，并引导幼儿描述水果的滋味和口感。
3. 材料制作：a. 教师提供水果形状的模板，并引导幼儿用彩笔、剪刀等工具制作水果图案。
b. 教师和幼儿一起展示制作好的水果图案，引导幼儿说出和描述图案中的水果。
c. 教师引导幼儿进行小组合作，用水果图案进行游戏，例如：找匹配的水果图案，数数图案中有几个水果等。
五、教学总结：通过本节课的教学活动，幼儿对水果的认识有了明显的提高。
达到了教学目标。
六、教学反思：本节课在教学过程中，幼儿对教师的指导积极性很高，参与度较高，但在口头表达方面还需加强。
在以后的教学中，应加强幼儿的口语表达训练，注重提高幼儿的主动性和合作意识。
幼儿园中班科学教案《认识水果》含反思
幼儿园中班科学教案《认识水果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《认识水果》。
通过本节课的学习，让幼儿了解各种水果的名称、特点及生长环境，培养幼儿对水果的观察、认知和表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出常见水果的名称，了解它们的特点和生长环境。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达水果特点的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，培养他们珍惜食物的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解水果的特点和生长环境。
重点：掌握常见水果的名称，培养观察、描述和表达能力。
四、教具与学具准备教具：各种水果的实物、水果图片、生长环境图片、挂图等。
学具：画笔、画纸、水果模型等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称。
（2）教师邀请幼儿品尝水果，引导他们说出水果的味道和口感。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用挂图展示水果的生长环境，讲解各种水果的特点。
（2）教师举例说明水果的营养价值，引导幼儿珍惜食物。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放水果图片，让幼儿将图片与实物进行配对。
（2）教师提问：“你们最喜欢哪种水果？为什么？”引导幼儿观察、描述水果特点。
4. 小组讨论（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，让他们互相分享自己了解的水果知识。
（2）每组派一名代表进行汇报，其他幼儿认真倾听，学会尊重他人。
（2）教师提出问题：“除了我们今天认识的水果，你们还知道哪些水果？”激发幼儿继续探索的兴趣。
六、板书设计1. 板书《认识水果》2. 内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
（2）水果特点：形状、颜色、味道、口感等。
（3）生长环境：树上、地里、温室等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在家长的陪伴下，去超市或水果店认识更多水果，并将它们画下来。
（2）与家长一起分享今天学到的水果知识，互相提问，巩固记忆。
幼儿园中班《认识水果》教案三篇
【导语】⽔果有各种各样的形状、有圆的、椭圆的、长的等等；还有各种颜⾊，红的、绿的、黄的、橘红的、紫的等；还有不同的味道，甜的、酸的、酸甜的、⼜甜⼜苦的等。
®⽆忧考⽹准备了幼⼉园中班《认识⽔果》教案三篇，供⼤家参考!幼⼉园中班《认识⽔果》教案篇⼀ 教学⽬标： 1、认识⽔果“苹果”、“⾹蕉”。
（能辨） 2、能够说出本课两种⽔果的名称，并准确进⾏辨听练习。
（能说、会听） 3、通过摸、看、闻、尝等⽅法认识⽔果，准确建⽴实物和其对应的名称之间的关系。
（物—名） 教学⽅法： 1、看⼀看、说⼀说、玩⼀玩，学习⽔果名称； 2、摸⼀摸、尝⼀尝，理解⽔果的⾊、形、味。
教学准备： 布袋，⽔果，头饰和切碎的⽔果。
教学过程： ⼀、组织教学： 教师点名，聋⼉听到⾃⼰的名字举⼿说“到”。
⼆、准备练习： 1、⾆唇操练习： （1）、伸⾆头，⾆头⽤⼒往外伸。
（2）、张⼤嘴巴 （3）、左右伸⾆头，嘴巴微张，⾆头分别添⾃⼰的左右嘴⾓ （4）、撅嘴 （5）、弹⾆头。
（6）、“嘟”唇，双唇放松 2、听觉训练： 串珠游戏，做Ling六⾳的练习。
注：发出声⾳的间隔时间应是不规则，有时等候长⼀点，有时短。
避免让孩⼦搜寻发出声⾳的提⽰，可以遮⼝，随时⿎励孩⼦做串珠游戏。
三、认识⽔果朋友 1、复习，出⽰颜⾊⼩卡⽚：红⾊，黄⾊。
师：这是什么颜⾊？要求⼩朋友说出句⼦：这是红⾊。
师：这是什么颜⾊？要求⼩朋友说出句⼦：这是红⾊。
2、教师神秘地出⽰⼀个装有⽔果的布袋。
师：⼩朋友，今天⽼师给⼩朋友准备了礼物，想知道是什么礼物吗？⽼师请⼩朋友来摸⼀摸。
（在⼩朋友摸的过程中，有意识地引导⼩朋友说出⽔果的形状——圆圆的） 3、词语训练： 看实物练习说话：苹果 师：这是什么？要求⼩朋友说出句型：这是苹果。
拓展句⼦：这是红⾊的（或红红的）苹果。
练读句⼦：这是苹果。
（集体读⼏遍，个别读） 4、展⽰另外⼀个布袋，请⼩朋友摸⼀摸。
师：我们再来摸⼀摸，猜猜这个布袋中装的是什么？ （在⼩朋友摸的过程中，有意识地引导⼩朋友说出⽔果的形状——长长的） 5、词语训练： 看实物练习说话：⾹蕉 师：这是什么？要求⼩朋友说出句型：这是⾹蕉。
幼儿园中班科学教案《认识水果》含反思
幼儿园中班科学教案《认识水果》含反思《认识水果》幼儿园中班科学教案【教学目标】1. 通过观察、比较和描述，培养幼儿对水果的认知能力。
2. 增强幼儿探索世界的兴趣，培养他们对科学的好奇心。
3. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力和团队合作意识。
【教学准备】1. 准备多种水果，如苹果、橙子、香蕉、葡萄等。
2. 一份提前准备好的水果认识图片。
3. 小碗、水果刀、盘子、纸巾等。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师拿出一个水果，比如苹果，向幼儿展示，让幼儿观察，并鼓励他们描述它的特点。
2. 教师逐渐引导幼儿提到水果的颜色、形状、味道等特征，再引出其他水果。
二、探究（15分钟）1. 教师将准备好的多种水果摆在课桌上，给每个幼儿发放小碗和水果刀。
2. 教师鼓励幼儿选择一个水果，自己动手用水果刀将其切开。
3. 教师引导幼儿仔细观察切开后的水果，提问他们关于水果的问题，如水果的种子、果肉、颜色等。
4. 教师鼓励幼儿把自己观察到的信息用简单明了的语言表达出来，并记录在白板上。
三、总结（10分钟）1. 教师展示提前准备好的水果认识图片，引导幼儿对比自己观察到的水果和图片中的水果有什么异同。
2. 教师把幼儿的观察结果与水果的名称进行匹配，帮助幼儿认识不同种类的水果。
3. 教师引导幼儿总结他们对学习水果的感受，鼓励他们积极分享。
四、展示和分享（15分钟）1. 教师指导幼儿将自己动手切开的水果摆放在盘子上，然后逐个展示并分享自己的观察结果。
2. 教师鼓励幼儿互相欣赏和学习，可以提问和互动，互相补充和修改观察结果。
五、拓展活动（10分钟）1. 教师带领幼儿进行水果品尝活动，让幼儿品尝不同水果的味道，并在品尝后说出自己的感受。
2. 教师引导幼儿挑选自己喜欢的水果，然后让他们用纸巾擦拭干净并放入自己的小碗中。
【教学反思】本节课通过观察和探究水果，增强了幼儿对水果的认知能力。
幼儿在教师的引导下，能够自主选择水果、用刀切开并观察其中的特点。
中班科学教案《认识水果》
中班科学教案《认识水果》教学目标：1. 让幼儿了解和认识常见水果的外观特点和名称。
2. 培养幼儿对水果的兴趣，培养他们对水果的喜好和欣赏的能力。
3. 培养幼儿正确的饮食观念，认识水果对身体健康的好处。
教学准备：不同种类的水果（例如：苹果、香蕉、橙子、草莓等）、图片或卡片、水果图鉴或水果卡片。
教学活动：活动一：认识水果1. 教师出示水果图片或卡片，让幼儿观察并说出水果的名称。
2. 教师用手指指着某种水果，让幼儿说出其名称。
3. 教师鼓励幼儿描述水果的颜色、形状、大小等特点。
活动二：水果观察比赛1. 将不同种类的水果摆放在桌上，让幼儿观察。
2. 教师询问幼儿看到了哪些水果，鼓励他们说出水果的名称。
3. 将水果收起，让幼儿尝试说出刚才看到的水果，鼓励正确的回答。
活动三：水果分类1. 教师出示水果图鉴或水果卡片，让幼儿观察不同种类的水果，并根据颜色、形状等特点将水果进行分类。
2. 教师辅助幼儿将水果分类，让他们参与其中，并让幼儿说出分类的依据。
活动四：水果品尝1. 教师将准备好的水果分发给幼儿，让他们仔细观察水果的外观。
2. 教师引导幼儿尝试水果，并鼓励他们说出水果的味道、口感等特点。
3. 教师告诉幼儿水果对身体的好处，如维生素丰富、有益消化等。
活动五：综合活动1. 教师组织幼儿进行创造性活动，如制作水果拼盘、用水果猜谜等。
2. 教师引导幼儿了解更多有关水果的知识，如水果的种植、产地等。
教学反思：通过这堂课的学习，幼儿对水果有了更深入的了解和认识，他们学会了观察和描述水果的外观特点，学会了正确品尝水果和欣赏水果的味道。
同时，他们还培养了对水果的兴趣和对水果的喜好和欣赏的能力，加深了对水果对身体健康的好处的认识。
在今后的生活中，幼儿可以更好地选择和享受健康的水果，养成良好的饮食习惯。
认识水果中班的社会教案
认识水果中班的社会教案一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材《我们的日常生活》第四章《食物的奥秘》中的第二节《认识水果》。
详细内容包括：了解常见水果的名称、特征和分类；学习水果的营养价值；培养对水果的喜爱和健康饮食的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和说出常见水果的名称，了解它们的特点和分类。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和分类的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：引导幼儿关注水果的营养价值，养成喜欢吃水果的好习惯，增强健康饮食的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和说出常见水果的名称，了解它们的特点和分类。
难点：培养幼儿观察、描述和分类的能力，让他们理解水果的营养价值。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果模型、PPT课件、水果切切乐玩具。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿参与“水果超市”的游戏，让他们在游戏中认识水果，激发学习兴趣。
2. 例题讲解：（1）展示水果卡片，让幼儿说出水果的名称，引导他们观察水果的形状、颜色、大小等特点。
（2）通过PPT课件，介绍水果的分类，让幼儿了解不同种类的水果。
3. 随堂练习：（1）将水果模型发放给幼儿，让他们进行观察、描述和分类。
（2）组织幼儿进行“水果切切乐”游戏，加强他们对水果特征的认识。
六、板书设计1. 板书《认识水果》2. 板书内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等。
（2）水果特点：形状、颜色、大小等。
（3）水果分类：热带水果、温带水果、浆果类等。
七、作业设计1. 作业题目：《我最喜欢的水果》2. 作业要求：画一幅自己喜欢的水果，并用文字描述水果的特点和营养价值。
3. 答案示例：水果：草莓描述：草莓是红色的，形状像心形，味道酸甜可口。
营养价值：草莓含有丰富的维生素C和抗氧化物质，有利于增强抵抗力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对水果的认识程度，了解他们在观察、描述和分类方面的能力，为今后的教学提供依据。
幼儿园中班科学精品教案《认识水果》含反思
幼儿园中班科学精品教案《认识水果》含反思《认识水果》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域，详细内容涉及教材第二章节《生活中科学》，重点让幼儿认识各种水果，解水果外形、颜色、味道等特征。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见水果名称、外形、颜色和味道。
2. 培养幼儿观察、描述事物能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握常见水果名称、外形、颜色和味道。
难点：引导幼儿学会观察、描述水果特征，并能用完整句子表达。
四、教具与学具准备教具：各种水果（如苹果、香蕉、葡萄、橙子等）若干，水果图片，水果谜语卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）提前将各种水果洗净，放置在讲台上。
（2）邀请幼儿上台，摸一摸、闻一闻、猜一猜水果名称。
（3）引导幼儿观察水果外形、颜色、味道等特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师拿出一张水果图片，如苹果，引导幼儿观察并说出苹果名称、外形、颜色、味道。
（2）教师示范如何用完整句子描述苹果特点，如：“这是一个红彤彤苹果，形状像圆球，吃起来甜滋滋。
”（3）邀请幼儿模仿描述其他水果。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组挑选一种水果，观察并描述其特点。
（2）小组代表分享观察结果，其他幼儿进行补充。
4. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料。
（2）引导幼儿用画、剪、贴方式，创作一幅水果画。
（1）教师邀请幼儿展示自己作品，并说出作品中水果名称、特点。
（2）引导幼儿学会欣赏他人作品，培养合作、分享品质。
六、板书设计1. 在黑板上贴上各种水果图片。
2. 在图片旁边写上水果名称、外形、颜色、味道等关键词。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用画、剪、贴方式，制作一幅家庭水果拼盘。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能够正确识别水果，并尝试用完整句子描述水果特点。
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认识水果中班的教案认识水果中班的教案【篇一：中班教案：找朋友(水果)】中班教案：找朋友（水果）中班教案：找朋友（水果）活动设计背景为了让孩子更好地理解找朋友这首儿歌，同时也更多的认识了水果名称，让幼儿养成正确的情感态度价值观活动目标1.让幼儿知道更多水果的名称，并且学会儿歌——找朋友；2.让幼儿养成正确情感态度价值观，好朋友之间需要互相帮助；3.幼儿可以用流利的汉语，唱出找朋友这首儿歌，使幼儿的汉语水平有所提高; 教学重点、难点重点：知道各种水果的名称，并能够理解儿歌的内容；难点：能用流利的话语唱出儿歌——找朋友活动准备1.若干水果图片；2.有关这首歌的磁带3.电子琴活动过程（一）开始部分1.老师拿出事先准备好的水果图片，询问幼儿都是哪些的水果，他们都认识吗？2.把图片发给幼儿，让他们看看什么颜色的水果是好朋友？（教师可以给予引导，梨子和香蕉都是黄色的，它们就是好朋友）（二）展开部分1.今天老师就带领小朋友一块学习一首新的儿歌——找朋友；2.播放录音磁带，让幼儿安静的听一遍；3.带领小朋友读两遍歌词，讲解意思，让他们更一步的理解歌词的意思；4.边唱歌边弹琴，带领全班幼儿唱两遍儿歌，让幼儿做自己想做的舞蹈动作；5.把幼儿分成两组来共同来唱这首歌，看那组幼儿表现得最好；6.请个别表现好的幼儿，上台来跟着琴声唱一遍，用自己喜欢的方式表达自己对这首歌的喜爱;7.跟幼儿讲述，从小要养成好的习惯，好朋友之间是要相互帮助、相互关心的；（三）结束部分小朋友们，你们有自己的好朋友吗？老师现在请你们大声的喊出他的名字，要知道好朋友之间是要相互帮忙的。
你们回家也可以问问自己的爸爸妈妈有好朋友吗?顺便把这首儿歌唱给自己的父母听一听，你们今天进步了多少？教学反思通过水果图片的导入，让幼儿更进一步的理解了儿歌的内容，并学会了唱这首儿歌。
同时让幼儿养成了好的情感态度价值观，好朋友之间要相互帮忙，相互照顾。
不足之处，在组织幼儿排成两队一同演唱时，秩序比较混乱，幼儿说话的声音较大，影响了个别幼儿。
相信通过这次的上课，发现了不足之处，下次一定会吸收教训，会把课上的更好。
【篇二：小班科学活动水果宝宝教案】小班科学活动《水果宝宝》一、活动目标1、能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。
2、在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴交流自己的发现。
3、激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴交流的乐趣。
二、活动准备1、物质准备：几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。
幼儿有对水果的认识经验。
2、经验准备：幼儿对水果有一定的经验（认识几种常见水果）。
三、活动过程1、引导幼儿观察几种常见水果的外形特征谈话导入活动。
今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看看是谁呀？（1）依次出示苹果、香蕉、桔子、梨，我们向它们问个好吧？引导幼儿说出完整的句子，“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝！”（2）让幼儿数一数有几种水果。
（3）认识水果的颜色及形状。
它们是什么颜色的？它们是什么形状的？让幼儿根据已有经验充分发言。
2、鼓励幼儿练习剥香蕉、桔子皮等，并品尝多种美味的水果。
（1）说说水果的吃法。
这些水果怎么吃？香蕉、桔子要剥皮以后才能吃；苹果，梨要洗净或去皮之后才能吃。
（2）幼儿自己动手剥香蕉、桔子并品尝多种美味水果。
（3）鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果？是什么味道的？苹果：酸酸的、甜甜的；香蕉：甜甜的；桔子：酸酸的；梨：甜甜的、脆脆的。
（4）教育幼儿多吃水果身体棒。
水果里面有丰富的营养，含有多种维生素，多吃水果不感冒，可以使我们的身体更强壮。
（5）教育幼儿不乱扔果皮，果核。
4、游戏：摸水果上来摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老师就把这个水果送给你。
5、给水果宝宝穿衣服。
果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。
老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？请幼儿给画好轮廓的水果涂色。
教师从旁指导，指导幼儿在轮廓内涂色等。
【篇三：香甜的水果教案】香甜的水果设计思路：我班的幼儿是今年新入园的小班孩子，这一年龄段的孩子虽然已形成与生活经验有关的概念，但在很大程度上他的认识还依赖于行动，并且很易受外部事物及自己情绪的影响。
因此我在设计科学汉字活动时，比较注重创造幼儿识字的汉字环境，像自然学会说话一样，使孩子没有任何压力、负担和烦恼，轻松愉快地自然学会识字。
近阶段，我班孩子正在围绕着“秋天”的主题开展着一系列活动，秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的，在这个主题展开的同时，我们班的小朋友特别对水果产生了浓厚的兴趣，小朋友经常议论说：“苹果吃了很有营养的。
”“我爸爸给我买香蕉吃。
”…… 孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。
这让我想到以“秋天的水果”为主线来设计这节科学汉字活动课，使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动，培养幼儿观察生活，体验生活的习惯，并运用情景游戏的方式，让孩子轻松地掌握生活中的汉字，激发幼儿对科学汉字的兴趣，体验游戏中快乐的情绪。
目的：1、通过游戏让幼儿初步认识水果名称及相应的汉字：苹果、桔子、石榴。
2、培养幼儿的识字兴趣，初步培养幼儿的语言表达能力。
认识水果（新授）----买水果（新授字的再认）----送水果（放松律动）----吃水果（巩固新授字）过程：一、新授字宝宝：苹果、石榴、桔子（认识水果及相对应的字）1、引出主题：到水果乐园去玩2、新授字：苹果猜迷语游戏小兔姐姐：红红的、圆圆的，啊呜一口咬上去，真甜！是谁啊？是红红的苹果图片与大字相对应3、新授字：石榴幼儿拼图游戏小兔姐姐：又来了一个水果宝宝，它可顽皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戏。
师请两名幼儿玩拼图游戏。
是大大的石榴图片与大字相对应4、新授字：桔子请你尝一尝游戏小兔姐姐：你吃到了什么水果？是甜甜的石榴图片与大字相对应小兔姐姐：今天来了几个水果宝宝？来了谁啊？师逐一出示字卡，幼儿认读。
二、买水果：激发幼儿认字兴趣，再认学过的汉字小兔姐姐：看看，水果店有些什么水果？去选你们最喜欢的水果。
告诉你的好朋友你买了什么水果。
放音乐，幼儿与老师一同买水果。
2、集中幼儿，水果分类小兔姐姐：谁来告诉小兔姐姐你买了什么水果？幼儿介绍自己买的水果，引导幼儿讲出水果的样子、味道。
师介绍三个水果篮小兔姐姐：你买了什么水果呢？应该放在哪个水果篮子里呢？想好了，请把买的水果装进篮子里去。
师注意观察幼儿并及时纠正。
三、送水果（放松游戏）放音乐，幼儿开车去小兔姐姐家。
四、吃水果今天小兔姐姐也要请小朋友吃水果，你可以和好朋友讲讲你吃了什么水果？师与幼儿一同说说吃了什么水果，并丰富幼儿语言。
如：苹果：红红的，甜甜的苹果五、结束小兔姐姐：小朋友帮小兔姐姐也买了许多水果，我们也请客人老师吃水果吧！告诉客人老师，你请客人老师吃了什么水果。
在此次主题活动中我们引导幼儿由外到内地认识各种水果。
通过充分的观察和感受，孩子们认识到了水果的品种很多，有干果，有鲜果，梨有鸭梨、水晶梨、木梨等，并发现了水果的果皮、果肉、果核的区分及位置，对颜色有了更多的认识。
幼儿通过观察发现并总结出了不少新的颜色，比如黑紫色、红紫色等，丰富了他们的认知。
幼儿园小班水果主题活动教案：秋天的水果班级：小班一、主题主题活动由来根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。
秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。
首先，我们从秋游清华园开始，寻找幼儿兴趣点。
随后，我们又参观了清华水果店，认识了秋天的水果。
在老师及工作人员的引导下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣。
带领幼儿参观水果店，认识秋天的水果。
观察到的水果有：海棠、枣、梨、苹果、李子、葡萄……带领幼儿参观时，为增强幼儿的社会交往能力，我们鼓励并引导幼儿亲自购买水果。
陈晨有礼貌地买枣，并付款在购买水果的过程中，大部分幼儿都能做到自然大方，并能准确地运用您好、请、好吗、谢谢等礼貌用语。
回班后，通过听老师的讲解孩子们知道了水果的营养价值高，小朋友要多吃水果的道理。
之后，大家开始分享水果感受着与大家分享的快乐。
一系列的秋游及参观活动结束后，孩子们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，他们开始互相交流自己认识什么水果、爱吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主动请老师给他们画水果，还有的小朋友把家里的水果带到幼儿园来。
我们根据我们班幼儿的年龄特点和发展需要，初步确定出了以下活动方案主题活动方案的建构是以我们班幼儿发展水平和教育目标为依据，尊重孩子们的兴趣和困惑，同时注重幼儿第二语言的启蒙和初步的引导。
三、主题教育目标1、在活动中，引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。
2、通过活动丰富幼儿对水果的认知。
3、在活动中鼓励、引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的创造意识。
4、实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和分享的快乐，引导幼儿与同伴友好交往。
四、方案的实施过程活动一：吃水果（音乐活动）活动目标：1、感受集体活动的快乐气氛，喜欢参加集体活动。
2、知道水果有营养，，喜欢吃水果。
3、鼓励幼儿创编歌词。
活动准备：柿子、苹果、甜橙、鸭梨活动情况记录：由来：十月八日孩子们共享他们在水果店购买的水果后议论纷纷，说水果真好吃。
班上有个别幼儿平常不喜欢吃水果。
为了进一步激发他们对水果的喜爱之情，培养他们爱吃水果的习惯，我们抓住这个教育契机，组织了此次音乐活动：《吃水果》。
过程：1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。
2、教师与幼儿讨论整理出：“柿子味道好，苹果味道好，天天吃水果，身体健康……”3、好听的歌，增加幼儿愉悦感和成就感。
4、鼓励幼儿运用“换词法”改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生喜爱之情，喜欢吃各种水果。
6、教师鼓励幼儿与水果交朋友。
活动二：认识水果（综合活动）活动目标：1、通过各种感官分辨不同的水果。
2、在活动中感受分享的快乐。
3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。
活动准备：布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等活动情况记录：请小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。
请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。
由此引导幼儿认识各种水果。