关于小学生写感恩作文的写作方法名师指导
“感恩”话题作文写作指导及例文(教案设计)
“感恩”话题作文写作指导及例文一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生感恩的情感和态度。
3. 引导学生运用写作表达感恩之情。
二、教学内容1. 感恩的含义及重要性2. 感恩的情感和态度3. 作文写作技巧及例文分析三、教学重点1. 理解感恩的含义及重要性2. 培养感恩的情感和态度3. 掌握作文写作技巧，能够表达感恩之情四、教学难点1. 培养学生感恩的情感和态度2. 引导学生运用写作表达感恩之情五、教学方法1. 讲授法：讲解感恩的含义及重要性，分析感恩的情感和态度。
2. 示例法：展示优秀作文，引导学生学习写作技巧。
3. 实践法：让学生动手写作，培养表达能力。
教案内容：第一课时：1. 导入：讲解感恩的含义及重要性。
2. 讲解感恩的情感和态度。
3. 布置作业：写一篇关于感恩的作文。
第二课时：1. 讲解作文写作技巧。
2. 分析优秀作文，引导学生学习写作技巧。
3. 学生互相交流，修改作文。
第三课时：1. 讲解如何表达感恩之情。
2. 学生动手写作，表达感恩之情。
3. 学生互相交流，修改作文。
第四课时：1. 学生展示自己的作文，互相评价。
2. 总结本节课的内容，强调感恩的重要性。
3. 布置作业：继续修改作文，提高表达能力。
第五课时：1. 学生展示修改后的作文，互相评价。
2. 总结本节课的内容，强调感恩的情感和态度。
3. 布置作业：写一篇关于感恩的作文，发表于校报或班级墙报。
六、教学过程1. 导入：通过一个真实的故事或视频，引发学生对感恩的思考。
2. 讲解感恩的含义及重要性：解释感恩的概念，强调感恩对于个人成长和社会和谐的作用。
3. 培养感恩的情感和态度：通过小组讨论、分享个人经历等方式，帮助学生培养感恩的心态。
七、写作指导1. 讲解作文写作技巧：介绍写作的基本步骤，包括选题、构思、写作和修改。
2. 分析优秀作文：提供一些关于感恩的优秀作文样本，引导学生学习其中的写作技巧和表达方式。
感恩话题作文写作指导及例文(教案设计)do
感恩话题作文写作指导及例文一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会发现生活中的美好，学会珍惜和感激。
3. 提高学生运用语言文字表达感恩之情的能力。
二、教学内容1. 感恩的含义及重要性2. 写作技巧指导3. 例文解析三、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于感恩的故事，引导学生进入感恩的主题。
2. 讲解：教师讲解感恩的含义及重要性，让学生认识到感恩在日常生活中的作用。
3. 写作技巧指导：教师引导学生学会发现生活中的美好，学会表达感恩之情，教授写作技巧。
4. 例文解析：教师展示优秀感恩作文，引导学生分析其写作特点，学习其中的表达方式。
5. 练习：学生根据所学内容，当场完成一篇感恩作文。
四、教学评价1. 学生对感恩的理解程度。
2. 学生作文中表达感恩之情的能力。
3. 学生对写作技巧的掌握情况。
五、教学资源1. 教师准备的相关感恩故事材料。
2. 优秀感恩作文范文。
3. 作文评分标准。
六、教学目标1. 深化学生对感恩主题的理解，培养学生的感恩情感。
2. 指导学生运用具体的写作手法来表达感恩之情。
3. 提升学生修改和润色作文的能力。
七、教学内容1. 感恩主题的深入探讨2. 写作手法的具体指导3. 作文修改和润色的技巧八、教学过程1. 复习导入：教师通过提问方式复习上一节课的内容，引导学生进入新的学习。
2. 主题探讨：教师引导学生从生活实例出发，深入探讨感恩主题，激发学生的感恩情感。
3. 写作手法指导：教师针对性地指导学生如何运用具体写作手法来表达感恩之情，如通过细节描写、情感抒发等。
4. 作文修改和润色：教师教授作文修改和润色的技巧，指导学生如何提高作文质量。
5. 课堂练习：学生根据所学内容，当场完成一篇感恩作文的初稿。
九、教学评价1. 学生对感恩主题的深入理解程度。
2. 学生运用写作手法表达感恩之情的能力。
3. 学生作文的修改和润色技巧的掌握情况。
十、教学资源1. 教师准备的生活实例材料。
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感恩话题作文写作指导及例文一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
3. 提高学生运用文字表达感恩之情的能力。
二、教学内容：1. 感恩的含义与重要性2. 感恩的对象：家人、老师、同学、社会等3. 感恩的方式：言语表达、行动回报、文字书写等4. 写作技巧与方法三、教学重点与难点：1. 重点：让学生学会表达对身边人的感恩之情。
2. 难点：如何运用恰当的语言和写作技巧表达感恩之情。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解感恩的含义、对象与方式。
2. 案例分析法：分析感恩的实例，引导学生学会感恩。
3. 写作指导法：教授写作技巧，指导学生进行感恩作文创作。
4. 小组讨论法：分组讨论，分享彼此的感恩故事和感悟。
五、教学过程：1. 导入：讲解感恩的含义与重要性，引导学生认识到感恩的价值。
2. 讲解感恩的对象：家人、老师、同学、社会等，举例说明。
3. 讲解感恩的方式：言语表达、行动回报、文字书写等，引导学生学会表达感恩。
4. 写作技巧与方法讲解：如何运用恰当的语言和写作技巧表达感恩之情。
5. 小组讨论：分享彼此的感恩故事和感悟，互相启发。
6. 写作练习：指导学生进行感恩作文创作，给予个别辅导。
7. 作品展示与点评：展示学生的作文，互相评价，教师点评。
8. 总结与反思：让学生谈谈本次课程的收获，引导他们学会感恩、珍惜生活。
六、教学评价：1. 学生能够理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 学生能够学会表达感恩之情，运用恰当的语言和写作技巧。
3. 学生能够通过作文展示自己的感恩之心，表达对家人、老师、同学、社会等的感激之情。
七、教学资源：1. 教材：感恩作文写作指导及例文教材。
2. 课件：感恩的含义、对象、方式的PPT课件。
3. 案例：感恩的实例，可以是真实的故事或者作文范文。
4. 写作纸张：供学生进行作文创作。
八、教学准备：1. 准备教材和课件，确保教学内容的完整性。
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感恩话题作文写作指导及例文教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
3. 提高学生运用语言文字表达感恩之情的能力。
教学内容：1. 感恩的含义与重要性2. 感恩的方式与方法3. 感恩作文的写作技巧4. 感恩例文分析与讨论教学准备：1. PPT课件2. 相关感恩作文范文3. 投影仪等教学设备教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是感恩？你曾经感恩过谁？2. 学生分享自己的感恩经历，教师总结并强调感恩的重要性。
二、讲解感恩的含义与重要性（10分钟）1. 教师通过PPT课件讲解感恩的含义，让学生明白感恩是对他人给予的感激和回报。
2. 引导学生认识到感恩是一种美德，是人际关系和谐的基础。
三、分享感恩的方式与方法（10分钟）1. 教师引导学生思考如何表达感恩，如：用言语表达、用实际行动回报等。
2. 学生分享自己的感恩方式，教师总结并给予鼓励。
四、讲解感恩作文的写作技巧（10分钟）1. 教师通过PPT课件讲解感恩作文的写作技巧，如：选好角度、注重情感表达等。
2. 引导学生关注作文的结构、语言和情感等方面的处理。
五、分析与讨论感恩例文（15分钟）1. 教师展示精选的感恩作文范文，引导学生分析范文的写作特点。
2. 学生分组讨论，总结范文的优点和值得学习的地方。
3. 教师总结讨论成果，给出写作建议。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对感恩的理解和认识。
2. 课后收集学生的作文，评估他们在写作中运用感恩思想的实际情况。
六、感恩亲情作文写作指导（10分钟）1. 教师通过PPT课件讲解亲情的重要性，引导学生思考亲情对自己的影响。
2. 学生分享自己的亲情故事，教师总结并强调亲情是最珍贵的财富。
七、感恩友情作文写作指导（10分钟）1. 教师通过PPT课件讲解友情的重要性，引导学生思考朋友对自己的帮助和支持。
2. 学生分享自己的友情故事，教师总结并强调友情是人生路上的支柱。
“感恩”话题作文写作指导及例文(教案设计)
感恩话题作文写作指导及例文一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会发现生活中的美好，珍惜身边的人和事。
3. 提高学生运用语言文字表达感恩之情的能力。
二、教学内容1. 感恩的含义及重要性2. 写作技巧指导3. 例文解析三、教学重点1. 让学生掌握感恩作文的写作技巧。
2. 培养学生运用语言文字表达感恩之情的能力。
四、教学难点1. 如何引导学生发现生活中的美好，表达对身边人的感激之情。
2. 如何运用恰当的表达方式，使作文更具感染力。
五、教学准备1. PPT课件2. 相关感恩作文素材3. 范文示例六、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个感恩的故事，引发学生对感恩的思考，导入新课。
2. 讲解感恩的含义及重要性：教师简要讲解感恩的含义，让学生认识到感恩的重要性，引导他们发现生活中的美好，珍惜身边的人和事。
3. 写作技巧指导：教师引导学生关注感恩作文的写作技巧，如选材、构思、表达等，让学生在写作过程中能够运用这些技巧。
4. 例文解析：教师展示一篇优秀的感恩作文，引导学生分析其优点，学习其表达方式，感悟其感恩之情。
5. 课堂练习：教师给出一个感恩的主题，学生现场写作，尝试运用所学的写作技巧。
6. 学生互评、教师点评：学生互相交换作文，进行评价，教师对学生的作文进行点评，给出建议和指导。
八、课后作业1. 根据本节课的学习内容，修改和完善自己的作文。
2. 选取一个感恩的对象，写下对他们的感激之情。
九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到预期的教学目标，学生是否掌握了感恩作文的写作技巧，哪些地方需要改进等。
十、教学评价通过学生的作文、课堂表现和课后反馈，评价本节课的教学效果，看学生是否真正理解了感恩的含义，提高了写作能力。
六、教学拓展1. 组织一次感恩主题活动，让学生通过演讲、表演等形式表达对身边人的感激之情。
2. 开展感恩征文活动，让学生用心去发现生活中的美好，用文字记录下来。
“感恩”话题作文写作指导及例文(教案设计)
感恩话题作文写作指导及例文一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 引导学生学会从生活中发现感恩的对象和事例。
3. 培养学生用文字表达感恩之情的能力。
4. 提高学生的作文写作水平。
二、教学内容1. 感恩的定义与重要性2. 发现生活中的感恩对象和事例3. 写作技巧与方法4. 例文分析与讨论5. 学生作文练习与点评三、教学过程1. 导入：教师通过讲解感恩的定义与重要性，引导学生进入学习状态。
2. 讲解：教师讲解如何发现生活中的感恩对象和事例，分享写作技巧与方法。
3. 例文分析：教师展示优秀感恩作文，引导学生分析其写作特点和亮点。
4. 学生作文练习：教师布置感恩作文题目，学生进行写作练习。
5. 点评与指导：教师对学生作文进行点评，给出改进意见和指导。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解感恩的含义、写作技巧等理论知识。
2. 示例法：教师展示优秀作文，引导学生分析和学习。
3. 实践法：学生进行作文练习，教师给予点评和指导。
五、教学评价1. 学生作文完成情况：检查学生是否按要求完成作文。
2. 作文质量：评价学生的作文内容、结构、语言等方面。
3. 学生反馈：了解学生对感恩话题作文写作的认知和收获。
六、教学资源1. 参考书籍：关于作文写作技巧和感恩话题的书籍。
2. 网络资源：感恩作文范文、写作指导文章等。
3. 教学工具：投影仪、电脑、白板等。
七、教学环境1. 教室：宽敞、明亮，配备投影仪、电脑、白板等教学工具。
2. 安静的学习氛围，有利于学生思考和写作。
八、教学时间1. 课时安排：本教案共需45分钟。
2. 分配：导入（5分钟）、讲解（10分钟）、例文分析（10分钟）、学生作文练习（10分钟）、点评与指导（5分钟）、总结与反馈（5分钟）。
九、教学注意事项1. 教师要关注学生的学习情况，根据学生的实际水平调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，鼓励学生积极参与、提问和分享。
3. 教师要给予学生充分的指导和反馈，帮助他们提高作文写作水平。
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感恩话题作文写作指导及例文(教案设计)一、教学目标1. 让学生理解感恩的意义和价值，培养他们的感恩情怀。
2. 引导学生观察生活中的感恩场景，提高他们的观察力和表达能力。
3. 教会学生如何运用恰当的表达方式写作感恩作文，提升他们的写作能力。
二、教学内容1. 感恩的定义和重要性2. 观察生活中的感恩场景3. 写作感恩作文的技巧和方法三、教学过程1. 导入：通过讲解感恩的定义和重要性，引导学生认识到感恩的重要性，激发他们的感恩情怀。
2. 实践：让学生观察生活中的感恩场景，鼓励他们记录下来，并分享自己的感受。
3. 写作指导：讲解写作感恩作文的技巧和方法，包括选材、构思、表达等方面。
4. 练习：让学生根据自己观察到的感恩场景，运用所学的写作技巧和方法，写一篇感恩作文。
5. 分享和评价：让学生分享自己的作文，互相评价，教师进行点评和指导。
四、教学评价1. 学生对感恩的理解和认识程度。
2. 学生观察生活和表达能力的提高。
3. 学生写作能力的提升，以及作文的质量和表达效果。
五、教学资源1. 教学PPT：包括感恩的定义和重要性、写作技巧和方法等内容。
2. 作文素材：提供一些感恩的素材，帮助学生进行写作。
3. 评价标准：制定作文评价标准，以便进行评价和指导。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论自己身边的感恩事例，鼓励他们分享自己的感受和体验。
2. 小组分享：每个小组选择一个最有代表性的感恩事例，向大家分享，并解释他们选择这个事例的原因。
3. 作文创作：让学生根据自己选择的感恩事例，运用所学的写作技巧和方法，开始写作感恩作文。
七、教学活动1. 作文草稿：让学生完成作文草稿，鼓励他们尽量发挥自己的想象力和创造力。
2. 作文修改：让学生根据教师的反馈和评价，对作文草稿进行修改和完善。
3. 作文定稿：让学生完成作文定稿，确保作文的质量和表达效果。
八、教学活动1. 作文展示：让学生将自己的作文展示给全班同学，并分享自己的写作心得和体验。
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感恩话题作文写作指导及例文一、教学目标1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生学会发现生活中的美好，学会珍惜身边的人和事。
二、教学内容1. 感恩的概念与意义2. 感恩的对象与方式3. 感恩作文的写作技巧与方法4. 例文分析与点评5. 学生写作实践与指导三、教学重点与难点1. 重点：让学生学会表达对他人、对生活的感恩之情。
2. 难点：如何运用恰当的语言和手法，将感恩之情生动、具体地表达出来。
四、教学方法1. 讲授法：讲解感恩的概念、意义及写作技巧。
2. 案例分析法：分析例文，引导学生学会欣赏和借鉴优秀作品。
3. 实践指导法：学生动手写作，教师针对性地进行点评和指导。
五、教学准备1. 课件：包含感恩的概念、意义、写作技巧等知识点。
2. 例文：挑选具有代表性的优秀感恩作文供学生分析借鉴。
3. 写作素材：提供一些与感恩相关的词汇、句型和表达方式。
4. 作文纸：供学生书写作文。
教案一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是感恩？你曾经感恩过谁？2. 学生分享自己的感恩经历，教师总结感恩的意义。
二、讲解感恩的概念与意义（10分钟）1. 教师详细讲解感恩的含义，让学生认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 引导学生学会发现生活中的美好，珍惜身边的人和事。
三、分析感恩的对象与方式（10分钟）1. 教师讲解感恩的对象，包括家人、老师、同学、社会等。
2. 引导学生思考感恩的方式，如言语表达、行动回报等。
四、讲解感恩作文的写作技巧与方法（10分钟）1. 教师讲解感恩作文的写作技巧，如选材、构思、表达等。
2. 引导学生学会运用恰当的语言和手法，将感恩之情生动、具体地表达出来。
五、例文分析与点评（15分钟）1. 教师展示优秀感恩作文，引导学生学会欣赏和借鉴。
2. 学生分组讨论，分析例文的特点和优点。
3. 教师进行点评，总结写作经验。
六、学生写作实践与指导（20分钟）1. 教师提供写作素材，引导学生动手写作。
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感恩话题作文写作指导及例文一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
3. 提高学生的作文写作能力，能够运用所学生写出一篇关于感恩的作文。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生通过实例了解感恩的重要性，学会在生活中表达感恩。
2. 教学难点：如何指导学生将感恩的情感转化为具体的写作内容。
三、教学准备1. PPT课件2. 相关例文3. 作文纸四、教学过程1. 导入：教师通过PPT展示图片或故事，引导学生思考感恩的意义。
2. 讲解：教师讲解感恩的含义，强调感恩的重要性。
3. 分享：学生分享自己身边的感恩实例。
4. 写作指导：教师引导学生如何将感恩的情感转化为作文内容，讲解作文的结构和技巧。
5. 练习：学生根据教师提供的素材或自己设想的情景，进行现场作文练习。
五、作业布置1. 让学生回家后，写一篇关于感恩的作文，可以是感谢父母的养育之恩，也可以是感谢老师的关爱，还可以是感谢朋友的陪伴等。
1. 在教学过程中，教师要注重引导学生从生活中的点滴细节发现感恩的素材。
2. 作文写作过程中，教师要关注学生的写作进度，及时给予指导和鼓励。
六、教学案例分析1. 教师选取几篇典型的感恩作文，让学生分析其写作技巧和结构。
2. 教师针对每篇作文进行点评，指出其优点和不足之处。
七、写作技巧讲解1. 教师讲解如何选取合适的素材，让作文更具感染力。
2. 教师讲解如何运用修辞手法，提高作文的表达效果。
3. 教师讲解如何合理安排作文结构，使文章条理清晰。
八、课堂练习与点评1. 学生根据所学写作技巧，现场进行感恩作文练习。
2. 教师选取几篇学生作文进行点评，给出改进建议。
3. 学生根据教师点评，修改自己的作文。
九、作文展示与分享1. 学生将自己的作文展示给其他同学。
2. 学生相互交流，分享写作心得。
2. 学生分享自己在写作过程中的收获和感悟。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对感恩的认识和体会。
怎样指导学生写我学会了感恩作文
怎样指导学生写我学会了感恩作文亲爱的小伙伴们，今天我要和大家聊聊一个非常特别的话题——学会感恩。
你们知道吗？感恩是一种美德，也是一种力量。
当我们学会感恩时，我们会变得更加快乐、更加自信，也会让我们的生活变得更加美好。
那么，怎样才能教会我们的小朋友们学会感恩呢？下面就让我来给大家分享一些心得吧！我们要教会孩子们懂得感恩父母。
父母是我们的恩人，他们为我们付出了很多很多。
从我们出生的那一刻起，他们就开始了无尽的付出。
他们照顾我们、关心我们、教育我们，让我们茁壮成长。
所以，我们要教育孩子们要懂得感激父母的养育之恩，要珍惜与父母相处的每一刻时光，要用自己的行动来报答父母的辛勤付出。
我们要教会孩子们感恩老师。
老师是我们的引路人，他们用自己的知识和智慧点燃了我们求知的火把。
他们不仅教会我们知识，更教会我们做人的道理。
所以，我们要教育孩子们要懂得感激老师的教诲之恩，要尊敬老师、听从老师的教诲，要用自己的努力来回报老师的期望。
我们要教会孩子们感恩朋友。
朋友是我们生活中的小太阳，他们给我们带来了温暖和快乐。
在我们需要帮助的时候，他们总是毫不犹豫地伸出援手；在我们遇到困难的时候，他们总是给予鼓励和支持。
所以，我们要教育孩子们要懂得感激朋友的陪伴之恩，要珍惜与朋友相处的每一刻时光，要用自己的真诚来回报朋友的关心和帮助。
我们要教会孩子们感恩社会。
社会是我们生活的大舞台，它给了我们无数的机会和挑战。
在社会的大熔炉中，我们学会了独立、学会了坚强、学会了担当。
所以，我们要教育孩子们要懂得感激社会的包容之恩，要积极参与社会活动，为社会的发展贡献自己的一份力量。
亲爱的小朋友们，学会感恩是一件非常重要的事情。
只有懂得感恩的人，才能真正体会到生活的美好。
所以，让我们一起努力吧！让我们一起学会感恩，让我们的生活充满阳光和希望！。
“感恩”话题作文写作指导及例文(教案设计)
感恩话题作文写作指导及例文教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
3. 提高学生运用语言表达感恩之情的能力。
教学内容：1. 感恩的含义及重要性2. 感恩的方式和途径3. 感恩作文的写作技巧4. 例文解析及仿写练习教学准备：1. PPT课件2. 相关素材资料3. 作文纸教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考感恩的含义，让学生分享自己对感恩的理解。
2. 学生讨论，教师总结感恩的含义及重要性。
二、讲解感恩的方式和途径（10分钟）1. 教师讲解感恩的方式和途径，如：关爱家人、朋友、老师；助人为乐等。
2. 学生分享自己感恩的经历和感受。
三、感恩作文的写作技巧（10分钟）1. 教师讲解感恩作文的写作技巧，如：选好角度、突出重点、真情实感等。
2. 学生倾听，做好笔记。
四、例文解析及仿写练习（10分钟）1. 教师展示优秀感恩作文例文，引导学生分析例文的特点和优点。
2. 学生进行仿写练习，教师给予指导和评价。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确感恩的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和评价。
教学评价：1. 学生课堂参与度2. 学生作业完成情况3. 学生作文质量六、感恩亲情的作文写作指导（10分钟）1. 教师引导学生思考亲情的体现，如父母的关爱、兄弟姐妹的陪伴等。
2. 学生分享自己的亲情经历和感受。
3. 教师讲解如何在作文中表达对亲情的感恩之情，如选用典型事例、细腻描绘等。
七、感恩友情的作文写作指导（10分钟）1. 教师引导学生思考友情的意义，如朋友的帮助、陪伴等。
2. 学生分享自己的友情经历和感受。
3. 教师讲解如何在作文中表达对友情的感恩之情，如突出朋友间的互动、表达真挚的情感等。
八、感恩老师的作文写作指导（10分钟）1. 教师引导学生思考老师对自己的关心和教导，如耐心解答问题、鼓励自己等。
感恩话题作文写作指导及例文(教案设计)do
感恩话题作文写作指导及例文一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会发现生活中的美好，学会珍惜和感激。
3. 提高学生的写作能力，能够运用恰当的词语和句式表达自己的感恩之情。
二、教学内容1. 感恩的含义及重要性2. 写作技巧及注意事项3. 例文分析三、教学重点1. 让学生掌握感恩作文的基本结构。
2. 培养学生运用恰当的词语和句式表达感恩之情。
四、教学难点1. 如何做到真情实感2. 如何运用丰富的想象力五、教学方法1. 讲授法：讲解感恩的含义、写作技巧及注意事项。
2. 示例法：分析例文，让学生体会感恩作文的特点。
3. 练习法：让学生动手写作，教师个别指导。
一、审题本次作文话题是“感恩”，要写一篇表达感恩之情的作文。
在审题时，要注意抓住“感恩”这个关键词，围绕感恩来选材和构思。
二、立意立意是指确定作文的中心思想。
本次作文的立意是表达自己对他人、社会、自然的感激之情。
可以写对自己有较大影响的一个人或几个人的感恩之情，也可以写对某个社会现象、自然景观的感恩之情。
三、选材选材要真实、典型、新颖。
可以选择生活中真实发生的事情，也可以选择自己在阅读、观看影视作品时深受感动的素材。
要力求做到材料鲜活，富有时代气息。
四、构思构思是指设计作文的结构。
感恩作文的基本结构可以分为三个部分：引言、、结尾。
1. 引言：简洁明了地引出感恩的主题，概括自己要感谢的对象。
2. 详细叙述感恩的原因，可以通过具体的事例来展示对方对自己的帮助和关爱。
3. 结尾：表达对对方的感激之情，表达自己要如何回报对方的愿望。
五、写作要点1. 要用第一人称，做到真情实感。
2. 要注意运用丰富的想象力，恰当运用修辞手法。
3. 语言要通顺，表达清晰。
例文一：《感恩父母》这篇作文以父母为主题，表达了作者对父母的感激之情。
在部分，作者通过描述父母在生活中对自己的关心和照顾，展示了自己要感恩的原因。
结尾部分，作者表达了对父母的感激之情，并表示要努力学习，回报父母的养育之恩。
感恩话题作文写作指导及例文(教案设计)共3篇
感恩话题作文写作指导及例文(教案设计)共3篇感恩话题作文写作指导及例文(教案设计)1感恩话题作文写作指导及例文(教案设计)一、引言感恩是中国文化传统中的重要组成部分，也是人类社会进化中的一种基本情感。
感恩释义为感激、感谢，是指对所受的帮助、恩情表示由衷的谢意和敬意。
感恩教育是一种德育教育，是人类社会生存和发展的重要保障，更是培养良好素质和人际关系的基础。
感恩教育不仅是家庭教育、学校教育的一项重要内容，也是社会文明进步、民族团结和国家繁荣昌盛的保证。
二、教学目标1.提高学生的感恩意识和思考能力，使学生珍惜眼前的幸福生活，树立正能量的价值观。
2.培养学生感恩学习的态度，促进学生的学习成绩提高，增强学习兴趣。
3.激发学生对家庭和社会关爱和责任感，引导学生关注社会公益事业，培养良好的社会意识和社会责任意识。
三、教学内容及方法一、感恩学习1.课前（1）分组讨论：谁是我们学习中的榜样？他们给我们带来了什么启示和启发？对自己的学习有何帮助？(2)以生动的事例来说明如何把机会化为自己的机遇，如何在自己失败的经历中获得启示。
2.课堂（1）通过一段引人入胜、啼笑皆非的小故事来引出本部分的主题——“感恩学习”。
（2）谈到在学习中感恩的态度，这里，老师可以表达些许自己的思考和深刻认识，来和学生更深度的进行交流。
（3）老师可以从学生习惯的改变，学生成绩的提高，学生成长的变化等多个角度来阐述感恩学习的重要性。
同时也可以请同学与各种情境中的谢意场景模拟，推广感恩文化。
二、感恩生命1.课前(1)老师以幸存者“花核子弹”的经历为切入点，让学生深入认识到生命的可贵。
(2)老师可以让学生寻找身边的美好事物——花草、阳光等等，来让学生体验生命的美好，也可以让学生更具体地体验”付出”的感觉。
同时也可以让学生体验“没有”和“如果”这一点，让学生更加珍惜和感激身边的幸福事物。
2.课堂(1)通过生动的引言，来引出本部分的主题——“感恩生命”。
“感恩”话题作文写作指导及例文(教案设计)
感恩话题作文写作指导及例文教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。
3. 提高学生运用语言表达感恩之情的能力。
教学内容：1. 感恩的含义及重要性2. 感恩的表达方式3. 作文写作技巧及例文分析教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过讲述一个感恩的故事，引导学生思考感恩的意义。
2. 学生分享自己对感恩的理解和经历。
二、讲解感恩的含义及重要性（10分钟）1. 教师讲解感恩的含义，让学生认识到感恩的重要性。
2. 学生通过讨论，总结感恩的意义。
三、讲解感恩的表达方式（10分钟）1. 教师引导学生思考感恩的表达方式，如言语、行动、写信等。
2. 学生分享自己感恩的表达方式。
四、作文写作技巧及例文分析（15分钟）1. 教师讲解作文写作技巧，如选材、构思、表达等。
2. 学生欣赏并分析优秀的感恩作文例文，从中学习表达感恩之情的方法。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调感恩的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，并表示要积极践行感恩。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对感恩的理解和表达能力的提升。
2. 课后收集学生的作文，评价他们的写作水平及感恩表达的准确性。
六、写作练习：编写感恩的故事（20分钟）1. 教师布置作业，要求学生编写一个感恩的故事。
2. 学生根据自己的生活经历或想象，编写一个有关感恩的故事。
七、互评与分享（20分钟）1. 学生将各自编写的感恩故事互相交换，进行互评。
2. 学生分享自己喜欢的感恩故事，并解释为什么喜欢。
八、教师点评与指导（15分钟）1. 教师收集学生的感恩故事，进行点评。
2. 教师针对学生的写作情况，给予针对性的指导和建议。
九、感恩行动计划（15分钟）1. 教师引导学生思考如何将感恩转化为实际行动。
2. 学生制定自己的感恩行动计划，如为家人做一件小事，帮助朋友等。
十、课堂小结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调将感恩转化为实际行动的重要性。
感恩话题作文写作指导及例文(教案设计)do
感恩话题作文写作指导及例文一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 引导学生学会发现生活中的感恩点，培养感恩的心态。
3. 教授作文写作技巧，提高学生的作文水平。
二、教学内容：1. 感恩的含义与重要性2. 发现生活中的感恩点3. 作文写作技巧三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在生活中的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讲解感恩的含义与重要性：解释感恩的含义，强调感恩对于个人成长和社会和谐的重要性。
3. 引导学生发现生活中的感恩点：让学生分享自己生活中的感恩经历，互相启发，共同发现生活中的感恩点。
4. 讲解作文写作技巧：教授如何选材、构思、表达，并强调写作过程中的注意事项。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解感恩的含义、重要性以及作文写作技巧。
2. 案例分析法：分析生活中的感恩实例，引导学生发现感恩点。
3. 互动式教学法：让学生分享自己的感恩经历，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度。
2. 作文写作：布置一篇感恩话题的作文，评估学生的写作水平和应用能力。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。
六、教学步骤：1. 实例分析：分析一篇优秀的感恩作文，让学生了解优秀的感恩作文的特点。
2. 写作指导：讲解如何写出一个高质量的感恩作文，包括选材、构思、表达等方面。
3. 学生练习：让学生进行感恩作文的写作练习，教师进行个别指导。
七、作文修改：1. 学生互评：让学生互相交换作文，进行评价和修改。
2. 教师评价：教师对学生的作文进行评价，给出修改意见。
3. 学生修改：根据评价和修改意见，学生对作文进行修改。
八、感恩作文展示：1. 学生展示：让学生将自己的感恩作文进行展示，分享自己的感恩故事。
2. 评价与反馈：教师对学生的作文进行评价，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
九、课堂总结：1. 回顾本节课的学习内容，让学生明确感恩作文写作的重要性和方法。
如何指导学生写好感恩作文
如何指导学生写好感恩作文在学生的成长教育过程中，写作是一项重要的技能。
而感恩作文作为一种特殊的写作形式，不仅是一种培养感恩之心的方式，还能够增强学生的思考能力、表达能力和观察力。
本文将从三个方面探讨如何指导学生写好感恩作文。
一、培养感恩之心写好感恩作文首先要培养学生的感恩之心。
教师可以通过讲述感恩的故事、观看感恩的视频、进行感恩的活动等形式，激发学生的感恩意识和感激之情。
同时，可以组织学生参观社区、老人院、孤儿院等地，让学生亲身体验到他人的付出和帮助，从而引导学生感恩社会、感恩他人。
只有具备了感恩的心态，学生才能真正理解感恩作文的内涵，写出真挚的感恩之情。
二、提供写作素材为了帮助学生写好感恩作文，教师可以提供丰富的写作素材。
可以以日常生活为切入点，引导学生观察身边的感恩事物，并鼓励他们将这些事物写成感恩作文。
比如，学生可以写一篇感谢父母的作文，表达对父母的关爱和付出之情；也可以写一篇感谢老师的作文，表达对老师的教诲和指导之情。
此外，学生还可以写一篇感谢朋友、感谢社区、感谢环境等不同主题的感恩作文。
教师还可以鼓励学生进行感恩日记的写作，记录每天的感恩之事，为写作提供更多的素材。
三、指导写作技巧除了培养感恩之心和提供写作素材，教师还需要指导学生掌握一些写作技巧，帮助他们写好感恩作文。
首先，教师可以教授学生如何使用生动的描写语言，通过形象生动的描写把感恩之情表达出来。
其次，教师可以指导学生运用夸张的修辞手法，增强感恩作文的说服力和感染力。
第三，教师还可以引导学生运用逻辑推理，通过恰当的论据来支持自己的观点。
此外，教师要注重对学生作文的评价和反馈，针对学生的不足给予指导和帮助，提高学生的写作水平和表达能力。
综上所述，要指导学生写好感恩作文，首先要培养学生的感恩之心，使其从内心产生感激之情；其次要提供足够的写作素材，激发学生的创作灵感；最后要指导学生掌握写作技巧，使其能够准确、生动地表达感恩之情。
只有通过这样的综合指导，学生才能够写出真挚、有深度的感恩作文，从而提高学生的写作水平和综合素质。
小学生感恩节作文写作指引
小学生感恩节作文写作指引感恩节是一个重要的节日，它提醒我们要对身边的人和事心存感激。
作为小学生，我们可以通过写作来表达我们的感恩之情。
在作文中，我们可以从以下几个方面来展开写作。
一、感恩家人在作文的第一部分，我们可以表达对家人的感激之情。
家人是我们生活中最亲密的人，他们给予了我们关爱和支持。
我们可以写一些关于家人的故事，比如他们为我们做的一些特殊的事情，或者我们对他们的感谢之情。
我们可以写父母为我们准备的美味佳肴，或是姐姐为我们照顾的细心。
通过写作，我们可以深入地了解和感激家人的付出。
二、感恩老师在作文的第二部分，我们可以表达对老师的感激之情。
老师是我们学习生活中重要的指导者和支持者。
他们耐心地教导我们知识，帮助我们成长。
我们可以写老师给我们上课时的认真教学态度，或是他们在课外帮助我们解决问题的热心帮助。
通过写作，我们可以深刻体会到老师对我们的影响和帮助。
三、感恩朋友在作文的第三部分，我们可以表达对朋友的感激之情。
朋友是我们成长过程中的陪伴者和支持者。
他们在我们困难时给予我们鼓励和帮助。
我们可以写朋友在我们难过的时候给予我们鼓励和安慰，或是他们为我们做的一些特别的事情。
通过写作，我们可以感受到朋友之间的真挚友谊和相互支持。
四、感恩生活在作文的最后一部分，我们可以表达对生活的感激之情。
生活给予了我们很多美好的事物，我们可以写一些生活中的美好时光，比如和家人一起度过的欢乐时光，或是和朋友一起共同成长的经历。
我们可以感受到生活给予我们的幸福和快乐，对此心怀感激。
通过写作，我们可以深入地了解并感激我们周围的人和事物。
在作文中，我们可以用真挚的情感和优美的语言来表达我们的感激之情。
无论是感恩家人、感恩老师、感恩朋友还是感恩生活，每一个方面都值得我们用心去呈现。
让我们一起通过写作，表达我们的感恩之情，向那些给予我们关爱和帮助的人致以最真诚的感谢！。
“感恩”话题作文写作指导及例文(教案设计一等奖)
“感恩”话题作文写作指导教学设计及反思教学目标：1、通过这次作文指导，使学生进一步了解什么是感恩，好作文的标准是什么2．通过故事激发学生写作的热情。
3、通过写作练习提高写作能力和写作信心。
【原题再现】有些人总以为上苍欠他的，父母的呵护、师长的关爱、朋友的真情似乎是理所当然的。
他们视恩情如草芥，背信弃义却毫无愧疚之意，感恩之心早已荡然无存。
感恩是为人的基本准则，拥有感恩之心才能不断荡涤灵魂；同时感恩之心又有如玫瑰，需要细心栽培与呵护。
请以感恩为话题，写一篇800字文。
【写作指导】写好这篇作文，要注意以下几个问题：（一）什么是感恩。
宽泛的说就是对别人所给的帮助表示感激。
它的情感比感谢要深切、要厚重、要丰沛。
（二）对谁感恩。
这个问题其实就是这篇文章的主要写作对象和范围。
在写作范围上同学们一定要拓宽选材空间，可以思考的范围有：回顾历史，放眼社会，倾听大自然，展望未来。
在写作对象上同学们要倾注丰富情感，可以寄托的情感的载体有人、物、景、事等。
（三）感恩的原因。
这是这篇作文的写作缘由。
感恩，充实着我们的生活；感恩，塑造着我们的心灵；感恩，使世界变得美丽；感恩，使我们拥有爱心，天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界。
但现代社会中有很多缺乏感恩的表现：对父母辛苦的无动于衷、对老师付出的漠然置之、对动物受伤的冷眼相待、对别人危难的缺乏同情、对民族忧患的缺乏关注。
面对这些现象，我们可以展现自己与写作对象之间发生的事件交往、情感交流和独特体悟。
很多事情、很多情感值得我们写入作文。
可以参考的有：1父母亲的爱惜、呵护2老师们的指导、教诲3朋友间的关心、提醒4陌生人的帮助、风险4大自然的恩赐、赋予5失败后的鞭策、启迪6祖国、民族的强壮、哺育……（四）怎样感恩感恩，不像你想像得那么遥不可及，它做起来也很简单。
以下给出几个小材料，通过这几个小材料，一一的总结出我们可以借鉴的感恩的做法：一．为何国王把王位传给第三个儿子？有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知传位给谁。
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关于小学生写感恩作文的写作方法名师
指导
关于小学生写感恩作文的写作方法名师指导
一、理解“感恩”：
“感恩”是个外来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。
感恩要重于感谢，两者差异在于感恩是视对方的给予为恩情, 因为这种给予对“我”具有深远的影响，一杯水、一个嘱咐……本不需要感恩，只需感谢即可，但一旦出现在“我” 极端困难之中，这一杯水、一个嘱咐……对“我”产生的巨大推动力，这就可以感恩了。
感恩的对象是很多的，自然、社会、生活、亲情、友情、经典等皆可入手。
不过，“感恩亲情”的文章已太多，不易引起阅卷教师的注意，难出新意。
然而，结合时代背景，由于九十年代出生的孩子因家庭经济条件的改善，常在娇生惯养中，也有许多人不懂得感恩，视一切享受都为理所当然，结合这个背景，我对“感恩”的感悟，有现实意义。
可以换位思考，当然我们只能说孩子要对父母感恩，而不能说父母对孩子感恩。
但统治者就不同了，作为高高在上的人，听惯了“谢主隆恩”之类的话，其实他们该向
百姓感恩。
一个人的才能杰出，造福千家万户，他需要向 他的工作环境感恩，是环境使他能大显身手；歌星需要向 歌迷感恩，商家要对顾客感恩……
还可以从“为什么要感恩”、“如何感恩”、"感恩的意 义”等角度考虑构思。
有人认为“滴水之恩，当涌泉相报”，有人认为“大恩 不言谢”，什么是感恩？从诠释话题的角度构思。
有人“知 恩图报”，有人"恩将仇报”报恩的方式是什么？ “感恩” 能带来什么结果？如何才能懂得感恩？感恩之后，我们该 做些什么？
二、文章立意要深远：
可以采取正反对比、逐层发问、逆向解读等方法。
“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种 生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
我们应 该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢 集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。
我们对许多我们 认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。
人生在世,
终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。
忘恩原是天性，它 像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱 心的滋润，并将感恩之心付诸行动。
既要心存感激，也要 能学会回报，将感恩之心付诸行动。
而就文章展开方式而言，一事一悟式要注意起伏，还 要精心选材：这一件事能否引起你对“感恩”的感悟？选 取三四个片断，
不如意事十有八九。
如果我们
于这种“不如意”之中,
应注意多角度、多层次，避免重复和顺序错乱。
展开联想时，要注意不能离开“感恩”这个中心，要避免跑题。
三、搜集素材，感悟感恩：
1、积累感恩的名言警句俗语。
1）鸦能反哺，羊知跪乳2）当家方知柴米贵养儿才晓父母恩
3）滴水之恩当以涌泉相报4）饮水不忘挖井人
5）君恩重泰山，未有毫发酬。
6）我感到逐渐虚弱，所以我趁着我还能觉出心中的烈火，趁着我的脑子还清楚，我就赶快抓紧每一分钟的时间。
死亡在守候着我，我就更加强了我对生活中的一切悲惨遭遇：瞎眼、不能动、剧烈的疼痛。
尽管这个样子，我仍然是非常幸福的人。
一一奥斯特洛夫斯基
2、举举忘恩的例子。
例如：母亲将儿子告上法庭，要儿子付十月怀胎钱。
3、说说你的生活中有关“感恩”的例子。